Resoluções Manual

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2 2, 8 0
3.3. 22,80 − 19,90 =
Avalia o que aprendeste − 1 9, 9 0
= 2,90 2, 9 0
Pág. 51
1 O leitor de cartões custa mais 2,90 euros do
1. Têm colorido a azul as figuras (B) e (C).
2 que o carregador de telemóvel,
1
3. Têm colorido a azul as figuras (C) e (D).
4
1
5. • Pág. 54
6
1 1. – Fração como parte de um todo e como
8
• quociente
1 À descoberta de …
•
5 1.
1 7 5
• a) b)
3 8 12
1 9 3
• c) d)
10 16 6
1
•
12
1.1. Termos de uma fração. Leitura e escrita de
uma fração

Avalia o que recordaste Tarefa 1

Pág. 53 Pág. 55
1. 1.
1.1. 18,99 + 14,50 = 3
1 8, 9 9 1.1. . Três décimas
= 19 − 0,01 + 14 + 0,50 = 10
+ 1 4, 5 0
= 19 + 14 + 0,50 − 0,01 = 3 3, 4 9 2
1.2. . Dois oitavos
= 33 + 0,49 = 33,49 8
4
O Duarte pagou 33,49 € pelas duas compras, 1.3. . Quatro doze avos
1.2. 18,99 − 14,50 = 12
1 8, 9 9
= 18 + 0,99 − 14 − 0,50 =
− 1 4, 5 0 2.
= 4 + 0,49 = 4,49 4, 4 9 3
2.1. . Três quartos
A diferença de preços foi de 4,49 €. 4

2. 0,6 + 0,23 + 0,4 + 0,2 = 1

0, 6 2.2. . Um quarto
= 0,6 + 0,4 + 0,23 + 0,2 = 4
0, 2 3
= 1 + 0,43 = 1,43 0, 4
3
O jarro tinha 1,43 L de sumo. + 0, 2 2.3. . Três oitavos
1, 4 3 8
3. 3.
3.1.
4
a) 19,90 + 64,89 + 13,99 ≈ 3.1. Cada neto recebe quatro das oito partes:
8
≈ 20 + 65 + 14 = 99
8
O Lourenço tem dinheiro suficiente para esta 3.2. Esse neto recebe as oito partes:
8
compra
1
b) 19,90 + 64,89 + 22,80 ≈ 3.3. Cada neto recebe uma das oito partes:
8
≈ 20 + 65 + 25 = 110
2
O Lourenço não tem dinheiro suficiente para 3.4. Cada neto recebe duas das oito partes:
8
esta compra.
3.2. 19,90 + 64,89 + 22,80 + 13,99 ≈ 4.
1 9, 9 0
= 20 − 0,10 + 64 + 0,89 + 6 4, 8 9 1
4.1.
+22 + 0,80 + 14 − 0,01 = 2 2, 8 0 4
+ 1 3, 9 9
= 84 + 36 + 0,70 + 0,88 =
1 2 1, 5 8 7
= 120 + 1,58 = 121,58 4.2.
10
Os quatro artigos custam 121,58 euros.

26
 Manual

3 1.3. Resolução de problemas com frações

4.3.
12 Pág. 58
1.
3
1.1.
Pág. 56 8
À descoberta de …
1 3
litro 1 1.2.
Um quarto de litro 4 = 1: 4 = 0,25 6
4
0,25 litro
5
1.3.
12
1.2. Fração como quociente. Arredondamentos e
valores aproximados.
2.
Tarefa 2 2.1. 3 : 6 = 0,5 O número que falta é 6.
45
Pág. 57 2.2. = 1,8 O número que falta é 1,8.
25
53
1. ≈ 7,5714
7
7
53 3. = 0,46666 ... ≈ 0,47
1.1. Arredondamento às unidades: ≈8 15
7
53 240
1.2. Arredondamento às décimas: ≈ 7,6 4. = 240 : 25 = 9,6
7 25
53 Vão ser comprados 10 rolos de rede. 9 rolos
1.3. Arredondamento às centésimas: ≈ 7,57
7 são insuficientes.

72 Eu explico
2. = 72 : 8 = 9 ∈ `
8 O preço dos combustíveis é normalmente
17 indicado às milésimas do euro.
= 17 : 34 = 0,5 ∉ `
34 A regra geral é que os preços sejam
32 arredondados para as centésimas do euro
= 32 : 20 = 1,6 ∉ ` (cêntimos). Logo, a informação referente ao
20
preço do mealheiro não faz sentido.
51
= 51: 17 = 3 ∈ ` Menos sentido faz ainda indicar um limite de
17
velocidade arredondado à milésima parte do
25 quilómetro (metro) e o comprimento de uma fita
= 2,5 ∉ `
10 arredondado à décima milésima parte (uma de
63 dez mil partes) do centímetro.
= 63 : 9 = 7 ∈ `
9 Portanto, apenas o anúncio do gasóleo poderá
72 51 63 corresponder à realidade.
Números naturais =9, =3 e =7
8 17 9
Avalia o que aprendeste
200 Pág. 59
3. = 66,66666 ...
3 1.
A Joana precisa de comprar 67 pacotes de
semente (valor arredondado às unidades, por
excesso).
5
A fração correspondente à parte colorida é .
Penso, logo existo! 8
10 1 3
Resposta: (A)
11 3 3
2
100
Na divisão inteira de 101 por 3, o quociente é 2. = 100 : 4 = 25 ;
33 e o resto é 2. 4
Portanto, nos 101 primeiros algarismos da 255
= 255 : 100 = 2,55
100
dízima, o período 037 repete-se 33 vezes e
5
ainda há mais dois algarismos. = 5 : 2 = 2,5 ;
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2
Logo, o 101.º algarismo é o 3.
10
= 10 : 5 = 2 Resposta: (C)
5

27
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3 2 6
3. = 3 : 2 = 1,5 2.2. =
2 3 9
1: 6 não é escrita decimal de um número
1
= 1: 4 = 0,25
4
3
= 3 : 4 = 0,75
4 1 5
2.3. =
A afirmação (B) é falsa. Resposta: (B) 2 10

100
4. = 14,28571... ≈ 14,29
7
100
m ≈ 14,29 m Resposta: (D)
7
3.
×4 ×7
5. 1,2 < 1,25 < 2,173 < 2,18
1! 4 1! 7
O jarro com mais água é o B. Resposta: (B) 3.1. = 3.2. =
5 1 20 3 1 21
×4 ×7
×10 ×2
3 ! 30 1!2
3.3. = 3.4. =
Pág. 60 8 1 80 418
×10 ×2
2 – Frações equivalentes. Comparação e ×4 ×25
ordenação 1! 4 1! 25
3.5. = 3.6. =
4 1 16 4 1 100
À descoberta de … ×4 ×25

4. Por exemplo
×2 ×3
1! 2 1! 3
4.1. = e =
7 1 14 7 1 21
1. ×2 ×3
1 2 2 4 ×2 ×3
a) = b) 1= = 1! 2 1! 3
2 4 2 4 4.2. = e =
9 1 18 9 1 27
×2 ×3
2.
×2 ×3
3 6 4 8
a) = b) = =2 2! 4 2! 6
2 4 2 4 4.3. = e =
5 1 10 5 1 15
2.1. Frações equivalentes ×2 ×3
×2 ×3
3 ! 6 3! 9
4.4. = e =
Tarefa 3 8 1 16 8 1 24
×2 ×3
Pág. 61
1.
1 2
1.1. =
2 4 Pág. 62
1 2 À descoberta de …
1.2. =
3 6
1. De duas frações com o mesmo denominador, é
2 6 maior a que tem maior numerador
1.3. =
3 9 Por exemplo:
3 9 3 1
1.4. = >
4 12 4 4

2. Por exemplo
3 6
2.1. =
4 8

5 3
>
8 8

28
 Manual

×6 ×4
5 4 3 ! 18 2! 8
> 2.2. 1,5 = = ; =
6 6 2 1 12 3 1 12
×6 ×4

2. De duas frações com o mesmo numerador, é 7 2 13

< < < 1,5
maior a que tem menor denominador. 12 3 12
Por exemplo:
3.
5 5 3.1.
>
6 8 4
= 4 : 5 = 0,8
5 5 4
0,83 > 0,8 . Logo, >
5 6 5
= 5 : 6 ≈ 0,83
6
×6 ×5
4 ! 24 5 ! 25
2 2 = e =
> 5 1 30 6 1 30
3 8 ×6 ×5
25 24 5 4
Como > , tem-se que > .
30 30 6 5
11
3.2. = 11: 25 = 0,44
25
3 3 11
> Logo, > 0,42 .
4 5 25
×4
42 11 ! 44
0,42 = e =
100 25 1 100
×4
44 42 11
Como > ,tem-se que > 0,42 .
100 100 25
2.2. Comparação de frações
Penso, logo existo!
Tarefa 4 ×3 ×3
Pág. 63 4 ! 12 5 ! 15
Como = e = , podemos concluir
1. 6 1 18 6 1 18
3 3 ×3 ×3
1.1. >
8 20 4 13 5
que < < .
6 18 6
×2
4!8
Por outro lado, = .
5 2 316
1.2. > ×2
7 7
Representando estes valores na reta numérica
vem:

8 8
1.3. >
5 7
O número natural em falta pode ser 5, 6 ou 7.

