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Legado Literário: incentivo à leitura e produção textual no Ensino Fundamental para a

produção do E-book Tecendo Letras.
Concurso Tecendo Letras
Relato de Prática: Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos
Históricos Número de inscrição: 09/2023
Escola Anastácio Assunção
Autoria: Professora Mary Jane Domingues Matos, Pedagoga Simone Helen Drumond
Ischkanian e Gestora Joselisa Alves.

Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos Históricos

A junção entre narrativa e poesia cria uma viagem única pelo túnel do tempo,
onde as histórias da Professora Mary se entrelaçam com as emoções poéticas dos
períodos históricos. O projeto "Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos
Históricos", desenvolvido na Escola Anastácio Assunção, é uma celebração da
criatividade e do aprendizado que transcende os limites convencionais da educação.

Explorando a Viagem no Tempo:

A Professora Mary como Viajante do Tempo: O projeto se inicia com a
apresentação da Professora Mary, uma personagem fictícia que transcende as eras e
nos permite explorar as diferentes épocas da história de maneira envolvente. Ela serve
como nossa guia enquanto viajamos pelo tempo, desvendando segredos e
emocionantes aventuras (Joselisa Alves, 2023).

A Narrativa que Desvenda o Passado:

Revisitando os Períodos Históricos: Os alunos mergulham na pesquisa dos
diferentes períodos históricos, desde a antiguidade até os tempos modernos (Joselisa
Alves, 2023). Cada período é explorado com olhos curiosos, revelando os eventos e as
características que o definem. Os alunos se tornam historiadores imaginativos,
desenterrando as histórias enterradas nas páginas do passado (Simone Helen
Drumond Ischkanian, 2023).

Histórias da Professora Mary:

Ficção que Ecoa a Realidade: A criatividade dos alunos é colocada em ação
enquanto eles dão vida às histórias da Professora Mary. Ao viajar no tempo através de
suas histórias, os alunos não apenas experimentam o passado, mas também trazem à
tona as emoções, os dilemas e os triunfos dos tempos antigos, incorporando esses
elementos à trama.

Poesia e o Coração dos Períodos Históricos:

A Linguagem dos Versos: O projeto não se limita a narrativas; ele também
mergulha na expressão poética dos períodos históricos. Os alunos exploram poesias
escritas durante cada época, desvendando como a linguagem, as métricas e os temas
revelam as complexidades e as sensibilidades de cada período. A poesia se torna uma
lente emocional para enxergar o passado.

Criando Poesia que Ecoa nas Eras:

Escrevendo Poesias Inspiradas: A etapa da escrita permite que os alunos se
tornem poetas do tempo, capturando a essência dos períodos históricos em versos.
Eles exploram a interseção entre ficção e poesia, incorporando elementos das histórias
da Professora Mary e das poesias da época para criar uma conexão única entre
passado e presente.
Conexões que Eternizam o Passado:
Apresentação e Reflexão: O projeto culmina com os alunos compartilhando
suas criações em uma apresentação. Cada história e poesia se entrelaçam, criando um
mosaico emocional que ressoa com os batimentos do passado. As discussões que se
seguem revelam o poder da ficção e da poesia em reviver o passado de maneira
significativa.
Conclusão:
O projeto "Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos Históricos" da
Escola Anastácio Assunção não apenas expande os horizontes do aprendizado, mas
também demonstra como a arte da narrativa e da poesia pode nos conectar ao
passado de maneira íntima e profunda. Ao embarcar nessa jornada imaginativa, os
alunos se tornam arqueólogos das emoções, trazendo à vida eventos antigos e
refletindo sobre como o passado moldou o presente. Este projeto é uma celebração da
criatividade, da história e do poder duradouro da palavra escrita.

Título do Projeto: "Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos

Históricos"
Objetivos:
1. Conectar a história com a poesia, permitindo que os alunos explorem e
compreendam diferentes períodos históricos de forma criativa.
2. Estimular a imaginação e a empatia dos alunos ao mergulhar nas histórias
fictícias da Professora Mary.
3. Explorar a poesia como uma forma artística que reflete as características
e emoções de diferentes épocas.
4. Desenvolver habilidades de pesquisa, escrita criativa e apreciação
literária.
Duração: O projeto pode ser desenvolvido ao longo de um bimestre,
dependendo da profundidade de exploração.

