Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

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425673582 Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10
Matemática (Escola Secundária Dr. Joaquim Ferreira Alves)
A Studocu não é patrocinada ou endossada por alguma faculdade ou universidade

Descarregado por Joao Mangalhao (pilasar504@mkurg.com)
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EXPOENTE 10
MATEMÁTICA A
Daniela Raposo
Luzia Gomes
Caderno
de Exercícios
e Testes
DE ACORDO COM
NOVO PROGRAMA E
METAS CURRICULARES

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ÍNDICE
Exercícios de aplicação
Tema I — Lógica e teoria dos conjuntos .................................................................... 4
Tema II — Álgebra ................................................................................................... 10
Tema III — Geometria analítica ................................................................................. 16
Tema IV — Funções reais de variável real .............................................................. 22
Tema V — Estatística ............................................................................................. 28
Testes de avaliação
Teste n.° 1 .............................................................................................................. 34
Teste n.° 2 .............................................................................................................. 39
Teste n.° 3 .............................................................................................................. 44
Teste n.° 4 .............................................................................................................. 49
Teste n.° 5 .............................................................................................................. 54
Teste n.° 6 .............................................................................................................. 59
Teste Global n.° 1 .................................................................................................. 64
Teste Global n.° 2 ................................................................................................. 69
Soluções .................................................................................................... 74

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EXERCÍCIOS
DE APLICAÇÃO

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TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos
1 Das expressões seguintes, indica as que são designações e as que são proposições.
1.1. “O menor número primo.”
1.2. “A soma de 2 com 3 é igual a 5.”
1.3. “Existe um número natural cujo dobro é 3.”
1.4. “ʌ é um número racional.”
1.5. “A circunferência de centro A e raio 3.”
1.6. “A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180º.”
2 Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.
3 Considera as proposições:
p: “A Lua é um satélite natural da Terra.“
q: “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol.“
r: “Marte é conhecido como o planeta azul.“
3.1. Traduz em linguagem corrente as seguintes proposições.
a) p ‹ q
b) q › r
c) q ‹ (~r)
d) ~(p › q)
e) q ± (~r)
f) p § r
3.2. Traduz em linguagem simbólica cada uma das proposições seguintes.
a) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte é conhecido como o planeta azul.“
b) “A Lua é um satélite natural da Terra ou Marte é conhecido como o planeta azul.“
c) “Nem a Lua é um satélite natural da Terra nem Marte é conhecido como o planeta azul.“
d) “Se Marte é conhecido como o planeta azul, então a Lua não é um satélite natural da Terra.“
3.3. Sabendo que p e q são verdadeiras e que r é falsa, determina o valor lógico de cada uma das
proposições referidas em 3.1. e 3.2..
4
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Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I
4 Utilizando as primeiras leis de De Morgan, encontra proposições equivalentes à negação de cada

uma das seguintes afirmações.
4.1. “O número 2 é um número par e é primo.“
4.2. “O número 9 é um número ímpar e não é primo.“
4.3. “O número 6 não é um número ímpar nem é primo.“
4.4. “O número 11 não é um número par ou é primo.“
4.5. “O número 3 não é um número ímpar ou não é um número primo.“
5 Considera as proposições p, q e r, cujos valores lógicos são, respetivamente, verdadeiro, falso e ver-
dadeiro.
5.1. Determina o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) p ‹ q ‹ r
b) ~p ‹ q ‹ r
c) (p ‹ q) ± r
d) (p ‹ ~q) ± ~r
e) ~p ± (q ± r)
5.2. Escreve o mais simplificadamente possível a negação de cada uma das proposições anteriores.
6 Considera as proposições p e q tais que p é falsa e p › q é verdadeira. Indica o valor lógico de cada
uma das seguintes proposições.
6.1. p ‹ q
6.2. ~p › q
6.3. ~(~p ‹ q)
6.4. p ± ~q
6.5. p § ~q
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano
7 Considera as proposições:
(I) (~p › ~q) ‹ (p ‹ q)
(II) ~(~p) ‹ (p › ~q)
(III) ~(p › ~q) § (~p ‹ q)
(IV) ~((p ‹ q) ‹ ~(p › q))
(V) (~p › (p ‹ q)) › (p ‹ ~q)
Constrói uma tabela de verdade para cada uma das proposições e indica quais delas são tautologias.
5
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8 Sem usar tabelas de verdade, mostra que:

8.1. (~p ± p) § p
8.2. [(p ± q) ± q] § (p › q)
8.3. [(p ± q) ‹ (p ± r)] § [p ± (r ‹ q)]
8.4. [p ± (q › r)] § [(p ‹ ~q) ± r]
9 Simplifica as proposições seguintes e indica, sempre que possível, o respetivo valor lógico.
9.1. (p › q) ‹ ~p
9.2. (p ± q) ‹ (~p ± q)
9.3. p ‹ (p ± q) ‹ (~p ± ~q)
9.4. [~p ‹ (p › q)] ± [(p › q) ‹ q]
9.5. ~(~p ± ~q)
9.6. ~(p › q) › (~p ‹ q)
10 Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:

10.1. p ± (q ± r) é falsa;
10.2. ~(p ± q) ‹ r é verdadeira.
11 Considera a proposição ~(~(p ± q) ‹ q) ± r. Sabendo que a proposição é verdadeira, determina

o valor lógico de r.
12 Considera a proposição ~(~p › (~q ± p)) ± r. Determina o valor lógico da proposição, sabendo
que r é falsa.
13 Completa com ±, ¶ ou § as seguintes condições (substituindo as reticências por um destes

símbolos), de modo que sejam universais em ^.
13.1. x2 > 4 … x > 2
13.2. x > 3 … x2 > 9
13.3. x3 = 27 … x = 3
13.4. |x| = 3 … x = 3 › x = –3
13.5. x + 1 > 3 … x > 4
13.6. |x + 1| > 2 … x > 1
13.7. x = 0 … x2 – x = 0
13.8. x2 – x = 0 … x = 0 › x = 1
6
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14 Traduz em linguagem simbólica cada uma das seguintes proposições.

14.1. “Todos os quadrados de números reais são positivos ou nulos.”
14.2. “Existe pelo menos um número real no intervalo [0, 1].”
14.3. “Todo o número real é inferior ao seu inverso.”
14.4. “A equação 2x + 3 = 9 tem uma solução em b.”
14.5. “Todos os números naturais são positivos.”
14.6. “Nem todos os números inteiros são positivos.”
14.7. “Há números naturais que são solução da inequação 2x + 1 < 7.”
14.8. “Todos os números inteiros são naturais.”
14.9. “Nem todos os números inteiros são naturais.”
15 Traduz em linguagem corrente cada uma das seguintes proposições.

15.1. Ex å b: 0 < x f 1
15.2. "x å [0, 1], x > 0

1
15.3. Ex å a: x =
x
15.4. "x å [2, 5], 2x – 5 f 5
15.5. Ex å _: x å ]3, 4[
15.6. Ex å ^: x2 + 1 = 0
15.7. "x å a, x2 > x
15.8. "x å _, x2 v x
15.9. Ex å ]0, 1[: 2x2 – 1 = 0
16 Utilizando as leis de De Morgan, escreve proposições equivalentes à negação de cada uma das se-
guintes proposições.
16.1. Ex å b: x v 1 ‹ x < 2
16.2. "x å ^, x > 2 › x < 3
16.3. "x å ^, 2 < x f 3
16.4. Ex å ^: x > 2 › x < 3
16.5. Ex å ^: 2 < x f 3
16.6. "x å ^, x > 2 ± x > 3
16.7. Ex å ^: x < 2 ± x2 > 3
7
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17 Considera no universo U = {a, b, c, d} os conjuntos A = {a, b} e B = {a, c, d}. Determina:

17.1. A ∂ B 17.2. A © B
17.3. √A 17.4. √B
17.5. √A © B 17.6. A ∂ √B
17.7. B \ A 17.8. A \ B
18 Considera os conjuntos A = {x å b: x é par}; B = {x å b: x é ímpar} e C = {x å b: x é primo}. Repre-

senta em extensão:
18.1. A ∂ B 18.2. A © B
18.3. B © C 18.4. A © C
18.5. √A 18.6. √B
18.7. A © √B 18.8. C \ B
19 Considera, em ^, os conjuntos A = ]–1, 3] e B = [0, +h[. Determina:

19.1. √A 19.2. √B
19.3. A \ B 19.4. A ∂ B
19.5. A © B 19.6. √A ∂ B
19.7. √A ∂ B 19.8. A © √B
19.9. A ∂ √B 19.10. √A © B
20 Considera o conjunto A = {2, 3, 4, 5} e sejam p(x) a condição “x é um número primo” e q(x) a

condição “x é um múltiplo de 6”.
20.1. Indica o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) "x å A, p(x)
b) $x å A: q(x)
20.2. Para cada uma das proposições consideradas na alínea anterior, escreve uma proposição,
começando com um quantificador, equivalente à respetiva negação, traduzindo-a também em
linguagem corrente.
20.3. Quanto a cada uma das condições p(x), q(x), ~p(x) e ~q(x) indica se é possível, impossível ou
universal em A.
8
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21 Mostra que as seguintes afirmações são falsas, apresentando um contraexemplo.

21.1. “Todos os quadriláteros do plano têm diagonais iguais.“
21.2. “Qualquer quadrilátero que tenha os lados iguais também tem os ângulos iguais.“
21.3. “Qualquer número divisor de 12 é também um divisor de 18.“
21.4. “Todos os números primos formados por dois algarismos têm os algarismos distintos.“
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano
22 Indica se, para qualquer concretização das variáveis no conjunto U, se obtêm, de cada uma das
seguintes condições, implicações verdadeiras, e escreve as respetivas contrarrecíprocas.
22.1. x < 2 ± x < 5 (U = ^)
22.2. x é múltiplo de 6 ± x é par (U = b)
22.3. x > 1 ± x > 5 (U = ^)
22.4. Se um triângulo é retângulo, então não é equilátero (U é o conjunto dos triângulos de um dado
plano).
22.5. Se um triângulo é isósceles, então não tem ângulos internos retos (U é o conjunto dos triângulos
de um dado plano).
22.6. Se um losango tem as diagonais iguais, então é um quadrado (U é o conjunto dos losangos de
um dado plano).
22.7. Um triângulo tem um ângulo externo agudo quando é obtusângulo (U é o conjunto dos triângu-
los de um dado plano).
22.8. x = –1 ± x2 = 1 (U = ^)
22.9. x2 = 1 ± x = 1 (U = ^)
23 Demonstra, por contrarrecíproco que:

“Se um número natural n não é divisível por 3, então não é divisível por 15.“
24 Demonstra, por dupla implicação, que:

“Para todo o número natural n, n2 é ímpar se e só se n é ímpar.“
9
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II Álgebra
TEMA II Álgebra
TEMA
1 Simplifica o mais possível as seguintes expressões.

1.1. 24 54 – 2 6 1.2. 5 – 3 45 245
3 3 3
1.3. 81 – 27 – 9 – 3 1.4. 5 16 – 2 250 – 128
( 2 + 2) – 2 (3 – 2 2) ( 2) + ( 3 ) + ( 4 )
6 6 6
1.5. 3 1.6.
2
 1 
2
 3
( 2 + 1)( 2 – 1) + ( 2 + 1) 3  – (1 – 3 )  1 –
2
1.7. 1.8.  1 – 
 3   3 
2 Racionaliza os denominadores das seguintes frações.

2 2 3
2.1. 2.2.
3 5 3 2
1 2 5
2.3. 2.4.
3 3 5
1 2 3– 5
2.5. 2.6.
2–1 2 5
1 1
2.7. 4
2.8.
3
5 –1 2– 33
Sugestão: Utiliza sucessivas vezes o Sugestão: Utiliza a igualdade
caso notável (a – b)(a + b) = a2 – b2. (a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3.
3 Simplifica o mais possível as seguintes expressões.

4 6
3.1.
2 8
3
3.2. 243
27
3.3.
1
(2 2 – 1) + 2 ( 2 – 1)
2
3.4.
3
25 36 25 – 3 40
 1 
3.5.
3
8 2 16 ×  – 2 + 8
 2 
2 28 – 14 × 4
4
3.6.
7 3
+ 7 7
9
5+ 3
10 × 3 10
3.7.
5
10
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Álgebra TEMA II
4 Determina o número designado pela expressão x2 – 2xy + y3, sendo:

4.1. x " 2e y" 3
4.2. x " 2 2 e y " 3

3
1
4.3. x " e y" 8
2
5 Escreve cada uma das seguintes expressões como uma potência de base 2.
23 w 24
5.1.
25
29
5.2. 4 w
24
32 w 24
5.3.
22 w 2
5.4. 250 + 250
5.5. 2–100 + 2–100

1 1 1 1
5.6. 25 25 25 25
5.7. 21000 – 2999
5.8. 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1
5.9. 2w 3
8 w 32
3
5.10. 2
5.11. 32 w 3 128
6 Simplifica, usando sempre que possível as regras de operações com potências.

–2
x –2 x –3  2–1 x 
6.1. 6.2.  –2 
1 x –1 x 
( ) × (x y )
2 4
1 1 1 1
(5x )–1
× ( xy )
–2
6.3. 1
6.4. x y 3 2 6 3
(8 x )6 3
1
( 5x y ) ( )
6 4
2 4 3 1 1 1 1 1
6.5. 6.6. 2x 2 y 3 ×  x 4 y4 
1
2 
( 25xy )
–
2 3
1
( 2x )
– –1
2 –1
y 4
 4 –2 x –5 y 2 
6.7. 6.8.  –1 –8 –4 
1
8 x y 
(8 x )
–
–1 2 2
y
11
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TEMA II Álgebra
2x – 3y 2
7 Determina o número designado pela expressão , sendo:
xy 2
7.1. x = 2–2 e y = 2–1
7.2. x = 2–1 e y = 3–1

1
–
7.3. x " 2 2
e y = 2–1
1
7.4. x " 22 e y = 2–1
8 Resolve o seguinte sistema de equações, apresentando o resultado na forma mais simplificada pos-
sível.
 5x – y = 23

3 2x + 4 2y = 46
9 Considera um triângulo [ABC], retângulo em B, tal que √AB = (2V√3 + V√2) cm e √BC = (2V√3 – V√2) cm.
Determina, apresentando os resultados simplificados:
9.1. a área do triângulo;
9.2. o comprimento do segmento de reta [AC];
9.3. o perímetro do triângulo.
10 De um paralelepípedo de dimensões a, b e c, sabe-se que b = 2a e c = 3b. O comprimento da diago-

nal espacial é 205 cm. Quais são as dimensões do paralelepípedo?
11 Considera um prisma triangular regular, em que a aresta da base mede 3 cm e a altura é igual ao
quadrado do dobro da medida do comprimento da aresta da base. Determina o volume do prisma,
apresentando o resultado na forma aq, onde a é um número natural e q é um número racional.
12 Considera os polinómios:
1 2 1
A(x) =
x + 2x – 1, B(x) = x3 – 2x + 5 e C(x) = x4 –
2 4
Efetua as operações indicadas e escreve o resultado na forma de um polinómio reduzido e ordenado
segundo as potências decrescentes de x.
12.1. A(x) + B(x)
12.2. B(x) – C(x)
12.3. A(x) – B(x) – C(x)
12.4. A(x) ¥ B(x)
12.5. B(x) ¥ C(x) – A(x)
12
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Álgebra TEMA II
13 Utilizando o algoritmo da divisão inteira de polinómios, determina o quociente e o resto da divisão

de A(x) por B(x), onde:
13.1. A(x) = 2x2 – 2x – 1 e B(x) = x + 1
13.2. A(x) = 4x2 + 2x + 7 e B(x) = 2x + 1
13.3. A(x) = 2x3 + 4x2 – x – 4 e B(x) = x + 1
13.4. A(x) = 4x3 – 13x + 13 e B(x) = 2x – 1
13.5. A(x) = 3x3 + 3x2 + 3x – 14 e B(x) = x2 + 2x + 3
13.6. A(x) = 2x4 – 8x3 + 4x2 + 11x – 6 e B(x) = (x – 1)2
13.7. A(x) = 2x4 – 10x3 + 2x + 9 e B(x) = x2 – 4
14 Utilizando a regra de Ruffini, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por B(x), onde:
14.1. A(x) = x2 + 3x + 3 e B(x) = x + 2
14.2. A(x) = x3 – 7x + 9 e B(x) = x – 2

1
14.3. A(x) = 2x3 + x2 – 2x e B(x) = x +
2
14.4. A(x) = 4x3 + 22x2 + 8x + 10 e B(x) = x + 5
7 2
14.5. A(x) = 2x4 + x3 – 4x2 – x + e B(x) = 2x + 1
3 3
14.6. A(x) = 3x4 – x3 + 3x + 1 e B(x) = 3x – 1
15 Para cada uma das seguintes igualdades, determina os valores de a e de b.

15.1. (ax + b)(x – 3) = 4x2 – 11x – 3
15.2. (ax + b)(3x – 2) = 6x2 – x – 2
15.3. (ax + b)(x2 – 1) = x3 + 2x2 – x – 2
15.4. (ax + b)(x2 + 4) = 2x3 – 3x2 + 8x – 12
15.5. (ax + b)(2x2 – 3x + 4) = 4x3 – x + 12
16 Determina, utilizando o Teorema do Resto, o resto da divisão de A(x) por B(x), onde:
16.1. A(x) = 2x2 – 2x – 1 e B(x) = x – 1
16.2. A(x) = 2x3 + 4x2 – x – 4 e B(x) = x + 2
16.3. A(x) = x2 + 3x + 3 e B(x) = x

1
16.4. A(x) = 4x3 + 22x2 + 8x + 10 e B(x) = x +
2
7 2
16.5. A(x) = 2x4 + x3 – 4x2 – x + e B(x) = 2x + 1
3 3
13
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TEMA II Álgebra
17 Resolve cada uma das seguintes equações.

17.1. x3 – 6x2 + 11x – 6 = 0, sabendo que 1 é raiz do polinómio x3 – 6x2 + 11x – 6.
17.2. 4x3 + 8x2 – x – 2 = 0, sabendo que o polinómio 4x3 + 8x2 – x – 2 é divisível por x + 2.
17.3. x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 = 0, sabendo que o polinómio x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 admite as
raízes – 4 e 1.
17.4. 6x4 – x3 – 7x2 + x + 1 = 0, sabendo que o polinómio 6x4 – x3 – 7x2 + x + 1 é divisível por x2 – 1.
13 3 23 2 3 9 13 3
x + x – = 0 , sabendo que –3 é raiz dupla do polinómio x x
4
17.5. x + x +
4
2 2 2 2 2
23 2 3 9
x x– .
2 2 2
17.6. x4 – 18x2 + 81 = 0
17.7. x4 – 12x2 + 32 = 0
17.8. x6 – 14x4 + 49x2 = 0
18 Resolve cada uma das seguintes inequações.

18.1. x3 > –5x2 – 6x
18.2. 2x2 v x4 + x3
18.3. x3 + 2x2 – x – 2 > 0, sabendo que –2 é raiz do polinómio x3 + 2x2 – x – 2.
18.4. x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6 v 0, sabendo que 1 é raiz dupla do polinómio x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6.
1
18.5. 2x4 – 5x3 – 4x2 + 15x – 6 f 0, sabendo que e 2 são raízes simples do polinómio 2x4 – 5x3 –
2
– 4x2 + 15x – 6.
18.6. –x4 + x3 + 18x2 – 16x – 32 > 0, sabendo que o polinómio –x4 + x3 + 18x2 – 16x – 32 é divisível
por x2 – 16.
19 Considera que os números reais x1, x2 e x3, distintos entre si, são as únicas raízes de um polinómio de
sétimo grau A(x). Sabe-se ainda que x1 tem multiplicidade 2 e x2 tem multiplicidade 3. Indica, justifi-
cando, qual a multiplicidade de x3.
20 Considera o polinómio P(x) = x5 – 6x4 + 2x3 + 20x2 – 27x + 10.

