ESTATÍSTICA APLICADA

PROFA. MS. PAULA DA FONTE

SANCHES

paula.fonte.professora@gmail.com

BOM DIA
 Introdução a
probabilidades

Profª. Ms. Paula da Fonte Sanches

 Introdução a probabilidades – conceitos – página 93

A teoria moderna das probabilidades constitui a base de um dos ramos de maior aplicação nas ciências, a Estatística.

É conveniente dispormos de uma medida que exprima a incerteza presente em afirmações tais como: “É possível que chova
amanhã”, ou “Não há chance de vitória”, em termos de uma escala numérica que varie do impossível ao certo. Esta medida é a
probabilidade.
O cálculo das probabilidades pertence ao campo da Matemática, entretanto a maioria dos fenômenos de que trata a
Estatística são de natureza aleatória ou probabilística. O conhecimento dos aspectos fundamentais do cálculo das probabilidades
é uma necessidade essencial para o estudo da Estatística Indutiva ou Inferência.

Chamamos de probabilidade de um evento A (sendo que A está contido no Espaço amostral) o número real P(A), tal que:

𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠

𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠

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 Introdução a probabilidades – conceitos – página 93 e 94
Espaço amostral: conjunto de todas as possibilidades de um estudo. Chamado também de Universo amostral. Pode ser
representado por U ou 𝝮.
Evento: em termos de conjunto, um evento é um subconjunto de resultados do experimento (espaço amostral).

Exemplo 1: Considere o lançamento de um dado de seis faces. 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠

𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Espaço amostral 𝝮 = {1; 2; 3; 4; 5; 6}

a) Calcule a probabilidade de sair uma face par. 𝝮(𝐴) = {2; 4; 6}

3
𝑃 𝐴 = → 𝑃 𝐴 = 0,5 → 𝑃 𝐴 = 50%
6
b) Calcule a probabilidade de sair uma face 𝑥 tal que 𝑥 > 5. 𝝮(𝐵) = {6}
1
𝑃 𝐵 = → 𝑃 𝐵 = 0,1667 → 𝑃 𝐵 =16,67%
6
c) Calcule a probabilidade de sair uma face 𝑥 tal que 2 ≤ 𝑥 ≤ 5. 𝝮(𝐶) = {2; 3; 4; 5}
4
𝑃 𝐶 = → 𝑃 𝐶 = 0,6667 → 𝑃 𝐶 = 66,67%
6
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Probabilidades – propriedades e operações – página 97
a) 𝟎 ≤ 𝒑 𝒙 ≤ 𝟏 𝒐𝒖 − 𝟎% ≤ 𝒑 𝒙 ≤ 𝟏𝟎𝟎% − o número que define a possibilidade de ocorrência de um evento estará
sempre entre 0 e 1;

b) 𝑷 𝑺 = 𝟏 = 𝟏𝟎𝟎% - o evento certo, dado pelo subconjunto que se confunde com o espaço amostral, certamente
ocorrerá, portanto, terá probabilidade igual a 1;

c) 𝑷 ∅ = 𝟎 = 𝟎% o evento impossível, dado pelo conjunto vazio - ∅ - nunca ocorrerá, portanto é nula sua possibilidade de
ocorrência;

d) σ𝒏𝒊=𝟏 𝒑𝒊 (𝒙𝒊 ) = 𝟏 𝐨𝐮 𝟏𝟎𝟎% − a soma de todas as partições de um evento é sempre 1 ou 100%

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 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades - exemplos
Exemplo 2: Considere o lançamento de duas moedas.