23 19
1.4. > 2.3 Resolução de problemas envolvendo frações e
12 12
decimais
Pág. 64
1 2 3 1
1. Como = , temos >
4 8 8 4
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2. Logo, o Pedro está mais próximo da escola.

2.1. Está dividida em 12 partes.

29
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×7 ×6
7 ! 49 6 ! 36 42 ×7 ×8
2. = , = e 1=
6 1 42 7 1 42 42 5 ! 35 5 ! 40
×7 ×6 5. = e =
7 1 49 7 1 56
6 7 ×7 ×8
está mais próximo de 1 do que
7 6 5 35 40
= =
6 7 49 56
Ganhou a corrida a que tem o número .
7 ×9
5 ! 45 45
= <
3. 7 1 63 62
×9
×2
1!2 Resposta: (D)
Bruno: =
418
×2
Pág.66
×4
1! 4 3 – Adição e subtração de frações
Joaquim: =
218
×4 À descoberta de …
7 1.
Alex: 3 4
8 a) + representa a parte da parede já pintada
O mais próximo do ponto de partida é o Alex. 8 8
pela Maria e pelo José.
4 3
Eu explico b) − representa a diferença entre a parte da
2 3 8 8
≈ 0,6667 e = 0,6 parede pintada pelo José e a parte da parede
3 5
pintada pela Maria.
2 3 2.
Logo, >
3 5 3 4 7 4 3 1
a) + = b) − =
ou 8 8 8 8 8 8
×5 ×3
2 ! 10 3! 9 7
= e = 3. 1− representa a parte da parede que falta pintar.
3 1 15 5 1 15 8
×5 ×3
10 9 2 3
Como > tem-se que >
15 15 3 5 3.1. Adição e subtração de frações com o mesmo
denominador
Avalia o que aprendeste
Tarefa 5
Pág. 65
2 10 3 5 Pág. 67
1. 0,2 = e 1= 0,2 < < <1 1.
10 10 10 10
Resposta: (C) 1 2 3 3 4 7
1.1. + = 1.2. + =
7 7 7 8 8 8
5 5 5 1 3 4 7 4 3
2. = 2,5 ; ≈ 0,7143 ; = 1,25 1.3. + = 1.4. − =
2 7 4 9 9 9 13 13 13
5 5 5 5 4 1 2 1 1
0,5 < < < 1.5. − = 1.6. − =
7 4 2 8 8 8 5 5 5
Resposta: (A) 10 4 6 7 4 3
1.7. − = 1.8. − =
19 19 19 23 23 23
5
3. ≈ 0,8333 ; 2.
6
2 5 7
4 6 2 2.1. + =
= 0,8 ; ≈ 0,8571 ; ≈ 0,6667 9 9 9
5 7 3
7
6 5 A Helena gastou do dinheiro que tinha.
> 9
7 6
7 9 7 2
Resposta: (C) 2.2. 1 − = − =
9 9 9 9
2
3 6 Sobraram do dinheiro que tinha.
4. = 9
4 8
3
não está corretamente representado. 3.
4 1 3
Resposta: (B) 3.1. + =1
4 4

30
 Manual

3 5 ×5
3.2. + =1 3 ! 15
8 8 =
2 5 5 1 25
3.3. + =1 ×5
7 7 ×6

3.4.
5
+
7
=1 3 ! 18
=
12 12 5 1 30
×6
4. ×7
1 10 1 9 3 ! 21
4.1. 1 − = − = =
10 10 10 10 5 1 35
×7
8
4.2. 1 − 0,2 = 0,8 =
10
6 3 6 9
4.3. 0,3 + = + =
10 10 10 10
1 8 1 7
4.4. 0,8 − = − =
10 10 10 10

1 3 4
5. + =
8 8 8
4 8 4 4 1.2.
1− = − =
8 8 8 8 3 6
a) + = ×2
4 1 5 10
Da terceira vez bebeu L , ou seja, bebeu L . 3! 6
8 2 6 6 12 =
= + = 5 1 10
10 10 10 ×2

Pág. 68
À descoberta de … 6 12
b) + = ×2
3 1 10 20 6 ! 12
a) + = ×2
8 4 1!2 12 12 24 =
10 1 20
= = + =
3 2 5 418 20 20 20 ×2
= + = ×2
8 8 8
18 9 3
c) + + = ×2 ×6
5 2 30 15 5
b) − = 9 ! 18 3 ! 18
6 3 ×2 18 18 18 = ; =
5 4 1 2!4 = + +
30 30 30
= 15 1 30 5 1 30
= − = = ×2 ×6
6 6 6 316 54 18 + 18 + 18 = 54
×2 =
30
2 1 2.
c) − = ×3
3 12 ×4
2.1.
7 2 2!6
2!
+ =
8 1 7 8 9 3 =
= − = = 319
12 12 12 3 1 12 7 6 13 ×3
×4 + =
9 9 9
13
Da casa do Duarte à do Dinis são km .
3.2. Adicionar e subtrair frações em que um 9
denominador é múltiplo do outro
5
2.2. 1 + =
6
Tarefa 6
6 5 11
Pág. 69 + =
6 6 6
1.
×2 11
Da casa da Lara à da Elsa km .
3! 6 6
1.1. =
5 1 10 5 2
×2 2.3. + = ×2

×3
6 3 2!4
=
3! 9 5 4 9
+ =
316
= ×2
5 1 15 6 6 6
×3
9
×4 Da casa da Lara à do Dinis são km .
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3 ! 12 6
=
5 1 20
×4

31
Manual

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3. Eu explico
1 8 1 7 ×2
3.1. 2− = − = 1 ! 2
4 4 4 4 = ;
8 1 32 1 64
3.2. 3− + = ×2
3 3 ×4
9 8 1 1 ! 4
= − + = = ;
3 3 3 16 1 64
×4
1 1 2
= + = ×8
3 3 3
1! 8
1 3 = ;
3.3. + +1= 8 1 64
2 2 ×8
4 ×16
+1= 2 +1= 3 1 ! 16
2 = ;
4 1 64
2 1 ×16
3.4. + +2=
3 6 ×32
4 1 1! 32
= + +2= =
6 6 2 1 64
×32
5 12 17
= + = 1 1 1 1 1 1
6 6 6 + + + + + =
2 4 8 16 32 64
32 16 8 4 2 1
= + + + + + =
3.3. Resolução de problemas envolvendo adição e 64 64 64 64 64 64
subtração de frações 40 20 3 63 64
= + + = ≠ 1 porque 1 =
Pág. 70 64 64 64 64 64
1.
3 1 ×4
Diz-se que o Olho de Hórus não está completo
1.1. + =
8 2 1!4 porque a soma de todas as frações não é igual
=
3 4 7 218 a 1.
= + = ×4
8 8 8
7 8
Como ≠ 1 e porque 1 = , podemos concluir
8 8
que as duas turmas não plantaram todas as
árvores.
7 8 7 1
1.2. 1 − = − =
8 8 8 8
1
Falta plantar das árvores.
8

2.
3 3
2.1. = 0,6 e = 1,5
5 2
3 3
m < 0,8 m < m
5 2
3 15 8 7
2.2. − 0,8 = − =
2 10 10 10
7
O pinguim C saltou mais m do que o
10
pinguim A.