20.1. Verifica que 1 é raiz de P(x).
20.2. Indica, justificando, qual a multiplicidade da raiz 1.
20.3. Determina as outras raízes de P(x) e fatoriza o polinómio.
20.4. Resolve a inequação P(x) > 0.
14
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Álgebra TEMA II
21 Determina o polinómio P(x), sabendo que:

21.1. P(x) é um polinómio de grau 2, P(2) = P(1) = 0 e o resto da divisão de P(x) por x + 1 é 6;
21.2. P(x) é um polinómio de grau 3, admite como raízes simples –1, 1 e 2 e o resto da divisão de P(x)
por x é – 4;
21.3. P(x) é um polinómio de terceiro grau, 1 é raiz dupla de P(x), –2 é raiz simples de P(x) e P(0) = –2;
21.4. P(x) é um polinómio de grau 4, é divisível por x2 – 1 e por x2 – 4 e P(–3) = 40.
22 Determina o valor de a, sendo:

22.1. o resto da divisão de x3 + ax + 1 por x + 1 igual a 4;
22.2. x3 + ax + 1 divisível por x – 2;
22.3. o resto da divisão de 2x3 + ax2 + 6x + 1 por x + 2 igual ao dobro do resto da divisão do mesmo
polinómio por x – 1;
22.4. o resto da divisão de 3x3 – 6x2 + ax – 1 por x + 1 igual ao resto da divisão do mesmo polinómio
por x – 3.
23 Determina os valores de a e de b para os quais:

23.1. P(x) = –2x3 + ax2 + bx – 40 é divisível por x2 – 4;
23.2. P(x) = x3 – 2x2 + ax + b dá resto 1 quando dividido por x – 1 e resto –3 quando dividido por x – 2;
23.3. P(x) = x3 + ax2 + bx + 5 dá resto 23 quando dividido por x – 2 e resto 11 quando dividido por
x + 1;
23.4. P(x) = x3 + ax2 – 2x + b dá resto x + 6 quando dividido por x2 + x + 1;
23.5. P(x) = x3 + ax2 + b dá resto x + 1 e quociente x + 2 quando dividido por x2 – 1.
24 Considera o polinómio A(x) = x6 – x5 – 6x4 + 12x3 – 13x2 + 13x – 6. Sabendo que o polinómio A(x)
admite as raízes –3, 1 e 2, eventualmente com diferentes ordens de multiplicidade, determina o
polinómio B(x) sem zeros tal que A(x) = (x – 1)m(x – 2)n(x + 3)pB(x), identificando os valores de m, n e p.
25 Mostra que, para qualquer número natural n:

25.1. P(x) = (x + 2)n + 2xn – 2n é divisível por x;
25.2. P(x) = x2n + 1 – x2n – x + 1 é divisível por x – 1.
26 Sejam P(x) = x2 + bx + c e Q(x) = x2 + dx + e dois polinómios. Sabendo que x – p é um fator comum

e–c
a P(x) e a Q(x), mostra que p = .
b–d
15
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III Geometria
TEMA III Geometria
TEMA analítica analítica
1 Define analiticamente, utilizando equações e inequações cartesianas, e representa no plano cada um

dos conjuntos de pontos:
1.1. cuja abcissa é inferior à ordenada e inferior a 5;
1.2. que estão mais próximos de A(1, 3) do que de B(2, –2);
1.3. cuja distância ao ponto A(–1, –2) é superior a 2 unidades e inferior a 4 unidades;
1.4. cuja distância ao ponto A(–1, 1) é superior ou igual ao dobro da medida da distância ao ponto
B(0, –1);
1.5. cuja soma das medidas das distâncias aos pontos A(–3, 0) e B(3, 0) é igual a 8.
2 Representa geometricamente cada um dos conjuntos de pontos do plano determinados pelas

seguintes condições.
2.1. x + y f 0 ‹ x – y v 0
2.2. (y < x ‹ y > –x) › (y > x ‹ y < –x)
2.3. (x f 0 ‹ y f 0 ‹ y > x – 2) › (x v 0 ‹ y v 0 ‹ y < x + 2)
2.4. (x – 3)2 + y2 f 9 ‹ –2 < y < 2
2.5. x2 + (y + 2)2 v 4 ‹ x2 + y2 f 4
2.6. (x2 + y2 f 4 ‹ (x – 2)2 + y2 f 4) › (x2 + y2 f 4 ‹ (x + 2)2 + y2 f 4)
3 Indica o centro e o raio das circunferências definidas por cada uma das seguintes condições.
3.1. x2 + (y – 1)2 = 25 3.2. x2 + y2 + 4x – 6y = –9
3.3. (x + 2)2 + (y + 3)2 = 27 3.4. 4x2 + 4y2 + 8x – 4y – 7 = 0
3.5. x2 + y2 – 2x = 23 3.6. x2 + y2 – 2V√2x + 2V√2y = 0
4 Escreve uma condição no plano que corresponda a cada um dos seguintes conjuntos de pontos a
sombreado.
4.1. 4.2. 4.3.
y y y
2 2
1
O 1 x
–2 O 3 x –1 O 2 x
–4
16
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Geometria analítica TEMA III
4.4. 4.5. 4.6.

y y
y
2
2
1
–2 O 2 x O 2 4 x
–2 O 2 x
–2 –2
4.7. 4.8. 4.9.

y y y
2 3
2
–4 –2 O x
–2 O 2 x
–3 O 2 3 4 x
–2
–3
5 Identifica as figuras geométricas definidas por cada uma das seguintes equações.
5.1. x2 + y2 = 49 5.2. (x – 3)2 + (y + 1)2 = 49 5.3. x2 + y2 – 2x – 2y = 49
x 2 y 2 x2 y2
5.4. 4x2 + 4y2 + 8x = 49 5.5. + =1 5.6. + =1
49 36 25 49
5.7. x2 + 7y2 = 49 5.8. 7x2 + 7y2 = 49 5.9. 25x2 + 49y2 = 1225
6 Na figura estão representados, num referencial o.n. xOy: y

s O PONTO D pertencente ao eixo Ox;
C
s A RETA BC, paralela ao eixo Oy e que passa no ponto
médio de [AD];
s A CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO A(2, 0) tangente ao eixo Oy
O D x
e que passa pelos pontos B, C e D. A
6.1. Determina as coordenadas dos pontos B, C e D.

B
6.2. Calcula a distância entre os pontos C e D.
6.3. Determina as coordenadas do ponto médio de [AB].
6.4. Escreve uma equação da mediatriz de [BD].
6.5. Escreve uma equação da circunferência de diâmetro [AB].
6.6. Representa por uma condição o conjunto de pontos do plano representado a sombreado.
6.7. Os pontos B e C são vértices de um triângulo equilátero [BCE]. Determina as coordenadas do

ponto E.
17
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TEMA III Geometria analítica
7 Considera, num plano munido de um referencial ortonormado, os pontos F1(– 4, 0) e F2(4, 0).
7.1. Indica o valor do número real d por forma que um ponto P(x, y) pertença à elipse de focos F1 e F2 e
semieixo maior a (a > 4), quando e apenas quando d = ( x + 4) + y 2 + ( x – 4) + y 2 .

2 2
7.2. Considera a = 5. Mostra que um ponto P(x, y) pertence à elipse referida em 7.1. quando e apenas
x2 y2
quando + = 1.
25 9
7.3. Tendo em conta a alínea anterior, calcula as coordenadas dos pontos A1 e A2, em que a elipse
interseta o eixo das abcissas, as coordenadas dos pontos B1 e B2, em que a elipse interseta o eixo
das ordenadas, o eixo maior e o eixo menor.
8 Na figura encontra-se um hexágono regular [ABCDEF], de- E D

composto em seis triângulos equiláteros geometricamente
iguais. Determina:

8.1. A FE 8.2. C – 2AB F C
G
8.3. TAG
(F ) 8.4. AB AG

8.5. FG – CB 8.6. AB 2AF
A B
1 1 1
8.7. FC AD 8.8. AB – FC
2 2 2
9 »= a»
Na figura encontra-se um retângulo [ABCD]. Sejam AB D C
»= b. Exprime os seguintes vetores em função de a» e b».

e BC »
»
9.1. CD 9.2. »
DA E
»
9.3. AC 9.4. »
DB
A B
»
9.5. CE 9.6. »
ED
10 Considera, num referencial ortonormado, os pontos A(1, 2) e B(–2, 3) e os vetores u»(–1, –5) e v»(2, –1).
Calcula as coordenadas de:
10.1. AB» » + AB
10.2. 2u »
1
»+
10.3. –2u
2
v» »
» + AB )
10.4. 2(u
»
10.5. v» – 2AB ».
10.6. um vetor colinear com u
10.7. um vetor colinear com v» e de nor- »

10.8. um vetor colinear com AB, de sentido contrário
ma 5. e de norma 10.
» sendo u
10.9. x, » = x» + 2v
». »
» sendo AB = 2y» – u
10.10. y, ».
18
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11 Escreve uma equação vetorial e a equação reduzida da reta:

11.1. que passa no ponto (–1, –2) e que tem a direção do vetor (1, 3);
11.2. que passa no ponto (1, –1) e é paralela ao eixo das ordenadas;
11.3. que passa no ponto (5, –7) e é paralela ao eixo das abcissas;
11.4. que passa nos pontos (2, 3) e (4, –1).
12 Considera as retas r, s e t definidas por:

 x = 1 + 2k
r: y = –2x + 3, s: (x, y) = (1, –1) + k(2, –4), k å ^ e t:  k∈
 y = –1 – k '
12.1. Determina os pontos de interseção de cada uma das retas com os eixos coordenados.
12.2. Averigua se o ponto (5, –3) pertence a alguma das retas.
12.3. Determina as equações reduzidas das retas s e t.
12.4. Determina equações vetoriais das retas r e t.
12.5. De entre as retas dadas, averigua se existem retas paralelas.
12.6. Determina o ponto de interseção das retas r e t.
12.7. Considera o ponto P(2p + 1, p2 + 2). Determina p de modo que o ponto P pertença à reta s.
13 Considera, num plano munido de um referencial carte- y

siano, a circunferência que passa nos pontos A, O e B
tais que [OA] está contido na bissetriz dos quadrantes O
x
ímpares e [OB] está contido na bissetriz dos quadrantes
3
pares. Sabe-se ainda que a ordenada de B é igual a da A
2
ordenada de A. B
13.1. Determina as coordenadas de A e de B sabendo que

a área do triângulo [AOB] é igual a 12 unidades de
área.
13.2. Justifica que [AB] é um diâmetro da circunferência e escreve uma equação dessa circunferência.
13.3. Escreve uma equação cartesiana da reta AB.
14 Usando vetores, mostra que:

14.1. as diagonais de qualquer paralelogramo bissetam-se;
14.2. os pontos médios dos lados de qualquer quadrilátero formam um paralelogramo.
19
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TEMA III Geometria analítica
15 Determina as coordenadas dos vértices de cada um dos sólidos, sabendo que:

√ E = 2; EM
15.1. A √ √
= MH √
= 3; HG √ = F√ B = 3; E√ F = 2√OE
= 2√EH; M(0, 0, 4) 15.2. OE
z z
H
G
M
D C O G y
E F E
F
x D
A B C
O y
A B
x
√
15.3. OA √ E = 4; A
=A √ B = AD
√ =5 √
15.4. OA √ B = OB
=A √ √ = 2√AB
= 4; OE
z z
E D
H G
C
E
F
O D C y
A B O B y
x x
A
16 Na figura está representado, num referencial ortonormado do espaço, z

um prisma retangular [OABCDEFG]. Sabe-se que: G
F
s A pertence ao eixo Ox, C pertence ao eixo Oy e G pertence ao D E
eixo Oz;
sA√ B = 2√BC e AD
√ = 2√AB;
s O VOLUME DO PRISMA Ï UV
16.1. Define analiticamente: O C y
a) o plano BCE; b) a reta AB; A B
x
c) a face [ABED]; d) a aresta [GD];
e) o prisma; f) o plano mediador de [GF];
g) o plano mediador de [DF].
16.2. Usando as letras da figura, identifica os conjuntos de pontos definidos pelas condições:
a) 0 f x f 3 ‹ y ‹ z b) 0 f x f 3 ‹ y = 0 ‹ 0 f z f
16.3. Define analiticamente a superfície esférica que contém todos os vértices do prisma.
16.4. Escreve uma equação vetorial da reta que passa em B e é paralela a DF.
20
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17 Num referencial ortonormado do espaço, considera os pontos A(1, –1, 2) e B(2, –2, 1) e o vetor
u»(1, 0, 2).
17.1. Determina o valor de p de forma que o ponto (–4p, 4p, p) pertença à reta AB.
17.2. Define analiticamente o conjunto dos pontos do espaço equidistantes de A e de B.
» são extremidades
17.3. Determina uma equação da superfície esférica S da qual os pontos A e B + u
do seu diâmetro.
17.4. Determina as coordenadas do vetor v», tal que v» é colinear com u,
» tem o mesmo sentido de u,
» e
cuja norma é 10.
18 Na figura está representado, num referencial ortonormado z

G
do espaço, um prisma retangular [ABCDEFGH], onde
A(0, 2, 0), E(–1, 1, 3), B(–2, 4, 4) e D(–6, 3, 2). H F
C
Determina:
E B
18.1. as coordenadas dos restantes vértices do prisma; D
18.2. o volume do prisma;

O A y
18.3. a equação cartesiana reduzida da superfície esférica
x
de diâmetro [AG].
19 Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica de equação:

x2 + y2 + z2 – 4x + 2y – 8z + 12 = 0
19.1. Indica o centro C e o raio da superfície esférica.
19.2. Determina uma expressão analítica que defina a interseção da superfície esférica com o plano
de equação z = 4.
19.3. Prova que o ponto A(0, 0, 2) pertence à superfície esférica e determina a inequação reduzida da
√ C.
esfera de centro A e raio A
20 Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica S de equação:

(x + 3)2 + (y – 2)2 + (z + 1)2 = 5
20.1. Determina uma expressão analítica para a interseção da superfície esférica S com o plano y = 3.
20.2. Determina para que valores reais de b a interseção de S com o plano x = b é uma circunferência
de raio V√5.
21
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IV Funções
TEMA IV Funções
TEMA reaisrealde variável real
reais de variável
1 Considera as funções:
f: ^ q ^ g: ^ q [–1, +h[ h: ^ q ^ i: ^ q ^
x 8 2x + 1 x 8 x2 – 1 x 8 x3 + 1 x 8 x2
j: ^ q ^+ cuja repre- k: ^ q ^ cuja repre- l: ^+ q ^ cuja repre- m: ^ q ^ cuja repre-

sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é:
y y y y
k l
j 1
O x –3 –1 O 1 3 x
O x O x m
–1
Indica, justificando, quais das funções são:

1.1. injetivas; 1.2. sobrejetivas; 1.3. bijetivas.
2 Seja f(x) = x2 + 1. Averigua se é injetiva a restrição de f a cada um dos seguintes conjuntos.

2.1. [–1, 1] 2.2. ]–h, 0] 2.3. ]–1, 0[ 2.4. [–1, +h[
3 Considera as funções:
h
f g
–1 –2
1 4 –1 0
0 0
2 5 0 1
1 2
3 6
1 2 2 4
y y y
4 j
2 4 k
i
1 2
–2 O 4 x
–1 O1 2 x
–2 O 3 5 x
–1
–2
–3
Calcula:
3.1. (f F g)(0) 3.2. (h F g)(1) 3.3. (f F h)(1) 3.4. (j F i)(2) 3.5. (j F k)(–2)
3.6. (k F k)(0) 3.7. f –1(6) 3.8. h –1(2) 3.9. i –1(4) 3.10. k –1(–3)
3.11. (f –1 F h)(2) 3.12. (f F g –1)(2) 3.13. (i F k –1)(0) 3.14. (i –1 F k )(–2) 3.15. (j F k –1)(4)
22
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Funções reais de variável real TEMA IV
4 Sejam f, g e h as funções reais de variável real definidas por:

x+3
f(x) = 2x – 5 g( x ) = h( x ) = 2x + 3
2x – 1
4.1. Determina o domínio e uma expressão analítica das seguintes funções.
a) f F g b) f F f
c) f F h d) h F f
4.2. Determina o domínio, o contradomínio e uma expressão analítica das seguintes funções.
a) f –1 b) g –1
c) (f F f) –1 d) (f F g) –1
5 Considera as funções reais de variável real definidas por:

f(x) = x2 + 2x + 1 g( x ) = –2 + x – 1
5.1. Caracteriza cada uma das seguintes funções.
a) f F g b) g F f
5.2. Classifica as funções quanto à injetividade e à sobrejetividade.
5.3. Caracteriza, se existir, cada uma das seguintes funções.
a) f –1 b) g –1
5.4. Caracteriza cada uma das seguintes funções.

f
a) f + g b) f – g c) f ¥ g d)
g
6 Para cada uma das funções a seguir representadas graficamente, indica o domínio, o contradomínio,
os zeros e estuda o respetivo sinal.
6.1. y 6.2. y
2
2 g
f
–2 O 1 1 2 x
–2 O 3 x
2
–2 –2
6.3. y 6.4. y
5
1 h 3
i
–4 –2 –1 O 1 x O 5 x
–2
23
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TEMA IV Funções reais de variável real
7 Determina o domínio de cada uma das funções reais de variável real definidas por:
x +1 x +1
7.1. a(x) = x2 – 5x + 6 7.2. b( x ) = 7.3. c( x ) =
x–3 x + 3x + 2
2
–3 2
7.4. d( x ) " 7.5. e( x ) = 1 + 7.6. f (x) = x+3
2
x –9 x + 2x 2 + x
3
7.7. g( x ) = x2 + 2 7.8. h( x ) = x 2 + 5x + 6 7.9. i( x ) " x 2 – 25
1 3x + 3 2x + 1
7.10. j( x ) = 7.11. k( x ) = 7.12. l( x ) =
x +12
3x + 1 x 2 – 25
x2 + 3 x2 + 3 1
7.13. m( x ) = 7.14. n( x ) = 7.15. o( x ) "
x2 + 5 x–5 x–3
–2 2
7.16. p( x ) = 7.17. q( x ) " 7.18. r( x ) " x –4
x +3 x –3
8 Estuda cada uma das seguintes funções quanto à paridade.

