2º BIMESTRE - BLOCO 4 - 14.06.21 A 23.07.21 - 1º ANO B

1
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação
EMEF “Dirce Boemer Guedes de Azevedo”.
PERÍODO LETIVO COMPONENTES CURRICULARES

1º ANO B 14/06/2021 a 23/07/2021 PORTUGUÊS, MATEMÁTICA,
PROFª MARIANA CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA.
NOME DO ALUNO:
OBJETIVOS DO MÊS:
LÍNGUA PORTUGUESA:
da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa

e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
MATEMÁTICA:
termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
CIÊNCIAS
diversidade e a
importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
iferentes sujeitos
em diferentes espaços.
QUERIDA CRIANÇA, TUDO BEM?
VOCÊ ESTÁ RECEBENDO O SEGUNDO BLOCO DE ATIVIDADES DO 2º

BIMESTRE. FAÇA TUDO COM CAPRICHO E ATENÇÃO.
AGRADEÇO AS FAMÍLIAS A DEDICAÇÃO E PARCERIA. QUALQUER

DÚVIDA É SÓ ME CHAMAR NO WHATSAPP. BOM TRABALHO!
PROFº MARIANA.
JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B
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SEMANA 1 – DE 14 A 18 DE JUNHO
PORTUGUÊS
1 – FAÇA A LEITURA EM VOZ ALTA DO ALFABETO:
 AGORA COMPLETE AS LETRAS QUE FALTAM:
Adaptado de: https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/8-atividades-alfabeto-educacao-infantil.jpg

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2 – LEIA A PARLENDA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL:
Adaptado de: https://lh5.googleusercontent.com/proxy/BgZk9zLLAr3VEfxTlWWMX164cJx4TNCetWPO
 QUAL ANIMAL APARECE NA PARLENDA?
 A VACA CAIU DA JANELA E FICOU:
( ) AMARELA ( ) BRAVA ( ) BANGUELA
 PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DA PARLENDA DE AMARELO.
 CONTE E ESCREVA QUANTAS PALAVRAS TÊM NO TEXTO

Sequência de atividades com elaboração própria. Imagens retiradas do Google.

4
3 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA F:
FA – FE – FI - FO – FU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA F:
Adaptada de: https://www.criarrecriarensinar.com/2018/04/blog-post_25.html

5
4 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA G:
GA – GE – GI - GO – GU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA G:
Fonte: https://www.criarrecriarensinar.com/2017/06/blog-post_30.html

6
5 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA J.
JA – JE – JI - JO – JU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA J:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/123286108529492386/
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MATEMÁTICA
1 - MARQUE UM X INDICANDO “EM CIMA DA MESA” OU “EMBAIXO DA MESA”

PARA CADA OBJETO:
Adaptado de: Livro Aquarela 1º ano – p. 15.
2 – PINTE AS FIGURAS COMO SE PEDE, CONSIDERANDO O SENTIDO DA

ESQUERDA PARA A DIREITA.
 PINTE A 1º CASA E A 3º CASA.
 PINTE A 2º BOLA, A 4º BOLA E A 6º BOLA.

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3 – ORDENE A SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS COM O NÚMERO 1 PARA

O PRIMEIRO E 4 PARA O ÚLTIMO.
4 - ESCREVA O NUMERAL QUE COMPLETA A SEQUÊNCIA PARA MONTAR O

QUEBRA-CABEÇA.
Fonte: http://l2fsistemasweb.com.br/campobonito.pr.gov.br/uploads/pagina/arquivos/pdf
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CIÊNCIAS
O CÉREBRO É UM ÓRGÃO QUE FICA LOCALIZADO DENTRO DA NOSSA

CABEÇA. ELE É MUITO IMPORTANTE, POIS CONTROLA TODO O NOSSO
CORPO.
PARA QUE NOSSO CORPO RECEBA AS INFORMAÇÕES DO AMBIENTE
(ESTÍMULOS EXTERNOS) USAMOS OS 5 SENTIDOS, QUE JÁ ESTUDAMOS, MAS
VAMOS RELEMBRAR:
VISÃO – AUDIÇÃO – TATO - OLFATO – PALADAR
Fonte: https://cdn5.vectorstock.com/i/1000x1000/37/39/human-brain-five-senses-vector-13323739.jpg
10
SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS: SEGUEM AS ORIENTAÇÕES PARA

REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE OS 5 SENTIDOS.
ATIVIDADE PRÁTICA: TENTE DESCOBRIR O QUE É!!
PALADAR/BOCA: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS ALIMENTOS PARA