Espaço amostral 𝝮 = {𝑐𝑐; 𝑐𝑘; 𝑘𝑐; 𝑘𝑘} 1º lançamento 2º lançamento

1
1
a) Calcule a probabilidade de saírem duas faces iguais. 𝝮(𝐴) = {𝑐𝑐; 𝑘𝑘} C CC = 0,25
2 4
2
𝑃 𝐴 = → 𝑃 𝐴 = 0,5 → 𝑃 𝐴 = 50%
4 1
1 C
b) Calcule a probabilidade de saírem duas faces diferentes. 𝝮(𝐵) = {𝑐𝑘; 𝑘𝑐} 1 = 0,25
2 2 K CK 4
𝑃 𝐵 = → 𝑃 𝐵 = 0,5 → 𝑃 𝐵 = 50% 2
4 1 C KC 1
= 0,25
c) Calcule a probabilidade de sair pelo menos uma cara. 𝝮(𝐶) = {𝑐𝑐; 𝑐𝑘; 𝑘𝑐} 2 4
3 1
𝑃 𝐶 = → 𝑃 𝐶 = 0,75 → 𝑃 𝐶 = 75% K
4 2
1 1 K KK
= 0,25
2 4
Espaços amostrais equiprováveis → todos eventos possuem a mesma probabilidades de
1 1 1 1 4
ocorrência. Casos como lançamento de um dado, lançamento de uma moeda. + + + = =1
4 4 4 4 4
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 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades - exemplos
Exemplo 3: Considere uma urna com 4 bolas azuis e 3 bolas vermelhas. Retira-se ao acaso 2 bolas sem reposição. Calcule a
probabilidade de:
1º retirada 2º retirada
3 12
A AA = 0,2857
6 42

4 A
1º retirada é azul 12
1º retirada é vermelha 7 3 V AV = 0,2857
42
6
Espaço amostral 𝝮 = {𝐴𝐴; 𝐴𝑉; 𝑉𝐴; 𝑉𝑉} 4 A VA 12
= 0,2857
6 42
a) Calcule a probabilidade de saírem duas bolas iguais 𝝮(𝐴) = {𝑉𝑉; 𝐴𝐴}
6 12 18 3
V
𝑃 𝐴 = 𝑃 𝑉𝑉 + 𝑃 𝐴𝐴 = + = → 𝑃 𝐴 = 0,4286 → 𝑃 𝐴 = 42,86% 7 6
42 42 42 2 V VV = 0,1429
42
b) Calcule a probabilidade de saírem duas bolas diferentes 𝝮(𝐵) = {𝑉𝐴; 𝐴𝑉} 6
12 12 24
𝑃 𝐵 = 𝑃 𝑉𝐴 + 𝑃 𝐴𝑉 = + = → 𝑃 𝐵 = 0,5714 → 𝑃 𝐵 = 57,14% 12 12 12 6 42
42 42 42 + + + = =1
42 42 42 42 42
Pelo complementar → 100 − 𝑃 𝐵𝑜𝑙𝑎𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠 = 100% − 42,86% = 57,14% Profª. Ms. Paula da Fonte Sanches
 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠

Introdução a probabilidades - exemplos

Exemplo 4: Uma população de 1000 crianças foi analisada em um estudo para determinar a efetividade de uma
vacina contra um tipo de alergia. No estudo, as crianças recebiam uma dose de vacina e, após um mês, passavam
por um novo teste. Caso ainda tivessem tido alguma reação alérgica, recebiam outra dose da vacina. Ao fim de 5
doses todas foram consideradas imunizadas. Os resultados completos estão mostrados na tabela:
Doses 1 2 3 4 5 Total
frequência 245 288 256 145 66 1000
a) Calcule a probabilidade de selecionar uma pessoa que precisou tomar exatamente 3 doses?
256
𝑃 𝐴 = → 𝑃 𝐴 = 0,256 → 𝑃 𝐴 = 25,6%
1000
b) Calcule a probabilidade de selecionar uma pessoa que precisou tomar no máximo 2 doses da vacina?
245 288 533
𝑃 𝐵 =𝑃 1 +𝑃 2 = + = → 𝑃 𝐵 = 0,533 → 𝑃 𝐵 =53,3%
1000 1000 1000
c) Calcule a probabilidade de selecionar uma pessoa que precisou tomar no mínimo 4 doses?
145 66 211
𝑃 𝐶 =𝑃 4 +𝑃 5 = + = → 𝑃 𝐶 = 0,211 → 𝑃 𝐶 = 21,1%
1000 1000 1000
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 Introdução a probabilidades - exemplos
Exemplo 5: Sabendo que 52% dos alunos estão na turma A e 48% na Sexo\turma A B Total
turma B, suponha que seja escolhido um estudante ao acaso da população. F 44 30 74
M 8 18 26
Calcule a probabilidade de:
Total 52 48 100

a) Selecionar um aluno do sexo masculino?

b) Selecionar um aluno da turma A?

𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
c) Selecionar um aluno do sexo feminino?

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 Introdução a probabilidades - exemplos
Exemplo 5: Sabendo que 52% dos alunos estão na turma A e 48% na Sexo\turma A B Total
turma B, suponha que seja escolhido um estudante ao acaso da população. F 44 30 74
M 8 18 26
Calcule a probabilidade de:
Total 52 48 100

a) Selecionar um aluno do sexo masculino?

26
𝑃 𝑀 = → 𝑃 𝑀 = 0,26 → 𝑃 𝑀 = 26%
100
b) Selecionar um aluno da turma A?
52 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 = 𝑃 𝐴 =
→ 𝑃 𝐴 = 0,52 → 𝑃 𝐴 =52% 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
100
c) Selecionar um aluno do sexo feminino?
74
𝑃 𝐹 = → 𝑃 𝐹 = 0,74 → 𝑃 𝐹 = 74%
100

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 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades - exemplos
Exemplo 6: O número de respostas a um levantamento aparece no diagrama de Pareto. O levantamento perguntou a 980
adultos como eles se sentiam acerca dos padrões de segurança das linhas aéreas comerciais mais importantes dos Estados
Unidos. Cada pessoa deu uma resposta. Obtenha as probabilidades de:
Como você se sente acerca da segurança das viagens aéreas?
450
a) Selecionar aleatoriamente, dentre os 400
390
330
respondentes, uma pessoa que nada confiante na 350

Número de respostas
300
segurança das viagens aéreas. 250

200
145
150 115
b) Selecionar aleatoriamente, dentre os 100

50
respondentes, uma pessoa que esteja um pouco ou 0
pouco confiante muito confiante não muito confiante nada confiante
muito confiante acerca da segurança das viagens aéreas. Respostas

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𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades - exemplos
Como você se sente acerca da segurança das viagens
Exemplo 6: O número de respostas a um levantamento aparece no aéreas?
500
diagrama de Pareto. O levantamento perguntou a 980 adultos como eles se

Número de respostas
390
400 330
sentiam acerca dos padrões de segurança das linhas aéreas comerciais mais 300
200 145
115
importantes dos Estados Unidos. Cada pessoa deu uma resposta. Obtenha as 100
0
probabilidades de: pouco confiante muito confiante não muito nada confiante
confiante
Respostas
a) Selecionar aleatoriamente, dentre os respondentes, uma pessoa que nada confiante na segurança das viagens aéreas.
115
𝑃 𝐴 = → 𝑃 𝐴 = 0,1173 → 𝑃 𝐴 =11,73%
980
b) Selecionar aleatoriamente, dentre os respondentes, uma pessoa que esteja um pouco ou muito confiante acerca da
segurança das viagens aéreas.
390 330 720
𝑃 𝐵 =𝑃 𝑃 +𝑃 𝑀 = + = → 𝑃 𝐵 = 0,7347 → 𝑃 𝐵 = 73,47%
980 980 980
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 Introdução a probabilidades
Exercício 1: Ao lançarmos um dado de seis faces, qual é a probabilidade de:
a) Obtermos um número maior que 2 e menor que 5?
b) Obtermos um número ímpar e menor que 5? minas e serviços;
construção; 15352
14823
Exercício 2: Utilizando o diagrama ao lado, obtenha a probabilidade de:
a) um trabalhador escolhido ao acaso estar empregado no setor de manufatura.
agricultura manufatura
b) Um trabalhador escolhido ao acaso não estar empregado no setor de
; 5289 ; 6577
manufatura.

Exercício 3: Uma urna A contém 3 bolas rosas e 2 bolas verdes. Qual é a probabilidade de retirar duas bolas da
mesma cor, considerando um evento sem reposição?