2
8.1. f(x) = 2x + 4 8.2. g( x ) " 8.3. h(x) = x2 + 2x + 1
3x
8.4. i(x) = x2 + 4 8.5. j(x) = x3 + x 8.6. k(x) = |x| – 2
8.7. l(x) = |x + 3| 8.8. m( x ) = x2 + 1 8.9. n(x) = |x2 – 1| + x
9 Considera a função f a seguir representada graficamente.
7
–4 –2 O 2 3 5 x
–4
Indica o domínio, o contradomínio, os zeros e esboça o gráfico de cada uma das funções definidas
por:
9.1. f(x) + 2 9.2. f(x) – 2 9.3. f(x + 2)
9.4. f(x – 2) 9.5. f(–x) 9.6. –f(x)
1 
9.7. f(2x) 9.8. f  x 9.9. 2f(x)
2 
1 1
9.10. f (x) 9.11. f(x + 2) – 4 9.12. f ( x + 1) 3
2 2
24
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10 Considera a função f definida por f(x) = (x – 2)2 + 1 e repre- y

sentada na figura num referencial cartesiano. O quadrilátero
[OABC] é um retângulo, sendo A o ponto de interseção do A B
gráfico de f com o eixo Oy, B um ponto do gráfico de f e C
um ponto do eixo Ox.
10.1. Determina as coordenadas dos vértices A, B e C.
10.2. Determina a área do retângulo [ABCO].
10.3. Considera a função g tal que g(x) = f(2x).
a) Determina o ponto de interseção do gráfico de g

com o eixo Oy e designa-o por D.
O C x
b) Constrói o retângulo [ODEF] de forma análoga ao
construído na figura e calcula a respetiva área.
c) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [ODEF] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de f no gráfico de g.
1
10.4. Considera a função h tal que h( x ) "f (x) .
2
a) Determina o ponto de interseção do gráfico de h com o eixo Oy, designa-o por G, constrói o
retângulo [OGHI] de forma análoga ao construído na figura e determina a respetiva área.
b) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [OGHI] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de f no gráfico de h.
x
10.5. Considera a função j definida por j( x ) = 3f   . A partir do gráfico de j e, de forma análoga ao
 2
das alíneas anteriores, constrói um retângulo [OJKL]. Indica a área do retângulo e identifica as
transformações no gráfico de f que justificam o valor obtido para a área.
11 Considera as funções f, g e h representadas graficamente por:

y y y
4
2
2
g
–1 O 1 x
1
–2 O 2 3 x –2 O 2 x
f
–2 h
11.1. Indica os extremos de cada uma das funções representadas.
11.2. Estuda cada uma das funções quanto à monotonia.
11.3. Estuda as funções g e h quanto ao sentido das concavidades.
25
lOMoARcPSD|33597943
TEMA IV Funções reais de variável real
12 Considera a função f cuja representação gráfica é a que se segue.
y
4
3
1
–4 –2 –1 O 1 3 5 6 8 9 x
–2
12.1. Indica o domínio e o contradomínio de f.
12.2. Indica os zeros de f.
12.3. Estuda a função f quanto à monotonia.
12.4. Estuda a função f quanto ao sinal.
12.5. Indica os valores de f para os quais:
a) f(x) > 1 b) f(x) f –2 c) f(x) < f(0)
12.6. Indica os valores de k para os quais a equação f(x) = k tem pelo menos três soluções.
12.7. Indica um intervalo onde a função seja injetiva.
13 Considera a função real de variável real f definida por:

 2x + 1 se –2 < x ≤ –1

f ( x ) =  –1 se –1 < x < 2

 –x + 3 se 2 < x ≤ 5
13.1. Indica o domínio da função f.
13.2. Determina os valores de x tais que f(x) = 0.
13.3. Representa graficamente a função f.
13.4. Indica o contradomínio da função f.
14 Considera a função real de variável real h definida por:

(f – g )( x ) se x ≤ –1

h( x ) = (f × g )( x ) se –1 < x ≤ 3

(f g )( x ) se 3 < x < 5
onde f e g são definidas por f(x) = 2x + 1 e g(x) = x – 3.

14.1. Indica o domínio de h.
14.2. Calcula os zeros de h.
14.3. Representa graficamente a função h.
14.4. Indica o contradomínio de h.
26
lOMoARcPSD|33597943
15 Sem utilizar o símbolo de módulo, define por uma expressão algébrica cada uma das funções:
15.1. f(x) = |x| + 2 15.2. f(x) = |x + 2| 15.3. f(x) = 2|x| – 1 15.4. f(x) = |2x – 1|
16 Resolve as seguintes equações, simplificando tanto quanto possível as expressões que representam
as respetivas soluções.
16.1. |x + 2| = 5 16.2. |2x + 1| = –3
16.3. |x2 – 4x + 4| = 0 16.4. |x2 + 2x| = 1
16.5. |x + 2| = 2x – 5 16.6. V√x – 3 = 5
16.7. V√x + 1 = x + 1 16.8. V√2x + 5 = 2x – 1

3
16.9. V√x + 6 – V√x = 2 16.10. V√x – 3 = 5
17 Representa sob a forma de intervalo ou união de intervalos os conjuntos-solução de cada uma das
seguintes condições em ^.
17.1. (x – 1)2 > 0 17.2. x2 – 5x + 6 > 0
17.3. x2 – 4 v 0 17.4. x2 + 1 > 0
17.5. x2 + 2x f 0 17.6. –x2 + 3x – 2 v 0
17.7. –(x – 2)2 v 0 17.8. |x + 1| > 0
17.9. |x + 1| – 2 > 0 17.10. |3x + 2| + 1 > 0
17.11. |x2 + 4x| < 3 17.12. |x2 – 4x| + 2 < –5
17.13. |x + 1| > |2x + 3| 17.14. |x – 2| f |3x + 1|
3
18 Sejam f e g as funções reais de variável real definidas por f(x) = 2V√x – 2 + 3 e g(x) = 2 V√x + 1 – 1.
18.1. Determina o domínio e o contradomínio de cada uma das funções.
18.2. Determina os zeros das funções f e g.
18.3. Resolve cada uma das seguintes equações.
a) f(x) = 3 b) f(x) = x + 1
c) g(x) = 1 d) g(x) = x – 1, sabendo que g(–2) = –3.
19 Considera a função real de variável real f definida por f(x) = x3 – 4x2 + x + 6.

19.1. Determina f(–1).
19.2. Resolve a equação f(x) = 0.
19.3. Resolve cada uma das seguintes inequações.
a) f(x) f 0 b) f(x)(x2 + 1) > 0 c) f(x)(x – 3) f 0 d) f(x) > 6
27
lOMoARcPSD|33597943
V Estatística
TEMA V Estatística
TEMA
1 Para cada uma das seguintes sequências, propõe uma expressão analítica para o termo geral e, utili-
zando o símbolo de somatório, representa a soma dos respetivos termos.
1.1. 1, 2, 3, 4, 5, ..., 30 1.2. 2, 4, 6, 8, ..., 30
1.3. 5, 10, 15, 20, ..., 100 1.4. 1, 4, 9, 16, 25, ..., 225
1.5. 3, 7, 11, 15, 19, ..., 35 1.6. 6, 10, 14, 18, …, 42
2 Representa a soma dos termos de cada uma das seguintes sequências, utilizando o símbolo de so-
matório.
2.1. a1 + a2 + a3 + … + a30
2.2. a1 + 2a2 + 3a3 + … + 10a10
2.3. a1b1 + a2b2 + a3b3 + … + a20b20
2.4. (a2 – b2) + (a3 – b3) + … + (a10 – b10)
2.5. a1x + a2x2 + a3x3 + … + a20x20
3 Desenvolve e calcula cada um dos seguintes somatórios.

7 5 5 6 5
3.1. ∑ (i – 1) 3.2. ∑ ( 2i + 1) 3.3. ∑ (2 i ) 3.4. ∑2 i
3.5. ∑i 2
i = 3 i =1 i =1 i =1 i = 0
4 Desenvolve cada um dos seguintes somatórios.

5 6 7 4 n
4.1. ∑x i –1
4.2. ∑ ix i 4.3. ∑ (i – 1)x 7–i
4.4. ∑ax i
i
4.5. ∑x n–i
i = 0 i =1 i =1 i =1 i =1
n
5 Sabendo que ∑x i
= a , determina:
i =1
n n n n n
5.1. ∑ 3x i
5.2. ∑ ( –2xi 5.3. ∑ (x i
– 1) 5.4. ∑ (3x i
+ 1) 5.5. ∑ ( 2x i
– 3)
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
n n
= 10 e que ∑y i
= 5 , determina:
i =1 i =1
n n n
6.1. ∑ ( xi + yi ) 6.2. ∑ ( 2yi – xi ) 6.3. ∑ (5x i
+ 2yi )
i =1 i =1 i =1
n
= a , exprime em função de a e de n o valor de:
i =1
n n n n n
7.1. ∑ 3x i 7.2. ∑ ( –2xi ) 7.3. ∑ ( xi – 1) 7.4. ∑ (3xi + 1) 7.5. ∑ ( 2x i
– 3)
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
28
lOMoARcPSD|33597943
Estatística TEMA V
8 Indica, justificando, o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.

100 100 100 100
8.1. ∑ (5i ) = 5∑ i 8.2. ∑ (5i ) = ∑ (5i )
i =1 i =1 i =1 i = 0
2
100 50 100  100  100
∑ (5i ) = ∑ (5i ) + ∑ (5i ) 8.4. ∑ i =  ∑ i 

2
8.3.
i =1 i =1 i = 50 i =1 i = 1 
100 100 100 100 100
8.5. ∑ (5 + i ) = 5 + ∑ i 8.6. ∑ (5 + i ) = ∑ 5 + ∑ i
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
100 100 100 100
∑ (5 + i ) = 105 + ∑ (5 + i ) ∑ (5 + i ) = 2500 + ∑ i 2
2
8.7. 8.8.
i =1 i = 11 i =1 i =1
9 Sejam x1 = 2; x2 = –1; x3 = 4; x4 = 3; x5 = 1 e y1 = 3; y2 = 2; y3 = 1; y4 = 0; y5 = –3. Calcula:

5 5
9.1. ∑ xi 9.2. ∑y i
i =1 i =1
5 5
9.3. ∑ (x y ) i i 9.4. ∑ (x i
+ yi )
i =1 i =1
5 5
9.5. ∑ (x i
+ 2yi ) 9.6. ∑ ( 2x i
– 3yi )
i =1 i =1
10 Determina o valor de k de modo que:

100 100 100 90
10.1. ∑ (3 + i ) = 10k + ∑ (3 + i ) 10.2. ∑ (i + 2) = ∑ (i + 2) + 15k
i =1 i = 6 i =1 i =1
20 20 20 20
10.3. ∑ ( 2i + 1) = 5k + ∑ 2i 10.4. ∑ (i + k ) = 40 + ∑ i
i =1 i =1 i =1 i =1
100 100 10 10
∑ [(i – 1) (i + 1)] = k + ∑ i ∑ (i + 1) = 3k + ∑ i 2
2
10.5. 2
10.6.
i =1 i =1 i =1 i =1
11 Para cada um dos seguintes conjuntos de dados, determina a média e o desvio-padrão. Se necessário,
apresenta o resultado aproximado às milésimas.
11.1. 2 5 3 4 7 5 7 3 7 3
3 3 2 8 2 4 6 1 9 2
11.2.
xi 1 2 3 4 5
ni 12 15 33 22 18
29
lOMoARcPSD|33597943
TEMA V Estatística
12 Sejam x1 = 2; x2 = 1; x3 = 4; x4 = 3; x5 = 1; x6 = 3. Calcula, apresentando, quando necessário, o resul-

tado aproximado às centésimas.
6 6 6
∑x ∑ (x ) ∑ (x – x)
2
12.1. i 12.2. i 12.3. √x 12.4. i
i =1 i =1 6 i =1
∑ (x – x)
2
6 6 i
∑ (x – x) ∑ (x )
2 2
12.5. i
12.6. i
– 6x 2 12.7. i =1 12.8. sx
i =1 i =1 5
13 A Margarida registou o número de SMS que enviou, por dia, durante uma semana.
11 9 10 6 9 7 4
13.1. Determina a média do número de SMS enviados por dia.
13.2. Calcula a soma dos quadrados dos desvios em relação à média.
13.3. Calcula o desvio-padrão desta amostra. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.
14 A Joana foi às compras e escolheu nove pares de meias. Antes de pagar verificou que, em média,
cada par custaria 3 euros.
14.1. Quando ia pagar, a funcionária da caixa informou que havia um desconto e que cada par de
meias custaria menos 50 cêntimos em relação ao preço marcado. Qual é o valor médio de cada
par de meias após o desconto?
14.2. Passada uma semana, começaram os saldos e os preços desceram 20% em relação aos preços
iniciais. Qual seria o valor médio de cada par de meias se a Joana os tivesse comprado uma
semana depois?
50
15 No último ano, a Isaura comprou 50 livros em diferentes lojas. Sabe-se que ∑ (x i
– 10) = 200, onde
xi representa o preço, em euros, de cada um desses livros. i =1
15.1. Determina o preço médio dos livros da Isaura.
15.2. O preço médio de 10 livros que a Isaura pretende comprar para a sua coleção é 12 euros.
Determina o preço médio dos 60 livros. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.
16 Considera as seguintes amostras:
~x = (1, 2, 3, 4, 5, 6) e ~y = (3, 5, 7, 9, 11, 13)

16.1. Escreve o termo geral da sequência y em função do termo geral da sequência x.
~ ~
16.2. Calcula √x, SSx e sx. Apresenta, se necessário, os resultados aproximados às centésimas.
16.3. Calcula √y, SSy e sy a partir dos resultados obtidos na alínea anterior.
16.4. Calcula a média e o desvio-padrão da amostra z = x + y.

~ ~ ~
30
lOMoARcPSD|33597943
Estatística TEMA V
17 O desvio-padrão de uma amostra com 10 elementos é 1,6. A soma dos quadrados desses 10 valores
é 89,6. Determina a média da amostra.
18 De acordo com dados históricos, a amostra das temperaturas mínimas diárias em Lisboa, durante os
meses de janeiro dos anos 2000 a 2010, tem uma média igual a 10º e um desvio-padrão igual a 3º.
Indica um limite superior para a percentagem de dias em que a temperatura mínima foi inferior a 2º.
Apresenta o resultado aproximado às unidades.
19 Num concurso canino foram escolhidos três cães como finalistas: um Labrador, um Serra da Estrela
e um Pastor Alemão. O júri, composto por 10 elementos, atribuiu pontuações entre 0 e 5 a cada um
dos cães. No quadro seguinte apresentam-se as pontuações de cada um dos cães.
Labrador 3 5 4 5 5 4 4 4 4 5
Serra da Estrela 4 4 3 5 5 5 5 5 4 4
Pastor Alemão 5 4 3 5 4 5 3 5 5 5
Os critérios para apurar o vencedor da prova foram:

1.º melhor média;
2.º em caso de empate, menor desvio-padrão.
Aplicando estes critérios, indica qual dos cães venceu o concurso. Justifica, apresentando os resulta-
dos aproximados às centésimas.
20 Os resultados obtidos por dois alunos do 10.º ano no final 1.º período foram:
Aluno A Aluno B
Matemática A 16 19
Português 17 13
Filosofia 16 17
Inglês 17 12
Física e Química A 18 19
Biologia e Geologia 17 19
Educação Física 16 18
Numa pequena composição, caracteriza os dois alunos tendo em conta estes resultados. Apresenta,
com aproximação às centésimas, os valores da média, do desvio-padrão e da mediana, de forma a
evidenciares os aspetos comuns e as diferenças entre os alunos.
31
lOMoARcPSD|33597943
TEMA V Estatística
21 Numa turma foi registado o número de atrasos, por dia, dos alunos às aulas do primeiro tempo da
manhã, durante um ano letivo. Os resultados apresentam-se na seguinte tabela.
Número de alunos com atraso Número de dias

0 89
1 67
2 13
3 7
4 4
21.1. Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:
a) a média; b) a soma dos quadrados dos desvios em relação à média;
c) a variância; d) o desvio-padrão.
21.2. Qual é a percentagem de alunos com um número de atrasos superior a 1? Apresenta o resultado,
aproximado às unidades.
22 O número de livros que os alunos de uma escola leram durante um ano letivo está registado na
seguinte tabela.
Número de livros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Número de alunos 32 43 51 34 57 65 74 89 45 31 33 41 31 12 5 2
Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:

22.1. a média;
22.2. o desvio-padrão;
22.3. os percentis de ordem 10, 20, 40, 60 e 80.
23 No jardim da avó da Helena há 50 japoneiras (árvores cujas flores são as camélias). A Helena registou
as alturas, em metros, dessas árvores.
1,30 1,13 2,19 1,34 1,54 2,23 2,34 1,19 1,89 2,13
1,23 1,34 1,00 1,24 1,43 2,12 3,01 1,32 1,97 2,11
2,30 1,27 2,01 1,17 1,65 2,54 2,04 1,23 1,23 2,34
3,10 2,37 2,04 1,98 2,65 2,40 2,03 1,56 1,43 1,65
1,34 3,13 3,02 1,76 3,12 2,12 2,14 1,76 2,25 1,53
23.1. Agrupa os dados em classes de amplitude 0,4, sendo 1,00 o limite inferior da primeira classe.
23.2. Constrói o respetivo histograma.
23.3. Determina os percentis de ordem 10, 20, 50 e 75. Apresenta os resultados aproximados às cen-
tésimas.
23.4. Indica, justificando, a que percentil pertence o dado 1,65.
32
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TESTES
DE AVALIAÇÃO

lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1 — Matriz
Cotação por item

Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)
Itens de seleção Escolha múltipla 5 10
Resposta restrita
Itens de construção 16 5 a 20
Resposta extensa
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (145 pontos)
1. Operar com proposições.

2. Relacionar condições e conjuntos.
3. Resolver problemas.
Tema II – Álgebra (55 pontos)
1. Definir e efetuar operações com radicais.

2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
34
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1
Teste n.º 1
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora
10.º Ano de Escolaridade
GRUPO I
s /S CINCO ITENS DESTE GRUPO SÎO DE ESCOLHA MÞLTIPLA %M CADA UM DELES SÎO INDICADAS QUATRO OP ÜES DAS QUAIS SØ
uma está correta.
s %SCREVE NA TUA FOLHA DE RESPOSTAS APENAS O NÞMERO DE CADA ITEM E A LETRA CORRESPONDENTE Ì OP ÎO QUE SELECIONA-
res para responder a esse item.
s .ÎO APRESENTES CÉLCULOS NEM JUSTIlCA ÜES
s 3E APRESENTARES MAIS DO QUE UMA OP ÎO A RESPOSTA SERÉ CLASSIlCADA COM ZERO PONTOS O MESMO ACONTECENDO SE A
LETRA TRANSCRITA FOR ILEGÓVEL
1. #ONSIDERA QUE SÎO FALSAS AS SEGUINTES PROPOSI ÜES

p h/ *OÎO GOSTA DE MÞSICA CLÉSSICAv
q h/ *OÎO GOSTA DE IR AO TEATROv
1UAL DAS SEGUINTES PROPOSI ÜES Ï VERDADEIRA

(A) h/ *OÎO NÎO GOSTA DE MÞSICA CLÉSSICA OU GOSTA DE IR AO TEATROh
(B) h/ *OÎO GOSTA DE MÞSICA CLÉSSICA E DE IR AO TEATROh
(C) h3E O *OÎO NÎO GOSTA DE MÞSICA CLÉSSICA ENTÎO GOSTA DE IR AO TEATROh
(D) h/ *OÎO GOSTA DE MÞSICA CLÉSSICA SE E SØ SE NÎO GOSTA DE IR AO TEATROh
2. )NDICA QUAIS SÎO OS VALORES LØGICOS DAS PROPOSI ÜES p e q QUE TORNAM VERDADEIRA A PROPOSI ÎO
~[~(p ‹ ~q) › (p ± q)]
(A) p Ï VERDADEIRA E q Ï VERDADEIRA
(B) p Ï FALSA E q Ï VERDADEIRA
(C) p Ï VERDADEIRA E q Ï FALSA
(D) p Ï FALSA E q Ï FALSA
35
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1
3. Considera as proposições:
(I) Ax å ^, x2 + 1 > 0 (II) Ax å ^, x2 – 1 > 0 (III) Ex å ^: x2 + 1 < 0 (IV) Ex å ^: x2 – 1 < 0
Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) II e III são verdadeiras. (B) I e IV são verdadeiras.
(C) I e III são verdadeiras. (D) II e IV são verdadeiras.
4. Sejam A = {1, 2, 3, 4}, B = {3, 4, 5, 6} e C = {2, 3, 6, 7}. O conjunto {2, 3, 6} é representado por:
(A) A ∂ (B ∂ C) (B) (A © B) ∂ C
(C) (A ∂ B) © C (D) (A © B) © C
5. Considera a expressão:
3
ab3 a 2b
(a, b ∈ ^+ )
6 5
ab
Uma expressão equivalente à dada é:
(A) a (B) b (C) V√ab (D) ab
GRUPO II
s .A RESPOSTA A CADA UM DOS ITENS DESTE GRUPO APRESENTA TODOS OS CÉLCULOS QUE TIVERES DE EFETUAR E TODAS AS JUSTIlCA-
ÜES NECESSÉRIAS
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Sejam p, q e r as seguintes proposições:

p: “O Pedro visitou Paris.“
q: “O Pedro visitou Londres.“
r: “O Pedro visitou Madrid.“
1.1. Traduz em linguagem simbólica a seguinte proposição.
“O Pedro não visitou Paris nem Londres nem Madrid.“

1.2. Traduz em linguagem corrente a seguinte proposição.
p ± (q ‹ ~r)
1.3. $ETERMINA QUAIS AS CIDADES VISITADAS PELO 0EDRO SABENDO QUE Ï FALSA A PROPOSI ÎO p ± ~q) › (p ‹ r).
2. Considera a proposição:
(p ± ~q) ± [p › (p ± q)]
Utilizando uma tabela de verdade, prova que se trata de uma tautologia.
36
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1
3. Considera, em ^, as seguintes condições.

p(x): x2 – 1 = 0
q(x): x2 – x + 1 < 0
r(x): |x| v 0
3.1. Classifica cada uma das condições.
3.2. Indica, se existir, um subconjunto de ^, em que p(x) seja impossível.
3.3. Indica, justificando, o valor lógico de:
3.3.1. Ax å {–1, 1}, p(x)
3.3.2. Ex å b: p(x)
4. Considera os seguintes conjuntos de números reais.
A = {x å ^: –1 < x f 4} B = {x å b: 2x – 2 > 0}
{
C = x ∈^:
1
4
}
x ≥1
Define em extensão cada um dos seguintes conjuntos.

