20/03/2023 – SEGUNDA-FEIRA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALENDÁRIO: CANTIGA OS MESES DO ANO E ESCRITA DA DATA NO QUADRO.
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS
FESTIVAS, COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA: A PROFESSORA SORTEIA UMA LETRA DO ALFABETO, A CRIANÇA CUJO NOME COMEÇAR COM
AQUELA LETRA O PEGA E COLOCA NO CARTAZ.

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

ATIVIDADE:

CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE INICIADA DIA 17/03/2023

***ENVIAR A PESQUISA A RESPEITO DOS NOMES PARA AS FAMÍLIAS

21/03/2023 – TERÇA-FEIRA

HORA ATIVIDADE – 4 HORAS

22/03/2023 – QUARTA-FEIRA

EDUCAÇÃO FÍSICA 09h30-11h30

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO E
ESCOVAÇÃO DOS DENTES.
- CALENDÁRIO: EXPLORAR OS DIAS DA SEMANA E MESES DO ANO E REGISTRAR A DATA NO QUADRO.

- CHAMADA: AGRUPAR OS CRACHÁS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA.

AGRUPAR OS CRACHÁS QUE TERMINAM COM A MESMA LETRA.
CONTAR E QUANTIFICAR O NÚMERO DE MENINOS, MENINAS E O TODO.
- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO. /

ATIVIDADE:

BRINCADEIRA “GRUPINHO, GRUPÃO”

ENCAMINHAMENTO:

- FORMAR AGRUPAMENTOS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS, SEGUINDO OS

COMANDOS:
 FORMEM UM GRUPO DE QUEM TEM CABELO COMPRIDO E QUEM TEM CABELO CURTO;
 DE MENINOS E MENINAS;
 DE QUEM ESTÁ COM SANDÁLIA E TÊNIS;
  QUEM USA ÓCULOS E QUEM NÃO USA;
 QUEM ESTÁ COM O CABELO PRESO E COM CABELO SOLTO;
- A CADA FORMAÇÃO, CONTAR QUANTAS CRIANÇA TEM EM CADA GRUPO. IDENTIFICAR QUANTOS A MAIS
OU A MENOS, FORMAR PARES VERIFICANDO SE ALGUÉM FICOU SEM PAR E REFLETIR SOBRE O MOTIVO.
- CADA CRIANÇA DE UM GRUPO PEGA UM PALITO E COLOCA SEGURA JUNTO AO COLEGA DO OUTRO
GRUPO, VERIFICAR O QUE ACONTECEU.
- REALIZAR O DESAFIO COM AS CRIANÇAS EM CÍRCULO, EM FILA E EM COLUNA.
- REGISTRO DA BRINCADEIRA POR MEIO DE DESENHO.

23/03/2023 – QUINTA-FEIRA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALENDÁRIO: CANTIGA OS MESES DO ANO E ESCRITA DA DATA NO QUADRO.
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS
FESTIVAS, COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA: A PROFESSORA SORTEIA UMA LETRA DO ALFABETO, A CRIANÇA CUJO NOME COMEÇAR COM
AQUELA LETRA O PEGA E COLOCA NO CARTAZ.

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

ATIVIDADE:

CADA UM TEM UM NOME

ENCAMINHAMENTOS:
- INICIAR A HISTÓRIA MARCELO, MARTELO E MARMELO (RUTH ROCHA)
- RODA DE CONVERSA A RESPEITO DO NOME
 NÓS FALAMOS A RESPEITO DAS DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS FÍSICA E PESSOAL. OUTRA
DIFERENÇA QUE TEMOS É O NOSSO NOME. CDA PESSOA TEM UM NOME E UMA HISTÓRIA DO
PORQUE ESSE NOME FOI ESCOLHIDO.
- SOCIALIZAR AS RESPOSTAS ENVIADAS PELAS FAMÍLIAS A RESPEITO DA
HISTÓRIA DOS NOMES.
- PROPOR A DECORAÇÃO DO NOME DE CADA ALUNO PARA A EXPOSIÇÃO.
(foto).
- ORGANIZAR, COLETIVAMENTE, EXPOSIÇÃO DA ATIVIDADE A FIM DE
COMPARTILHAR A HISTÓRIA DOS NOMES COM OS COLEGAS.

24/03/2023 – SEXTA-FEIRA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALENDÁRIO: CANTIGA OS MESES DO ANO E ESCRITA DA DATA NO QUADRO.
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS
FESTIVAS, COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA: A PROFESSORA SORTEIA UMA LETRA DO ALFABETO, A CRIANÇA CUJO NOME COMEÇAR COM
AQUELA LETRA O PEGA E COLOCA NO CARTAZ.

