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INDICE
Introduo ..................................................................................................................................................... 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Breve Anlise ao Conceito Educao Sexual ...................................................................................... 5 Articulao Escola Famlia ................................................................................................................. 6 Finalidades............................................................................................................................................ 7 Objectivos ............................................................................................................................................. 7 Modalidades.......................................................................................................................................... 9 Carga horria ........................................................................................................................................ 9 Projecto de educao sexual na turma ................................................................................................. 9 Equipa interdisciplinar de Educao para a Sade e Educao Sexual ..............................................10 Parcerias ..............................................................................................................................................10 Participao da comunidade escolar ...............................................................................................10 Gesto curricular ..............................................................................................................................10 Quadro curricular .............................................................................................................................11 Avaliao .........................................................................................................................................14 Mtodos e Tcnicas para Implementao de Projectos [Exemplos] ................................................15 Recursos Disponveis na BE/CRE ...................................................................................................16 Outros Recursos ..............................................................................................................................18 Legislao de Referncia.................................................................................................................20
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A sexualidade uma dimenso da vida humana demasiado importante para que se deixe ao sabor do acaso ou da crena de que tudo o que diz respeito sexualidade se faz por aprendizagem intuitiva. Os professores, quer queiram quer no, tm uma pesada responsabilidade qual no se podem furtar: tm de reflectir, de se preparar para criarem as condies necessrias a que as crianas cresam em toda a sua plenitude e encarem de uma maneira s tudo aquilo que diz respeito ao sexo para que se sintam bem consigo prprias, para que vo criando critrios e valores que lhes permitam viver uma vida com qualidade. (Corteso et al, 1989, p.41)
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Introduo
O presente projecto surge, por um lado, da necessidade de dar cumprimento lei n. 6/2009, de 6 de Agosto que preconiza a implementao da educao sexual nos estabelecimentos dos ensinos bsico e secundrio, mediante um programa para a promoo da sade e da sexualidade humana e, por outro, da receptividade e manifesto interesse que os alunos foram revelando pela educao sexual, no decurso da implementao, em anos anteriores, de pequenos projectos restritos a algumas turmas, nomeadamente o Projecto Eu e os Outros. Considerou-se ainda que a educao sexual em meio escolar seria uma oportunidade de responder aos anseios dos pais, no sentido de os auxiliar na transmisso de informao adequada neste domnio aos seus educandos. Trata-se de um projecto fundamentado na reflexo, sobre as Linhas Orientadoras da Educao Sexual em Meio Escolar, emanadas pelo Ministrio da Educao, e nele figuram as competncias gerais do ensino bsico, objectivos, contedos, metodologias, estratgias e propostas de actividades. Com este projecto pretende-se contribuir, ainda que parcialmente, para uma vivncia mais informada, mais autnoma e, logo, mais responsvel da sexualidade na esfera dos conhecimentos, sentimentos, atitudes e competncias. O projecto dever conduzir implementao da educao sexual na escola, mediante, quando possvel, uma abordagem transversal s diversas disciplinas, da responsabilidade de cada Conselho de Turma que articular as planificaes das vrias reas disciplinares e no disciplinares, numa perspectiva interdisciplinar. Para a implementao deste projecto poder-se- contar com os recursos materiais existentes na escola, nomeadamente a Biblioteca Escolar e com o apoio do Coordenador do PES. Constituem recursos significativos o Centro de Sade de Tondela; O gabinete Kumplicidades, da Cmara Municipal de Tondela e a Equipa da Sade do Hospital S. Teotnio em Viseu.
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Muitos profissionais deparam-se com o problema de trazer os pais escola, pois embora os mesmos demonstrem interesse, o seu grau de adeso participao directa no proporcional e essa colaborao estreita s se pode estabelecer se os pais vierem escola e a escola os souber receber. H pois que recorrer a um vasto nmero de estratgias, as quais devem em simultneo servir os interesses da escola e da famlia.
