FACULDADE INTEGRADA DE ENSINO SUPERIOR DE COLINAS

MILCA CIRINO FERRAZ

PERIODO DAS OPERAES CONCRETAS E OPERAES FORMAIS

COLINAS DO TOCANTINS 2011

MILCA CIRINO FERRAZ

PERIODO DAS OPERAES CONCRETAS E OPERAES FORMAIS

Trabalho pr-requisito Disciplina para de

realizado

como da do

cumprimento Psicologia

Desenvolvimento e da aprendizagem II, orientado pela Prof Angela.

COLINAS DO TOCANTINS 2011

Segundo Piaget h quatro estgios de desenvolvimento: Estagio Sensrio Motor que do 0 aos 18 a 24 meses. Estagio Pr Operatrio que dos 2 aos 7 anos. Estgio das operaes Concretas que dos 7 aos 11 / 12 anos. Estgio das operaes Formais que dos 11 /12 aos 15/16 anos.

Vamos ver agora apenas dos dois ltimos estgios, Operaes concretas Operaes Formais.

Estgio das operaes concretas 7 - 12 anos

Piaget disse que nesse estagio que se reorganiza verdadeiramente o pensamento, a partir deste estgio das operaes concretas que comeam a ver o mundo com mais realismo, deixam de confundir o real com a fantasia, que a crianas adquire a capacidade de realizar operaes, ou seja; realizar uma ao interiorizada realizada no pensamento, composta por varias aes reversvel podendo voltar ao ponto de partida. No entanto precisa da realidade concreta para realizar essas aes, ou seja, ter noo da realidade. Para compreendermos melhor qual perodo estamos analisando na experincia dos copos de gua as crianas j conseguem perceber que a quantidade de gua a mesma, pois j tem a noo de volume, peso, espao, tempo, classificao e operaes numricas. Ao longo deste perodo a criana j no tem dificuldade em distinguir o mundo real da fantasia. A criana j interiorizou algumas regras sociais e morais e, por isso, as cumpre deliberadamente para se proteger. nesta fase que a criana comea a dar grande valor ao grupo de pares, por exemplo, comea a gostar de sair com os amigos, adquirindo valores tais como a amizade, companheirismo, compartilhar as coisas, etc., comeando a aparecer os lideres. Progressivamente a criana comea a desenvolver capacidade de se colocar no ponto de vista do outro,

descentrao cognitiva e social. Nesta fase deixa de existir monlogo passando a haver dilogo interno. O pensamento cada vez mais estruturado devido ao desenvolvimento da linguagem. A criana tem j mais capacidade de estar concentrada, e algum tempo interessada em realizar determinada tarefa.

ESTAGIOS FORMAIS - 11 a 12 e de 15 a 16 anos

A transio do Estagio concreto para o estgio das operaes formais bastante evidente dadas as grandes diferenas que surgem nas caractersticas do pensamento. na operao formal que a criana realiza raciocnios abstractos, no recorrendo ao contacto com a realidade. nesta fase que a criana desenvolve a sua prpria identidade, podendo haver, neste perodo problemas existncias e dvidas entre o certo e o errado. A criana manifesta outros interesses e ideais que defende segundo os seus prprios valores e naquilo que acredita. O adolescente pensa e formula hipteses, estas capacidades vo permitir-lhe definir conceitos e valores. A adolescncia caracterizada por aspectos de egocentrismo cognitivo, pois o adolescente possui a capacidade de resolver os problemas que por vezes surgem sua volta