Segundo Trimestre

2º TRIMESTRE
22/05/2023 A 06/09/2023
22/05 A 26/05 – SEMANA DO BRINCAR
22/05/2023 – SEGUNDA-FEIRA
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO
- CALENDÁRIO: CANTIGA OS MESES DO ANO E ESCRITA DA DATA NO QUADRO.
(EXPLORANDO OS MESES DO ANO, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS
FESTIVAS, COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA: A PROFESSORA SORTEIA UMA LETRA DO ALFABETO, A CRIANÇA CUJO NOME COMEÇAR COM
AQUELA LETRA O PEGA E COLOCA NO CARTAZ.
- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

DESENVOLVIMENTO CONHECIMENTO
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO EI03EF01) EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS - COMUNICAÇÃO VERBAL;
SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA LINGUAGEM
- ESCRITA CONVENCIONAL E
ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), DE FOTOS,
DESENHOS E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO. ESPONTÂNEA.
- ALFABETO
((EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À

LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO REGISTROS DE
PALAVRAS E TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA
ESPONTÂNEA.
ATIVIDADE:
MEU CADERNO
ENCAMINHAMENTO:
- RODA DE CONVERSA A RESPEITO DO CADERNO EXPLICANDO A FUNÇÃO DO CADERNO E QUE SERÃO

FEITOS REGISTRADOS INDIVIDUAIS PARA SEREM GUARDADOS E
LEMBRADOS
- PROPOR A ESCRITA DO NOME NA ETIQUETA DO CADERNO.
- REALIZAR COM A TURMA OS COMBINADOS DO CADERNO
 EXPLICAR QUE ASSIM COMO O CADU OS ALUNOS TAMBÉM
CONTARÃO SEGREDOS PARA O CADERNO
- PROPOR A ESCRITA DO NOME DECORADO NA PRIMEIRA PÁGINA DO CADERNO (ESCRITA E COLAGEM)
23/05/2023 – TERÇA-FEIRA
HORA ATIVIDADE – 4 HORAS
24/05/2023 – QUARTA-FEIRA
EDUCAÇÃO FÍSICA 07H30 – 09H30
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- ORGANIZAÇÃO DA SALA: ORGANIZAR MOCHILAS, LUGARES, ENCHER A GARRAFA DE ÁGUA, BANHEIRO E
ESCOVAÇÃO DOS DENTES.
FESTIVAS,
COMEMORAÇÕES...).
- CHAMADA DO SILÊNCIO: MOSTRAR O CRACHÁ E O DONO DEVE PEGÁ-LO E COLOCAR NO CARTAZ, SEM
DIZER NADA.

O EU, O OUTRO E O NÓS (EI03EO04) COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A - LINGUAGEM ORAL E
PESSOAS E GRUPOS DIVERSOS.
CORPORAL;
- DESENHOS
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS - REPRESENTAÇÃO GRAFICA
NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E
NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
ATIVIDADE:
APRESENTAÇÃO PARA MEU CADERNO
ENCAMINHAMENTOS:
- RODA DE CONVERSA A RESPEITO DO CADERNO NOVO
- PROPOR AO ALUNO SE APRESENTAR PARA O CADERNO.
25/05/2023 – QUINTA-FEIRA
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- CALENDÁRIO: EXPLORAR OS DIAS DA SEMANA E MESES DO ANO E REGISTRAR A DATA NO QUADRO.
- CHAMADA: AGRUPAR OS CRACHÁS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA.

AGRUPAR OS CRACHÁS QUE TERMINAM COM A MESMA LETRA.
CONTAR E QUANTIFICAR O NÚMERO DE MENINOS, MENINAS E O TODO.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO - MOTRICIDADE E HABILIDADE
ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E MANUAL
NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS - REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
ATIVIDADE:
PET DAY – PROJETO FAUNÓPOLIS

ENCAMINHAMENTO:
- DESFILE PET DAY

- SESSÃO CINEMA – OS PETS
26/05/2023 – SEXTA-FEIRA
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS

ATIVIDADE:
UMA COR, UMA LINHA
ENCAMINHAMENTO:
- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO A LESMA E A LINHA DE BIA