4.1. A © B
4.2. A ∂ C
4.3. A © √B
4.4. B \ C
5. Considera a proposição: “Se p é um número primo, então p é igual a 2 ou p é um número ímpar“.

5.1. Escreve a negação desta proposição.
5.2. Escreve a contrarrecíproca da proposição apresentada.
6. Resolve a equação seguinte, apresentando a solução com denominador racionalizado.
V√2x – V√2 = V√3x + V√3
7. Na figura está representado um triângulo [ABC]. C
Sabe-se que:
s ;BD] é perpendicular a [AC];
s ;DE] é paralela a [AB];
s √AD = 2V√2 cm; D E
s √CD = 5V√2 cm.
Determina √AB e √BC.
A B
Sugestão: Mostra que os triângulos [ADB] e [ABC] são semelhantes.
37
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
#ADA QUESTÎO NÎO RESPONDIDA OU ANULADA ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. .................................................................................................................. PONTOS
1.1. ........................................................................................ PONTOS
1.2. ........................................................................................ PONTOS
1.3. ...................................................................................... PONTOS
2. .................................................................................................................. PONTOS
3. .................................................................................................................. PONTOS
3.1. ...................................................................................... PONTOS
3.2. ...................................................................................... 10 pontos
3.3. ...................................................................................... 10 pontos
3.3.1. .......................................................... PONTOS
3.3.2. .......................................................... PONTOS
4. .................................................................................................................. 20 pontos
4.1. ........................................................................................ PONTOS
4.2. ........................................................................................ PONTOS
4.3. ........................................................................................ PONTOS
4.4. ........................................................................................ PONTOS
5. .................................................................................................................. 20 pontos
5.1. ...................................................................................... 10 pontos
5.2. ...................................................................................... 10 pontos
6. .................................................................................................................. PONTOS
7. .................................................................................................................. 20 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
38
lOMoARcPSD|33597943
Cotação por item

(em pontos)
)TENS DE SELE ÎO %SCOLHA MÞLTIPLA 10
Resposta restrita
)TENS DE CONSTRU ÎO 10 a 20
Resposta extensa
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (70 pontos)
1. Operar com proposições.


2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
3. %FETUAR OPERA ÜES COM POLINØMIOS
39
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 2
Teste n.º 2
Matemática A
GRUPO I
UMA ESTÉ CORRETA
RES PARA RESPONDER A ESSE ITEM
1. 3ABENDO QUE OS VALORES LØGICOS DAS PROPOSI ÜES p q E r SÎO RESPETIVAMENTE VERDADEIRO FALSO VERDA-
DEIRO INDICA QUAL DAS SEGUINTES PROPOSI ÜES Ï FALSA
(A) p ± q ± r)
(B) p ‹ r ± q
(C) ^p › ^q)
(D) ^p ± r
2. #ONSIDERA A PROPOSI ÎO
p h/ .UNO ESTUDA -ATEMÉTICA TODOS OS DIASh
1UAL DAS SEGUINTES PROPOSI ÜES Ï A NEGA ÎO DESTA PROPOSI ÎO
(A) h/ .UNO ESTUDA -ATEMÉTICA EM ALGUNS DIASh
(B) h/ .UNO ESTUDA 0ORTUGUÐS TODOS OS DIASh
(C) h/ .UNO NUNCA ESTUDA -ATEMÉTICAh
(D) h(É PELO MENOS UM DIA EM QUE O .UNO NÎO ESTUDA -ATEMÉTICAh
40
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 2
2
    
3. Considera as expressões A =  –  eB= –  +  1UAL DAS SEGUINTES AlRMA ÜES
 2   2  2 
Ï VERDADEIRA
1 1 1
(A) A " – 2eB" (B) A " – 2eB"
12 12 12 12
1
(C) A " – 2eB" (D) A " – 2eB"
12 12 12 12
4. 3EJAM a b e c å ^+ #ONSIDERA A EXPRESSÎO

( 2ab –c )
–1
a–2b 2c –
1UAL DAS SEGUINTES EXPRESSÜES Ï EQUIVALENTE Ì EXPRESSÎO DADA
a–1b –1c –1 abc ab –1c
(A) 2abnc (B) (C) (D)
2 2 2
5. #ONSIDERA O POLINØMIO
P(x) = 2x + ax2 + bx

Os valores reais de a e b DE MODO QUE O RESTO DA DIVISÎO DE P(x) por x2 + 2x + 2 seja x SÎO
(A) a = 2 e b = 2 (B) a = 1 e b = 2 (C) a E b (D) a = 2 e b = 1
GRUPO II
ções necessárias.
Atenção: 1UANDO PARA UM RESULTADO NÎO Ï PEDIDA A APROXIMA ÎO APRESENTA SEMPRE O valor exato.
1. 3EJAM p q e r AS PROPOSI ÜES
p hV√ Ï UM NÞMERO RACIONALh

q hʌ Ï UM NÞMERO IRRACIONALh
r h Ï UM NÞMERO REALh
1.1. )NDICA JUSTIlCANDO O VALOR LØGICO DA SEGUINTE PROPOSI ÎO
[~(p ‹ q)] § (q › r)
1.2. 3IMPLIlCA E TRADUZ EM LINGUAGEM CORRENTE A NEGA ÎO DA SEGUINTE PROPOSI ÎO
~(~p ‹ q) › (~r)
41
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 2
2. Considera, em ^, as condições:
p(x): x + 2 > 0
q(x): 1 – 2x > 0
2.1. Determina o valor lógico da proposição Ex å ^: p(x) ‹ q(x).
2.2. Escreve uma proposição que seja a negação da proposição da alínea anterior e em que não figure
o símbolo de negação.
2.3. Sejam P e Q os conjuntos-solução, em ^, das condições p(x) e q(x), respetivamente. Define em
extensão P \ Q.
3. Simplifica a expressão seguinte, apresentando o resultado na forma a + bV√3, onde a e b são números
racionais.
( 3) + ( 3) + ( 3) + ( 3) + ( 3)
–2 –1 0 1 2
4. Na figura está representado um cilindro cujo centro da base inferior é o ponto A e cujo raio é √AB.
Sabe-se que [ABCD] é um retângulo tal que √AC = 3 √AB.
D C
A B
4.1. Determina a altura do cilindro em função do raio da base. Apresenta o resultado simplificado.
4.2. Calcula a razão entre a área total deste cilindro e a área de um outro cilindro cujo raio é o dobro
do raio do cilindro dado, e cuja altura é metade da altura deste cilindro. Apresenta o resultado com
o denominador racionalizado.
5. Considera os polinómios:
A(x) = 2x3 – 8x2 + 3x + 13, B(x) = x + 1 e C(x) = x2 – x – 6
5.1. Usando o Teorema do Resto, mostra que A(x) é divisível por B(x).
5.2. Recorrendo ao algoritmo da divisão, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por C(x).
6. Considera o polinómio:
P(x) = x5 – 4x3 + 2x2 + 3x – 2
6.1. Verifica que 1 é um zero de P(x) e determina a sua multiplicidade.
6.2. Decompõe P(x) num produto de fatores de grau 1.
6.3. Resolve a inequação P(x) v x5 – 2.
42
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 2
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. .................................................................................................................. 20 pontos
1.1. ...................................................................................... 10 pontos
1.2. ...................................................................................... 10 pontos
2. .................................................................................................................. PONTOS
2.1. ...................................................................................... 10 pontos
2.2. ...................................................................................... 10 pontos
2.3. ...................................................................................... 10 pontos
3. .................................................................................................................. 10 pontos
4. .................................................................................................................. PONTOS
4.1. ...................................................................................... 10 pontos
4.2. ...................................................................................... 20 pontos
5. .................................................................................................................. PONTOS
5.1. ...................................................................................... 10 pontos
5.2. ...................................................................................... PONTOS
6. .................................................................................................................. PONTOS
6.1. ...................................................................................... 10 pontos
6.2. ...................................................................................... 10 pontos
6.3. ...................................................................................... PONTOS
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
43
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1
Cotação por item

(em pontos)
Resposta restrita
)TENS DE CONSTRU ÎO A
Resposta extensa
1. %FETUAR OPERA ÜES COM POLINØMIOS

Tema III – Geometria analítica (155 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.

2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4. #ONHECER PROPRIEDADES DOS VETORES DIRETORES DE RETAS DO PLANO
44
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 3
Teste n.º 3
Matemática A
GRUPO I
uma está correta.
1. / QUOCIENTE E O RESTO DA DIVISÎO INTEIRA DE UM POLINØMIO P(x) por D(x) = x2 n SÎO RESPETIVAMENTE
Q(x) = x2 + 2x E R(x x + 9.
1UAL DAS EXPRESSÜES SEGUINTES DElNE O POLINØMIO P(x
(A) x + 2x x2 x
(B) 2x x2 + 2x
(C) 2x + x x2 + x + 1
(D) x + x + 2x2 x
2. 3EJA P(x) = x + x2 – (k2 + 1)x – k 3E P(x Ï DIVISÓVEL POR x n ENTÎO QUAL Ï O VALOR DE k
(A) (B) (C) (D) 2
3. #ONSIDERA A ELIPSE DE EQUA ÎO
x 2 y2
+ =1
8
1UAL Ï A MEDIDA DA DIAGONAL DO RETÊNGULO QUE CIRCUNSCREVE A ELIPSE

(A) V√ (B) 2V√
(C) V√ (D) 2V√
45
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 3
4. #ONSIDERA A CONDI ÎO f x f 2 ‹ y f x ‹ y v x n %M QUAL DAS OP ÜES SEGUINTES ESTÉ REPRESENTADO

em referencial o.n. xOy O CONJUNTO DE PONTOS DElNIDO POR ESTA CONDI ÎO
(A) y (B) y
2 2
1 1
O 1 2 x O 1 2 x
(C) y (D) y
2 2
1 1
O 1 2 x O 1 2 x
5. #ONSIDERA NUM REFERENCIAL ON xOy A RETA r DElNIDA PELA CONDI ÎO x y kn k å ^ e a
reta AB ONDE An E B a n 3ABE SE QUE AS RETAS r e AB SÎO PARALELAS 1UAL Ï O VALOR DE a
(A) –1 (B) 0 (C) 1 (D) 2
GRUPO II
1. #ONSIDERA O POLINØMIO P(x) = x + x – kx2 – 2x + k SENDO k UM NÞMERO INTEIRO
1.1. 3ABENDO QUE P(x Ï DIVISÓVEL POR x DETERMINA O VALOR DE k.
1.2. 3UPÜE QUE k $ETERMINA O QUOCIENTE E O RESTO DA DIVISÎO DE P(x PELO BINØMIO x + 2.
1.3. 3UPÜE AGORA QUE k $ETERMINA O CONJUNTO SOLU ÎO DA INEQUA ÎO P(x SABENDO QUE Ï
UMA DAS RAÓZES DO POLINØMIO P(x).
46
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 3
2. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADA EM REFERENCIAL ON A CIRCUN- y

FERÐNCIA DElNIDA PELA EQUA ÎO x2 + y2 n x n y + 9 = 0.
E D
Os pontos B e C pertencem ao eixo Ox ;BCDE= Ï UM
QUADRADO CIRCUNSCRITO Ì CIRCUNFERÐNCIA E O PONTO D tem
COORDENADAS A
2.1. Determina as coordenadas do centro A e o raio da
circunferência.
2.2. $ETERMINA A EQUA ÎO REDUZIDA DA RETA BD.
O B C x
2.3. Considera um ponto F DE COORDENADAS V√ V√2 + 2).
-OSTRA QUE O PONTO F Ï UM DOS PONTOS DE INTERSE ÎO DA CIRCUNFERÐNCIA COM A RETA BD e determina
as coordenadas do outro ponto.
2.4. #ALCULA A ÉREA DA REGIÎO SOMBREADA
2.5. %SCREVE UMA CONDI ÎO QUE DElNA A REGIÎO SOMBREADA INCLUINDO A FRONTEIRA
3. .UM REFERENCIAL ON DO PLANO CONSIDERA OS PONTOS An E B n E O VETOR u» n
»
3.1. !VERIGUA SE OS VETORES AB e u
» SÎO COLINEARES
3.2. %SCREVE UMA EQUA ÎO VETORIAL DA MEDIATRIZ DO SEGMENTO DE RETA ;AB].
3.3. $ElNE ANALITICAMENTE O LUGAR GEOMÏTRICO DOS PONTOS CUJA DISTÊNCIA AO PONTO A Ï INFERIOR A
1
OB u .
2
3.4. Determina as coordenadas de um ponto C DE TAL FORMA QUE O TRIÊNGULO ;ABC= SEJA EQUILÉTERO
4. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADO UM HEXÉGONO REGULAR E D

[ABCDEF].
4.1. 0REENCHE CADA UM DOS ESPA OS SEGUINTES
F O
C
UTILIZANDO A DESIGNA ÎO DE UM PONTO OU DE
UM VETOR DE MODO A OBTERES AlRMA ÜES VER-
dadeiras.
A B
» »
4.1.1. FO + … = OD
» + FE
4.1.2. A + OC »= …
4.2. 0ROVA QUE
»+ AC
AB »+ AD
» + AE
» + AF
» AO
»
47
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 3
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................................................ PONTOS
1.1. .................................................................................... 10 pontos
1.2. .................................................................................... 10 pontos
1.3. .................................................................................... PONTOS
2. ................................................................................................................ PONTOS
2.1. .................................................................................... 10 pontos
2.2. .................................................................................... 10 pontos
2.3. .................................................................................... 10 pontos
2.4. .................................................................................... 10 pontos
2.5. .................................................................................... 10 pontos
3. ................................................................................................................ PONTOS
3.1. .................................................................................... 10 pontos
3.2. .................................................................................... 10 pontos
3.3. .................................................................................... 10 pontos
3.4. .................................................................................... 10 pontos
4. ................................................................................................................ PONTOS
4.1. .................................................................................... 10 pontos
4.1.1. ....................................................... PONTOS
4.1.2. ....................................................... PONTOS
4.2. .................................................................................... PONTOS
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
48
lOMoARcPSD|33597943
Cotação por item

(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.

2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4. #ONHECER PROPRIEDADES DOS VETORES DIRETORES DE RETAS DO PLANO
5. Definir referenciais cartesianos do espaço.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
7. Definir vetores do espaço.
8. Operar com coordenadas de vetores do espaço.
49
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 4
Teste n.º 4
Matemática A
GRUPO I
UMA ESTÉ CORRETA
1. 3EJA ;AM= O SEGMENTO DE RETA DE EXTREMIDADES A E Mn 3ENDO M O PONTO MÏDIO DO SEGMEN-
TO DE RETA ;AB= QUAIS PODEM SER AS COORDENADAS DO PONTO B?
 1 5
(A) n (B)  n  (C) n (D) n
 
2. .UM REFERENCIAL ON xOy CONSIDERA OS PONTOS A Bn E Cn n #OMO CLASSIlCAS O TRIÊNGU-
LO ;ABC= QUANTO Ì AMPLITUDE DOS ÊNGULOS E QUANTO AO COMPRIMENTO DOS LADOS
(A) 2ETÊNGULO E ESCALENO
(B) 2ETÊNGULO E ISØSCELES
(C) !CUTÊNGULO E EQUILÉTERO
(D) !CUTÊNGULO E ESCALENO
3. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADA NUM REFERENCIAL ON Oxyz UMA PIRÊMIDE z

TRIANGULAR ;OABC= / VÏRTICE O COINCIDE COM A ORIGEM DO REFERENCIAL E OS
C
PONTOS A B E C PERTENCEM AOS EIXOS Ox Oy E Oz RESPETIVAMENTE 3ENDO
√ A O
O √ B O√ C EA
√ B V√ QUAL Ï O VOLUME DA PIRÊMIDE
O
B y
(A) V√ (B) V√6

A
(C) 8V√ (D) V√ x
50
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 4
4. .UM REFERENCIAL ON Oxyz CONSIDERA A SUPERFÓCIE ESFÏRICA DE CENTRO NO PONTO n E TANGENTE AO
PLANO DE EQUA ÎO y 1UAL DAS SEGUINTES CONDI ÜES DElNE ESSA SUPERFÓCIE ESFÏRICA
(A) (x – 2)2 + (y + 1)2 + z2
(B) (x – 2)2 + (y + 1)2 + z2 = 9
(C) (x + 2)2 + (y – 1)2 + z2
(D) (x + 2)2 + (y – 1)2 + z2 = 9
5. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADO NUM REFERENCIAL ON Oxyz O CUBO ;OABCDEFG= DE ARESTA / VÏRTICE O
COINCIDE COM A ORIGEM DO REFERENCIAL E OS PONTOS A C e G pertencem aos eixos Ox Oy e Oz RESPETI-
vamente.
z
G F
D E
O C y
A B
x
3EJA r a reta definida por (x y z k k å ^ 1UAL Ï A INTERSE ÎO DA RETA r com o

plano BCE
(A) 0ONTO B. (B) 0ONTO C. (C) 0ONTO E. (D) 0ONTO F.
GRUPO II
1. #ONSIDERA NUM REFERENCIAL ON xOy os pontos An B C E D QUE SÎO OS VÏRTICES
CONSECUTIVOS DE UM QUADRILÉTERO
1.1. -OSTRA QUE ;ABCD= Ï UM PARALELOGRAMO
1.2. $ElNE ANALITICAMENTE O SEGMENTO DE RETA ;AB].
»
» COLINEAR COM BD e de sentido contrário a BD CUJA NOR-
1.3. Determina as coordenadas de um vetor u »
MA Ï
1.4. $ElNE ATRAVÏS DE UMA EQUA ÎO A ELIPSE DE FOCOS A e B E SEMIEIXO MAIOR IGUAL A \\ AC \\ »
51
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 4
2. Na figura estão representadas, em referencial o.n. xOy, três circunferências tangentes no ponto de
coordenadas (–4, 0).
–4 –3 –2 O x
Escreve uma condição que defina a região sombreada, incluindo a fronteira.
3. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, o cubo [ABCDEFGH] de aresta 5.
z H G
E F
R
D C
O
Q y
A P B
x
Sabe-se que:
2
√ P =G
sA √ R= √ B;
A
5
s Q é o ponto médio de [BC];
s OS PONTOS A e D pertencem ao eixo Ox;
s O PONTO Q pertence ao eixo Oy.
3.1. Determina o perímetro do triângulo [PQR].
3.2. Define por uma condição:
3.2.1. a reta FG; 3.2.2. o plano EFG; 3.2.3. o cubo.
3.3. Calcula:
2 1
3.3.1. »
A + FG »
3.3.2.
5
AB »
+ PR »
3.3.3. EH »
+ AB
2»
– FG
3.4. Escreve uma equação do plano mediador de [RD].
Apresenta a tua resposta na forma ax + by + cz + d = 0, com a, b, c, d å ^.

