Aula 05: Professor: Marcos Piñon

Aula 05
Raciocínio Lógico p/ Agente da Polícia Federal (com videoaulas)
Professor: Marcos Piñon

Raciocínio Lógico p/ Agente da Polícia Federal
Teoria e exercícios comentados
Prof Marcos Piñon – Aula 05
AULA 05: Probabilidade
Observação importante: este curso é protegido por direitos autorais

(copyright), nos termos da Lei 9.610/98, que altera, atualiza e consolida a
legislação sobre direitos autorais e dá outras providências.
Grupos de rateio e pirataria são clandestinos, violam a lei e prejudicam os
professores que elaboram os cursos. Valorize o trabalho de nossa equipe
adquirindo os cursos honestamente através do site Estratégia Concursos ;-)
SUMÁRIO PÁGINA
1. Resolução das questões da Aula 04 1
2. Probabilidade 26
3. Exercícios comentados nesta aula 44
4. Exercícios propostos 47
5. Gabarito 56
1 - Resolução das questões da Aula 04
(Texto para as questões 257 a 259) De acordo com o primeiro lema de

Kaplansky, a quantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos,
em que não há números consecutivos, é dada pela fórmula abaixo.
(n − p + 1)!
p! (n − 2p + 1)!
Uma das aplicações desse lema é a contagem do número de maneiras de se

sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10 cadeiras, de modo que 2
meninas não fiquem em posições adjacentes. A estratégia para se realizar
essa contagem compreende quatro passos. Em primeiro lugar, deve-se
contar o número de maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja
46652776642
cadeiras consecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o

lema de Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o número de maneiras de
organizar as meninas nessas cadeiras. O próximo passo consiste em contar
o número de maneiras de se distribuir os meninos nas cadeiras restantes.
Por fim, deve-se usar o princípio multiplicativo.
Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.
257 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Diante dos dados acima, é correto afirmar que
o número de maneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10
cadeiras, de modo que não fiquem 2 meninas em posições adjacentes, é
superior a 600.000.
Solução:
Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 56

Conforme instruções da questão, vamos dividir o cálculo em quatro etapas:
1 - Contar o número de maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras

consecutivas
2 - Contar o número de maneiras de se organizar as meninas nessas cadeiras
3 - Contar o número de maneiras de se distribuir os meninos nas cadeiras

restantes
4 - Usar o princípio multiplicativo
É dito na questão que a primeira etapa nós resolvemos com o lema de Kaplansky.
Assim, para n = 10 e p = 4, temos:
(n − p + 1)! (10 − 4 + 1)!

=
p! (n − 2p + 1)! 4! (10 − 2.4 + 1)!
(n − p + 1)! 7!
=
p! (n − 2p + 1)! 4! (10 − 8 + 1)!
(n − p + 1)! 7.6.5.4!
=
p! (n − 2p + 1)! 4!. 3!
(n − p + 1)! 7 .6 .5
= = 35
p! (n − 2p + 1)! 3 .2 .1
Portanto, temos 35 maneiras de escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras

consecutivas.
Agora, para contar o número de maneiras que podemos arrumar as quatro

meninas nessas quatro cadeiras, utilizaremos a permutação, pois temos quatro
meninas para serem distribuídas em quatro cadeiras, modificando apenas suas
46652776642
posições (ordem).
P(4) = 4! = 4.3.2.1 = 24
Portanto, temos 24 maneiras de organizar as meninas nessas cadeiras.
Agora, para contar o número de maneiras que podemos arrumar os seis meninos
nas seis cadeiras restantes, utilizaremos novamente a permutação, pois temos
seis meninos para serem distribuídos em seis cadeiras, modificando apenas suas
posições (ordem).
P(6) = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720

Por fim, utilizaremos o princípio multiplicativo para encontrar a solução para o
problema:
S = 35 × 24 × 720 = 604800
Portanto, item correto.
258 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Em face dos dados apresentados, é correto

afirmar que o número de maneiras de se escolher as 4 cadeiras entre as 10
disponíveis sem que haja cadeiras consecutivas é superior a 40.
Solução:
Vimos na questão anterior que temos 35 maneiras de escolher 4 cadeiras sem que
haja cadeiras consecutivas.
Item errado.
259 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) A partir dos dados acima, é correto concluir
que o número de maneiras de se organizar as 4 meninas nas 4 cadeiras
escolhidas é igual a 16.
Solução:
Vimos anteriormente que temos 24 maneiras de organizar as 4 meninas nas 4

cadeiras.
Item errado.
(Texto para as questões 260 a 262) Alberto, Bruno, Sérgio, Janete e Regina
assistirão a uma peça de teatro sentados em uma mesma fila, lado a lado.
Nessa situação, julgue os itens subsequentes.
46652776642
260 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Caso Janete e Regina sentem-se nas

extremidades da fila, então a quantidade de maneiras distintas de como
essas 5 pessoas poderão ocupar os assentos é igual a 24.
Solução:
Nessa questão, devemos dividir as cinco pessoas em dois grupos:
Grupo 1: Pessoas que sentarão nas extremidades (Janete e Regina)
Grupo 2: Pessoas que sentarão no meio (Alberto, Bruno e Sérgio)

Para calcular a quantidade de maneiras de se organizar o grupo 1, utilizaremos a
permutação, pois temos duas pessoas para ocuparem dois lugares, onde a única
coisa que muda é a posição (ordem).
P1 = 2! = 2.1 = 2
Para calcular a quantidade de maneiras de se organizar o grupo 2, utilizaremos

novamente a permutação, pois temos três pessoas para ocuparem três lugares,
onde a única coisa que muda é a posição (ordem).
P2 = 3! = 3.2.1 = 6
Assim, utilizando o princípio multiplicativo, o total de maneiras distintas de como

essas 5 pessoas poderão ocupar os assentos é igual a:
Total = P1 × P2 = 2 × 6 = 12
Item errado.
261 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de como

essas 5 pessoas poderão ocupar os assentos é igual a 120.
Solução:
Bom, agora não temos nenhuma restrição quanto à posição de cada elemento.
Assim, como teremos 5 pessoas para ocuparem 5 lugares, onde a única mudança
é a posição ocupada por cada um, utilizaremos a permutação:
P(5) = 5! = 5.4.3.2.1 = 120
Item correto.
262 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Considere que Sérgio e Janete sentem um ao

lado do outro. Nesse caso, a quantidade de maneiras distintas de como as 5
46652776642
pessoas poderão ocupar os assentos é igual a 48.
Solução:
Nesse tipo de situação, nós dividimos o cálculo em três etapas:
1 - Consideramos que Sérgio e Janete são uma única pessoa. Com isso,
calculamos a permutação de 4 pessoas.
2 – Calculamos a permutação de Sérgio e Janete nos dois lugares ocupados por

eles.
3 – Utilizamos o princípio multiplicativo

Para calcular a primeira etapa, faremos a permutação de 4 pessoas:
P(4) = 4! = 4.3.2.1 = 24
Para calcular a segunda etapa, faremos a permutação de 2 pessoas:
P(2) = 2! = 2.1 = 2
Por fim, utilizaremos o princípio multiplicativo:
T = P(4) × (P2) = 24 × 2 = 48
Item correto.
(Texto para as questões 263 e 264) Julgue os itens seguintes, considerando

que planos previdenciários possam ser contratados de forma individual ou
coletiva e possam oferecer, juntos ou separadamente, os cinco seguintes
tipos básicos de benefícios: renda por aposentadoria, renda por invalidez,
pensão por morte, pecúlio por morte e pecúlio por invalidez.
263 - (PREVIC - 2010 / CESPE) Para se contratar um plano previdenciário que

contemple três dos cinco benefícios básicos especificados acima, há menos
de 12 escolhas possíveis.
Solução:
Nessa questão, para escolhermos três benefícios entre cinco possíveis,

utilizaremos a combinação de cinco elementos, três a três, pois a ordem dos
elementos não importa:
5!
C(5, 3) =
3!.( 5 − 3)!
46652776642
5.4.3!
C(5, 3) =
3!. 2!
20
C(5, 3) = = 10
2
Portanto, há menos de 12 escolhas possíveis. Item correto.
264 - (PREVIC - 2010 / CESPE) Suponha que os funcionários de uma empresa

se organizem em 10 grupos para contratar um plano previdenciário com
apenas um benefício em cada contrato, de modo que a renda por invalidez
seja contratada por 3 grupos, a pensão por morte, o pecúlio por morte e o

pecúlio por invalidez sejam contratados por 2 grupos cada, e a renda por
aposentadoria seja contratada por 1 grupo. Nessas condições, a quantidade
de maneiras em que esses 10 grupos poderão ser divididos para a
contratação dos 5 benefícios básicos será inferior a 7 x 104.
Solução:
Nessa questão, temos:
3 grupos com renda por invalidez

2 grupos com pensão por morte
2 grupos com pecúlio por morte
2 grupos com pecúlio por invalidez
1 grupo com renda por aposentadoria
Agora, queremos dividir os grupos para a contratação dos 5 benefícios. Assim,

podemos começar com a contratação da renda por invalidez:
10! 10.9.8.7! 10.9.8

C(10, 3) = = = = 120
3!.(10 − 3)! 3!.( 7)! 3 .2
Agora, vamos à contratação da pensão por morte. Como já utilizamos 3 grupos, só

restaram 10 – 3 = 7 grupos:
7! 7.6.5! 7. 6
C(7, 2) = = = = 21
2!.( 7 − 2)! 2!.( 5)! 2
Agora, vamos à contratação do pecúlio por morte. Como já utilizamos 3 + 2 = 5

grupos, só restaram 10 – 5 = 5 grupos:
5! 5.4.3! 5. 4
C(5, 2) = = = = 10
2!.( 5 − 2)! 2!.( 3)! 2
Agora, vamos à contratação do pecúlio por invalidez. Como já utilizamos

3 + 2 + 2 = 7 grupos, só restaram 10 – 7 = 3 grupos:
46652776642
3! 3.2! 3
C(3, 2) = = = =3
2!.( 3 − 2)! 2!.(1)! 1
Por fim, resta a contratação da renda por aposentadoria. Como já utilizamos

3 + 2 + 2 + 2 = 9 grupos, só restou 10 – 9 = 1 grupo, restando então uma única
possibilidade.
Assim, utilizando o princípio multiplicativo, o total de maneiras em que esses 10

grupos poderão ser divididos para a contratação dos 5 benefícios básicos será:
T = 120 × 21 × 10 × 3 × 1 = 75.600 maneiras

