Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

lOMoARcPSD|30814136
425673582 Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10
Gestão de Produtos (Faculdades Associadas de Uberaba)
A Studocu não é patrocinada ou endossada por alguma faculdade ou universidade

Descarregado por Ricardo Magalhães (rfam1977@gmail.com)
lOMoARcPSD|30814136
EXPOENTE 10
MATEMÁTICA A
Daniela Raposo
Luzia Gomes
Caderno
de Exercícios
e Testes
DE ACORDO COM
NOVO PROGRAMA E
METAS CURRICULARES

lOMoARcPSD|30814136
ÍNDICE
Exercícios de aplicação
Tema I — Lógica e teoria dos conjuntos .................................................................... 4
Tema II — Álgebra ................................................................................................... 10
Tema III — Geometria analítica ................................................................................. 16
Tema IV — Funções reais de variável real .............................................................. 22
Tema V — Estatística ............................................................................................. 28
Testes de avaliação
Teste n.° 1 .............................................................................................................. 34
Teste n.° 2 .............................................................................................................. 39
Teste n.° 3 .............................................................................................................. 44
Teste n.° 4 .............................................................................................................. 49
Teste n.° 5 .............................................................................................................. 54
Teste n.° 6 .............................................................................................................. 59
Teste Global n.° 1 .................................................................................................. 64
Teste Global n.° 2 ................................................................................................. 69
Soluções .................................................................................................... 74

lOMoARcPSD|30814136
EXERCÍCIOS
DE APLICAÇÃO

lOMoARcPSD|30814136
TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos
1 Das expressões seguintes, indica as que são designações e as que são proposições.
1.1. “O menor número primo.”
1.2. “A soma de 2 com 3 é igual a 5.”
1.3. “Existe um número natural cujo dobro é 3.”
1.4. “ʌ é um número racional.”
1.5. “A circunferência de centro A e raio 3.”
1.6. “A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180º.”
2 Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.
3 Considera as proposições:
p: “A Lua é um satélite natural da Terra.“
q: “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol.“
r: “Marte é conhecido como o planeta azul.“
3.1. Traduz em linguagem corrente as seguintes proposições.
a) p ‹ q
b) q › r
c) q ‹ (~r)
d) ~(p › q)
e) q ± (~r)
f) p § r
3.2. Traduz em linguagem simbólica cada uma das proposições seguintes.
a) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte é conhecido como o planeta azul.“
b) “A Lua é um satélite natural da Terra ou Marte é conhecido como o planeta azul.“
c) “Nem a Lua é um satélite natural da Terra nem Marte é conhecido como o planeta azul.“
d) “Se Marte é conhecido como o planeta azul, então a Lua não é um satélite natural da Terra.“
3.3. Sabendo que p e q são verdadeiras e que r é falsa, determina o valor lógico de cada uma das
proposições referidas em 3.1. e 3.2..
4
lOMoARcPSD|30814136
Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I
4 Utilizando as primeiras leis de De Morgan, encontra proposições equivalentes à negação de cada

uma das seguintes afirmações.
4.1. “O número 2 é um número par e é primo.“
4.2. “O número 9 é um número ímpar e não é primo.“
4.3. “O número 6 não é um número ímpar nem é primo.“
4.4. “O número 11 não é um número par ou é primo.“
4.5. “O número 3 não é um número ímpar ou não é um número primo.“
5 Considera as proposições p, q e r, cujos valores lógicos são, respetivamente, verdadeiro, falso e ver-
dadeiro.
5.1. Determina o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) p ‹ q ‹ r
b) ~p ‹ q ‹ r
c) (p ‹ q) ± r
d) (p ‹ ~q) ± ~r
e) ~p ± (q ± r)
5.2. Escreve o mais simplificadamente possível a negação de cada uma das proposições anteriores.
6 Considera as proposições p e q tais que p é falsa e p › q é verdadeira. Indica o valor lógico de cada
uma das seguintes proposições.
6.1. p ‹ q
6.2. ~p › q
6.3. ~(~p ‹ q)
6.4. p ± ~q
6.5. p § ~q
Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano
7 Considera as proposições:
(I) (~p › ~q) ‹ (p ‹ q)
(II) ~(~p) ‹ (p › ~q)
(III) ~(p › ~q) § (~p ‹ q)
(IV) ~((p ‹ q) ‹ ~(p › q))
(V) (~p › (p ‹ q)) › (p ‹ ~q)
Constrói uma tabela de verdade para cada uma das proposições e indica quais delas são tautologias.
5
lOMoARcPSD|30814136
8 Sem usar tabelas de verdade, mostra que:

8.1. (~p ± p) § p
8.2. [(p ± q) ± q] § (p › q)
8.3. [(p ± q) ‹ (p ± r)] § [p ± (r ‹ q)]
8.4. [p ± (q › r)] § [(p ‹ ~q) ± r]
9 Simplifica as proposições seguintes e indica, sempre que possível, o respetivo valor lógico.
9.1. (p › q) ‹ ~p
9.2. (p ± q) ‹ (~p ± q)
9.3. p ‹ (p ± q) ‹ (~p ± ~q)
9.4. [~p ‹ (p › q)] ± [(p › q) ‹ q]
9.5. ~(~p ± ~q)
9.6. ~(p › q) › (~p ‹ q)
10 Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:

10.1. p ± (q ± r) é falsa;
10.2. ~(p ± q) ‹ r é verdadeira.
11 Considera a proposição ~(~(p ± q) ‹ q) ± r. Sabendo que a proposição é verdadeira, determina

o valor lógico de r.
12 Considera a proposição ~(~p › (~q ± p)) ± r. Determina o valor lógico da proposição, sabendo
que r é falsa.
13 Completa com ±, ¶ ou § as seguintes condições (substituindo as reticências por um destes

símbolos), de modo que sejam universais em ^.
13.1. x2 > 4 … x > 2
13.2. x > 3 … x2 > 9
13.3. x3 = 27 … x = 3
13.4. |x| = 3 … x = 3 › x = –3
13.5. x + 1 > 3 … x > 4
13.6. |x + 1| > 2 … x > 1
13.7. x = 0 … x2 – x = 0
13.8. x2 – x = 0 … x = 0 › x = 1
6
lOMoARcPSD|30814136
14 Traduz em linguagem simbólica cada uma das seguintes proposições.

14.1. “Todos os quadrados de números reais são positivos ou nulos.”
14.2. “Existe pelo menos um número real no intervalo [0, 1].”
14.3. “Todo o número real é inferior ao seu inverso.”
14.4. “A equação 2x + 3 = 9 tem uma solução em b.”
14.5. “Todos os números naturais são positivos.”
14.6. “Nem todos os números inteiros são positivos.”
14.7. “Há números naturais que são solução da inequação 2x + 1 < 7.”
14.8. “Todos os números inteiros são naturais.”
14.9. “Nem todos os números inteiros são naturais.”
15 Traduz em linguagem corrente cada uma das seguintes proposições.

15.1. Ex å b: 0 < x f 1
15.2. "x å [0, 1], x > 0

1
15.3. Ex å a: x =
x
15.4. "x å [2, 5], 2x – 5 f 5
15.5. Ex å _: x å ]3, 4[
15.6. Ex å ^: x2 + 1 = 0
15.7. "x å a, x2 > x
15.8. "x å _, x2 v x
15.9. Ex å ]0, 1[: 2x2 – 1 = 0
16 Utilizando as leis de De Morgan, escreve proposições equivalentes à negação de cada uma das se-
guintes proposições.
16.1. Ex å b: x v 1 ‹ x < 2
16.2. "x å ^, x > 2 › x < 3
16.3. "x å ^, 2 < x f 3
16.4. Ex å ^: x > 2 › x < 3
16.5. Ex å ^: 2 < x f 3
16.6. "x å ^, x > 2 ± x > 3
16.7. Ex å ^: x < 2 ± x2 > 3
7
lOMoARcPSD|30814136
17 Considera no universo U = {a, b, c, d} os conjuntos A = {a, b} e B = {a, c, d}. Determina:

17.1. A ∂ B 17.2. A © B
17.3. √A 17.4. √B
17.5. √A © B 17.6. A ∂ √B
17.7. B \ A 17.8. A \ B
18 Considera os conjuntos A = {x å b: x é par}; B = {x å b: x é ímpar} e C = {x å b: x é primo}. Repre-

senta em extensão:
18.1. A ∂ B 18.2. A © B
18.3. B © C 18.4. A © C
18.5. √A 18.6. √B
18.7. A © √B 18.8. C \ B
19 Considera, em ^, os conjuntos A = ]–1, 3] e B = [0, +h[. Determina:

19.1. √A 19.2. √B
19.3. A \ B 19.4. A ∂ B
19.5. A © B 19.6. √A ∂ B
19.7. √A ∂ B 19.8. A © √B
19.9. A ∂ √B 19.10. √A © B
20 Considera o conjunto A = {2, 3, 4, 5} e sejam p(x) a condição “x é um número primo” e q(x) a

condição “x é um múltiplo de 6”.
20.1. Indica o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.
a) "x å A, p(x)
b) $x å A: q(x)
20.2. Para cada uma das proposições consideradas na alínea anterior, escreve uma proposição,
começando com um quantificador, equivalente à respetiva negação, traduzindo-a também em
linguagem corrente.
20.3. Quanto a cada uma das condições p(x), q(x), ~p(x) e ~q(x) indica se é possível, impossível ou
universal em A.
8
lOMoARcPSD|30814136
21 Mostra que as seguintes afirmações são falsas, apresentando um contraexemplo.