3.5. Escreve uma equação vetorial da reta paralela a PR e que passa no ponto B.
3.6. Considera o ponto M(k2, –k, k), k å ^. Determina as coordenadas de M de modo que pertença ao
plano BCG.
52
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 4
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................................................ PONTOS
1.1. .................................................................................... PONTOS
1.2. .................................................................................... 10 pontos
1.3. .................................................................................... PONTOS
1.4. .................................................................................... PONTOS
2. ................................................................................................................ PONTOS
3. ................................................................................................................ 80 pontos
3.1. .................................................................................... PONTOS
3.2. .................................................................................... PONTOS
3.2.1. ....................................................... PONTOS
3.2.2. ....................................................... PONTOS
3.2.3. ....................................................... PONTOS
3.3. .................................................................................... PONTOS
3.3.1. ....................................................... PONTOS
3.3.2. ....................................................... PONTOS
3.3.3. ....................................................... PONTOS
3.4. .................................................................................... PONTOS
3.5. .................................................................................... 10 pontos
3.6. .................................................................................... 10 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
53
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 1
Cotação por item

(em pontos)
Resposta restrita
)TENS DE CONSTRU ÎO 12 10 a 20
Resposta extensa
1. Definir referenciais cartesianos do espaço.

2. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
Tema IV – Funções reais de variável real (115 pontos)
1. $ElNIR A COMPOSI ÎO DE FUN ÜES E A FUN ÎO INVERSA DE UMA FUN ÎO BIJETIVA

2. 2ELACIONAR PROPRIEDADES GEOMÏTRICAS DOS GRÉlCOS COM PROPRIEDADES DAS RESPETIVAS FUN ÜES
3. Identificar intervalos de monotonia de funções reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5. %STUDAR FUN ÜES ELEMENTARES E OPERA ÜES ALGÏBRICAS SOBRE FUN ÜES
54
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 5
Teste n.º 5
Matemática A
GRUPO I
uma está correta.
1. #ONSIDERA NUM REFERENCIAL ON Oxyz A RETA r definida por y ‹ z 1UAL DAS SEGUINTES CONDI ÜES
Ï UMA EQUA ÎO VETORIAL DA RETA r
(A) (x y z k k å ^
(B) (x y z k k å ^
(C) (x y z k k å ^
(D) (x y z k k å ^
2. ! ÉREA DA INTERSE ÎO DA ESFERA DElNIDA POR x – 1)2 + (y n 2 + (z + 2)2 f COM O PLANO DE EQUA ÎO
x Ï
(A) ʌ (B) 8ʌ
(C) ʌ (D) ʌ
3. 3EJA f A FUN ÎO DE DOMÓNIO ;n = DElNIDA POR f(x) = x2 + 2x 1UAL Ï O CONTRADOMÓNIO DE f

(A) ; = (B) ; =
(C) ;n = (D) ;n =
4. O conjunto ]–h n= ∂ ; h; Ï O CONJUNTO SOLU ÎO DA INEQUA ÎO

(A) \x n \ v (B) \x n \ v 8
(C) \x n \ v (D) \x n \ v 2
55
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 5
5. .A lGURA ESTÉ PARTE DA REPRESENTA ÎO GRÉlCA DE UMA FUN ÎO f E A TRACEJADO PARTE DA BISSETRIZ DOS
QUADRANTES ÓMPARES
y
f
1
O 1 x
%M QUAL DAS lGURAS SEGUINTES PODE ESTAR A REPRESENTA ÎO GRÉlCA DA FUN ÎO f –1 FUN ÎO INVERSA DE f
(A) y (B) y
–1 O x
–1 O x
–1
(C) y (D) y
1 1
x O 1 x
–1 O
GRUPO II
L K
1. &IXADO UM REFERENCIAL ON DO ESPA O REPRESENTOU SE UM PRISMA
HEXAGONAL REGULAR G J
3ABE SE QUE H I
N
s K V√
»
s AB
M
» V√
s BC E D
F C
» n V√
s CD
A B
s A ALTURA DO PRISMA Ï
s M e N SÎO OS PONTOS MÏDIOS DAS ARESTAS ;AH] e [DK] respetivamente.
56
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 5
1.1. Determina as coordenadas dos pontos A B C e D.

1
»
1.2. Determina as coordenadas do vetor AB +
2»
DK e calcula a sua norma.
» E QUE CONTÏM O
1.3. %SCREVE UM SISTEMA DE EQUA ÜES PARAMÏTRICAS DA RETA r QUE TEM A DIRE ÎO DE BC
ponto K.
1.4. $ETERMINA UMA EQUA ÎO DO PLANO LIB.
Nota: O plano LIB Ï O PLANO MEDIADOR DE UM SEGMENTO DE RETA CUJOS EXTREMOS SÎO DOIS VÏRTICES
do prisma.
1.5. #ALCULA A ÉREA DO HEXÉGONO ;BCNLGM].
2. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADA PARTE DO GRÉlCO DE UMA FUN ÎO g. y

3
3EJA f A FUN ÎO DE DOMÓNIO ^ DElNIDA POR f(x \x n \
g
2.1. )NDICA O DOMÓNIO E O CONTRADOMÓNIO DA FUN ÎO g. 1
2.2. )NDICA OS EXTREMOS DA FUN ÎO g. –2 –1 O 2 3 x
2.3. Calcula (f F g)(2). –1
–2
2.4. 3EM USAR O SÓMBOLO DE MØDULO ESCREVE A EXPRESSÎO ANALÓ-
TICA DA FUN ÎO f.
2.5. %STUDA A PARIDADE DA FUN ÎO f.
2.6. #ONSIDERA A FUN ÎO h definida por h(x) = –f(x 2ELATIVAMENTE A ESTA FUN ÎO DETERMINA O CON-
TRADOMÓNIO E OS ZEROS
3. .A lGURA ESTÎO REPRESENTADAS EM REFERENCIAL ON xOy y

f
s PARTE DO GRÉlCO DE UMA FUN ÎO f DE DOMÓNIO ^ DEl- g
nida por f(x) = x – 1; D C
s PARTE DO GRÉlCO DE UMA FUN ÎO g DE DOMÓNIO ; h;

definida por g(x) = V√x – 1;
A B
s O PONTO A QUE Ï O PONTO DE MAIOR ABCISSA DOS PONTOS
DE INTERSE ÎO DAS DUAS FUN ÜES
O 1 4 x
s O PONTO C, QUE PERTENCE AO GRÉlCO DA FUN ÎO g, e cuja
ABCISSA Ï
s AS RETAS AB e DC QUE SÎO PARALELAS AO EIXO Ox.
$ETERMINA A ÉREA DO TRAPÏZIO ;ABCD].
57
lOMoARcPSD|33597943
Teste n.° 5
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

GRUPO II ............................................................................................................................ 150 pontos

1. ................................................................................................................. PONTOS
1.1. ..................................................................................... PONTOS
1.2. ..................................................................................... 10 pontos
1.3. ..................................................................................... 10 pontos
1.4. ..................................................................................... PONTOS
1.5. ..................................................................................... PONTOS
2. ................................................................................................................. PONTOS
2.1. ..................................................................................... 10 pontos
2.2. ..................................................................................... 10 pontos
2.3. ..................................................................................... 10 pontos
2.4. ..................................................................................... 10 pontos
2.5. ..................................................................................... 10 pontos
2.6. ..................................................................................... PONTOS
3. ................................................................................................................. 20 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
58
lOMoARcPSD|33597943
Cotação por item

(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema IV – Funções reais de variável real (105 pontos)
1. $ElNIR A COMPOSI ÎO DE FUN ÜES E A FUN ÎO INVERSA DE UMA FUN ÎO BIJETIVA

2. 2ELACIONAR PROPRIEDADES GEOMÏTRICAS DOS GRÉlCOS COM PROPRIEDADES DAS RESPETIVAS FUN ÜES
3. Identificar intervalos de monotonia de funções reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5. %STUDAR FUN ÜES ELEMENTARES E OPERA ÜES ALGÏBRICAS SOBRE FUN ÜES
Tema V – Estatística (95 pontos)
1. -ANIPULAR O SINAL DE SOMATØRIO

2. 5TILIZAR AS PROPRIEDADES DA MÏDIA DE UMA AMOSTRA
3. $ElNIR E CONHECER PROPRIEDADES DA VARIÊNCIA E DO DESVIO PADRÎO DE UMA AMOSTRA
4. $ElNIR E CONHECER PROPRIEDADES DO PERCENTIL DE ORDEM k.
59
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Teste n.° 6
Teste n.º 6
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Com calculadora
GRUPO I
uma está correta.
1. .A lGURA ESTÉ REPRESENTADA PARTE DO GRÉlCO DE UMA FUN ÎO f DE DOMÓNIO ^.
a O b c x
%M QUAL DAS lGURAS SEGUINTES PODE ESTAR REPRESENTADA PARTE DOS GRÉlCOS DE DUAS FUN ÜES g e h DE
DOMÓNIO ^ TAIS QUE f = g ¥ h?
(A) y (B) y
g
g
h
a O b c x
a O b c x
h
(C) y (D) y
g
h g
a c x a O b c x
O b
h
60
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Teste n.° 6
2. Sejam f e g duas funções de domínio ^, definidas por:
 x 2 + 2x + 2 se x ≤ 0
f (x) =  e g(x) = 2x + 3
 x se x > 0
Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
(A) (f F g –1)(2) = 1 (B) (f F g –1)(3) = 2
(C) (f F g –1)(1) = 0 (D) (f F g –1)(–1) = 1
1000 1000 
3. Qual é o valor de k de modo que ∑ ( 2i + 3) = 2 ∑ i + 15k  ?
i =1 i = 1 
(A) 10 (B) 100 (C) 300 (D) 3000
4. Para uma certa amostra ~x = (x1, x2, …, x7) conhecem-se os valores dos desvios di = xi – √x, para
i = 1, 2, …, 6: d1 = 0, d2 = –3, d3 = 2, d4 = 1, d5 = 3, d6 = 2. Qual é o valor de SSx?
(A) –5 (B) 5 (C) 25 (D) 52
5. O vencimento médio dos trabalhadores de uma determinada empresa era 750 euros, com um desvio-
-padrão 3,2. No início do ano, todos os trabalhadores receberam um bónus de 120 euros e foram
aumentados 1,3%. Quais foram, respetivamente, o vencimento médio dos trabalhadores da empresa e
o respetivo desvio-padrão, nesse mês?
(A) 881,31 euros; 3,4016 (B) 870 euros; 3,4016
(C) 759,75 euros; 3,2416 (D) 879,75 euros; 3,2416
GRUPO II
ÜES NECESSÉRIAS
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Considera as funções f e g definidas por:

f(x) = x2 – ax + b (a, b å ^+) e g(x) = 2|x – 1| – 1
Usando processos exclusivamente analíticos, resolve as alíneas seguintes.
1.1. Calcula os valores de a e de b DE MODO QUE O VÏRTICE DO GRÉlCO DA FUN ÎO f seja o ponto (–1, –9)
e que f tenha um zero em x = 2.
1.2. Sejam a = 2 e b = 3. Determina o conjunto-solução da condição f(–x) – 4 < g(3).
1.3. Determina o contradomínio e os zeros da função h definida por h(x) = –2g(x) + 1.
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Teste n.° 6
2. .A lGURA ESTÎO REPRESENTADAS GRAlCAMENTE DUAS y

105 f
funções f e g AMBAS DE DOMÓNIO ^. 8
3ABE SE QUE A
B
s A FUN ÎO f Ï UMA FUN ÎO CÞBICA
C
s O GRÉlCO DA FUN ÎO g Ï UMA RETA PARALELA Ì BISSE-
x
TRIZ DOS QUADRANTES PARES –9 O g
8
s OS PONTOS A B e C PERTENCEM AOS GRÉlCOS DAS
duas funções;
s O PONTO B TEM ORDENADA
9
s Ï UM MÉXIMO RELATIVO DE f e – Ï UM MÓNIMO RELATIVO DE f;
8 8
s OS ZEROS DA FUN ÎO f SÎO n E
2.1. Indica os valores de k PARA OS QUAIS A EQUA ÎO f(x) = k tem exatamente três soluções.
2.2. Define analiticamente as funções f e g.
2.3. 3EM RECORRER Ì CALCULADORA DETERMINA O CONJUNTO SOLU ÎO DE f(x) v g(x).
3. /S SEGUINTES DADOS DIZEM RESPEITO A UM INQUÏRITO FEITO NUMA ESCOLA SOBRE O NÞMERO DE VEZES QUE UM
GRUPO DE ALUNOS FOI AO CINEMA NO ÞLTIMO MÐS
Número de idas ao cinema Número de

no último mês alunos
0
1
2

9

3.1. #ALCULA A MÏDIA A SOMA DOS QUADRADOS DOS DESVIOS EM RELA ÎO Ì MÏDIA E O DESVIO PADRÎO DESTES
DADOS !PRESENTA TODOS OS CÉLCULOS QUE EFETUARES 3E NECESSÉRIO APRESENTA OS RESULTADOS APROXIMA-
DOS ÌS CENTÏSIMAS
3.2. $ETERMINA OS PERCENTIS DE ORDEM E
3.3. 1UANTOS ALUNOS FORAM AO CINEMA UM NÞMERO DE VEZES SUPERIOR AO PERCENTIL NO ÞLTIMO MÐS
4. -OSTRA QUE DADO n å b UMA AMOSTRA ~x = (x1 x2 x xn E NÞMEROS REAIS h e a SE y = a~x + h, ENTÎO
~
SSy = a2SSx.
62
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Teste n.° 6
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................................................ PONTOS
1.1. .................................................................................... PONTOS
1.2. .................................................................................... PONTOS
1.3. .................................................................................... PONTOS
2. ................................................................................................................ PONTOS
2.1. .................................................................................... 10 pontos
2.2. .................................................................................... PONTOS
2.3. .................................................................................... PONTOS
3. ................................................................................................................ PONTOS
3.1. .................................................................................... 20 pontos
3.2. .................................................................................... PONTOS
3.3. .................................................................................... 10 pontos
4. ................................................................................................................ 20 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
63
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Teste n.° 1
Teste Global n.° 1 — Matriz
Cotação por item

(em pontos)
Resposta restrita
Resposta extensa
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV – Funções reais de variável real
(30 pontos) (40 pontos)
1. Operar com proposições. 1. $ElNIR A COMPOSI ÎO DE FUN ÜES E A FUN ÎO
INVERSA DE UMA FUN ÎO BIJETIVA
2. 2ELACIONAR PROPRIEDADES GEOMÏTRICAS DOS
GRÉlCOS COM PROPRIEDADES DAS RESPETIVAS
funções.
Tema II – Álgebra (25 pontos) 3. Identificar intervalos de monotonia de funções
reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de
2. Definir e efetuar operações com potências de variável real.
expoente racional.
5. %STUDAR FUN ÜES ELEMENTARES E OPERA ÜES
3. %FETUAR OPERA ÜES COM POLINØMIOS ALGÏBRICAS SOBRE FUN ÜES
4. Resolver problemas. 6. Resolver problemas.
Tema III – Geometria analítica (60 pontos) Tema V – Estatística (45 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares 1. -ANIPULAR O SINAL DE SOMATØRIO
de pontos do plano. 2. 5TILIZAR AS PROPRIEDADES DA MÏDIA DE UMA
2. Operar com vetores. amostra.
3. Operar com coordenadas de vetores. 3. $ElNIR E CONHECER PROPRIEDADES DA VARIÊNCIA E
DO DESVIO PADRÎO DE UMA AMOSTRA
4. #ONHECER PROPRIEDADES DOS VETORES DIRETORES
de retas do plano. 4. $ElNIR E CONHECER PROPRIEDADES DO PERCENTIL
5. Definir referenciais cartesianos do espaço. de ordem k.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares 5. Resolver problemas.

de pontos do espaço.
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Teste Global n.° 1
Teste Global n.º 1

Matemática A
GRUPO I
UMA ESTÉ CORRETA
1. 3ABENDO QUE A PROPOSI ÎO p ± q Ï FALSA QUAL DAS SEGUINTES PROPOSI ÜES Ï VERDADEIRA
(A) p ‹ q (B) ^p › q (C) p ± q › ~p (D) ^p ± q
2. #ONSIDERA O POLINØMIO Px x3 ax x b ONDE a b å ^ 3ABE SE QUE O POLINØMIO Px Ï DIVI-
SÓVEL POR x n E POR x 1UAIS SÎO OS VALORES DE a E DE b
(A) a n E b (B) a n E b n (C) a n E b n (D) a n E b
3. .A lGURA ESTÎO REPRESENTADAS NUM REFERENCIAL ON xOy DUAS CIRCUNFERÐNCIAS DE CENTRO NA ORIGEM E
QUE PASSAM RESPETIVAMENTE NOS PONTOS P E Q / PONTO P TEM COORDENA- y
DAS E O PONTO Q TEM COORDENADAS .A lGURA TAMBÏM ESTÉ RE- Q
PRESENTADA A RETA PQ
P
1UAL DAS CONDI ÜES SEGUINTES REPRESENTA A REGIÎO A SOMBREADO INCLUINDO x
O
A FRONTEIRA
(A) x y v ‹ x y f ‹ y f x ‹ y v › y v x ‹yf
(B) x y v ‹ x y f ‹ y v x ‹ y v › y f x ‹yf
(C) x y v ‹ x y f ‹ y f x ‹ x v › y v x ‹xf
(D) x y v ‹ x y f ‹ y f x ‹ y v ‹ y v x ‹yf
65
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Teste Global n.° 1
4. ! EQUA ÎO V√x n x n
(A) Ï IMPOSSÓVEL EM ^
 