Uma forma bem mais simples de se resolver essa questão, é entender que
teremos uma permutação com repetição dos 10 planos, sendo que a renda por
invalidez se repete 3 vezes, a pensão por morte, o pecúlio por morte e o pecúlio
por invalidez se repetem 2 vezes, e a renda por aposentadoria apenas uma vez.
Assim, temos:
10!
T=
3!. 2!. 2!. 2!. 1!
10.9.8.7.6.5.4.3!
T=
3!. 2!. 2!. 2!. 1!
10.9.8.7.6.5.4
T=
2 .2 .2
T = 10 × 9 × 7 × 6 × 5 × 4 = 75.600 maneiras
Item errado.
(Texto para as questões 265 e 266) Entre 3 mulheres e 4 homens, 4 serão

escolhidos para ocupar, em uma empresa, 4 cargos de igual importância.
Julgue os itens a seguir, a respeito das possibilidades de escolha dessas 4
pessoas.
265 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A proposição “Se 2 mulheres e 2 homens forem

os escolhidos, então a quantidade de maneiras distintas de se ocupar os
cargos é igual a 12” é uma proposição falsa.
Solução:
Essa proposição é uma condicional “p → q”, que nós já sabemos que só é falsa
quando “p” é verdadeira e “q” é falsa. Assim, vamos verificar se, escolhendo 2
mulheres e 2 homens, a quantidade de maneiras distintas de se ocupar os cargos
é diferente de 12. Caso seja diferente, a proposição será falsa, caso seja igual a
46652776642
12, a proposição será verdadeira.
Vamos dividir nosso cálculo em três etapas:
1 – Escolhemos duas mulheres entre as três possíveis
2 – Escolhemos dois homens entre os quatro possíveis
3 – Utilizamos o princípio multiplicativo
Para realizar a primeira etapa, utilizaremos a combinação, já que a ordem dos

elementos não importa:

3!
C(3, 2) =
2!.( 3 − 2)!
3.2!
C(3, 2) =
2!.(1)!
3
C(3, 2) = =3
1
Para realizar a segunda etapa, utilizaremos novamente a combinação, já que a

ordem dos elementos não importa:
4!
C(4, 2) =
2!.( 4 − 2)!
4.3.2!
C(4, 2) =
2!.( 2)!
4 .3
C(4,2) =
2
12
C(4,2) = =6
2
Por fim, utilizamos o princípio multiplicativo:
T = C(3, 2) × C(4, 2) = 3 ×6 = 18
Portanto, escolhendo 2 mulheres e 2 homens, a quantidade de maneiras distintas

de se ocupar os cargos é diferente de 12. Assim, a proposição é falsa e o item
está correto.
266 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A proposição “Se todas as mulheres forem

46652776642
escolhidas, então a quantidade de escolhas distintas para a ocupação das

vagas é igual a 3” é uma proposição verdadeira.
Solução:
Nessa questão, novamente nós temos uma condicional “p → q”. Para checar se
ela é falsa, consideramos o “p” verdadeiro e testamos o “q”, caso o “q” seja falso, a
proposição será falsa. Assim, vamos considerar que todas as mulheres foram
escolhidas. Com isso, só restou uma vaga para ser disputada entre os quatro
homens. Portanto, teremos quatro maneiras distintas para a ocupação das vagas.
Portanto, considerando o “p” verdadeiro, o “q” fica falso, o que faz com que a
proposição seja falsa. Item errado.

(Texto para as questões 267 e 268) Dez policiais federais — dois delegados,
dois peritos, dois escrivães e quatro agentes — foram designados para
cumprir mandado de busca e apreensão em duas localidades próximas à
superintendência regional. O grupo será dividido em duas equipes. Para
tanto, exige-se que cada uma seja composta, necessariamente, por um
delegado, um perito, um escrivão e dois agentes.
Considerando essa situação hipotética, julgue os itens que se seguem.
267 - (Polícia Federal - 2012 / CESPE) Se todos os policiais em questão

estiverem habilitados a dirigir, então, formadas as equipes, a quantidade de
maneiras distintas de se organizar uma equipe dentro de um veículo com
cinco lugares — motorista e mais quatro passageiros — será superior a 100.
Solução:
Nessa questão, temos 5 elementos para ocuparem 5 posições diferentes dentro

do veículo. Com isso, utilizaremos a permutação de 5 elementos:
P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120
Item correto.
268 - (Polícia Federal - 2012 / CESPE) Há mais de 50 maneiras diferentes de

compor as referidas equipes.
Solução:
Nessa questão, nós temos 2 opções para o cargo de delegado, duas opções para
o cargo de perito, duas opções para o cargo de escrivão e quatro opções para os
dois cargos de agente. Assim, temos:
Delegado: 2 opções 46652776642
Perito: 2 opções
Escrivão: 2 opções
4! 4.3.2! 12
Agente: C(4, 2) = = = = 6 opções
2!.( 4 − 2)! 2!.( 2)! 2
Total de possibilidades = 2 × 2 × 2 × 6 = 48 possibilidades
Item errado.
(Texto para a questão 269) Estudos revelam que 95% dos erros de digitação
de uma sequência numérica — como, por exemplo, um código de barras ou
uma senha — são a substituição de um algarismo por outro ou a troca entre

dois algarismos da mesma sequência; esse último tipo de erro corresponde
a 80% dos casos. Considerando esses fatos e que a senha de acesso de um
usuário a seu provedor de email seja formada por 8 algarismos, escolhidos
entre os algarismos de 0 a 9, julgue o item seguinte.
269 - (SERPRO - 2013 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de o

usuário, ao digitar a sua senha, cometer um erro do tipo troca entre dois
algarismos da própria sequência é superior a 30.
Solução:
Essa quantidade de maneiras é dada pela combinação dos 8 dígitos, 2 a 2:
8! 8.7.6! 8. 7
C(8, 2) = = = = 28 possibilidades
2!.( 8 − 2)! 2.(6)! 2
Portanto, item errado.
(Texto para as questões 270 a 273) A figura acima representa, de forma

esquemática, a divisão territorial de uma cidade. As linhas representam as
46652776642
pistas e os quadrados, os terrenos. No ponto O há um pronto socorro com

uma ambulância para o transporte de pacientes. O pronto socorro conta com
2 motoristas para a ambulância, 3 médicos e 10 enfermeiros e, sempre que
for necessário o transporte de paciente, são escolhidos um motorista, um
médico e três enfermeiros para o acompanhamento. O pronto socorro tem
convênio com dez postos de combustível, de modo que a ambulância é
abastecida utilizando-se vales-combustível, podendo ser abastecida mais de
uma vez em um mesmo posto.
Com base nessa situação, julgue os próximos itens.
270 - (CETURB/ES - 2010 / CESPE) Considere que tenha ocorrido um

acidente no ponto P e que a ambulância deva se deslocar de O para P

percorrendo as pistas apenas nos sentidos norte e leste. Neste caso, há
1.001 maneiras distintas de a ambulância chegar ao local do acidente.
Solução:
Essa é uma questão bastante interessante. Percebam que, independentemente do

caminho escolhido, se considerarmos que a ambulância irá seguir apenas nos
sentidos leste e norte, ela irá percorrer 4 vias no sentido norte (N) e 10 vias no
sentido leste (L):
Caminho1: LLLLLLLLLLNNNN
Caminho2: LLLLLLLLLNNNNL
Caminho3: LLLLLLLLNNNNLL
...
Assim, o que devemos calcular é a quantidade de maneiras distintas de ordenar

estas 14 vias. Para isso, utilizaremos a permutação com repetição:
n!
Pr =
a!.b!.c!....
14!
Pr =
10!. 4!
14.13.12.11.10!
Pr =
10!. 4.3.2.1
7
14.13.12.11
Pr =
4 .3 .2
Pr = 7 × 13 × 11 = 1001
Portanto, o item está correto.
46652776642
271 - (CETURB/ES - 2010 / CESPE) Se a cada transporte de paciente toda a

equipe de acompanhamento é substituída, então, nesse caso, há mais de 250
maneiras distintas de substituição da equipe que estava trabalhando.
Solução:
Bom, nós temos os seguintes profissionais:
Motoristas: 2
Médicos: 3
Enfermeiros: 10

A equipe é formada por 1 motorista, 1 médico e 3 enfermeiros. Assim, na troca de
equipes, nós teremos os seguintes profissionais disponíveis:
Motoristas: 2 − 1 = 1
Médicos: 3 − 1 = 2
Enfermeiros: 10 − 3 = 7
Com isso, para a nova equipe, teremos as seguintes possibilidades:
1 motorista: 1 possibilidade
1 médico: 2 possibilidades
7! 7.6.5.4!
3 enfermeiros: C(7, 3) = = = 7 × 5 = 35 possibilidades
3!.( 7 − 3)! 3.2.1.( 4)!
Por fim, o total de possibilidades para a nova equipe será:
1 × 2 × 35 = 70 possibilidades
Portanto, o item está errado.
272 - (CETURB/ES - 2010 / CESPE) Há mais de 3.000 maneiras distintas de se

escolher uma equipe de profissionais para o transporte de paciente.
Solução:
Agora nós temos todos os profissionais disponíveis:
Motoristas: 2
Médicos: 3
Enfermeiros: 10
Assim, teremos as seguintes opções para a equipe:

46652776642
1 motorista: 2 possibilidades
1 médico: 3 possibilidades
10! 10.9.8.7! 720

3 enfermeiros: C(10, 3) = = = = 120 possibilidades
3!.(10 − 3)! 3.2.1.(7)! 6
Com isso, o total de possibilidades para a equipe será:
2 × 3 × 120 = 720 possibilidades
Portanto, o item está errado.

273 - (CETURB/ES - 2010 / CESPE) Se o motorista abastece a ambulância

utilizando quatro vales-combustível por mês e um vale a cada
abastecimento, então, desconsiderando-se a ordem dos abastecimentos, há
mais de 700 maneiras distintas de utilização dos vales.
Solução:
Essa é uma questão onde utilizamos a combinação com repetição, pois a ordem
não importa e a ambulância pode ser abastecida mais de uma vez em um mesmo
posto.
Temos 10 postos e vamos formar grupos de 4 postos, podendo repeti-los, ou seja,

n = 10 e p = 4:
Cr(m, p) = C(m + p – 1, p)
Cr(10, 4) = C(10 + 4 – 1 , 4)
Cr(10, 4) = C(13, 4)
13!
C(13, 4) =
4!.(13 − 4)!
13.12.11.10.9!
C(13, 4) =
4.3.2.1.(9)!
13.12.11.10
C(13, 4) =
4 . 3 .2
1430
C(13, 4) = = 715 maneiras distintas.
2
Portanto, item correto. 46652776642
(Texto para as questões 274 e 275) Os alunos de uma turma cursam 4

disciplinas que são ministradas por 4 professores diferentes. As avaliações
finais dessas disciplinas serão realizadas em uma mesma semana, de
segunda a sexta-feira, podendo ou não ocorrerem em um mesmo dia.
A respeito dessas avaliações, julgue os itens seguintes.
274 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se cada professor escolher o dia em que

aplicará a avaliação final de sua disciplina de modo independente dos
demais, haverá mais de 500 maneiras de se organizar o calendário dessas
avaliações.