21.1. “Todos os quadriláteros do plano têm diagonais iguais.“
21.2. “Qualquer quadrilátero que tenha os lados iguais também tem os ângulos iguais.“
21.3. “Qualquer número divisor de 12 é também um divisor de 18.“
21.4. “Todos os números primos formados por dois algarismos têm os algarismos distintos.“
Adaptado de Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano
22 Indica se, para qualquer concretização das variáveis no conjunto U, se obtêm, de cada uma das
seguintes condições, implicações verdadeiras, e escreve as respetivas contrarrecíprocas.
22.1. x < 2 ± x < 5 (U = ^)
22.2. x é múltiplo de 6 ± x é par (U = b)
22.3. x > 1 ± x > 5 (U = ^)
22.4. Se um triângulo é retângulo, então não é equilátero (U é o conjunto dos triângulos de um dado
plano).
22.5. Se um triângulo é isósceles, então não tem ângulos internos retos (U é o conjunto dos triângulos
de um dado plano).
22.6. Se um losango tem as diagonais iguais, então é um quadrado (U é o conjunto dos losangos de
um dado plano).
22.7. Um triângulo tem um ângulo externo agudo quando é obtusângulo (U é o conjunto dos triângu-
los de um dado plano).
22.8. x = –1 ± x2 = 1 (U = ^)
22.9. x2 = 1 ± x = 1 (U = ^)
23 Demonstra, por contrarrecíproco que:

“Se um número natural n não é divisível por 3, então não é divisível por 15.“
24 Demonstra, por dupla implicação, que:

“Para todo o número natural n, n2 é ímpar se e só se n é ímpar.“
9
lOMoARcPSD|30814136
II Álgebra
TEMA II Álgebra
TEMA
1 Simplifica o mais possível as seguintes expressões.

1.1. 24 54 – 2 6 1.2. 5 – 3 45 245
3 3 3
1.3. 81 – 27 – 9 – 3 1.4. 5 16 – 2 250 – 128
( 2 + 2) – 2 (3 – 2 2) ( 2) + ( 3 ) + ( 4 )
6 6 6
1.5. 3 1.6.
2
⎛ 1 ⎞
2
⎛ 3⎞
( 2 + 1)( 2 – 1) + ( 2 + 1) 3 ⎟ – (1 – 3 ) ⎜ 1 –
2
1.7. 1.8. ⎜ 1 – ⎟
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠
2 Racionaliza os denominadores das seguintes frações.

2 2 3
2.1. 2.2.
3 5 3 2
1 2 5
2.3. 2.4.
3 3 5
1 2 3– 5
2.5. 2.6.
2–1 2 5
1 1
2.7. 4
2.8.
3
5 –1 2– 33
Sugestão: Utiliza sucessivas vezes o Sugestão: Utiliza a igualdade
caso notável (a – b)(a + b) = a2 – b2. (a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3.
3 Simplifica o mais possível as seguintes expressões.

4 6
3.1.
2 8
3
3.2. 243
27
3.3.
1
(2 2 – 1) + 2 ( 2 – 1)
2
3.4.
3
25 36 25 – 3 40
⎛ 1 ⎞
3.5.
3
8 2 16 × ⎜ – 2 + 8⎟
⎝ 2 ⎠
2 28 – 14 × 4
4
3.6.
7 3
+ 7 7
9
5+ 3
10 × 3 10
3.7.
5
10
lOMoARcPSD|30814136
Álgebra TEMA II
4 Determina o número designado pela expressão x2 – 2xy + y3, sendo:

4.1. x " 2e y" 3
4.2. x " 2 2 e y " 3

3
1
4.3. x " e y" 8
2
5 Escreve cada uma das seguintes expressões como uma potência de base 2.
23 w 24
5.1.
25
29
5.2. 4 w
24
32 w 24
5.3.
22 w 2
5.4. 250 + 250
5.5. 2–100 + 2–100

1 1 1 1
5.6. 25 25 25 25
5.7. 21000 – 2999
5.8. 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1 + 80,1
5.9. 2w 3
8 w 32
3
5.10. 2
5.11. 32 w 3 128
6 Simplifica, usando sempre que possível as regras de operações com potências.

–2
x –2 x –3 ⎛ 2–1 x ⎞
6.1. 6.2. ⎜ –2 ⎟
1 x –1 ⎝x ⎠
( ) × (x y )
2 4
1 1 1 1
(5x )–1
× ( xy )
–2
6.3. 1
6.4. x y 3 2 6 3
(8 x )6 3
1
( 5x y ) ( )
6 4
2 4 3 1 1 ⎛1 1 1⎞
6.5. 6.6. 2x 2 y 3 × ⎜ x 4 y4 ⎟
1
⎝2 ⎠
( 25xy )
–
2 3
1
( 2x )
– –1
2 –1
y 4
⎛ 4 –2 x –5 y 2 ⎞
6.7. 6.8. ⎜ –1 –8 –4 ⎟
1
⎝8 x y ⎠
(8 x )
–
–1 2 2
y
11
lOMoARcPSD|30814136
TEMA II Álgebra
2x – 3y 2
7 Determina o número designado pela expressão , sendo:
xy 2
7.1. x = 2–2 e y = 2–1
7.2. x = 2–1 e y = 3–1

1
–
7.3. x " 2 2
e y = 2–1
1
7.4. x " 22 e y = 2–1
8 Resolve o seguinte sistema de equações, apresentando o resultado na forma mais simplificada pos-
sível.
⎪⎧ 5x – y = 23
⎨
⎩⎪3 2x + 4 2y = 46
9 Considera um triângulo [ABC], retângulo em B, tal que √AB = (2V√3 + V√2) cm e √BC = (2V√3 – V√2) cm.
Determina, apresentando os resultados simplificados:
9.1. a área do triângulo;
9.2. o comprimento do segmento de reta [AC];
9.3. o perímetro do triângulo.
10 De um paralelepípedo de dimensões a, b e c, sabe-se que b = 2a e c = 3b. O comprimento da diago-

nal espacial é 205 cm. Quais são as dimensões do paralelepípedo?
11 Considera um prisma triangular regular, em que a aresta da base mede 3 cm e a altura é igual ao
quadrado do dobro da medida do comprimento da aresta da base. Determina o volume do prisma,
apresentando o resultado na forma aq, onde a é um número natural e q é um número racional.
12 Considera os polinómios:
1 2 1
A(x) =
x + 2x – 1, B(x) = x3 – 2x + 5 e C(x) = x4 –
2 4
Efetua as operações indicadas e escreve o resultado na forma de um polinómio reduzido e ordenado
segundo as potências decrescentes de x.
12.1. A(x) + B(x)
12.2. B(x) – C(x)
12.3. A(x) – B(x) – C(x)
12.4. A(x) ¥ B(x)
12.5. B(x) ¥ C(x) – A(x)
12
lOMoARcPSD|30814136
Álgebra TEMA II
13 Utilizando o algoritmo da divisão inteira de polinómios, determina o quociente e o resto da divisão

de A(x) por B(x), onde:
13.1. A(x) = 2x2 – 2x – 1 e B(x) = x + 1
13.2. A(x) = 4x2 + 2x + 7 e B(x) = 2x + 1
13.3. A(x) = 2x3 + 4x2 – x – 4 e B(x) = x + 1
13.4. A(x) = 4x3 – 13x + 13 e B(x) = 2x – 1
13.5. A(x) = 3x3 + 3x2 + 3x – 14 e B(x) = x2 + 2x + 3
13.6. A(x) = 2x4 – 8x3 + 4x2 + 11x – 6 e B(x) = (x – 1)2
13.7. A(x) = 2x4 – 10x3 + 2x + 9 e B(x) = x2 – 4
14 Utilizando a regra de Ruffini, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por B(x), onde:
14.1. A(x) = x2 + 3x + 3 e B(x) = x + 2
14.2. A(x) = x3 – 7x + 9 e B(x) = x – 2

1
14.3. A(x) = 2x3 + x2 – 2x e B(x) = x +
2
14.4. A(x) = 4x3 + 22x2 + 8x + 10 e B(x) = x + 5
7 2
14.5. A(x) = 2x4 + x3 – 4x2 – x + e B(x) = 2x + 1
3 3
14.6. A(x) = 3x4 – x3 + 3x + 1 e B(x) = 3x – 1
15 Para cada uma das seguintes igualdades, determina os valores de a e de b.