(B) Ï POSSÓVEL EM ^ E O SEU CONJUNTO SOLU ÎO Ï  n
+
 
 
(C) Ï POSSÓVEL EM ^ E O SEU CONJUNTO SOLU ÎO Ï  +
 
(D) Ï UNIVERSAL EM ^
3. 1UAL DAS SEGUINTES PROPOSI ÜES Ï FALSA

 
∑ i =∑ i (B) ∑ i =  ∑ i 

(A)
i = i = i = i = 

(C) ∑ 3i = 3∑ i (D) ∑ 3 + i = + ∑i
i = i = i = i =
GRUPO II
ÜES NECESSÉRIAS
Atenção: 1UANDO PARA UM RESULTADO NÎO Ï PEDIDA A APROXIMA ÎO APRESENTA SEMPRE O valor exato
1. #ONSIDERA EM ^ AS SEGUINTES CONDI ÜES

px x n f qx \x \ n f rx x3 x x f
$ElNE SOB A FORMA DE INTERVALO OU DE UNIÎO DE INTERVALOS DISJUNTOS OS CONJUNTOS SOLU ÎO DAS SEGUIN-
TES CONDI ÜES
1.1. px ‹ qx
1.2. ^px › rx)
2. 2ESOLVE O SEGUINTE SISTEMA DE EQUA ÜES APRESENTANDO A SOLU ÎO SIMPLIlCADA
x n y = 3

 3 3x + y =
3. #ONSIDERA NUM REFERENCIAL ON xOy OS PONTOS A B n E Cn
3.1. %SCREVE UMA EQUA ÎO VETORIAL DA RETA QUE CONTÏM O PONTO C E Ï PARALELA A AB
3.2. $ElNE POR UMA CONDI ÎO O CONJUNTO DOS PONTOS DO PLANO CUJA DISTÊNCIA AO PONTO A Ï INFERIOR OU
» n AC
IGUAL A \\ BC »\\
3.3. %SCREVE UMA EQUA ÎO DA ELIPSE DE FOCOS A E A' ONDE A' REPRESENTA O SIMÏTRICO DE A RELATIVAMENTE
AO EIXO Oy E CUJO EIXO MAIOR Ï
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Teste Global n.° 1
4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um prisma z

triangular. Sabe-se que: E D
s A ORIGEM DO REFERENCIAL Ï UM DOS VÏRTICES DO PRISMA
C
s O VÏRTICE E pertence ao eixo Oz E O VÏRTICE B pertence ao eixo Oy
s O TRIÊNGULO ;OAB= Ï RETÊNGULO EM A
√ B
sO
O
√ B =O
sA √ A B y
s O VOLUME DO PRISMA Ï x

A
$ETERMINA AS COORDENADAS DOS VÏRTICES DO PRISMA
5. Na figura está representado, num referencial o.n. xOy, o gráfico de y B

uma função f, de domínio ^, definida por f(x) = –|x – 3| + 2.
f
Os pontos A e C são os pontos de interseção com o eixo das abcissas
e o ponto B Ï O PONTO DO GRÉlCO DE f que tem maior ordenada. P Q
Seja P UM PONTO QUE SE DESLOCA SOBRE ;AB], nunca coincidindo com x

O A S R C
A nem com B.
Para cada posição do ponto P, considera um ponto Q, pertencente ao gráfico de f, de tal forma que a
reta PQ seja paralela ao eixo das abcissas, e os pontos R e S, pertencentes ao eixo Ox de modo que
;PQRS= SEJA UM RETÊNGULO
5.1. Seja x a abcissa de P e seja g A FUN ÎO QUE A CADA VALOR DE x FAZ CORRESPONDER A ÉREA DO RETÊNGULO
;SPQR]. Mostra que a função g Ï DElNIDA POR g(x) = –2x2 + 8x n E DETERMINA O SEU DOMÓNIO E O
seu contradomínio.
5.2. Seja h a função definida por h(x) = –2f(x 5SANDO PROCESSOS EXCLUSIVAMENTE ANALÓTICOS DETER-
mina os zeros da função h.
6. #ONSIDERA OS RESULTADOS EM MINUTOS DOS PRIMEIROS PARTICIPANTES A TERMINAR A CORRIDA DE 3 3ILVESTRE

DO 0ORTO EM
31,55 32,88 35,25 35,93

33,18 35,52
33,22 35,33 35,53
33,28 33,82 35,58
31,15 35,58
31,35 33,58 33,88 35,58 35,93
6.1. $ETERMINA OS PERCENTIS DE ORDEM E
6.2. Identifica a que percentil pertence o dado 35,25.
6.3. 1UAL Ï O ATLETA COM O TEMPO MAIS BAIXO DE ENTRE OS QUE TÐM OS TEMPOS MAIS ALTOS
67
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Teste Global n.° 1
Cotações
GRUPO I 50 pontos

#ADA RESPOSTA CERTA PONTOS
#ADA RESPOSTA ERRADA PONTOS
#ADA QUESTÎO NÎO RESPONDIDA OU ANULADA PONTOS
GRUPO II 150 pontos

1. PONTOS
1.1. PONTOS
1.2. PONTOS
2. PONTOS
3. PONTOS
3.1. PONTOS
3.2. PONTOS
3.3. PONTOS
4. PONTOS
5. PONTOS
5.1. PONTOS
5.2. PONTOS
6. PONTOS
6.1. PONTOS
6.2. PONTOS
6.3. PONTOS
TOTAL 200 pontos
68
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Teste Global n.° 2 — Matriz
Cotação por item

(em pontos)
)TENS DE SELE ÎO %SCOLHA MÞLTIPLA
2ESPOSTA RESTRITA
2ESPOSTA EXTENSA
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV – Funções reais de variável real
(20 pontos) (50 pontos)
1. /PERAR COM PROPOSI ÜES 1. $ElNIR A COMPOSI ÎO DE FUN ÜES E A FUN ÎO
INVERSA DE UMA FUN ÎO BIJETIVA
2. 2ELACIONAR CONDI ÜES E CONJUNTOS
2. 2ELACIONAR PROPRIEDADES GEOMÏTRICAS DOS
3. 2ESOLVER PROBLEMAS
GRÉlCOS COM PROPRIEDADES DAS RESPETIVAS
FUN ÜES
Tema II – Álgebra (35 pontos) 3. )DENTIlCAR INTERVALOS DE MONOTONIA DE FUN ÜES
1. $ElNIR E EFETUAR OPERA ÜES COM RADICAIS REAIS DE VARIÉVEL REAL
2. $ElNIR E EFETUAR OPERA ÜES COM POTÐNCIAS DE 4. )DENTIlCAR EXTREMOS DE FUN ÜES REAIS DE
EXPOENTE RACIONAL VARIÉVEL REAL
3. %FETUAR OPERA ÜES COM POLINØMIOS 5. %STUDAR FUN ÜES ELEMENTARES E OPERA ÜES
ALGÏBRICAS SOBRE FUN ÜES
Tema III – Geometria analítica (65 pontos) Tema V – Estatística (30 pontos)
1. $ElNIR ANALITICAMENTE CONJUNTOS ELEMENTARES 1. -ANIPULAR O SINAL DE SOMATØRIO
DE PONTOS DO PLANO 2. 5TILIZAR AS PROPRIEDADES DA MÏDIA DE UMA
2. /PERAR COM VETORES AMOSTRA
3. /PERAR COM COORDENADAS DE VETORES 3. $ElNIR E CONHECER PROPRIEDADES DA VARIÊNCIA E
DO DESVIO PADRÎO DE UMA AMOSTRA
4. #ONHECER PROPRIEDADES DOS VETORES DIRETORES
DE RETAS DO PLANO 4. $ElNIR E CONHECER PROPRIEDADES DO PERCENTIL
DE ORDEM k
5. $ElNIR REFERENCIAIS CARTESIANOS DO ESPA O
6. $ElNIR ANALITICAMENTE CONJUNTOS ELEMENTARES
DE PONTOS DO ESPA O
7. $ElNIR VETORES DO ESPA O
8. /PERAR COM COORDENADAS DE VETORES DO ESPA O
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Teste Global n.° 2
Teste Global n.º 2

Matemática A
GRUPO I
UMA ESTÉ CORRETA
1. 1UAL DAS SEGUINTES PROPOSI ÜES Ï FALSA

(A) Ax å ^ x › x (B) Ex å b \x n \
(C) Ax å _ V√x x (D) Ex å ^ x3

2. 1UAL Ï O CONJUNTO SOLU ÎO DA EQUA ÎO xV√x n V√ x n
(A) { + 3}
(B) { n + }
(C) { n 3}
(D) { n 3 3}
3. #ONSIDERA AS EQUA ÜES

(I) y x
(II) y x
(III) x y k k å ^
(IV) x y k k å ^
1UAL Ï O PAR DE EQUA ÜES QUE REPRESENTA RETAS PARALELAS
(A) ) E )) (B) ) E )))
(C) )) E ))) (D) )) E )6
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Teste Global n.° 2
4. 3EJA f UMA FUN ÎO DE DOMÓNIO =n = DElNIDA POR
 x n SE n < x ≤
f x = 
 n x + x n SE < x ≤
#ONSIDERA A FUN ÎO h DElNIDA POR hx nfnx
1UAL DOS GRÉlCOS SEGUINTES Ï UMA REPRESENTA ÎO GRÉlCA DA FUN ÎO h
(A) y (B) y
3 3
–5 –1 O 2 x –2 O 1 5 x
h
h
(C) y (D) y
h h
–2 O 1 5 x –5 –1 O 2 x
–3 –3
5. ! CLASSIlCA ÎO MÏDIA DOS CINCO TESTES DE -ATEMÉTICA JÉ REALIZADOS PELA (ELENA Ï VALORES ! (ELENA
AINDA VAI FAZER MAIS UM TESTE DESTA DISCIPLINA E GOSTARIA QUE A SUA MÏDIA FOSSE PELO MENOS VALO-
RES 1UAL Ï A CLASSIlCA ÎO MÓNIMA QUE A (ELENA TERÉ DE TER NO ÞLTIMO TESTE PARA ATINGIR O SEU OBJETIVO
(A) (B) (C) (D)
GRUPO II
ÜES NECESSÉRIAS
Atenção: 1UANDO PARA UM RESULTADO NÎO Ï PEDIDA A APROXIMA ÎO APRESENTA SEMPRE O valor exato
1. 3EM RECORRER A UMA TABELA DE VERDADE PROVA QUE QUAISQUER QUE SEJAM AS PROPOSI ÜES p q E r SE TEM
;p ± q › p ± r = § ;p ± q › r)]
2. #ONSIDERA O POLINØMIO px x3 x ax n COM a å _

2.1. $ETERMINA O VALOR DE a DE MODO QUE O RESTO DA DIVISÎO DE px POR x SEJA n
2.2. 3EJA a n $ECOMPÜE O POLINØMIO px EM FATORES DE GRAU SABENDO QUE px Ï DIVISÓVEL POR
x n E RESOLVE A INEQUA ÎO px f
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Teste Global n.° 2
3. Na figura está representada, num referencial o.n. xOy, uma y

4
elipse e um retângulo nela inscrito. Os pontos A e B são os fo-
cos da elipse. Define por uma condição a região sombreada,
incluindo a fronteira. Apresenta todos os cálculos que efetuares.
–6 A O B 6 x
4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um

cubo [ABCDEFGH], cujo centro coincide com a origem do –4
referencial. O ponto F tem coordenadas (3, 3, 3). Seja r a reta
z
definida por (x, y, z) = (1, –1, 2) + k(–1, 2, 1), k å ^.
4.1. Define por um sistema de equações paramétricas a reta H G
paralela a r que passa no ponto F. E F
4.2. Determina as coordenadas do ponto de interseção de reta
O y
r com o plano FBC.
D C
x
4.3. Sejam:
A B
1 1
s X = A + EF + CG
2 2
1 1
s Y = B + FG + CG
2 2
1
1
s Z = H – CG + EF
2 2
Determina o perímetro do triângulo [XYZ].
5. Considera as funções reais de variável real f e g, definidas por:

f ( x ) = 1 + x 2 + 5x + 6 e g(x) = 2 – |2x + 1|
5.1. Calcula:
5.1.1. (f + g)(1) 5.1.2. (f F g)(1)
5.2. Determina o domínio da função f.
5.3. Determina o contradomínio da função g.
5.4. Indica, justificando, o valor lógico da afirmação: “As funções f e g não são invertíveis“.
N.º de
6. O histograma apresenta o preço por noi- hóteis
te, em euros, de um quarto para duas 14
pessoas, num determinado dia, nos 59 12
hotéis na cidade do Porto mais bem 10
pontuados num site de viagens. 8
6
Utilizando o histograma, determina o
4
percentil de ordem 10 e a mediana. 2
Apresenta os resultados aproximados às 0
20 40 60 80 100 120 140 160 180190
centésimas. Preços por noite (em euros)
72
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Teste Global n.° 2
Cotações
GRUPO I 50 pontos

#ADA RESPOSTA CERTA PONTOS
#ADA RESPOSTA ERRADA PONTOS
#ADA QUESTÎO NÎO RESPONDIDA OU ANULADA PONTOS
GRUPO II 150 pontos

1. PONTOS
2. PONTOS
2.1. PONTOS
2.2. PONTOS
3. PONTOS
4. PONTOS
4.1. PONTOS
4.2. PONTOS
4.3. PONTOS
5. PONTOS
5.1. PONTOS
5.1.1. PONTOS
5.1.2. PONTOS
5.2. PONTOS
5.3. PONTOS
5.4. PONTOS
6. PONTOS
TOTAL 200 pontos
73
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES

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UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos
SOLUÇÕES
5.
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (pág. 4)
5.1. a) Proposição falsa.
b) Proposição falsa.
1.
c) Proposição verdadeira.
1.1. Designação. 1.2. Proposição.
d) Proposição falsa.
1.3. Proposição. 1.4. Proposição.
e) Proposição verdadeira.
1.5. Designação. 1.10. Proposição.
5.2. 5.2.1. ~p › ~q › ~r 5.2.2. p › ~q › ~r
2. “A soma de 2 com 3 é 5.“ – proposição verdadeira 5.2.3. p ‹ q ‹ ~r 5.2.4. p ‹ ~q ‹ r
“Existe um número natural cujo dobro é 3.“ – proposição 5.2.5. ~p ‹ q ‹ ~r

falsa
“ʌ é um número racional.“ – proposição falsa 6.
“15 é um número primo.“ – proposição falsa 6.1. Proposição falsa. 6.2. Proposição verdadeira.
“A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer 6.3. Proposição falsa. 6.4. Proposição verdadeira.
triângulo é 180º.“ – proposição verdadeira 6.5. Proposição verdadeira.
3. 7.
3.1. a) “A Lua é um satélite natural da Terra e a Terra é o ter- (I) (~p › ~q) ‹ (p ‹ q):
ceiro planeta a contar do Sol.“
p q ~p ~q ~p › ~q p‹q (~p › ~q) ‹ (p ‹ q)
b) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol ou Marte é
conhecido como o planeta azul.“ V V F F F V F
c) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte não

V F F V V F F
é conhecido como o planeta azul.“ F V V F V F F
d) “Nem a Lua é um satélite natural da Terra nem a Terra é F F V V V F F
o terceiro planeta a contar do Sol.“
(II) ~(~p) ‹ (p › ~q):
e) “Se Terra é o terceiro planeta a contar do Sol então
p q ~p ~(~p) ~q p › ~q ~(~p) ‹ (p › ~q)
Marte não é conhecido como o planeta azul.“
V V F V F V V
f) “A Lua é um satélite natural da Terra se e só se Marte é
conhecido como o planeta azul.“ V F F V V V V
3.2. a) q ‹ r b) p › r c) ~p ‹ ~r d) r ± ~p F V V F F F F
3.3. p ‹ q – proposição verdadeira F F V F V V F
q › r – proposição verdadeira (III) ~(p › ~q) § ~p ‹ q:
q ‹ ~r – proposição verdadeira ~(p › ~q) §
p q ~q p › ~q ~(p › ~q) ~p ~p ‹ q
~(p › q) – proposição falsa § ~p ‹ q
q ± ~r – proposição verdadeira V V F V F F F V
p § r – proposição falsa V F V V F F F V
q ‹ r – proposição falsa F V F F V V V V
p › r – proposição verdadeira F F V V F V F V
~p ‹ ~r – proposição falsa III é uma tautologia.
r ± ~p – proposição verdadeira (IV) ~[(p ‹ q) ‹ ~(p › q)]:
( p ‹ q) ‹ ~[(p ‹ q) ‹
p q p ‹ q p › q ~(p › q)
4. ‹ ~(p › q) ‹ ~(p › q)]
4.1. “O número 2 não é um número par ou não é primo.“ V V V V F F V
4.2. “O número 9 não é um número ímpar ou é primo.“ V F F V F F V
4.3. “O número 6 é um número ímpar ou é primo.“ F V F V F F V
4.4. “O número 11 é um número par e não é primo.“ F F F F V F V
4.5. “O número 3 é um número ímpar e é um número primo.“ IV é uma tautologia.
75
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TEMA I Probabilidades e combinatória
SOLUÇÕES
(V) [~p › (p ‹ q)] › (p ‹ ~q): 15.5. “Existe pelo menos um número inteiro entre 3 e 4.“
[~p › 15.6. “Existe pelo menos um número real tal que a soma do seu
~p › quadrado com 1 é nula.“
p q ~p p ‹ q ~q p ‹ ~q › (p ‹ q)] ›
› ( p ‹ q) 15.7. “Todos os números racionais são menores do que os seus
› (p ‹ ~q)
quadrados.“
V V F V V F F V
15.8. “Todos os números inteiros são inferiores ou iguais aos
V F F F F V V V seus quadrados.“
F V V F V F F V 15.9. “Existe pelo menos um número no intervalo ]0, 1[ que é
F F V F V V F V solução da equação 2x2 – 1 = 0.“
V é uma tautologia.
16.
9. 16.1. Ax å b, x < 1 › x v 2 16.2. Ex å ^: x f 2 ‹ x v 3
9.1. q ‹ ~p 9.2. q 16.3. Ex å ^: x f 2 › x > 3 16.4. Ax å ^, x f 2 ‹ x v 3
9.3. Proposição falsa. 9.4. Proposição verdadeira. 16.5. Ax å ^, x f 2 › x > 3 16.6. Ex å ^: x > 2 ‹ x f 3
16.7. Ax å ^, x < 2 › x f 3
2
9.5. ~p ‹ q 9.6. ~p
10. 17.
10.1. p: proposição verdadeira, q: proposição verdadeira, 17.1. A ∂ B = {a, b, c, d} 17.2. A © B = {a}

r: proposição falsa. √ = {c, d}
17.3. A √ = { b}
17.4. B
10.4. p: proposição verdadeira, q: proposição falsa, r: proposi- √ © B = {c, d}
17.5. A 17.6. A ∂ B
√ = {a, b}
ção verdadeira. 17.7. B \ A = {c, d} 17.8. A \ B = {b}
11. Proposição verdadeira. 18.