3. Finalidades
Constituem finalidades da educao sexual: a) A valorizao da sexualidade e afectividade entre as pessoas no desenvolvimento individual, respeitando o pluralismo das concepes existentes na sociedade portuguesa; b) O desenvolvimento de competncias nos jovens que permitam escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade; c) A melhoria dos relacionamentos afectivo-sexuais dos jovens; d) A reduo de consequncias negativas dos comportamentos sexuais de risco, tais como a gravidez no desejada e as infeces sexualmente transmissveis; e) A capacidade de proteco face a todas as formas de explorao e de abuso sexuais; f) O respeito pela diferena entre as pessoas e pelas diferentes orientaes sexuais; g) A valorizao de uma sexualidade responsvel e informada; h) A promoo da igualdade entre os sexos; i) O reconhecimento da importncia de participao no processo educativo de encarregados de educao, alunos, professores e tcnicos de sade; j) A compreenso cientfica do funcionamento dos mecanismos biolgicos reprodutivos; k) A eliminao de comportamentos baseados na discriminao sexual ou na violncia em funo do sexo ou orientao sexual.
4. Objectivos
Primeiro Ciclo Aumentar e consolidar conhecimentos sobre: Diferentes componentes anatmicas do corpo humano Fenmenos de discriminao social baseada nos papis de gnero Mecanismos bsicos de reproduo humana (elementos essenciais da gravidez, contracepo e parto)
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Cuidados necessrios ao recm-nascido e criana Significado afectivo e social da famlia, relaes de parentesco e modelos familiares Adequao do contacto fsico nos diferentes contextos de sociabilidade Abusos sexuais e outras agresses Desenvolver atitudes de: Aceitao das diferentes partes do corpo e da imagem corporal Aceitao positiva da sua identidade sexual e da dos outros Reflexo face aos papis de gnero Reconhecimento da importncia das relaes afectivas na famlia Valorizao das relaes de cooperao e de interajuda Aceitao do direito de cada pessoa decidir sobre o seu prprio corpo Desenvolver competncias para: Expressar opinies e sentimentos pessoais Comunicar acerca de temas relacionados com a sexualidade Cuidar, de modo autnomo, da higiene do seu corpo Envolver-se nas actividades escolares e para a sua criao e dinamizao Actuar de modo assertivo nas diversas interaces sociais (com familiares, amigos, colegas e desconhecidos) Adequar as vrias formas de contacto fsico aos diferentes contextos de sociabilidade Identificar e saber aplicar respostas adequadas em situaes de injustia, abuso ou perigo e saber procurar apoio, quando necessrio. (Adaptado de Educao Sexual em Meio Escolar: linhas orientadoras/ Ministrio da Sade, Ministrio da Sade e APF. Lisboa, 2000.)
Segundo e Terceiro Ciclos Aumentar e consolidar conhecimentos sobre: Vrias dimenses da sexualidade Corpo sexuado e rgos Componentes anatmico-fisiolgicas e psicolgicas da resposta sexual humana Mecanismos de reproduo e contracepo Ideias e valores implcitos na sexualidade, amor, reproduo e relaes entre sculos ao longo da histria Problemas associados sade sexual e recursos existentes nesta rea
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Desenvolver atitudes de: Aceitao positiva do corpo sexuado, do prazer e afectividade No sexistas e defensoras da igualdade de direitos Aceitao e no discriminao face s orientaes sexuais Preventivas em matria de sade sexual e reprodutiva Desenvolver competncias para: Aumento da capacidade de tomar decises e recusar comportamentos no desejados Aumento das capacidades de comunicao Aquisio de vocabulrio adequado Pedir ajuda e identificar recursos no Portal de Sade Sexual e Reprodutiva
5. Modalidades
No ensino bsico, a educao sexual integra-se no mbito da educao para a sade e concretiza-se, em cada turma, articulando: a) a modalidade curricular no disciplinar (Formao Cvica, rea de Projecto, Estudo Acompanhado); b) a modalidade transversal (disciplinas dos curricula dos diversos anos).
6. Carga horria
A carga horria dedicada educao sexual deve ser adaptada a cada nvel de ensino e a cada turma, no devendo ser inferior a seis horas para o 1. e 2. ciclos do ensino bsico, nem inferior a doze horas para o 3. ciclo do ensino bsico e secundrio, distribudas de forma equilibrada pelos diversos perodos do ano lectivo.
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9. Parcerias
No mbito da Educao para a sade, e para a concretizao do tema da educao sexual, as iniciativas lanadas pelas turmas e escolas do Agrupamento devem prever a articulao com o Centro de Sade e/ou outras instituies/recursos comunitrios, bem como com as famlias e com os alunos, agentes importantes no processo de mudana.
