6 Resoluções

Dados e probabilidades Manual

Avalia o que recordaste 1.1. O número que saiu menos vezes foi o 4.
1.2. 1 e 2 saíram o mesmo número de vezes.
Pág. 107
1.3. O número 6 saiu em 30% das vezes porque saiu 6
1. 88 kg : 22  4 kg Resposta: (A)
6
vezes em 20 e  0,3 .
2. Peixe pescado no domingo: 4  4 kg 
16 kg 20
16 1.4. 20%  20%  10%  5% 
55%
 0,1818  18,18% Resposta: (D)
88
2.1.
3. No diagrama consta a idade de 18 pessoas. Modalidade desportiva favorita dos 80
Resposta: (C) utentes do CDA em 1 de julho
4. A moda é 9 anos (aparece três vezes). Frequência
Resposta: (A) Modalidade
absoluta relativa
5. 45  8 37 Resposta: (B) 1
Futebol 40
2
1. Tabelas de frequências 1
Basquetebol 10
Pág. 108 8
À descoberta de … 1
Cor dos peixes da fotografia Voleibol 10
8
Frequência 1
Cor Andebol 20
absoluta relativa relativa (%) 4
8 Total 80 1
Cor de laranja 8  0,32 32%
25
5 1
Azul 5  0,20 20% 2.2. 0,125
 12,5%
25 8
12 12,5% dos utentes preferem Basquetebol.
Amarelo 12  0,48 48%
25 1.3. Resolução de problemas envolvendo tabelas
Total 25 1 100% de frequências
1.1. Tabelas de frequências absolutas e relativas Pág. 112
Tarefa 1 1. 40 ; 40 : 4  10
200  73  30  57 
Pág. 109 Número de caixas de “Outros”: 10
Cor do arco-íris preferida por 20 professores Número de caixas de pêssegos: 30
Frequência O João vendeu 30 caixas de pêssegos.
Cor
absoluta relativa relativa (%) 2. 0,5  180  90 ; 54 : 180  0,30
Vermelho 3 0,15 15% 180  54  90  36 ; 36 : 180  0, 20
Laranja 3 0,15 15% Venda de gelados no dia 1 de maio
Amarelo 2 0,10 10% Frequência
Sabor
Verde 5 0,25 25% absoluta relativa relativa (%)
Baunilha 54 0,30 30%
Azul 4 0,20 20%
Chocolate 90 0,50 50%
Anil 1 0,05 5%
Outros 36 0,20 20%
Violeta 2 0,10 10% Total 180 1 100%
Total 20 1 100% Eu explico
1.2. Interpretação de uma tabela de frequências Primeiro calcula-se a percentagem «Outro».
100%  35%  50%  10%  5%
Tarefa 2
Em seguida 5% de 5020 . 5020  0,05 
251
Pág. 111
Finalmente, dá-se a resposta: 251 €
1.
Resultados do lançamento de um dado Avalia o que aprendeste
Frequência
Face Pág. 113
absoluta relativa relativa (%) 9
1.  0,1
 10% Resposta: (A)
1 4 0,20 20% 90
2 4 0,20 20% 2. 100%  50%  10% 
40% Resposta: (D)
3 2 0,10 10%
3. A frequência relativa de um dado estatístico é um
4 1 0,05 5% número entre 0 e 1. Resposta: (B)
5 3 0,15 15% 4. 30%  80  0,3  80  24 Resposta: (C)
MXM5 © Porto Editora

6 6 0,30 30% 5. 52,3%  18,6%  6,1%  0, 4% 

24,8%
Total 20 1 100% Resposta: (D)