Solução:
Nessa questão, podemos fazer o seguinte:
Disciplina 1: 5 opções de data (segunda, terça, quarta, quinta ou sexta feira)

Total de possibilidades para o calendário: 5 × 5 × 5 × 5 = 625 possibilidades
Isso é o mesmo que os cinco dias da semana agrupados de 4 em 4 podendo se

repetirem ou não, ou seja, um arranjo com repetição:
Ar (5, 4) = 54 = 625 possibilidades.
275 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se em cada dia da semana ocorrer a avaliação

de no máximo uma disciplina, então, nesse caso, a quantidade de maneiras
distintas de se organizar o calendário de avaliações será inferior a 100.
Solução:
Para resolver esta questão, podemos fazer o seguinte:

Disciplina 2: 4 opções de data (pois não pode ser a mesma da disciplina 1)
Disciplina 3: 3 opções de data (pois não pode ser a mesma das disciplinas 1 e 2)
Disciplina 4: 2 opções de data (pois não pode ser a mesma das disciplinas 1, 2 e
3)
Total de possibilidades em que as 4 disciplinas ocorrem em datas diferentes:

46652776642
5 × 4 × 3 × 2 = 120 possibilidades.
Isso é o mesmo que os cinco dias da semana agrupados de 4 em 4 sem repetição,

ou seja, um arranjo simples:
5! 5! 5!
As (5, 4) = = = = 5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120 possibilidades.
(5 − 4)! (1)! (1)

(Texto para as questões 276 a 279) Considerando que, na fruteira da casa de
Pedro, haja 10 uvas, 2 maçãs, 3 laranjas, 4 bananas e 1 abacaxi, julgue os
próximos itens.
276 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se Pedro desejar comer apenas um tipo de

fruta, a quantidade de maneiras de escolher frutas para comer será superior
a 100.
Solução:
Bom, uma primeira observação é que, em minha opinião, o Cespe falhou em não
informar que as frutas de um mesmo tipo são todas iguais, ou seja, as 10 uvas são
iguais, as 2 maçãs são iguais, etc.. Assim, como Pedro deseja comer apenas um
tipo de fruta, teremos o seguinte:
Uva: 10 opções (ele pode comer 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ou 10 uvas)

Maçã: 2 opções (ele pode comer 1 ou 2 maçãs)
Laranja: 3 opções (ele pode comer 1, 2 ou 3 laranjas)
Banana: 4 opções (ele pode comer 1, 2, 3 ou 4 bananas)
Abacaxi: 1 opção (ele só pode comer 1 abacaxi)
Aplicando o princípio aditivo, temos:
Total = 10 + 2 + 3 + 4 + 1 = 20 opções
Item errado.
277 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Há mais de 1.330 maneiras distintas de Pedro

escolher pelo menos uma fruta entre aquelas que estão em sua fruteira.
Solução:
Nessa questão, temos o seguinte:
Uva: 11 opções (ele pode comer 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ou 10 uvas)

46652776642
Maçã: 3 opções (ele pode comer 0, 1 ou 2 maçãs)

Laranja: 4 opções (ele pode comer 0, 1, 2 ou 3 laranjas)
Banana: 5 opções (ele pode comer 0, 1, 2, 3 ou 4 bananas)
Abacaxi: 2 opções (ele pode comer 0 ou 1 abacaxi)
Aplicando o princípio multiplicativo, temos:
Total = 11 × 3 × 4 × 5 × 2 = 1320 opções.
Porém, como ele quer que Pedro coma pelo menos uma fruta, devemos excluir a
opção em que ele escolhe 0 uva, 0 maçã, 0 laranja, 0 banana e 0 abacaxi. Assim,
o total de possibilidades fica:

Total = 1320 − 1 = 1319 possibilidades
Item errado.
278 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se, para fazer uma salada de frutas, Pedro deve
escolher pelo menos dois tipos de frutas, em qualquer quantidade, então há
menos de 1.000 maneiras distintas de Pedro escolher frutas para compor sua
salada.
Solução:
Agora, devemos eliminar do cálculo da questão anterior os casos em que Pedro

escolhe apenas um tipo de fruta:
Apenas uva: 10 possibilidades

Apenas maçã: 2 possibilidades
Apenas laranja: 3 possibilidades
Apenas banana: 4 possibilidades
Apenas abacaxi: 1 possibilidade
Total = 1319 − 10 − 2 − 3 − 4 −1 = 1299 maneiras.
Item errado.
279 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se Pedro desejar comer apenas bananas,

haverá quatro maneiras de escolher algumas frutas para comer.
Solução:
Bom, essa é bem direta. Pedro pode comer:
1 banana ou 2 bananas ou 3 bananas ou 4 bananas
Ou seja, aplicando o princípio aditivo: 46652776642
1 + 1 + 1 + 1 = 4 maneiras de escolher as bananas
Item correto.
(Texto para as questões 280 a 282) A Mesa Diretora da Câmara dos

Deputados, responsável pela direção dos trabalhos legislativos e pelos
serviços administrativos da Casa, compõe-se de Presidência — presidente,
1.º e 2.º vice-presidentes — e de Secretaria — 1.º, 2.º, 3.º e 4.º secretários e
1.º, 2.º, 3.º e 4.º suplentes —, devendo cada um desses cargos ser ocupado
por um deputado diferente, ou seja, um mesmo deputado não pode ocupar
mais de um desses cargos. Supondo que, por ocasião da composição da

Mesa Diretora, qualquer um dos 513 deputados possa assumir qualquer um
dos cargos na Mesa, julgue os itens a seguir.
280 - (Câmara - 2012 / CESPE) O número correspondente à quantidade de

maneiras diferentes de se compor a Mesa Diretora da Câmara dos Deputados
pode ser expresso por 513!/502!.
Solução:
Bom, nessa questão, temos os 513 deputados podendo ocupar qualquer uma das
11 vagas disponíveis. Como essas 11 vagas são todas distintas entre si, ou seja,
são ocupações diferentes, utilizaremos o arranjo:
m!
A(m, p) =
(m − p)!
513!
A(513, 11) =
(513 − 11)!
513!
A(513, 11) =
502!
281 - (Câmara - 2012 / CESPE) Sabendo-se que, entre os 513 deputados, 45

são do sexo feminino, então o número correspondente à quantidade de
maneiras distintas de se compor a Mesa Diretora de forma que pelo menos
um dos 11 cargos seja ocupado por deputada pode ser expresso por 45!/34!.
Solução:
Nessa questão, temos uma restrição na ocupação dos cargos: pelo menos um dos
cargos deve ser ocupado por uma mulher. Assim, caso não tivéssemos essa
restrição, o total de possibilidades seria:
46652776642
513!
A(513, 11) =
502!
Porém, como há a restrição, podemos calcular o total de possibilidades em que

nenhuma mulher ocupa os cargos da mesa diretora. Essa quantidade é dada pelo
arranjo do total de homens (513 – 45 = 468) em grupos de 11 pessoas:
468!
A(468, 11) =
( 468 − 11)!
468!
A(468, 11) =
457!

Assim, o total de possibilidades de termos pelo menos uma mulher é dado por:
513! 468!
Total = –
502! 457!
No enunciado da questão foi dito que essa quantidade era 45!/34!. Esse número é
igual ao arranjo das 45 mulheres em grupos de 11, o que está errado, já que os
homens poderão ocupar também os cargos da mesa diretora. Item errado.
282 - (Câmara - 2012 / CESPE) Existem menos de 125.000.000 de maneiras

diferentes de se escolher a Presidência da Mesa Diretora da Câmara dos
Deputados.
Solução:
Na Presidência da Mesa Diretora, temos apenas 3 cargos a serem ocupados.

Assim, utilizaremos novamente o arranjo:
m!
A(m, p) =
(m − p)!
513!
A(513, 3) =
(513 − 3)!
513!
A(513, 3) =
510!
513.512.511.510!
A(513, 3) =
510!
A(513, 3) = 513 × 512 × 511 = 134.217.216 possibilidades.

46652776642
(Texto para a questão 283) Um batalhão é composto por 20 policiais: 12 do

sexo masculino e 8 do sexo feminino. A região atendida pelo batalhão é
composta por 10 quadras e, em cada dia da semana, uma dupla de policiais
policia cada uma das quadras.
Com referência a essa situação, julgue o item subsequente.
283 - (Polícia Federal - 2014 / CESPE) Se a escala dos policiais for feita de
modo a diversificar as duplas que policiam as quadras, então, se
determinada dupla policiar a quadra X em determinado dia, essa mesma

dupla voltará a policiar a quadra X somente mais de seis meses após aquele
dia.
Solução:
Essa é uma questão bastante simples. Temos um total de 20 policiais que irão
trabalhar em duplas, e essas duplas serão diversificadas, ou seja, haverá
mudança nas duplas. Devemos entender que as mudanças nas duplas deverão
contemplar todas as possíveis combinações para sua formação. Assim, devemos
encontrar o total de duplas que podem ser formadas pelos 20 policiais, que é dado
pela combinação dos 20 policiais 2 a 2:
Total de duplas = C(20, 2)
20!
Total de duplas =
2!.( 20 − 2)!
20.19.18!
Total de duplas =
2.(18)!
Total de duplas = 10 × 19 = 190 duplas.
Aqui já podemos marcar a questão como correta, pois se a cada dia uma dupla
diferente irá policiar a quadra X, e existem 190 combinações possíveis para as
duplas, então após 190 dias nós teremos a repetição da dupla na quadra X, um
tempo superior a 6 meses.
Item correto.
(Texto para a questão 284) Determinado órgão público é composto por uma
diretoria geral e quatro secretarias; cada secretaria é formada por três
diretorias; cada diretoria tem quatro coordenações; cada coordenação é
constituída por cinco divisões, com um chefe e sete funcionários
subalternos em cada divisão. A respeito desse órgão público, julgue o item
46652776642
seguinte, sabendo que cada executivo e cada funcionário subalterno só

pode ocupar um cargo nesse órgão.
284 - (MPOG - 2015 / CESPE) Se, entre onze servidores previamente

selecionados, forem escolhidos: sete para compor determinada divisão, um
para chefiar essa divisão, um para a chefia da coordenação correspondente,
um para a diretoria e um para a secretaria, haverá menos de 8.000 maneiras
distintas de se fazer essas escolhas.
Solução:
Aqui, teremos 11 pessoas para ocuparem 11 cargos, sendo 4 cargos distintos

entre si e mais 7 cargos iguais. Para os 4 cargos distintos, fazemos o arranjo das
11 pessoas 4 a 4:

11!
A11,4 =
(11 − 4)!
11.10.9.8.7!
A11,4 =
7!
A11,4 = 11 × 10 × 9 × 8 = 7.920
Por fim, para os 7 cargos iguais restantes, teremos apenas 7 pessoas disponíveis,
pois já usamos 4 pessoas para preencher os cargos distintos. Aqui o cálculo seria
a combinação das 7 pessoas 7 a 7, o que resulta em 1. Assim, o total de maneiras
é igual a 7.920.
Item correto.
285 - (TRE/MT - 2015 / CESPE) Em um campeonato de futebol amador de

pontos corridos, do qual participam 10 times, cada um desses times joga
duas vezes com cada adversário, o que totaliza exatas 18 partidas para cada.
Considerando-se que o time vencedor do campeonato venceu 13 partidas e
empatou 5, é correto afirmar que a quantidade de maneiras possíveis para
que esses resultados ocorram dentro do campeonato é
A) superior a 4.000 e inferior a 6.000.

B) superior a 6.000 e inferior a 8.000.
C) superior a 8.000.
D) inferior a 2.000.
E) superior a 2.000 e inferior a 4.000.
Solução:
Nessa questão, devemos entender que a quantidade de possibilidades para que

esses resultados ocorram dentro do campeonato é dado pela permutação das 18
partidas com a repetição de 13 vitórias e de 5 empates. Assim, temos:
46652776642
18!
Total de possibilidades =
13!. 5!
2
18.17.16.15.14.13!
Total de possibilidades =
13!. 5.4.3.2.1
Total de possibilidades = 18 × 17 × 2 × 14
Total de possibilidades = 8.568
Resposta letra C.