A sinalizao dos contedos que podero ser abordados nos vrios anos de escolaridade tambm indicativa e teve em conta, os nveis de idade e as etapas de desenvolvimento. O mesmo assunto poder ser abordado em vrios anos, sequencialmente, com base em diferentes graus de complexidade. Os processos de trabalho em sala de aula devero mobilizar metodologias activas (trabalho de projecto, dinmicas de grupo, aprendizagem por descoberta, webquest) envolvendo os alunos em experincias de aprendizagem significativas.
1 CEB
2 3 4
2 CEB
5 6 7
3 CEB
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Valores, sentimentos e afectos [Identidade, diferena, respeito, responsabilidade, confiana, compreenso, dilogo, convivncia, partilha, laos afectivos, rir, chorar, carinho, felicidade, paixo, timidez, ansiedade, fidelidade, diversidade, tolerncia] Relaes familiares [Os vrios tipos de famlia, dilogo familiar, pais e filhos, relao familiar, laos familiares] Relaes de amizade e cooperao [Amigos(as), grupos, zangas, segredos, confidentes, festas, diverso, jogos, passatempos, sadas, amizade e amor, redes de contactos e sociabilidade on line] Relaes romnticas e amorosas [Amor e namoro, gostos, desejos, seduo, atraco, beijos, intimidade, carcias, cime, amigo(a) colorido(a), relaes sexuais no namoro, violncia no namoro, paixo, relaes extraconjugais] Compromissos de longa durao [Casamento e divrcio, unio de facto, projectos a dois, parentalidade, adopo] Desenvolvimento de competncias pessoais e sociais [Auto-estima, Treino de assertividade, treino de resoluo de problemas, , auto-conceito, auto-eficcia, relacionamento interpessoal, tomada de decises, comunicao, recusa, negociao, procura de ajuda e apoio, bem-estar fsico e emocional]
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
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Tema 2
DESCOBERTA E CONHECIMENTO DO CORPO 1 X
1 CEB
2 X 3 X 4 X
2 CEB
5 X 6 X 7 X
3 CEB
8 X 9 X
O corpo humano [corpo e descoberta do corpo, Imagem corporal ] Identidade sexual e papis de gnero [Diferenas sexuais, identidade sexual, caracteres sexuais primrios e secundrios, rapaz, rapariga, homem, mulher, esteretipos] Puberdade e adolescncia Sexualidade ao longo da vida [infncia, latncia, adolescncia, idade adulta, menopausa, 3 idade] Anatomia e fisiologia da reproduo humana [Aparelho reprodutor masculino e feminino, rgo sexuais e canais internos, hormonas, ciclo menstrual, fecundao, gravidez e parto] Fisiologia da resposta sexual humana [Desejo sexual, excitao, ereco, ejaculao, orgasmo, resoluo] Direitos do corpo [proteco da integridade, marcas do corpo, tatuagens, piercings]
X X
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Tema 3
SEXUALIDADE, CULTURA E MEDIA 1 X a)
1 CEB
2 X a) 3 X a) 4 X a)
2 CEB
5 X a) 6 X a) 7 X a)
3 CEB
8 X a) 9
Mitos, crenas e tabus sobre gnero, sexo e sexualidade [O sexo, um tabu? Incesto, virgindade, a mulher ao longo dos tempos, tradies, o sexo e os sobredotados, deveres sexuais, virilidade, luxria] Esteretipos de gnero e de sexualidade nos media [A influncia da TV, publicidade, revistas juvenis, imprensa, videojogos, videoclips, cinema, msica, internet; sexismo, feminismo] Linguagem, erotismo e sexualidade [Provrbios associados ao namoro, lenos de namorados, cartas de amor, literatura, poesia, arte, msica, vocabulrio sexual] Preveno da violncia, do abuso e da discriminao sexual [violao, exibicionismo, voyeurismo, assdio sexual, mutilao genital feminina, sexo comercial, trfico humano, explorao sexual, pedofilia, agresses sexuais, homofobia]
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
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Consumo sexual na internet: preveno e segurana [prostituio, pedofilia, adio sexual] Normas, valores e tica sexual [legislao, direitos da criana, direitos humanos, direitos sexuais, hedonismo]
a) Abordagem de mitos, crenas e tabus sobre gnero. X X
Tema 4
COMPORTAMENTOS E EXPRESSES DA SEXUALIDADE 1 X
1 CEB
2 X 3 X 4 X
2 CEB
5 X 6 X 7 X
3 CEB
8 X 9 X