25
Manual 6. Dados e probabilidades

2. Gráfico de barras

MXM5 © Porto Editora

Pág. 116
Pág. 114 À descoberta de …
À descoberta de … a) A maior diferença é no transporte de carro.
1. A turma do 5.º D tem 30 alunos. b) Por exemplo:
– Qual é o transporte igualmente utilizado por
2. Preferiam visitar Moura seis alunos. rapazes e raparigas?
9 – Qual é o transporte mais utilizado pelas
3.  0,3
 30%
30 raparigas do que pelos rapazes?
2.1. Gráfico de barras simples 2.2. Gráfico de barras justapostas
Tarefa 3 Tarefa 4
Pág. 115 Pág. 117
1 4 7 1.1.
1.1.  0,0417 ;  0,1667 ;  0,2917
24 24 24 Cor de prancha preferida
9 3
 0,375 ;  0,125 Frequência
24 24 Cor
absoluta relativa
Número de visitas a Porto Covo nas férias de verão Azul 3 30%
Número de Frequência Vermelha 1 10%
visitas absoluta relativa Amarela 2 20%
0 1 4%
Cor-de-rosa 4 40%
1 4 16%
Total 10 100%
2 7 28%
1.2.
3 9 36%
Cor de prancha preferida
4 4 16%
Frequência
Total 25 100% Cor
absoluta relativa
7  9  4 20 Azul 6 30%
1.2.   80% ou  28  36  16  % 
80%
25 25 Vermelha 6 30%
1.3. 100%  16% 
84% Amarela 3 15%
1.4. 36%  16%  52% . Não. Fizeram mais do que Cor-de-rosa 5 25%
duas visitas exatamente 52%. Total 20 100%
1.5. Por exemplo: “Quantos colegas do José visitaram
1.3.
Porto Covo, nas últimas férias de verão,
exatamente três vezes?”
2.1.
Número de visitas do 5.º A a Porto Santo

Número de Frequência
visitas absoluta relativa
0 5 25%
1 8 40%
2 6 30%
3 1 5%
Total 20 100%
1.4. Por exemplo:
2.2. Qual é a cor que é igualmente preferida por
rapazes e raparigas? (Resposta: Azul)
Qual é a cor onde se verifica maior diferença
entre as preferências de rapazes e raparigas?
(Resposta: Vermelha)
2.3. Resolução de problemas envolvendo gráficos
de barras
Pág. 118
1.1. a) 2  106 127  212 254  184 391
A afirmação é falsa.
b) A afirmação pode ser considerada verdadeira.

26
26
 6. Dados e probabilidades
Manual

1.2. Por exemplo: 2. Da leitura exclusiva dos gráficos não se pode tirar
Das modalidades indicadas qual é a que tem a conclusão do Bruno.
menos praticantes desportivos federados? 600  0,5  300 400  0,55 220
Resposta: Karaté. No exemplo apresentado, a Escola das Rosas
Eu explico tem 300 rapazes enquanto que a Escola dos
Número total de alunos que participaram na Cravos tem 220.
viagem de estudo: 190 : 5  38 3.1. Gráficos circulares e gráficos de barras
Número de participantes da 5.º A : 8
Tarefa 6
Número de participantes da 5.º B : 9
Número de participantes das 5.º C e 5.º D: Pág. 123
38  9  8 21 ; 21: 2  10,5 1.1. 25  3  6  9  6 1 Com 14 anos há 1 aluno.
O valor 10,5 é impossível. 3 6
O número de alunos é um número natural. 1.2.  0,12 12% ;  0,24  24%
25 25
Avalia o que aprendeste 9 1
 0,36 36%  0,04  4%
Pág. 119 25 25
1. 8665  25 . O 5.º D tem 25 alunos. O setor corresponde à idade de 12 anos
Resposta: (B) 1.3. O setor corresponde à idade de 10 anos deve
indicar 12%.
8
2.  0,32
 32% Resposta: (A) 2.
25
3. 72  80  58  100 
310 . Frequentam o 2.º ciclo
310 alunos. Resposta: (C)
100
4.  0,32258  32,26% Resposta: (A)
310
5. A barra correspondente a ananás tem o dobro da
altura e o dobro da largura das restantes. Apenas
uma das dimensões devia variar. Resposta: (C)

3. Interpretação de gráficos circulares

Pág.120 3.3. Resolução de problemas envolvendo gráficos
Penso, logo existo! circulares
O último menino recebe a maçã e o cesto Pág. 124
3.1. Gráficos circulares 1.
Tarefa 5
Pág. 121
1.1. 100%  30%  10%  10%  38% 
12%
1.2. 0,38  200 
76
Responderam “Algumas vezes” 76 alunos.
1.3.