15.1. (ax + b)(x – 3) = 4x2 – 11x – 3
15.2. (ax + b)(3x – 2) = 6x2 – x – 2
15.3. (ax + b)(x2 – 1) = x3 + 2x2 – x – 2
15.4. (ax + b)(x2 + 4) = 2x3 – 3x2 + 8x – 12
15.5. (ax + b)(2x2 – 3x + 4) = 4x3 – x + 12
16 Determina, utilizando o Teorema do Resto, o resto da divisão de A(x) por B(x), onde:
16.1. A(x) = 2x2 – 2x – 1 e B(x) = x – 1
16.2. A(x) = 2x3 + 4x2 – x – 4 e B(x) = x + 2
16.3. A(x) = x2 + 3x + 3 e B(x) = x

1
16.4. A(x) = 4x3 + 22x2 + 8x + 10 e B(x) = x +
2
7 2
16.5. A(x) = 2x4 + x3 – 4x2 – x + e B(x) = 2x + 1
3 3
13
lOMoARcPSD|30814136
TEMA II Álgebra
17 Resolve cada uma das seguintes equações.

17.1. x3 – 6x2 + 11x – 6 = 0, sabendo que 1 é raiz do polinómio x3 – 6x2 + 11x – 6.
17.2. 4x3 + 8x2 – x – 2 = 0, sabendo que o polinómio 4x3 + 8x2 – x – 2 é divisível por x + 2.
17.3. x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 = 0, sabendo que o polinómio x4 + 2x3 – 13x2 – 14x + 24 admite as
raízes – 4 e 1.
17.4. 6x4 – x3 – 7x2 + x + 1 = 0, sabendo que o polinómio 6x4 – x3 – 7x2 + x + 1 é divisível por x2 – 1.
13 3 23 2 3 9 13 3
x + x – = 0 , sabendo que –3 é raiz dupla do polinómio x x
4
17.5. x + x +
4
2 2 2 2 2
23 2 3 9
x x– .
2 2 2
17.6. x4 – 18x2 + 81 = 0
17.7. x4 – 12x2 + 32 = 0
17.8. x6 – 14x4 + 49x2 = 0
18 Resolve cada uma das seguintes inequações.

18.1. x3 > –5x2 – 6x
18.2. 2x2 v x4 + x3
18.3. x3 + 2x2 – x – 2 > 0, sabendo que –2 é raiz do polinómio x3 + 2x2 – x – 2.
18.4. x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6 v 0, sabendo que 1 é raiz dupla do polinómio x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6.
1
18.5. 2x4 – 5x3 – 4x2 + 15x – 6 f 0, sabendo que e 2 são raízes simples do polinómio 2x4 – 5x3 –
2
– 4x2 + 15x – 6.
18.6. –x4 + x3 + 18x2 – 16x – 32 > 0, sabendo que o polinómio –x4 + x3 + 18x2 – 16x – 32 é divisível
por x2 – 16.
19 Considera que os números reais x1, x2 e x3, distintos entre si, são as únicas raízes de um polinómio de
sétimo grau A(x). Sabe-se ainda que x1 tem multiplicidade 2 e x2 tem multiplicidade 3. Indica, justifi-
cando, qual a multiplicidade de x3.
20 Considera o polinómio P(x) = x5 – 6x4 + 2x3 + 20x2 – 27x + 10.

20.1. Verifica que 1 é raiz de P(x).
20.2. Indica, justificando, qual a multiplicidade da raiz 1.
20.3. Determina as outras raízes de P(x) e fatoriza o polinómio.
20.4. Resolve a inequação P(x) > 0.
14
lOMoARcPSD|30814136
Álgebra TEMA II
21 Determina o polinómio P(x), sabendo que:

21.1. P(x) é um polinómio de grau 2, P(2) = P(1) = 0 e o resto da divisão de P(x) por x + 1 é 6;
21.2. P(x) é um polinómio de grau 3, admite como raízes simples –1, 1 e 2 e o resto da divisão de P(x)
por x é – 4;
21.3. P(x) é um polinómio de terceiro grau, 1 é raiz dupla de P(x), –2 é raiz simples de P(x) e P(0) = –2;
21.4. P(x) é um polinómio de grau 4, é divisível por x2 – 1 e por x2 – 4 e P(–3) = 40.
22 Determina o valor de a, sendo:

22.1. o resto da divisão de x3 + ax + 1 por x + 1 igual a 4;
22.2. x3 + ax + 1 divisível por x – 2;
22.3. o resto da divisão de 2x3 + ax2 + 6x + 1 por x + 2 igual ao dobro do resto da divisão do mesmo
polinómio por x – 1;
22.4. o resto da divisão de 3x3 – 6x2 + ax – 1 por x + 1 igual ao resto da divisão do mesmo polinómio
por x – 3.
23 Determina os valores de a e de b para os quais:

23.1. P(x) = –2x3 + ax2 + bx – 40 é divisível por x2 – 4;
23.2. P(x) = x3 – 2x2 + ax + b dá resto 1 quando dividido por x – 1 e resto –3 quando dividido por x – 2;
23.3. P(x) = x3 + ax2 + bx + 5 dá resto 23 quando dividido por x – 2 e resto 11 quando dividido por
x + 1;
23.4. P(x) = x3 + ax2 – 2x + b dá resto x + 6 quando dividido por x2 + x + 1;
23.5. P(x) = x3 + ax2 + b dá resto x + 1 e quociente x + 2 quando dividido por x2 – 1.
24 Considera o polinómio A(x) = x6 – x5 – 6x4 + 12x3 – 13x2 + 13x – 6. Sabendo que o polinómio A(x)
admite as raízes –3, 1 e 2, eventualmente com diferentes ordens de multiplicidade, determina o
polinómio B(x) sem zeros tal que A(x) = (x – 1)m(x – 2)n(x + 3)pB(x), identificando os valores de m, n e p.
25 Mostra que, para qualquer número natural n:

25.1. P(x) = (x + 2)n + 2xn – 2n é divisível por x;
25.2. P(x) = x2n + 1 – x2n – x + 1 é divisível por x – 1.
26 Sejam P(x) = x2 + bx + c e Q(x) = x2 + dx + e dois polinómios. Sabendo que x – p é um fator comum

e–c
a P(x) e a Q(x), mostra que p = .
b–d
15
lOMoARcPSD|30814136
III Geometria
TEMA III Geometria
TEMA analítica analítica
1 Define analiticamente, utilizando equações e inequações cartesianas, e representa no plano cada um

dos conjuntos de pontos:
1.1. cuja abcissa é inferior à ordenada e inferior a 5;
1.2. que estão mais próximos de A(1, 3) do que de B(2, –2);
1.3. cuja distância ao ponto A(–1, –2) é superior a 2 unidades e inferior a 4 unidades;
1.4. cuja distância ao ponto A(–1, 1) é superior ou igual ao dobro da medida da distância ao ponto
B(0, –1);
1.5. cuja soma das medidas das distâncias aos pontos A(–3, 0) e B(3, 0) é igual a 8.
2 Representa geometricamente cada um dos conjuntos de pontos do plano determinados pelas

seguintes condições.
2.1. x + y f 0 ‹ x – y v 0
2.2. (y < x ‹ y > –x) › (y > x ‹ y < –x)
2.3. (x f 0 ‹ y f 0 ‹ y > x – 2) › (x v 0 ‹ y v 0 ‹ y < x + 2)
2.4. (x – 3)2 + y2 f 9 ‹ –2 < y < 2
2.5. x2 + (y + 2)2 v 4 ‹ x2 + y2 f 4
2.6. (x2 + y2 f 4 ‹ (x – 2)2 + y2 f 4) › (x2 + y2 f 4 ‹ (x + 2)2 + y2 f 4)
3 Indica o centro e o raio das circunferências definidas por cada uma das seguintes condições.
3.1. x2 + (y – 1)2 = 25 3.2. x2 + y2 + 4x – 6y = –9
3.3. (x + 2)2 + (y + 3)2 = 27 3.4. 4x2 + 4y2 + 8x – 4y – 7 = 0
3.5. x2 + y2 – 2x = 23 3.6. x2 + y2 – 2V√2x + 2V√2y = 0
4 Escreve uma condição no plano que corresponda a cada um dos seguintes conjuntos de pontos a
sombreado.
4.1. 4.2. 4.3.
y y y
2 2
1
O 1 x
–2 O 3 x –1 O 2 x
–4
16
lOMoARcPSD|30814136
Geometria analítica TEMA III
4.4. 4.5. 4.6.