2 4
3. + = ×3
3 9
2 !6
6 4 10 =
= + = >1 3 19
9 9 9 ×3

2 4
O filho tem razão, porque + > 1.
3 9

32
 Manual

Avalia o que aprendeste 4.1 – Multiplicação de um número real por uma

fração
Pág. 71
×2
3 ! 6 Tarefa 7
1. = Resposta: (B)
5 1 10 Pág. 73
×2 1.
3 2×3 6 1 5 ×1 5
3 4 7 1.1. 2× = = 1.2. 5 × = =
2. + = Resposta: (A) 5 5 5 3 3 3
8 8 8 3 8 × 3 24 2 6 × 2 12
1.3. 8× = = =6 1.4. 6× = = =4
4 4 4 3 3 3
×4
1 1× 3 3 2 2 × 7 14
1 1 4 1 3 1! 4 1.5. ×3 = = 1.6. ×7 = =
3. − = − = = 4 4 4 5 5 5
2 8 8 8 8 218
×4 3 3×2 6 2 2 × 5 10
1.7. ×2 = = =1 1.8. ×5 = = =1
×2 6 6 6 10 10 10
1 1 2 1 3 1! 2
+ = + = =
4 8 8 8 8 418 8 4 8 4
×2 2. 2×a = e 2× = ; a=
10 10 10 10
5 2 3 a – Liberdade
− =
8 8 8 1 8 1 8
b× = e 8× = ; b=8
×4 10 10 10 10
1 1 1 4 5 1! 4
+ = + = = b – para
8 2 8 8 8 218
×4 8 2 8 2
4×c = e 4× = ; c=
Resposta: (D) 10 10 10 10
c – escolher
×3
2 8 2 8
4.
11 1
− = 1! 3 d× = e 4× = ; d =4
= 10 10 10 10
12 4 4 1 13
11 3 8 ×3 d–o
= − =
12 12 12 4 8 4 8
e× = e 2× = ; e =2
8 10 10 10 10
A Estela bebeu L de limonada. e – futuro?
12
Resposta: (C) 5 8 3 5 8 3
f+ = e + = ; f =
10 10 10 10 10 10
40 f – Só
5. 1− =
120 8 6 2 8 6
g + 0,2 = e + = ; g=
120 40 80 10 10 10 10 10
= − =
120 120 120 g – estudando
80 2 8 10 2 8 10
Falta pintar do muro. Resposta: (B) h− = e − = ; h= =1
120 10 10 10 10 10 10
h – Matemática
Liberdade para escolher o futuro? Só
estudando Matemática.
4. Multiplicação de um número natural
por uma fração 3 3 × 30 30
3. × 30 = = 3× = 3 × 6 = 18
5 5 5
Pág. 72 Responderam afirmativamente 18 pessoas.
À descoberta de …
1. 3 3 × 20 20
a) 5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15 4. × 20 = = 3× = 3 × 5 = 15
4 4 4
1 1 1 1 3
b) + + = 3× = 20 − 15 = 5
5 5 5 5 5
Restaram-lhe 5 euros.
2.
1 1 2 1 2
a) + = ; 2× =
3 3 3 3 3 Pág. 74
2 2 4 2 4 À descoberta de …
b) + = ; 2× = 1 §
7 7 7 7 7 2 · 1 § 2 × 30 ·
× ¨ 30 − × 30 ¸ = × ¨ 30 − ¸=
1 1 1 3 1 3 2 © 3 ¹ 2 © 3 ¹
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c) + + = = 1; 3 × = = 1
3 3 3 3 3 3 1 § 30 · 1 (
= × ¨ 30 − 2 × ¸ = × 30 − 2 × 10 ) =
2 © 3 ¹ 2

MXM5DP-FCP-3 33
Manual

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1 ( 1 Foram utilizados 48 m de rede na vedação
= × 30 − 20 ) = × 10 = 5
2 2 retangular.
Representa a parte da cartolina por pintar: 5 cm2 . 2
3.2. 720 − × 720 representa a quantidade de rede
3
usada na construção da cerca quadrada.
2
4.2. Operações com números naturais e frações 3.3. 720 − × 720 = 720 − 480 = 240
3
Tarefa 8 Foram gastos 240 m de rede na vedação da
cerca quadrada.
Pág. 75
1. Lado do quadrado: 240 m : 4 = 60 m
1 1 Área da vedação quadrada:
1.1. 2× + ×3 =
3 3 60 × 60 m2 = 3600 m2
2 × 1 1× 3 2 3 5
= + = + =
3 3 3 3 3 Penso, logo existo!
1 Divisores de 36: 36, 18, 12, 9, 6, 4, 3, 2 e 1
1.2. 1 − 2 × = Como a fração é menor do que 1, o
9
denominador é maior do que o numerador.
2 ×1 9 2 7
= 1− = − = Para que o produto do numerador pelo
9 9 9 9
denominador seja 36, há as seguintes
§3 1· §3 2· 1 2 3 4
1.3. 1 + ¨ − 2 × ¸ = 1 + ¨ − ¸ =
©5 5¹ ©5 5¹ possibilidades: , , e
36 18 12 9
1 5 1 6
= 1+ = + = Dado que a soma do numerador com o
5 5 5 6
3
§ 1 · § 4· denominador é 15, a resposta é
1.4. 2 × ¨1 − × 4 ¸ = 2 × ¨1 − ¸ = 12
© 7 ¹ © 7¹
§7 4· 3 2×3 6
= 2ר − ¸ = 2× = =
©7 7¹ 7 7 7 4.3. Resolução de problemas envolvendo
§ 1 1· 1 multiplicação de frações
1.5. ¨ + ¸ + 2× =
©2 6¹ 6 ×3

§ 3 1 · 2 ×1 1!3 Pág. 76
=¨ + ¸+ = =
©6 6¹ 6 216 1. Fernanda:
×3 3 3 × 16 16
4 2 6 × 16 = = 3× = 3 × 4 = 12
= + = =1 4 4 4
6 6 6
A Fernanda percorreu 12 km.
§ 1 2· §7 2· 3 § 7 3×2·
1.6. ¨ + ¸ + ¨ − 3× ¸ = + ¨ − ¸= Rosa:
©3 3¹ ©4 8¹ 3 ©4 8 ¹
×2 §7 6· § 14 6 · 1 16
1+ ¨ − ¸ = 1 + ¨ − ¸= × 16 = =8
7 !=14 2 2
= ©4 8¹ © 8 8¹
41 8 A Rosa percorreu 8 km.
×2 8
= 1+ = 1+ 1 = 2
8 Sara:
5 5 × 16 16
2. × 16 = = 5× = 5 × 2 = 10
8 8 8
§1 3· §4 3· ×4 A Sara percorreu 10 km.
2.1 1− ¨ + ¸ = 1 − ¨ + ¸ =
©2 8¹ ©8 8¹ 1! 4
=
7 1 218 A Fernanda está mais próxima da meta.
= 1− = ×4
8 8 1 15
2. 15 − × 15 = 15 − =
1 5 5
Na terceira etapa será construído da estrada.
8 = 15 − 3 = 12
2.2. Na terceira etapa serão construídos 2 km de A máquina B gasta 12 L de água.
1
estrada, o que corresponde a da mesma.
8 3. Número de chapéus vendidos de manhã:
8 × 2 = 16 2 2 × 36 36
× 36 = = 2× = 2 × 12 = 24
A estrada tem 16 km. 3 3 3
Número de chapéus que sobraram para a tarde:
3. 36 − 24 = 12
2 2 × 720 Número de chapéus vendidos à tarde:
3.1. × 720 = =
3 3 1
720 × 12 = 6
= 2× = 2 × 240 = 480 2
3

34
 Manual

Número de chapéus que levou para casa:

36 − 24 − 6 = 6 5. 2 m = 200 cm
Levou seis chapéus para casa 4 4 × 200 200
× 200 cm = cm = 4 × cm =
5 5 5
4. Por exemplo: = 4 × 40 cm = 160 cm
De um jarro com 1 L de leite encheram-se três
200 cm − 160 cm = 40 cm
1
copos de L cada. Que quantidade de leite Resposta: (C)
4
sobrou no jarro?

Eu explico 5. Multiplicação com números decimais

1
∆=
3 Pág. 78
1 À descoberta de …
ΟΟ = 1. A Alice tem 4,25 euros.
3
1 1 1 1 1 5 2. 4,25 + 4,25 = 8,50
+ + + + =
3 3 3 3 3 3 A Débora tem 8,50 euros.

