 ATIVIDADE PRESENCIAL 02

Disciplina: Fisiologia Humana

Unidades Temáticas do Material Didático: Unidade II
Professor(a): Alan Pablo Grala

1. INTRODUÇÃO

Prezado acadêmico, nesta atividade presencial iremos abordar os seguintes

conteúdos: (1) fisiologia do sistema nervoso, (2) fisiologia do sistema endócrino e (3)
fisiologia muscular, para tanto, vamos começar com uma contextualização sobre estes
assuntos.

É noite de segunda-feira e você está voltando do trabalho para casa em plena

hora do engarrafamento. O carro à sua frente freia repentinamente, fazendo com que
você pise no freio. Mesmo sem tocar o carro à frente, seu coração está batendo mais
rápido e mais forte do que o habitual e você está um pouco trêmulo. Você está sentindo
os efeitos da adrenalina, um hormônio liberado pela medula da suprarrenal.

A adrenalina, também conhecida como epinefrina, é o hormônio da resposta de

luta ou fuga que prepara o corpo para uma ação rápida. A adrenalina deu aos humanos
primitivos o impulso necessário para caçar e evitar predadores. Esse "impulso" é
responsável pelo que muitos chamam de "pico de adrenalina" - uma sensação de
excitação e energia induzida por medo, exercício ou outros fatores de estresse. A
adrenalina afeta a frequência cardíaca e o nível de energia ao atuar em células-alvo
específicas espalhadas por todo o corpo. Nesta atividade, você aprenderá a respeito das
glândulas que secretam hormônios e como os hormônios afetam células-alvo.

Também estudaremos nesta atividade a fisiologia do sistema nervoso e para dar

um exemplo de sua importância, imagine a seguinte situação: você está parado na faixa
de pedestres esperando o sinal mudar. Enquanto atravessa, você percebe, pelo canto do
olho, um caminhão que avançou o sinal vermelho e está a caminho do cruzamento.
Neurônios (ou células nervosas) em seu encéfalo enviam imediatamente impulsos
elétricos para sua medula espinal, a partir da qual esses impulsos são retransmitidos para
as células nervosas que controlam os músculos em suas pernas. Menos de um segundo
depois de ter visto o caminhão, você dá um passo para trás em direção à calçada - bem a
tempo de evitar ser atropelado.

A cada minuto, todos os dias, vastas redes de células nervosas por todo o corpo
disparam mensagens. No exemplo anterior, as mensagens foram transmitidas por meio
de sinais elétricos menores do que 1/15 da voltagem de uma pilha comum! Algumas
células nervosas enviam mensagens do sistema nervoso para os órgãos, enquanto outras
enviam mensagens dos órgãos para o sistema nervoso. Essa sinalização bidirecional é
crucial para a manutenção da homeostasia no curto prazo porque, segundo a segundo,
promove a retroalimentação necessária à regulação do ambiente interno do corpo.
 É importante destacar que enquanto você lê este texto, seu sistema nervoso
central está efetuando muitas tarefas, incluindo perceber palavras na página,
compreendê-las, estabelecer julgamentos acerca de sua importância e se devem ser
armazenadas na memória. Ao continuar a leitura, você poderá começar a integrar
informações com recordações ou pensamentos anteriores. Contudo, se estiver lendo isto
tarde da noite, você poderá estar sonolento e cochilar; amanhã, você poderá se lembrar
de pouco do que leu. Em qualquer caso, o que acontece quando você lê é uma
consequência de processamento pelo sistema nervoso central.

Uma das características que torna o sistema nervoso tão fascinante é que a
maioria das suas funções é desempenhada por neurônios. Uma vez que todos os
neurônios operam segundo um pequeno conjunto de princípios, como podem ser
responsáveis por todas as muitas complexidades do sistema nervoso? De que maneira os
neurônios estão envolvidos quando você sente raiva? Como os neurônios podem
capacitá-lo a se lembrar do nome de alguém ou de como o coração funciona? Um
neurônio isolado seria incapaz de desempenhar essas funções, mas quando bilhões de
neurônios (e as células gliais associadas a eles) são organizados de modo a formar o
sistema nervoso, eles podem dar conta dessas e de milhares de outras funções.