VILLELA
 A LESMINHA DA HISTÓRIA É MUITO ESPRETA E CRIATIVA E A
MEDIDA QUE ELA ANDA E VÊ SEU RASTRO OUSA MAIS. FEZ LINHAS CURVAS, TRACEJADAS, VOCES
VIRAM QUANTOS TIPOS DE LINHA?
 QUAIS SÃO OS TIPOS DE LINHA? (EXPLORAR)
 DEPOIS A LESMA PERCEBE QUE NA VERDADE AS LINHAS FORMAM TUDO QUE EXISTE, DESENHOS,
LETRAS. AGORA VAMOS PASSAR POR CIMA DAS LINHAS ASSIM COMO A LESMA FAZ?
 AGORA VAMOS IMITAR AS LINHAS COM A MASSINHA?
- PROPOR O JOGO BRINCANDO COM AS LINHAS PRIMEIRO EM UMA FOLHA
SULFITE E DEPOIS NO CADERNO
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ

- CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
((EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À - ALFABETO

ESPONTÂNEA.
ATIVIDADE:
MARCELO, MARTELO, MARMELO
ENCAMINHAMENTO:
- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO MARCELO, MARTELO, MARMELO DE RUTH ROCHA

- EXPLORAR A LETRA M (GRAFIA, SOM E FORMAÇÃO DE PALAVRAS)
- BRINCAR DE TROCA LETRAS COM AS PALAVRAS MARCELO/ MARTELO/ MARMELO
 RATO/ GATO/ MATO
 BOLA/ MOLA/ ROLA
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
FESTIVAS,
COMEMORAÇÕES...).
njjjiuDIZER NADA.

- CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
((EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À - ALFABETO

ESPONTÂNEA.
ATIVIDADE:
A RUA DE MARCELO
ENCAMINHAMENTOS:
- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO A RUA DE MARCELO DE RUTH ROCHA
- ESCRITA COLETIVA DA PALAVRA RUA NO QUADRO (EXPLORAR CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA)
 O QUE TEM NA RUA?
 COMO É A RUA DA MINHA CASA? O QUE TEM NELA?
 ONDE VOCÊS MORAM É PERTO OU LONGE DO CMEI?
 VOCÊS SABIAM QUE AS RUAS MUDAM? (MOSTRAR FOTOS DE ANTES E DEPOIS DE RUAS)
 EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE RUAS, LARGAS, ESTREITAS, AVENIDAS...
 COMO VOCÊS VEM PARA A ESCOLA?
- LEVAR AS CRIANÇAS PARA VEREM O QUE TEM NA RUA DO CMEI (ARVORES, PLACAS, CASAS...)
FORMAÇÃO SEDUC
HORA ATIVIDADE
ATENDIMENTO AOS PAIS
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
- CALENDÁRIO: EXPLORAR OS DIAS DA SEMANA E MESES DO ANO E REGISTRAR A DATA NO QUADRO.
- CHAMADA: AGRUPAR OS CRACHÁS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA.

AGRUPAR OS CRACHÁS QUE TERMINAM COM A MESMA LETRA.
CONTAR E QUANTIFICAR O NÚMERO DE MENINOS, MENINAS E O TODO.
- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO. /

O EU, O OUTRO E O NÓS (EI03EO04) COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A - LINGUAGEM ORAL E
PESSOAS E GRUPOS DIVERSOS.
CORPORAL;
- DESENHOS
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO - REPRESENTAÇÃO GRAFICA
ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E
NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO

ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E
NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS
ATIVIDADE:
O BAIRRO DE MARCELO
ENCAMINHAMENTO:
- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO O BAIRRO DE MARCELO DE RUTH ROCHA