Avalia o que aprendeste 3. 8,50 + 4,25 = 12,75

Pág. 77 O César tem 12,75 euros.
2 2 × 18 18
1. × 18 = = 2× = 2 × 6 = 12
3 3 3 4. O João tem mais 2,80 € do que a Alice.
2 4,25 + 2,80 = 7,05
de 18 km são 12 km.
3 O João tem 7,05 euros.
Resposta: (B)

15 15 × 5.1 – Multiplicação de um número natural por um

2. × = = 15 × número decimal
37 37 37
37
Se 15 × = 15 então = 1= Tarefa 9
37 37 37
Pág. 79
No lugar de tem de estar 37-
1.
Resposta: (D) 1.1.
a) 2 × 1,85 = 3,70
1, 8 5
1 3 Os brócolos custaram 3,70 euros.
3. (A) 3× = =1 ×2
3 3 b) 2 × 1,25 = 2 × 1 + 2 × 0,25 = 3, 7 0
1 1 100 = 2 + 0,5 = 2,5
(B) × 1 m = × 100 cm = cm = 25 cm
4 4 4 Os tomates-cherry custaram 2,50 euros.
3 3 3 × 60 1.2. Bananas: 2 × 1,5 = 3 0, 7 5
(C) × 1 h = × 60 min = min = ×3
4 4 4 Laranjas: 3 × 0,75 = 2,25
2, 2 5
60 Total:
= 3× min = 3 × 15 min = 45 min
4 3,70 + 3,00 + 2,25 + 2,50 = 11,45
1 32
(D) × 32 € = € = 4€ ≠ 8€
8 8 A Lúcia gastou 11,45 euros.
A afirmação (D) é falsa. 2.
Resposta: (D) 2.1.
a) 10 × 3 + 3 + 4 + 6 = 30 + 13 = 43
4. Parte de O Sim. O José pode comprar.
b) 6 × 3 + 2 × 4 + 3 + 5 × 4 = 26 + 23 = 49
Sim. É suficiente.
2.2. 4 × 2,90 = 11,60 2, 9 0 1 1, 6 0
2 × 6,40 = 12,80 ×4 3, 9 9
1 1, 6 0 2, 9 0
11,60 + 3,99 + 2,90 +
1 2, 8 0
+12,80 + 8,10 = 39,39 6, 4 0 + 8, 1 0
×2 3 9, 3 9
50,00 − 39,39 = 10,61 1 2, 8 0
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Recebeu 10,61 euros de troco

No final, o robô encontra-se no ponto T.

Resposta: (A)

35
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Pág. 80 3.
À descoberta de … 3.1. 0,1× 12 500 = 1250
O coelho percorreu 1250 m.
1. 3.2. 0,01× 12 500 = 125
1.1. a) 210,35 × 10 = 2103,5
O sapo percorreu 125 m.
10 bolas iguais pesam 2103,5 g . 3.3. 0,001× 12 500 = 12,5
b) 210,35 × 100 = 21 035 O caracol percorreu 12,5 m.
100 bolas iguais pesam 21 035 g .
c) 210,35 × 1000 = 210 350 4.
1000 bolas iguais pesam 210 350 g . 4.1. 5 × 218,3 × 2 =
1.2. O algarismo das unidades passa a ser o algarismo = 5 × 2 × 218,3 =
a) das dezenas = 10 × 218,3 = 2183
b) das centenas
4.2. 50 × 37,8 × 2 =
c) dos milhares
= 50 × 2 × 37,8 =
2. = 100 × 37,8 = 3780
2.1. a) 8670 × 0,1 = 867,0 4.3. 2 × 318,007 × 500 =
Os pais contribuíram com 867,00 euros. = 2 × 500 × 318,007 =
b) 8670 × 0,01 = 86,70
A irmã contribui com 86,70 euros. = 1000 × 318,007 = 318 007
c) 8670 × 0,001 = 8,67 4.4. 0,5 × 2 + 0,5 × 8 =
O irmão contribui com 8,67 euros. = 1+ 4 = 5
2.2. O algarismo das unidades passa a ser o das 4.5. 18 × 0,1 + 0,2 × 1 =
a) décimas
= 1,8 + 0,2 = 2
b) centésimas
c) milésimas 4.6. 0,1× ( 8 + 0,01× 200 ) =
= 0,1× ( 8 + 2 ) = 0,1× 10 = 1
§ 1· 1
5.2. Multiplicação por 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001 4.7. 500 × ¨ 1 − ¸ × =
© 2 ¹ 10
Tarefa 10 § 2 1· 1 1 1
= 500 × ¨ − ¸ × = 500 × × =
Pág. 81 © 2 2 ¹ 10 2 10
1. 500 1 1
= × = 250 × = 25
2 10 10
§ 1 1· 1
4.8. ¨ + ¸×4× =
©2 4¹ 100
§ 2 1· 1
= ¨ + ¸× 4× =
© 4 4 ¹ 100
3 1 3×4 1
= ×4× = ×
4 100 4 100
4 1 1 3
= 3× × = 3× = = 0,03
4 100 100 100

5. 1,25 × 0,32 × 0,75 =

2.
2.1. = 0,4 × 0,75 = 0,3
a) 1,65 × 0,8 = 1, 6 5 Tem uma casa decimal.
= 1,32 × 0, 8

1,65 kg de pêssegos, ao preço de

1, 3 2 0 5.3. Resolução de problemas envolvendo
multiplicação de números decimais
0,8 euros por kg, custam 1,32 euros.

b) 1,65 × 1,2 = Pág. 82

1, 6 5
× 1, 2
1.
= 1,98 1.1. 6 × 2,25 + 4 × 3,2 representa a quantidade de rede,
3 30
1,65 kg de pêssegos, ao preço de 165 em metros, utilizada na vedação.
1,2 euros por kg, custam 1,98 euros. 1,9 8 0 1.2. 6 × 2,25 + 4 × 3,2 =
= 6 × 2 + 6 × 0,25 + 4 × 3 + 4 × 0,2 =
c) 1,65 × 1,8 =
1, 6 5 = 12 + 1,5 + 12 + 0,8 =
= 2,97 × 1, 8 = 24 + 2,3 = 26,3
1,65 kg de pêssegos, ao preço de 1 3 20
1,8 euros por kg, custam 2,97 euros. 165
2 ,9 7 0

36
 Manual

2. 2,5 × 1,20 + 1,8 × 0,85 = 4. 10 × ( 8,3 − 0,01× 800 ) =

= 3 + 1,53 = 4,53 = 10 × ( 8,3 − 8 ) =
1, 2 0 0, 8 5 = 10 × 0,3 = 3
× 2, 5 × 1, 8 Resposta: (C)
6 00 6 80
2 4 0 85
3 ,0 0 0 1, 5 3 0 5. 60 + 10 × 48,50 = 60 + 485 = 545
O computador custou 545 euros
Resposta: (D)
A Maria gastou 4,53 euros.

3. 4 × 12,8 = 4 × 12 + 4 × 0,8 =
= 48 + 3,2 = 51,2 6. Divisão com números decimais
O terreno tem 51,5 metros de perímetro.
Pág. 84
4. 25 L = 250 dl À descoberta de …
4.1. 0,1× 250 = 25 1. 7,5 × 0,99 ≈ 8 × 1 = 8
O jarro tem 25 decilitros de limonada. 7,5 × 0,99 = 7,425 ≈ 7,4
4.2. 0,01× 250 = 2,5
O copo tem 2,5 decilitros de limonada. 2. 7,5 : 0,99 ≈ 8 : 1 = 8
7,5 : 0,99 = 7,5757... ≈ 7,6
Eu explico
3. 159,5 : 4 ≈ 160 : 4 = 40
Peso de 10 velas: 10 × 0,125 kg = 1,25 kg
159,5 : 4 = 39,875 ≈ 39,9
Peso de uma caixa vazia: 100 g = 0,1kg
Peso de uma caixa com 10 velas:
4. 81,2 : 9 ≈ 81: 9 = 9
1,25 kg + 0,1kg = 1,35 kg
81,2 : 9 = 9,0222... ≈ 9,0
Peso de 100 caixas com 10 velas:
100 × 1,35 kg = 135 kg 6.1 – Divisão de números decimais

Tarefa 11
Avalia o que aprendeste
Pág. 85
Pág. 83 1.
1. 10 × 7,45 = 74,5 1.1. 25 : 0,2 = 125
100 × 0,745 = 74,5
2 5 ,0 0 ,2
10 × 7,45 = 100 × 0,745 0 5 12 5
0,27 × 100 = 27 ; 500 × 0,5 = 50 10
0
0,27 × 100 < 500 × 0,5
É possível encher 125 caixas.
0,1× 82 = 8,2 < 82
1.2. 25 : 0,4 = 62,5
0,01× 512 = 5,12 2 5 ,0 0 0 ,4
10 6 2 ,5
0,01× 512 = 51,2 × 0,1 20
0
A afirmação (C) é falsa.
É possível encher 62 caixas.
Resposta: (C)
1.3. 25 : 0,5 = 50
2. 152,8 × 0,01× 10 − 15,28 =
2 5 ,0 0 ,5
= 152,8 × 0,1 − 15,28 =
00 50
= 15,28 − 15,28 = 0 0
Resposta: (A)
É possível encher 50 caixas.