(Texto para as questões 200 e 201) A análise de requerimentos de

certificação de entidades educacionais, no âmbito do Ministério da
Educação, será realizada por uma equipe formada por, no mínimo, um
analista contábil, um analista educacional e um analista processual.
Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subsecutivos.
286 - (MEC - 2014 / CESPE) A partir de cinco analistas contábeis, sete

analistas educacionais e seis analistas processuais, a quantidade de
maneiras distintas de se formar equipes com exatamente três analistas de
cada especialidade em cada equipe é superior a 5.000.
Solução:
Nessa questão, vamos dividir o nosso cálculo em etapas. Vamos calcular a

quantidade de maneiras de se escolher cada grupo de três analistas de cada
especialidade e por fim aplicar o princípio multiplicativo. Para as escolhas dos três
analistas de cada especialidade, utilizaremos a combinação, pois a ordem dos
elementos não importa. Assim, temos:
Escolha dos 3 analistas contábeis:
5!
C(5, 3) =
3!.( 5 − 3)!
5.4.3!
C(5, 3) =
3!.( 2)!
20
C(5, 3) = = 10 possibilidades
2
Escolha dos 3 analistas educacionais:

46652776642
7!
C(7, 3) =
3!.( 7 − 3)!
7.6.5.4!
C(7, 3) =
3!.( 4)!
7 .6 .5
C(7, 3) =
3 .2
C(7, 3) = 7 × 5 = 35 possibilidades

Escolha dos 3 analistas processuais:
6!
C(6, 3) =
3!.( 6 − 3)!
6.5.4.3!
C(6, 3) =
3!.( 3)!
6 .5 .4
C(6, 3) =
3 .2
C(6, 3) = 5 × 4 = 20 possibilidades
Por fim, aplicamos o princípio multiplicativo:
Quantidade total = 10 × 35 × 20 = 7.000 possibilidades
Item correto.
287 - (MEC - 2014 / CESPE) A partir de cinco analistas contábeis, sete

analistas educacionais e seis analistas processuais, é possível formar mais
de 300 equipes distintas com exatamente um analista de cada especialidade
em cada equipe.
Solução:
Aqui, podemos aplicar diretamente o princípio multiplicativo, pois temos 5

possibilidades para o analista contábil, 7 possibilidades para o analista
educacional e 6 possibilidades para o analista processual:
Quantidade total = 5 × 7 × 6 = 210 possibilidades
Item errado. 46652776642
(Texto para as questões 288 e 289) De um grupo de seis servidores de uma

organização, três serão designados para o conselho de ética como membros
titulares, e os outros três serão os seus respectivos suplentes. Em caso de
falta do membro titular no conselho, somente poderá assumir seu lugar o
respectivo suplente.
Com base na situação hipotética acima, julgue os próximos itens.
288 - (TC/DF - 2014 / CESPE) O número de maneiras de serem selecionados

os três membros titulares e seus respectivos suplentes é superior a 100.

Solução:
Nessa questão, para selecionar os três titulares, teremos uma combinação dos 6
servidores 3 a 3, já que a ordem (ou cargo) de cada escolhido não importa:
6!
C(6, 3) =
3!.( 6 − 3)!
6.5.4.3!
C(6, 3) =
3!.( 3)!
6 .5 .4
C(6, 3) =
3 .2
C(6, 3) = 5 × 4 = 20
Para a escolha dos suplentes, utilizaremos a permutação, já que cada servidor

será suplente de um titular específico, ou seja, as posições (cargos) ocupados
pelos escolhidos serão distintas umas das outras:
P3 = 3 × 2 × 1 = 6
Utilizando o princípio multiplicativo, temos:
Total de Possibilidades = 20 × 6 = 120
Item correto.
289 - (TC/DF - 2014 / CESPE) Tão logo os membros titulares sejam

escolhidos, haverá mais de dez maneiras de serem escolhidos os suplentes.
Solução: 46652776642
Após a escolha dos titulares, teremos apenas 6 possibilidades de escolha para os

suplentes, que é a permutação dos três servidores que sobraram:
P3 = 3 × 2 × 1 = 6 possibilidades.
Item errado.
(Texto para as questões 290 a 292) Considerando que, em um planejamento

de ações de auditoria, a direção de um órgão de controle tenha mapeado a
existência de 30 programas de governo passíveis de análise, e sabendo que
esse órgão dispõe de 15 servidores para a montagem das equipes de análise

e que cada equipe deverá ser composta por um coordenador, um relator e
um técnico, julgue os próximos itens.
290 - (TC/DF - 2014 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de serem

escolhidos 3 dos referidos servidores para a montagem de uma equipe de
análise é superior a 2.500.
Solução:
Nessa questão, temos 15 servidores para ocuparem 3 funções distintas. Com isso,
podemos utilizar o arranjo:
15!
A(15, 3) =
(15 − 3)!
15.14.13.12!
A(15, 3) =
(12)!
A(15, 3) = 15 × 14 × 13 = 2.730
291 - (TC/DF - 2014 / CESPE) Considerando-se que cada servidor do órgão

possa participar de somente uma equipe de análise e que cada equipe não
possa analisar mais que um programa de governo ao mesmo tempo, é
correto afirmar que a capacidade operacional do órgão está limitada ao
acompanhamento simultâneo de cinco programas de governo.
Solução:
Nessa questão, temos 15 servidores para formarem equipes de 3 pessoas, sendo

que ninguém pode participar de mais de uma equipe. Com isso, o total de equipes
15
é dado por = 5 equipes.
3 46652776642
Item correto.
292 - (TC/DF - 2014 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de se

escolherem 3 desses programas para serem acompanhados pelo órgão é
inferior a 4.000.
Solução:
Nessa questão, devemos escolher 3 programas entre os 30 existentes. Para isso,

como a ordem ou posição de cada programa não importa, utilizaremos a
combinação dos 30 programas 3 a 3:

30!
C(30, 3) =
3!.( 30 − 3)!
30.29.28.27!
C(30, 3) =
3!.( 27)!
5
30.29.28
C(30, 3) =
3 .2
C(30, 3) = 5 × 29 × 28 = 4.060
46652776642

2 - Probabilidade
Vamos começar o estudo das probabilidades com uma definição simplória (que
serve para o que nos é exigido nesse concurso) do que vem a ser probabilidade:
A probabilidade de que ocorra um evento resulta do quociente entre os casos

favoráveis à ocorrência desse evento sobre os casos possíveis.
Casos Favoráveis
Probabilidade =
Casos Possíveis
Assim, a probabilidade de que, ao jogarmos uma moeda, o resultado seja cara é

1
, pois temos um caso favorável (cara) e dois casos possíveis (cara ou coroa). Já
2
1
a probabilidade de jogarmos um dado e o resultado ser o número 6 é , pois
6
temos apenas um caso favorável (o número 6) e seis casos possíveis (os números
1, 2, 3, 4, 5 ou 6).
Devemos lembrar que essas probabilidades podem aparecer de outras formas,

1 1
como porcentagens ( = 50%) ou na forma decimal ( = 0,5).
2 2
Uma observação que precisamos fazer é o que ocorre quando todos os casos
possíveis são favoráveis. Nesse caso nós teremos:
Casos Favoráveis Casos Possíveis

P= = = 1 = 100%
Casos Possíveis Casos Possíveis
Vejam que isso é bem lógico, mas nós precisamos ter isso em mente.
46652776642
Chamamos de espaço amostral o conjunto de todos os resultados possíveis. No

caso do lançamento de uma moeda, o espaço amostral é {cara, coroa}, no caso
do lançamento de um dado, o espaço amostral é {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Percebam que os casos favoráveis são subconjuntos do espaço amostral. No caso

do lançamento de uma moeda sair cara, o caso favorável {cara} é um subconjunto
do espaço amostral {cara, coroa}. No caso do lançamento do dado sair o número
6, o caso favorável {6} é um subconjunto do espaço amostral {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Vejamos alguns exemplos:

Ex1: Numa urna há 10 bolas semelhantes, o que as distinguem é que 5 bolas
são vermelhas, numeradas de um a cinco, e 5 bolas são azuis, numeradas de
6 a 10. Qual a probabilidade de retirarmos uma bola dessa urna e ela ser
ímpar e vermelha?
Bom, conforme vimos acima, a probabilidade é a razão entre os casos favoráveis

e os casos possíveis:
Casos Favoráveis: Bolas 1, 3 ou 5 (3 opções)

Casos Possíveis: Bolas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ou 10 (10 opções)
Assim, a probabilidade é:
Casos Favoráveis 3
P= = = 0,3 = 30%
Casos Possíveis 10
Outro exemplo:

6 a 10. Qual a probabilidade de retirarmos duas bolas dessa urna, com
reposição, e elas serem ímpares e vermelhas?
Para retirar cada bola, vimos que a probabilidade de ela ser ímpar e vermelha é
3
. Agora, como queremos que as duas bolas sejam ímpares e vermelhas,
10
usamos o princípio multiplicativo, e a probabilidade total é dada por:
3 3 9
Pt = P1 × P2 = × = = 0,09 = 9%
10 10 100

46652776642
6 a 10. Qual a probabilidade de retirarmos duas bolas dessa urna, sem

reposição, e elas serem ímpares e vermelhas?
Para retirar a primeira bola, vimos que a probabilidade de ela ser ímpar e vermelha
3
é . Agora, vamos calcular a probabilidade de a segunda bola também ser ímpar
10
e vermelha:
Casos Favoráveis: Bolas 1, 3 ou 5, menos uma bola já retirada (3 – 1 = 2 opções)

Casos Possíveis: Bolas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ou 10, menos uma bola já retirada
(10 – 1 = 9 opções)

Casos Favoráveis 2
P= =
Casos Possíveis 9
Como queremos que as duas bolas sejam ímpares e vermelhas, a probabilidade

total é dada por:
3 2 6
Pt = × = = 6,67%
10 9 90
Probabilidade Complementar
1
Vimos que a probabilidade de sair o número 6 ao lançarmos um dado é igual a .
6
Agora, e a probabilidade de que o resultado do lançamento do dado não seja o
número 6? Temos cinco casos favoráveis (1, 2, 3, 4 ou 5) e seis casos possíveis
(1, 2, 3, 4, 5 ou 6).
Casos Favoráveis 5
P= =
Casos Possíveis 6
Percebam que soma da probabilidade de sair o número 6 com a probabilidade de

não sair o número 6 é:
1 5 1+ 5 6
+ = = = 1 = 100%
6 6 6 6
Podemos definir que dois eventos são complementares quando a união entre seus
casos favoráveis resulta em todos os casos possíveis e eles não possuem
nenhum caso favorável em comum. Com isso, chamando de “A” a probabilidade
de um evento ocorrer, chamaremos de “ A ” a probabilidade desse evento não
ocorrer. Assim:
46652776642
P(A) + P( A ) = 1
Ou
P( A ) = 1 – P(A)
Vejamos um exemplo:
Ex4: Num baralho completo, com 52 cartas, 13 de cada naipe, deseja-se

saber qual a probabilidade de se retirar ao acaso uma carta do naipe copas.