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

ATIVIDADE:

OS MESES DO ANO E ANIVERSARIANTES

ENCAMINHAMENTOS:
- INICIAR A AULA COM RODA DE CONVERSA A RESPEITO DA FORMAÇÃO DO MÊS E DO ANO
 LEMBRA QUE FALAMOS SOBRE A SEMANA?
 VOCÊS SABIAM QUE OUTRA MANEIRA DE CONTAR OS DIAS/ TEMPO SÃO OS MESES?
- EXPLICAR A FORMAÇÃO DO MÊS (QUANTIDADE DE DIAS E SEMANAS)
 QUEM SABE QUAIS SÃO OS NOMES DOS MESES?
 EXPLORAR DATAS COMEMORATIVAS EM CADA MÊS (NATAL, PÁSCOA, DIA DAS CRIANÇAS...)
- EXIBIR O VÍDEO OS MESES DO ANO – VOCABULÁRIO PARA CRIANÇAS, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=ncpQNN_Mhts
- EXPLICAR QUE OUTRA CARACTERISTICA INDIVIDUAL IMPORTANTE É A DATA DE NASCIMENTO, CADA UM
FAZ NASCEU EM UM DIA, MÊS E ANO.
- PROPOR A CONFECÇÃO DE UM CARTAZ DOS ANIVERSARIANTES
- ENTREGAR PEDAÇO DE SULFITE (JÁ RECORTADO) E SOLICITAR QUE ESCREVAM SEU NOME.
- SOLICITAR QUE COLEM O PAPEL COM SEU NOME AO LADO DO MÊS QUE FAZ ANIVERSÁRIO (FOTO)
 DURANTE A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EXPLORAR NÚMEROS QUANTIDADES, LETRAS DO NOME,
DIAS E MESES DO ANO.
- AO FINAL, FAZER A LEITURA COLETIVA DO CARTAZ
 TODOS OS MESES FORAM COMTEMPLADOS?
 QUAL MÊS QUE TEM MAIS ANIVERSARIANTE? E MENOS?
 QUANTOS A MAIS?
- REGISTRO NO CADERNO
“CONVERSAMOS A RESPEITO DOS MESES DO ANO E OS ANIVERSARIANTES DE CADA MÊS. ESSE É O MÊS
QUE EU FAÇO ANIVERSÁRIO E QUANTOS AMIGOS FAZEM ANIVERSÁRIO NO MESMO MÊS QUE EU”.
 27/03/2023 – SEGUNDA-FEIRA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALENDÁRIO: CANTIGA OS MESES DO ANO E ESCRITA DA DATA NO QUADRO.
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS
FESTIVAS, COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA: A PROFESSORA SORTEIA UMA LETRA DO ALFABETO, A CRIANÇA CUJO NOME COMEÇAR COM
AQUELA LETRA O PEGA E COLOCA NO CARTAZ.

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

ATIVIDADE:

FAMÍLIA

ENCAMINHAMENTOS:

- A AULA “TODO MUNDO TEM FAMÍLIA” DE ANNA CLAUDIA RAMOS & ANA RAQUEL
- RODA DE CONVERSA A RESPEITO DAS DIFERENTES FAMÍLIAS
 RELEMBRAR AS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E RESSALTAR QUE A FAMÍLIA TAMBÉM
INICIAR PODE SER DIFERENTE UMA DA OUTRA.
 COMO É A FAMÍLIA DE VOCÊS?

 QUANTAS PESSOA MORAM NA SUA CASA?

 VOCÊS TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO?
 ESTIMULÁ-LOS A FALAR SOBRE A FAMÍLIA DELES.
- PROPOR A CONFECÇÃO DE UMA CASA COM PALITO DE SORVETE
REPRESENTANDO A CASA DO ALUNO E O DESENHO DOS FAMILIARES QUE MORAM JUNTO COM ELA
DENTRO DA CASA (FOTO)
- APÓS A CONFECÇÃO CONTAGEM DOS MEMBROS E REGISTRO.
- DISPOR MATERIAIS CONCRETOS E SOLICITAR QUE CADA UM PEGUE A QUANTIDADE CORRESPONDENTE
AO NÚMEROS DE INTEGRANTES DE SUA FAMÍLIA.
- AGRUPAR DE ACORDO COM ESSA QUANTIDADE.
- QUESTIONÁ-LAS:
 QUANTAS TEM 2 MEMBROS? E 3? 4?...
 QUAL FAMÍLIA TEM MENOS? E MAIS?