3. 0,25 × 0,16 × 12,5 = 0,04 × 12,5 = 0,5 1.4. 25 : 0,6 ≈ 41,6

O produto tem uma casa decimal.
2 5 ,0 0 0 ,6
Resposta: (A)
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1 0 4 1,6
40
0 ,0 4
É possível encher 41 caixas.

37
Manual

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4. 20 kg = 20 000 g
Estimativa:
1.5. 25 kg = 25 000 g 20 000 : 204,4 ≈ 20 000 : 200 = 100
25 000 : 750 ≈ 33
O padeiro pode fazer cerca de 100 baguetes.
25000 750 Cálculo:
2500 33 20 000 : 204,4 ≈ 97,8
250
O padeiro pode fazer cerca de 97 baguetes.
É possível encher 33 caixas
1.6. 25 000 : 980 ≈ 25
– Cálculo auxiliar:
25000 980 2 0 0 0 0, 0 2 0 4, 4
5400 25 16 0 4 0 9 7
500 17 3, 2

É possível encher 25 caixas

Pág. 86
2. À descoberta de …
2.1. 135 260 : 0,33 ≈ 409 878
É possível encher 409 878 garrafas. 1. a) 18 : 10 = 1,8
b) 18 : 0,1 = 180
– Cálculo auxiliar: 2. a) 12 : 100 = 0,12
13 5 2 6 0 ,0 0 0 ,3 3 b) 12 : 0,01 = 1200
0326 409878 3. a) 320 : 1000 = 0,320
290
260
b) 320 : 0,001 = 320 000
290
0 ,2 6
6.2. Divisão por 10; 100; 1000; 0,1; 0,01; 0,001
2.2. 135 260 : 0,5 = 270 520
É possível encher 270 520 garrafas. Tarefa 12
Pág. 87
– Cálculo auxiliar: 1. 0,498 kg = 498 g ≈ 500 g ; 500 : 10 = 50
13 5 2 6 0 ,0 0,5 Tem aproximadamente 50 fisális.
35 270520
026
10 2. 35,8 : 100 = 0,358
00 0,358 × 0,1 = 0,0358
0,0358 : 0,01 = 3,58
2.3. 135 260 : 1,5 ≈ 90 173 O resultado final é 3,58.
É possível encher 90 173 garrafas.
3.
–Cálculo auxiliar: 3.1. a = 0,5 : 100 = 0,005
13 5 2 6 0 ,0 1, 5
Se b : 100 = 0,03 então b = 3 porque
0026 9 0 17 3 3 : 100 = 0,03
110
0 50 c = 10 : 100 = 0,1
0, 5
3.2. a = 0,03 : 0,1 = 0,3
Se b : 0,1 = 12,3 então b = 1,23 porque
3. Estimativa: 1,23 : 0,1 = 12,3
4080,8 : 207,5 ≈ 4000 : 200 = 20
c = 3,7 : 0,1 = 37
O terreno tem, aproximadamente, 20 m de
3.3. a = 0,35 : 0,01 = 35
largura
Cálculo: Se b : 0,01 = 120 então b = 1,2 porque
4080,8 : 207,5 ≈ 19,6665 ... ≈ 19,7 1,2 : 0,01 = 120
O terreno tem 19,7 m de largura. Se c : 0,01 = 18,3 então c = 0,183 porque
0,183 : 0,01 = 18,3
– Cálculo auxiliar: 3.4. a = 16,5 : 0,001 = 16 500
4 0 8 0, 8 0 0 2 0 7, 5 Se b : 0,001 = 15 então b = 0,015 porque
20058 19, 6 6 0,015 : 0,001 = 15
13 8 3 0
13 8 0 0 Se c : 0,001 = 213,5 então c = 0,2135 porque
1, 3 5 0
0,2135 : 0,001 = 213,5

38
 Manual

4. 82,5 × 0,001: 0,01 =

= 0,0825 : 0,01 = 8,25
6.3. Resolução de problemas envolvendo divisão Resposta: (B)
de números decimais
5. 952 − 53 = 899
Pág. 88 899 : 100 = 8,99
1.
Cada barrita pesa 8,99 g.
1.1. 8,80 : 10 = 0,88
Resposta: (A)
Um litro de água custa 0,88 euros.
1.2. 95 : 100 = 0,95
Um quilograma de arroz custa 0,95 euros.
1.3. 1950 : 1000 = 1,95 7. Percentagens
Um quilograma de cerejas custa 1,95 euros.
Pág. 90
2. 40,6 : 0,9 = 45,111... ≈ 45 4 0, 6 0 0,9 À descoberta de …
18 : 0,9 = 20 4 6 4 5, 1
10 25% de 100 euros são 25 euros.
45 × 20 = 900 1
100 − 25 = 75
Cabem no telhado 900 painéis.
Logo, o Arménio pagava 75 euros.

3.
3.1. Multiplicar por 100 e depois por 0,1 é o mesmo
que multiplicar por 100 × 0,1 = 10 . Logo, para obter 7.1 – Percentagem, fração e número decimal
o número em que pensou é preciso dividir por 10
que é o mesmo que multiplicar por 0,1. Tarefa 13
3.2. 100 × 0,01 = 1 ; 1: 0,1 = 10 Pág. 91
Multiplicar o número por 100, de seguida por 1.
0,01 e finalmente dividir o resultado por 0,1 50
1.1. = 50% = 0,5
equivale a multiplicar esse número por 10. 100
Se foi obtido como resultado o número 1 é 26
1.2. = 26% = 0,26
porque o João pensou no número 0,1 pois 100
0,1× 10 = 1 31
1.3. = 31% = 0,31
100
Eu explico
2.
O Artur pensou num número, multiplicou-o por 18
2.1. 0,18 = = 18%
0,1, em seguida dividiu por 0,01 e finalmente 100
multiplicou por 0,1. Em que número terá 60
2.2. 0,6 = = 60%
pensado o Artur? 100
6
2.3. 0,06 = = 6%
Como 0,1: 0,01× 0,1 = 10 × 0,1 = 1 , qualquer que 100
seja o número em que o Artur tenha pensado o
3.
resultado obtido é sempre esse número.
52
3.1. 52% = = 0,52
100
Avalia o que aprendeste 10
3.2. 10% = = 0,1
100
Pág. 89
1. (A), (B) e (D) são afirmações verdadeiras. 0,2 2
3.3. 0,2% = = = 0,002
Dado que 0,1× 0,1 = 0,01 , dividir um número por 100 1000
0,1× 0,1 produz o mesmo resultado que
4.
multiplicá-lo por 100. 4.1. 50% de 42 € é metade de 42€, ou seja, são 21€.
Logo, a formação (C) é falsa. 4.2. 20% de 2 =
Resposta: (C) 20
= × 2 = 0,2 × 2 = 0,4
100
2. O número 580 foi multiplicado por 100 o que é o 20% de 2 kg = 0,4 kg
mesmo que dividir por 0,01. 1
Resposta: (D) 4.3. 1% de 12,5 = × 12,5 =
100
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= 0,01× 12,5 = 0,125

3. 23,2 × 100 : 0,1 = 2320 : 0,1 = 23 200
Resposta: (A) 1% de 12,5 m = 0,125 m

39
Manual

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5
4.4. 5% de 12,4 = × 12,4 =
100 1.2. 25% + 20% = 45%
= 0,05 × 12,4 = 0,62 1.3. 5% + 15% = 20%
5% de 12,4 L = 0,62 L
8
2. = 0,38095 ... ≈ 0,381 = 38,1%
5. 100% − 10% − 5% − 20% = 21
= 90% − 5% − 20% = 85% − 20% = 65% 38,1% dos turistas são franceses

Penso, logo existo 3. 30% de 200 = 0,30 × 200 = 60

200 − 60 = 140
– Se 4,3 < ? , ? ? ? < 4,4 então 140 : 7 = 20
? , ? ? ? = 4,3 ? ? Pagamento inicial: 60 €
Cada prestação: 20 €
– O algarismo das milésimas é 2 × 3 = 6
? , ? ? ? = 4,3 ? 6
– Como o algarismo centésimas está 7.3. Resolução de problemas envolvendo
compreendido entre o das décimas e o das percentagens
milésimas, só pode ser 4 ou 5.
– Dado que os algarismos são todos diferentes, Pág. 94
só pode ser 5. 1. 25% de 40 = 0,25 × 40 = 10
A tapeçaria ocupa 10 m2 de parede.
Logo, 40 − 10 = 30
? , ? ? ? = 4,3 5 6
A área não ocupada pela tapeçaria é 30 m2 .

