ESCOLA SECUNDÁRIA DR.

ANTÓNIO CARVALHO
FIGUEIREDO • 401390

DISCIPLINA: Educação Tecnológica ANO: 7º ______ ANO

LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

UNIDADE DIDÁCTICA: Processo Tecnológico

COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS/ Nº DE

(O aluno deve ser capaz PROGRAMÁTICOS / DIDÁCTICO AVALIAÇÃO AULAS
de:) SITUAÇÕES DE S PREVISTA
APRENDIZAGEM S
 Distinguir os objectos técnicos dos   O objecto  Será feita uma  Ilustrações  Fichas de Avaliação
restantes objectos                         técnico abordagem na
 Analisar os objectos técnicos,  sala de aula, com  Actividades
relativamente às suas funções • Ciência e técnica exemplos práticas/registos de
 Entender o papel da sociedade no  • Objecto funcional e práticos do observação
desenvolvimento e uso da  belo quotidiano dos
• alunos, tendo
tecnologia Produção de objectos  Projectos de
como objectivo
 Analisar os efeitos culturais,  • Produção de objectos Trabalho (Trabalhos
despertar o
sociais, económicos, ecológicos e  em cadeia de grupo/apresentação
interesse pela
políticos da tecnologia • Estandardização envolvente à à turma)
 Compreender que todos os  criação e
produtos tecnológicos se integram  construção de  Tarefas de
num dado sistema específico objectos Recuperação
 Compreender a importância dos 
materiais e processos utilizados   Caderno diário
no fabrico dos objectos técnicos
 Predispor­se a criar modificações 
em sistemas para um melhor 
 desempenho

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FIGUEIREDO • 401390

DISCIPLINA: Educação Tecnológica ANO: 7º _______ ANO LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

UNIDADE DIDÁCTICA: Planeamento e desenvolvimento de Produtos e Sistemas Técnicos

COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS/ Nº DE

(O aluno deve ser capaz PROGRAMÁTICOS / DIDÁCTICO AVALIAÇÃO AULAS
de:) SITUAÇÕES DE S PREVISTA
APRENDIZAGEM S
  Ler e interpretar documentos 
 Projecto e produtos
técnicos simples  Após uma   Ilustrações  Fichas de avaliação
 Exprimir o pensamento e as  • Método projectual abordagem em sala,   Actividades
propostas técnicas através de  será solicitado aos  práticas/registos de
esboços e esquemas gráficos • Ergonomia e alunos uma pesquisa  observação
  Elaborar, explorar e seleccionar  antropometria sobre um objecto  Projectos de
ideias que podem conduzir a  que conduzirá à sua  Trabalho (Trabalhos
uma solução técnica viável,  planificação e  de grupo/apresentação
criativa e esteticamente  construção à turma)
agradável  Todo o trabalho  Tarefas de recuperação
 Representar e explorar de projecto será     caderno diário
    graficamente ideias de analisado e
    objectos ou sistemas, utilizando orientado pelo
    diversos método e meios professor durante
 Realizar e apresentar algumas aulas, 
diferentes informações enquanto   se 
orais e escritas, utilizando abordam   outros 
suportes adequados ao temas
contexto
 Estabelecer um plano racional
de trabalho que relacione as
operações a realizar com os
meios técnicos disponíveis e
as técnicas a utilizar.

DISCIPLINA: Educação Tecnológica ANO: 7º ANO LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

UNIDADE DIDÁCTICA: Medida

COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS/ Nº DE

(O aluno deve ser capaz PROGRAMÁTICOS / DIDÁCTICO AVALIAÇÃO AULAS
de:) SITUAÇÕES DE S PREVISTA
APRENDIZAGEM S

  Compreender a necessidade de   Medir  Exposição   com   Ilustrações   Fichas de

• Origem das exemplos do      Avaliação
medir
medições      quotidiano   Actividades
 Adquirir o conceito de medição • SI de unidades      práticas/registos de
• Instrumentos de      observação
 Conhecer os diferentes tipos de  TRABALHO
medição e   Projectos de
medição verificação PRÀTICO     Trabalho 
• Erros de medição  (Trabalhos de 
 Adequar o tipo de medição a cada 
• Noção de tolerância grupo/apresentação    
situação à turma)
  Tarefas de
 Conhecer as principais unidades de 
recuperação
medida do Caderno diário

 Sistema Internacional

 Reconhecer os múltiplos e 

submúltiplos de unidades de S.I.