Eu explico
Herdade A: 0,20  20 000 
10 000
Herdade B: 0,3  15 000 
4500
A afirmação não é verdadeira.
O número total de árvores é diferente nas duas
herdades. Na herdade A há 10 000 oliveiras e
na herdade B há 4500 oliveiras.
1.4. O gráfico circular realça a forma como o todo se
distribui pelas diversas respostas. Avalia o que aprendeste

1.5. O gráfico de barras realça a relação entre as Pág. 125

frequências das diversas respostas. 1. 100%  25%  20%  10%  25% 
20%
Pág. 122 Resposta: (B)
MXM5 © Porto Editora

À descoberta de… 2. 100%  25%  37% 

38% 0,38  2000 
760
1. 106 : 2  53 . 53 dos 106 alunos são rapazes. Resposta: (B)

27

27
 6. Dados e probabilidades
Manual

3. 100%  65%  15% 

20% 0,20  20 
4 1.2. A soma das medidas dos comprimentos era

MXM5 © Porto Editora

Resposta: (D) 86  48 . Passou a ser 10  8  80 .
 80  48  : 2 32 : 2 16
4. 18%  20%  32% 
70% Resposta: (C)
Os novos lápis mediam 16 cm cada um.
5. 32%  20% ;52% 0,52  150 
78 2.1. A moda é 20 €.
Resposta: (D) 2.2. 5  10  10  15  15  20  10  25  8  30 
990
4. Moda e média 990
x  20,63
48
Pág. 126 2.3. Quantia total das 48 pessoas: 990 €
À descoberta de … Média + 1 euro = 21,63 €
a) 0, 3, 3, 1, 4, 4, 4 . A moda é 4. A quantia total das 49 pessoas não excedeu
b) 5, 5, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 7, 7 Tem duas modas: 7 e 8. 49  21,63€  1059,87
A quantia da pessoa que entrou de novo não
4.1. Média de um conjunto de dados numéricos
excedeu 1059,87  990  69,87
Tarefa 7
Logo, esta pessoa pagou, no máximo, 69 euros.
Pág. 127
Eu explico
1 0  2  3  5  0  4  2  7  8 A moda é 5,2 .
1.1. x  3,2
10 A soma dos seis valores conhecidos é
12  20  35  40  18 5,2  6,3  5,2  5, 4  3,8  5,2 
31,1
1.2. x  25 Se a média dos sete valores é 5,2 então a sua
5
soma é 5,2  7 36, 4
2,1  0, 4  3,2  4,3
1.3. x  2,5 A medida que falta é 36, 4  31,1 
5,3
4
Logo, a medida em falta é 5,3 m .
2.1. 28  20 
8
Avalia o que aprendeste
8 20  20  28  20
2.2. 20 
20  2  22 ; x  22
  Pág. 131
4 4
2,5  2,1  2,6  1,2
12 1. x  2,1 Resposta: (D)
2.3. 12  15 4
4
2. Soma de todos os dados: 7  5  35
2  2  1 3  5 Soma dos dados conhecidos:
3.
 x  2,6
5 8  3  10  7  5  33
Pág.128 Soma dos dados em falta: 35  33 2
À descoberta de … Como os dados são iguais, cada um vale 1
Resposta: (A)
23356
1. A moda é 
3. 2. x  3,8 3. Soma das classificações dos quatro testes
5
4.2. Média e moda realizados: 6,5  7  8  6,5 28
A soma das classificações dos cinco testes tem
Tarefa 8
de ser, no mínimo: 7  5  35 ; 35  28 
7
Pág. 129
Precisa de obter pelo menos 7 pontos.
1.1. A moda é 1. Resposta: (B)
1 0  4  5  2  1 1 0  3  1 4.
Valor máximo da média:
1.2. x  1,8
10 50  52  58  100
x  65 Resposta: (D)
2  1,5  1,2  1,3 4
2.1. x  1,5 ; x  1,5 L

4 5. Soma dos sete dados: 8  7 56
2.2. 7,5 L ; 2  1,5  1,2  1,3 
30  0,25  6 Soma dos dados conhecidos:
6  7,5 Não é suficiente. 11  12  6  5  7 41
Soma dos dados desconhecidos: 56  41 
15
3.1. A moda é Morango.
Como b é o dobro de a então
 a 15
 :3 5 .
3.2. Os dados estatísticos não são quantitativos.
Resposta: (A)
3.3. 15 . Responderam banana 15 clientes.
6,25  60 
4.3. Resolução de problemas média e moda 5. Probabilidade
Pág. 130 Pág. 132
À descoberta de …
789 43377 a) É certo que sai um ovo colorido.
1.1. a) x  6 x  6 cm
8 b) É impossível sair um ovo preto.
c) É igualmente provável sair um ovo cor-de-rosa
b) A moda é 7 cm.
ou de outra cor.

