Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CONCEITO DE FUNÇÕES
Relação
Função
e) Determine:
a) A função que representa o preço P de uma
corrida em função de x quilômetros rodados.
b) O preço de uma corrida de 12 km.
c) A distancia percorrida por um passageiro que
pagou R$ 96,00 pela corrida.
4) Seja f: IR* → IR a função definida por f(x) = • Para um total de ligações de até 50 minutos, o
2 cliente paga um valor fixo de R$40,00;
x +1 1
. Qual o valor de f(2) + f( )? • Se os 50 minutos forem excedidos, cada minuto de
x 2
excesso será cobrado pelo valor de R$1,50 (além
5) Um vendedor recebe mensalmente um salário dos R$40,00 fixos).
fixo de R$ 1200,00 mais uma comissão de 8%
sobre o que vender. a) Determine o valor pago por um cliente que
a) Num mês em que suas vendas chegaram a R$ utilizou o celular por 74 minutos em certo mês.
6000,00, qual foi o salário total recebido? b) Em certo mês, utilizando o plano descrito acima,
b) Se, em certo mês, esse vendedor recebeu R$ o valor a ser pago por um cliente foi de R$101,50.
1520,00, qual foi o valor de suas vendas? Determine quantos minutos foram utilizados nesse
mês.
6) Considere a relação f de M em N representada no
diagrama abaixo: 10) Dada a função f(x) = 2x³ - 4x + 2, calcule f(1) –
f(3).
2. Características OBSERVAÇÕES
Exercício OBSERVAÇÃO
* f(x) = x² - 4, em que a = 1, b = 0 e c = -4
a) f(x) = 2x (3x - 1)
b) f(x) = (x + 2) (x - 2) – 4
a) f(1) c) f( 2 ) e) f(h + 1)
Exemplo: f(x) = x² - 4x + 3
CÁLCULO I
PROF ME ADRIANO RODRIGUES TEIXEIRA
A fórmula que fornece os zeros da função e, 2) Para que valores reais de k a função f(x) = (k -
portanto, às raízes da equação do 2º grau ax² + bx + 1)x² - 2x + 4 não admite zeros reais?
−b
c = 0 é a fórmula de Báskara: x = com 3) Os 180 alunos de uma escola estão dispostos de
2.a
forma retangular, em filas, de tal modo que o
= b² - 4.a.c (discriminante).
número de alunos de cada fila supera em 8 o
número de filas. Quantos alunos há em cada fila?
Observações:
1) Quando > 0, a função f(x) = ax² + bx + c tem
Gráfico da função definida por f(x) = ax² + bx +
dois zeros reais diferentes (a parábola intersecta o
c
eixo x em dois pontos distintos).
Vamos estudar o efeito dos parâmetros a, b e c na
parábola que representa a função quadrática f(x) =
ax² + bx + c.
Além disso, quanto maior o valor absoluto de a, A parábola cruza o eixo y no ponto (0, c).
menor será a abertura da parábola (parábola mais
“fechada”), independentemente da concavidade. Exemplo: Na função quadrática f(x) = ax² + bx + c
da figura abaixo, a < 0, b > 0, c > 0.
Um ponto ao percorrer a parábola, da esquerda para 1) Esboce o gráfico da função f cuja parábola passa
a direita, ao cruzar o eixo das ordenadas poderá pelos pontos (3, -2) e (0, 4) e tem vértice no ponto
estar subindo ou descendo. (2, -4); em seguida, verifique qual das seguintes
sentenças corresponde a essa função:
Exercícios Propostos
1) Calcule o vértice V de cada parábola definida
pelas funções quadráticas abaixo indicando o valor
máximo ou o valor mínimo admitido pelas mesmas
e determine o conjunto imagem das funções:
a < 0 y v é o valor máximo de f Im(f) = 5) O lucro diário de uma loja na venda de produtos
{y IR │y y v } agropecuários é representado pela função
L(x) = – x2 + 100x – 80, onde x representa a
quantidade de produtos vendidos e L é o lucro em
milhares de reais, com 0 < x < 60. (a) Quantos
produtos precisam ser vendidos para obtenção do
lucro máximo. (b) O lucro máximo obtido pela loja
na venda desses produtos. (c) Qual o lucro quando
são vendidos 20 produtos? (d) Quantos produtos
foram vendidos quando o lucro foi de R$ 2000 mil
reais?