18.1. A ∂ B = b 18.2. A © B = Ø
12. Proposição verdadeira. 18.3. B © C = C \ {2} 18.4. A © C = {2}
√ =B
18.5. A √ =A
18.6. B
13. 18.7. A © B
√ =A 18.8. C \ B = {2}
13.1. x > 4 ¶ x > 2 13.2. x > 3 ± x > 9
2 2
13.3. x = 27 § x = 3 13.4. |x| = 3 § x = 3 › x = –3

3
19.
13.5. x + 1 > 3 ¶ x > 4 13.6. |x + 1| > 2 ¶ x > 1 √ = ]–h, –1] ∂ ]3, +h[
19.1. A √ = ]–h ,0[
19.2. B
13.7. x = 0 ± x – x = 0 13.8. x – x = 0 § x = 0 › x = 1
2 2
19.3. A \ B = ]–1, 0[ 19.4. A ∂ B = ]–1, +h[
19.5. A © B = [0, 3] √ ∂ B = ]–h , –1]
19.6. A
14. √ ∂ B = ]–h, –1] ∂ [0, +h[ 19.8. A © B
19.7. A √ = ]–1, 0[
14.1. Ax å ^, x v 0 14.2. Ex å ^: x å [0, 1]
2
19.9. ]–h, 3] 19.10. ]3, +h[
1
14.3. Ax å ^, x < 14.4. Ex å b: 2x + 3 = 9
x
20.
14.5. Ax å b, x > 0 14.6. Ex å _: x f 0
20.1. a) Proposição falsa. b) Proposição falsa.
14.7. Ex å b: 2x + 1 < 7 14.8. Ax å _, x å b
20.2. a) Ex å A: ~p(x) – “Existe pelo menos um elemento de A
14.9. Ex å _: x ∫ b
que não é um número primo.“
b) Ax å A, ~q(x) – “Nenhum elemento de A é múltiplo de
15. 6.“
15.1. “Existe pelo menos um número natural no intervalo ]0, 1].“ 20.3. p(x) é possível em A, q(x) é impossível em A, ~p(x) é
15.2. “Todos os números no intervalo [0, 1] são positivos.“ possível em A e ~q(x) é universal em A.
15.3. “Existe pelo menos um número racional que é igual ao
seu inverso.“ 21. Por exemplo:
15.4. “Todos os números no intervalo [2, 5] satisfazem a con- 21.1. “O papagaio é um quadrilátero e não tem as diagonais
dição 2x – 5 f 5.“ iguais.“
76
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
21.2. “O losango é um quadrilátero com os lados todos iguais 5.

e não tem os ângulos iguais.“ 5.1. 2
2
5.2. 2
7
5.3.2
6
21.3. “O número 4 é divisor de 12 mas não é divisor de 18.“ 11

51 –99
5.4. 2 5.5. 2 5.6. 2 5
21.4. “O número 11 é um número primo com dois algarismos
9
iguais.“ 5.7. 2
999
5.8. 2
3,3
5.9. 25
1 29
5.10. 212 5.11. 2 6
22.
22.1. Sim, x v 5 ± x v 2 .
6.
22.2. Sim, x é ímpar ± x não é múltiplo de 6.
1 4 1
22.3. Não, x f 5 ± x f 1. 6.1. 6.2. 6.3.
x2 x6 10x 3
22.4. Sim, se um triângulo é equilátero, então não é retângulo.
3
y
22.5. Não, se um triângulo tem ângulos internos retos, então 6.4. 6.5. 5xy
2
6.6. 4x y
4 3
3
não é isósceles. x2
22.6. Sim, se um losango não é um quadrado, então não tem 2y 4 2y 2
6.7. 6.8.
as diagonais iguais. x x 3 y6
22.7. Sim, se um triângulo não é obtusângulo, então não tem
um ângulo externo agudo. 7.
22.8. Sim, se x | 1 então x | –1.

2 7.1. – 4 7.2. 12 7.3. 8 – 3V√2
22.9. Não, se x | 1 então x | 1. 3 2

2
7.4. 8 –
2
8. x = 4 + V√2 e y = –3 + 5V√2
Tema II - Álgebra (pág. 10)

9.
2
1. 9.1. 5 cm 9.2. 2V√7 cm 9.3. 4V√3 + 2V√7 cm
1.1. 3V√6 1.2. –V√5 1.3. 6 – 4V√3
3
1.4. – 4 V√2 1.5. 10 1.6. 99 10. a = V√5 cm, b = 2V√5 cm, a = 6V√5 cm
4 3
1.7. 4 + 2V√2 1.8. –2 9
3 11. 3 2 cm
2
2.
12.
2 5 6 3 6 1 2
2.1. 2.2. 2.3. 12.1. x
3
x 4
15 3 3 3 2
21
12.2. – x x – 2x
4 3
2.4. 15 – 5 5 2.5. 3 + 2V√2 2.6. –11 + 5V√5 4
4 4
1 2 23
12.3. – x – x x 4x –
4 3
4
125 4 5 5 1 3

3
2.7. 2.8. – 4 – 6 – 39 2 4
4 4 4 4
1 5 3
12.4. x 2x 4 – 2x 3 – x 2 12x – 5
3. 2 2
1 3 1 2 3 1
3 2 12.5. x – 2x 5x –
7 5 4
7 2 28 3 x – x – x–
3.1. 3.2. 3.3. 4 – 4 2 2 4
2 3 2
3 3 13.
3.4. 2 5 3.5. 6 3.6.
2
13.1. Q(x) = 2x – 4; R = 3
3.7. 1 + V√2
13.2. Q(x) = 2x; R = 7
2
13.3. Q(x) = 2x + 2x – 3; R = –1
4. 2
7 13.4. Q(x) = 2x + x – 6; R = 7
4.1. 2 – 2V√6 + 3V√3
6
4.2. 11 – 4 72 4.3. – 16 2
2 13.5. Q(x) = 3x – 3; R(x) = 3x – 5
77
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SOLUÇÕES
2 3
13.6. Q(x) = 2x – 4x – 6; R(x) = 3x 21.3. P(x) = –x + 3x – 2
2 4 2
13.7. Q(x) = 2x – 10x + 8; R(x) = –38x + 41 21.4. P(x) = x – 5x + 4
14. 22.
9
14.1. Q(x) = x + 1; R = –1 22.1. a = –4 22.2. a = –
2
2
14.2. Q(x) = 2x + 2x – 3; R = 3 3
22.3. a = – 22.4. a = –9
2 2
14.3. Q(x) = x – 2; R = 1
2
14.4. Q(x) = 4x + 2x – 2; R = 20
2 2 7 2 23.
14.5. Q( x ) = x + x – x+ ;R = 0
3
3 3 3 23.1. a = 10; b = 8 23.2. a = –5; b = 7

3
14.6. Q(x) = x + 1; R = 2 23.3. a = 4; b = –3 23.4. a = –3; b = 2
23.5. a = 2; b = –1
15.
2
15.1. a = 4; b = 1 15.2. a = 2; b = 1 24. m = 2; n = 1; p = 1; B(x) = x + 1
15.3. a = 1; b = 2 15.4. a = 2; b = –3
15.5. a = 2; b = 3
Tema III – Geometria analítica (pág. 16)
16. 1.
16.1. –1 16.2. –2 16.3. 3 16.4. 11 16.5. 0 1 1
1.1. x < y ‹ x < 5 1.2. y > x+
5 5
y y
17.
17.1. {1, 2, 3} 17.2. {–2, – 12 , 12} O 5 x
3 A
O 1 2 x
 1 1  –2
17.4.  –1, – , , 1
B
17.3. {–4, –2, 1, 3}
 3 2 
{–3, –1, 12}

2 2
 1  5 20
17.5. 17.6. {–3, 3} 2
1.3. 4 < (x + 1) + (y + 2) < 16
2
1.4.  x –  + y +  ≤
 3  3 9
17.7. { –2 2, –2, 2, 2 2} 17.8. { – 7 , 0, 7}

y y
2 O 1 x
3
–1 O x
18. A –5
3
A
–2
18.1. ]–3, –2[ ∂ ]0, +h[ 18.2. [–2, 1]

18.3. ]–2, –1[ ∂ ]1, +h[ 18.4. ]–h, –2] ∂ {1} ∂ [3, +h[
 1  x 2 y2
 18.6. ]–4, –1[ ∂ ]2, 4[ 1.5. + =1
18.5.  – 3 ,
  ∪  3 , 2 16 7
2
y
√7
19. k = 2
–4 O 4 x
20. –√ 7
20.2. 3
3
20.3. –2 e 5; P(x) = (x – 1) (x + 2)(x – 5)
2.
20.4. ]–2, 1[ ∂ ]5, +h[
2.1. y 2.2. y
1
21. –1 O 1 x
2 O 1
21.1. P(x) = x – 3x + 2
x
–1
3 2 –1
21.2. P(x) = –2x + 4x + 2x – 4
78
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SOLUÇÕES
2.3. y 2.4. y
5
6.3.  , –
3 y=–
3
x+
2 3
3
 6.4.
2 2 2 2  3 3
2
5  3
–1 O 1 x O 3 x 2

–2 –2 6.5.  x –  +  y +  =1
–3
 2  2 
6.6. (x – 2) + y f 4 ‹ [(x f 3 ‹ y f 0) › (x v 3 ‹ y v 0)]
2 2
2.5. y 2.6. y
2
2 6.7. E(0, 0) ou E(6, 0)
O -2 O 2 3 x
x
–2
7.
7.1. d = 2a, a > 4
3.
7.3. A1(–5, 0), A2(5, 0), B1(0, –3), B2(0, 3), eixo maior 10, eixo
3.1. C(0, 1); r = 5 3.2. C(–2, –3); r = 3V√3
menor 6.
3.3. C(0, 1); r = 2V√6 3.4. C(–2, 3); r = 2
 1
3.5. C  –1,  ; r = V√3 3.6. C ( 2, – 2) ; r = 2 8.
 2
8.1. G 8.2. F
4. 8.3. E ».
8.4. Por exemplo, AC
4.1. –2 f x f 3 ‹ –4 f y f 2 ».
8.5. Por exemplo, FD ».
8.6. Por exemplo, AE
4.2. –1 < x f 2 ‹ y f 2 ».
8.7. Por exemplo, FD »
8.8. 0
4.3. (x f 1 ‹ y f 1) › (x v 1 ‹ y v 1)
4.4. y f –x + 2 ‹ y v –x – 2 ‹ y f x + 2 ‹ y v x – 2 9.
4.5. (x f 0 ‹ y v 0 ‹ y f x + 2) › (x v 0 ‹ y f 0 ‹ y f 0 ‹ 9.1. – a» »
9.2. – b
‹ y > x – 2) »
9.3. a» + b »
9.4. a» – b
4.6. (x – 2) + (y – 1) f 4 ‹ x < 2 ‹ y < 1
2 2
1 1 1 1
9.5. – a – b 9.6. – a b
4.7. (x + 2) + y f 4 ‹ x > –2 ‹ y < x + 2
2 2
2 2 2 2
4.8. x + y f 9 ‹ (x – 3) + y f 1
2 2 2 2
10.
4.9. [(x + 2) + (y – 2) v 4 ‹ –2 f x f 0 ‹ 0 f y f 2] ›
2 2
› (x v 0 ‹ y f 0 ‹ y v x – 2) 10.1. (–3, 1) 10.2. (–5, –9)

 19 
10.3.  3,  10.4. (–8, –8)
5.  2
10.5. (8, –3) 10.6. Por exemplo, (1, 5).
5.1. Circunferência de centro (0, 0) e raio 7.
10.7. Por exemplo, (2V√5, –V√5). 10.8. (3V√10, –V√10)
5.2. Circunferência de centro (3, –1) e raio 7.
5.3. Circunferência de centro (1, 1) e raio V√51. 10.9. (–5, –3) 10.10. (–2, –2)
53
5.4. Circunferência de centro (–1, 0) e raio . 11.
2
5.5. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 12 e focos de coor- 11.1. (x, y) = (–1, –2) + k(1, 3), k å ^; y = 3x + 1
denadas (–V√13, 0) e (V√13, 0). 11.2. (x, y) = (1, –1) + k(0, 1), k å ^; x = 1
5.6. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 10 e focos de coor- 11.3. (x, y) = (5, –7) + k(1, 0), k å ^; y = –7
denadas (0, –2V√6) e (0, 2V√6).
11.4. (x, y) = (2, 3) + k(2, –4), k å ^; y = –2x + 7
5.7. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 2V√7 e focos de coor-
denadas (–V√42, 0) e (V√42, 0).
12.
5.8. Circunferência de centro (0, 0) e raio V√7.
3  1   1
5.9. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 10 e focos de coor- 12.1. r:  , 0  e (0, 3); s:  , 0  e (0, 1); t: (–1, 0) e  0, 
2  2   2
denadas (–2V√6, 0) e (2V√6, 0).
12.2. O ponto pertence à reta t.
1 1
6. 12.3. s: y = –2x + 1; t: y " – x–
2 2
6.1. B(3, –V√3); C(3, V√3); D(4, 0) 12.4. r: (x, y) = (0, 3) + k(1, –2), k å ^;
6.2. 2 t: (x, y) = (1, –1) + k(2, –1), k å ^
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SOLUÇÕES
19.2. (x – 2) + (y + 1) = 9 ‹ z = 4
2 2
12.5. As retas r e s são paralelas.
7 5 19.3. x + y + (z – 2) f 9
2 2 2
12.6.  , – 
3 3
12.7. p = –1 ou p = –3
20.
20.1. (x + 3) + (z + 1) = 4 ‹ y = 3
2 2
20.2. b = –3
13.
13.1. A(–2V√2, –2V√2); B(3V√2, –3V√2)
 2 
2
5 2
2
Tema IV – Funções reais de variável real (pág. 22)1.
13.2.  x –  + y +  = 13
 2   2 
1.1. f, h, j, l 1.2. f, g, h, j, k, l 1.3. f, h, j, l
1 12 2
13.3. y " – x–
5 5
2.
15.
2.1. Não. 2.2. Sim. 2.3. Sim. 2.4. Não.
15.1. A(3, 0, 2); B(3, 12, 2), C(–3, 12, 2); D(–3, 0, 2); E(3, 0, 4);
F(3, 12, 4); G(–3, 12, 4); H(–3, 0, 4)
15.2. A(3, 0, –3); B(3, 6, –3); C(0, 6, –3); D(0, 0, –3); E(3, 0, 0); 3.
F(3, 6, 0); G(0, 6, 0); O(0, 0, 0) 3.1. 4 3.2. 4 3.3. 5 3.4. 2
15.3. A(4, 0, 0); B(4, 5, 0); C(0, 8, 0); D(0, 3, 0); E(4, 0, 4); 3.5. 2 3.6. 0 3.7. 3 3.8. 1
F(4, 5, 4); G(0, 8, 4); H(0, 3, 4)
3.9. 2 3.10. 5 3.11. 1 3.12. 4
15.4. A(2V√3, 2, 0); B(0, 4, 0); C(2V√3, 2, 8); D(0, 4, 8); E(0, 0, 8);
3.13. 0 3.14. 2 3.15. –2
O(0, 0, 0)
16. 4.
16.1. a) y = 6 b) x = 3 ‹ z = 0 c) x = 3 ‹ 0 f y f 6 ‹ 0 f z f 12 4.1. a) Df g
= \ { 12}; (f g) ( x) = 22xx +– 61 – 5
d) 0 f x f 3 ‹ y = 0 ‹ z = 12
e) 0 f x f 3 ‹ 0 f y f 6 ‹ 0 f z f 12 b) Df f
= ; ( f f ) ( x ) = 4 x – 15
f) y = 3 g) 2x – 4y + 9 = 0  3 
c) Df F h
= – , +∞  ; ( f F h) ( x ) = 2 2x + 3 – 5
16.2. a) Aresta [EF]. b) Face [AOGD].  2 
2
 3 189 7 
16.3.  x –  + ( y – 3) + ( z – 6) =
2 2
 2  4 d) Dh F f =  , +∞  ; ( h F f ) ( x ) = 4x – 7
4 
16.4. (x, y, z) = (3, 6, 0) + k(–3, 6, 0), k å ^
1 5
4.2. a) D = ^; D ' = ^; f –1( x ) = x+
2 2
17.
17.1. p = –1 b) D = ^ \ { 12}; D' = ^ \ { 12}; g (x) = 2xx+–31
–1
17.2. 2x – 2y – 2z – 3 = 0
1 15
c) D = ; D ' = ; ( f f ) ( x ) =
2 2 –1
    x+
17.3. ( x – 2) 2 +  y + 3  +  z – 5  = 3 4 4
 2  2 2
17.4. (2V√5, 0, 4V√5) d) D = \ { –4} ; D ' = \ { 12} ; (f g) (x) = 2xx++118
–1
18.
5.
18.1. C(–8, 5, 6); F(–3, 3, 7); G(–9, 4, 9); H(–7, 2, 5)
5.1. a) D = [1, +∞[; ( f F g ) ( x ) = x – 2 x – 1
18.2. 2V√2706

2 2 b) D = ] –∞, –2] ∪ [0, +∞[ ; ( g F f ) ( x ) = –2 + x 2 + 2x
9  9 83
 + ( y – 3) +  z –  =
2
18.3.  x +
 2  2 2 5.2. f não é injetiva nem sobrejetiva; g é injetiva e não é sobre-
jetiva.
19. 5.3. a) f não tem inversa.
19.1. C(2, –1, 4); raio 3 b) Dg –1 = [ –2, +∞[ ; D 'g –1 = [1, +∞[ ; g ( x ) = x + 4 x + 5
–1 2
80
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
9.2. D = ]–4, 7]; D' = [–6, 2]; zeros: –1, 1, 4

5.4. a) D = [1, +∞[ ; ( f + g ) ( x ) = x + 2x – 1 +
2
x –1
y
b) D = [1, +∞[ ; ( f – g ) ( x ) = x + 2x + 3 –
2
x –1 3
2
(
c) D = [1, +∞[ ; ( f × g ) ( x ) = ( x 2 + 2x + 1) –2 + x – 1) 1
f  x + 2x + 1
2
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
d) D = [1, +h[ \ {5};   ( x ) = –1
g –2 + x – 1 –2
–3
–4
6. –5
6.1. D = [–2, 3]; D' = [–2, 2]; zeros: –2 e 0; positiva em ]0, 3[ –6
e negativa em ]–2, 0[.

6.2. D = ]–2, –2[; D' = ]–2, 2]; zeros: ]–2, 0] e 1; positiva em 9.3. D = ]–6, 5]; D' = [–4, 4]; zeros: –2, 3
]0, 1[ e negativa em ]1, 2[. y
6.3. D = ]– 4, +h[; D' = ]–2, 1]; zeros: –2 e 0; positiva em 5

4
]–2, +h[ \ {0} e negativa em ]– 4, –2[.
3
6.4. D = ]–h, 5]; D' = ]0, 5]; não tem zeros; positiva em ]–h, 5]. 2
1
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
7. –1
–2
7.1. D = ^ 7.2. D = ^ \ {3}
–3
7.3. D = ^ \ {–2, –1} 7.4. D = ^ \ {–3, 3} –4
–5
7.5. D = ^ \ {–1, 0} 7.6. D = [–3, +h[
7.7. D = ^ 7.8. D = ]–h, –3] ∂ [–2, +h[
7.9. D = ]–h, –5] ∂ [5, +h[ 7.10. D = ^ 9.4. D = ]–2, 9]; D' = [–4, 4]; zeros: 2, 7
 1  y
7.11. D =  – , +∞  7.12. D = ]–h, –5[ ∂ ]5, +h[
 3  6
5
7.13. D = ^ 7.14. D = ]5, +h[
4
7.15. D = ^ \ {3} 7.16. D = ^ 3
2
7.17. D = ^ \ {–3, 3} 7.18. D = ]–h, – 4] ∂ [4, +h[ 1
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
–1
8. –2
8.1. Não é par nem ímpar. 8.2. Função ímpar. –3
–4
8.3. Não é par nem ímpar. 8.4. Função par. –5
8.5. Função ímpar. 8.6. Função par. –6
8.7. Não é par nem ímpar. 8.8. Função par.

