REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

GOVERNO DO DISTRITO DO GUIJÁ

SERVIÇO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E
TECNOLOGIA

Escola Primária de Chotsuane

PLANO ANALÍTICO DE PORTUGUÊS

2ª CLASSE ANO LECTIVO: 2023

 Unidade Competências básicas No Aulas Obs
Semana Data temática Objectivos específicos Conteúdos
P T
ITRIMESTRE 2022
Ouvir e falar
 Formular ordens e  Expressões
instruções; para dar ordem/ instruções: Expressa-se com cortesia para 4
01/02  Reagir a ordens e - Levanta/ baixa a mão dar instruções e manifestar
instruções; - Abre/fecha a porta preferências,
 Usar expressões para -Abre/ fecha a mão. interesse/desinteresse e
A manifestar preferências.  Expressões desejos.
para manifestar 2
preferências:
- Eu gosto mais de leite
1a 03/0 - Prefiro jogar a bola
FAMÍLIA

2  Usar expressões para  Expressões

manifestar interesse/ para manifestar interesse e 4
desinteresse sobre variadas desinteresse:
situações; - Estou interessado em estudar 16
 Usar expressões contigo
adequadas para manifestar -Agora não quero brincar
desejos.
 Para
manifestar desejo: 6
- Gostaria de ir a escola
- Apetece – me ver a
televisão.
  Usar expressões para
manifestar alegria e
satisfação;
 Usar expressões
adequadas para manifestar
sentimento de medo.
06/02
2a
 Expressões para
manifestar alegria e
satisfação:
- que bom!
- ainda bem que vieste!
- gostei muito!
 Expressões para
manifestar medo:
4
Expressa-se com cortesia para
manifestar alegria e satisfação,
expressar medo e dar sugestões
e conselhos.
4

FAMÍLIA
A - estou com medo
- mete medo
 Expressões para
10/02  Usar expressões para dar manifestarsugestões/ 4
conselhos. conselhos:
-Émelhor o TPC
- Seria bom não faltar na
escola 4 32
 Pronomes pessoais:
eu, tu, você, ele/ela.

 Construir frases simples  Pronomes

usando pronomes pessoais:
pessoais; - eu, tu, você, ele/ela. Expressa-se, oralmente, com 4
13/02  Formular frases no - nos, vocês, eles/elas correcção, usando pronomes
imperativo;  Frases pessoais e frases imperativas. 4
A  Identificar ditongos nasais imperativas
FAMÍLIA

em palavras; - lava as mãos Lê e escreve frases simples e

 Ler palavras, frases e
3a 17/02 textos que contêm
ditongos nasais;
 Escrever palavrase frases
que contêm
ditongos nasais.
- arruma os livros pequenos textos contendo 4
- vai a escola à escola ditongos nasais.
 Ditongos nasias:
ão, ãe, ãe. 4
 Palavras, frases,
pequenos textos e imagens.
48
  Ler palavras, frases e  Membros da
pequenos textos; família: pai/ mãe, filho/filha, Nomeia os membros da 2
 Interpretar palavras, irmão/irmã, avô/avó, família; 3
4a 20/02 frases, pequenos textos e neto/neta, tio/tia, Desenha os membros da sua
imagens; primo/prima. família; 3
 Fazer cópias e ditados de  Desenhos sobre Descreve a situação 2
socioprofissional da família.

FAMÍLIA
palavras, frases e membros da família.
A pequenos textos com  Imagem 3
caligrafia correcta e  Copia
legível;  Ditado 2 64
 Caligrafia
 Realização da 1a 1
24/02 ACS

27/02  Construir frases usando  Ocupação dos Descreve a utilidade dos 4

vocabulário relacionado
com asocupação dos
A membros da família
 Identificar o tipo
de casas de sua comunidade;
03/03  Construir frases usando
vocabulário sobre tipos de
casa
FAMÍLIA
membros da família: utensílios em actividades
camponês, motorista, domesticos. 2 80
pescador, alfaiate e modista.
 Tipos de casas:
Palhota e alvenaria. 4
 Objectos e
utensílios de uso
domésticos:prato, copo, 2