DEGUSTAÇÃO. COLOQUE UM POUCO DO ALIMENTO NA BOCA DA CRIANÇA
PARA ELA TENTAR DESCOBRIR O QUE É.
 OS ALIMENTOS PODEM SER: DOCE, SALGADO, AMARGO OU AZEDO.
OLFATO/NARIZ: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS PRODUTOS QUE

TENHAM CHEIRO. COLOQUE PERTO DO NARIZ DA CRIANÇA PARA ELA
SENTIR E TENTAR DESCOBRIR O QUE É.
 O CHEIRO PODE SER: CAFÉ, PERFUME, PASTA DE DENTE ETC.
TATO/PELE: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS OBJETOS COM

FORMATOS, TEXTURAS E TEMPERATURAS VARIADAS PARA QUE A CRIANÇA
TENTE DESCOBRIR O QUE É, AO TOCAR COM AS MÃOS OU PELE.
 OS OBJETOS PODEM SER: COLHER, GELO, MATERIAL ESCOLAR ETC.
AUDIÇÃO/OUVIDOS: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS OBJETOS COM

SOM OU QUE FAZEM BARULHO PARA A CRIANÇA DESCOBRIR O QUE É.
 OS SONS PODEM SER: PALMAS, ASSOBIO, MADEIRA, CHAVES ETC.
VISÃO/OLHOS: SEPARAR UM OBJETO, PEDIR PARA A CRIANÇA OBSERVAR

E FALAR AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, COMO COR E TAMANHO.
SE FOR POSSÍVEL, REGISTRE A ATIVIDADE COM FOTO OU VÍDEO E

ENVIE NO MEU WHATSAAP.

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AS FONTES HISTÓRICAS GUARDAM MEMÓRIAS E MOMENTOS

ESPECIAIS DE ALGO QUE ACONTECEU NO PASSADO.
AS IMAGENS ABAIXO RETRATAM ALGUNS TIPOS DE FONTES
HISTÓRICAS. LIGUE A IMAGEM AO NOME QUE A REPRESENTA:

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SEMANA 2 – DE 21 A 25 DE JUNHO
PORTUGUÊS
1 – LEIA O ALFABETO EM VOZ ALTA E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:

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2 – LEIA A PARLENDA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL:
 QUEM ESTÁ COM CATAPORA?
 QUEM SE CHAMA DONA AURORA?
 PINTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O SOM IGUAL AO JACARÉ:
Sequência de atividades com elaboração própria. Imagens retiradas do Google.

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3 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA L:
LA – LE – LI - LO – LU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA L:
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4 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA M:
MA – ME – MI – MO – MU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA M:
Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/69622810/atividades-com-a-familia-silabica-do-m-3
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5 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA N:
NA – NE – NI – NO – NU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA N:
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MATEMÁTICA
1 – COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, LEIA A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS

E DEPOIS COPIE CADA UM NO ESPAÇO ABAIXO.
2 – COMPLETE O QUE FALTA SEGUINDO O EXEMPLO DO NÚMERO 11:
Elaboração própria.
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3 – QUANTOS PÃES AINDA ESTÃO NA VITRINE DA PADARIA?
RESPOSTA:
4 – LIGUE O CONJUNTO DE ELEMENTOS (FRUTAS) AO MATERIAL DOURADO

QUE REPRESENTA A MESMA QUANTIDADE.

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CIÊNCIAS
1 – RECORTE O NOME DE CADA SENTIDO E COLE JUNTO AO ÓRGÃO QUE O

REPRESENTA. FAÇA O MESMO COM O CÉREBRO.
Elaboração própria. Imagem base: https://thumbs.dreamstime.com/z/c%C3%A9rebro-e-cinco-sentidos-78721829.jpg

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - -- - - - - -- - - - -- - - - - - - - - - -- - - -- - - - - - - - - - - - - -
PALADAR AUDIÇÃO VISÃO

TATO OLFATO CÉREBRO
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VERSO

21
UMA FONTE HISTÓRICA IMPORTANTE É A CERTIDÃO DE

NASCIMENTO, POIS ELA É O PRIMEIRO DOCUMENTO OFICIAL QUE REGISTRA
O NOSSO NASCIMENTO.
1 - CONHEÇA SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO E CONVERSE COM SEUS

