Credenciada pela Portaria MEC n 1.393, de 04/07/01 Publicada no DOU de 09/07/01.

FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE

CURSO DE FARMCIA COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUS INSTRUMENTAL CDIGO: FAR - 402 CH TOTAL: 60 h PR-REQUISITO: Nenhum PERODO LETIVO: 2010.1 TURMA: 1 semestre PROFESSORA: Ivana Paula Ferraz de Andrade E-MAIL ivanaferraz@hotmail.com TITULAO: Graduada em Letras Vernculas e Especialista em Lingustica PLANO DE CURSO EMENTA
Linguagem e comunicao. Texto. Tcnicas de leitura e interpretao de texto. Mecanismos de coerncia e coeso textual. Orientao gramatical. Dificuldades da lngua culta. Articulao sinttica do texto. Redao tcnica e cientfica. Produo textual.

OBJETIVO GERAL:
Aprimorar a competncia lingustica do discente, a fim de que ele possa exerc-la de maneira adequada em qualquer situao em que se apresente, sabendo discernir e decidir a respeito de que padro lingustico utilizar em dada situao, alm de dominar o padro culto da lngua valorizado socialmente e de grande importncia no contexto acadmico.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicao e estudos das normas gramaticais. Estabelecer a relao entre a organizao de um texto e a gramtica que o sustenta, objetivando a explorao dos variados recursos expressivos, a fim de analisar e produzir textos dentro de um contexto.

HABILIDADES E COMPETNCIAS:
Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestaes especficas. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com seus contextos, mediante a natureza, funo, organizao e estrutura das manifestaes. Compreender e usar a lngua portuguesa como lngua materna, geradora de significao e integradora da organizao de mundo e da prpria identidade. Identificar e analisar as variantes lingusticas e seus marcos representativos. Adequar o uso da lngua a diferentes contextos e interlocutores. Adequar o ato verbal s necessidades dos padres lingusticos de prestgio em situaes formais. Identificar as formas gramaticais indicadas como norma para a fala e a escrita. Utilizar as normas gramaticais em situao formal de fala e escrita. Compreender a importncia da coerncia como elemento da textualidade. Compreender a funo dos elementos de coeso na progresso textual. Refletir sobre o papel do leitor, suas preferncias, intuies e conhecimentos, e sobre sua interao com o texto. Reconhecer, segmentar, isolar e selecionar informaes. Produzir marcao, apontamento e fichamento de leitura, resumo, quadro sinptico, aula palestra e seminrios. Reconhecer tipos textuais variados. Compreender os fatores constituintes da leitura.

Endereo: Avenida Luiz Eduardo Magalhes, 1305 Bairro Candeias Fone: (77) 3161-1000 Fax: (77) 3161-1019 CEP: 45.055030 Vitria da Conquista BA - E-mail:

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Compreender e utilizar-se da estrutura e processos sintticos das frases.

CONTEDO PROGRAMTICO: UNIDADE I

1. Texto 1.1 Conceito 1.2 Tipologia textual 2. Leitura 2.1 Conceito 2.2 Fatores constituintes da produo da leitura 2.3 Estratgias de leitura 2.4 leitura e anlise de textos variados 3. Diferenas formais e funcionais dos textos orais e escritos 4. Comunicao e linguagem 4.1 Conceitos 4.2 Elementos da comunicao 4.3 Funes da linguagem 5. Variaes lingusticas 6. Estudos gramaticais I UNIDADE II 1. 2. Superestrutura textual Estrutura e processos sintticos das frases 2.1 Estruturao de perodos 2.2 Estudo do pargrafo 2.3 Produo e reestruturao de pargrafos 3. Mecanismos de coerncia e coeso textual 4. Uso dos operadores argumentativos e discursivos 5. Estudos gramaticais II UNIDADE III 1. Redao tcnica e cientfica 2. Dificuldades da lngua culta 3. Estudo gramatical III 4. Produo textual

METODOLOGIA
1 2 3 Aulas expositivas e dialogadas Debates Trabalhos individuais e/ou em grupos Pesquisas, leituras programadas Atividades orais e escritas Apresentao de vdeo Trabalhos interdisciplinares