*A TODO MOMENTO RELACIONAR O NÚMERO/QUANTIDADE

28/03/2023 – TERÇA-FEIRA

HORA ATIVIDADE
 29/03/2023 – QUARTA-FEIRA

09h30 – 11h30 EDUCAÇÃO FÍSICA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALE
NDÁRIO: CANTIGA OS MESES DO ANO E ESCRITA DA DATA NO QUADRO.
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS
FESTIVAS, COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA: A PROFESSORA SORTEIA UMA LETRA DO ALFABETO, A CRIANÇA CUJO NOME COMEÇAR COM
AQUELA LETRA O PEGA E COLOCA NO CARTAZ.

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

ATIVIDADE:

MEMBROS DA FAMÍLIA

ENCAMINHAMENTOS:
- INICIAR A ATIVIDADE COM A LEITURA DO LIVRO A FAMÍLIA DE MARCELO (RUTH
ROCHA)
- PROPOR A CONFECÇÃO DE UMA OBRA DE ARTE PARA REPRESENTAR A FAMÍLIA
DE CADA ALUNO.
- ENTREGAR UM CORAÇÃO PARA DESENHAREM A SUA FAMÍLIA COM CANETINHA
PRETA
- ENTREGAR PEDAÇOS DE PAPEL CREPOM COLORIDO, COL E PINCEL PARA COLORIR O
DESENHO (FOTO)

30/03/2023 – QUINTA-FEIRA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALENDÁRIO: RELEMBRAR OS DIAS DA SEMANA E QUESTIONAR QUAL FOI O DIA DE ONTEM, HOJE E
AMANHÃ. SOLICITAR PARA O AJUDANTE DO DIA PREENCHER O CALENDÁRIO DO MÊS COM O DIA E
DESENHAR O TEMPO.
- CHAMADA: ENTREGAR UM PAPEL EM BRANCO PARA OS ALUNOS ESCREVEREM O NOME E DEPOIS
COLAREM NO QUADRO NO RESPECTIVO LUGAR (MENINO/MENINA). AO FINAL REALIZAR A CONTAGEM.
QUESTIONAR SE VIERAM TODOS ALUNOS E QUEM FALTOU.

ATIVIDADE:
PALAVRA FAMÍLIA

ENCAMINHAMENTOS:
- INICIAR A ATIVIDADE CONVERSANDO SOBRE A PALAVRA FAMÍLIA
- DISTRIBUIR O ALFABETO MÓVEL PARA AS CRIANÇAS E DESAFIÁ-LAS A ESCREVEREM A PALAVRA
FAMÍLIA
- EXPLORAR: QUAL É A LETRA INICIAL, FINAL E AS QUE SE REPETEM; SE TEM ALGUMA LETRA DA PALAVRA
QUE TAMBÉM TEM NO NOME DA CRIANÇA; QUANTAS SÍLABAS TÊM A PALAVRA (BATER PALMAS PARA
IDENTIFICAR); ENTRE OUTROS
- PROPOR BRINCADEIRA DE FALAR OUTRAS PALAVRAS COM A INICIAL FA
- NO CADERNO COM A PALAVRA FAMÍLIA ESCRITA, SOLICITAR PINTEM DE VERMELHO A PRIMEIRA LETRA
DA PALAVRA E FAÇAM UM DESENHO QUE COMECE COM CADA UMA DAS LETRAS DA PALAVRA;

31/03/2023 – SEXTA-FEIRA

ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO E
ESCOVAÇÃO DOS DENTES.
- CALENDÁRIO: ESCOLHER O AJUDANTE DO DIA E PREENCHER O CALENDARIO MENSAL
- CHAMADA: ENTREGAR PARA CADA ALUNO UM PALITO COM A FIGURA DE UM MENINO OU DE UMA
MENINA PARA A CONTAGEM DOS ALUNOS, APÓS, REALIZAR A CHAMADA FALANDO O NOME DO ALUNO
QUE RESPONDE FALANDO A PRIMEIRA LETRA DO NOME.

ATIVIDADE:

BICHONÁRIO LETRA F

ENCAMINHAMENTOS:
- INICIAR A AULA RELEMBRANDO A PALAVRA FAMÍLIA
 DESTACAR A LETRA F
- EXPLORAR A GRAFIA, SOM E PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA F
- ENTREGAR A FOLHA DE ATIVIDADE LETRA F E EXPLORAR A CONTAGEM DE
SÍLABAS DAS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA F
 PINTAR A QUANTIDADE DE PALMAS RELACIONADA A QUANTIDADE DE
SÍLABAS
- TEM UM ANIMAL QUE TAMBEM COMEÇA COM A LETRA F (FOCA)
 EXPLORAR A ESCRITA DA PALAVRA
- PROPOR A CONFECÇÃO DE UMA FOCA NO BICHONÁRIO COM FORMINHAS DE DOCE
(FOTO)