Desejo um excelente estudo a todos!

Texto adaptado de: Stanfield, Cindy L. Fisiologia humana. 5ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil,
2013.

2. OBJETIVOS DA ATIVIDADE

Espera-se que ao final desta atividade, você seja capaz de:

 Compreender o funcionamento básico dos sistemas nervoso, endócrino e

muscular.
 Entender a relação e integração entre os sistemas nervoso, endócrino e
muscular.

3. ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE PRESENCIAL 02

A atividade presencial 02 da disciplina Fisiologia Humana envolve a análise,

interpretação, discussão e reposta de questões discursivas e objetivas abordando os
conteúdos: (1) fisiologia do sistema nervoso, (2) fisiologia do sistema endócrino e (3)
fisiologia muscular. As questões que fazem parte da atividade foram organizadas em
diferentes níveis de complexidade, indo desde questões conceituais de resposta simples
e direta a questões de estudo de caso, que envolvem a análise de diversos fatores e
variáveis para concluir uma resposta.
É importante destacar que a fisiologia humana se preocupa em pesquisar e
estudar o funcionamento dos diversos sistemas do corpo humano (o que envolve o
estudo de células, tecidos e órgãos) e principalmente a integração e
interação entre estes sistemas. Desta forma, o estudo da fisiologia humana possibilita a
compreensão de vários processos e fenômenos fundamentais da nossa biologia, sendo
um conteúdo essencial para qualquer curso da área da saúde.

4. QUESTÕES PARA ESTUDO

Questão 1
A fase de despolarização de um potencial de ação é causada:
a) Pela abertura de canais de potássio.
b) Pelo fechamento de canais de potássio.
c) Pela abertura de canais de sódio.
d) Pelo fechamento de canais de sódio.
e) Pela abertura de canais de cloreto.

Atenção: utilize a imagem abaixo como referência para responder as

questões 2 e 3.
A imagem abaixo demonstra a mudança de voltagem que ocorre em um neurônio saindo
deu estado de repouso (potencial de membrana) para conduzir um estímulo elétrico
(potencial de ação) e retornar ao estado de repouso novamente (potencial de
membrana).
Dica: Consulte as imagens nos slides ilustrando o potencial de ação.

Questão 2
Qual das seguintes ações é primariamente responsável pela alteração no potencial de
membrana entre os pontos B e D?
a) Inibição dos canais iônicos de Na+ e K+.
b) Movimento do K+ para dentro da célula.
c) Movimento do Na+ para dentro da célula.
d) Movimento do K+ para fora da célula.
e) Movimento de Na+ para fora da célula.
Questão 3
Qual das seguintes ações é primariamente responsável pela alteração no potencial de
membrana entre os pontos D e E?
a) Inibição dos canais iônicos de Na+ e K+.
b) Movimento do K+ para fora da célula.
c) Movimento do K+ para dentro da célula.
d) Movimento do Na+ para dentro da célula.
e) Movimento de Na+ para fora da célula.

Questão 4
A liberação de neurotransmissor em uma sinapse química no sistema nervoso central
(SNC) depende de qual das seguintes alternativas?
a) Síntese de acetilcolinesterase.
b) Hiperpolarização do terminal sináptico.
c) Abertura dos canais do íon cálcio controlados por ligante.
d) Influxo de cálcio na terminação pré-sináptica.
e) Nenhuma das alternativas.

Questão 5
Em uma sinapse, os neurotransmissores são liberados mais comumente:
a) do corpo celular
b) dos dendritos
c) do botão pré-sináptico
d) do cone axonal
e) do botão pós-sináptico

Questão 6
Qual das seguintes afirmativas é característica dos eventos que ocorrem em uma sinapse
excitatória?
a) Há uma saída maciça de cálcio da terminação pré-sináptica.
b) As vesículas sinápticas se ligam à membrana pós-sináptica.
c) Os canais de sódio são abertos para permitir a entrada de sódio no neurônio pós-
sináptico.
d) Os canais de potássio dependentes de voltagem são fechados.
e) Os canais de cloreto com abertura dependente de voltagem são abertos para permitir
a entrada de cloreto no neurônio pós-sináptico.

Questão 7
Qual das seguintes opções é uma consequência da mielinização nas grandes fibras
nervosas?
a) Diminuição da velocidade dos impulsos nervosos.
b) Aumento das necessidades de energia para manter os gradientes iônicos.
c) Geração de potenciais de ação apenas nos nódulos de Ranvier.
d) Aumento da capacitância (capacidade elétrica) da membrana.
e) Aumento da difusão não seletiva de íons através da membrana do axônio.
Questão 8
Apenas pequena fração das informações sensoriais, mesmo considerando as mais
relevantes, provoca normalmente resposta motora imediata. No entanto, a maior parte
dessas informações é armazenada para o controle futuro das atividades motoras e para o
uso nos processos cognitivos. A maior parte desse armazenamento ocorre em qual
região do sistema nervoso central?
a) Cerebelo
b) Mesencéfalo
c) Cortex cerebral
d) Medula espinhal
e) Formação bulbo reticular

Questão 9
A principal função do hormônio ADH é:
a) Estimula os ovários a secretarem estrogênios
b) Controla a excreção de água pelos rins
c) Estimula a contração do músculo uterino
d) Estimula o metabolismo dos carboidratos e das gorduras
e) Aumenta a captação de glicose pelos tecidos

Questão 10
Qual das seguintes alternativas não é uma função do hormônio cortisol?
a) Estimula o fracionamento das proteínas para aminoácidos em todas as células,
com exceção do fígado.
b) Inibe a lipólise
c) Apoia a ação de outros hormônios na gliconeogênese
d) Inibe a captação e a oxidação da glicose
e) Suprime a função do sistema imune

Questão 11
O que é falso acerca da insulina?
a) Regula o metabolismo da glicose em todos os tecidos, com exceção do cérebro.
b) É controlada diretamente pelo nível de glicose do sangue que passa através de
pâncreas.
c) Facilita a síntese proteica nas células.
d) Promove a glicogenólise (fracionamento do glicogênio) hepática e muscular.
e) Favorece a síntese de triacilglicerol.

Questão 12
O ACTH (corticotropina) apresenta relação direta (influência sobre a secreção) com
qual dos seguintes hormônios abaixo
a) Cortisol
b) Insulina
c) Testosterona
d) tireotropina
e) ocitocina
Questão 13
Os hormônios tireóideos apresentam importante papel na regulação de diversos
mecanismos e processos fisiológicos. Assinale a alternativa que não representa um
mecanismo fisiológico influenciado pela ação dos hormônios tireóideos.
a) Crescimento e desenvolvimento dos tecidos.
b) Formação do sistema esquelético e nervoso.
c) Amadurecimento e reprodução.
d) Manutenção da pressão arterial (aumento dos receptores adrenérgicos).
e) Concentração iônica e volume do líquido extracelular.

Questão 14
Todas os hormônios listados abaixo contribuem para o processo de
fracionamento de gorduras (lipólise), exceto um, qual?
a) Somatotropina
b) Insulina
c) Cortisol
d) Catecolaminas
e) Glucagon

Questão 15
Apenas um dos hormônios listados abaixo realiza/estimula o processo de
glicogênese (síntese de glicogênio), qual?
a) Catecolaminas
b) GH (somatotropina)
c) Cortisol
d) Insulina
e) Glucagon

Questão 16
Assinale VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) nas seguintes afirmações e marque a
alternativa que represente corretamente a ordem dos itens assinalados.
( ) Cada fibra muscular é envolta por uma membrana plasmática denominada
sarcolema.
( ) A contração muscular ocorre quando o filamento grosso de actina desliza sobre o
filamento fino de miosina.
( ) Durante a contração muscular, o sarcômero se encurta, e os filamentos finos e
grossos se sobrepõem uns sobre os outros.
( ) O músculo estriado esquelético tem controle involuntário auxiliado pelo
sistema nervoso central.
( ) Durante a contração muscular o comprimento dos filamentos de actina e
miosina se alteram drasticamente antes de deslizarem um sobre o outro.
a) V-V-V-F-F
b) F-F-V-F-V
c) V-F-V-F-F
d) V-F-V-F-V
e) F-F-V-V-F
Questão 17
Analise as seguintes afirmações:
I- O endomísio, o perimísio e o epimísio são camadas de tecido conjuntivo
presentes no interior da estrutura muscular que desempenham várias funções
como proporcionar vias para os nervos e vasos sanguíneos, transferir a tensão
muscular para o osso e possibilitar grande parte da capacidade de alongar e
retornar ao comprimento de repouso.
II- A organização estrutural do músculo esquelético compreende, da parte mais
interna para a mais externa, respectivamente: as proteínas contrateis actina e
miosina, as miofibrilas, os fascículos musculares, as fibras musculares e
finalmente o músculo como um todo.
III- O retículo sarcoplasmático é uma estrutura localizada no interior da fibra
muscular que tem a função de propagar o impulso nervoso proveniente do
neurônio motor através das miofibrilas.
IV- A junção neuromuscular é o local onde o sinal proveniente do sistema nervoso
central estimula as vesículas sinápticas a se fundirem com a membrana do
axônio terminal liberando o neurotransmissor na fenda sináptica.
V- O potencial de ação (estímulo elétrico) gerado pela ação da acetilcolina se
propaga por toda a fibra muscular inclusive para seu interior através dos túbulos
T.

Com relação às afirmações apresentadas acima, está (ão) correta (s) apenas a(s)
afirmação(ões):
a) II, III e V
b) I, IV e V
c) I, II e IV
d) III e IV

Questão 18
A “teoria do filamento deslizante” propõe que os músculos se encurtam ou
alongam porque:
a) Os miofilamentos grossos e finos deslizam um por sobre os outros e conservam o
comprimento.
b) Os miofilamentos grossos e finos deslizam uns sobre os outros e mudam seu
comprimento.
c) Os filamentos grossos e finos deslizam uns para dentro dos outros.
d) Os miofilamentos grossos e finos se expandem e contraem quando penetram no
sarcômero.
e) Nenhum dos anteriores.

Questão 19
A excitação elétrica de uma fibra muscular produz mais diretamente o (a):
a) Movimento da tropomiosina
b) Liberação de cálcio do retículo sarcoplasmático
c) Ligação das pontes cruzadas à actina
d) Quebra de ATP
e) Refluxo de cálcio para dentro do retículo sarcoplasmático
Questão 20
Após o potencial de ação ter se propagado pela fibra muscular, os seguintes eventos
culminam na contração muscular. Ordene de 1 a 8.

( ) Miosina puxa a actina (powerstroke)

( ) O complexo troponina-Ca++ puxa a tropomiosina fixada na actina e ocorre a liberação
dos sítios ativos da actina.
( ) Ligação do Ca++ na troponina
( ) Recaptação do Ca++ para dentro do retículo sarcoplasmático
( ) Liberação de Ca++ do retículo sarcoplasmático da fibra muscular ( )
Atração entre actina e miosina
( ) Relaxamento
( ) Quebra do ATP em ADP+Pi pelo miosina e ligação da actina com a miosina

5. FONTES DE PESQUISA

- Guia didático da Disciplina Fisiologia Humana – Unidade II: Disponível no

Ambiente Virtual de Aprendizagem.

- Slides da Disciplina Fisiologia Humana – Unidade II: Disponível no Ambiente

Virtual de Aprendizagem.

- Aulas conceituais da Disciplina Fisiologia Humana – Unidade II: Disponível no

Ambiente Virtual de Aprendizagem.

- Capítulos 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12 do livro: Fisiologia Humana (5ª ed) – Autor: Cindy L.

Stanfield (2014) – Disponível na biblioteca virtual do AVA (link para acesso:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/4223).

Bons estudos!!!