O manejo dos

antecedentes
Profa. Michelle Costa Beato
 Profa. Michelle Costa Beato

Graduação em Pedagogia (ESTÁCIO)

Especialização em Psicopedagogia Clínica (HC – USP)

Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional

(Barão de Mauá)

Pós-graduação em ABA: Análise do Comportamento

Aplicada ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento
Intelectual e de Linguagem (UFSCar)
Qual é a definição operacional de
“modificação de comportamento”?

“[...] a modificação de comportamento envolve a aplicação

sistemática de princípios e técnicas de aprendizagem para avaliar
e desenvolver comportamentos privados e públicos dos
indivíduos, a fim de ajudá-los a funcionar melhor em sociedade”.

(MARTIN; PEAR, 2009, p. 11)

Quais são os tipos de comportamentos?
COMPORTAMENTOS

PÚBLICOS PRIVADOS
(VISÍVEIS) (ENCOBERTOS)
+ +
Modificação Modificação

Comportamentos observáveis, passíveis São necessários recursos para conseguir

de registro por qualquer indivíduo. observar o comportamento alheio.

Ex: correr, pular, gritar, chorar. Ex: pensar, sentir.

(SELLA; RIBEIRO, 2018)

Quais são as características da
“modificação do comportamento”?
- Define os comportamentos-problema;
- Mensura os comportamentos;
- Atua na modificação dos comportamentos;
- Modifica o ambiente atual do indivíduo.

(MARTIN; PEAR, 2009)

Qual é a definição operacional de “ambiente”?

Faz referência “[...] às pessoas, objetos e eventos correntemente

presentes ao redor de um indivíduo, que afetam seus receptores
sensoriais e que podem afetar seu comportamento”.

(MARTIN; PEAR, 2009, p. 9)

Como entender a função de um comportamento?
Por meio de uma avaliação funcional experimental (análise funcional) do
comportamento!

Objetivo: identificar as variáveis que estão controlando os comportamentos-alvo

para fazer a modificação do comportamento.
Antecedente (A) Comportamento (B) Consequência (C)

Em um supermercado, A criança faz birra (chora, A mãe compra a bolacha

a criança vê uma grita). para a criança.
bolacha.

Reforço +

(MARTIN; PEAR, 2009)

+ Modificação
Manejo dos antecedentes:
MANEJO MODIFICAÇÃO DOS ANTECEDENTES DE
UM COMPORTAMENTO

- Características físicas do ambiente;

- Organização;
- Indivíduos presentes e o que faziam;
- Comportamentos imediatamente anteriores ao
comportamento-problema;
- Alteração na rotina diária.
Ensino de regras:
São eficazes quando:
- Objetiva-se uma mudança rápida de comportamento;
- As consequências têm um intervalo de tempo maior;
- Os reforçadores naturais são intermitentes;
- O comportamento ocasiona uma punição grave e imediata.

(MARTIN; PEAR, 2009)

Estabelecimento de objetivos:
São eficazes quando:
- Os objetivos são específicos e realistas;
- Relacionados ao aprendizado e incluem critérios de proficiência;
- Estabelecem as circunstâncias em que deve ocorrer;
- Os objetivos são públicos;
- Estipulam um prazo;
- Estão associados com feedback;
- Quando envolve comprometimento do indivíduo.

(MARTIN; PEAR, 2009)

Outras formas de realizar o manejo de
antecedentes:
- Dar um modelo do comportamento desejável;
- Oferecer ajuda física com esvanecimento de dicas;
- Induzir uma situação: reorganização do ambiente, mudança do
local da atividade, mudança de pessoas e troca do momento da
atividade.

(MARTIN; PEAR, 2009)

Atenção para as operações motivacionais!
OM são eventos que: “alteram temporariamente a eficácia das
consequências, como reforçadores ou punições (um efeito de alteração de
valor)”.
“Influenciam comportamentos que normalmente levam a tais reforçadores ou
punições (um efeito de alteração de comportamento) (Laraway, Snycerski,
Michael e Poling, 2003)”.

(MARTIN; PEAR, 2009, p. 279)

OM condicionadas e OM incondicionadas:
- Operações motivacionais incondicionadas (OMI) - inato: OM estabelecedora
incondicionada (OMEI): “[...] privação de água, de sono, de atividade, de
oxigênio e de estimulação sexual (e a saciedade em relação a cada um desses
itens é uma OMSI)” - OM supressora incondicionada.
-
- Operações motivacionais estabelecedoras condicionadas (OMEC): “[...] é
um motivador que aumenta momentaneamente o valor de um reforçador
condicionado e que aumenta a probabilidade de ocorrência de um
comportamento que, no passado, levou a tal reforçador”

(MARTIN; PEAR, 2009, p. 280-282)