y y
y
2
2
1
–2 O 2 x O 2 4 x
–2 O 2 x
–2 –2
4.7. 4.8. 4.9.

y y y
2 3
2
–4 –2 O x
–2 O 2 x
–3 O 2 3 4 x
–2
–3
5 Identifica as figuras geométricas definidas por cada uma das seguintes equações.
5.1. x2 + y2 = 49 5.2. (x – 3)2 + (y + 1)2 = 49 5.3. x2 + y2 – 2x – 2y = 49
x 2 y 2 x2 y2
5.4. 4x2 + 4y2 + 8x = 49 5.5. + =1 5.6. + =1
49 36 25 49
5.7. x2 + 7y2 = 49 5.8. 7x2 + 7y2 = 49 5.9. 25x2 + 49y2 = 1225
6 Na figura estão representados, num referencial o.n. xOy: y

฀ ฀ ฀D pertencente ao eixo Ox;
C
฀฀ ฀ ฀BC, paralela ao eixo Oy e que passa no ponto
médio de [AD];
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀A(2, 0) tangente ao eixo Oy
O D x
e que passa pelos pontos B, C e D. A
6.1. Determina as coordenadas dos pontos B, C e D.

B
6.2. Calcula a distância entre os pontos C e D.
6.3. Determina as coordenadas do ponto médio de [AB].
6.4. Escreve uma equação da mediatriz de [BD].
6.5. Escreve uma equação da circunferência de diâmetro [AB].
6.6. Representa por uma condição o conjunto de pontos do plano representado a sombreado.
6.7. Os pontos B e C são vértices de um triângulo equilátero [BCE]. Determina as coordenadas do

ponto E.
17
lOMoARcPSD|30814136
TEMA III Geometria analítica
7 Considera, num plano munido de um referencial ortonormado, os pontos F1(– 4, 0) e F2(4, 0).
7.1. Indica o valor do número real d por forma que um ponto P(x, y) pertença à elipse de focos F1 e F2 e
semieixo maior a (a > 4), quando e apenas quando d = ( x + 4) + y 2 + ( x – 4) + y 2 .

2 2
7.2. Considera a = 5. Mostra que um ponto P(x, y) pertence à elipse referida em 7.1. quando e apenas
x2 y2
quando + = 1.
25 9
7.3. Tendo em conta a alínea anterior, calcula as coordenadas dos pontos A1 e A2, em que a elipse
interseta o eixo das abcissas, as coordenadas dos pontos B1 e B2, em que a elipse interseta o eixo
das ordenadas, o eixo maior e o eixo menor.
8 Na figura encontra-se um hexágono regular [ABCDEF], de- E D

composto em seis triângulos equiláteros geometricamente
iguais. Determina:

8.1. A FE 8.2. C – 2AB F C
G
8.3. TAG
(F ) 8.4. AB AG

8.5. FG – CB 8.6. AB 2AF
A B
1 1 1
8.7. FC AD 8.8. AB – FC
2 2 2
9 »= a»
Na figura encontra-se um retângulo [ABCD]. Sejam AB D C
»= b. Exprime os seguintes vetores em função de a» e b.»

e BC »
»
9.1. CD 9.2. »
DA E
»
9.3. AC 9.4. »
DB
A B
»
9.5. CE 9.6. »
ED
10 »
Considera, num referencial ortonormado, os pontos A(1, 2) e B(–2, 3) e os vetores u(–1, »
–5) e v(2, –1).
Calcula as coordenadas de:
10.1. AB» » + AB
10.2. 2u »
1
»+
10.3. –2u
2
v» »
» + AB )
10.4. 2(u
»
10.5. v» – 2AB »
10.6. um vetor colinear com u.
10.7. um vetor colinear com v» e de nor- »

10.8. um vetor colinear com AB, de sentido contrário
ma 5. e de norma 10.
» sendo u
10.9. x, » = x» + 2v.
» »
» sendo AB = 2y» – u.
10.10. y, »
18
lOMoARcPSD|30814136
11 Escreve uma equação vetorial e a equação reduzida da reta:

11.1. que passa no ponto (–1, –2) e que tem a direção do vetor (1, 3);
11.2. que passa no ponto (1, –1) e é paralela ao eixo das ordenadas;
11.3. que passa no ponto (5, –7) e é paralela ao eixo das abcissas;
11.4. que passa nos pontos (2, 3) e (4, –1).
12 Considera as retas r, s e t definidas por:

⎧ x = 1 + 2k
r: y = –2x + 3, s: (x, y) = (1, –1) + k(2, –4), k å ^ e t: ⎨ k∈ℝ
⎩ y = –1 – k '
12.1. Determina os pontos de interseção de cada uma das retas com os eixos coordenados.
12.2. Averigua se o ponto (5, –3) pertence a alguma das retas.
12.3. Determina as equações reduzidas das retas s e t.
12.4. Determina equações vetoriais das retas r e t.
12.5. De entre as retas dadas, averigua se existem retas paralelas.
12.6. Determina o ponto de interseção das retas r e t.
12.7. Considera o ponto P(2p + 1, p2 + 2). Determina p de modo que o ponto P pertença à reta s.
13 Considera, num plano munido de um referencial carte- y

siano, a circunferência que passa nos pontos A, O e B
tais que [OA] está contido na bissetriz dos quadrantes O
x
ímpares e [OB] está contido na bissetriz dos quadrantes
3
pares. Sabe-se ainda que a ordenada de B é igual a da A
2
ordenada de A. B
13.1. Determina as coordenadas de A e de B sabendo que

a área do triângulo [AOB] é igual a 12 unidades de
área.
13.2. Justifica que [AB] é um diâmetro da circunferência e escreve uma equação dessa circunferência.
13.3. Escreve uma equação cartesiana da reta AB.
14 Usando vetores, mostra que:

14.1. as diagonais de qualquer paralelogramo bissetam-se;
14.2. os pontos médios dos lados de qualquer quadrilátero formam um paralelogramo.
19
lOMoARcPSD|30814136
TEMA III Geometria analítica
15 Determina as coordenadas dos vértices de cada um dos sólidos, sabendo que:

