LIVRO DE TAREFAS EV789

PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA

04
MOVIMENTO APARENTE: MOLDES
Conteúdos: 7.º, 8.º e 9.º anos

Elementos da forma visual

RECORTADOS Visão
Cor

O movimento aparente pode ser representado através de uma figura que se repete, Recursos:
com ligeiras diferenças de configuração, direção e de posição no espaço. Consulta Manual: pág. 33

a página 33 do teu manual. Materiais:

4 folhas de papel cavalinho A4, lápis de
Propõe-se a realização de três composições com moldes recortados em cartolina. grafite HB, borracha, apara-lápis,
marcadores, lápis de cor, compasso
com aplicador para marcador,
régua, esquadro

Duração:
6 x 45 minutos

Flexibilização Curricular:
Educação física

Ai Weiwei (1957-), Bang,

2010-2013. Instalação composta por
886 bancos de madeira antigos.
Bienal de Veneza, 2013.

1. Recorta um molde diferente para as três composições e desenha

uma linha, com lápis de grafite, que defina um percurso como o da
composição da imagem ao lado.
2. Pousa o molde recortado sobre a folha de papel cavalinho de
formato A4, para desenhares com lápis de grafite, o contorno do
molde, que segue a linha que define o percurso.
3. Repete o mesmo procedimento à medida que o molde se vai
deslocando e mudando de direção.
4. Por fim, contorna com marcador e segue os objetivos dos três
enunciados da página seguinte.

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LIVRO DE TAREFAS EV789

PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA

Composição 1: Queda
1. Recorta uma figura plana.
2. Desenha o percurso de uma queda.
3. Desenha com lápis de grafite as linhas de
contorno do molde, como na figura 1.
4. Contorna novamente com o marcador todas
as figuras que representam a queda.

Composição 2: Dois percursos

diferentes
1. Recorta um quadrado.
2. Desenha um percurso reto e um percurso
curvo em que haja interseção.
3. Desenha as linhas de contorno do quadrado
com lápis de grafite como na figura 2.
4. Pinta com lápis de cor apenas os quadrados Composição 3: Stencil
que definem o percurso reto e com marcador,
do mesmo tom, o contorno de todos os 1. Recorta um stencil retangular como na
quadrados do percurso curvo. figura 3, pois esse stencil vai proteger o papel e permitir
que desenhes apenas no espaço aberto.
2. Desenha um percurso à tua escolha e coloca o módulo
sobre a linha do percurso onde vais traçando, no espaço
aberto, com um marcador, linhas com a mesma direção, à
mão levantada, no espaço aberto.
3. Repete esta operação ao longo do percurso, como na
figura 3.

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO*

*A ajustar de acordo com o plano definido para o aluno nas medidas

de suporte à aprendizagem e à inclusão na disciplina de Educação
Visual. (Consultar a página 113).

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