Casos Favoráveis: 13 cartas
Casos Possíveis: 52 cartas
13
P(copas) = = 0,25 = 25%
52
Agora, e se eu quisesse saber a probabilidade de, ao retirar uma carta, ela não ser
do naipe copas?
Casos Favoráveis: 39 cartas

Casos Possíveis: 52 cartas
39
P(não copas) = = 0,75 = 75%
52
Outra forma de se chegar ao mesmo resultado é lembrando que retirar uma carta
de copas e retirar uma carta que não seja de copas são eventos complementares.
Assim:
P(não copas) = 1 – P(copas)
P(não copas) = 1 – 0,25
P(não copas) = 0,75
Probabilidade Condicional
Outro ponto importante que devemos saber é a probabilidade condicional. O que

veremos aqui é a probabilidade de um segundo evento acontecer, dado que um
primeiro evento já aconteceu. Vamos ver um exemplo:

46652776642
6 a 10. Qual a probabilidade de retirarmos uma bola ímpar dessa urna,

sabendo que ela é vermelha?
Não há nenhuma novidade aqui, só devemos ficar atentos aos casos possíveis,
pois com a informação de que a bola é vermelha essa quantidade sofre uma
alteração:
Casos Favoráveis: Bolas 1, 3 ou 5 (3 opções)

Casos Possíveis: Bolas 1, 2, 3, 4 ou 5 (5 opções)
Assim, a probabilidade é:
Casos Favoráveis 3
P= = = 0,6 = 60%
Casos Possíveis 5

Vejam que ao informar que a bola é vermelha, a questão tirou a possibilidade da

bola ser 6, 7, 8, 9 ou 10, pois essas bolas são azuis.
Nós costumamos representar a probabilidade de um evento A ocorrer, dado que

um evento B já ocorreu por P(A | B).
Outra forma de calcularmos a probabilidade condicional é por meio da seguinte

equação.
P( A ∩ B)
P(A | B) =
P(B)
Voltemos ao nosso último exemplo. Vamos separar os dois eventos, a bola ser
ímpar (A) e a bola ser vermelha (B):
Casos Favoráveis à bola ser ímpar (A): {1, 3, 5, 7, 9}
Casos Favoráveis à bola ser vermelha (B): {1, 2, 3, 4, 5}
A ∩ B = {1, 3, 5}
Assim, temos as seguintes probabilidades:
5
P(B) =
10
3
P(A ∩ B) =
10
Utilizando a equação, podemos encontrar a probabilidade de A, dado que B

ocorreu:
3
P( A ∩ B)
46652776642
3
P(A | B) = = 10 =
P(B) 5 5
10
Vamos construir um diagrama semelhante ao que vimos na aula sobre conjuntos

para entendermos melhor essa probabilidade condicional:
Espaço Amostral
Vermelhas 5 Ímpares
8 2 1 7
4 3 9
10
6

No diagrama acima o retângulo representa o espaço amostral, enquanto que o

circulo vermelho representa as bolas vermelhas e o círculo preto as bolas ímpares.
Como é dito que a bola retirada é vermelha, tratamos esse caso como se nosso
espaço amostral passasse a ser o círculo vermelho, pois só nos interessa as bolas
vermelhas. Dentro desse “novo” espaço amostral, os casos favoráveis que nos
interessa são justamente aqueles que se encontram na interseção dos conjuntos
Bolas Vermelhas e Bolas Ímpares, representada pela área verde {1, 3, 5}.
Quando os eventos A e B não possuem qualquer relação, P(A | B) = P(A), pois

não importa se o evento B ocorreu ou não, já que ele não tem nenhuma influência
no evento A. Assim, podemos perceber que para eventos independentes a
probabilidade da interseção de A e B é igual ao produto P(A).P(B).
P( A ∩ B)
P(A | B) =
P(B)
P(A ∩ B) = P(A | B).P(B)
P(A ∩ B) = P(A).P(B)
Para finalizar a teoria, vamos ver agora como calcular a probabilidade da união de
dois conjuntos. Lembram na aula sobre conjuntos quando eu pedi para vocês
decorarem a equação que nos dá a quantidade de elementos da união de dois
conjuntos? Pois a equação para a probabilidade da união de dois conjuntos é
muito semelhante:
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
Vamos ver um exemplo:

46652776642

6 a 10. Qual a probabilidade de retirarmos uma bola que seja ímpar ou
vermelha?
Vamos resolver essa questão diretamente por meio da equação:
5
P(Vermelha) =
10
5
P(Ímpar) =
10

3
P(Vermelha ∩ Ímpar) =
10
Assim, utilizando a equação, temos:
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
5 5 3
P(A ∪ B) = + –
10 10 10
7
P(A ∪ B) =
10
Vamos, agora, representar o que calculamos por meio do diagrama:
Espaço Amostral
Vermelhas 5 Ímpares
8 2 1 7
4 3 9
10
6
Percebam que a probabilidade de escolhermos bolas ímpares ou vermelhas é

dada por:
Casos Favoráveis 7
P(Vermelha ∪ Ímpar) = =
Casos Possíveis 10
Pronto, acabamos com a teoria! Vamos às questões!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
46652776642
(Texto para as questões 293 a 295) Para jogar o Yathzee, jogo de dados
criado em 1956, os jogadores lançam simultaneamente, em turnos, 5 dados
de 6 faces numeradas de 1 a 6, buscando obter a maior pontuação possível,
de acordo com as regras estipuladas. Dois exemplos de combinações
pontuadas no jogo são a sequência máxima — o jogador obtém as faces de
números 1, 2, 3, 4 e 5 — e a chance — a pontuação do jogador é a soma dos
números das faces dos 5 dados. A combinação Yathzee, que dá nome ao
jogo, ocorre quando as faces dos 5 dados apresentam o mesmo número.
Internet: <www.hasbro.com> (com adaptações).
Com base no texto acima e considerando um único lançamento simultâneo

dos cinco dados, julgue os itens a seguir.

293 - (MEC - 2011 / CESPE) A probabilidade de se obter a sequência máxima

750
é inferior a .
7.776
Solução:
Nessa questão, para calcular a probabilidade de ocorrência da sequência, temos:
1º dado: pode ser qualquer um dos cinco elementos da sequência (1, 2, 3, 4 ou 5).
5
P1 =
6
2º dado: pode ser qualquer um dos cinco elementos da sequência, exceto o

número que sair no dado 1.
5 −1 4
P2 = =
6 6
3º dado: pode ser qualquer um dos cinco elementos da sequência, exceto os

números que saírem nos dados 1 e 2.
5−2 3
P3 = =
6 6

números que saírem nos dados 1, 2 e 3.
5−3 2
P4 = =
6 6

números que saírem nos dados 1, 2, 3 e 4.
46652776642
5−4 1
P5 = =
6 6
Assim, a probabilidade total é:
5 4 3 2 1 120
Pt = . . . . =
6 6 6 6 6 7776
Item correto.

294 - (MEC - 2011 / CESPE) A probabilidade de se obter um Yathzee é igual a
1
.
1.296
Solução:
Nessa questão, vamos calcular o número de casos favoráveis ao Yathzee e o

número de casos possíveis para o lançamento dos cinco dados:
Casos favoráveis:
(1, 1, 1, 1, 1)
(2, 2, 2, 2, 2)
(3, 3, 3, 3, 3)
(4, 4, 4, 4, 4)
(5, 5, 5, 5, 5)
(6, 6, 6, 6, 6)
Total = 6 casos favoráveis
Casos possíveis:
Total = 6 × 6 × 6 × 6 × 6 = 65 casos possíveis
Assim, a probabilidade de se obter um Yathzee é:
6 1 1
P= 5
= 4 =
6 6 1296
Item correto.
295 - (MEC - 2011 / CESPE) Se o resultado do lançamento não apresentar

faces com números iguais, então a maior pontuação possível na combinação
chance será inferior a 18 pontos. 46652776642
Solução:
Se o resultado do lançamento pudesse apresentar faces com números iguais, a

maior pontuação possível seria:
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30
Como o resultado não apresenta faces com números iguais, a maior pontuação
possível será:
6 + 5 + 4 + 3 + 2 = 20
Item errado.

(Texto para as questões 296 e 297) As entrevistas e as análises dos

currículos dos candidatos Carlos e Sérgio, realizadas pelo setor de recursos
humanos de uma empresa, revelaram que a probabilidade de Sérgio ser
1
contratado é igual a ; que a probabilidade de apenas Carlos ser contratado
2
1 7
é igual a ; que a probabilidade de Carlos não ser contratado é igual a .
4 12
Nessa situação hipotética, a probabilidade de
296 - (EBC - 2011 / CESPE) os dois candidatos serem contratados é igual a

1
.
6
Solução:
Nessa questão, para facilitar o entendimento, vamos desenhar o seguinte

diagrama:
Sérgio Carlos
Assim, temos:
46652776642
1
A probabilidade de Sérgio ser contratado é igual a
2
1
A área azul do diagrama abaixo tem de chances de acontecer.
2
Sérgio Carlos
1
2

1
a probabilidade de apenas Carlos ser contratado é igual a
4
1
A área laranja do diagrama abaixo tem de chances de acontecer.
4
Sérgio Carlos
1
4
7
A probabilidade de Carlos não ser contratado é igual a .
12
7
A área verde do diagrama abaixo tem de chances de acontecer. Também
12
podemos concluir que a probabilidade de a área branca do diagrama abaixo
7 5
acontecer é dada por 1 – = .
12 12
Sérgio Carlos
5
12
46652776642
O que nós queremos calcular é a probabilidade de tanto Sérgio quanto Carlos

serem contratados, representada pela área amarela abaixo.
Sérgio Carlos

Vimos que:
Sérgio Carlos Sérgio Carlos
5
e 1
12
4
Portanto, a probabilidade da área amarela é:
5 1 5−3 2 1
– = = =
12 4 12 12 6
Item correto.
297 - (EBC - 2011 / CESPE) nenhum dos dois candidatos ser contratado é
1
igual a .
3
Solução:
Nessa questão, vamos utilizar os diagramas da questão anterior.
Sérgio Carlos
46652776642
1 1
2 4
1 1
Assim, sabendo que a probabilidade da área azul é e da área laranja é ,
2 4
podemos concluir que a probabilidade da área branca é:

1 1 4 − 2 −1 1
1– – = =
2 4 4 4
Item errado.
(Texto para as questões 298 a 300) Uma pesquisa de opinião, para verificar a
viabilidade das candidaturas de um candidato a prefeito e de um candidato a
vereador de determinado município, entrevistou 2.000 pessoas: 980
responderam que votariam apenas no candidato a prefeito; 680 responderam
que votariam apenas no candidato a vereador ou que não votariam em
nenhum dos dois candidatos.
Considerando essa situação, julgue os itens seguintes.
298 - (EBC - 2011 / CESPE) A probabilidade de um entrevistado, escolhido ao

acaso, ter respondido que votaria nos dois candidatos é igual a 0,17.
Solução:
Nessa questão, vamos desenhar o diagrama para visualizarmos melhor o que a

questão está querendo:
Prefeito Vereador
980 responderam que votariam apenas no candidato a prefeito