Conceitos de sexo, sexualidade e sexologia Comportamentos sexuais [O papel das carcias, toques, estmulos, masturbao, comportamentos sexuais na adolescncia e juventude, liberdade de escolha, iniciao sexual, sexualidade na idade adulta e na 3 idade, acto sexual, relaes sexuais, preliminares, prticas sexuais, liberdade sexual, fantasias sexuais, sexo virtual, responsabilidade sexual] Sexualidade e deficincia Orientao sexual [heterossexualidade, homossexualidade, bissexualidade, transexualidade] Sexualidade, prazer e afecto [Comunicao, afectividade, intimidade, fontes de prazer, rgos de prazer, confiana, compromisso]
X X
X X
X X
X X
Tema 5
SADE SEXUAL E REPRODUTIVA 1 X
1 CEB
2 X 3 X 4 X
2 CEB
5 X 6 X 7 X
3 CEB
8 X 9 X
Higiene sexual e estilos de vida saudvel [cuidados de higiene do corpo] Comportamentos de risco [Consumo de substncias psicoactivas (drogas, lcool, frmacos), cime exacerbado, sadas noite, dormidas fora de casa, zangas excessivas, distrbios alimentares, promiscuidade, prostituio, comportamentos aditivos na internet]
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Violncia no namoro Gravidez no desejada e gravidez na adolescncia IVG interrupo voluntria da gravidez Mtodos contraceptivos [hormonais, cirrgicos, de barreira, de abstinncia peridica; contracepo de emergncia] Infeces sexualmente transmissveis: consequncias e formas de preveno [infeco VIH/SIDA, HPV, sfilis, herpes genital, candidase, clamdia, hepatite B] Disfunes sexuais [impotncia, inibio do desejo, dispareunia, disfuno erctil] Consultas de aconselhamento sexual e de planeamento familiar Novas tecnologias de reproduo medicamente assistida [infertilidade, esterilidade, fecundao in vitro- FIV, fecundao in vitro e transferncia de embries-FIVETE] Escolhas informadas e seguras no campo da sexualidade [legislao, recursos, locais de ajuda e apoio, servios]
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13. Avaliao
Em cada Projecto de Educao Sexual na Turma sero seleccionados os objectivos de aprendizagem que sero objecto de avaliao formativa e explicitados quais os instrumentos de avaliao a utilizar e as evidncias a valorizar. Sempre que necessrio, este processo ser articulado com os critrios de avaliao de cada disciplina e rea curricular no disciplinar; Em reunies de Conselho de Turma em que o PCT seja objecto de anlise dever ser feito um balano das actividades realizadas, tendo em conta os objectivos e resultados esperados do Projecto de Educao Sexual da Turma.
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Permite encenar situaes hipotticas ou representar circunstncias quotidianas que devero ser comentadas pelos intervenientes. A interveno dos alunos deve ser voluntria, visto que uma tcnica de grande exposio perante o grupo.
Caixa de Perguntas
Caixa com ranhura na tampa, como se fosse uma urna de voto, em que os intervenientes colocam as questes que pretendem ver esclarecidas. A grande vantagem desta tcnica a garantia de anonimato e o facto dos intervenientes se sentirem menos expostos que nas dinmicas de grupo. muito utilizada como forma de preparao de uma actividade, pois permite, ao professor conhecer antecipadamente quais as questes mais pertinentes no grupo.
Brainstorming
Tambm chamada de "Tempestade cerebral" ou "chuva de ideias", muito til para iniciar o tratamento das questes. As ideias devem ser pouco extensas e rpidas. Possibilita uma responsabilizao significativa dos intervenientes.
Utilizao de audiovisuais
O visionamento de audiovisuais deve ser feito, preferencialmente, quando j existe algum trabalho desenvolvido pelo grupo. Deve ser preparado pelo professor antecipadamente, no sentido de explorar os conceitos e ideias transmitidos pelas imagens. necessrio prever-se tempo para fazer uma introduo ao visionamento, uma reflexo posterior e o esclarecimento de dvidas e comentrios suscitados pelo filme.
Biblioteca
Na Biblioteca do Agrupamento existem recursos que podem ser utilizados. Ver ponto 15. Informe-se com a Professora Bibliotecria do Agrupamento a qual apresentar a melhor forma de colaborao.