28

28
 6. Dados e probabilidades
Manual

5.1. Probabilidade de um acontecimento Eu explico

Tarefa 9 Errado é a Maria pensar que é igualmente
provável ganhar, perder ou empatar o jogo.
Pág. 133
Avalia o que aprendeste
1.1. É impossível a pedra flutuar.
Pág. 137
1.2. É igualmente provável ser menina ou menino.
1.3. É pouco provável haver queijo à venda fora de prazo. 1. Número de rapazes: 24 : 2  12
Número de rapazes com óculos: 12 : 2  6
1.4. É certo que em Lisboa, à uma da madrugada já é
noite. 6
Número de ser rapaz com óculos:  25%
24
1.5. É provável num restaurante de refeições rápidas
gastar menos de 10 euros numa refeição. 25% está representado pela letra B.
Resposta: (B)
2.1. A Luísa não pode ter a certeza. Pode sair o
número 12. 1
2. está exatamente a meio entre 0 e 0,5 .
2.2. Se a moeda for equilibrada, no sexto jogo continua a 4
ser igualmente provável sair qualquer uma das faces. (opções C e D).
Pág.134 4
 0,8 está mais próximo de 1 do que de 0,5.
À descoberta de … 5
Na seguinte tabela apresenta-se a frequência (opção D) Resposta: (D)
relativa do número de bolas vermelhas em cada 1 2
3.  Deve pintar dois setores.
uma das taças: 4 8
Bolas vermelhas nas taças Resposta: (C)
Bolas Frequência 4. A probabilidade de um acontecimento é um
Taça
Total Vermelhas relativa número maior ou igual a 0 e menor ou igual a 1.
1 Resposta: (D)
1 4 1  25%
4 5. Probabilidade de ganhar se escolhermos o saco A:
2 8
2 6 2  33%  40% . Probabilidade de ganhar se a escolha
6 20
3 3
3 5 3  60% é o saco B:  30% . A probabilidade de
5 10
4 ganhar é maior se se escolhermos o saco A.
4 10 4  40%
10
Tarefas complementares
A taça a escolher é a número 3, por ser a que
tem maior percentagem de bolas vermelhas. Pág. 142

5.2. Frequência relativa e probabilidade 1.1. a  35  8  8  1  12  4 2

Tarefa 10 1.2. a) 100  35  23  28 
14
14% das viaturas são de cor azul
Pág. 135
1.1. A probabilidade de ter um tempo de espera entre b) 0,28  50  14 Estavam estacionadas 14
10 e 15 min é 25%. viaturas de cor cinzenta.
1.2. A probabilidade de esperar 15 minutos ou mais é Pág. 143
45%  20% . 65% 9 2
2.1.
 0,5625
 56,25%, 0,125
 12,5%
2.1. Significa que é muito provável que, selecionando 16 16
ao acaso um aluno do 5.º A, este responda a pelo 5
menos três das cinco questões do quiz.  0,3125
 31,25%
16
2.2. Significa que na turma da Maria o número de
rapazes é igual ao número de raparigas. Problemas detetados no rastreio a 16 alunos

2.3. Significa que três, e apenas três, dos oito setores Frequência
Problemas detetados
da roda da sorte são azuis. Absoluta Relativa
Cárie 9 56,25%
5.3. Resolução de problemas de probabilidades
Placa bacteriana 2 12,50%
Pág. 136
Gengivite 5 31,25%
80
1.  0,8
 80% Resposta: (C) Total 16 100%
100
5 2 1 4
2. 1:   50% ; 2:   25% ; 2.2.  6,25% ,
 0,0625  0,25
 25%
10 8 16 16
MXM5 © Porto Editora

6 5
2 1 4 2  0,375 ;
 37,5% 0,3125
 31,25%
3:   ; 4:   16 16
6 3 10 5

29
29
Manual 6. Dados e probabilidades

6.2.

