TAKAHASHI, Fbio. USP demite professor por plgio em pesquisa. Jornal Folha de So Paulo: Cotidiano, So Paulo, 20 de fev. 2011.

Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2002201101. htm.>. Acesso em: 20 de fev. 2011. USP DEMITE PROFESSOR POR PLGIO EM PESQUISA Chefe de trabalho que usou imagens sem credit-las, ele diz no ter havido m-f a 1 exonerao do tipo em 15 anos; comisso conclui que ex-reitora, coautora, no teve relao com problema A reitoria da USP decidiu demitir um professor de dedicao exclusiva, com mais de 15 anos de carreira, aps entender que ele liderou pesquisa que plagiou trabalhos de outros pesquisadores. A exonerao por plgio a primeira na instituio em mais de 15 anos. O imbrglio envolveu tambm a ex-reitora Suely Vilela, coautora da pesquisa questionada. Ela no sofreu punio a avaliao que no teve relao com os trechos plagiados. Outra pesquisadora teve o ttulo de doutorado cassado. Era responsvel pelas partes contestadas. Tanto o docente quanto a pesquisadora podem recorrer internamente e judicialmente das decises. "A punio de docente, discente ou funcionrio tcnico-administrativo sempre dolorosa", disse Folha o reitor Joo Grandino Rodas, a quem coube a deciso da punio, aps duas comisses internas terem recomendado a deciso. O processo durou mais de um ano. "Contudo, h de se ter em mente que em casos gravssimos, como os presentes, a ausncia do devido castigo compromete a universidade, cujo maior tesouro a credibilidade", completou. O docente Andreimar Soares, da Faculdade de Cincias Farmacuticas de Ribeiro Preto, foi demitido por ser o principal autor da pesquisa, que copiou imagens de trabalhos de 2003 e 2006, sem credit-las aos autores, da UFRJ (Federal do Rio). Um dos objetivos do trabalho da USP era investigar se uma substncia isolada da jararaca til contra o vrus da dengue. Dez cientistas participaram da pesquisa, publicada pela revista "Biochemical Pharmacology". As imagens copiadas eram de responsabilidade de Carolina Dalaqua Sant'Ana. O trabalho foi uma continuao de sua tese para doutoramento na USP. A escola decidiu cassar o ttulo por entender que houve plgio e "possvel fraude" em seu trabalho. A publicao em revistas cientficas um dos principais indicadores de produo no mundo cientfico. Uma boa produtividade rende prestgio e financiamentos. RETRATAO A Folha ligou anteontem para a casa do docente demitido. Uma mulher informou que ele no daria entrevista. A reportagem tentou por mais de um ms contato por e-mail, sem sucesso. Em mensagem anterior, ele afirmou que "ocorreu um lamentvel erro de substituio de figuras pela minha ex-aluna de doutorado". Soares disse, porm, que no houve m-f e que j havia tomado medidas para a retratao "deste grave erro". A reportagem no encontrou a pesquisadora que perdeu o ttulo de doutora. Segundo a reitoria, ambos foram ouvidos no processo, ao qual a Folha no teve acesso. A investigao comeou em 2009, aps a denncia do prprio grupo da UFRJ, autor das imagens copiadas. O ltimo caso de demisso na USP por plgio foi em 1995, envolvendo docente do Instituto de Psicologia. Nos ltimos anos, surgiram ao menos outras duas denncias, nas reas da fsica e do direito. Ambas no acarretaram em exonerao. OUTRO LADO Erro foi de troca de imagens por aluna, diz docente O professor Andreimar Soares no concedeu entrevista aps sua demisso. Em novembro de 2009, ele enviou por e-mail Folha algumas respostas sobre o caso. "No houve plgio, mas lamentvel erro de substituio de figuras pela minha ex-aluna de doutorado", disse. "No houve m-f e todas as medidas j esto sendo tomadas para a retratao deste grave erro junto editora e comunidade cientfica." A retratao j foi feita. Carolina Dalaqua Sant'Ana no foi localizada. Ao informativo da Adusp (sindicato dos professores da USP), tambm de 2009, ela afirmou que o que o professor disse " o que realmente aconteceu" e lamentou a situao.

