Cotação do E-fólio A: 4 valores

Objetivos: fazer uma análise e uma reflexão da matéria com base nos recursos disponibilizados nos
tópicos 1 a 4 da UC.
Realize o seu trabalho observando os seguintes requisitos formais:
Faça o trabalho individualmente ou em grupo com 2 a 3 estudantes no máximo (os grupos só
podem ser constituídos com estudantes pertencentes à mesma turma):
Indicação do nome, número de estudante e número de turma de todos os elementos do grupo na
1ª página do trabalho;
Formatação das margens de 3 cm;
Tipo e tamanho de letra -Times New Roman 12;
Espaçamento entre linhas de 1,5;
Utilização do programa Word (não são aceites trabalhos em PDF);
 Referenciar de acordo com as normas de citação (APA – 7ª versão);
Indicação da bibliografia consultada, na página final;
O mesmo trabalho deve ser submetido por todos os elementos do grupo.

Depois de integrarem um grupo (ou individualmente), estão em condições de redigir o trabalho.

A partir da leitura dos recursos disponibilizados na Unidade Curricular e com a exploração própria,
redijam o vosso trabalho. Utilizem e pesquisem igualmente recursos fora da UC de forma livre e
autónoma, de maneira a encontrar novas fontes bibliográficas e de dados (pode ser na Internet ou
em material bibliográfico que entendam ser útil, indicando para isso a fonte de origem). Lembramos
que é necessário recorrer a recursos fidedignos, não sendo aceite informação que remeta,
nomeadamente, para a Wikipédia, para o ChatGpt ou para os trabalhos de outros colegas (a
ferramenta de deteção de plágio – Turnitin - estará ativa).

As opiniões pessoais que não sejam fundamentadas cientificamente não são consideradas para
avaliação. Os trabalhos que demonstrem plágio, intra ou interturmas, ou que se limitem a
transcrever literalmente conteúdos, do manual ou de outros recursos consultados, são considerados
inválidos e não obtêm cotação.

1
Para a realização deste e-fólio contará com a ajuda do Fórum de Avaliação Contínua. Pode discutir e
trabalhar colaborativamente com os/as colegas da turma no Fórum de Avaliação Contínua, bem
como colocar dúvidas e solicitar esclarecimentos à equipa docente.

O e-fólio deve ser entregue no local próprio para o efeito, carregando o documento no espaço
indicado. Não pode ser enviado por e-mail, nem como anexo a uma mensagem colocada em nenhum
fórum da turma. Todos os elementos do grupo devem submeter individualmente o mesmo e-fólio,
no local próprio para o efeito, onde diz E-fólio A.
Respeite o prazo de entrega (não será permitida a entrega do trabalho fora do prazo).
Período de realização: 3 a 13 de novembro, até às 23h55m.

I
(0,5 valor)
1.No âmbito da regulação do crescimento da população do Antigo Regime, em que aspeto é que a
perspetiva de Malthus se aproxima da perspetiva de J. Dupâquier ou dos teóricos da demografia
histórica? (0,5)
II
(1,5 valor)
1. Análise da qualidade dos dados dos sistemas de informação demográfica
a) Indique os 4 índices para testar a qualidade dos dados dos sistemas de informação demográfica
que aprendeu e distinga-os em torno do tipo de dados que avaliam; (0,5)
b) Aplique o índice que ache mais indicado para avaliar a qualidade dos dados dos Censos 2001
referentes ao sexo masculino que são apresentados no Quadro 1, nomeadamente, em torno da
atração pelos números terminados em 0 e 5. (1)

Quadro 1 - População residente por sexo e idades ano a ano, Portugal, 2001

Idade HM H
Menos de 1 ano 110 914 56 866
1 Ano 113 091 57 754
2 Anos 106 179 54 478
3 Anos 104 432 53 246
4 Anos 104 875 53 625
5 Anos 105 235 54 108
6 Anos 103 481 53 210
7 Anos 106 787 54 611
8 Anos 109 266 55 623
9 Anos 112 752 57 647
10 Anos 113 725 58 122
11 Anos 113 682 58 109
12 Anos 115 198 58 912

2
13 Anos 116 207 59 622
14 Anos 120 778 61 620
15 Anos 124 453 63 715
16 Anos 133 501 68 351
17 Anos 138 313 70 832
18 Anos 144 806 73 594
19 Anos 147 613 74 930
20 Anos 152 163 76 945
21 Anos 152 247 77 336
22 Anos 154 552 78 069
23 Anos 163 137 82 414
24 Anos 168 802 85 323
25 Anos 169 997 86 018
26 Anos 166 091 83 638
27 Anos 159 391 79 872
28 Anos 160 432 80 170
29 Anos 158 750 79 545
30 Anos 155 975 78 275
31 Anos 151 600 75 942
32 Anos 150 484 75 173
33 Anos 150 865 74 631
34 Anos 152 533 75 342
35 Anos 154 779 76 392
36 Anos 157 184 77 218
37 Anos 153 415 75 323
38 Anos 152 239 74 735
39 Anos 153 164 75 115
40 Anos 153 112 75 458
41 Anos 146 065 71 675
42 Anos 145 112 71 191
43 Anos 145 633 71 335
44 Anos 138 596 67 869
45 Anos 141 743 69 101
46 Anos 138 241 67 465
47 Anos 133 821 64 836
48 Anos 137 029 66 142
49 Anos 135 300 65 838
50 Anos 134 739 65 564
51 Anos 131 484 64 117
52 Anos 134 472 64 760
53 Anos 123 285 58 858
54 Anos 118 536 56 185
55 Anos 124 961 58 819
56 Anos 118 380 55 491
57 Anos 114 963 54 343
58 Anos 109 431 51 549
59 Anos 103 717 48 697
60 Anos 106 971 50 060
61 Anos 110 633 51 798
62 Anos 111 966 52 166
63 Anos 109 472 50 617
64 Anos 111 874 51 538

3
 65 Anos 113 751 52 056
66 Anos 107 034 48 707
67 Anos 106 887 48 365
68 Anos 106 596 48 144
69 Anos 103 897 46 958
70 e + Anos 1 155 328 463 988
Total 10 356 117 5 000 141
Fonte: INE, Censos 2001.

III
(2 valores)
1. O Diagrama de Lexis é um instrumento de observação e análise em demografia que permite
representar graficamente acontecimentos e efetivos populacionais, considerando a variável
temporal numa dupla perspetiva: individual e coletiva. Através deste diagrama, podem-se, assim,
acompanhar as histórias de vida de populações ou grupos populacionais, de forma longitudinal ou
transversal.

No diagrama de Lexis, aqui em análise (Figura 1), observa-se, numa dada população (sem
interferência de migrações), o comportamento da mortalidade nas primeiras cinco idades,
envolvendo como anos de observação, 2000 a 2005. Deste modo, encontram-se representados
óbitos e efetivos populacionais dos 0 aos 4 anos completos. Perante este diagrama pedimos que:

a) Identifique a perspetiva de análise longitudinal e a perspetiva de análise transversal apontando as

suas principais diferenças; (0,25)
b) Identifique os dados (óbitos) com dupla classificação e sem dupla classificação, justificando; (0,5)
c) Que gerações estão envolvidas nos óbitos observados no ano 2000 dos 0 aos 4 anos completos?
(0,5)
d) Indique o número de óbitos de crianças, nascidas em 2001, com a idade completa de 1 ano. (0,25)
e) Na geração 2001, calcule os efetivos (sobreviventes) na idade exata 3 anos e na idade completa 4
anos; (0,25)
f) Calcule os efetivos (sobreviventes) nas idades completas de 1,2,3 anos observados no dia 1 de
janeiro de 2006. (0,25)

4
 Figura 1 – Diagrama de Lexis

Y
Idades
completas

119253

01
20
ç ão
7 ra
4

119260
27 Ge
6
112103

112111
3 41

10 6
113773

112139
18 12
2

113785
54

18 11
112157 112011

1
112181

112035
24
24
62

30 20
112211 108894
112492

109088

109209
281
194
0 662
282 190
120008 112774 114383 112515 109298 109399 X
O Anos de
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 observação
1/1 1/1 1/1 1/1 1/1

FIM