XAXADO XAXADO

LUIZ GONZAGA LUIZ GONZAGA

XAXADO É DANÇA MACHA XAXADO É DANÇA MACHA

DOS CABRA DE LAMPIÃO DOS CABRA DE LAMPIÃO
XAXADO, XAXADO, XAXADO XAXADO, XAXADO, XAXADO
VEM LÁ DO SERTÃO VEM LÁ DO SERTÃO

XAXADO, MEU BEM , XAXADO XAXADO, MEU BEM , XAXADO

XAXADO VEM DO SERTÃO XAXADO VEM DO SERTÃO
É DANÇA DOS CANGACEIROS É DANÇA DOS CANGACEIROS
DOS CABRAS DE LAMPIÃO DOS CABRAS DE LAMPIÃO

QUANDO EU ENTRO NO XAXADO QUANDO EU ENTRO NO XAXADO

AI MEU DEUS AI MEU DEUS
EU NUM PARO NÃO EU NUM PARO NÃO
XAXADO É DANÇA MACHA XAXADO É DANÇA MACHA
PRIMO DO BAIÃO PRIMO DO BAIÃO

XAXADO XAXADO
LUIZ GONZAGA
LUIZ GONZAGA

XAXADO É DANÇA MACHA XAXADO É DANÇA MACHA

DOS CABRA DE LAMPIÃO DOS CABRA DE LAMPIÃO
XAXADO, XAXADO, XAXADO XAXADO, XAXADO, XAXADO
VEM LÁ DO SERTÃO VEM LÁ DO SERTÃO

XAXADO, MEU BEM , XAXADO XAXADO, MEU BEM , XAXADO

XAXADO VEM DO SERTÃO XAXADO VEM DO SERTÃO
É DANÇA DOS CANGACEIROS É DANÇA DOS CANGACEIROS
DOS CABRAS DE LAMPIÃO DOS CABRAS DE LAMPIÃO

QUANDO EU ENTRO NO XAXADO QUANDO EU ENTRO NO XAXADO

AI MEU DEUS AI MEU DEUS
EU NUM PARO NÃO EU NUM PARO NÃO
XAXADO É DANÇA MACHA XAXADO É DANÇA MACHA
PRIMO DO BAIÃO PRIMO DO BAIÃO
BIOGRAFIA LUIZ GONZAGA
LUIZ GONZAGA (1912-1989) FOI UM MÚSICO BRASILEIRO. SANFONEIRO, CANTOR E COMPOSITOR,
RECEBEU O TÍTULO DE "REI DO BAIÃO". FOI RESPONSÁVEL PELA VALORIZAÇÃO DOS RITMOS
NORDESTINOS, LEVOU O BAIÃO, O XOTE E O XAXADO, PARA TODO O PAÍS. A MÚSICA "ASA BRANCA"
FEITA EM PARCERIA COM HUMBERTO TEIXEIRA, GRAVADA POR LUIZ GONZAGA NO DIA 3 DE MARÇO DE
1947, VIROU HINO DO NORDESTE BRASILEIRO. EM 1948 CASOU-SE COM A PERNAMBUCANA HELENA
CAVALCANTI. LUIZ GONZAGA NASCEU NA FAZENDA CAIÇARA, EM EXU, SERTÃO DE PERNAMBUCO, NO
DIA 13 DE DEZEMBRO DE 1912. FILHO DE JANUÁRIO JOSÉ DOS SANTOS, O MESTRE JANUÁRIO,
"SANFONEIRO DE 8 BAIXOS" E ANA BATISTA DE JESUS. O CASAL TEVE OITO FILHOS. DESDE MENINO,
LUIZ GONZAGA JÁ PEGAVA NA ENXADA, MAS PREFERIA FICAR OLHANDO O PAI TOCAR SUA SANFONA.
LOGO APRENDEU A TOCAR E ANIMAR AS FESTINHAS DA REGIÃO. CRESCEU AJUDANDO O PAI NA ROÇA
E NA SANFONA, MAS TAMBÉM FAZIA PEQUENOS SERVIÇOS. EM 1946 VOLTOU PELA PRIMEIRA VEZ A
EXU (PERNAMBUCO), E O REENCONTRO COM SEU PAI. EM 1989 - MORREU VÍTIMA DE PARADA
CARDIORRESPIRATÓRIA