RESPONSÁVEIS SOBRE AS INFORMAÇÕES QUE ESTÃO ESCRITAS NELA.
 AGORA PREENCHA OS DADOS ABAIXO:
Fonte: https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/Hist%C3%B3ria/Fontes_hist%C3%B3ricas/Certid%C3%A3o_de_Nascimento_vt1844903zx

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SEMANA 3 – DE 28 DE JUNHO A 2 DE JULHO

PORTUGUÊS
1 – AJUDE A CRIANÇA A PASSAR PELA TRILHA DO ALFABETO. OBSERVE OS

DESENHOS E ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA.
Fonte: https://www.educacaoetransformacao.com.br/wp-content/uploads/2017/10/atividades-para-educacao-infantil
23
2 – COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, LEIA O TEXTO E PINTE AS
PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA M.
 NUMERE OS QUADRINHOS SEGUINDO A ORDEM DOS FATOS DO TEXTO

QUE VOCÊ LEU.
 DESENHE O QUE HAVIA NA MALA E ESCREVA O NOME DO OBJETO.
Adaptadas de: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2020/06/atividades-do-livro-o-macaco-e-mola.html

24
3 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA P:
PA – PE – PI – PO – PU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA P:
25
4 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA R:
RA – RE – RI – RO – RU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA R:
Fonte: http://notebookdaprof.blogspot.com/2018/04/atividades-silabicas-consoante-r.html
26
5 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA S:
SA – SE – SI – SO – SU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA S:
Fonte: https://1.bp.blogspot.com/-RTYFJf6ANHY/X0l8DND7tQI/AAAAAAAATAY/Js2IxbpLrrYjUFQU_mI5fcZpJ-L-
KI29gCLcBGAsYHQ/s1754/SIL%25C3%2581BICAS_S-05.png
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MATEMÁTICA
1 – FRANJINHA FEZ 5 BOLHAS DE SABÃO GRANDES E 5 PEQUENAS. QUANTAS

BOLHAS ELE FEZ NO TOTAL?
Adaptada de: https://br.pinterest.com/pin/642959284273687458/
2 - MAGALI DESENHOU PARA A SUA PROFESSORA 4 ABACAXIS E 3

MELANCIAS. QUANTAS FRUTAS FORAM DESENHADAS?

28
3 – ROSINHA ENCONTROU UM NINHO COM 3 PASSARINHOS E CHEGARAM

MAIS 6. QUANTOS PASSARINHOS TÊM NO TOTAL?
4 – QUAL É A SOMA DOS DOMINÓS? FAÇA A ATIVIDADE CONFORME O

EXEMPLO.
Fonte: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRHIRTssfL-5FaBuo-
pN4vPtm2LwVsA2najglBGOGgCEJnEkPBqCBsKesj7yrmtLkS6lnI&usqp=CAU
29
CIÊNCIAS
TODA PESSOA TEM ALGUMA CARACTERÍSTICA PARECIDA COM A SUA

FAMÍLIA. ESSA CARACTERÍSTICA PODE SER FÍSICA (COR DA PELE, DOS
CABELOS E DOS OLHOS) OU CULTURAL (JEITO DE AGIR E FALAR, MODO DE
SE VESTIR OU COISAS QUE GOSTAM).
1 – FAÇA SEU AUTORRETRATO A PARTIR DO ESQUEMA CORPORAL. DÊ COR

E FORMA AS SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS! SE PRECISAR, USE UM
ESPELHO PARA SE OBSERVAR.
PARDA
Fonte: Elaboração própria.

30
QUANDO VOCÊ NASCEU, SEUS RESPONSÁVEIS TE REGISTRARAM E

RECEBERAM UM DOCUMENTO QUE COMPROVAVA O SEU NASCIMENTO.
1 - OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE ESSE DOCUMENTO. DICA:

ESTUDAMOS ELE NA SEMANA ANTERIOR!
2 – PINTE OS OBJETOS QUE VOCÊ USAVA QUANDO ERA BEBÊ.
Fonte: http://parabonseducadores.blogspot.com/2011/06/atividade-de-historia-para-o-1-ano-do.html
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SEMANA 4 – DE 05 A 09 DE JULHO
PORTUGUÊS
1 – DESCUBRA AS LETRAS QUE OS MONSTRINHOS ESTÃO ESCONDENDO.
Adaptado de: https://www.ferramentaspedagogicas.com/2020/04/descubra-as-letras.html