√ E = 2; √EM = √MH = 3; √HG = 2√EH; M(0, 0, 4) 15.2. √OE = F√ B = 3; E√ F = 2√OE
15.1. A
z z
H
G
M
D C O G y
E F E
F
x D
A B C
O y
A B
x
15.3. √OA = A
√ E = 4; A
√ B = √AD = 5 15.4. √OA = A
√ B = √OB = 4; OE
√ = 2√AB
z z
E D
H G
C
E
F
O D C y
A B O B y
x x
A
16 Na figura está representado, num referencial ortonormado do espaço, z

um prisma retangular [OABCDEFG]. Sabe-se que: G
F
฀฀A pertence ao eixo Ox, C pertence ao eixo Oy e G pertence ao D E
eixo Oz;
฀√AB = 2√BC e √AD = 2√AB;
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
16.1. Define analiticamente: O C y
a) o plano BCE; b) a reta AB; A B
x
c) a face [ABED]; d) a aresta [GD];
e) o prisma; f) o plano mediador de [GF];
g) o plano mediador de [DF].
16.2. Usando as letras da figura, identifica os conjuntos de pontos definidos pelas condições:
a) 0 f x f 3 ‹ y฀ ฀ ฀‹ z฀ ฀ ฀ b) 0 f x f 3 ‹ y = 0 ‹ 0 f z f฀
16.3. Define analiticamente a superfície esférica que contém todos os vértices do prisma.
16.4. Escreve uma equação vetorial da reta que passa em B e é paralela a DF.
20
lOMoARcPSD|30814136
17 Num referencial ortonormado do espaço, considera os pontos A(1, –1, 2) e B(2, –2, 1) e o vetor
»
u(1, 0, 2).
17.1. Determina o valor de p de forma que o ponto (–4p, 4p, p) pertença à reta AB.
17.2. Define analiticamente o conjunto dos pontos do espaço equidistantes de A e de B.
» são extremidades
17.3. Determina uma equação da superfície esférica S da qual os pontos A e B + u
do seu diâmetro.
» tal que v
17.4. Determina as coordenadas do vetor v, » é colinear com u,
» tem o mesmo sentido de u,
» e
cuja norma é 10.
18 Na figura está representado, num referencial ortonormado z

G
do espaço, um prisma retangular [ABCDEFGH], onde
A(0, 2, 0), E(–1, 1, 3), B(–2, 4, 4) e D(–6, 3, 2). H F
C
Determina:
E B
18.1. as coordenadas dos restantes vértices do prisma; D
18.2. o volume do prisma;

O A y
18.3. a equação cartesiana reduzida da superfície esférica
x
de diâmetro [AG].
19 Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica de equação:

x2 + y2 + z2 – 4x + 2y – 8z + 12 = 0
19.1. Indica o centro C e o raio da superfície esférica.
19.2. Determina uma expressão analítica que defina a interseção da superfície esférica com o plano
de equação z = 4.
19.3. Prova que o ponto A(0, 0, 2) pertence à superfície esférica e determina a inequação reduzida da
√ C.
esfera de centro A e raio A
20 Considera, fixado um referencial cartesiano do espaço, a superfície esférica S de equação:

(x + 3)2 + (y – 2)2 + (z + 1)2 = 5
20.1. Determina uma expressão analítica para a interseção da superfície esférica S com o plano y = 3.
20.2. Determina para que valores reais de b a interseção de S com o plano x = b é uma circunferência
de raio V√5.
21
lOMoARcPSD|30814136
IV Funções
TEMA IV Funções
TEMA reaisrealde variável real
reais de variável
1 Considera as funções:
f: ^ q ^ g: ^ q [–1, +h[ h: ^ q ^ i: ^ q ^
x 8 2x + 1 x 8 x2 – 1 x 8 x3 + 1 x 8 x2
j: ^ q ^+ cuja repre- k: ^ q ^ cuja repre- l: ^+ q ^ cuja repre- m: ^ q ^ cuja repre-

sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é: sentação gráfica é:
y y y y
k l
j 1
O x –3 –1 O 1 3 x
O x O x m
–1
Indica, justificando, quais das funções são:

1.1. injetivas; 1.2. sobrejetivas; 1.3. bijetivas.
2 Seja f(x) = x2 + 1. Averigua se é injetiva a restrição de f a cada um dos seguintes conjuntos.

2.1. [–1, 1] 2.2. ]–h, 0] 2.3. ]–1, 0[ 2.4. [–1, +h[
3 Considera as funções:
h
f g
–1 –2
1 4 –1 0
0 0
2 5 0 1
1 2
3 6
1 2 2 4
y y y
4 j
2 4 k
i
1 2
–2 O 4 x
–1 O1 2 x
–2 O 3 5 x
–1
–2
–3
Calcula:
3.1. (f F g)(0) 3.2. (h F g)(1) 3.3. (f F h)(1) 3.4. (j F i)(2) 3.5. (j F k)(–2)
3.6. (k F k)(0) 3.7. f –1(6) 3.8. h –1(2) 3.9. i –1(4) 3.10. k –1(–3)
3.11. (f –1 F h)(2) 3.12. (f F g –1)(2) 3.13. (i F k –1)(0) 3.14. (i –1 F k )(–2) 3.15. (j F k –1)(4)
22
lOMoARcPSD|30814136
Funções reais de variável real TEMA IV
4 Sejam f, g e h as funções reais de variável real definidas por:

x+3
f(x) = 2x – 5 g( x ) = h( x ) = 2x + 3
2x – 1
4.1. Determina o domínio e uma expressão analítica das seguintes funções.
a) f F g b) f F f
c) f F h d) h F f
4.2. Determina o domínio, o contradomínio e uma expressão analítica das seguintes funções.
a) f –1 b) g –1
c) (f F f) –1 d) (f F g) –1
5 Considera as funções reais de variável real definidas por:

f(x) = x2 + 2x + 1 g( x ) = –2 + x – 1
5.1. Caracteriza cada uma das seguintes funções.
a) f F g b) g F f
5.2. Classifica as funções quanto à injetividade e à sobrejetividade.
5.3. Caracteriza, se existir, cada uma das seguintes funções.
a) f –1 b) g –1
5.4. Caracteriza cada uma das seguintes funções.

f
a) f + g b) f – g c) f ¥ g d)
g
6 Para cada uma das funções a seguir representadas graficamente, indica o domínio, o contradomínio,
os zeros e estuda o respetivo sinal.
6.1. y 6.2. y
2
2 g
f
–2 O 1 1 2 x
–2 O 3 x
2
–2 –2
6.3. y 6.4. y
5
1 h 3
i
–4 –2 –1 O 1 x O 5 x
–2
23
lOMoARcPSD|30814136
TEMA IV Funções reais de variável real
7 Determina o domínio de cada uma das funções reais de variável real definidas por:
x +1 x +1
7.1. a(x) = x2 – 5x + 6 7.2. b( x ) = 7.3. c( x ) =
x–3 x + 3x + 2
2
–3 2
7.4. d( x ) " 7.5. e( x ) = 1 + 7.6. f (x) = x+3
2
x –9 x + 2x 2 + x
3
7.7. g( x ) = x2 + 2 7.8. h( x ) = x 2 + 5x + 6 7.9. i( x ) " x 2 – 25
1 3x + 3 2x + 1
7.10. j( x ) = 7.11. k( x ) = 7.12. l( x ) =
x +12
3x + 1 x 2 – 25
x2 + 3 x2 + 3 1
7.13. m( x ) = 7.14. n( x ) = 7.15. o( x ) "
x2 + 5 x–5 x–3
–2 2
7.16. p( x ) = 7.17. q( x ) " 7.18. r( x ) " x –4
x +3 x –3
8 Estuda cada uma das seguintes funções quanto à paridade.

2
8.1. f(x) = 2x + 4 8.2. g( x ) " 8.3. h(x) = x2 + 2x + 1
3x
8.4. i(x) = x2 + 4 8.5. j(x) = x3 + x 8.6. k(x) = |x| – 2
8.7. l(x) = |x + 3| 8.8. m( x ) = x2 + 1 8.9. n(x) = |x2 – 1| + x
9 Considera a função f a seguir representada graficamente.
7
–4 –2 O 2 3 5 x
–4
Indica o domínio, o contradomínio, os zeros e esboça o gráfico de cada uma das funções definidas
por:
9.1. f(x) + 2 9.2. f(x) – 2 9.3. f(x + 2)
9.4. f(x – 2) 9.5. f(–x) 9.6. –f(x)
⎛1 ⎞
9.7. f(2x) 9.8. f ⎜ x⎟ 9.9. 2f(x)
⎝2 ⎠
1 1
9.10. f (x) 9.11. f(x + 2) – 4 9.12. f ( x + 1) 3
2 2
24
lOMoARcPSD|30814136
10 Considera a função f definida por f(x) = (x – 2)2 + 1 e repre- y

sentada na figura num referencial cartesiano. O quadrilátero
[OABC] é um retângulo, sendo A o ponto de interseção do A B
gráfico de f com o eixo Oy, B um ponto do gráfico de f e C
um ponto do eixo Ox.
10.1. Determina as coordenadas dos vértices A, B e C.
10.2. Determina a área do retângulo [ABCO].
10.3. Considera a função g tal que g(x) = f(2x).
a) Determina o ponto de interseção do gráfico de g

