Curso(s): Psicologia

Disciplina: Desenvolvimento Psicológico III Currículo: 10

– Adultez e Velhice 6º Período A
Carga Horária: 60 horas Prática: -
Código: 1952 Ano/Semestre: 2022.2
Professor (a): Angélica Alves

1. EMENTA:

Caracterização das etapas do ciclo de vida: adulto jovem, meia-idade e velhice. Reflexão sobre o
conjunto de transformações ocorridas na adultez e na velhice em termos dos aspectos físicos,
sexuais, cognitivos, psicossocial e de personalidade. Processo de envelhecimento nos contextos
familiar e social. Problemáticas e desafios do envelhecer na contemporaneidade.
Atravessamentos das questões de gênero, raça/etnia, classe social e territorialidade na adultez e
na velhice.

2. OBJETIVOS:

2.1. Geral

 Refletir sobre o ciclo vital individual e o ciclo vital da família;

 Compreender numa perspectiva decolonial como as questões de gênero, raça/etnia, classe

social e território incidem sobre o desenvolvimento psicológico na adultez, na meia idade e
na velhice;

 Identificar políticas públicas de saúde, educação, assistência social, lazer, cultura e esporte
voltados para o adulto jovem e de meia idade, e para as pessoas idosas.

2.2. Específicos

 Compreender o indivíduo nos seus diferentes momentos evolutivos (adulto jovem, meia
idade e velhice), conscientizando-se de suas potencialidades e limitações;
 Conhecer as diferentes dimensões (física, sexual, cognitiva, psicossocial e da
personalidade) dos indivíduos que se encontram na adultez e na velhice.

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3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3.1 Conceitos básicos: Família, geração e cultura

Diferentes visões acerca de família
Etapas do ciclo vital da família
Visão sistêmica da família
O humano e a sua constituição no contexto social

3.2 Gênero, raça/etnia, classe social e território

Pluralidade de ser adulto e pessoa idosa

3.3 Políticas Públicas, adultez e envelhecimento no Brasil

Saúde, educação, assistência social, lazer, cultura e esporte voltados para adultos e idosos

3.4 Caracterização do desenvolvimento nas etapas de vida

 Jovem Adulto:

Representação social do jovem adulto

Escolhas centrais
Mudanças ocorridas no jovem adulto: físico, sexual, cognitivo, psicossocial e de personalidade
Trabalho e Lazer

 Meia-Idade

Representação social do indivíduo de meia-idade

Ocupações Profissionais
Mudanças ocorridas no indivíduo de meia-idade: físico, sexual, cognitivo, psicossocial e de
personalidade.
Trabalho e Lazer

 Velhice

Velhice na contemporaneidade (representação social da velhice)

Sujeito do envelhecimento
Corpo e o envelhecimento
O trabalho do tempo e o envelhecimento
Mudanças ocorridas no idoso: físico, sexual, cognitivo, psicossocial e de personalidade
Aposentadoria, trabalho voluntário e Lazer
Consciência da Finitude: Morte e Luto

4. PRÁTICA

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  Estudo em grupo

 Pesquisas sobre projetos desenvolvidos em instituições públicas, privadas e não

governamentais voltados para o público em tela

 Entrevistas com profissionais de psicologia que atuem nos referidos projetos

 Exposição e debate de filmes, séries e documentários

5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

As aulas serão ministradas de forma expositiva, dialogada, com conteúdos teóricos, discussão
em grupos e/ou trabalho em equipe objetivando desenvolver o senso crítico e a tomada de
decisão, como aplicação de exercícios para treinamento dos alunos e verificação de
aprendizagem.

A proposta metodológica está estruturada em três movimentos articulados: o individual, o grupal e

o coletivo. O individual compreende a leitura e compreensão dos textos trabalhados em sala de
aula. O grupal tem por objetivo o aprofundamento dos conteúdos estudados e o coletivo, a
socialização da produção individual e em grupo, que se dará através dos seminários realizados
pelos alunos, sob a coordenação do professor da disciplina. Os momentos grupal e coletivo serão
desenvolvidos em sala de aula, tendo por base a produção individual que cada aluno tenha
realizado com antecipação.

6. ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

 Realização de trabalhos interdisciplinares que podem ser enfocados a partir das diversas
temáticas abordadas pelas disciplinas do semestre (a combinar).

7. RECURSOS DE APOIO DIDÁTICO

 WhatsApp

 Google Meet

 Classroom

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  E-mail institucional

 Google formulário

8. PROCESSO AVALIATIVO

A avaliação dar-se-á nas diversas etapas do processo de aprendizagem de forma contínua e

vinculada aos objetivos da disciplina. Será considerada a produção individual, o nível de
participação exercícios aplicados em sala de aula e o nível de contribuição nos trabalhos em
grupo.

A composição das notas se dará da forma abaixo especificada:

* 1ª CP = Exercício de verificação de aprendizagem individual (70%) + Participação nos
exercícios aplicados em sala e trabalhos em grupo (30%).
* 2ª CP = Exercício de verificação de aprendizagem individual (70%) + Participação nos
exercícios aplicados em sala e trabalhos em grupo (30%).

9. REFERÊNCIAS

9.1. Bibliografia básica (03 fontes)

 EIZIRIK, C. L; KAPCZINSKI, F.; BASSOLS, A. M. S. O ciclo da vida humana: uma

perspectiva psicodinâmica. 2ª Ed. - Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. (Disponibilizado
pela internet)
 GOLDFARB, D. C. Corpo, Tempo e Envelhecimento. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998.
(Disponibilizado pela internet)
 PAPALIA, Diane E. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2009.