Para reitor da USP, pena ter "efeito pedaggico" Joo Grandino Rodas afirma ter acolhido concluses de comisso "A USP ganha, por mostrar seriedade, no hesitando em "cortar a prpria carne", quando imprescindvel", diz ele O reitor da USP, Joo Grandino Rodas, afirmou que as punies tero "efeito pedaggico" na universidade. Aps a concluso das sindicncias, ele diz que ocorrero, nos fruns da USP, discusses sobre tica e propriedade intelectual. Abaixo, as respostas enviadas por e-mail na noite de anteontem. Folha - Por que a punio? Joo Grandino Rodas - A comisso processante concluiu que as imagens do artigo publicado em 2008, em que o professor o ltimo autor e autor correspondente, j faziam parte de artigos publicados em 2003 e 2006, sendo que no houve referncia. No caso da aluna, a comisso concluiu pela evidncia clara de plgio e possvel fraude na tese, que justificam a cassao do ttulo de doutor. Acolhi as concluses. A USP perde com o caso? A punio de docente, discente ou funcionrio tcnico-administrativo sempre dolorosa. Contudo, em casos gravssimos como os presentes, a ausncia do devido castigo compromete a universidade, cujo maior tesouro a credibilidade, e os milhares de uspianos que primam pela honestidade intelectual. A pena serve como punio ao infrator, com efeito pedaggico aos demais. A USP ganha, por mostrar seriedade, no hesitando em "cortar a prpria carne", quando imprescindvel. Dever haver crticas em relao punio... No se pode confundir represso com poder disciplinar. Este faz parte do Poder Pblico, em todos os sistemas jurdicos do mundo. O regimento da USP, da mesma forma que entidades similares, est investido do poder disciplinar, que se enquadra no Estado de Direito. ANLISE Apesar de solapar a base da cincia, plgio corre solto em escolas e universidades Hlio Schwartsman (Articulista da FOLHA) O plgio na academia um problema grave, porque a confiana que cimenta as bases do conhecimento cientfico. Se um pesquisador omite at a real autoria de um trabalho citado, como acreditar nos dados que ele reporta? A teoria, porm, funciona melhor no papel do que no mundo real. Apesar de a desonestidade intelectual em princpio solapar as bases da cincia, ela corre solta nas escolas e universidades. Pesquisa feita nos EUA pela revista "Education Week" revela que 54% dos estudantes reconhecem ter plagiado textos da internet. Uma outra sondagem, da "Psychological record", mostra que 36% dos alunos de graduao admitem a prtica. Como muitos preferem esconder as coisas erradas, os nmeros reais devem ser ainda maiores. Como conciliar a forte carga moral contra o plgio e sua alta prevalncia? Como diversas outras modalidades de mentira, o plgio faz escola porque compensa. Apenas pequena parte das ocorrncias detectada, das quais s uma frao gera punies. Para 47% dos alunos entrevistados pela "Education Week", os professores preferem ignorar os casos de trapaa que descobrem. Outra possvel explicao que o plgio entrou h pouco tempo para o rol das prticas condenveis. Como ensina Jack Lynch, da Universidade Rutgers, at os sculos 17 e 18, a ordem era copiar os mestres to fielmente quanto possvel. A originalidade era vista como presuno, e dar nome fonte no era absolutamente necessrio. Hoje, autores do calibre de Benjamin Franklin e Lawrence Sterne seriam considerados plagiadores seriais. A situao s comeou a mudar depois da querela dos antigos e dos modernos (sculo 17) e da exploso da indstria editorial (sculo 16). Com a ascenso da burguesia, a originalidade e a inveno passam a ter valor. O primeiro direito estabelecido na Constituio dos EUA o autoral e de patente. A ideia que o progresso dependeria do reconhecimento dessas virtudes burguesas.