MXM5 © Porto Editora

Quantas vezes escovaste os dentes ontem?
Frequência
Cor
Absoluta Relativa
0 1 6,25%
1 4 25%
2 6 37,5%
3 5 31,25%
Total 16 100%
2.3. Cumpriram a recomendação 31,25% dos alunos.
3. Número de alunos com 10, 11 e 12 anos:
7.1. A disciplina preferida em 4.º lugar é Matemática.
10  20  50 80
7.2. A moda é Ciências.
Número de alunos com 13 e 14 anos:
130  80  50 7.3. 0,2  1000 200
Como o número de alunos com 13 anos é 4 vezes 200 alunos preferem Educação Física.
o número de alunos com 14, temos 50 : 5  10 . Pág. 146
Número de alunos com 14 anos: 10 8. A: Ao selecionar, ao acaso, três vértices de um
Número de alunos com 13 anos: 4  10  40 quadrado, obtemos sempre um triângulo retângulo.
A probabilidade é 100%.
Pág. 144
4.1. a) 0,30  0, 24  0,06  6% . Verdadeira B: É impossível uma criança nascer com 50 kg.
A probabilidade é 0%.
b) 9%  20% e 3%  6% . Verdadeira
4.2. 0,26  50 
13 Responderam 13 raparigas. C: No lançamento de um dado é igualmente
5.1. 56  13  13  4 
86 . 86 músicos. provável sair par ou ímpar. A probabilidade é
50%.
5.2. Madeiras e metais
5.3.
D: D12   1 , 2 , 3 , 4, 6 , 12 
Entre os seis divisores de 12 há quatro
4 2
divisores de 18. A probabilidade é   67%
6 3
E: Entre os 100 números naturais de 0 a 99 há
dez múltiplos de 10. A probabilidade é 10%.

Pág. 145
6.1.
Estado do tempo no mês de junho
Frequência 3
Estado do tempo 9.1.  37,5% ; 37,5%  25%
 0,375
absoluta relativa
8
Céu limpo 15 50,0% O João tem maior probabilidade.
Céu pouco nublado 10 33,3%
Chuva/aguaceiros 5 16,7%
9.2.
Total 30 100%

1
10. Cor azul:  0,1
 10%
10
4
Cor vermelha:  0,
 4 40%
10
5
Cor amarela:  0,5
 50%
10

30
30
 6. Dados e probabilidades
Manual

Pág. 147 Revê o que aprendeste

11. Apenas se pode garantir que no saco há pelo Pág. 152

menos um rebuçado dourado. Resposta: (D) 1.1.
12. Diplomados em 2020: 923  2131 
3054 Número de livros lidos nas férias de verão pelos
alunos do 5.o D
2131 923
a)  69,8% ; b)  30.2%
3054 3054 Número Frequência
de livros absoluta relativa relativa (%)
MXOn
4
Pág. 148 0 4 16,7%
24
1. A estratégia não é adequada, porque a amostra 7
do estudo não seria representativa de todos os 1 7 29,2%
24
jogadores e todos os sócios. 7
2.1.1.Sim, porque evita que outras pessoas 2 7 29,2%
24
respondam ao formulário e cada elemento da 4
comunidade só pode responder uma vez. 3 4 16,7%
24
2.1.2.É mais adequada a resposta fechada para 2
evitar mais do que uma resposta. 4 2 8,2%
24
2.2.1.Sócios: 10% de 100 0,1 100 10
Total 24 1 100%
Alunos
Iniciados: 10% de 40  0,1 40  4 1.2. 29,2%  16,7%  8,2% 
54,1%
Infantis: 10% de 30  0,1 30  3 1.3.
Benjamins: 10% de 30  0,1 30  3
Traquinas: 10% de 20  0,1 20  2
Petizes: 10% de 20  0,1 20  2
Total de alunos: 14
2.2.2. a) Cada uma das 24 pessoas (10 sócios e 14
alunos) selecionou 3 animais. Logo, foram
assinalados 3  24 72 animais.
76433656456654 70
72  70 2
Duas pessoas responderam “Urso”. 2.
3
b)  0,04 4% Número de livros lidos nas férias de verão pelos
72 alunos do 5.o A
Freq. absol. de "Cão" B3
c)  100   100 B3 / 72  100
Número Frequência
Total de respostas 72
de livros absoluta relativa relativa (%)
Resposta (D)
4 0 3 0,15 15%
d) P   0,055  6% 1 6 0,30 30%
72
2 7 0,35 35%
Pág. 150 3 3 0,15 15%
2.3.1.A comunidade tem 240 elementos (100 sócios e 4 1 0,05 5%
140 alunos), dos quais votaram 204. Total 20 1 100%
204
 0,85 85%
240