2.
Pág. 92 2.1. 30% de 60 = 0,30 × 60 = 18
À descoberta de … 18 alunos responderam banana.
2.2. 100% − 30% − 20% = 50%
Total de bolas: 20 ← Todo 50% dos alunos, ou seja, 30 alunos,
Número de bolas vermelhas: 5: ← Parte responderam outro tipo de fruta.
Percentagem de bolas vermelhas:
×5 3. Total de chapéus: 10 + 12 + 8 = 30
5 ! 25 3.1. Chapéus cor-de-rosa: 8
= = 25%
20 1 100 8
×5 = 0,2666 ... ≈ 0,267 = 26,7%
30
25% das bolas são vermelhas.
26,7% dos chapéus são cor-de-rosa.
7.2. Cálculo de uma percentagem 3.2. Chapéus azuis ou verdes: 10 + 12 = 22
22
= 0,7333 ... ≈ 0,733 = 73,3%
Tarefa 14 30
Pág. 93
1. ou
1.1.
100% − 26,7% = 73,3%
73,3% dos chapéus são cor-de-rosa

Eu explico
Valor da compra: 400 €
Pago no ato da compra: 0,40 × 400 € = 160 €
Montante em dívida: 400 € − 160 € = 240 €
Valor de cada prestação: 273 € : 12 = 22,75 €

Avalia o que aprendeste

Pág. 95
2
1. = 0,20 = 20%
10
Resposta: (C)

40
 Manual

×4 2. Por exemplo
18 ! 72 7
2. = = 72% 2.1.
25 1 100 12
×4
Resposta: (A)
5
×20 2.2.
4! 80 6
3. = = 80%
5 1 100
×20
Resposta: (D) 3
2.3.
4
4. 12% de 20 € = 0,12 × 20 € = 2,40 €
20 € − 2,40 € = 17,60 €
Resposta: (C) 2
2.4.
3
3
5. = 0,25 = 25%
12
3.
100% − 25% = 75%
Resposta: (D)

Pág. 97 As figuras (A), (B) e (C) podem ser

Também aprendi a … decompostas, cada uma delas, em oito
triângulos iguais.
1. Estimativa
1
1,02 × 7,99 + 1,1× 2,58 ≈ A parte colorida da figura (C) corresponde a
4
≈ 1× 8 + 1× 3 = 11
da figura, por ter dois dos oito triângulos
Estimativa: 11 euros
coloridos.
1
Valor exato: Na figura (D) está colorido apenas do
4
1,02 × 7,99 + 1,1× 2,58 = 10,9878 ≈ 10,99
1
Valor a pagar: 10,99 euros quadrado inscrito no círculo e não da figura.
4
2. 10 × 0,88 € = 8,8 €
Resposta: (C)
2 × 1,5 € = 3 €
2 × 1,5 € = 3 €
Pág. 99
4.
3
Tarefas complementares 4.1. Parte colorida a vermelho:
7
Pág. 98 2
1. 4.2. Parte colorida a azul:
7
1
1.1. 5
4 4.3. Parte colorida:
Um quarto 7
5.
2
1.2. 295 000
4 5.1.
154
Dois quartos
3 295 000
1.3. 5.2. ≈ 1915,584 ≈ 1916
9 154
Três nonos 2322 − 1916 = 406
7 O apartamento do João custou menos 406
1.4. euros por metro quadrado do que a média
9
Sete nonos nacional.
4
1.5. 6.
9
6.1. Área do terreno:
Quatro nonos
( 41× 18 ) m2 = 738 m2
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5
1.6. Número de embalagens necessárias:
9
738
Cinco nonos = 4,92 ≈ 5
150

41
Manual

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6.2. 5 × 15,50 € = 77,50 € Pág. 101
O Henrique terá uma despesa de 77,50 euros. 11
12. km = 2,2 km
5
19
km = 2,1111... km
Pág. 100 9
7. 19 11
2,05 km < 2,1km < km < km
2 4 9 5
7.1. =
3 6 Diana − Amélia − Noémia − Natália
3 6
7.2. =
4 8
13.
×2
3!6
×2 ×4
3 3
1! 2 1!
4 13.1. = ; >
8. = =  ; = ; 418 4 8
5 1 10 5 1 20 ×2
×2 ×4
3 7
×6 ×7 13.2. <
1! 6 1! 7 8 8
= ; = ; ×25
5 1 30 5 1 35
×6 ×7 1 ! 25 1
13.3. = = 0,25 ; = 0,25
1 7 4 6 4 4 1 100 4
= = 0,2 = = ≠ ×25
5 35 20 30 15
15
4 13.4. 1 =
O intruso é . 15
15 2 2
13.5. = 0,66666 ... ; > 0,6
3 3
9. 2 2
×3 ×10 13.6. = 0,22222... ; < 0,3
1!3 1 ! 10 9 9
9.1. = ; a=3; = ; b = 10
216 2 1 20
×3 ×10 14.
×4 ×15 3 1 4
14.1. + =
1!4 1 ! 15 9 9 9
= ; c =4; = ; d = 30
218 2 1 30 4
×4 ×15 Estão ocupados da horta.
9
×2 ×6
1!2 1! 6 14.2.
4 2 6 6 9 6 3
+ = , 1− = − =
= ; e = 4; = ; f = 12 9 9 9 9 9 9 9
214 2 1 12
×2 ×6 3
Ficam livres da horta.
1 9
9.2. Quando se multiplicam os termos da fração por
2 Resposta: (D)
um número natural obtém-se uma fração
equivalente. Logo, há uma infinidade de frações
1 Pág. 102
equivalentes a . 15.
2
1 3 1 2
1. 1− = − =
10. 3 3 3 3
1 5 5 4 1
10.1. = 0,33333... 308 g = 0,308 kg 2. −1= − =
3 4 4 4 4
0,308 kg , 0,295 kg e 0,333 kg são valores 8 5 3
3. − =
1 9 9 9
aproximados de kg .
3 1 1 2
4. + + 1 = + 1 = 1+ 1 = 2
1 2 2 2
10.2. 0,295 kg < 0,308 kg < 0,333 kg < kg
3 3 5 8
A + = = 8:4 = 2
4 4 4
×2 ×2
5 ! 10 3 ! 6
×3
!
11. = , = 2 3 2 1 3 1 3
41 8 418 B 1− = − = = =
3 3 3 3 9 319
×2 ×2 ×3

2 1 1
C − =
4 4 4
3 3 5
< < 1 1 2
8 4 4 D + =
3 3 3
1. → D; 2. → C; 3. → B; 4. → A;

42
 Manual

1 5
19. • ×5 =
16. 8 8
×2
3 3×3 9
1 3 1 6 7 3
!
6 • 3× = =
+ = + = =
418 8 8 8
8 4 8 8 8
×2 ×2

7 8 7 1 3 3 6 3
!
6
1− • ×1 = = =
= − = 4 4 8 418
8 8 8 8 ×2

1 ×2
É vendido da produção à fábrica de sumos.
8 1 2 4 2
!
4
• ×2 = = =
4 4 8 418
×2
17.
1. 4 5 6 9
< < <
×2 8 8 8 8
2 1 1 4 1 1 2
!
4 1 4
+ − = + −
3 6 12 6 6 12
= =
316 O menor produto é ×2 =
×2
4 8
×2 Resposta: (D)
5 1 10 1 9 5
!
10
= − = − = =
6 12 12 12 12 6 1 12
1 7
×2 20. • 7× =
12 12
Figura B
×4
1 1 4 1
!
4
2 1 3 2 1 • 1× = = =
3 3 12 3 1 12
2. 1− + = − + =
3 6 3 3 6 ×4