com o eixo Oy e designa-o por D.
O C x
b) Constrói o retângulo [ODEF] de forma análoga ao
construído na figura e calcula a respetiva área.
c) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [ODEF] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de f no gráfico de g.
1
10.4. Considera a função h tal que h( x ) "f (x) .
2
a) Determina o ponto de interseção do gráfico de h com o eixo Oy, designa-o por G, constrói o
retângulo [OGHI] de forma análoga ao construído na figura e determina a respetiva área.
b) Compara as áreas dos retângulos [ABCO] e [OGHI] e relaciona a conclusão com a contração
que transforma o gráfico de f no gráfico de h.
⎛x⎞
10.5. Considera a função j definida por j( x ) = 3f ⎜ ⎟ . A partir do gráfico de j e, de forma análoga ao
⎝ 2⎠
das alíneas anteriores, constrói um retângulo [OJKL]. Indica a área do retângulo e identifica as
transformações no gráfico de f que justificam o valor obtido para a área.
11 Considera as funções f, g e h representadas graficamente por:

y y y
4
2
2
g
–1 O 1 x
1
–2 O 2 3 x –2 O 2 x
f
–2 h
11.1. Indica os extremos de cada uma das funções representadas.
11.2. Estuda cada uma das funções quanto à monotonia.
11.3. Estuda as funções g e h quanto ao sentido das concavidades.
25
lOMoARcPSD|30814136
TEMA IV Funções reais de variável real
12 Considera a função f cuja representação gráfica é a que se segue.
y
4
3
1
–4 –2 –1 O 1 3 5 6 8 9 x
–2
12.1. Indica o domínio e o contradomínio de f.
12.2. Indica os zeros de f.
12.3. Estuda a função f quanto à monotonia.
12.4. Estuda a função f quanto ao sinal.
12.5. Indica os valores de f para os quais:
a) f(x) > 1 b) f(x) f –2 c) f(x) < f(0)
12.6. Indica os valores de k para os quais a equação f(x) = k tem pelo menos três soluções.
12.7. Indica um intervalo onde a função seja injetiva.
13 Considera a função real de variável real f definida por:

⎧ 2x + 1 se –2 < x ≤ –1
⎪
f ( x ) = ⎨ –1 se –1 < x < 2
⎪
⎩ –x + 3 se 2 < x ≤ 5
13.1. Indica o domínio da função f.
13.2. Determina os valores de x tais que f(x) = 0.
13.3. Representa graficamente a função f.
13.4. Indica o contradomínio da função f.
14 Considera a função real de variável real h definida por:

⎧(f – g )( x ) se x ≤ –1
⎪
h( x ) = ⎨(f × g )( x ) se –1 < x ≤ 3
⎪
⎩(f g )( x ) se 3 < x < 5
onde f e g são definidas por f(x) = 2x + 1 e g(x) = x – 3.

14.1. Indica o domínio de h.
14.2. Calcula os zeros de h.
14.3. Representa graficamente a função h.
14.4. Indica o contradomínio de h.
26
lOMoARcPSD|30814136
15 Sem utilizar o símbolo de módulo, define por uma expressão algébrica cada uma das funções:
15.1. f(x) = |x| + 2 15.2. f(x) = |x + 2| 15.3. f(x) = 2|x| – 1 15.4. f(x) = |2x – 1|
16 Resolve as seguintes equações, simplificando tanto quanto possível as expressões que representam
as respetivas soluções.
16.1. |x + 2| = 5 16.2. |2x + 1| = –3
16.3. |x2 – 4x + 4| = 0 16.4. |x2 + 2x| = 1
16.5. |x + 2| = 2x – 5 16.6. V√x – 3 = 5
16.7. V√x + 1 = x + 1 16.8. V√2x + 5 = 2x – 1

3
16.9. V√x + 6 – V√x = 2 16.10. V√x – 3 = 5
17 Representa sob a forma de intervalo ou união de intervalos os conjuntos-solução de cada uma das
seguintes condições em ^.
17.1. (x – 1)2 > 0 17.2. x2 – 5x + 6 > 0
17.3. x2 – 4 v 0 17.4. x2 + 1 > 0
17.5. x2 + 2x f 0 17.6. –x2 + 3x – 2 v 0
17.7. –(x – 2)2 v 0 17.8. |x + 1| > 0
17.9. |x + 1| – 2 > 0 17.10. |3x + 2| + 1 > 0
17.11. |x2 + 4x| < 3 17.12. |x2 – 4x| + 2 < –5
17.13. |x + 1| > |2x + 3| 17.14. |x – 2| f |3x + 1|
3
18 Sejam f e g as funções reais de variável real definidas por f(x) = 2V√x – 2 + 3 e g(x) = 2 V√x + 1 – 1.
18.1. Determina o domínio e o contradomínio de cada uma das funções.
18.2. Determina os zeros das funções f e g.
18.3. Resolve cada uma das seguintes equações.
a) f(x) = 3 b) f(x) = x + 1
c) g(x) = 1 d) g(x) = x – 1, sabendo que g(–2) = –3.
19 Considera a função real de variável real f definida por f(x) = x3 – 4x2 + x + 6.

19.1. Determina f(–1).
19.2. Resolve a equação f(x) = 0.
19.3. Resolve cada uma das seguintes inequações.
a) f(x) f 0 b) f(x)(x2 + 1) > 0 c) f(x)(x – 3) f 0 d) f(x) > 6
27
lOMoARcPSD|30814136
V Estatística
TEMA V Estatística
TEMA
1 Para cada uma das seguintes sequências, propõe uma expressão analítica para o termo geral e, utili-
zando o símbolo de somatório, representa a soma dos respetivos termos.
1.1. 1, 2, 3, 4, 5, ..., 30 1.2. 2, 4, 6, 8, ..., 30
1.3. 5, 10, 15, 20, ..., 100 1.4. 1, 4, 9, 16, 25, ..., 225
1.5. 3, 7, 11, 15, 19, ..., 35 1.6. 6, 10, 14, 18, …, 42
2 Representa a soma dos termos de cada uma das seguintes sequências, utilizando o símbolo de so-
matório.
2.1. a1 + a2 + a3 + … + a30
2.2. a1 + 2a2 + 3a3 + … + 10a10
2.3. a1b1 + a2b2 + a3b3 + … + a20b20
2.4. (a2 – b2) + (a3 – b3) + … + (a10 – b10)
2.5. a1x + a2x2 + a3x3 + … + a20x20
3 Desenvolve e calcula cada um dos seguintes somatórios.

7 5 5 6 5
3.1. ∑ (i – 1) 3.2. ∑ ( 2i + 1) 3.3. ∑ (2 i ) 3.4. ∑2 i
3.5. ∑i 2
i = 3 i =1 i =1 i =1 i = 0
4 Desenvolve cada um dos seguintes somatórios.

5 6 7 4 n
4.1. ∑x i –1
4.2. ∑ ix i 4.3. ∑ (i – 1)x 7–i
4.4. ∑ax i
i
4.5. ∑x n–i
i = 0 i =1 i =1 i =1 i =1
n
5 Sabendo que ∑x i
= a , determina:
i =1
n n n n n
5.1. ∑ 3x i
5.2. ∑ ( –2xi 5.3. ∑ (x i
– 1) 5.4. ∑ (3x i
+ 1) 5.5. ∑ ( 2x i
– 3)
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
n n
= 10 e que ∑y i
= 5 , determina:
i =1 i =1
n n n
6.1. ∑ ( xi + yi ) 6.2. ∑ ( 2yi – xi ) 6.3. ∑ (5x i
+ 2yi )
i =1 i =1 i =1
n
= a , exprime em função de a e de n o valor de:
i =1
n n n n n
7.1. ∑ 3x i 7.2. ∑ ( –2xi ) 7.3. ∑ ( xi – 1) 7.4. ∑ (3xi + 1) 7.5. ∑ ( 2x i
– 3)
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
28
lOMoARcPSD|30814136
Estatística TEMA V
8 Indica, justificando, o valor lógico de cada uma das seguintes proposições.