 Inferir sobre a influência da 

medição na qualidade dos produtos

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FIGUEIREDO • 401390
 DISCIPLINA: Educação Tecnológica ANO: 7º ________ ANO LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

UNIDADE DIDÁCTICA: Materiais

COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS/ Nº DE

(O aluno deve ser capaz PROGRAMÁTICOS / DIDÁCTICO AVALIAÇÃO AULAS
de:) SITUAÇÕES DE S PREVIST
APRENDIZAGEM AS
Será abordado este
• Escolha dos materiais tema no momento da Ilustrações e
 Conhecer as principais
  Fichas de avaliação
• Matérias-primas escolha dos materiais exemplos
 Actividades
propriedades dos materiais para a concretização práticos
• Fibras têxteis
práticas/registos de
 Comparar características e • Argila
do projecto
observação
aplicações de materiais TRABALHO
• Papel   Projectos de
PRÁTICO: reciclagem
diferentes Trabalho (Trabalhos
de papel e realização
  Conhecer as regras de  de marcadores De grupo/apresentação

segurança na utilização de  TRABALHO PRÁTICO: à turma)

realização de um  Tarefas de
materiais nocivos
objecto em materiais recuperação
moldáveis  Caderno diário
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PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

UNIDADE DIDÁCTICA: Estruturas resistentes

COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS/ Nº DE

(O aluno deve ser capaz PROGRAMÁTICOS / DIDÁCTICO AVALIAÇÃO AULAS
de:) SITUAÇÕES DE S PREVISTA
APRENDIZAGEM S

 Dominar o conceito de
 Fichas de avaliação
• Conceitos  Ilustrações e  Ilustrações e
estrutura resistente,
 Actividades
identificando algumas básicos sobre exemplos práticos exemplos
do quotidiano práticas/registos de
aplicações esforços simples: práticos
observação
­ Tracção  Aplicação nos 
 Identificar as características  Projectos de
que as estruturas devem ter ­ Compressão objectos a construir
grupo/apresentação
para o fim a que se destinam ­ Flexão  Simulação de  à turma)

 Identificar os perfis e ­ Corte estruturas com   Tarefas de

recuperação
características mecânicas das ­ Torção materiais de uso 
 Caderno diário
estruturas resistentes diário.

 Distinguir os esforços a que as 
peças estão submetidas
 DISCIPLINA: Educação Tecnológica ANO: 7º ______ ANO LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

UNIDADE DIDÁCTICA: Produção empresarial

COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS RECURSOS INSTRUMENTOS/ Nº DE

(O aluno deve ser capaz PROGRAMÁTICOS / DIDÁCTICO AVALIAÇÃO AULAS
de:) SITUAÇÕES DE S PREVISTAS
APRENDIZAGEM
 Ler e interpretar um   A empresa  Ilustrações e  Fichas de avaliação
• Classificação da  Exposição   com 
organograma de uma empresa exemplos  Actividades
empresa exemplos do práticas/registos de
 Realizar um organograma de  práticos
• Organograma observação
quotidiano
uma empresa simulada na 
• A comercialização dos  Projectos de
aula produtos Trabalho (Trabalhos
 Analisar o efeito publicitário no  De grupo/apresentação
à turma)
consumo de um produto
 Tarefas de
 Compreender as implicações 
recuperação
económicas e sociais da   Caderno diário

produção de bens e serviços.

Nota:
Os Alunos desenvolverão um projecto conducente à construção de uma ou várias peças, apelando à criatividade, espírito
científico, sentido crítico, técnico e social, sendo os conteúdos abordados de forma a dar resposta às necessidades de
cada projecto, contribuindo para uma aprendizagem dinâmica e um enriquecimento da cultura tecnológica dos alunos.
Os trabalhos a desenvolver serão de carácter individual ou de grupo, de acordo com o grau de dificuldade.