 O QUE É UM BAIRRO?
 O QUE TEM EM UM BAIRRO?
 MOSTRAR FOTOS DOS BAIRROS DE MARINGÁ EXPLORANDO OS ELEMENTOS DE UM BAIRRO
 QUEM SABE O NOME DO BAIRRO DO CMEI? (REGISTRAR AS RESPOSTAS)
 O QUE SERA QUE TEM NELE?
- PROPOR UM PASSEIO PELA QUADRA DO CMEI E ANOTAR TUDO QUE ENCONTRAR (PLACAS, ARVORES,
CASAS, PRÉDIOS, COMÉRCIOS..) E A QUANTIDADE.
HORA ATIVIDADE
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
(EXPLORANDO OS MESES DO ANOS, QUAL MÊS QUE ESTAMOS, QUANTOS MESES FALTAM PARA DATAS

ATIVIDADE:
FORMAÇÃO DA CIDADE
ENCAMINHAMENTOS:
- RODA DE CONVERSA A RESPEITO DOS BAIRROS E A FORMAÇÃO DE CIDADE
 QUAL É O NOME DA NOSSA CIDADE?
 ESCREVER COLETIVAMENTE MINHA CIDADE É MARINGÁ NO QUADRO (EXPLORAR A CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA)
- EXPLORAR O MAPA DE MARINGA E SEUS BAIRROS
 ONDE ESTÁ O CMEI?
 E ONDE VOCÊ MORA?
- MOSTRAR IMAGENS DE MARINGA
FERIADO
RECESSO
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ

ATIVIDADE:
PONTOS TURÍSTICOS
ENCAMINHAMENTO:
- RELEMBRAR A ULTIMA AULA SOBRE A CIDADE

- QUESTIONAR OS ALUNOS SE CONHECEM ALGUM PONTO TURÍSTICO DA CIDADE
- EM QUAL BAIRRO SERÁ QUE FICAM ESSE PONTOS TURÍSTICOS?
 CATEDRAL – ZONA 2
 PREFEITURA – CENTRO
 PARQUE DO INGÁ – ZONA 1
 PARQUE DO JAPÃO – JARDIM INDUSTRIAL
- ESCREVER O NOME DOS BAIRROS NO QUADRO COLETIVAMENTE (EXPLORAR CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA)
- SOLICITAR QUE ESCOLHAM UM PONTO TURÍSTICO DESENHEM E ESCREVAM O NOME DO BAIRRO
HORA ATIVIDADE – 4 HORAS

EDUCAÇÃO FÍSICA 09H30 – 11H30
ROTINA DIÁRIA:
- RECEPÇÃO
- CAFÉ DA MANHÃ
FESTIVAS,
COMEMORAÇÕES...).
DIZER NADA.

ATIVIDADE:
MEU PONTO TURÍSTICO PREFERIDO
ENCAMINHAMENTOS:
- RELEMBRAR OS PONTOS TURÍSTICOS
- PROPOR A PINTURA OU COLAGEM DE UM PONTO TURÍSTICO.

Segundo Trimestre

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2º TRIMESTRE

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

((EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À

- RODA DE CONVERSA A RESPEITO DO CADERNO EXPLICANDO A FUNÇÃO DO CADERNO E QUE SERÃO

HORA ATIVIDADE – 4 HORAS

EDUCAÇÃO FÍSICA 07H30 – 09H30

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

APRESENTAÇÃO PARA MEU CADERNO

- CHAMADA: AGRUPAR OS CRACHÁS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

PET DAY – PROJETO FAUNÓPOLIS

- DESFILE PET DAY

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

UMA COR, UMA LINHA

- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO A LESMA E A LINHA DE BIA

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

((EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À - ALFABETO

MARCELO, MARTELO, MARMELO

- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO MARCELO, MARTELO, MARMELO DE RUTH ROCHA

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

((EI03EF09) LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À - ALFABETO

ATENDIMENTO AOS PAIS

- CHAMADA: AGRUPAR OS CRACHÁS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

(EI03CG05) COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO

- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO LIVRO O BAIRRO DE MARCELO DE RUTH ROCHA

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

- RELEMBRAR A ULTIMA AULA SOBRE A CIDADE

HORA ATIVIDADE – 4 HORAS

EDUCAÇÃO FÍSICA 09H30 – 11H30

- CLIMA E TEMPO: CHUVA, SOL, NUBLADO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E SABERES E

MEU PONTO TURÍSTICO PREFERIDO

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