Pág. 151
2.3.2.O gráfico 1 parece ser o mais adequado.
2.3.4.A conclusão do João não está correta. Os mais
votados, no total, foram o cavalo e o guaxinim.
MXM5 © Porto Editora

31
31
 Manual 6. Dados e probabilidades

10.

MXM5 © Porto Editora

Pág. 153
3. O gráfico está mal construído. Probabilidade de
As barras apenas podem sair sair sair não sair
amarelo vermelho verde amarelo
diferir numa das dimensões.
3 2 1 1 2 3
No gráfico, a barra da Escola 
6 6 6 6 6
B tem o dobro da altura da
barra da Escola A. É tão provável sair amarelo como sair outra cor.
4. Quando se pretende comparar conjuntos de dados Resposta: (B)
estatísticos de dimensão diferente. Avaliação global 2
5. Quando pretendemos comparar a forma como o Pág. 156
todo se distribui pelas diferentes categorias ou 1.1. a)
classes, devemos utilizar um gráfico circular. Peças de roupa vendidas pela Carla
6. Moda: 0 Peça de Frequência
Média: roupa absoluta relativa relativa (%)
2  0  1  5  10  8  7  0  3  4 40

x   4 24
10 10 T-shirt 24 24%
100
7.1. A moda é “maçã”. 17
Calças 17 100 17%
7.2. Os dados não são numéricos.
17
3 7 Camisa 17 17%
8. Azul:  30% . Vermelho:  70% . 100
10 10
30
Saia 30 100 30%
12
Calções 12 100 12%
Avaliação global 1 Total 100 1 100%
Pág. 154 1.2. A moda é Saia.
1. Número de alunos: 4  6  7  5  3 25 1.3. 3  30  90  100 Resposta: (D)
Número de alunos com três irmãos: 5
2. No eixo vertical não foi utilizada a mesma unidade
5 de medida pelo que o que parece não é.
Percentagem   0,2  20% Resposta: (A)
25 3 2
A Maria foi mais eficaz. 
2. 3  1  3 7 Resposta: (C) 6 5
3. 100%  34%  13%  10%  15%  25% Pág. 157
0,25  24 
6 O José passa 6 h na escola. 3.1. A moda é 25.
18  20  25  30  25 118
Resposta: (B) 3.2. x   23,6
5 5
4. 0,15  24  3,6 h 0,6  60 min 36 min 3.3. N.º de passageiros dos 6 autocarros: 23  6 
138
3,6 h  3 h 36 min Resposta: (B) N.º de passageiros do autocarro que chegou
mais tarde: 138  118  20
5. O Bruno ganhou os jogos que o João perdeu.
Logo, o Bruno ganhou 8 jogos. No sexto autocarro chegaram 20 passageiros.
8 4.1. Amarela: 4; Verde: 3; Cor-de-rosa: 2; Azul: 1
 0, 4 40% Resposta: (D)
20 4
Probabilidade de sair bola amarela:
11
7
Pág. 155 Probabilidade de não sair bola amarela:
11
6. 1,7  1,62  1,60  1,60  1,68  1,80  1,72  1, 64  É mais provável não sair bola amarela.
 13,36 4.2. Amarela: 3; Verde: 3; Cor-de-rosa: 2; Azul: 2.
13,36 Por exemplo:
x  1,67 1,67 m  167 cm
8  Qual é mais provável sair, bola amarela ou verde?
Resposta: (B)  Qual é mais provável sair, bola cor-de-rosa ou
7. A moda é 3. azul?
Resposta: (B) 2
5. Sair número primo:  B ;
6
8. 86 48 48  5  8  10  7  3  4  2 a
Sair o número zero: 0  A
a9 Resposta: (D)
4
Sair número maior do que 2:  D
1 6
9. A probabilidade é . Entre 0 e 1 apenas temos a
6 3
Sair número par:  C
seta A. Resposta: (A) 6

32
32
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)