32
2 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA T:
TA – TE – TI – TO – TU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA T:
Fonte: https://i.pinimg.com/originals/b2/b5/f6/b2b5f6f64b390b5ab871afc7fc862eae.png
33
3 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA V.
VA – VE – VI – VO – VU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA V:
Fonte: https://i.pinimg.com/474x/40/60/da/4060dae448bef2e1889f93ff77f756e4.jpg
34
4 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA X:
XA – XE – XI – XO – XU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA X:
Fonte: https://i.pinimg.com/474x/83/a4/d7/83a4d79659866e4142ad527d0a615359.jpg
35
5 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA Z:
ZA – ZE – ZI – ZO – ZU
 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM DA LETRA Z:
Fonte: https://i.pinimg.com/originals/26/0e/02/260e02e3a6065316c2af8cbf9151fd1d.png
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MATEMÁTICA
1 – UM HOMEM ESTAVA SEGURANDO 9 BALÕES, MAS 4 SE SOLTARAM.

QUANTOS BALÕES SOBRARAM NA MÃO DELE?
2 – UM MENINO ESTAVA BRINCANDO COM 7 BOLINHAS DE GUDE E DUAS

ROLARAM PARA LONGE. QUANTAS FICARAM PERTO DELE?
3 – HAVIA 5 PIPAS NO AR E UMA ARREBENTOU. QUANTAS SOBRARAM NO AR?
Atividades adaptadas de: https://br.pinterest.com/pin/613545149236560102/.

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4 – RESOLVA AS SUBTRAÇÕES USANDO OS DESENHOS COMO APOIO:

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CIÊNCIAS
1 - PESQUISE EM JORNAIS, REVISTAS OU FOLHETOS DE PROPAGANDA

IMAGENS DE PESSOAS. RECORTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO.
 AGORA OBSERVE AS IMAGENS E CONVERSE COM SEU (A)

RESPONSÁVEL SOBRE AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS EXISTENTES
ENTRE ESSAS PESSOAS.
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AS FONTES HISTÓRICAS TAMBÉM PRESERVAM A HISTÓRIA DA

HUMANIDADE. ESSAS FONTES ESTÃO EM TODOS OS LUGARES E SÃO MAIS
COMUNS DO QUE VOCÊ PODE IMAGINAR.
1 - PINTE O NOME DAS FONTES HISTÓRICAS QUE VOCÊ JÁ OUVIU FALAR.
Elaboração própria. Imagem base: https://es.liveworksheets.com/worksheets/pt/História/Fontes_Históricas/

40
VERSO

41
SEMANA AVALIATIVA 2º BIMESTRE

DE 12 A 16 DE JULHO
DOCUMENTO AVALIATIVO PARA COMPOR O RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO

INDIVIDUAL. NÃO FAÇA AS ATIVIDADES PELA CRIANÇA!
NOME:_________________________________________________________________
PORTUGUÊS
ATENÇÃO: A 1º ATIVIDADE SERÁ DIAGNÓSTICA DE ESCRITA. A CRIANÇA DEVERÁ

ESCREVER O NOME DAS FIGURAS SEM AJUDA. NÃO TEM PROBLEMA SE FIZER
RABISCOS OU LETRAS ALEATÓRIAS.
1 – ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DOS DESENHOS:
2 – COMPLETE A ÚLTIMA LETRA DE CADA PALAVRA USANDO AS VOGAIS:

42
3 – PINTE A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA.
3 – ENCONTRE AS PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS.

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MATEMÁTICA
1 – COMPARE OS ANIMAIS DA FIGURA ABAIXO E NUMERE AS PALAVRAS QUE

MELHOR OS DESCREVEM.
2 – RESOLVA AS SUBTRAÇÕES. USE OS DESENHOS PARA AJUDAR NOS

CÁLCULOS.

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3 – CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE DE ELEMENTOS QUE CADA CONJUNTO

POSSUI.
4 – ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO MATERIAL DOURADO:

45
SEMANA DE REVISÃO DO 2º BIMESTRE

DE 19 A 23 DE JULHO
1 – FAÇA A LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS QUE ESTUDAMOS NO 2º

BIMESTRE:
Fonte: https://i.pinimg.com/originals/52/5c/b0/525cb078aa8f2781aa53b1bfc1087e25.jpg
2 – PINTE NO SILABÁRIO AS SÍLABAS QUE FORMAM SEU NOME.