×2 ×3

1 1 2 1 3 1
!
2 1 3 9 3
!
9
= + = + = = • ×3 = = =
316 4 4 12 4 1 12
3 6 6 6 6 ×3
×2

Figura D 9 7 2 7 4 3
− = e − =
12 12 12 12 12 12
4 5 4 3 5
3. − 1+ = − + =
3 9 3 3 9
×3
1 5 3 5 8 1
!
3
= + = + = =
3 9 9 9 9 319 A tarefa não foi bem sucedida.
×3

Figura A
21.
×2
×2
2 5 11 4 5 11 2
!
4 2 1 1
!
2
4. + − = + − = = 21.1. 0,2 = =
3 6 12 6 6 12 316 =
5 1 10
×2
10 5
×2
×2
3 1 4 4 5 4 1
9 11 18 11 7 9
!
18 + = 1− = − =
= − = − = =
6 1 12 5 5 5 5 5 5 5
6 12 12 12 12
×2
1
Figura C dos alunos escolheram gelatina.
5
3 200
21.2. de 200 = 3 × = 3 × 40 = 120
5 5
Pág. 103 120 alunos escolheram salada de fruta.
4 3 × 4 12
18. • 3× = =
5 5 5 22. Por exemplo:
3 3 × 4 12 O João tinha 10 € e gastou 6 €.
• ×4 = =
4 4 4
2 2 × 6 12 10 €:
• ×6 = =
5 5 5
4 4 × 3 12 O Pedro tinha 15 € e gastou 9 €.
• ×3 = =
8 8 8
15 €:
12 12 12
< <
8 5 4
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3 12
O maior produto é ×4 = Pág. 104
4 4
23.
Resposta: (B)

43
Manual

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×3
1 19 10 19 29 1
!
10 28. 2,5 cêntimos = 0,025 euros
23.1. + = + = =
3 30 30 30 30 3 1 30
×3 1,52 + 4 × 0,025 = 1,52 + 0,1 = 1,62
§ 1 19 · 29 30 29 1 No final das quatro semanas, cada litro de
1− ¨ + ¸ = 1− = − =
© 3 30 ¹ 30 30 30 30 gasóleo custava 1,62 euros.
1
do percurso era feito a nadar. 29.
30
29.1. ( 9,72 − 7,5 ) × 10 =
23.2. 3 km = 3000 m
= 2,22 × 10 = 22,2
19 19 × 3000
× 3000 = = 1900 29.2. 3 × 0,07 − (1,2 + 0,9 ) × 0,1 =
30 30
O Nuno fez 1900 m de bicicleta. = 0,21 − 2,1× 0,1 = 0,21 − 0,21 = 0

24. Por exemplo: 29.3. 9,5 + 0,075 × 100 =

A Rita trouxe do supermercado dois iogurtes de = 9,5 + 7,5 = 17
morango e um iogurte natural. Cada iogurte de
7
morango pesa kg e cada iogurte natural 29.4. 10 × 21,2 − ( 2,6 − 0,48 ) × 100 =
10
= 212 − 2,12 × 100 = 212 − 212 = 0
3
pesa kg.
5
30.
Escreva a expressão numérica que traduz a 30.1. Número = 1,25
quantidade de iogurte, em quilogramas, que a 1,25 × 100 = 125
Rita comprou. 125 × 0,1 = 12,5
12,5 < 100
25.
×20 12,5 × 1000 = 12500
§3 3 · 3
!
60 Número = 12 500
25.1. 1 − ¨ + ¸= =
© 5 100 ¹ 5 1 100
30.2. Número = 9500
×20
9500 × 100 = 950 000
§ 60 3 · 63
= 1− ¨ + ¸ = 1− = 950 000 × 0,1 = 95 000
© 100 100 ¹ 100
100 63 37 95 000 > 100
= − =
100 100 100 95 000 × 0,001 = 95
37 Número = 95
Optaram pela lista B dos associados
100
Pág. 106
3 3000 31.
25.2. × 3000 = 3 × = 3 × 600 = 1800 31.1. 0,5 kg = 500 g
5 5 5 5 0, 0 5 0 0
Registaram-se 1800 votos na lista A. 550 : 500 = 1,1 5 0 0 1,1
0

São, necessárias, em média, 1,1 abelhas por

grama de mel produzido
Pág. 105
26. 31.2. 60 × 1,1 = 66
26.1. 10 × 3,7 = 37 Foram necessárias 66 abelhas
2,4 × 20 = 2,4 × 2 × 10 = 4,8 × 10 = 48
32.
6 × 6,8 = 6 × 6 + 6 × 0,8 = 36 + 4,8 = 40,8
32.1 2,4 × 1,5 = 2,4 + 1,2 = 3,6
2,9 × 12,7 = 36,83 3, 6 0 8
Área do retângulo: 3,6 cm2 4 0 0, 4 5
O maior produto é 2,4 × 20 = 48 0
3,6 : 8 = 0,45
Resposta: (B)
Cada uma dessas partes tem uma área de
26.2. 2,9 × 12,7 < 10 × 3,7 < 6 × 6,8 < 2,4 × 20
0,45 cm2
26.3. Por exemplo: 32.2. 3,6 : 0,09 = 40
O João comprou 10 sacos de batata vermelha, O retângulo foi dividido em 40 partes
cada um com 3,7 kg, e 20 sacos de batata
branca com 2,4 kg cada um. Quantos 33.
quilogramas de batatas comprou o João? 33.1. 1000 × 0,001 = 1
Multiplicar por 1000 e, em seguida, por 0,001 é
27. 3 × 2,25 + 5 × 1,25 = 6,75 + 6,25 = 13 o mesmo que multiplicar por 1. Logo, o Zé
Pagou 13 euros. obteve o número em que pensou.

44
 Manual

33.2. Dividir por 0,1 é o mesmo que multiplicar por 10. MXOn
Logo, dividir um número por 100 e de seguida
Pág. 109
por 0,1 é o mesmo que dividir o número por 100
§ 1 6 · 7 3
e de seguida multiplica-lo por 10 ou seja, é o 1. 1− ¨ + ¸ = 1− =
© 10 10 ¹ 10 10
mesmo que dividir o número por 10.
Portanto, para obter o número em que a Estela
2.
pensou tem que multiplicar o resultado por 10. 1
2.1. × 38 é a quantidade de azeite a colocar em
10
34. recipientes de 50 cl.
6
2.2. × 38 é a quantidade de azeite a colocar em
10
frascos de 75 cl.
3
2.3. × 38 é a quantidade de azeite a colocar em
10
recipientes de 1 L.
2.4. a 2.6.
Frascos de 50 cl = 0,5 L
1 38
× 38 = = 3,8
10 10
Pág. 107 3,8 : 0,5 = 7,6
35.
×20 São usados 7 frascos.
!
1 20
35.1. = = 20%
5 1 100 3,8 − 7 × 0,5 = 3,8 − 3,5 = 0.3
×20

Frequentam o Ensino Secundário 20% dos Sobra 0,3 L de azeite.

alunos.
×2 Frascos de 75 cl = 0,75 L
§1 1 · 1
!
2 6 6 × 38
35.2. 1 − ¨ + + 0,3 ¸ = =
× 38 = = 3,8 = 22,8
© 5 10 ¹ 5 1 10
×2 10 10
§ 2 1 3 · 6 4 22,8 : 0,75 = 30,4
= 1− ¨ + + ¸ = 1− =
© 10 10 10 ¹ 10 10 São usados 30 frascos.
4
frequentam o 2.º ciclo.
10
120 22,8 − 30 × 0,75 = 22,8 − 22,5 = 0,3
35.3. = 0,6 = 60%
200 Sobra 0,3 L de azeite.
60% dos alunos do 2.º ciclo deslocam-se para a
escola de autocarro Frascos de 1 L
38 − 3,8 − 22,8 = 11,4
36. Custo do bonsai: São usados 11 frascos.
30% de 150,80 = Sobra 0,4 L de azeite.
= 0,3 × 150,80 = 45,24
45,24 : 2 = 22,62 Azeite que sobra: ( 0,3 + 0,3 + 0,4 ) = 1 L
Cada um pagou 22,62 €
O azeite é distribuído por 7 frascos de 0,5 L, 30
37. 70% de 40 = 0,7 × 40 = 28 frascos de 0,75 L e 11 frascos de 1 L. Sobra 1 L
3 3 3 × 20 de azeite para o que pode ser usado um frasco
de 20 = × 20 = =
4 4 4 de 1 L ou dois de 0,5 L.
20
= 3× = 3 × 5 = 15
4
Revê o que aprendeste
4 4 4 × 30
de 30 = × 30 = = Pág. 112
5 5 5
1.
30 ×2
= 4× = 4 × 6 = 24
5 !
2 4
40 + 20 + 30 = 90 1.1. =
12 1 24
28 + 15 + 24 = 67 ×2
×5
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90 − 67 = 23 !
1 5
Ficaram por vender 23 caixas de bombons =
1.2. 2 1 10
×5