5a  Nomear objectos e chávena, pires, fogão…

utensílios de uso  Utilidade dos 4
doméstico; objectos e utensílios
 Construir frases usando domésticos
vocabulário sobre objectos Modelagem
e utensílios domésticos;
 Usar expressões sobre a
utilidade dos utensílios
domésticos;
Modelar diferentes tipos de
casa e utensílios domésticos;
  Ler contos, fábulas,  Fabulas,
lengalengas e poemas  Lengalengas
06/03 variados;  Poemas 4
 Interpretar contos, fábulas,  Jogos
6a canções, poemas variados;  Ilustrações. Lê e escreve frases simples e
A pequenos textos. 4

FAMÍLIA
 Dramatizar contos,  Pronomes
fábulas, canções, poemas demonstrativos:
variados; este/estas, estes/estas,
10/03  Produzir pequenas esses/essas. 4
histórias;  Flexão em género
 Realizar jogos diversos; 4
 Flexão em número
 Ilustrar pequenas histórias.
96
 Ler palavras/frases que  Introdução do r
contêm o r intervocálico: are, ura, ira, Lê e escreve frases simples e 4
 intervocálico e rr; uru. pequenos textos contendo r
7a 13/03  Redigir palavras, frases e  Introdução do intervocálico, rre s 4
intervocálico.
FAMÍLIA

pequenos textos que duplorr

contêm o s intervocálico.  Introduçãodo s 4
intervocálico: asa, usa, ase,
A esa. 2
 Copia
 Ditado 2

17/03 112
  Participar em eventos
comemorativos através de
jogos e desenhos;
 Ilustrar palavras, frases,
pequenos textos com
desenhos;
20/03  Ler pequenos textos sobre
datas comemorativas
A /festivas;
8a  Redigir pequenos textos
24/03 ESCOLA
sobre datas
comemorativas /festivas;
 Realizar a 2a ACS
 Datas festivas e
comemorativas:
- Ano novo: 1 de Janeiro Lê e escreve frases simples e 4
- Dia dos heróis - pequenos textos sobre datas
Moçambicanos: 03 de festivas e comemorativas. 4
Fevereiro
- Dia do Pai: 19 de Março
- Dia da mulher moçambicana: 2
07 de Abril
-Dia da mãe: Segundo
domingo de Maio 2
- Dia da criança: 01 de Junho
- Dia da independência
nacional: 25 de Junho
Dia da paz: 04 de Outubro
 Redacção de frases 2
sobre datas comemorativas e
festivas.
 Realização da 2a ACS
2

128
 Ler variados contos,  Contos
fábulas, lengalengas e  Fabulas Lê e escreve frases simples e
9a poemas;  Lengalengas pequenos textos. 8
28/03  Dramatizar variados  Poemas Expressa-se, oralmente e por
contos, fábulas,canções e  Jogos escrito, com correcção, usando
A poemas;  Artigos definidos: artigos definidos.
ESCOLA

 Realizar jogos; o/a, os/as. 4

31/03  Escrever pequenas  Artigos
histórias; indefinidos: um/uma,
 Ilustrar pequenas histórias. uns/umas 4
 Construir frases
aplicando artigos
definidos e indefinidos;
144
 03/04  Flexionar artigos em  Flexão em
género e número. género 4
10 a A  Identificar combinações  Flexão em Lê e escreve frases simples e 4
grafémicas em palavras; número pequenos textos com 4

ESCOLA
07/04  Ler palavras e frases que  Introdução de combinações grafémicas. 4
contêm combinações combinações grafêmicas:
grafémicas; duplo (ss), e (s) no fianl de
 Escrever palavras e frase palavras: as, es, us, is, os.
que contêm combinações
grafémicas. 160
 Identificar combinações  Introdução do:
grafémicas em palavras; am, em, im, um, om. 8
 Ler palavras e frases que  Imagens Lê e escreve frases simples e
ESCOLA

11 a 10/04 contêm combinações  Copia pequenos textos com

grafémicas;  Ditado combinações grafémicas.
A  Escrever palavras e frase  Caligarfia 8
que contêm combinações  Ilustrações
14/04 grafémicas. 176
17/04  Usar expressões sobre a  Locais/instituições
utilidade dos locais públicas: hospitais, mercado, Lê e escreve frases simples e 6
COMUNIDADE

/instituições públicas existentes banco, escola, esquadra pequenos textos.

A na comunidade; policial, igreja Descreve os lugares públicos
12 a  Compor imagens sobre  Copia da sua comunidade.
lugares  Ditado 6
21/04  públicos usando várias  Caligrafia.
técnicas.  Preparação para ACP 4
1.
192
  Identificar os meios de  Regras básicasde
transporte; segurança rodoviária Lê e escreve frases simples e 4
24/04  Ler textos sobre regras de  Meios de pequenos textos sobre os meios
13 a segurança rodoviária; transporte: carro, barco, de transporte. 4
Lê e escreve frases simples e

COMUNIDADE
 Interpretar textos sobre comboio, bicicleta, avião.
A regras de segurança  Redacção pequenos textos sobre os meios 4
rodoviária;  Cópia de transporte. 2
 Elaborar redacções sobre  Ditado
28/04 meios de transporte;  Caligarfia 2
 Ilustrar textos sobre meios  Realização de ACP 1.
de transporte.
 Realizar a 1a ACP
208
 Ler imagens, frases e  Ditado
pequenas histórias;  Poemmas Lê e escreve frases simples e 8
COMUNIDDADE

01/05  Interpretar frases e  Jogos pequenos textos sobre os meios

14 a pequenas histórias;  Caligrafia de transporte.
A  Escrever palavras, frases e  Ilustrações
pequena histórias;  Correcção e entrega da 8
05/05  Ilustrar palavras, frases e ACP 1.
pequenas histórias com
desenhos;
224
IITRIMESTRE 2022 Expressões
 Ler textos sobre meios de  Lê escreve frases 6
15/05 comunicação;  Meios de simples e pequenos textos
1a  Interpretar textos comunicacao: rádio jornal, sobre os meios
sobre meios de comunicação; televisao, telefone. de comunicação
A  Elabora  -Redação 2
rredacçõessbre meios de  Ilustrações 2
comunicação;  Recorte 2

Comunidade
19/05  Dobragem e colagem 2
 Ilustrar
palavras,frases e pequenos
textos com
desenho;
 Fazer
recorte,colagem e dobragem
de diferentes
meios de comunicação.

240
 Ler variados Ler e escrever  Lê pequenos textos 2
contos, fábulas, lengalengas e  Contos de naturezasdiversa. 2
22/05 poemas;  Fabulas 2
 Dramatizar variados  Lengalengas  Expressa-se, 2
textos, contos, fábulas e  Poemas oralmente e por 2
canções;  Jogos escrito, com correcção, usando
2a A  Pronomes pronomes demonstrativos. 2
 Realizar jogos;
 Formar frases, demonstrativos:
Comunidade

aquele/aquela 2
usando pronomes
aqueles/aquelas. 2
demonstrativos;
26/05  Flexão em gênero
 Flexionar pronomes
demonstrativos em género e  Flexão em número
em número;
 Usar palavras
antónimas em frases.

256
  Identificar Ler e escrever  Lê e escreve frases
combinações grafémicas em  Palavras antônimas simples e 4
29/05 palavras;  Introdução de pequenos textos com
 Ler palavras e combinações grafêmicas: al, combinações
3a frases que contêm el, il, ol, ul. grafémicas. 4
A combinações  Palavras

Comunidade
grafémicas;  Frases
 Escrever palavras,  Pequenos textos 2
02/06 frases que contêm  Realização da 1aACS 2
combinações grafémicas; 2
2
 Interpretar
palavras, frases e pequenos
textos;
Interpretar imagens.
272
 Interpretar  Introdução de  Lê e escreve frases
05/06 palavras, frases, pequenos combinaçõesgrafêmicas: an, simples e
textos e en, in, on, un. pequenos textos com 4
4a imagens;  Palavras combinações 2
Comunidade

A  Fazer cópias e  Frases grafémicas. 2

ditados de palavras, frases e  Pequenos textos 2
pequenos textos com  Cópia 2
09/06 caligrafia correcta e legível  Ditado 2
 Caligrafia 2

288
  Indicar os Ouvir e falar  Descreve,
diferentes elementos do  Elementos do ambiente oralmente, o 4
ambiente; - (água, pedra e ar) seres ambiente, distinguindo
12/06  Mencionar as vivos. os seres vivos dos não
regras de conservação do - (Plantas e animais) seres vivos e preservação.
5a ambiente; vivos. 4

Ambiente
 Indicar as cores  Conservação do
A dos elementos do ambiente. ambiente
 Evitar sujar agua 2
 Evitar cortar árvores 2
 Evitar queimadas 2
16/06 descontroladas. 2
 Cores do ambiente. 304

 Usar os nomes de Ouvir falar

19/06 animais domésticos e
selvagens  Animais  Descreve os 6
para formar frases; domésticos: galinha, pato, animais
6a  Mencionar os boi, cabrito, cão, gato. domésticos e selvagens
A animais selvagens;  Animais e sua utilidade 5
Ambiente

 Diferenciar selvagens: macaco, girafa,

animais domésticos dos elefante, gazela, leão.
selvagens;  Utilidade dos
23/06  Indicar a utilidade animais domésticos e 5
dos animais domesticos. selvagens
 Ditado

320
  Ler variados Ler e escrever  Lê e escreve
26/06 contos, fábulas, lengalengas e  Contos frases 2
poemas;  Fabulas simples e pequenos 2
7a  Dramatizar  Lengalengas textos; 2
A variados textos, contos,  Poemas 2
fábulas ecanções;  Dramatização  Dramatiza contos e 2
30/06  Praticar jogos;.  Jogos. fábulas; 4
2

Comunidade
 Fazer cópias e
ditados de palavras, frases e
pequenos textos com
caligrafia correcta e legível.
 Ler e escrever frases com
pronomes indefinidos;
 Flexionar palavras em
03/07 gênero
 Flexionar palavras em
Ambiente
 Realização da 2a ACS
 Reconta contos,
fábulas;
 Declama e interpreta
poemas.
 Expressa-se,
oralmente
e por escrito, com
correcção
336
Funcionamento da língua:  Flexiona palavras
 Flexão em gênero em gênero
 Flexão em número  Flexiona palavras 5

8a A numero  Copia em numero 5

 Copiar com uma  Ditado  Copia com uma 2
07/07 caligrafia legível e  Caligrafia caligrafia legível e escreve 2
escrever ditados legíveis ditados legíveis 2
352
  Introdução de  Lê e escreve
10/07  Identificar combinações grafêmicas: ar, frases simples e
combinações grafémicas em er, ir, or,ur. pequenos textos com 4
A palavras;  Palavras combinações grafémicas
 Ler e escrever palavras e  Frases
9a 14/07 frases que contêm  Pequenos textos 2
combinações  Copias. 2
grafémicas;  Pronomes 2
indefinidos: 2
 Interpretar,
palavras, frases e pequenos alguém, ninguém, nada,
Corpo humano 4
textos e imagens todos/todas.
 Interpretar
palavras, frases, pequenos
textos e
imagens;
 Ler frases com
pronomes indefinidos;
 Escrever frases
usando pronomes indefinidos

368
 Identificar os Ouvir e falar  Reage a
elementos que constituem as  Corpo Humano instruções relacionadas com 10
17/07 partes do - Cabeça (cabelo, olhos, as partes do corpo.
Corpo humano

corpo humano; nariz, boca, e orelhas)

10a  Construir frases - Tronco (peito e barriga)
A usando o vocabulário sobre as  Timbres
partes corporais: bater palmas, 6
do corpo humano; pernas, estalas através de
21/07 dedos e língua.
 Produzir sons
através do corpo
384
  Cumprir as  Higiene  Descreve o corpo
regras básicas de higiene corporal: tomar banho, humano e
24/07 corporal; escovar os dentes, cortar sua higiene 4

Corpo humano
 Cantar canções unhas e pentear cabelo.
sobre o corpo humano  Poemas
11a A  Canções 2
 Jogos 2
 Ilustrações 2
28/07  Contos. 2
 Preparação para 2a 2 400
ACP. 2
 Construir frases Funcionamento da língua  Expressa-se,
obedecendo as regras de  Concordância do oralmente e por
31/07 concordância entre nomes e nome/adjetivo escrito, com correcção, 7
adjectivos;  Pronomes observando a concordância.
12a  Ler frases possessivos: meu/minha,
A construídas; meus/ minhas, teu/tua, 7
teus/tuas.
Corpo humano

 Escrever frases,
usando pronomes indefinidos;  Realização da 2a ACP.
04/08 2
 Usar pronomes
indefinidos na construção de
frases;
 Formular frases
usando pronomes possessivos.

416
  Escrever  Redação  Escreve redação 3
07/08 palavras e pequenos textos  Ilustração 3
ilustrativas e cópias juntamente 3
que contêm  Cópia
a
13 A combinações grafémicas;  Imagens com imagens 3
 Interpretar  Ditado 2
11/08 palavras, frases e pequenos  2

Corpo humano
Correção e entrega da
textos; 2a ACP.
 Interpretar
imagens;
 Ler frases
relacionadas com as imagens.
 Fazer cópias e
ditados de pequenos textos;
432

IIITRIMESTRE 2022
 Identificar Ler e escrever 4
Combinações grafémicas em
palavras;  Introdução de 2
 Ler palavras e frases combinações grafêmicas:
que contêm combinações - (Ch, nh) 2
grafémicas; - Ce e Ci
28/08  Escrever - ar, er, ir, or, ur 2
A palavras/frases que contêm  Imagens 2
Corpo humano

1a 01/09 combinações grafémicas;  Cópia 2

 Interpretar imagens;  Ditado Lê e escreve frases simples e
 Escrever textos  Caligrafia. pequenos textos com 2
contendo combinações combinações grafémicas.
grafémicas.
 Fazer cópias e ditados
de palavras, frases e pequenos
textos;
 Escrever palavras
frases e pequenos textos com
caligrafia correcta e legível.
448
  Identificar as peças  Peças de vestuário:
de vestuário; - saia, blusa, vestido, calcas, 10
 Constrói frases usando calções, camisa, camisola,

Saúde e Higiene
04/09 o vocabulário sobre as
A  peças de vestuário;
2a 08/09  Usar roupa limpa e
engomada;
 Cantar canções sobre o
vestuário;
 Mencionar as regras
básicas de higiene alimentar;
 Construir frases usando
o vocabulário sobre as
 Regras de higiene
alimentar;
Saúde e Higiene
camiseta, gravata, laço, meias Descreve o vestuário e
capulana e lenço. suas regras de higiene.
 Regras básicas de
higiene de vestuário:
- lavar e engomar a roupa. 6
464
 Regras de higiene
alimentar:
- beber agua limpa. Descreve regras de 4
 Limpeza do meio: higiene alimentar e do
- varer e limpar meio. 4
Enterrar o lixo ou colocar em

 Mencione as regras de locais apropriados.

limpeza do meio; Ler e escrever 2
11/09  Ler variados contos,  Contos 2
3a A fábulas, lengalengas e  Fabulas 2
15/09  poemas;  Legendas
 Dramatizar variados  Poemas
textos, contos e fábulas;
 Escrever pequenas
histórias. Realizaçãoda1aACS
2 480
 Realização da 1a ACS
 Construir frases simples Funcionamento da língua
com os verbos ser e  Verbo ser e estar 10
estarno presente, passado e  Tempos verbais
futuro; - Presente Expressa-se, oralmente e por
Saúde e Higiene

 Cantar canções sobre os - Passado (pretérito perfeito) escrito, com correcção, usando
18/09 Tempos verbais; - Futuro diferentes Tempos
 Formular perguntas  Expressões verbais, expressões
A usando expressões interrogativas interrogativas e pronomes
4a interrogativas; - Quem? possessivos.
22/09  Ler textos contendo - O quê?
expressões interrogativas; - Como? 6
- Quando?
496
  Construir frases usando  Pronomes Expressa-se, oralmente e por 6

Saúde e Higiene
25/09 pronomes possessivos; possessivos escrito, com correcção, usando
 Produzir pequenos textos - Seu/sua, seus/suas diferentes Tempos 5
5a A usando pronomes - Nosso/nossa, nossos/nossas verbais, expressões
Possessivos - Dela/dela, deles/delas interrogativas e pronomes 5
29/09 possessivos.
512
 Identificar as  Introdução de
02/10 combinações grafémicas em combinações grafêmicas Lê e escreve frases simples 8
palavras; - lh e pequenos textos com
A Saúde e Higiene  Ler palavras e frases que - az, ez, iz, oz, uz combinações grafémicas. 2
6a contêm combinações  Realizaçãoda2a
06/10 grafémicas; ACS
 Escrever palavras Ler e escrever 2
e frases que contêm  Cópia 2
combinações grafémicas;  Ditado 2
 Caligrafia 528
 Identificar as combinações  Introdução de 5
grafémicas em palavras; combinações fonéticas:
 Ler palavras e frases que - gi, ge Lê e escreve frases simples
Saúde e Higiene

09/10 contêm combinações  Funcionamento da e pequenos textos com 5

grafémicas; língua combinações grafémicas.
7a A  Construir frases usando os - Advérbios de lugar: aqui, ali, Expressa-se, oralmente e
advérbios de lugar; cá, ai. por escrito, com correcção,
13/10  Escrever frases no  Frases imperativas: usando advérbios de lugar e 6
imperativo. - Vai a escola frases imperativas.
-Lava as mãos.
544
8a  Identificar as combinações Ler e escrever Expressa-se, oralmente e 8 560
16/10 grafémicas em palavras;  Introdução de por escrito, com correcção,
 Ler textos que combinações grafêmicas: usando advérbios de lugar e
A contêm combinações - br, cr, de, gr, fr, pr, tr. frases imperativas. 2
grafémicas;  Imagem
20/10  Interpretar palavras, frases  Copia 2

Saúde e Higiene
e pequenos textos;  Ditados
 Interpretar imagens; Caligrafias. 2
 Escrever palavras e Lê e escreve frases simples e 2
pequenos textos que pequenos textos com
contêm combinações grafémicas
 Combinações grafémicas.
Fazer cópias e ditados de
palavras, frases e pequenos
textos com caligrafia correcta
e legível.
 Identificar as combinações  Introdução de
grafémicas em palavras; combinações grafêmicas 8
 Ler textos que - bl, cl, fl, gl, dl, pl. Lê e escreve frases simples e
Saúde e Higiene

23/10 contêm combinações  Interpretação das pequenos textos com 2

grafémicas; imagens combinações grafémicas. 2
A  Escrever palavras e  Ditado Expressa-se, oralmente e 2
9a pequenos textos que  Caligrafia por escrito. 2
27/10 contêm combinações  Cópia
grafémicas.  Preparação para
ACP3
576
Ler e escrever (consolidação) Ler e escrever (consolidação)
Funcionamento da Língua  Funcionamento da Expressa-se, oralmente e por 2
30/10  Expressões interrogativas língua escrito, com correcção, usando
10a  Pronomes indefinidos  Expressões expressões interrogativas, 4
Saúde e Higiene

A  Pronomes demonstrativos interrogativas pronomes indefinidos e 4

 Pronomes demonstrativos. 4
03/11 indefinidos 2
 Pronomes 592
demonstrativos
 Realização da ACP 3
  Ler textos contendo
palavras com combinações
fonéticas;
 Identificar as combinações
grafémicas em palavras;
Saúde e Higiene
06/11  Ler palavras que
11a contêm combinações
A grafémicas;
 Escrever palavras e
10/11 pequenos textos que
contêm combinações
grafémicas;
 Interpretar palavras, frases
e pequenos textos;
12a  Rever algumas matérias
13/11 relacionadas com
Saúde e Higiene
combinações grafêmicas.
A  Fazer cópias e ditados de
palavras, frases e
17/11 pequenos textos com
caligrafia correcta e
legível.
FIM DO ANO LECTIVO 2022
 Introdução de
combinações grafêmicas 6
- que, qui, qua, quo.
 Introdução do X
com os cinco valores Lê e escreve frases simples e
fonéticos (X e Ch) pequenos textos com
- na palavra exame (x, z) combinações grafémicas.
-na palavra táxi (x, es) 10
-na palavra próximo (x, ss)
-na palavra explicar (x, eis).
 Correcção e entrega da
ACP
608
 Revisão de algumas Lê e escreve frases simples e
combinações grafêmicas pequenos textos com 6
( Ch, lh, qua, qui, que, quo). combinações grafémicas. 2
 Copia 2
 Ditado Lê e escreve frases simples e 2
 Caligrafia pequenos textos com 2
 Redacção combinações grafémicas. 2
624