Projeto: Educação e Esporte – Eduardo Vaz

Esporte e jogos aparecem dentro do espaço escolar como uma chance de trabalhar
efetivamente uma educação mais inclusiva e democrática; e com conhecimentos muito
mais consolidados. Diante disso, é importante pontuar que a educação em todas as
modalidades deve possibilitar as condições para que crianças, adolescentes, jovens e
adultos se desenvolvam física e intelectualmente. Foucault ao comentar que as
atividades esportivas que eram realizadas pelos imperadores na Roma antiga, permitiam
um maior domínio do corpo e consequentemente um maior desenvolvimento da
consciência do próprio corpo. Acrescenta ainda que o esporte é um grande aliado para
uma maior qualidade de vida no campo da saúde e, principalmente do prazer. E, assim,
torna o sujeito mais forte fisicamente e emocionalmente.
Educação esportiva é inclusiva porque vai trabalhar as diversidades, e as desigualdades
sociais. Fatores que são complexos e que requer um cuidado para transformar toda a
realidade que estamos inseridos.
É de suma importância apontar que o papel do esporte vai além do horizonte da
socialização do sujeito, ele é o resgate de valores e de princípios que são extremamente
necessários para a nossa realidade e para a sociedade com um todo, além disso, a pratica
esportiva tem a capacidade e as competências para formar um indivíduo disciplinado,
com princípios e valores.
A relação entre a pedagogia e o esporte é permitir uma reflexão sobre a pratica esportiva
enquanto uma ação educativa e formadora de cidadão. E que essa ação educativa deve
ser uma prática de intervenção que possui marcas pontuais, tais como compromisso,
intencionalidade, direção, organização e por último a responsabilidade educacional.
Embora o esporte traga consigo uma intensa busca pela grande performance, alto
rendimento, competição, concorrência e o profissionalismo. Entretanto, deve-se também
ressaltar seus virtuosismos pontos na e para a coletividade e sociedade, como o espírito
de equipe, liderança, disciplina, o fair play, a promoção da saúde, disciplina, foco e
concentração. Por fim, conclui-se que o esporte é um dos conteúdos pedagógicos
inerentes à disciplina e a formação dos estudantes; deve ser ensinado e desenvolvido a
partir de práticas didáticas e pressupostos emancipatórios que façam emergir suas
potencialidades.
Ao decorrer do primeiro bimestre foi observado que grande parte dos discentes
apresentam embaraços para se concentrar, realizar suas atividades, como as propostas
pelos docentes em sala de aula, além disso, apresentam diversos problemas em seguir os
principais regimentos da instituição escolar e dificuldades em frequentar a escola.
Indisciplina, alunos fora de sala de aula e postura inadequada são comportamentos
“naturais” no dia a dia em nossa escola. Porém, a verdadeira missão educacional
reivindica que os valores positivos sempre superem os valores negativos; assim como as
fragilidades dos estudantes foram observados, as potencialidades dos mesmos merecem
ser destacadas. É notório como a postura e o comportamento dos educandos mudam
quando estão praticando atividades ligadas ao esporte, como o tênis de mesa e o futsal,
onde jogam durante o intervalo. Os estudantes se mostram disciplinados e respeitosos
durante as partidas de futsal e honestos em cada troca de bola ao jogar tênis de mesa.
Visando o aperfeiçoamento e um progresso no desempenho pedagógico dos estudantes,
sugiro que trabalhemos baseados nas potencialidades dos estudantes. Podemos propor a
realização de um torneio de tênis de mesa ao longo do bimestre. Contudo, para
alavancar o desempenho acadêmico dos jovens, algumas regras devem ser seguidas para
participarem das competições esportivas, como não possuir ocorrências, ter 90% de
frequência ao longo bimestre, obter notas bimestrais acima de 6, seguir o regimento
escolar e entre outras regras.
O objetivo principal do projeto é propiciar que as potencialidades dos jovens sejam
exploradas para elevar o seu nível acadêmico, além disso, garantir um nível de 90% de
frequência dos estudantes e principalmente, 90% de taxa de participação na prova
paulista do 2º bimestre, criando e gerando neles as principais qualidades que o esporte
pode oferecer, como a disciplina, o espirito em equipe, foco, concentração e
principalmente a responsabilidade; e assim auxiliá-los a desfrutar dessas qualidades em
seu cotidiano. As partidas das modalidades serão ao longo do intervalo, entre 19H até
19H45MIN.
Futsal:
 As partidas válidas pelo campeonato acontecerão quarta e sexta-feira.
 Será disputada uma rodada por dia (Quarta e Sexta).
 Cada turma poderá inscrever um time, no máximo 7 jogadores;
 Cada jogo terá 10 minutos (dois tempos de 5 minutos);
 Só jogarão inscritos e que pertença a turma, caso o time esteja incompleto,
sofrerá uma derrota por WO (3 a 0).
 O jogador que for punido com dois cartões amarelos ao longo do campeonato
sofrerá suspensão automática;
 O jogador que for punido com cartão vermelho sofrerá suspensão automática;
 Os jogadores precisarão manter 90% de frequência para disputar o campeonato e
seguir o regimento escolar;
 O campeonato será disputado em duas fases: Taça Eduardo e Taça Vaz;
 Tanto a Taça Eduardo como a Taça Vaz serão disputadas em pontos corridos em
dois turnos, os dois primeiros colocados jogarão a final da Taça disputada.
 A equipe que conquistar a vitória terá 3 pontos somados, empate equivale a 1
ponto e derrota 0 pontos.
 A finalíssima será disputada entre o campeão da Taça Eduardo contra o
campeão da Taça Vaz;
 A finalíssima será disputada em playoff de 3 jogos; caso haja empate no terceiro
jogo, a decisão será disputada nos pênaltis.
 Caso o campeão da Taça Eduardo seja o mesmo da Taça Vaz não haverá a
finalíssima, sendo considerado o campeão do 1º semestre de futsal.
 Todas as pessoas devidamente registradas no Torneio são passíveis de punição,
estando ou não dentro de quadra.
 Praticar violência ou vias de fato contra os Oficiais de Arbitragem, Coordenação
do Torneio, Companheiros de Equipe, Componentes de Equipe adversária ou
qualquer outra pessoa.
 Punição: Eliminação do Torneio e outras medidas cabíveis, com perda de pontos
a critério da Comissão Organizadora.
 Invadir a quadra, com propósito de ofender, discutir, tirar satisfação com os Oficiais de
Arbitragem, Atletas, Dirigentes ou qualquer outra Pessoa.
Punição: Eliminação do Torneio e outras medidas cabíveis, com perdas de
pontos á critério da Comissão Organizadora.
 A Equipe que realizar a partida sem que o atleta esteja devidamente inscrito.
Punição: Eliminação do Torneio.