XAXADO
LUIZ GONZAGA

XAXADO É DANÇA MACHA

DOS CABRA DE LAMPIÃO
XAXADO, XAXADO, XAXADO
VEM LÁ DO SERTÃO

XAXADO, MEU BEM , XAXADO

XAXADO VEM DO SERTÃO
É DANÇA DOS CANGACEIROS
DOS CABRAS DE LAMPIÃO

QUANDO EU ENTRO NO XAXADO

AI MEU DEUS
EU NUM PARO NÃO
XAXADO É DANÇA MACHA
PRIMO DO BAIÃO

ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO

ESTUDANTE:__________________________________________________
 LUIZ GONZAGA (1912-1989) FOI UM MÚSICO BRASILEIRO.
SANFONEIRO, CANTOR E COMPOSITOR, RECEBEU O TÍTULO DE "REI
DO BAIÃO". FOI RESPONSÁVEL PELA VALORIZAÇÃO DOS RITMOS
NORDESTINOS, LEVOU O BAIÃO, O XOTE E O XAXADO, PARA TODO O
PAÍS. A MÚSICA "ASA BRANCA" FEITA EM PARCERIA COM HUMBERTO
TEIXEIRA, GRAVADA POR LUIZ GONZAGA NO DIA 3 DE MARÇO DE
1947, VIROU HINO DO NORDESTE BRASILEIRO. EM 1948 CASOU-SE
COM A PERNAMBUCANA HELENA CAVALCANTI. LUIZ GONZAGA NASCEU
NA FAZENDA CAIÇARA, EM EXU, SERTÃO DE PERNAMBUCO, NO DIA 13
DE DEZEMBRO DE 1912. FILHO DE JANUÁRIO JOSÉ DOS SANTOS, O
MESTRE JANUÁRIO, "SANFONEIRO DE 8 BAIXOS" E ANA BATISTA DE
JESUS. O CASAL TEVE OITO FILHOS. DESDE MENINO, LUIZ GONZAGA
JÁ PEGAVA NA ENXADA, MAS PREFERIA FICAR OLHANDO O PAI TOCAR SUA SANFONA. LOGO APRENDEU
A TOCAR E ANIMAR AS FESTINHAS DA REGIÃO. CRESCEU AJUDANDO O PAI NA ROÇA E NA SANFONA,
MAS TAMBÉM FAZIA PEQUENOS SERVIÇOS. EM 1946 VOLTOU PELA PRIMEIRA VEZ A EXU
(PERNAMBUCO), E O REENCONTRO COM SEU PAI. EM 1989 - MORREU VÍTIMA DE PARADA
CARDIORRESPIRATÓRIA

O XAXADO
A PALAVRA XAXADO É UMA ONOMATOPEIA DO BARULHO XA-XA-XA, QUE OS DANÇARINOS FAZEM AO
ARRASTAR AS PERCATAS (ALPERCATAS) NO CHÃO DURANTE A DANÇA. ALGUNS PESQUISADORES,
AFIRMAM QUE É UMA DANÇA ORIGINÁRIA DO ALTO SERTÃO DE PERNAMBUCO, OUTROS QUE ELA TEM
SUA ORIGEM EM PORTUGAL E ALGUNS OUTROS AINDA DIZEM QUE SUA ORIGEM É INDÍGENA.
O XAXADO FOI DIFUNDIDO COMO UMA DANÇA DE GUERRA E ENTRETENIMENTO PELOS
CANGACEIROS, NOTORIAMENTE DO BANDO DE LAMPIÃO, NO INÍCIO DOS ANOS 1920.ERA UMA DANÇA
EXCLUSIVAMENTE MASCULINA. SÓ A PARTIR DE 1930, A FIGURA FEMININA ENTRA NO CANGAÇO. A
SITUAÇÃO MUDARIA UM POUCO DEPOIS COM A INCLUSÃO DE MARIA BONITA E OUTRAS MULHERES NO
BANDO DE LAMPIÃO.
A EXPRESSÃO XAXADO SURGIU VEM DE UMA ATIVIDADE DO SERTANEJO, QUE É XAXAR (VINDO
DE SACHAR – CAVAR A TERRA COM O SACHO, CAPINAR). OS
AGRICULTORES XAXAM O FEIJÃO JUNTANDO A TERRA COM UMA ENXADA
PEQUENA NO PÉ DO CAULE DO BROTO COM POUCOS DIAS DE NASCIDO.
DEPOIS DE COLHIDA NA ROÇA, É FEITO COM UM PAU BATENDO NO
FEIJÃO. ESSE MOVIMENTO CHAMA-SE XAXAR.
POR CONTA DESSA DIVULGAÇÃO, O XAXADO É MUITO LIGADO AO
CANGAÇO, E MESMO INOVAÇÕES NA DANÇA ACABARAM POR SURGIR
DENTRO DOS VÁRIOS GRUPOS CANGACEIROS.

ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO

ESTUDANTE:__________________________________________________

APÓS A LEITURA DO TEXTO A BIOGRAFIA DE LUIZ GONZAGA E O TEXTO XAXADO RESPONDA:

1.PORQUE LUIZ GONZAGA FOI RESPONSÁVEL PELA VALORIZAÇÃO DOS RITMOS NORDESTINOS?

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2. COMO LUIZ GONZAGA AJUDAVA SEU PAI QUANDO CRIANÇA?

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3. QUAL A ORIGEM DA PALAVRA XAXADO?

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4. A PARTIR DE QUE ANO A MULHER PASSOU A DANÇAR O XAXADO ?

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5. QUAL A ORIGEM DA EXPRESSÃO XAXADO?

PREENCHA A LINHA DO TEMPO COM OS ACONTECIMENTOS DA VIDA DE LUIZ GONZAGA

NASCE LUIZ VOLTOU PARA CASOU-SE MORREU DE

GONZAGA CIDADE NATAL COM PARADA
HELENA RESPIRATÓRIA

1900 ___________ _________ _________ __________ 2023

DESAFIOS MATEMÁTICOS
ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO
ESTUDANTE:__________________________________________________

PINTE O NOME DO DESENHO QUE RIMA COM A PALAVRA EM DESTAQUE

ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO
ESTUDANTE:__________________________________________________

OBSERVE AS FIGURAS E PINTE A BOLINHA QUE MOSTRA A POSIÇÃO DA SÍLABA XA

ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO
ESTUDANTE:__________________________________________________
ORGANIZE AS PALAVRAS COM AS LETRAS DO CIRCULO E FORME UMA FRASE
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ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO
ESTUDANTE:__________________________________________________

VAMOS RECORTAR AS PALAVRAS CORRESPONDENTES AOS DESENHOS E COLAR.

ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO
ESTUDANTE:__________________________________________________