EXEMPLO: MA – RI – A – NA.
46
3 – PINTE A PLACA CORRESPONDENTE AO NOME DE CADA FIGURA:
Fonte: Elaboração própria.
4 – PREENCHA A CRUZADINHA COM OS NOMES DOS DESENHOS.
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/-fzmCioSdkE4/TWRbpgTasfI/AAAAAAAABLE/7i9IX5G7RU0/s1600/digitalizar0013.jpg

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5 – LEIA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E DEPOIS COMPLETE OS ESPAÇOS:
6 – CONTE E CIRCULE A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO:
7 – RESOLVA AS CONTINHAS DE SUBTRAÇÃO E ADIÇÃO.

USE COMO SUPORTE SUAS MÃOS OU LÁPIS DE COR.

48
VERSO

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VERSO

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2º BIMESTRE - BLOCO 4 - 14.06.21 A 23.07.21 - 1º ANO B

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2º BIMESTRE - BLOCO 4 - 14.06.21 A 23.07.21 - 1º ANO B

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1

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

PERÍODO LETIVO COMPONENTES CURRICULARES

da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa

termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.

adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

QUERIDA CRIANÇA, TUDO BEM?

VOCÊ ESTÁ RECEBENDO O SEGUNDO BLOCO DE ATIVIDADES DO 2º

AGRADEÇO AS FAMÍLIAS A DEDICAÇÃO E PARCERIA. QUALQUER

1 – FAÇA A LEITURA EM VOZ ALTA DO ALFABETO:

 AGORA COMPLETE AS LETRAS QUE FALTAM:

Adaptado de: https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/8-atividades-alfabeto-educacao-infantil.jpg

2 – LEIA A PARLENDA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL:

Adaptado de: https://lh5.googleusercontent.com/proxy/BgZk9zLLAr3VEfxTlWWMX164cJx4TNCetWPO

 QUAL ANIMAL APARECE NA PARLENDA?

 A VACA CAIU DA JANELA E FICOU:

( ) AMARELA ( ) BRAVA ( ) BANGUELA

 PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DA PARLENDA DE AMARELO.

 CONTE E ESCREVA QUANTAS PALAVRAS TÊM NO TEXTO

JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B

3 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA F:

 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA F:

Adaptada de: https://www.criarrecriarensinar.com/2018/04/blog-post_25.html

4 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA G:

 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA G:

JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B

5 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA J.

 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA J:

1 - MARQUE UM X INDICANDO “EM CIMA DA MESA” OU “EMBAIXO DA MESA”

Adaptado de: Livro Aquarela 1º ano – p. 15.

2 – PINTE AS FIGURAS COMO SE PEDE, CONSIDERANDO O SENTIDO DA

 PINTE A 1º CASA E A 3º CASA.

 PINTE A 2º BOLA, A 4º BOLA E A 6º BOLA.

JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B

3 – ORDENE A SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS COM O NÚMERO 1 PARA

Adaptado de: Livro Aquarela 1º ano – p. 17.

4 - ESCREVA O NUMERAL QUE COMPLETA A SEQUÊNCIA PARA MONTAR O

O CÉREBRO É UM ÓRGÃO QUE FICA LOCALIZADO DENTRO DA NOSSA

VISÃO – AUDIÇÃO – TATO - OLFATO – PALADAR

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS: SEGUEM AS ORIENTAÇÕES PARA

ATIVIDADE PRÁTICA: TENTE DESCOBRIR O QUE É!!

PALADAR/BOCA: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS ALIMENTOS PARA

OLFATO/NARIZ: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS PRODUTOS QUE

TATO/PELE: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS OBJETOS COM

AUDIÇÃO/OUVIDOS: VENDAR OS OLHOS E SEPARAR ALGUNS OBJETOS COM

VISÃO/OLHOS: SEPARAR UM OBJETO, PEDIR PARA A CRIANÇA OBSERVAR

SE FOR POSSÍVEL, REGISTRE A ATIVIDADE COM FOTO OU VÍDEO E

JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B

AS FONTES HISTÓRICAS GUARDAM MEMÓRIAS E MOMENTOS

JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B

1 – LEIA O ALFABETO EM VOZ ALTA E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:

JUNHO (BLOCO 4) - 1º ANO B

2 – LEIA A PARLENDA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL:

 QUEM ESTÁ COM CATAPORA?

 QUEM SE CHAMA DONA AURORA?

 PINTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O SOM IGUAL AO JACARÉ:

Sequência de atividades com elaboração própria. Imagens retiradas do Google.

3 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA L:

 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA L:

4 – VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA M:

 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA M:

5 - VAMOS APRENDER A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA N:

 COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM INICIAL DA LETRA N: