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Agrupamento de Escolas Elias Garcia Sobreda Ano lectivo 2008/2009 Competncias - 1 Ciclo Pg.

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COMPETNCIAS 1 CICLO

COMPETNCIAS A DESENVOLVER NO DOMNIO DA LNGUA PORTUGUESA

1 ANO Alargamento da compreenso e discurso em diferentes variedades do Portugus, incluindo o Portugus padro. Alargamento da expresso oral em Portugus padro. Aprendizagem dos mecanismos bases de extraco de Significado de material escrito. Domnio das tcnicas instrumentais da escrita e da leitura.

2 ANO

Comunicao Oral Exprimir-se por iniciativa prpria Relatar acontecimentos vividos ou imaginados Descrever desenhos, pinturas, imagens Contar histrias Construir histrias a partir de ilustraes Identificar enunciados de natureza diversificada nas suas realizaes verbal e no verbal (uma ordem, um pedido, um recado, um aviso) Identificar intervenientes em contos orais Responder a questionrios Dramatizar cenas da vida quotidiana, situaes vividas ou imaginadas

Comunicao Escrita Ler e compreender textos simples e diversificados (contos, jornais, correspondncia, etiquetas, avisos, recados) Relacionar o que l com as suas vivncias Identificar personagens e aces

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3ANO

Expresso Oral Expor oralmente de forma clara e audvel as suas ideias e vivncias; Saber ouvir; Reter a ideia principal do discurso feito; Enriquecer o vocabulrio activo; Localizar no texto a informao pretendida; Ler com clareza e entoao; Descrever situaes vividas ou imaginadas.

Comunicao Escrita Produzir textos com intuies comunicativas diversas; Produzir textos com estrutura lgica e uso de sinais de pontuao; Escrever com correco ortogrfica necessria consecuo da inteno comunicativa, salvaguardando as especificidades culturais; Escrever legivelmente; Gerir o espao da folha onde regista a escrita; Aplicar as noes gramaticais bsicas apreendidas, neste ano; Elaborar perguntas e associar-lhes respostas claras e correctas; Usar frases simples para relatar sequncias; Usar o dicionrio.

4ANO

Comunicao Oral Exprimir-se oralmente com clareza. Ler, interpretar e identificar as personagens de um texto. Localizar aces no tempo e no espao.

Comunicao Escrita Escrever com relativa correco ortogrfica. Elaborar textos de criao livre e com tema sugerido. Recontar histrias e pequenos textos oralmente e por escrito. Reconhecer os determinantes, os nomes (prprios, comuns e colectivos), os adjectivos e seus graus, as formas verbais (pretrito perfeito, presente e futuro) Identificar os grupos: nominal, verbal e mvel. Distinguir entre sinnimos e antnimos. Aplicar com correco alguns sinais de pontuao. Separar as slabas de palavras diversas. Manusear o dicionrio observando regras essenciais.
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COMPETNCIAS A DESENVOLVER NA DISCIPLINA DE MATEMTICA

1 ANO

Compreenso do sistema de numerao de posio e do modo como este se relaciona com os algoritmos das quatro operaes. Reconhecimento dos nmeros inteiros at 20 e das formas diferentes de os representar e de os relacionar, bem como da aptido para usar as propriedades das operaes concretas, em especial quando aquelas facilitam a realizao de clculos. Reconhecimento de formas geomtricas simples, bem como aptido para descrever figuras geomtricas e para completar e inventar padres. Aptido para realizar construes geomtricas simples, assim como para identificar propriedades de figuras geomtricas. Compreenso do processo de medio e aptido para fazer medies e estimativas em situaes diversas do quotidiano utilizando instrumentos apropriados.

2ANO

Nmeros e Operaes Ler e escrever nmeros at 1000 Conhecer o mecanismo da numerao de posio do sistema decimal Efectuar contagens por ordem crescente e decrescente Ler e escrever nmeros ordinais Estabelecer relaes de ordem entre nmeros e utilizar a simbologia Identificar os nmeros pares e os nmeros mpares Reconhecer a regularidade nas contagens de 5 em 5 e de 10 em 10 Efectuar clculos mentalmente Resolver situaes problemticas simples Efectuar adies e multiplicaes sem transporte Efectuar subtraces sem emprstimo Explicar oralmente os passos seguidos ao efectuar um clculo Reconhecer o operador metade de como o inverso de o dobro de

Forma e Espao Reconhecer, a partir da observao de objectos, linhas curvas e linhas rectas Reconhecer as seguintes figuras geomtricas: quadrado, tringulo, rectngulo e crculo Conhecer os seguintes slidos geomtricos: cubo, esfera, cone, paraleleppedo, pirmide.
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Grandezas e Medidas Traar itinerrios entre dois pontos Comparar o comprimento de um itinerrio entre dois pontos Comparar reas Comparar capacidades, utilizando recipientes de vrias formas Relacionar dia/semana/ms e ano Reconhecer o carcter cclico de alguns fenmenos (estaes do ano)

3ANO

Nmeros e Clculo
Saber e escrever nmeros at dezena de milhar (por extenso, classes e ordens); Ler e escrever os nmeros ordinais at 30: Saber usar tabelas de duas entradas (com adies, subtraces e multiplicaes); Saber multiplicar por 10, 100 e 1000; Identificar a dcima e a centsima; Utilizar a numerao romana at D; Construir e memorizar as tbuas de multiplicao at 9; Resolver situaes problemticas simples, recorrendo representao grfica quando necessrio.

Geometria Identificar os slidos geomtricos (esfera, cubo, cilindro, paraleleppedo, cone); Desenhar livremente com o compasso; Representar e identificar figuras geomtricas; Distinguir crculo de circunferncia;

Grandezas e Medidas Estabelecer relaes de grandeza entre o m, dm e o cm; Calcular o permetro do quadrado e do rectngulo; Identificar a unidade principal das medidas de peso e capacidade; Utilizar instrumentos ligados ao tempo (relgios e calendrios); Representar valores monetrios utilizando o euro.

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4ANO

Ler e escrever nmeros por ordens e por classes. Compor, decompor e ordenar nmeros. Relacionar nmeros utilizando os sinais. Multiplicar nmeros por 10,100 e por 1000. Dominar as tcnicas das operaes. Identificar slidos geomtricos. Relacionar as diferentes unidades de medida. Calcular permetros e reas. Consultar relgios, calendrios e horrios.

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COMPETNCIAS A DESENVOLVER NA DISCIPLINA DE ESTUDO DO MEIO

1 ANO
Integrar as noes de espao e de tempo em torno de situaes concretas do passado prximo. Desenvolver o sentido de pertena e responsabilidade do espao onde vive o aluno, envolvendo-o directamente na melhoria do seu prprio ambiente. Reconhecimento de alguns aspectos fsicos do meio. Reconhecimento de que os desequilbrios podem levar ao esgotamento de recursos, extino das espcies e destruio do ambiente. Realizao de actividades experimentais simples, para identificao de algumas propriedades dos materiais, relacionando-os com as suas explicaes. Conhecimento das modificaes que se vo operando com o crescimento e o envelhecimento relacionando-as com os principais estdios do ciclo de vida humano. Reconhecimento de que a sobrevivncia e o bem estar humano dependem de hbitos individuais de alimentao equilibrada, de higiene e de actividade fsica e de regras de segurana e de preveno. Discusso sobre a importncia de procurar solues individuais e colectivas, visando a qualidade de vida. Observao da multiplicidade de formas, caractersticas e transformaes que ocorrem nos seres vivos e nos materiais.

2ANO

Reconhecer datas e factos histricos Conhecer e aplicar algumas regras de convivncia social Localizar os rgos dos sentidos Aplicar normas de higiene do corpo Aplicar normas de higiene alimentar Identificar algumas plantas mais comuns existentes no ambiente prximo Identificar alguns animais mais comuns existentes no ambiente prximo Reconhecer alguns estados do tempo Relacionar as estaes do ano com os estados do tempo caractersticos Distinguir diferentes tipos de transporte utilizados na sua comunidade Reconhecer tipos de comunicao pessoal

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3ANO Reconhecer e valorizar as caractersticas do seu grupo de pertena; Respeitar e valorizar outros povos e outras culturas; Analisar criticamente algumas manifestaes de interveno humana no Meio; Adoptar um comportamento de defesa e conservao do patrimnio cultural e de recuperao do equilbrio ecolgico; Saber situar acontecimentos no espao e no tempo; Conhecer noes bsicas de algumas regras de sade e segurana em relao a si prprio e ao meio envolvente; Aplicar tcnicas elementares de pesquisa, organizao e tratamento de dados; Saber aplicar os conhecimentos bsicos sobre o meio fsico envolvente (relevo, rios, fauna, flora).

4ANO Desenvolver atitudes de auto estima e confiana e valorizar a sua identidade e razes. Identificar elementos bsicos do meio social envolvente (famlia, escola e suas formas de organizao e actividades humanas) comparando e relacionando as suas principais caractersticas. Identificar elementos bsicos do meio fsico envolvente (relevo, rios, fauna, flora, tempo atmosfrico) Desenvolver e estruturar noes de espao e de tempo e identificar alguns elementos relativos Histria e Geografia de Portugal. Desenvolver atitudes de pesquisa e experimentao. Seleccionar diferentes fontes de informao (orais, escritas). Utilizar regras bsicas de higiene e segurana. Reconhecer e valorizar o seu patrimnio histrico-cultural e desenvolver o respeito por outros povos e outras culturas.

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COMPETNCIAS A DESENVOLVER NAS EXPRESSES ARTSTICAS

EXPRESSO PLSTICA

1ANO
Utilizar diferentes materiais. Experimentar diferentes tcnicas. Expressar-se livremente, ou com tema sugerido, atravs do desenho. Contornar e realizar frisos de cores. Recortar e colar. Modelar usando as mos.

2ANO Experimentar a leitura de formas diversas em diversos contextos (pintura, fotografia, cartaz, banda desenhada, televiso, vdeo, cinema e Internet) Ilustrar visualmente temas e situaes Explorar a relao imagem - texto na construo de narrativa visuais Reconhecer o seu corpo e explorar a representao da figura humana Relacionar as formas naturais e construdas com as suas funes e os materiais que as constituem Perceber que a mistura das cores gera novas cores Criar formas a partir da sua imaginao utilizando intencionalmente os elementos visuais

3ANO Desenhar e pintar utilizando vrias tcnicas e materiais sobre diversos suportes de diferentes tamanhos, espessuras e texturas; Cortar, recortar e colar sobre diversos materiais; Modelar o barro e ou outras pastas com ou sem utenslios; Fazer construes tridimensionais a partir de representaes no plano.

4ANO Exprimir-se de forma pessoal atravs de desenho/pintura. Revelar alguma imaginao, criatividade e sensibilidade. Revelar destreza manual. Fazer composies com fins comunicativos aplicando tcnicas diversas

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1 e 2ANO Relacionar-se e comunicar com os outros Explorar diferentes formas e atitudes corporais Explorar maneiras pessoais de desenvolver o movimento Aliar gestos e movimentos ao som Reconhecer e reproduzir sonoridades Utilizar, recriar e adaptar o espao circundante Orientar-se no espao atravs de referncias visuais, auditivas e tcteis Explorar o uso de mascaras, fantoches e marionetas Mimar atitudes, gestos e aces

3ANO Movimentar-se livremente, s ou em pares; Explorar movimentos, produzir diferentes tipos de sons; Combinar a voz com os gestos; Orientar-se no espao; Estabelecer e respeitar regras para o uso colectivo de espaos; Utilizar e inventar fantoches, mscaras e marionetas; Recriar e criar dilogos e histrias; Utilizar espontaneamente atitudes, gestos, movimentos; Explorar as qualidades fsicas dos objectos.

4ANO Saber escutar Movimentar-se de forma livre e pessoal. Mostrar alguma desinibio. Estabelecer e respeitar regras para o uso colectivo de espaos; Utilizar e inventar fantoches, mscaras e marionetas; Recriar e criar dilogos e histrias; Utilizar espontaneamente atitudes, gestos, movimentos; Explorar as qualidades fsicas dos objectos.

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EXPRESSO E EDUCAO MUSICAL

1 e 2ANO Saber utilizar as potencialidades musicais mltiplas, atravs do corpo em movimento, jogos de roda, danas... Experimentar e dominar progressivamente as possibilidades do corpo e da voz, atravs de actividades ldicas. Utilizar a voz, o corpo e os instrumentos musicais, atravs de jogos de explorao.

3ANO Conhecer gestos, ritmos e escrita musical Conhecer msicas e instrumentos; Produzir e/ ou criar sons; Expressar o corpo e a voz; Explorar sons.

4ANO Saber escutar Movimentar-se de forma livre e pessoal. Mostrar alguma desibinio. Explorar as diferentes possibilidades da voz fazendo variar a emisso sonora e aliar ao som gestos e movimentos. Memorizar canes, rimas e lengalengas. Utilizar instrumentos musicais simples.

EXPRESSO E EDUCAO FSICO-MOTORA

1 e 2ANO Cooperar com os companheiros em jogos e exerccios. Compreender e explicar regras. Saber respeitar os princpios de cordialidade na relao com os outros. Saber participar com empenho no aperfeioamento da sua habilidade nos diversos tipos de actividades.

3ANO Compreender noes essenciais; Conhecer regras elementares; Praticar jogos, exerccios e jogos na natureza; Movimentar e utilizar aparelhos.

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4ANO Mostrar capacidades de: Resistncia Velocidade Flexibilidade Equilbrio Orientao espacial Ritmo Agilidade Cooperar com os companheiros nos jogos e exerccios aplicando as regras estabelecidas na turma.

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COMPETNCIAS TRANSVERSAIS

ESTUDO ACOMPANHADO

1ANO - Desenvolver o gosto pela organizao pessoal. - Desenvolver tcnicas de estudo. - Desenvolver o prazer de saber pela autonomia no estudo. - Desenvolver de forma construtiva, o sucesso pessoal e educativo.

2ANO Desenvolver o gosto pelo trabalho e pelo estudo Exprimir as suas dvidas Identificar as suas dvidas e dificuldades Procurar ajuda junto do professor Ouvir as explicaes com ateno Esforar-se na tentativa de melhorar o seu desempenho Desenvolver a organizao pessoal Desenvolver as capacidades de pesquisa, seleco e tratamento de informao. Utilizar as tecnologias da informao e comunicao Aprender a aprender de forma cada vez mais autnoma

3ANO Organizar o caderno dirio. Desenvolver o gosto pelo trabalho e pelo estudo. Pesquisar nos dicionrios e/ou enciclopdias. Organizar e tratar informaes recolhidas. Exprimir dvidas ou dificuldades. Procurar ajuda junto do professor. Apresentar e apreciar trabalhos individuais ou de grupo, dar sugestes para os melhorar ou continuar. Organizar e classificar a documentao segundo critrios diversos (grandes temas, subtemas, ordem alfabtica). Organizar um ndice da documentao. Consultar e estudar listas de palavras, dicionrios ilustrados. Utilizar as tecnologias da informao e comunicao. Aprender a aprender de forma cada vez mais autnoma.
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4ANO Saber organizar o caderno Dirio; Saber expressar as ideias oralmente; Saber colocar dvidas; Saber desenvolver estratgias de auto - avaliao; Saber trabalhar em equipa; Desenvolver a capacidade leitora; Desenvolver a autonomia

FORMAO CVICA

1ANO - Saber ajudar os pares. - Ser solidrio. - Conhecer-se a si prprio. - Conhecer o outro e aceitar a diferena. - Ser cooperante. - Perceber os valores do respeito e da amizade. -Aprender a tirar partido da diferena, atravs do trabalho conjunto e da troca de ideias.

2ANO

Desenvolver as competncias necessrias ao exerccio da cidadania Promover o desenvolvimento da auto-estima, de regras de convivncia e do respeito mtuo que contribuam para a formao de cidados autnomos, participativos, tolerantes e civicamente responsveis

Desenvolver alguns valores de solidariedade e de respeito pela diferena Exercitar a cooperao Proporcionar momentos de reflexo sobre a vida da turma, da escola e da comunidade Fomentar situaes de dilogo e reflexo sobre experincias vividas e preocupaes sentidas pelos alunos Adquirir e manter hbitos de vida saudvel

3ANO Reconhecer o valor da amizade. Consolidar nos alunos referncias para o exerccio da cidadania. Desenvolver o esprito da fraternidade, solidariedade e cooperao para com os outros (colegas, vizinhos, familiares, outros povos, ). Conhecer e actuar de acordo com as regras estabelecidas na sala de aula.

Desenvolver no aluno diferentes situaes de comunicao: saber ouvir, saber respeitar opinies, saber intervir oportunamente.
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4ANO

Saber ajudar os pares; Ser solidrio; Conhecer-se a si prprio Conhecer o outro e aceitar a diferena Ser Cooperante Perceber os valores do respeito e da amizade Aprender a tirar partido da diferena, atravs do trabalho conjunto e da troca de ideias.

REA DE PROJECTO

1ANO Participar em actividades e aprendizagens, individuais e colectivas, de acordo com regras estabelecidas. - Trabalhar em grupo. - Saber ouvir. - Alargar e enriquecer o vocabulrio activo. - Assumir e revelar atitudes de curiosidade, pesquisa e experimentao. - Saber comunicar as informaes recolhidas e tratadas. -Utilizar cdigo ou cdigos prprios das diferentes reas de saber, para expressar verbalmente o pensamento prprio.

2ANO

Ser capaz de identificar problemas Aprender a resolver problemas Desenvolver as capacidades de pesquisa, seleco e tratamento de informao Utilizar as TIC Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pela leitura e escrita Desenvolver a capacidade de reteno oral Desenvolver a capacidade de observao e anlise crtica Promover a interdisciplinaridade Desenvolver as capacidades de auto e hetero avaliao

3ANO Possibilitar a vivncia de situaes problemticas e de aces prticas para a sua resoluo. Estimular capacidades de planear. Aprender a trabalhar em equipa. Aprender a criar instrumentos de recolha e informao.

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Agrupamento de Escolas Elias Garcia Sobreda Competncias Essenciais 1 ciclo - Ano lectivo 2008/09 Aprender a pesquisar informao. Aprender a tratar da informao. Aprender a comunicar a informao tratada. Desenvolver atitudes de esforo e de persistncia. Aprender a gerir conflitos. Promover a iniciativa, auto-confiana e sentido de responsabilidade.
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4ANO Possibilitar a vivncia de situaes problemticas e de aces prticas para a sua resoluo. Estimular capacidades de planear. Aprender a trabalhar em equipa. Aprender a criar instrumentos de recolha e informao. Aprender a pesquisar informao. Aprender a tratar da informao. Aprender a comunicar a informao tratada. Desenvolver atitudes de esforo e de persistncia. Aprender a gerir conflitos.

Promover a iniciativa, auto-confiana e sentido de responsabilidade.

Aulas previstas para o ano lectivo 2008/2009

Dias Lectivos

1 Perodo

2 Perodo

3 Perodo

N de dias previstos

67

57

46

A Presidente do Comisso Administrativa Provisria

Teresa Varela

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