46652776642
Esses eleitores estão representados pela área azul do diagrama
Prefeito Vereador
980

680 responderam que votariam apenas no candidato a vereador ou que não
votariam em nenhum dos dois candidatos
Esses eleitores estão representados pela área branca do diagrama
Prefeito Vereador
680
980
Para calcular o total de pessoas na área amarela, sabendo que o total de

entrevistados é 2.000, temos:
2.000 – 980 – 680 = 340
Portanto, a probabilidade de um entrevistado, escolhido ao acaso, ter respondido

que votaria nos dois candidatos é igual a:
casos favoráveis 340

P= = = 0,17
casos possíveis 2.000
Item correto.

acaso, ter respondido que votaria no candidato a prefeito é superior a 0,68.
Solução:
A quantidade de pessoas que disseram que votaria no prefeito esta representada

46652776642
pelas áreas azul e amarela:
Prefeito Vereador
680
980
340

Portanto, a probabilidade de um entrevistado, escolhido ao acaso, ter respondido
que votaria no candidato a prefeito é:
casos favoráveis 980 + 340 1320

P= = = = 0,66
casos possíveis 2.000 2.000
Item errado.
300 - (EBC - 2011 / CESPE) Se a probabilidade de um entrevistado, escolhido

ao acaso, ter respondido que votaria no candidato a vereador for igual a 0,40,
então 220 dos entrevistados responderam que não votariam em nenhum dos
dois candidatos.
Solução:
Essa questão quer que encontremos o total de elementos da área verde abaixo:
Prefeito Vereador
680
980
340 x
Supondo que a probabilidade de as áreas amarela ou branca (x) ocorrerem seja

de 0,4. temos:
x + 340
P(vereador) = = 0,4
2.000
46652776642
x + 340 = 0,4.2000
x + 340 = 800
x = 800 – 340
x = 460
Como o total de elementos das áreas branca (x) e verde (y) é igual a 680, temos:
x + y = 680
460 + y = 680

y = 680 – 460
y = 220
Item correto.
(Texto para as questões 301 e 302) A prova objetiva de um concurso público

é formada de itens para julgamento. O candidato deverá julgar cada um deles
e marcar na folha de respostas, para cada item, o campo indicado com a
letra C se julgar que o item é CERTO, ou o campo indicado com a letra E, se
julgar que o item é ERRADO. Nenhum item poderá ficar sem marcação nem
poderá haver dupla marcação, C e E. Em cada item, o candidato receberá
pontuação positiva se acertar a resposta, isto é, se sua marcação, C ou E,
coincidir com o gabarito divulgado pela organização do concurso. Nos cinco
itens que avaliavam conhecimentos de matemática, um candidato fez suas
marcações de forma aleatória. Nesse caso, a probabilidade de esse
candidato
301 - (IBAMA - 2013 / CESPE) acertar exatamente três desses cinco itens é
inferior à probabilidade de acertar exatamente dois deles.
Solução:
Nessa questão, temos um total de cinco questões. Para cada questão, o candidato
pode acertar ou errar, ou seja, há duas possibilidades de resultado para cada uma
das cinco questões. Com isso, podemos calcular o total de casos possíveis:
Casos Possíveis = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 25 = 32 possibilidades
Para os casos favoráveis, temos a seguinte situação:
3 acertos:
Podemos ter as seguintes situações:

46652776642
Acertou, acertou, acertou, errou, errou

Acertou, acertou, errou, acertou, errou
Acertou, acertou, errou, errou, acertou
...
Essa quantidade de vezes é dada pela permutação dos 5 elementos com um

deles se repetindo 3 vezes e o outro se repetindo 2 vezes (ou seja, uma
permutação com repetição em que n = 5, a = 3 e b = 2):
n! 5! 5.4.3! 5. 4 20
Casos Favoráveis = Pr = = = = = = 10 possibilidades
a!.b! 3!. 2! 3!. 2 2 2

Assim, temos a seguinte probabilidade para exatamente 3 acertos:
P= =
casos possíveis 32
Agora, vamos calcular a probabilidade de 2 acertos:
2 acertos:
Podemos ter as seguintes situações:
Acertou, acertou, errou, errou, errou

Acertou, errou, errou, acertou, errou
Acertou, errou, errou, errou, acertou
...
Vejam que é a mesma situação de três acertos, uma permutação com repetição
em que n = 5, a = 3 e b = 2:
n! 5! 5.4.3! 5. 4 20
Casos Favoráveis = Pr = = = = = = 10 possibilidades
a!.b! 3!. 2! 3!. 2 2 2
Assim, temos a seguinte probabilidade para exatamente 2 acertos:
P= =
casos possíveis 32
Podemos concluir, então, que a probabilidade de esse candidato acertar

exatamente três desses cinco itens é igual à probabilidade de acertar exatamente
dois deles. Item errado.
302 - (IBAMA - 2013 / CESPE) acertar exatamente três desses itens de

matemática é inferior a 1/3. 46652776642
Solução:
Vimos na questão anterior, que a probabilidade de esse aluno acertar exatamente

três dos cinco itens de matemática é dada por:
P= =
casos possíveis 32
10
Como é um número inferior a 1/3, concluímos que o item está correto.
32

(Texto para a questão 303) Uma entrevista foi realizada com 46 empregados
de uma empresa, entre os quais 24 eram do sexo masculino e 22, do
feminino. Com base nessas informações, julgue o item seguinte.
303 - (MP - 2013 / CESPE) Se exatamente 5 entre os empregados do sexo

masculino tiverem idade inferior a 20 anos e se 2 empregados forem
escolhidos ao acaso entre os 46 empregados dessa empresa, então a
probabilidade de esses dois empregados escolhidos serem do sexo
1
masculino e terem idade inferior a 20 anos será maior do que .
100
Solução:
Nessa questão, queremos escolher 2 funcionários que sejam do sexo masculino e

com idade inferior a 20 anos:
1º funcionário:
Casos Favoráveis: 5 opções
Casos Possíveis: 46 opções
casos favoráveis 5
P1 = =
casos possíveis 46
2º funcionário:
Casos Favoráveis: 5 − 1 = 4 opções (pois já escolhemos o 1º funcionário)
Casos Possíveis: 46 − 1 = 45 opções (pois já escolhemos o 1º funcionário)
casos favoráveis 4
P2 = =
casos possíveis 45
46652776642
Para finalizar, basta aplicarmos o princípio multiplicativo:

2
5 4 2 1
Ptotal = P1 × P2 = × = <
46 45 207 100
23 9

3 - Questões comentadas nesta aula
(Texto para as questões 293 a 295) Para jogar o Yathzee, jogo de dados criado
em 1956, os jogadores lançam simultaneamente, em turnos, 5 dados de 6 faces
numeradas de 1 a 6, buscando obter a maior pontuação possível, de acordo com
as regras estipuladas. Dois exemplos de combinações pontuadas no jogo são a
sequência máxima — o jogador obtém as faces de números 1, 2, 3, 4 e 5 — e a
chance — a pontuação do jogador é a soma dos números das faces dos 5 dados.
A combinação Yathzee, que dá nome ao jogo, ocorre quando as faces dos 5
dados apresentam o mesmo número.
Internet: <www.hasbro.com> (com adaptações).
Com base no texto acima e considerando um único lançamento simultâneo dos

cinco dados, julgue os itens a seguir.
293 - (MEC - 2011 / CESPE) A probabilidade de se obter a sequência máxima é

750
inferior a .
7.776
294 - (MEC - 2011 / CESPE) A probabilidade de se obter um Yathzee é igual a

1
.
1.296
295 - (MEC - 2011 / CESPE) Se o resultado do lançamento não apresentar faces

com números iguais, então a maior pontuação possível na combinação chance
será inferior a 18 pontos.
(Texto para as questões 296 e 297) As entrevistas e as análises dos currículos

dos candidatos Carlos e Sérgio, realizadas pelo setor de recursos humanos de
uma empresa, revelaram que a probabilidade de Sérgio ser contratado é igual a
1 1
; que a probabilidade de apenas Carlos ser contratado é igual a
46652776642
; que a
2 4
7
probabilidade de Carlos não ser contratado é igual a .
12
Nessa situação hipotética, a probabilidade de
1
296 - (EBC - 2011 / CESPE) os dois candidatos serem contratados é igual a .
6

297 - (EBC - 2011 / CESPE) nenhum dos dois candidatos ser contratado é igual a
1
.
3
(Texto para as questões 298 a 300) Uma pesquisa de opinião, para verificar a
viabilidade das candidaturas de um candidato a prefeito e de um candidato a
vereador de determinado município, entrevistou 2.000 pessoas: 980 responderam
que votariam apenas no candidato a prefeito; 680 responderam que votariam
apenas no candidato a vereador ou que não votariam em nenhum dos dois
candidatos.
Considerando essa situação, julgue os itens seguintes.

acaso, ter respondido que votaria nos dois candidatos é igual a 0,17.

acaso, ter respondido que votaria no candidato a prefeito é superior a 0,68.
300 - (EBC - 2011 / CESPE) Se a probabilidade de um entrevistado, escolhido ao

acaso, ter respondido que votaria no candidato a vereador for igual a 0,40, então
220 dos entrevistados responderam que não votariam em nenhum dos dois
candidatos.
(Texto para as questões 301 e 302) A prova objetiva de um concurso público é

formada de itens para julgamento. O candidato deverá julgar cada um deles e
marcar na folha de respostas, para cada item, o campo indicado com a letra C se
julgar que o item é CERTO, ou o campo indicado com a letra E, se julgar que o
item é ERRADO. Nenhum item poderá ficar sem marcação nem poderá haver
dupla marcação, C e E. Em cada item, o candidato receberá pontuação positiva se
acertar a resposta, isto é, se sua marcação, C ou E, coincidir com o gabarito
divulgado pela organização do concurso. Nos cinco itens que avaliavam
46652776642
conhecimentos de matemática, um candidato fez suas marcações de forma

aleatória. Nesse caso, a probabilidade de esse candidato
301 - (IBAMA - 2013 / CESPE) acertar exatamente três desses cinco itens é
inferior à probabilidade de acertar exatamente dois deles.
302 - (IBAMA - 2013 / CESPE) acertar exatamente três desses itens de

matemática é inferior a 1/3.