AVALIAO
Instrumentos: Prova escrita Seminrio Trabalho individual e/ou em grupos. Critrios: Observar-se- a apreenso do contedo programtico e a viso crtica sobre os temas expostos em sala de aula, bem como o uso coerente e coeso da lngua padro, entendendo assim o devido emprego dos recursos gramaticais, a saber: concordncia, regncia e semntica textuais. Avaliaes do Semestre 2009.2 (Previso): 3.1 Avaliao 1 Parte 1: Trabalho sobre as Funes da Linguagem e a aplicabilidade no setor Farmacutico. Parte 2: Prova sobre o contedo da unidade I. 3.2 Avaliao 2 Parte 1: Fichamento sobre artigo cientfico. Parte 2: Prova sobre o contedo da unidade II. 3.3 Avaliao 3 Parte 1: Resenha Crtica sobre artigo na rea farmacutica. Parte 2: Prova sobre o contedo da unidade III.

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OBS: Na composio do conceito final, alm das avaliaes acima mencionadas (todas obrigatrias), tambm sero considerados a participao do aluno nas atividades desenvolvidas em aula (trabalhos, apresentaes de textos, seminrios) e a frequncia s aulas.

RECURSOS
Quadro e pincel, artigos cientficos, artigos de jornais e revistas, bulas de medicaes, vdeos e data show.

BIBLIOGRAFIA BSICA
Textos de leitura obrigatria e comum para todos os alunos. FIORINI, J. L. & PLATO, S. F. Para Entender o Texto. So Paulo: tica, 17 ed, 2007. FAULSTICH, Enilde L. Como ler, entender e redigir um texto. Petrpolis:Vozes, 2002. KOCH, Indegore G. Vilaa. A coerncia textual. So Paulo: Cortez, 2000. ANDRADE, Maria Margarida de. & HENRIQUES, Antnio. Lngua Portuguesa - noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas. 1999. BECHRA,Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de janeiro: Lucerna, 37 ed, 1999. TRAVAGLIA, Carlos Luiz. KOCH, Indegore G. Vilaa.Texto e coerncia. So Paulo: Cortez, 2000. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 6, P.96-113.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Textos de leitura opcional particularmente recomendada para cada unidade. CMARA JR, J. Mattoso. Manual de expresso oral e escrita. Petrpolis: Vozes. VAL, Maria da Graa Costa. Redao e Textualidade. So Paulo: Martins Fontes, 2.ed,1994. BAGNO, Marcos. Preconceito Lingustico. So Paulo: Loyola, 3.ed, 2000. CUNHA, Celso & CINTRA, Luis Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2000. MEDEIROS, Joo Bosco. Portugus Instrumental. So Paulo: Atlas, 2007. MARTINS, Gilberto de Andrade & PINTO, Ricardo Lopes. Manual para elaborao de Trabalhos Acadmicos . So Paulo: Atlas, 2007.