Atividades:
1. Introdução às Histórias da Professora Mary (1ª Semana):
o Introdução à personagem fictícia da Professora Mary, uma viajante do
tempo.
o Discussão sobre a importância de compreender a história através de
diferentes perspectivas.
2. Exploração dos Períodos Históricos (2ª - 4ª Semana):
o Os alunos escolhem diferentes períodos históricos para explorar, como
antiguidade, renascimento, revoluções, entre outros.
o Pesquisa sobre os contextos históricos, eventos significativos e
características culturais de cada período.
3. Histórias da Professora Mary (5ª - 8ª Semana):
o Os alunos escrevem histórias fictícias em que a Professora Mary viaja
para diferentes épocas históricas.
o As histórias podem ser baseadas em eventos reais, mas com um toque
criativo para envolver os alunos.
4. A Poesia dos Períodos Históricos (9ª - 11ª Semana):
o Introdução à poesia dos diferentes períodos históricos.
o Os alunos exploram poesias escritas durante esses períodos, analisando
como a linguagem, estilo e temas refletem a época.
5. Escrita Criativa de Poesias (12ª - 14ª Semana):
o Os alunos criam poesias inspiradas nos períodos históricos explorados,
incorporando elementos da época e da personagem da Professora Mary.
o Oficinas de escrita para aprimorar a expressão poética.
6. Apresentação e Discussão (15ª - 16ª Semana):
o Os alunos compartilham suas histórias da Professora Mary e suas
poesias em uma apresentação para a classe.
 o Discussões sobre as conexões entre as histórias, poesias e os períodos
históricos.
Recursos Necessários:
 Material de escrita (canetas, lápis, papel).
 Livros, recursos online e materiais de pesquisa sobre os períodos
históricos.
 Recursos de apoio à escrita criativa e análise poética.

Avaliação: Os alunos podem ser avaliados com base na pesquisa, na

qualidade das histórias e poesias criadas, na expressão criativa e na compreensão das
conexões entre os períodos históricos e as produções literárias.
O projeto "Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos Históricos"
não apenas proporciona uma jornada criativa e emocionante, mas também instiga os
alunos a explorar a história sob uma nova perspectiva. Ao incorporar a poesia, os
alunos enriquecem seu entendimento dos períodos históricos, ao mesmo tempo em
que desenvolvem suas habilidades de escrita e apreciação literária. Este projeto
permite que os alunos explorem o passado de uma maneira única e imaginativa,
através das lentes da ficção e da expressão artística.
Os alunos inclusos também contextualizam o projeto, acompanhados pelos
professores mediadores SEMED, professora mediadora Altemiza Barbosa e pedagoga
Simone Ischkanian (que possui mestrado em inclusão).

POESIA

Título: Histórias da Professora Mary e a Poesia dos Períodos Históricos

Autor: Vinicius Gonzaga Valente

No coração do tempo, um portal se abriu,

A Professora Mary, em aventuras partiu,
Por eras passadas, ela ousou viajar,
Conhecendo histórias que o tempo quis ocultar.

No Egito antigo, Mary testemunhou faraós,

Em versos de papiro, suas façanhas ecoam sempre mais,
No Renascimento, ela se encantou com a arte,
Pinturas e esculturas, em poesias, tomaram parte.

Nas revoluções, a coragem ela sentiu,

Em versos de liberdade, a história reviveu,
E nas eras futuras, Mary viajou também,
Explorando futuros, que à mente comovem.

Com sua pena, Mary escreveu a narrativa,

Das histórias antigas, a novos versos ela cativa,
Poesia e história, entrelaçadas no tempo,
Em cada palavra, um legado, um sentimento.

As épocas se fundem em rimas a dançar,

Em cada verso, um segredo a desvendar,
Histórias da Professora Mary, as eras abraçam,
Em poesia eternas, as emoções se entrelaçam.