45
Manual

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×2 9. Por exemplo:
! 5 : 0,1 = 50 e 50 > 5
6 12
1.3. =
24 1 48 10.
×2

3 1
2. = 0,6 = 0,125 ;
5 8
1
≈ 0,33 ;
3
8
= 1,6 ;
5
3
= 0,75
4
×20

1 ! 20
11. = = 0,2 = 20%
5 1 100
×20

×5
3.
3 2 5 5 3 ! 15
3.1. + = . Os dois comeram do chocolate 12. = = 15%
8 8 8 8 20 1 100
×5
5 8 5 3
3.2. 1 − = − =
8 8 8 8 13.
3 1 1 2
Sobraram do chocolate 13.1. + = =1
8 2 2 2
1 1 2 3
13.2. + 1 = + =
2 6 2 2 2 2 2 2 2
4. 3× = : Bola + Bola + Bola = + +
7 7 7 7 7 1 3 1 4 1
13.3. + + = + =
2 2 2 3 2 3
Cada bola tem um peso igual a
7 1 6 1 7
=2+ = + =
3 3 3 3
1 13.4. 38 × 0,5 = 38 : 2 = 19
5. de 20 € são 10 €.
2 13.5. 12 × 0,25 = 12 : 4 = 3
A Luísa e a Teresa ficaram cada uma com 10 € 3 4×3
3 4 3 1 13.6. 4 × 0,75 = 4 × = =
1− = − = 4 4
4 4 4 4 4
= × 3 = 1× 3 = 3
1 4
Se do dinheiro que a Teresa tinha
4 13.7. 2,5 × 0,1 = 0,25
corresponde a 10 € então a Teresa tinha 40 €. 13.8. 6 : 0,02 = 6,00 : 0,02 = 300
13.9. 0,5 × 4,6 = 4.6 : 2 = 2,3
6. Por exemplo
A Helena e a Estela compraram uma prenda
14. 5 × 0,62 = 3,1
para oferecerem no dia da mãe e dividiram a
despesa igualmente pelas duas. A Helena 3 euros não são suficientes. São necessários
3,1 euros.
1
gastou dos seus 60 euros e a Estela gastou
3
2 Avaliação global 1
do dinheiro que tinha.
3
Pág. 114
Quanto dinheiro tinha a Estela? ×2 ×2
! !
6 12 24 30
1. = = ≠
7. 50 × 10,5 = 50 × 10 + 50 × 0,5 = 16 1 32 1 64 90
×2 ×2
= 500 + 25 = 525 Resposta: (B)

2. 15 + 20 + 40 + 25 = 100
Pág. 113 1 100
× 100 = = 20 ≠ 15 ; (A) é falsa
8. Não tem razão. 5 5
Por exemplo: 10 × 0,1 = 1 e 1 < 10 1 100
× 100 = = 25 ≠ 20 ; (B) é falsa
4 4

46
 Manual

2 2 × 100
× 100 = = 40 ; (C) é verdadeira
5 5 8.
1 100
× 100 = = 50 > 40 ; (D) é falsa
2 2
Resposta: (C)

1
3. Em (A): ×9 = 3
3
Em (B), (C) e (D) a parte colorida corresponde A zona colorida a vermelho é metade de um
1 retângulo formado por 12 retângulos cada um
a da figura. 1
2 representando do retângulo inicial.
Resposta: (A) 20
6
Portanto, a zona vermelha representa do
4 4 × 80 80 20
4. × 80 = = 4× = 4 × 16 = 64
5 5 5 retângulo inicial.
80 × 64 = 5120
Resposta: (A)
O retângulo tem 5120 m2 de área.
Resposta: (B) ×2
§ 3 1· § 6 1· 3
!
6
9. 0,5 × 2 − ¨ + ¸ = 1 − ¨ + ¸ = =
5. 5,01 < 5,105 < 5,501 < 5,51 ©4 8¹ ©8 8¹ 418
×2
Resposta: (C)
8 7 1
= − =
8 8 8
Pág. 115 Resposta: (A)
5 1 5 2 3
6. (A) − = − =
6 3 6 6 6
1
×2 10. Ovos dourados: × 20 = 5
! 4
3 1 3
está representado porque =
6 216 20 400
×2 Ovos brancos: × 20 = =4
100 100
§ 1 1· §3 1· Ovos azuis: 20 − 5 − 4 = 11
(B) 1− ¨ − ¸ = 1− ¨ − ¸ =
©2 6¹ ©6 6¹
Resposta: (B)
2 6 2 4
= 1− = − =
6 6 6 6
×2
Avaliação global 2
4 2!4
está representado porque = . Pág. 116
6 316
×2 1.
1 1 2 2
(C) 2× − ×2 = − =
3 6 3 6
4 2 2
= − = 2 4
6 6 6 < 0,5 <
5 5
2
não está representado
6
2. Por exemplo
1 1 1 ×2 ×3 ×10
(D) − = 2!4 2!6 2 ! 20
3 6 6 = , = e =
Resposta: (C) 316 319 3 1 30
×2 ×3 ×10

2 2 × 30 30 3.
7. × 30 = = 2× = 2 × 6 = 12
5 5 5 3 4 3 7
3.1. 1 + = + =
12 + 9 = 21 4 4 4 4
O Pedro gastou 21 dos 30 euros, isto é, gastou 7
Já gastou L
21 4
euros.
30 7 20 7 13
×3
3.2. 5− = − =
!
4 4 4 4
7 21 7
Como = , o Pedro gastou do seu 13
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10 1 30 10 Ainda tem L
×3 4
dinheiro.
Resposta: (C)

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2 2 × 20
8.2. 20 − × 20 = 20 − =
4. 90 : 4 = 22,5 5 5
Num quarto de hora percorre 22,5 m 20
= 20 − 2 × = 20 − 2 × 4 =
5
5. Por exemplo: 5 × 0,1: 0,001 = 500 = 20 − 8 = 12
O número obtido é maior 1 12
× 12 = =4
3 3
6. 25 − 15 = 10
×4
O ramo de flores custou quatro euros
10 ! 40
= = 40% 9. Preço do computador: 800 €
25 1 100
×4 Pago no ato da compra:
A turma tem 40% de raparigas. 10% de 800 € = 0,10 × 800 € = 80 €
Parte em dívida: 800 € − 80 € = 720 €
1 1500
7. Casa: × 1500 = = 300 Juros: 5% de 720 € = 0,05 × 720 € = 36 €
5 5
Garagem e anexos: A pagar em 12 prestações 720 € − 36 € = 756 €
10 Valor de cada prestação; 756 € : 12 = 63 €
× 1500 = 0,1× 1500 = 150
100
Horta e jardim: 1500 − 300 − 150 = 1050 10.
×2
A horta e o jardim vão ocupar uma área de
§ 2 1· § 4 1· 2
!
4
1050 m2 10.1. 1 − ¨ + ¸ = 1 − ¨ + ¸ = =
©3 6¹ ©6 6¹ 316
×2

5 6 5 1
= 1− = − =
6 6 6 6
Pág. 117
1
8. do terreno é destinado ao cultivo de
8.1. 6
2 espinafres
a) × 20 representa o custo de uma capa para o
5 1
10.2. Se do terreno corresponde a 120 m2 então a
telemóvel. 6
2 área do terreno é igual a 6 × 120 m2 = 720 m2
b) 20 − × 20 representa a quantia em dinheiro que
5 2 720 m2
sobrou à Bia depois de comprar a capa para o × 720 m2 = 2 × =
3 3
telemóvel.
= 2 × 240 m2 = 480 m2
A produção de alface ocupa 480 m2 .

48