Aprovado em _______/_______/________

Homologado em _______/_______/________

Prof. Felipe Oliveira Bittencourt Coordenador do Curso de Farmcia

Prof. Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadmico

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CRONOGRAMA

CURSO: FARMCIA COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUS INSTRUMENTAL TURNO: MATUTINO E VESPERTINO AULA DATA CONTEDO, LEITURA E ATIVIDADES 01 01/02 Apresentao da disciplina, do professor e do plano de curso. 02 04/02 Conversa sobre: O que o texto? Aula expositiva e dialogada sobre texto, textualidade, tipologia textual. FAULSTICH, Enilde L. Como ler, entender e redigir um texto. Petrpolis:Vozes, 2002. CAP. 1. P. 13-22. KOCH, Indegore G. Vilaa. A coerncia textual. So Paulo: Cortez, 2000. CAP. 1. P. 1322. 03 08/02 Aula expositiva e dialogada sobre nveis de leitura de um texto. FIORINI, J. L. & PLATO, S. F. Para Entender o Texto. So Paulo: tica, 17 ed, 2007. CAP. 1. P. 11-14. 04 05 06 07 08 11/02 18/02 22/02 25/02 01/03 _______. Para Entender o Texto. So Paulo: tica, 17 ed, 2007. CAP. 4, P.35-37. Leitura e interpretao de texto Exposio participada sobre superestrutura. TRAVAGLIA, Carlos Luiz. KOCH, Indegore G. Vilaa.Texto e coerncia. So Paulo: Exposio participada sobre a macroestrutura e microestrutura. TRAVAGLIA, Carlos Luiz. KOCH, Indegore G. Vilaa.Texto e coerncia. So Paulo: Exerccios sobre estruturas. Aula expositiva sobre os elementos da comunicao e funes da linguagem. Orientao para a produo do trabalho. ANDRADE, Maria Margarida de. & HENRIQUES, Antnio. Lngua Portuguesa noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas. 1999. CAP. 1, P. 15-29. Aula expositiva e dialogada sobre diferenas formais e funcionais dos textos orais e escritos. Anlise de bula. Aula expositiva e dialogada sobre Variao Lingustica. BAGNO, Marcos. Preconceito Lingustico. So Paulo: Loyola, 3.ed, 2000. CAP. 1, P.15-70. Leitura de textos. 2. 10 11 12 13 08/03 11/03 15/03 18/03 Exerccios sobre variao lingustica. Apresentao do trabalho sobre as Funes da linguagem e a aplicabilidade em situaes prticas. ( Equipes 1, 2, 3) Atividade avaliativa Apresentao do trabalho sobre as Funes da linguagem e a aplicabilidade em situaes prticas. ( Equipes 4, 5, 6) Atividade avaliativa Aprofundamento de macroestrutura e microestrutura textual. KOCH, Indegore G. Vilaa. A coeso textual. So Paulo: Cortez, 2000. CAP. 1. P. 14-27. _____. A coerncia textual. So Paulo: Cortez, 2002. CAP. 1. P. 13-28. Avaliao 1 Unidade Prova sobre o contedo da unidade I. Semana de Avaliaes Aula expositiva e dialogada sobre Dificuldades Lexicais. ANDRADE, Maria Margarida de. & HENRIQUES, Antnio. Lngua Portuguesa noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas. 1999. Apndice P. 173192.

09

04/03

14 15 16

22/03 25/03 29/03

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17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

05/04 Exerccios estruturais sobre dificuldades com a norma culta 08/04 12/04 15/04 19/04 22/04 26/04 29/04 03/05 06/05 10/05 Teorizao:emprego do pronome relativo. BECHRA,Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de janeiro: Lucerna, 37 ed, 1999. PARTE II CAP. 4, P.199-201. Exerccios estruturais pronome relativo. Exerccios estruturais sobre os conectores frsicos. Aula expositiva e dialogada sobre concordncia nominal. BECHRA,Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de janeiro: Lucerna, 37 ed, 1999. PARTE II CAP. 5, P.543-554. Aula expositiva e dialogada sobre concordncia verbal. BECHARA,Evanildo. Moderna Gramtica Portuguesa. Rio de janeiro: Lucerna, 37 ed, 1999. PARTE II CAP. 5, P.554-566. Exerccios sobre concordncia verbal e nominal. Leitura e anlise de texto. Reviso dos contedos para a avaliao. Avaliao 2 Unidade Prova sobre o contedo das unidades I e II. Semana de Avaliaes Entrega das avaliaes, comentrios e anlise do resultado. Aula expositiva e dialogada sobre idia principal, secundria,. 3. ANDRADE, Maria Margarida de. & HENRIQUES, Antnio. Lngua Portuguesa noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas. 1999. CAP. 6, P. 114130. ANDRADE, Maria Margarida de. & HENRIQUES, Antnio. Lngua Portuguesa noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas. 1999. CAP. 2, P. 49-61.

4. 28 29 30 13/05 17/05 20/05

Aula expositiva e dialogada sobre Resumo. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 6, P.96-113. Produo de resumo a partir de artigos. Aula expositiva e dialogada sobre Fichamento. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 6, P.96-113. Produo de fichamento a partir de artigo cientfico. Aula expositiva e dialogada sobre Resenha, tipos, estrutura. Leitura de artigo. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 8, P.137-145. Produo de resenha a partir de artigo cientfico. Aula expositiva e dialogada sobre como elaborar referncias bibliogrficas. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 10, P.158-179. Aula expositiva e dialogada sobre como elaborar memorando, circular, relatrio, ata. MEDEIROS, Joo Bosco. Portugus Instrumental. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 5, P.114-115. ______. Portugus Instrumental. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 6, P.124-125. ______. Portugus Instrumental. So Paulo: Atlas, 2007. CAP. 7, P.178-180. Avaliao 3 Unidade Prova dissertativa sobre a Unidade III. Semana de Avaliaes

31 32

24/05 27/05

33 34

31/05 07/06

35

10/06

36 37

14/06 17/06

Prova Final 01 de julho.

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