9.2. Bibliografia complementar (05 fontes)

 CERCCARELLI, P. R. Reflexões sobre a sexualidade masculina. Reverso (online), Revista

do círculo Psicanalítico de Minas gerais, Belo Horizonte, ano XXXV, 66, 83-92, 2013.
 CERVENY, C. M. O.; BERTHOLD, C. M. E. Visitando a família ao longo do ciclo vital. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.
 CHERIX, K. Corpo e envelhecimento: uma perspectiva psicanalítica. Revista da SBPH.
(versão impressa ISSN 1516-0858). Rio de Janeiro, vol. 18, n. 1. Jun. 2015. Disponível em:
Acesso em: 24.07.2017.
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  FRAZÃO, Lilian Meyer; FUKUMITSU, Karina Okajima. Modalidades de intervenção clínica
em Gestalt-terapia. Situações clínicas em Gestalt-terapia. São Paulo: Summus, 2016.
 FRAZÃO, Lilian Meyer; FUKUMITSU, Karina Okajima. Situações clínicas em Gestalt-
terapia. São Paulo: Summus, 2019.
 PEIXOTO, C. E.; CLAVAIROLLE, F. Envelhecimento, políticas sociais e novas tecnologias.
Rio de Janeiro; FGV, 2005.
 PINHEIRO, Igor Reszka; CREPALDI, Maria Aparecida; CRUZ, Roberto Moraes. Entendeu
ou quer que eu desenhe? Transições familiares através da visão sistêmica. Fractal:
Revista de Psicologia, v. 24 – n. 1, p. 175-192, Jan./Abr. 2012.
 SILVA, J. M. Clínica Psicanalítica do Envelhecimento: Particularidades. IN: Congresso
Internacional de envelhecimento humano, 2015. Anais CIEH (2015) (ISSN 2318-0854). vol.
2, n. 1, 2015.
 SONOCA, K. C. L. Atualidade e produção de mal-estar. Revista Mal-Estar e Subjetividade.
(versão impressa ISSN 1518-6148). Fortaleza, vol. 13, n. 34, Dez/2013. Disponível em: .
Acesso em: 24.07.17.
 VILHENA, J.; NOVAES, J. V.; ROSA, C. M. A sombra de um corpo que se anuncia: corpo,
imagem e envelhecimento. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, São
Paulo, 17(2), 251-264, Jun./2014.
 ZINKER, Joseph. A busca da elegância em psicoterapia: uma abordagem gestáltica com
casais, famílias e sistemas íntimos. São Paulo: Summus, 2001.

9.3. Biblioteca virtual

10. CRONOGRAMA

Data Conteúdo (Previsto)

04/08 Apresentação da disciplina

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05/08 Atividade de aquecimento para o tema geral
11/08 Conceitos básicos: Família, geração e cultura
12/08 Conceitos básicos: Família, geração e cultura
18/08 Gênero, raça/etnia, classe social e território
19/08 Gênero, raça/etnia, classe social e território
25/08 Políticas Públicas, adultez e envelhecimento no Brasil
26/08 Políticas Públicas, adultez e envelhecimento no Brasil
01/09 Jovem Adulto: Mudanças ocorridas no jovem adulto: físico, sexual, cognitivo,
psicossocial e de personalidade
02/09 Jovem Adulto:
Representação social do jovem adulto
08/09 Jovem Adulto:
Escolhas centrais
09/09 Jovem Adulto:
Trabalho e Lazer
15/09 Meia-Idade:
Mudanças ocorridas no indivíduo de meia-idade: físico, sexual, cognitivo,
psicossocial e de personalidade
16/09 Meia-Idade:
Representação social do indivíduo de meia-idade
22/09 Meia-Idade:
Ocupações Profissionais
23/09 Meia-Idade:
Trabalho e Lazer
29/09 Intervenções psicológicas junto ao jovem adulto e de meia idade
30/09 REVISÃO/ESTUDO DE CASO
06/10 CP I UNIDADE
07/10 CP I UNIDADE
13/10 Velhice:
Mudanças ocorridas no idoso: físico, sexual, cognitivo, psicossocial e de
personalidade
14/10 Velhice:
Velhice na contemporaneidade (representação social da velhice)
20/10 Velhice:
Sujeito do envelhecimento
21/10 Velhice:
Corpo e o envelhecimento
27/10 Velhice:
O trabalho do tempo e o envelhecimento
28/10 Velhice:
Aposentadoria, trabalho voluntário e Lazer
03/11 Velhice:
Consciência da Finitude: Morte e Luto
04/11 O Envelhecer no Brasil
10/11 ENCONTRO FAFIRE
11/11 ENCONTRO FAFIRE
17/11 Ancestralidade e envelhecimento
18/11 Ancestralidade e envelhecimento
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24/11 Intervenções psicológicas junto à pessoa idosa
25/11 REVISÃO/ ESTUDO DE CASO
01/12 CP II UNIDADE
02/12 CP II UNIDADE
08/12 SEGUNDA CHAMADA
09/12 SEGUNDA CHAMADA
15/12 NOTAS E FALTAS
16/12 NOTAS E FALTAS
22/12 FINAL
23/12 NOTA DA FINAL