Tênis de Mesa
 As partidas válidas pelo campeonato acontecerão terça e quinta-feira.
 Será disputada uma rodada por dia (Terça e Quinta).
 O jogo é disputado numa melhor de três sets, sendo que um set é vencido pelo
primeiro jogador a fazer 11 pontos. Caso o placar fique empatado em 10 a 10,
um dos jogadores deve abrir uma vantagem de dois pontos para que vença o set.
 Os jogadores se revezam no saque durante um set, cada um sacando dois pontos
consecutivos. Caso o placar do set esteja empatado em 10 a 10, passam a revezar
o saque a cada ponto;
 Faltas ocorrem quando um jogador não segue as regras do tênis de mesa.
Exemplos:
 O jogador encosta na rede durante a disputa do ponto;
 O jogador move a mesa durante a disputa do ponto;
 O jogador bate duas vezes consecutivas na bolinha;
 O jogador encosta a mão livre na mesa durante a disputa do ponto;

 Sistema eliminatório.
 Haverá um sistema de pontuação para os jogadores; à medida que ele vai
avançando de fase, o jogador vai aumentando sua pontuação.
 O campeão somará 300 pontos e o vice campeão somará 150 pontos;
 Será eliminado do torneio em seguintes casos: Praticar violência ou vias de fato
contra os Oficiais de Arbitragem, Coordenação do Torneio;

VOLEIBOL MISTO
 Cada equipe poderá inscrever no mínimo 7 e no máximo 10 atletas.
 As partidas válidas pelo campeonato acontecerão segunda-feira;
 As partidas terão 3 sets;
 Deverão estar inscritos 02 (duas) meninas no mínimo em cada equipe;
 O jogo só poderá ser iniciado com 6 atletas em quadra. Sendo no mínimo uma
menina em quadra. Se uma equipe não estiver representada com 6 jogadores,
será penalizada com a perda da partida por W. O.
 A competição de Voleibol será realizada de acordo com as Regras Internacionais
adotadas pela Confederação Brasileira de Voleibol, este Regulamento e as
normas adotadas pela Comissão Geral Organizadora.
  O número de sets disputados será de 02 (dois) sets vencedores (melhor de três).
Cada set é disputado utilizando o sistema “ponto por rally” (conforme regra),
sem vantagem, até um dos dois times atingir 15 pontos. Havendo necessidade do
3ºset, este será disputado em forma de “Tie Break” (10 pontos). Em cada set é
necessária uma diferença mínima de 02 (dois) pontos para uma equipe ser
vencedora.
 A pontuação para a classificação geral será a seguinte:
 Vitória = 03 pontos
 Derrota = 00 ponto
 Derrota pôr desistência e WO = 00 ponto
 Em caso de empate na classificação entre 02 (duas) ou mais equipes, serão observados
os seguintes critérios para desempate:
 entre 02 (duas) equipes: - confronto direto.
 entre mais de 02 (duas) equipes: - saldo de sets na fase;
 saldo de pontos na fase;
 sorteio.
 Todas as pessoas devidamente registradas no Torneio são passíveis de punição,
estando ou não dentro de quadra.
 Praticar violência ou vias de fato contra os Oficiais de Arbitragem, Coordenação
do Torneio, Companheiros de Equipe, Componentes de Equipe adversária ou
qualquer outra pessoa.
Punição: Eliminação do Torneio e outras medidas cabíveis, com perda de pontos
a critério da Comissão Organizadora.
 Invadir a quadra, com propósito de ofender, discutir, tirar satisfação com os Oficiais de
Arbitragem, Atletas, Dirigentes ou qualquer outra Pessoa.
Punição: Eliminação do Torneio e outras medidas cabíveis, com perdas de
pontos á critério da Comissão Organizadora.
 A Equipe que realizar a partida sem que o atleta esteja devidamente inscrito.
Punição: Eliminação do Torneio.
16/05/2023
Atenciosamente, professores Luiz Guilherme da Silva Medeiros Braz, Ronaldo Cândido
e Rodrigo Gino Santos.