XAXADO
LUIZ GONZAGA

        XAXADO É DANÇA MACHA

        DOS CABRA DE LAMPIÃO
XAXADO, XAXADO, XAXADO
VEM LÁ DO SERTÃO

XAXADO, MEU BEM , XAXADO

XAXADO VEM DO SERTÃO
É DANÇA DOS CANGACEIROS
DOS CABRAS DE LAMPIÃO

QUANDO EU ENTRO NO XAXADO

AI MEU DEUS
EU NUM PARO NÃO
XAXADO É DANÇA MACHA
PRIMO DO BAIÃO

RETIRE AS PALAVRAS EM DESTAQUE DO TEXTO/MÚSICA XAXADO, SEPARE AS SÍLABAS E CLASSIFIQUE

EM: MONOSSÍLABA- DISSILABA- TRISSILABA-POLISSÍLABA

PALAVRA SEPARAÇÃO SILÁBICA CLASSIFICAÇÃO

 XAXADO XAXADO

                                  LUIZ GONZAGA LUIZ GONZAGA

PRIMO DO BAIÃO PRIMO DO BAIÃO

XAXADO, XAXADO, XAXADO XAXADO, XAXADO, XAXADO

XAXADO VEM DO SERTÃO XAXADO VEM DO SERTÃO

VEM LÁ DO SERTÃO VEM LÁ DO SERTÃO

AI MEU DEUS AI MEU DEUS

EU NUM PARO NÃO EU NUM PARO NÃO

XAXADO É DANÇA MACHA XAXADO É DANÇA MACHA

DOS CABRA DE LAMPIÃO DOS CABRA DE LAMPIÃO

É DANÇA DOS CANGACEIROS É DANÇA DOS CANGACEIROS

DOS CABRAS DE LAMPIÃO DOS CABRAS DE LAMPIÃO

XAXADO, MEU BEM , XAXADO XAXADO, MEU BEM , XAXADO

 QUANDO EU ENTRO NO XAXADO QUANDO EU ENTRO NO XAXADO

XAXADO É DANÇA MACHA XAXADO É DANÇA MACHA

ESCOLA CLASSE 02 DA CANDANGOLÂNDIA - REAGRUPAMENTO

ESTUDANTE:__________________________________________________

MONTE O TEXTO FATIADO DA MÚSICA XAXADO AQUI

PRÉ SILÁBICO E 1º ANOS

Professor(a), converse com os alunos para saber se já ouviram falar de Luiz Gonzaga. Avise que lerão uma breve
biografia dele. Explique que biografias falam da vida de alguém que já morreu. Comunique aos alunos que a leitura
será partilhada. Ressalte a importância que Luiz Gonzaga teve para a música e para a cultura nordestina.
Diga que eles ouvirão a música “Xaxado”. Neste momento, pode aproveitar-se da curiosidade deles e perguntar
sobre os vocábulos regionais como, “macha”, “xaxado”, “cabra”, l“lampião”, “cangaceiro” e “baião”. Explique que
alguns vocábulos são específicos da região nordeste. Pergunte se conhecem outras palavras do regionalismo
nordestino: jabá com jerimum; macaxeira...
 Texto impresso Luiz Gonzaga e letra da música Xaxado –áudio da música para apreciação
 Atividade impressa de consciência silábica – (pintar a posição da sílaba na palavra)
 Atividade impressa rima de palavras – ( pintar o nome da figura que rima com a palavra destacada)
 Arte – dobradura de sanfona –( uma folha colorida para fazer o leque de dobradura e colar as extremidades
da sanfona para finalizar impressa) .

SILÁBICO
Professor(a), converse com os alunos para saber se já ouviram falar de Luiz Gonzaga. Avise que lerão uma breve
biografia dele. Explique que biografias falam da vida de alguém que já morreu. Comunique aos alunos que a leitura
será partilhada. Ressalte a importância que Luiz Gonzaga teve para a música e para a cultura nordestina.
Diga que eles ouvirão a música “Xaxado”. Neste momento, pode aproveitar-se da curiosidade deles e perguntar
sobre os vocábulos regionais como, “macha”, “xaxado”, “cabra”, l
“lampião”, “cangaceiro” e “baião”. Explique que alguns vocábulos são específicos da região nordeste. Pergunte se
conhecem outras palavras do regionalismo nordestino: jabá com jerimum; macaxeira...
 Texto impresso Luiz Gonzaga e letra da música Xaxado –áudio da música para apreciação
 Atividade impressa de consciência silábica – (pintar a posição da sílaba na palavra)
  Atividade impressa rima de palavras – ( pintar o nome da figura que rima com a palavra destacada)
 Arte – dobradura de sanfona –( uma folha colorida para fazer o leque de dobradura e colar as extremidades
da sanfona para finalizar impressa) .