100 100 100 100
8.1. ∑ (5i ) = 5∑ i 8.2. ∑ (5i ) = ∑ (5i )
i =1 i =1 i =1 i = 0
2
100 50 100 ⎛ 100 ⎞ 100
∑ (5i ) = ∑ (5i ) + ∑ (5i ) 8.4. ∑ i = ⎜ ∑ i ⎟

2
8.3.
i =1 i =1 i = 50 i =1 ⎝i = 1 ⎠
100 100 100 100 100
8.5. ∑ (5 + i ) = 5 + ∑ i 8.6. ∑ (5 + i ) = ∑ 5 + ∑ i
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
100 100 100 100
∑ (5 + i ) = 105 + ∑ (5 + i ) ∑ (5 + i ) = 2500 + ∑ i 2
2
8.7. 8.8.
i =1 i = 11 i =1 i =1
9 Sejam x1 = 2; x2 = –1; x3 = 4; x4 = 3; x5 = 1 e y1 = 3; y2 = 2; y3 = 1; y4 = 0; y5 = –3. Calcula:

5 5
9.1. ∑ xi 9.2. ∑y i
i =1 i =1
5 5
9.3. ∑ (x y ) i i 9.4. ∑ (x i
+ yi )
i =1 i =1
5 5
9.5. ∑ (x i
+ 2yi ) 9.6. ∑ ( 2x i
– 3yi )
i =1 i =1
10 Determina o valor de k de modo que:

100 100 100 90
10.1. ∑ (3 + i ) = 10k + ∑ (3 + i ) 10.2. ∑ (i + 2) = ∑ (i + 2) + 15k
i =1 i = 6 i =1 i =1
20 20 20 20
10.3. ∑ ( 2i + 1) = 5k + ∑ 2i 10.4. ∑ (i + k ) = 40 + ∑ i
i =1 i =1 i =1 i =1
100 100 10 10
∑ [(i – 1) (i + 1)] = k + ∑ i ∑ (i + 1) = 3k + ∑ i 2
2
10.5. 2
10.6.
i =1 i =1 i =1 i =1
11 Para cada um dos seguintes conjuntos de dados, determina a média e o desvio-padrão. Se necessário,
apresenta o resultado aproximado às milésimas.
11.1. 2 5 3 4 7 5 7 3 7 3
3 3 2 8 2 4 6 1 9 2
11.2.
xi 1 2 3 4 5
ni 12 15 33 22 18
29
lOMoARcPSD|30814136
TEMA V Estatística
12 Sejam x1 = 2; x2 = 1; x3 = 4; x4 = 3; x5 = 1; x6 = 3. Calcula, apresentando, quando necessário, o resul-

tado aproximado às centésimas.
6 6 6
∑x ∑ (x ) ∑ (x – x)
2
12.1. i 12.2. i 12.3. √x 12.4. i
i =1 i =1 6 i =1
∑ (x – x)
2
6 6 i
∑ (x – x) ∑ (x )
2 2
12.5. i
12.6. i
– 6x 2 12.7. i =1 12.8. sx
i =1 i =1 5
13 A Margarida registou o número de SMS que enviou, por dia, durante uma semana.
11 9 10 6 9 7 4
13.1. Determina a média do número de SMS enviados por dia.
13.2. Calcula a soma dos quadrados dos desvios em relação à média.
13.3. Calcula o desvio-padrão desta amostra. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.
14 A Joana foi às compras e escolheu nove pares de meias. Antes de pagar verificou que, em média,
cada par custaria 3 euros.
14.1. Quando ia pagar, a funcionária da caixa informou que havia um desconto e que cada par de
meias custaria menos 50 cêntimos em relação ao preço marcado. Qual é o valor médio de cada
par de meias após o desconto?
14.2. Passada uma semana, começaram os saldos e os preços desceram 20% em relação aos preços
iniciais. Qual seria o valor médio de cada par de meias se a Joana os tivesse comprado uma
semana depois?
50
15 No último ano, a Isaura comprou 50 livros em diferentes lojas. Sabe-se que ∑ (x i
– 10) = 200, onde
xi representa o preço, em euros, de cada um desses livros. i =1
15.1. Determina o preço médio dos livros da Isaura.
15.2. O preço médio de 10 livros que a Isaura pretende comprar para a sua coleção é 12 euros.
Determina o preço médio dos 60 livros. Apresenta o resultado aproximado às centésimas.
16 Considera as seguintes amostras:
~x = (1, 2, 3, 4, 5, 6) e ~y = (3, 5, 7, 9, 11, 13)

16.1. Escreve o termo geral da sequência y em função do termo geral da sequência x.
~ ~
16.2. Calcula √x, SSx e sx. Apresenta, se necessário, os resultados aproximados às centésimas.
16.3. Calcula √y, SSy e sy a partir dos resultados obtidos na alínea anterior.
16.4. Calcula a média e o desvio-padrão da amostra z = x + y.

~ ~ ~
30
lOMoARcPSD|30814136
Estatística TEMA V
17 O desvio-padrão de uma amostra com 10 elementos é 1,6. A soma dos quadrados desses 10 valores
é 89,6. Determina a média da amostra.
18 De acordo com dados históricos, a amostra das temperaturas mínimas diárias em Lisboa, durante os
meses de janeiro dos anos 2000 a 2010, tem uma média igual a 10º e um desvio-padrão igual a 3º.
Indica um limite superior para a percentagem de dias em que a temperatura mínima foi inferior a 2º.
Apresenta o resultado aproximado às unidades.
19 Num concurso canino foram escolhidos três cães como finalistas: um Labrador, um Serra da Estrela
e um Pastor Alemão. O júri, composto por 10 elementos, atribuiu pontuações entre 0 e 5 a cada um
dos cães. No quadro seguinte apresentam-se as pontuações de cada um dos cães.
Labrador 3 5 4 5 5 4 4 4 4 5
Serra da Estrela 4 4 3 5 5 5 5 5 4 4
Pastor Alemão 5 4 3 5 4 5 3 5 5 5
Os critérios para apurar o vencedor da prova foram:

1.º melhor média;
2.º em caso de empate, menor desvio-padrão.
Aplicando estes critérios, indica qual dos cães venceu o concurso. Justifica, apresentando os resulta-
dos aproximados às centésimas.
20 Os resultados obtidos por dois alunos do 10.º ano no final 1.º período foram:
Aluno A Aluno B
Matemática A 16 19
Português 17 13
Filosofia 16 17
Inglês 17 12
Física e Química A 18 19
Biologia e Geologia 17 19
Educação Física 16 18
Numa pequena composição, caracteriza os dois alunos tendo em conta estes resultados. Apresenta,
com aproximação às centésimas, os valores da média, do desvio-padrão e da mediana, de forma a
evidenciares os aspetos comuns e as diferenças entre os alunos.
31
lOMoARcPSD|30814136
TEMA V Estatística
21 Numa turma foi registado o número de atrasos, por dia, dos alunos às aulas do primeiro tempo da
manhã, durante um ano letivo. Os resultados apresentam-se na seguinte tabela.
Número de alunos com atraso Número de dias

0 89
1 67
2 13
3 7
4 4
21.1. Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:
a) a média; b) a soma dos quadrados dos desvios em relação à média;
c) a variância; d) o desvio-padrão.
21.2. Qual é a percentagem de alunos com um número de atrasos superior a 1? Apresenta o resultado,
aproximado às unidades.
22 O número de livros que os alunos de uma escola leram durante um ano letivo está registado na
seguinte tabela.
Número de livros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Número de alunos 32 43 51 34 57 65 74 89 45 31 33 41 31 12 5 2
Apresentando os resultados aproximados às centésimas, determina:

22.1. a média;
22.2. o desvio-padrão;
22.3. os percentis de ordem 10, 20, 40, 60 e 80.
23 No jardim da avó da Helena há 50 japoneiras (árvores cujas flores são as camélias). A Helena registou
as alturas, em metros, dessas árvores.
1,30 1,13 2,19 1,34 1,54 2,23 2,34 1,19 1,89 2,13
1,23 1,34 1,00 1,24 1,43 2,12 3,01 1,32 1,97 2,11
2,30 1,27 2,01 1,17 1,65 2,54 2,04 1,23 1,23 2,34
3,10 2,37 2,04 1,98 2,65 2,40 2,03 1,56 1,43 1,65
1,34 3,13 3,02 1,76 3,12 2,12 2,14 1,76 2,25 1,53
23.1. Agrupa os dados em classes de amplitude 0,4, sendo 1,00 o limite inferior da primeira classe.
23.2. Constrói o respetivo histograma.
23.3. Determina os percentis de ordem 10, 20, 50 e 75. Apresenta os resultados aproximados às cen-
tésimas.
23.4. Indica, justificando, a que percentil pertence o dado 1,65.
32
lOMoARcPSD|30814136
TESTES
DE AVALIAÇÃO

lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1 — Matriz
Cotação por item

Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)
Itens de seleção Escolha múltipla 5 10
Resposta restrita
Itens de construção 16 5 a 20
Resposta extensa
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (145 pontos)
1. Operar com proposições.