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1. Crie um clima seguro e de confiana mtua; 2. Conhea os seus alunos/formandos; 3. Estabelea regras com base no respeito mtuo; 4. Saiba ouvir; 5. Respeite as opinies do grupo e de cada indivduo; 6. Considere como pertinentes todas as questes; 7. Convide todos a participar no debate, mas permita que s participe quem quiser
Cota
LOU O VIH/SIDA na comunidade escolar: educar para prevenir manual para professores Educao sexual na escola Guia para professores, formadores e educadores A educao sexual na escola A sexualidade humana: 37 questes sobre a sexualidade para jovens Porque sou o que sou O que so os sentimentos? O que me est a acontecer? (rapariga) O que me est a acontecer? (Rapaz) Introduo cincia sexolgica A sade dos adolescentes portugueses Cincia a brincar: Descobre a vida O corpo humano O corpo humano O corpo humano: uma fascinante viagem transparente pelo nosso corpo Robert Winston Oscar Brenifier Susan Meredith Alex Frith Zzito Zquita Margarida Gaspar de Matos Sofia Jorge Arajo Alice Frade [et. Al.] Claude Lejeune 2190 2225 3017 Fot. 4474 3703 5017 5016 2212 2226 4673 447 5463 446 159.9 WIN 1 BRE 613.96 MER 613.96 FRI 613 ZQ 613 MAT 60 ARA 611/612 COR 611/612 COR 611/612 COR 37 PES 37 FRA 371.3 LEJ
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www.min-edu.pt Ministrio da Educao. www.educacao.te.pt/jovem/ Stio da Educao da Texto Editora. www.atetempiada.com/educacao-sexual-para-criancas-entao-e-assim/ Alguns vdeos. http://www.pime.org.br/missaojovem/mjjovensnamoro.htm Os adolescentes e o namoro. http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be045.pdf Dossi Temtica sobre Educao Sexual e Afectiva.
Linhas Telefnicas de Ajuda Sexualidade em Linha 808 222 003 Dia teis das 10h s 19h e Sbados das 10h s 17h. Informao, apoio, esclarecimento, orientao e encaminhamento na rea da Sade Sexual e Reprodutiva e temticas associadas. um servio annimo e confidencial, com o custo de uma chamada local. Linha Opes 707 200 249 Dias teis das 12h s 20h. Linha de Informao, aconselhamento e ajuda sobre a gravidez no desejada. um servio annimo e confidencial. Linha SIDA 800 266 666 De 2 a Sbado das 14h s 20h. Informao, encaminhamento e apoio na rea da SIDA. um servio annimo, confidencial e gratuito. Linha Vida 1414 Dias teis das 10h s 20h. Informao, aconselhamento e encaminhamento na rea das drogas e da toxicodependncia. um servio annimo, confidencial e gratuito. Linha SOS PALAVRA AMIGA 232 424 282 Dias teis das 21h 1h.
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Apoio em situaes de desequilbrio psicolgico e tentativa de suicdio. Linha INTOXICAES (Sub-Nome: Centro de Informao Antivenenos) 217 950 143 Todos os dias 24 horas Informao e encaminhamento em caso de intoxicaes. Nota: Pertence ao Instituto de Emergncia Mdica Linha Telefnica de Informao s Vtimas de Violncia Domstica 800 202 148 Todos os dias 24h. Servio de informao e apoio s vtimas de violncia domstica. um servio annimo, confidencial e gratuito.
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BIBLIOGRAFIA
CORTESO, I.; SILVA, M. ; TORRES, M. (1989). Educao para uma Sexualidade Humanizada: Guia para professores e pais. Porto: Edies Afrontamento. MARQUES, A.; VILAR, D.; FORRETA, F.(2002). Educao sexual no 1 ciclo: Um guia para educadores e formadores. Lisboa: Texto Editora. MINISTRIO DA EDUCAO E DA SADE, APF (2000). Educao Sexual em Meio Escolar Linhas orientadoras. Lisboa: Ministrio da educao e da Sade. PAIVA, J. ; PAIVA, J. (2002). Sexualidade e Afectos: para pais, professores e educadores. Lisboa: Pltano Editora, S. A.
LEGISLAO CONSULTADA
Lei n. 60/2009, de 6 de Agosto Portaria n 196-A/2010, de 9 de Abril Despacho n. 19308/2008, de 21 de Julho Despacho n. 2506/2007, de 20 de Fevereiro Despacho n. 19 737/2005 (2. srie), de 15 de Junho Despacho n. 25 995/2005, de 16 de Dezembro
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