(Texto para a questão 303) Uma entrevista foi realizada com 46 empregados de
uma empresa, entre os quais 24 eram do sexo masculino e 22, do feminino. Com
base nessas informações, julgue o item seguinte.
303 - (MP - 2013 / CESPE) Se exatamente 5 entre os empregados do sexo

masculino tiverem idade inferior a 20 anos e se 2 empregados forem escolhidos ao
acaso entre os 46 empregados dessa empresa, então a probabilidade de esses
dois empregados escolhidos serem do sexo masculino e terem idade inferior a 20
1
anos será maior do que .
100
46652776642

4 - Questões para praticar! A solução será apresentada na próxima aula
(Texto para as questões 304 e 305) Considere que, em uma amostra composta
por 210 pessoas atendidas em unidade de atendimento do DETRAN, 105 foram
ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos;
70, para resolver problemas relacionados a multas; e 70, para resolver problemas
não relacionados à documentação de veículos ou a multas. A respeito dessa
situação hipotética, julgue os itens seguintes.
304 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Caso se selecionem, ao acaso, duas

pessoas, entre as 210 da amostra, a probabilidade de que ambas tenham
procurado a unidade do DETRAN para solucionar pendências relacionadas à
documentação de veículos ou que a tenham procurado para resolver problemas
1
relacionados a multas será superior a .
6
305 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Entre as 210 pessoas da amostra, para se

selecionar, ao acaso, ao menos duas que tenham procurado a unidade do
DETRAN para solucionar pendências relacionadas à documentação de veículos
ou ao menos duas que a tenham procurado para resolver problemas relacionados
a multas, o menor número de pessoas que devem ser selecionadas será igual a
73.
(Texto para as questões 306 e 307) Em uma cidade, uma emissora de televisão
inaugurou os programas A e B. Posteriormente, para avaliar a aceitação desses
programas, a emissora encomendou uma pesquisa, cujo resultado mostrou que,
das 1.200 pessoas entrevistadas, 770 pretendem assistir ao programa A; 370
pretendem assistir apenas ao programa B e 590 não pretendem assistir ao
programa B.
Escolhendo-se ao acaso uma das pessoas entrevistadas, julgue os próximos itens,

com base no resultado da pesquisa.
46652776642
306 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A probabilidade de essa pessoa pretender assistir

1
aos dois programas é superior a .
4
307 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A probabilidade de essa pessoa pretender assistir a

3
apenas um dos programas é igual a .
4
(Texto para as questões 308 a 310) Célia e Melissa são candidatas ao cargo de
presidente de uma empresa. A escolha será decidida na assembléia de acionistas

e cada acionista poderá votar nas duas candidatas, em apenas uma ou em
nenhuma delas. Uma pesquisa entre os 100 acionistas da empresa revelou a
seguinte tendência:
• 16 acionistas não votariam em nenhuma dessas 2 candidatas;

• 28 acionistas votariam apenas em Melissa;
• 65 acionistas votariam apenas em Célia ou apenas em Melissa.
Nesse caso, escolhendo-se um acionista ao acaso, a probabilidade de ele votar
308 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) apenas em Célia é inferior a 0,4.
309 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) nas duas candidatas é igual a 0,2.
310 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) em Melissa é superior a 0,45.
(Texto para as questões 311 a 313) Considerando que, em uma concessionária de

veículos, tenha sido verificado que a probabilidade de um comprador adquirir um
carro de cor metálica é 1,8 vez maior que a de adquirir um carro de cor sólida e
sabendo que, em determinado período, dois carros foram comprados, nessa
concessionária, de forma independente, julgue os itens a seguir.
311 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de que ao menos um dos dois

460
carros comprados seja de cor sólida é igual a .
784
312 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de que os dois carros comprados

sejam de cor metálica é 3,24 vezes maior que a probabilidade de que eles sejam
de cor sólida.
313 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de que somente um dos dois

46652776642
carros comprados seja de cor metálica é superior a 50%.
(Texto para a questão 314) Estimou-se que, na região Norte do Brasil, em 2009,
havia 1.074.700 analfabetos com 15 anos de idade ou mais, em uma população
total de, aproximadamente, 10.747.000 habitantes, e que na região Centro-Oeste,
no mesmo ano, havia 840.433 analfabetos com 15 anos de idade ou mais, em
uma população total de, aproximadamente, 10.505.415 habitantes. A partir dessas
informações, julgue o item subsequente.
314 - (PREVIC - 2010 / CESPE) A probabilidade de uma pessoa com 15 anos de

idade ou mais escolhida ao acaso em 2009, na região Norte ou na região Centro-
Oeste, ser analfabeta é inferior a 20%.

(Texto para a questão 315) Estudo divulgado pelo Instituto de Pesquisas

Econômicas Aplicadas (IPEA) revela que, no Brasil, a desigualdade social está
entre as maiores causas da violência entre jovens.
Um dos fatores que evidenciam a desigualdade social e expõem a população

jovem à violência é a condição de extrema pobreza, que atinge 12,2% dos 34
milhões de jovens brasileiros, membros de famílias com renda per capita de até
um quarto do salário mínimo, afirma a pesquisa.
Como a violência afeta mais os pobres, é usual fazer um raciocínio simplista de

que a pobreza é a principal causadora da violência entre os jovens, mas isso não
é verdade. O fato de ser pobre não significa que a pessoa será violenta. Existem
inúmeros exemplos de atos violentos praticados por jovens de classe média.
Internet: <http://amaivos.uol.com.br> (com adaptações).
Tendo como referência o texto acima, julgue o item seguinte.
315 - (Polícia Civil/CE - 2012 / CESPE) Selecionando-se ao acaso dois jovens

brasileiros, a probabilidade de ambos serem atingidos pela condição de extrema
pobreza será inferior a 1,5%.
(Texto para as questões 316 e 317) Dos 420 detentos de um presídio, verificou-se
que 210 foram condenados por roubo, 140, por homicídio e 140, por outros
crimes. Verificou-se, também, que alguns estavam presos por roubo e homicídio.
Acerca dessa situação, julgue os itens seguintes.
316 - (Polícia Civil/CE - 2012 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de se

selecionarem dois detentos entre os condenados por outros crimes, que não roubo
ou homicídio, para participarem de um programa destinado à ressocialização de
detentos é inferior a 10.000.
317 - (Polícia Civil/CE - 2012 / CESPE) Selecionando-se ao acaso dois detentos

46652776642
desse presídio, a probabilidade de que ambos tenham sido condenados por roubo
1
ou ambos por homicídio será superior a .
6
(Texto para a questão 318) Em um conjunto E de empresas, indica-se por Ex o

subconjunto de E formado pelas empresas que já participaram de pelo menos x
procedimentos licitatórios, em que x = 0, 1, 2, ..., e por Nx a quantidade de
elementos do conjunto Ex. Julgue o item seguinte, a respeito desses conjuntos.

318 - (TCDF - 2012 / CESPE) A probabilidade de uma empresa selecionada ao
acaso no conjunto E já ter participado de exatamente 10 procedimentos licitatórios
N − N11
é igual a 10 .
N0
(Texto para a questão 319) Dez policiais federais — dois delegados, dois peritos,
dois escrivães e quatro agentes — foram designados para cumprir mandado de
busca e apreensão em duas localidades próximas à superintendência regional. O
grupo será dividido em duas equipes. Para tanto, exige-se que cada uma seja
composta, necessariamente, por um delegado, um perito, um escrivão e dois
agentes.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que se segue.
319 - (Polícia Federal - 2012 / CESPE) Se cinco dos citados policiais forem
escolhidos, aleatoriamente e independentemente dos cargos, então a
probabilidade de que esses escolhidos constituam uma equipe com a exigência
inicial será superior a 20%.
(Texto para a questão 320) Em razão da limitação de recursos humanos, a direção

de determinada unidade do MPU determinou ser prioridade analisar os processos
em que se investiguem crimes contra a administração pública que envolvam
autoridades influentes ou desvio de altos valores. A partir dessas informações,
considerando P = conjunto dos processos em análise na unidade, A = processos
de P que envolvem autoridades influentes, B = processos de P que envolvem
desvio de altos valores, CP(X) = processos de P que não estão no conjunto X, e
2 3
supondo que, dos processos de P, são de A e são de B, julgue os itens a
3 5
seguir.
320 - (MPU - 2013 / CESPE) Selecionando-se ao acaso um processo em trâmite

na unidade em questão, a probabilidade de que ele não envolva autoridade
influente será superior a 30%. 46652776642
(Texto para as questões 321 a 324) Estudos revelam que 95% dos erros de
digitação de uma sequência numérica — como, por exemplo, um código de barras
ou uma senha — são a substituição de um algarismo por outro ou a troca entre
dois algarismos da mesma sequência; esse último tipo de erro corresponde a 80%
dos casos. Considerando esses fatos e que a senha de acesso de um usuário a
seu provedor de email seja formada por 8 algarismos, escolhidos entre os
algarismos de 0 a 9, julgue os itens de seguintes.
321 - (SERPRO - 2013 / CESPE) Infere-se das informações que a probabilidade

de ocorrer um erro de troca entre dois algarismos da própria sequência no
momento da digitação de uma sequência numérica é de 80%.

322 - (SERPRO - 2013 / CESPE) Infere-se das informações que a probabilidade

de um erro ocorrido na digitação de uma sequência numérica ser do tipo
substituição de um algarismo por outro é de 15%.
323 - (SERPRO - 2013 / CESPE) Se, ao digitar a senha, o usuário cometer um

erro, a probabilidade de o erro dever-se à troca entre dois algarismos adjacentes
da sequência será igual a 20%.
324 - (SERPRO - 2013 / CESPE) Se, ao digitar a sua senha, o usuário cometer
um erro do tipo substituição de um algarismo por outro, então a probabilidade de
que tal substituição ocorria no primeiro algarismo da senha será igual a 0,1.
(Texto para as questões 325 e 326) Os alunos de uma turma cursam 4 disciplinas
que são ministradas por 4 professores diferentes. As avaliações finais dessas
disciplinas serão realizadas em uma mesma semana, de segunda a sexta-feira,
podendo ou não ocorrerem em um mesmo dia.
A respeito dessas avaliações, julgue os itens seguintes.
325 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se cada professor escolher o dia em que aplicará
a avaliação final de sua disciplina de modo independente dos demais, a
probabilidade de que todos escolham aplicar as avaliações em um mesmo dia
será inferior a 1%.
326 - (TRT 17 - 2013 / CESPE) Se cada professor escolher o dia em que aplicará
a avaliação final de sua disciplina de modo independente dos demais, a
probabilidade de que haja mais de uma avaliação em determinado dia será
superior a 80%.
(Texto para as questões 327 e 328) Considerando que, em uma pesquisa de rua,
46652776642
cada entrevistado responda sim ou não a cada uma de dez perguntas feitas pelos
entrevistadores, julgue o item seguinte.
327 - (TCE/RO - 2013 / CESPE) Se um entrevistado responder à pesquisa

aleatoriamente, a probabilidade de ele responder sim a pelo menos uma pergunta
será superior a 99%.
328 - (TCE/RO - 2013 / CESPE) Será necessário entrevistar mais de mil pessoas
para se garantir que duas pessoas respondam igualmente a todas as perguntas.