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 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 4 página 111: Sabendo que em uma gaveta há 5 gravatas pretas e 2 azuis e, em outra gaveta há 2 lenços vermelhos
e 2 lenços azuis. Calcule:

a) A probabilidade de retirar uma gravata e um lenço da mesma cor.

b) A probabilidade de retirar uma gravata e um lenço de cores diferentes.

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𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 4 página 111: Sabendo que em uma gaveta há 5 gravatas pretas e 2 azuis e, em outra gaveta há 2 lenços vermelhos
e 2 lenços azuis. Calcule: 1ª gaveta 2ª gaveta
10
Espaço amostral 𝝮 = {𝐺𝑃𝐿𝑉, 𝐺𝑃𝐿𝐴, 𝐺𝐴𝐿𝑉, 𝐺𝐴𝐿𝐴} 2 = 0,357
LV 28
4
a) A probabilidade de retirar uma gravata e um lenço da mesma cor.
GP 10
𝝮(𝐴) = {𝐺𝐴𝐿𝐴} 5
= 0,357
7 2 LA 28
4
𝑃 𝐴 = → 𝑃 𝐴 = 0,143 → 𝑃 𝐴 = 14,3% 4
4
28 2 LV = 0,143
4 28
b) A probabilidade de retirar uma gravata e um lenço de cores diferentes.
2
𝝮(𝐵) = {𝐺𝑃𝐿𝑉, 𝐺𝑃𝐿𝐴, 𝐺𝐴𝐿𝑉} 7 GA
2 LA 4
10 10 4 24 = 0,143
4 28
𝑃 𝐵 = + + = → 𝑃 𝐵 =0,857 → 𝑃 𝐵 = 85,7%
28 28 28 28 10 10 4 4 28
Pelo complementar → 100 − 𝑃 𝐺𝐴𝐿𝐴 = 100% − 14,3% = 85,7% + + + = =1
28 28 28 28 28
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 EXERCÍCIOS PARA
TREINO
PÁGINA 111 – 4
PÁGINA 112 – 10, 11
PÁGINA 113 – 13
PÁGINA 114 – 17

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 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 10 página 112: Quando duas flores boca–de-leão-cor-de-rosa (RW) são cruzadas há quatro resultados possíveis
igualmente prováveis para a estrutura genética da descendência: vermelho (RR), cor-de-rosa (RW) e branco (WW). Então, se duas
bocas-de-leão forem cruzadas, qual será a probabilidade de a descendente ser:
a) Cor-de-rosa?

RR RW

b) Vermelha?

WR WW

c) Branca?
 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑃 𝐴 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠
Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 11 página 112: EM uma caixa com onze peças, quatro delas são defeituosas e as restantes são boas. São
selecionadas duas peças, uma após a outra, sem reposição.

a) Obtenha a probabilidade de as duas peças serem defeituosas.

b) Obtenha a probabilidade de as duas peças não serem defeituosas.

C) Obtenha a probabilidade de pelo menos uma peça ser defeituosas.

 Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 13 página 113: Um projeto para minimizar a criminalidade, para ser transformado em lei, deve ser aprovado pela
Câmara dos Deputados e pelo Senado. A probabilidade de ser aprovado pelo Câmara dos Deputados é de 60%. Caso seja
aprovado pela Câmara, a probabilidade de que seja aprovado pelo Senado é de 90%. A probabilidade de este projeto ser
transformado em lei é de:

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 Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 17 página 114: Uma urna contém 4 bolas brancas e 3 bolas verdes. Duas bolas são retiradas sequencialmente e
sem reposição. Determinar:

a) Espaço amostral e o número de eventos possíveis.

b) Probabilidade de retirar duas bolas brancas

c) Probabilidade de retirar duas bolas verdes.

d) Probabilidade de retirar duas bolas diferentes.

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 Introdução a probabilidades – resolução de exercícios
Exercício 19 página 114: A frequência esperada de alunos aprovados na disciplina de Probabilidade e Estatística é estimada
em 90%. Se dois estudantes se matriculam nessa disciplina, qual a probabilidade de:

a) Ambos serem aprovados.

b) Ambos serem reprovados.

c) Um ser aprovado e outro reprovado

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