SILÁBICO ALFABÉTICO
Professor(a), converse com os alunos para saber se já ouviram falar de Luiz Gonzaga. Avise que lerão uma breve
biografia dele. Explique que biografias falam da vida de alguém que já morreu. Comunique aos alunos que a leitura
será partilhada. Ressalte a importância que Luiz Gonzaga teve para a música e para a cultura nordestina.
Diga que eles ouvirão a música “Xaxado”. Neste momento, pode aproveitar-se da curiosidade deles e perguntar
sobre os vocábulos regionais como, “macha”, “xaxado”, “cabra”, l
“lampião”, “cangaceiro” e “baião”. Explique que alguns vocábulos são específicos da região nordeste. Pergunte se
conhecem outras palavras do regionalismo nordestino: jabá com jerimum; macaxeira...
 Texto impresso Luiz Gonzaga e letra da música Xaxado –áudio da música para apreciação
 Organização e escrita de palavras (embaralhadas no círculo) e produção de frases
 Ditado recortado – leitura de palavras com a família silábica do X e recorte e colagem.
 Arte – dobradura de sanfona –( uma folha colorida para fazer o leque de dobradura e colar as extremidades
da sanfona para finalizar impressa) .

ALFABÉTICO
Professor(a), converse com os alunos para saber se já ouviram falar de Luiz Gonzaga. Avise que lerão uma breve
biografia dele. Explique que biografias falam da vida de alguém que já morreu. Comunique aos alunos que a leitura
será partilhada. Ressalte a importância que Luiz Gonzaga teve para a música e para a cultura nordestina.
Diga que eles ouvirão a música “Xaxado”. Neste momento, pode aproveitar-se da curiosidade deles e perguntar
sobre os vocábulos regionais como, “macha”, “xaxado”, “cabra”, l
“lampião”, “cangaceiro” e “baião”. Explique que alguns vocábulos são específicos da região nordeste. Pergunte se
conhecem outras palavras do regionalismo nordestino: jabá com jerimum; macaxeira...
 Texto impresso Luiz Gonzaga e letra da música Xaxado –áudio da música para apreciação
 Leitura da letra da música Xaxado – separação silábica e classificação das palavras quanto ao número de
sílabas.
 Texto fatiado da música Xaxado, para reorganização na folha a parte.
 Arte – dobradura de sanfona –( uma folha colorida para fazer o leque de dobradura e colar as extremidades
da sanfona para finalizar impressa) .

ORTOGRÁFICO – 4º e 5º ano
Professor(a), converse com os alunos para saber se já ouviram falar de Luiz Gonzaga. Avise que lerão uma breve
biografia dele. Explique que biografias falam da vida de alguém que já morreu. Comunique aos alunos que a leitura
será partilhada. Ressalte a importância que Luiz Gonzaga teve para a música e para a cultura nordestina.
Diga que eles ouvirão a música “Xaxado”. Neste momento, pode aproveitar-se da curiosidade deles e perguntar
sobre os vocábulos regionais como, “macha”, “xaxado”, “cabra”, l
“lampião”, “cangaceiro” e “baião”. Explique que alguns vocábulos são específicos da região nordeste. Pergunte se
conhecem outras palavras do regionalismo nordestino: jabá com jerimum; macaxeira...
 Texto impresso biografia do Luiz Gonzaga e texto história do Xaxado
 Leitura da letra da música Xaxado e áudio para apreciação.
 Interpretação textual, linha do tempo e desafios matemáticos- folha impressa.
 Arte –Pintura do casal Junino para recorte colagem e criação de cenário na folha avulsa. ( podendo utilizar
outros materiais para enriquecer: Canetinhas, barbante colorido, papel criative)