(Texto para a questão 329) Considere que, em um conjunto S de 100 servidores
públicos admitidos por concurso público, para cada x = 1, 2, 3, ..., Sx, seja o
subconjunto de S formado pelos servidores que prestaram exatamente x
concursos até que no concurso de número x foram aprovados pela primeira vez;
considere, ainda, que Nx seja a quantidade de elementos de Sx. A respeito desses
conjuntos, julgue o item a seguir.
329 - (Polícia Federal - 2014 / CESPE) Considere que Sx para x = 1, 2, 3 e 4

represente conjuntos não vazios. Nessa situação, a probabilidade de um servidor
público selecionado ao acaso no conjunto S ter prestado no máximo 4 concursos
N
até ser aprovado pela primeira vez é igual 4 .
100
(Texto para a questão 330) A partir de uma amostra de 1.200 candidatos a cargos
em determinado concurso, verificou-se que 600 deles se inscreveram para o cargo
A, 400 se inscreveram para o cargo B e 400, para cargos distintos de A e de B.
Alguns que se inscreveram para o cargo A também se inscreveram para o cargo
B. A respeito dessa situação hipotética, julgue o item subsecutivo.
330 - (Polícia Federal - 2014 / CESPE) Selecionando-se ao acaso dois candidatos

entre os 1.200, a probabilidade de que ambos tenham-se inscrito no concurso
para o cargo A ou para o cargo B é superior a 1/6.
partidos homens mulheres

PA 45 60
PB 22 15
PC 35 40
PD 13 10
total 115 125
(Texto para as questões 331 a 334) A tabela acima mostra o resultado de uma
pesquisa de intenção de voto, com 240 entrevistados — 115 do sexo masculino e
46652776642
125 do feminino —, nos partidos PA, PB, PC e PD. Cada entrevistado preencheu
uma ficha em que informava seu gênero (masculino ou feminino) e o partido em
que pretendia votar. Considerando que essas fichas tenham sido arquivadas e que
a probabilidade de se selecionar aleatoriamente qualquer uma delas é a mesma
para todas as fichas, julgue os itens seguintes.
331 - (INPI - 2014 / CESPE) A probabilidade de se selecionar aleatoriamente uma

ficha de um entrevistado do sexo feminino que pretende votar no partido PC é
inferior a 0,18.

ficha de um entrevistado do sexo masculino que não pretende votar no partido PB
é inferior a 0,4.


ficha de um entrevistado do sexo masculino que pretende votar no partido PD ou
de um entrevistado do sexo feminino que pretende votar no partido PA é superior
a 0,41.

ficha de alguém que pretende votar no partido PD é superior a 0,1.
(Texto para as questões 335 e 336) Um batalhão é composto por 20 policiais: 12

do sexo masculino e 8 do sexo feminino. A região atendida pelo batalhão é
composta por 10 quadras e, em cada dia da semana, uma dupla de policiais
policia cada uma das quadras. Com referência a essa situação, julgue os itens
subsequentes.
335 - (Polícia Federal - 2014 / CESPE) Caso as duplas de policiais sejam

formadas aleatoriamente, então a probabilidade de que em determinado dia os
policiais que policiarão determinada quadra sejam do mesmo sexo será superior a
0,5.
336 - (Polícia Federal - 2014 / CESPE) Considerando que, após concurso público,
sejam admitidos novos policiais no batalhão, de modo que a quantidade dos novos
policiais do sexo masculino admitidos seja igual ao triplo da quantidade de novos
policiais do sexo feminino, e que, devido a essas admissões, 0,7 passe a ser a
probabilidade de se escolher, ao acaso, um policial do sexo masculino desse
batalhão, então, no batalhão haverá mais de 15 policiais do sexo feminino.
(Texto para as questões 337 e 338) O rito processual de análise de determinado

tipo de processo segue as três seguintes fases:
• instrução: após a apresentação da representação e das provas, o juiz decide

46652776642
pela admissibilidade ou não do caso;
• julgamento: admitido o caso, o juiz analisa o mérito para decidir pela culpa ou
não do representado;
• apenação: ao culpado o juiz atribui uma pena, que pode ser ou o pagamento de
multa, ou a prestação de serviços à comunidade.
A partir das informações acima, considerando que a probabilidade de que ocorra

erro de decisão na primeira fase seja de 10%, na segunda, de 5% e, na terceira,
de 3%, e que a ocorrência de erro em uma fase não influencie a ocorrência de
erro em outras fases, julgue os próximos itens.

337 - (TJ/SE - 2014 / CESPE) A probabilidade de que ocorram erros de decisão

em todas as fases do processo é inferior a 0,1%.
338 - (TJ/SE - 2014 / CESPE) A probabilidade de que haja erro de decisão na

análise de um processo em que se inocente o representado é inferior a 14%.
(Texto para a questão 339) As prestações de contas das campanhas dos 3

candidatos a governador de determinado estado foram analisadas por 3
servidores do TRE desse estado. Considerando que um servidor pode analisar
nenhuma, uma ou mais de uma prestação de contas e que, por coincidência, cada
um dos 3 candidatos é parente de um dos 3 servidores, julgue o item que se
segue.
339 - (TRE/GO - 2015 / CESPE) Se as prestações de contas forem distribuídas

para análise de forma aleatória e independente, então a probabilidade de que
cada servidor analise as contas de seu parente é inferior a 1/30.
(Texto para as questões 340 a 342) Para fiscalizar determinada entidade, um

órgão de controle escolherá 12 de seus servidores: 5 da secretaria de controle
interno, 3 da secretaria de prevenção da corrupção, 3 da corregedoria e 1 da
ouvidoria. Os 12 servidores serão distribuídos, por sorteio, nas equipes A, B e C; e
cada equipe será composta por 4 servidores. A equipe A será a primeira a ser
formada, depois a equipe B e, por último, a C. A respeito dessa situação, julgue os
itens subsequentes.
340 - (TCE/RN - 2015 / CESPE) A probabilidade de um servidor que não for

sorteado para integrar a equipe A ser sorteado para integrar a equipe B é igual a
0,5.
341 - (TCE/RN - 2015 / CESPE) A probabilidade de a equipe A ser composta por

quatro servidores da secretaria de controle interno é inferior a 0,01.
46652776642
342 - (TCE/RN - 2015 / CESPE) A chance de a equipe A ser composta por um

servidor de cada unidade é superior a 10%.
(Texto para a questão 343) Em uma empresa, as férias de cada um dos 50

empregados podem ser marcadas na forma de trinta dias ininterruptos, ou os trinta
dias podem ser fracionados em dois períodos de quinze dias ininterruptos ou,
ainda, em três períodos de dez dias ininterruptos. Em 2013, depois de marcadas
as férias de todos os 50 empregados, constatou-se que 23, 20 e 28 deles
marcaram os trinta dias de férias ou parte deles para os meses de janeiro,

fevereiro e junho, respectivamente. Constatou-se, também, que, nesse ano,
nenhum empregado marcou férias para algum mês diferente dos mencionados.
Tendo como referência as informações acima, julgue o item que se segue.
343 - (TC/DF - 2014 / CESPE) Considere que, em 2013, nenhum empregado que
trabalha na empresa há mais de 10 anos tenha marcado férias para o mês de
junho, e que, no mês de maio, a empresa tenha escolhido, aleatoriamente, 2 de
seus empregados para participar de um curso de formação. Nesse caso, a
probabilidade de esses 2 empregados escolhidos trabalharem na empresa há
mais de 10 anos é inferior a 0,2.
46652776642

5 - Gabarito
293 - C 319 - E
294 - C 320 - C
295 - E 321 - E
296 - C 322 - C
297 - E 323 - C
298 - C 324 - E
299 - E 325 - C
300 - C 326 - C
301 - E 327 - C
302 - C 328 - C
303 - E 329 - E
304 - E 330 - E
305 - C 331 - C
306 - E 332 - C
307 - C 333 - E
308 - C 334 - E
309 - E 335 - E
310 - C 336 - C
311 - C 337 - C
312 - C 338 - E
313 - E 339 - E
314 - C 340 - C
315 - C 341 - E
316 - C 342 - E
317 - E 343 - C
318 - C
46652776642

Aula 05: Professor: Marcos Piñon

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 05: Professor: Marcos Piñon

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 05

Raciocínio Lógico p/ Agente da Polícia Federal (com videoaulas)

Professor: Marcos Piñon

Observação importante: este curso é protegido por direitos autorais

1 - Resolução das questões da Aula 04

(Texto para as questões 257 a 259) De acordo com o primeiro lema de

Uma das aplicações desse lema é a contagem do número de maneiras de se

cadeiras consecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o

Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.

Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 56

Conforme instruções da questão, vamos dividir o cálculo em quatro etapas:

1 - Contar o número de maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras

2 - Contar o número de maneiras de se organizar as meninas nessas cadeiras

3 - Contar o número de maneiras de se distribuir os meninos nas cadeiras

4 - Usar o princípio multiplicativo

(n − p + 1)! (10 − 4 + 1)!

Portanto, temos 35 maneiras de escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras

Agora, para contar o número de maneiras que podemos arrumar as quatro

Portanto, temos 24 maneiras de organizar as meninas nessas cadeiras.

P(6) = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720

Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 2 de 56

Portanto, item correto.

258 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Em face dos dados apresentados, é correto

Vimos anteriormente que temos 24 maneiras de organizar as 4 meninas nas 4

260 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Caso Janete e Regina sentem-se nas

Nessa questão, devemos dividir as cinco pessoas em dois grupos:

Grupo 1: Pessoas que sentarão nas extremidades (Janete e Regina)

Grupo 2: Pessoas que sentarão no meio (Alberto, Bruno e Sérgio)

Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 3 de 56

Para calcular a quantidade de maneiras de se organizar o grupo 2, utilizaremos

Assim, utilizando o princípio multiplicativo, o total de maneiras distintas de como

261 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A quantidade de maneiras distintas de como

P(5) = 5! = 5.4.3.2.1 = 120

262 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) Considere que Sérgio e Janete sentem um ao

pessoas poderão ocupar os assentos é igual a 48.

Nesse tipo de situação, nós dividimos o cálculo em três etapas:

2 – Calculamos a permutação de Sérgio e Janete nos dois lugares ocupados por

3 – Utilizamos o princípio multiplicativo

Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 4 de 56

Para calcular a primeira etapa, faremos a permutação de 4 pessoas:

Para calcular a segunda etapa, faremos a permutação de 2 pessoas:

Por fim, utilizaremos o princípio multiplicativo:

(Texto para as questões 263 e 264) Julgue os itens seguintes, considerando

263 - (PREVIC - 2010 / CESPE) Para se contratar um plano previdenciário que

Nessa questão, para escolhermos três benefícios entre cinco possíveis,

Portanto, há menos de 12 escolhas possíveis. Item correto.

264 - (PREVIC - 2010 / CESPE) Suponha que os funcionários de uma empresa

Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 5 de 56

Nessa questão, temos:

3 grupos com renda por invalidez

Agora, queremos dividir os grupos para a contratação dos 5 benefícios. Assim,

10! 10.9.8.7! 10.9.8

Agora, vamos à contratação da pensão por morte. Como já utilizamos 3 grupos, só

Agora, vamos à contratação do pecúlio por morte. Como já utilizamos 3 + 2 = 5

Agora, vamos à contratação do pecúlio por invalidez. Como já utilizamos

Por fim, resta a contratação da renda por aposentadoria. Como já utilizamos

Assim, utilizando o princípio multiplicativo, o total de maneiras em que esses 10

T = 120 × 21 × 10 × 3 × 1 = 75.600 maneiras

Prof. Marcos Piñon www.estrategiaconcursos.com.br 6 de 56

(Texto para as questões 265 e 266) Entre 3 mulheres e 4 homens, 4 serão

265 - (TJ/ES - 2010 / CESPE) A proposição “Se 2 mulheres e 2 homens forem

12, a proposição será verdadeira.

Vamos dividir nosso cálculo em três etapas: