FRAGAO Uma fracdo 6 sempre representacla por dois ntimeros naturais 2 numerador 3 denominador Escreva como lemos as frac6es com denominadores de 2.2 9 BSOSSOOO &PLURALIDADE CULTURAL Os lugares sao constituidos pelas paisagens e pelo jeito de pensar, falar, trabalhar e de viver das pessoas. Cada lugar tem sua identidade cultural. Os bens culturais podem ser classificados como materiais ou imateriais segundo o Instituto do Patriménio Histérico e Artistico e Cultural Nacional (Iphan). A cultura material e imaterial faz parte do dia a dia das pessoas do campo e da cidade. Os bens materiais geralmente sao compostos por objetos, artesanatos, méveis, construcées, paisagens, livros, registros sonoros, fotograficos e cinematograficos. Os bens imateriais s4o compostos pelos saberes e conhecimentos transmitidos oralmente, pelas visées de mundo, praticas, manifestagdes e jeitos de fazer de comunidades, grupos e pessoas. Fonte: Nosso Girassol Seberes e Fazeres do Campo: Historia e Geografia ~ 4° ano ~ 1° Ed, - Séo Paulo: FTD, 2014. Pag. 158 a) De acordo com o texto, por que cada lugar tem uma identidade cultural Unica? b) Segundo o texto como sao classificadas as culturas? c) Com base no texto acima, que bens séo compostos por objetos, artesanatos, méveis, construgées, paisagens, livros, registros sonoros, fotograficos e cinematograficos: a) Bens mater b) Bens imateriais. c) Bens culturais. d) Bens econdmicos. d) Segundo 0 texto, que rgao pliblico é encarregado pela guarda e protecao do patriménio?POPULACAO BRASILEIRA ‘Vamos rever um pouco mais sobre como se desenvolveu a formag3o da populag3o brasileira e pudemos entender que em nosso pais ha uma diversidade de pessoas de outros paises que vem se unindo ao nosso povo, criando uma miscigenagao. Agora ieia com atengdo as atividades propostas, responda com capricho @ arrase! 1 Complete as frases com as palavras que vocé encontrar no caca-palavras de forma que fiquem corretas. a) Os principals grupos étnicos que formaram o povo brasileiro foram os a € 08 imigrantes b) Antes da chegada dos portugueses ao Brasil, nosso pais j4 era ooupado por povos _ 03 indios. ) Os africanos wieram para o de forma involuntaria para, entre outras coisa, trabalhar no cultivo de cana-de-agicar e |z|—|o|2/ a) 0)4|—) 0] O|@ |C}S| IN] >]m|— |<|0|0}<|—|4]>|z >| 0 | |—|m|x|a)a/0 —|=|%|-0]A]<|a)|<|m)a}c|z O/O}Z >S/O|—| alm) > <|S}O||>| z/x)—|w ic|m|N/O}n/z/e/o|o =| 20] ><|-n] my) >] 0SSituagdes problema 1) Pedro tem 10 carrinhos e Jodo tem 8 a mais. Quantos carrinhos Joao tem? a)( )2 b)( ) 18 oc ( )10 2) Maria e Ana ganham 50 reais de mesada. Sabendo que seus pais dao o mesmo valor para as duas, quanto cada uma recebe de mesada? a)( )50 b)( )10 c)( )25 3) Camila tem 6 canetas e Ana tem o dobro. Quantas canetas as duas tem ao todo? a)( )18 b)( ) 12 o( )6 4) Papai comprou duas caixas de ovos, com 10 ovos em cada caixa. Quantos ovos ele comprou? a)( )10 b)( ) 24 c)( )20 5) Carlos tem 3 embalagens com 2 chicletes em cada. Quantos chicletes ele tem? a)( )3 b)( )5 oC )6 6) Fernanda ganhou duas caixas de bombom, uma vermelha com 10 e uma verde com 3. Quantos bombons a caixa vermelha tem a mais que a verde? a)( )10 b)( )7 o( )3 7) Pedro, Jodo e Artur resolveram fazer uma festa de natal. Pedro levou 12 carrinhos, Jodo levou 25 bonecas e 50 bolas, para distribuir para as _—_criancas. Quantos brinquedos eles vao distribuir para as criancgas? a)( )87 b)( 75 oC )37FRACOES EQUIVALENTES Pinte a porgao que corresponde a fracao indicada e marque um "x" nas fracées equivalentes, ou seja, que representam @ mesma porc&o - ® co |r ale ale ule © ¢ S www.webeducador.comINTERPRETAGAO DE TEXTO DE PORTUGUES ' Televistio Televistio € uma caixa de imagens que fazem barulho. Quando os adultos ndo querem ser incomodados, mandam as criangas assistir & televisto. 0 que eu gosto mais na televisiio sto os desenhos animades de bichos. Bicho imitando gente é muite mais engragade de que gente imitando gente como nas telenovelas. Nao gosto muito de programas infantis com gente fingindo de crianga. Em vez de ficar olhande essa gente brincar de mentira, prefire ir brincar de verdade com meus amigos e amigas. “Também os doces que aparecem anunciados na televise niéo tém geste de coisa alguma porque ninguém pode comer uma imagem. ‘Jéos doces que minha mae faz e que eu como todo dia, esses sim, sto gostosos. Conclusiio: A vida fora da televistio é melhor do que dentro dela. o Interpretagdo de texto idges Beste Bars 1) Qual o meio de comunicagio ao qual o texto se refere? ( ) rédio ( Jliveo (. Jinternet (J televisto 2) A que conclustio © autor chega ao final do texto? (_ ) A televisto é o melhor passatempo que existe, (_.) E methor ser crianga que adulto, : (__) A vida fora da televistio € melhor do que dentro dela. () Os doces anunciados na televisiie tém gosto de infancia. 6) Retire do texto uma frase que confirma que 0 narrador néio gosta de televisio. 3) A definicdo de "televisiio" dada pelo autor é: ( )Uma fonte de conhecimento. (Uma ajuda na educacdo dos filhos. (- ) Uma tela que revela paisagens. (Uma caixa de imagens que faz barulho. 7) Qual a critica que © narrader faz em relagdo aos deces anunciados na televisio? (_ ) Segundo © texto, Biche imitante gente ¢ engracade (6 adultes ito deinam as criangas assistir & 4) Quem € 0 narrador da histéria? (/ } Um bicho imitando gente, televiste ()Um adulto. (0 narrader no gosta des doces que a mae ( J Atelevisde, Prepora, ' }0 que omnarrador mais gosta na televisdo s80 ox 8) No trecho: "A vida foradateleviste-meihowus | ¢, 2. Sue sneyedee nasgorte que dentro dela". A palavra sublinhada refere-se.a que: ) Vide (_ ) Televisdo Reece ree ( )Acrianga € )Anovela e)PLVRLV ueQUESTAO 18 O numero 379 esta entre quais numeros da reta numérica abaixo? t t t t t t t > 150 200 250 300 350 400 450 500 (A) 150e200. — (B) 250 e 300. (C) 350 e 400. (D) 450 e 500. QUESTAO 19 Observe a imagem e descubra a diferenca de peso entre as duas criangas. Faga aqui sua operagao (A) 48 (B) 68 (c)79 (D) 64 QUESTAO 20 Uma sorveteria fez uma pesquisa para saber a preferéncia de sorvete dos clientes. — —— | as} 1 «| — | LEGENDA | | —= x = Fruta = F 2 b om | ruta » | Cremoso=¢ = i Observe 0 grafico e marque a opcéo que mostra quantos clientes preferem sorvete de fruta? (A) 70 (B) 115 (C) 45 (D) 95E HORA DE SER O AUTOR (A)! Siga as orientages do seu caderno e crie um texto bem legal!E HORA DE SER O AUTOR (A)! Capriche na criatividade!QO PRIMEIRO DIA NA ESCOLA No primeiro dia de aula, todos os alunos entraram, e a professora apresentou-se com 0 nome de Marilse. Conversaram, e cada aluno falou um pouco de si. Roberto falou das suas expectativas para 0 quinto ano, porque seria 0 ultimo ano em que ficaria naquela escola de que ele gostava tanto, Rebeca ja se expressou um pouco ansiosa quanto a série que viria no ano seguinte e que seria totalmente diferente do que ela estava acostumada: muitos professores, mais disciplinas e ‘menos tempo com cada professor. Carlos disse a Rebeca que néo precisava ficar apreensiva. “E sé ser organizada, fazer as tarefas e ter método e hordrio para estudar todos 0s dias, ndio deixando acumular contetidos.” Depois que todos expressaram suas ansiedades, desejos e alegrias do comeco do ano escolar, a professora disse: — Agora, os vamos comecar com desafios e algumas brincadeiras que deixarso vocés mais & vontade. Cada um vai pegar uma folha de papel e fazer o alfabeto usando nomes de animais, de frutas, ou de flores, de modo que cada palavra pertenca ao grupo escolhido e comece com as letras do alfabeto de a az. Pensativos, cada um escolheu o que ia fazer. Rebeca fez o abc dos animais, Paulo fez 0 abc das frutas e cada um teve ideias novas. Depois, Marilse fez uma dramatizagao com os alunos. Alguns representaram animais, falando curiosidades sobre eles (habitat, meio de locomogao, alimentacao). Outros representaram frutas falando das vitaminas e das proteinas existentes nelas. Foi uma aula muito divertida e proveitosa! Os colegas representantes de outras salas que assistiram a dramatizacao aplaudiram e acharam muito interessante o alfabeto, composto por 23 letras, ser expresso com tantos temas diferentes e as palavras encaixadas na sua perfeita ordem. Compreensio de texto (responda no caderno) 1) Qual é 0 titulo do texto? 2) Quais so os principais personagens do texto? 3) Onde se passa esta historia? 4) Quantos paragrafos tem o texto? 5) Qual foi a sugestdo da professora para acalmar os alunos? 6) Quem falou sobre suas expectativas sobre o quinto ano? 7) Quem acaimou a Rebeca? 8) Quem aplaudiu quando assistiu a apresentacao da dramatizagao do trabalho dos alunos?Leia a poesia: Acasa de Dona Rata Na casa de Dona Rata, tem uma enorme goteira. Quando chove, ninguém dorme, acordado a noite inteira. A goteira é tao grande que molha a sala ea cozinha, quarto, banheiro, despensa, € mais de vinte ratinhas. Dona Rata contratou um ratdo para © conserto: _ De que adiante eu subir, Se 0 telhado nao tem jelto? __Nao tem jeito, seu Ratéo? Explique entdo esse caso. _Sua casa, Dona Rata, nao tem telha nem telhado. Sérgio Caparelli 1. QUAL E 0 TITULO DO TEXTO? R- 2. QUAIS SAO OS PERSONAGENS DO TEXTO? R- 3. QUAL E O NOME DO AUTOR DO. TEXTO? R- 4, QUAL E O PROBLEMA DA CASA DE DONA RATA?R - 5. QUANDO CHOVE O QUE ACONTECE NA CASA DE DONA RATA? R. 6. QUAIS SAO AS PARTES DA CASA DE DONA RATA QUE FICAM MOLHADAS POR CAUSA DA GOTEIRA? R 7. PARA QUE DONA RATA CONTRATOU UM RATAO? R. 8. POR QUE O TELHADO DE DONA RATA NAO TEM JEITO? R 9. QUANTAS RATINHAS TEM NA CASA? R. 10. EXPLIQUE ONDE voce ACHA QUE E ACASA DE DONA RATA. R.1) — Pinte somente os objetos que lembrem a forma de um cone: aD gO 2) — Faga um X nos objetos que lembrem a forma de um cilindro: 3) — Circule os objetos que lembrem a forma de uma esfera: AF e ®S 70 4) — Pinte somente os objetos que lembrem a forma de um cubo:Quem completa primeiro ? Li 7 rid 4 1 x2 “i ¥ ¢ 9 +|2 =f Y + a = 2 9 x [10 17 = ¥ x xy a a 3 6 3 +|7 */ 4 9 Y ¥ - x 32 10 x]2 - 9 Y ¥ Lx, le x +, 80 L__l100 1 > 90 5 ¥ 4 ak 4 +100 3 4 ¥ ¥ fs —| = = 8 17 17 x]9 x {5 + [14 *} ¥ ¥ fs ¥ = =| 2 3 9 8 =]6 6 2/5 x] y ¥ Ls, LeBel 10 2