9.5. D = [–7, 4[; D' = [–4, 4]; zeros: –5, 0
8.9. Não é par nem ímpar.
y
6
9.
5
9.1. D = ]–4, 7]; D' = [–2, 6]; zeros: 6 4
3
y
2
6 1
5
4 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
3 –2
2 –3
1 –4
–5
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1 –6
–2
–3
81
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
9.6. D = ]–4, 7]; D' = [–4, 4]; zeros: 0, 5 9.10. D = ]–4, 7]; D' = [–2, 2]; zeros: 0, 5
y y
6 4
5 3
4 2
3 1
2
1 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
–2
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1 –3
–2 –4
–3
–4 9.11. D = ]–6, 5]; D' = [–8, 0]; zeros: ]–6, 4] ∂ [0, 1]
–5
y
 7 5 2
9.7. D = –2,  ; D' = [– 4, 4]; zeros: 0, 1
 2 2
–6 –4 –2 O 2 4 6 x
y –2
6
–4
5
4 –6
3
2 –8
1
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x 9.12. D = ]–5, 6]; D' = [1, 5]; zeros: não tem

–1
–2 y
–3 6
–4 5
–5 4
–6 3
2
9.8. D = ]–8, 14]; D' = [–4, 4]; zeros: 0, 10 1
y –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
4
–2
3
–3
2
1
–8 –6 –4 –2 O 2 4 6 8 10 12 14 x 10.
–1
–2 10.1. A(0, 5); B(4, 5); C(4, 0)
–3
–4 10.2. 20 u.a.
1
–5 10.3. a) D(0, 5); E(2, 5); F(2, 0) b) 10 u.a. c) A[ ODEF ] " A[ ABCO ]
2
9.9. D = ]–4, 7]; D' = [–8, 8]; zeros: 0, 5
 5  5
10.4. a) G  0,  ; H  4,  ; I( 4, 0); 10 u.a..
y  2  2
1
8 b) A[ OGHI ] " A[ ABCO ]
6 2
4
10.5. J(0, 15); K(8, 15); L(8, 0); 120 u.a.
2
–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
–2 11.
–4 11.1. f: não tem extremos absolutos, mínimo relativo: 0, má-
–6 ximo relativo: 0.
–8 g: não tem máximo absoluto, mínimo absoluto: –2; míni-
mos relativos: –2 e 0; não tem máximos relativos.
h: não tem extremos absolutos, mínimo relativo: 1, má-
ximo relativo 1.
82
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
11.2. f é estritamente decrescente em ]–h, –1] e em [1, +h[ e 15.

é constante em ]–1, 1[. x + 2 se x ≥ 0  x + 2 se x ≥ –2
15.1. f ( x ) =  15.2. f ( x ) = 
g é estritamente decrescente em ]–h, 0] e é estritamente  –x + 2 se x < 0  –x – 2 se x < –2
crescente em [0, 2[ e em [2, +h[.
 1
h é estritamente decrescente em ]–h, –2[ e em ]2, +h[ e  2x – 1 se x ≥ 0  2x – 1 se x ≥
15.3. f ( x ) =  15.4. f ( x ) =  2
é estritamente constante em [–2, 2].
 –2x – 1 se x < 0  –2x + 1 se x < 1
11.3. O gráfico da função g tem a concavidade voltada para  2
cima em ]–h, 2[. O gráfico da função h tem a concavi- 16.
dade voltada para cima em ]–h, –2[ e voltada para baixo
16.1. {–7, 3} 16.2. Ø
em ]2, +h[.
16.3. {2} 16.4. {–1 – V√2, –1, –1 + V√2}
12. 16.5. {1, 7} 16.6. {28}
12.1. D = ]–h, 9]; D' = ]–h, 3] ∂ {4} 16.7. {0, –1} 16.8. {2}
12.2. –2, 6, 9
12.3. Crescente em ]–h, –1], em ]0, 3] e em [8, 9]. Decrescente
16.9. {}
1
4
16.10. {128}
em [–1, 0[ e em [3, 8]. 17.

12.4. Positiva em ]–2, 6[ e negativa em ]–h, –2[ ∂ ]6, 9[. 17.1. ^ \ {1} 17.2. ]–h, 2[ ∂ ]3, +h[
12.5. a) ]1, 5[ b) ]–h, – 4] ∂ {8} c) ]–h, 9] \ {0} 17.3. ]–h, –2] ∂ [2, +h[ 17.4. ^
12.6. ]–2, 1] 17.5. [–2, 0] 17.6. [1, 2]
12.7. Por exemplo, ]0, 3]. 17.7. {2} 17.8. ^ \ {–1}
17.9. ]–h, –3[ ∂ ]1, +h[ 17.10. ^
13.
17.11. ]–2 – V√7, –3[ ∂ ]–1, –2 + V√7[ 17.12. Ø
13.1. D = ]–2, 5] \ {2} 13.2. 3  4  3 1 
17.13.  –2, –  17.14.  –∞, –  ∪  , +∞ 
13.3. y  3  2 4 
1
18.
–2 –1 O 1 2 3 5 x 18.1. Df = [2, +h[; D'f = [3, +h[; Dg = ^; D'g = ^
7
18.2. Zeros de f: não tem; zeros de g: –
8
–2
18.3. a) {2} b) {2, 6} c) {0} d) {1 – V√5, – 2, 1 + V√5}
–3
13.4. D' = ]–3, 2[ 19.
19.1. 0 19.2. {–1, 2, 3}
14.
19.3. a) ]–h, –1] ∂ [2, 3] b) ]–1, 2[ ∂ ]3, +h[
1
14.1. D = ]–h, 5[ 14.2. – 4, – e3
2 c) [–1, 2] ∂ {3} d) ]0, 2 – V√3[ ∂ ]2 + V√3, +h[
14.3. y
5
4
3 Tema V – Estatística (pág. 28)
2
1
1.
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 x 30 15
–1
–2
1.1. ai = i ; ∑i 1.2. ai = 2i ; ∑ 2i
i =1 i =1
–3
20 15
–4
–5 1.3. ai = 5i ; ∑ 5i 1.4. ai = i ;
2
∑i 2
i =1 i =1
–6
9 10
1.5. ai = 4i – 1; ∑ (4i – 1) 1.6. ai = 4i + 2; ∑ (4i + 2)
i =1 i =1
14.4. D = ]–h, 5[
83
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
2. 12.
30 10 20
12.1. 14 12.2. 40 12.3. 2,33
2.1. ∑a i
2.2. ∑ (i × a ) i
2.3. ∑ (a × b )
i i
i =1 i =1 i =1 12.4. 0 12.5. 7,33 12.6. 7,33
10 20 12.7. 1,47 12.8. 1,21
2.4. ∑ (a i
– bi ) 2.5. ∑ (a x )
i
i
i = 2 i =1
13.
3. 13.1. 8 13.2. 36 13.3. 2,45
3.1. 20 3.2. 35
3.3. 6 + 2V√2 + 2V√3 + 2V√5 3.4. 126
14.
3.5. 55
14.1. 2,5 € 14.2. 2,4 €
4.
15.
1
4.1. + 1 + x + x2 + x3 + x4
x 15.1. 14 € 15.2. 13,67 €
2 3 4 5 6
4.2. x + 2x + 3x + 4x + 5x + 6x
5 4
4.3. x + 2x + 3x + 4x + 5x + 6
3 2
16.
4.4. a1x + a2x + a3x + a4x
2 3 4
16.1. yi = 2xi + 1
4.5. x
n–1
+ xn – 2 + xn – 3 + … + x2 + x + 1 16.2. √x = 3,5; SSx = 17,5 e sx = 1,87
16.3. √y = 8; SSy = 70 e sy = 3,74
5. 16.4. √z = 11,5 e sz = 5,61
5.1. 6 5.2. –3 5.3. 3 + n
5.4. 6 – 3n 5.5. 15 + 2n 17. 6,656
6. 18. 14%
6.1. 15 6.2. 0 6.3. 60
19. Serra da Estrela
7.
7.1. 3a 7.2. –2a 7.3. a – n 20. Aluno A: √x = 16,7; sx = 1,11; Med = 17.
7.4. 3a + n 7.5. 2a – 3n Aluno B: √y = 16,7; sy = 2,98; Med = 18.
8. 21.
8.1. Proposição verdadeira. 8.2. Proposição verdadeira. 21.1. a) 0,72 b) 152,69 c) 0,85 d) 0,92
8.3. Proposição falsa. 8.4. Proposição falsa. 21.2. 13%
8.5. Proposição falsa. 8.6. Proposição verdadeira.
8.7. Proposição verdadeira. 8.8. Proposição falsa. 22.
22.1. 7,07 22.2. 3,51 22.3. 2, 4, 6, 8, 10
9.
9.1. 9 9.2. 3 9.3. 5 23.
9.4. 12 9.5. 15 9.6. 9 23.1.
Altura Número de árvores
[1,0; 1,4[ 14
10.
[1,4; 1,8[ 9
10.1. 3 10.2. 65 10.3. 4
[1,8; 2,2[ 13
10.4. 2 10.5. –100 10.6. 40
[2,2; 2,6[ 8
11.
[2,6; 3,0[ 1
11.1. √x = 4,3; sx = 2,319 11.2. √x = 3,19; sx = 1,245 [3,0; 3,4[ 5
84
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
23.2. árvores
N.º de 5.2. “Se p é diferente de 2 e p é um número par, então p não é
14 um número primo.”
13
12
11
10 6. –5 – 2V√6
9
8
7
6 7. √ B = 2V√7 cm; B
A √ C = V√70 cm
5
4
3
2
1
1 1,4 1,8 2,2 2,6 3,0 3,4 Altura
(em metros) Teste n.° 2 (pág. 39)
23.3. P10 =1,14; P20 = 1,29; P50 = 1,86; P75 = 2,28

23.4. P39 GRUPO I
1. Opção (B)
2. Opção (D)
3. Opção (A)
Teste n.° 1 (pág. 34)
4. Opção (C)
5. Opção (C)
GRUPO I
1. Opção (A)
2. Opção (C) GRUPO II
3. Opção (B) 1.
4. Opção (C) 1.1. Proposição verdadeira.
5. Opção (D) 1.2. ~p ‹ q ‹ r: “V√2 não é um número racional e ʌ é um nú-
mero irracional e 3 é um número real”.
GRUPO II 2.
2.1. Proposição verdadeira.
1.
2.2. Ax å ^, x + 2 f 0 › 1 – 2x f 0
1.1. ~p ‹ ~q ‹ ~r
1 
1.2. “Se o Pedro visitou Paris, então visitou Londres e não visi- 2.3.  , +∞ 
2 
tou Madrid.”
1.3. Paris e Londres.
13 4
3. 3
3 3
3.
3.1. p(x): condição possível mas não universal; q(x): condição 4.
impossível; r(x): condição possível e universal. 4.1. h = 2V√2r
3.2. Por exemplo, ]2, 3[. 1 3
4.2. – 2
3.3. 3.3.1. Proposição verdadeira. 2 4
3.3.2. Proposição verdadeira.
5.
5.2. Q(x) = 2x – 6; R(x) = 9x – 23
4.
4.1. {2, 3, 4} 4.2. ]–1, +h[
6.
4.3. {1} 4.4. {2, 3}
6.1. Multiplicidade 3.
3
6.2. P(x) = (x – 3) (x + 2)(x + 1)
5.
5.1. “p é um número primo e p é diferente de 2 e p é um nú-
 1 13   1 13 
6.3.  –∞, –  ∪ 0, + 
mero par.”  4 4   4 4 
85
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SOLUÇÕES
2. [x2 + y2 f 16 ‹ (x + 2)2 + y2 v 4] › (x + 3)2 + y2 f 1

3.
GRUPO I
3.1. V√43 + V√61 u.m.
1. Opção (A) 3.2. 3.2.1. y = 5 ‹ z = 5
2. Opção (D) 3.2.2. z = 5
3. Opção (B) 5 5
3.2.3. – fxf ‹0fyf5‹0fzf5
4. Opção (B) 2 2
5. Opção (D) 3.3. 3.3.1. D
»
3.3.2. AR »
3.3.3. AQ
3.4. 5y + 3z – 17 = 0
GRUPO II
5 
1. 3.5. (x, y, z) =  , 5, 0  + k(–5, 3, 3), k å ^
2 
1.1. k = 4
3.6. (25, 5, –5)
3 2
1.2. Q(x) = x – x + x – 4; R = 9 1.3. ]0, 1[
2. Teste n.° 5 (pág. 54)

2.1. A(3, 2); r = 2 2.2. y = x – 1
2.3. (3 – V√2, 2 – V√2) 2.4. (4 + ʌ) u.a. GRUPO I
2.5. [(x – 3) + (y – 2) f 4 ‹ y f x – 1] › [(x – 3) + (y – 2) v
2 2 2 2
1. Opção (A)
v 4 ‹ 1 f x f 3 ‹ 2 f y f 4]
2. Opção (C)
3. 3. Opção (A)
3.1. Os vetores são colineares. 4. Opção (C)
3.2. (x, y) = (0, 0) + k(1, 1), k å ^ 5. Opção (D)
2 2
3.3. (x + 1) + (y – 2) < 13
1 3 3 1 3 3 1 3 3 1 3 3
3.4. C  + , +  ou C  – , –  GRUPO II
2 2 2 2  2 2 2 2 
1.
4.
1.1. A(–1, –V√3, 1), B(1, –V√3, 1), C(2, 0, 1), D(1, V√3, 1)
»
4.1. 4.1.1. Por exemplo, BO.
 x = 1+ k
4.1.2. C 
1.2. ||(2, 0, 3)|| = V√13 1.3.  y = 3 + 3k , k ∈ ^

z = 7
1.4. x + V√3y = 0 1.5. 12V√3 u.a.
GRUPO I
2.
1. Opção (C)
2.1. Dg = [–2, +h[; D'g = {–2} ∂ ]–1, +h[
2. Opção (B)
2.2. g tem máximos relativos 3 e –2, tem mínimo relativo –2,
3. Opção (B) não tem máximo absoluto e tem mínimo absoluto –2.
4. Opção (A) 2.3. 7
5. Opção (C)
 x +1 se x ≥ 2
2.4. 
 – x + 5 se x < 2
GRUPO II
1. 2.5. f não é par nem ímpar.
1.2. –3 f x f 3 ‹ y = 0
2.6. D'h = ]–h, –3]; não tem zeros.
 3 73 8 73  x2 y2
1.3.  ,–  1.4. + =1
 73 73  145 136 3. 3V√3 – 4 u.a.
86
lOMoARcPSD|33597943
SOLUÇÕES
Teste n.° 6 (pág. 59)  12 16 

4. O(0, 0, 0), A  , , 0  , B(0, 5, 0), E(0, 0, 10),
5 5 
GRUPO I  12 16 
C , , 10  , D(0, 5, 10)
1. Opção (A) 5 5 
2. Opção (B)
3. Opção (B) 5.
3 9
4. Opção (D) 5.1. Dg = ]1, 3[, D'g = ]0, 2] 5.2. e
2 2
5. Opção (D)
6.
6.1. P10 = 31,45; P25 = 33,25; P90 = 35,93

GRUPO II
6.2. P59 6.3. 34,52 min
1.
1.1. a = –2 e b = –8 1.2. ]–1 – V√5, –1 + V√5[
1 7
1.3. D'h = ]–h, 3]; zeros: e Teste Global n.° 2 (pág. 69)
4 4
2.
GRUPO I
 9 105  3 1. Opção (C)
2.1.  – , 2.2. f(x) = x – 7x + 6
 8 8  2. Opção (A)
g(x) = –x + 6
2.3. [– V√6, 0] ∂ [V√6, +h[ 3. Opção (B)
4. Opção (A)
3. 5. Opção (C)
3.1. √x = 1,75; SSx = 166,75 e sx = 1,30
3.2. P10 = 0; P40 = 1; P90 = 4 3.3. 25 alunos.
GRUPO II
Teste Global n.° 1 (pág. 64)
2.
GRUPO I 2.1. a = 2
 1 
2.2. P(x) = (x – 1)(x + 2)(2x + 1); ]–h, –2] ∂  – ,1
1. Opção (D)  2 
2. Opção (A)
8 8
3. Opção (A) 3. –2V√5 f x f 2V√5 ‹ – fyf
3 3
4. Opção (C)
5. Opção (B) 4.
 x = 3– k

4.1.  y = 3 + 2k , k ∈ ^
GRUPO II 
 z = 3+ k
1.
4.2. (–1, 3, 4)
 8 2
1.1.  – , 1.2. ]–h, –2] ∂ [–1, 0] ∂ ]2, +h[
 3 3 4.3. P = 6 + 6V√2
2 3  5.
2.  , –1
 3 
5.1. 5.1.1. V√2 5.1.2. 1 + 2V√3
3. 5.2. Df = ]–h, 2] ∂ [3, +h[ 5.3. D'g = ]–h, 2]
3.1. (x, y) = (–1, 3) + k(1, –1), k å ^ 5.4. Afirmação verdadeira.
3.2. (x – 2) + y f 2
2 2
3.3 x 2 y2
+ =1
16 12 6. P10 = 51,29; P50 = 77,86
87

Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

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425673582 Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

Matemática (Escola Secundária Dr. Joaquim Ferreira Alves)

A Studocu não é patrocinada ou endossada por alguma faculdade ou universidade

Descarregado por Joao Mangalhao (pilasar504@mkurg.com)

Tema II — Álgebra ................................................................................................... 10

Tema III — Geometria analítica ................................................................................. 16

Tema IV — Funções reais de variável real .............................................................. 22

Tema V — Estatística ............................................................................................. 28

Teste n.° 2 .............................................................................................................. 39

Teste n.° 3 .............................................................................................................. 44

Teste n.° 4 .............................................................................................................. 49

Teste n.° 5 .............................................................................................................. 54

Teste n.° 6 .............................................................................................................. 59

Teste Global n.° 1 .................................................................................................. 64

Teste Global n.° 2 ................................................................................................. 69

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TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

1.2. “A soma de 2 com 3 é igual a 5.”

1.3. “Existe um número natural cujo dobro é 3.”

1.4. “ʌ é um número racional.”

1.5. “A circunferência de centro A e raio 3.”

2 Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.

3.1. Traduz em linguagem corrente as seguintes proposições.

3.2. Traduz em linguagem simbólica cada uma das proposições seguintes.

b) “A Lua é um satélite natural da Terra ou Marte é conhecido como o planeta azul.“

Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

4 Utilizando as primeiras leis de De Morgan, encontra proposições equivalentes à negação de cada

4.2. “O número 9 é um número ímpar e não é primo.“

4.3. “O número 6 não é um número ímpar nem é primo.“

4.4. “O número 11 não é um número par ou é primo.“

4.5. “O número 3 não é um número ímpar ou não é um número primo.“

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

(II) ~(~p) ‹ (p › ~q)

(III) ~(p › ~q) § (~p ‹ q)

(IV) ~((p ‹ q) ‹ ~(p › q))

(V) (~p › (p ‹ q)) › (p ‹ ~q)

TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

8 Sem usar tabelas de verdade, mostra que:

8.3. [(p ± q) ‹ (p ± r)] § [p ± (r ‹ q)]

8.4. [p ± (q › r)] § [(p ‹ ~q) ± r]

9.3. p ‹ (p ± q) ‹ (~p ± ~q)

9.4. [~p ‹ (p › q)] ± [(p › q) ‹ q]

9.5. ~(~p ± ~q)

9.6. ~(p › q) › (~p ‹ q)

10 Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:

10.2. ~(p ± q) ‹ r é verdadeira.

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

11 Considera a proposição ~(~(p ± q) ‹ q) ± r. Sabendo que a proposição é verdadeira, determina

13 Completa com ±, ¶ ou § as seguintes condições (substituindo as reticências por um destes

13.2. x > 3 … x2 > 9

13.5. x + 1 > 3 … x > 4

13.6. |x + 1| > 2 … x > 1

Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

14 Traduz em linguagem simbólica cada uma das seguintes proposições.

14.2. “Existe pelo menos um número real no intervalo [0, 1].”

14.3. “Todo o número real é inferior ao seu inverso.”

14.4. “A equação 2x + 3 = 9 tem uma solução em b.”

14.5. “Todos os números naturais são positivos.”

14.6. “Nem todos os números inteiros são positivos.”

14.8. “Todos os números inteiros são naturais.”

14.9. “Nem todos os números inteiros são naturais.”