2. Relacionar condições e conjuntos.
3. Resolver problemas.
Tema II – Álgebra (55 pontos)
1. Definir e efetuar operações com radicais.

2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
34
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
Teste n.º 1
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora
10.º Ano de Escolaridade
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
uma está correta.
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
res para responder a esse item.
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
p฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
q฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(A)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(B)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(C)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(D)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p e q฀ ฀ ฀ ฀ ฀
~[~(p ‹ ~q) › (p ± q)]
(A) p ฀ ฀ ฀q฀ ฀
(B) p฀ ฀ ฀ ฀q฀ ฀
(C) p฀ ฀ ฀ ฀q฀ ฀
(D) p฀ ฀ ฀ ฀q฀ ฀
35
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
3. Considera as proposições:
(I) Ax å ^, x2 + 1 > 0 (II) Ax å ^, x2 – 1 > 0 (III) Ex å ^: x2 + 1 < 0 (IV) Ex å ^: x2 – 1 < 0
Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) II e III são verdadeiras. (B) I e IV são verdadeiras.
(C) I e III são verdadeiras. (D) II e IV são verdadeiras.
4. Sejam A = {1, 2, 3, 4}, B = {3, 4, 5, 6} e C = {2, 3, 6, 7}. O conjunto {2, 3, 6} é representado por:
(A) A ∂ (B ∂ C) (B) (A © B) ∂ C
(C) (A ∂ B) © C (D) (A © B) © C
5. Considera a expressão:
3
ab3 a 2b
(a, b ∈ ^+ )
6 5
ab
Uma expressão equivalente à dada é:
(A) a (B) b (C) V√ab (D) ab
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Sejam p, q e r as seguintes proposições:

p: “O Pedro visitou Paris.“
q: “O Pedro visitou Londres.“
r: “O Pedro visitou Madrid.“
1.1. Traduz em linguagem simbólica a seguinte proposição.
“O Pedro não visitou Paris nem Londres nem Madrid.“

1.2. Traduz em linguagem corrente a seguinte proposição.
p ± (q ‹ ~r)
1.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ p ± ~q) › (p ‹ r).
2. Considera a proposição:
(p ± ~q) ± [p › (p ± q)]
Utilizando uma tabela de verdade, prova que se trata de uma tautologia.
36
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
3. Considera, em ^, as seguintes condições.

p(x): x2 – 1 = 0
q(x): x2 – x + 1 < 0
r(x): |x| v 0
3.1. Classifica cada uma das condições.
3.2. Indica, se existir, um subconjunto de ^, em que p(x) seja impossível.
3.3. Indica, justificando, o valor lógico de:
3.3.1. Ax å {–1, 1}, p(x)
3.3.2. Ex å b: p(x)
4. Considera os seguintes conjuntos de números reais.
A = {x å ^: –1 < x f 4} B = {x å b: 2x – 2 > 0}
{
C = x ∈^:
1
4
}
x ≥1
Define em extensão cada um dos seguintes conjuntos.

4.1. A © B
4.2. A ∂ C
4.3. A © √B
4.4. B \ C
5. Considera a proposição: “Se p é um número primo, então p é igual a 2 ou p é um número ímpar“.

5.1. Escreve a negação desta proposição.
5.2. Escreve a contrarrecíproca da proposição apresentada.
6. Resolve a equação seguinte, apresentando a solução com denominador racionalizado.
V√2x – V√2 = V√3x + V√3
7. Na figura está representado um triângulo [ABC]. C
Sabe-se que:
฀ ฀ BD] é perpendicular a [AC];
฀ ฀ DE] é paralela a [AB];
฀ ฀√AD = 2V√2 cm; D E
฀ ฀√CD = 5V√2 cm.
Determina √AB e √BC.
A B
Sugestão: Mostra que os triângulos [ADB] e [ABC] são semelhantes.
37
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

Cada resposta certa ....................................................................................... 10 pontos
Cada resposta errada ...................................................................................... 0 pontos
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. .................................................................................................................. ฀ ฀
1.1. ........................................................................................ ฀ ฀
1.2. ........................................................................................ ฀ ฀
1.3. ...................................................................................... ฀ ฀
2. ..................................................................................................................฀ ฀
3. ..................................................................................................................฀ ฀
3.1. ...................................................................................... ฀ ฀
3.2. ...................................................................................... 10 pontos
3.3. ...................................................................................... 10 pontos
3.3.1. ..........................................................฀ ฀
3.3.2. ..........................................................฀ ฀
4. .................................................................................................................. 20 pontos
4.1. ........................................................................................ ฀ ฀
4.2. ........................................................................................ ฀ ฀
4.3. ........................................................................................ ฀ ฀
4.4. ........................................................................................ ฀ ฀
5. .................................................................................................................. 20 pontos
5.1. ...................................................................................... 10 pontos
5.2. ...................................................................................... 10 pontos
6. ..................................................................................................................฀ ฀
7. .................................................................................................................. 20 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
38
lOMoARcPSD|30814136
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀ 10
Resposta restrita
฀ ฀ 10 a 20
Resposta extensa
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (70 pontos)
1. Operar com proposições.


2. Definir e efetuar operações com potências de expoente racional.
3.฀ ฀ ฀ ฀
39
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 2
Teste n.º 2
Matemática A
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p ฀q฀ ฀r฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A) p฀±฀ q฀±฀r)
฀ (B)฀ p฀‹฀r ฀±฀q
฀ (C)฀ p ฀›฀ q)
฀ (D)฀ p ฀±฀r
2.฀ ฀ ฀
฀ p฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (B)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (C)฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (D)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
40
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 2
2
⎛ ⎞ ⎛ ⎞⎛ ⎞
3. Considera as expressões A = ⎜ – ⎟ eB=⎜ – ⎟⎜ + ⎟ ฀ ฀ ฀ ฀
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠⎝ 2 ⎠
฀ ฀
1 1 1
(A) A " – 2eB" (B) A " – 2eB"
12 12 12 12
1
(C) A " – 2eB" (D) A " – 2eB"
12 12 12 12
4.฀ ฀a ฀b e c å ^+ ฀ ฀ ฀ ฀
( 2ab – c )
–1
a–2b 2c –
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
a b c–1 –1 –1
abc ab –1c
(A) 2a b c (B) (C) (D)
2 2 2
5.฀ ฀ ฀ ฀
P(x) = 2x + ax2 + bx
Os valores reais de a e b ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀P(x) por x2 + 2x + 2 seja x฀ ฀ ฀
(A) a = 2 e b = 2 (B) a = 1 e b = 2 (C) a฀ ฀ ฀ ฀b฀ ฀ ฀ (D) a = 2 e b = 1
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
ções necessárias.
Atenção:฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀valor exato.
1.฀ ฀p ฀q e r฀ ฀
p ฀ V√ ฀ ฀ ฀ ฀
q ฀ ʌ฀ ฀ ฀ ฀
r฀ ฀ ฀ ฀ ฀
1.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
[~(p ‹ q)] § (q › r)
1.2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
~(~p ‹ q) › (~r)
41
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 2
2. Considera, em ^, as condições:
p(x): x + 2 > 0
q(x): 1 – 2x > 0
2.1. Determina o valor lógico da proposição Ex å ^: p(x) ‹ q(x).
2.2. Escreve uma proposição que seja a negação da proposição da alínea anterior e em que não figure
o símbolo de negação.
2.3. Sejam P e Q os conjuntos-solução, em ^, das condições p(x) e q(x), respetivamente. Define em
extensão P \ Q.
3. Simplifica a expressão seguinte, apresentando o resultado na forma a + bV√3, onde a e b são números
racionais.
( 3) + ( 3) + ( 3) + ( 3) + ( 3)
–2 –1 0 1 2
4. Na figura está representado um cilindro cujo centro da base inferior é o ponto A e cujo raio é √AB.
Sabe-se que [ABCD] é um retângulo tal que √AC = 3 √AB.
D C
A B
4.1. Determina a altura do cilindro em função do raio da base. Apresenta o resultado simplificado.
4.2. Calcula a razão entre a área total deste cilindro e a área de um outro cilindro cujo raio é o dobro
do raio do cilindro dado, e cuja altura é metade da altura deste cilindro. Apresenta o resultado com
o denominador racionalizado.
5. Considera os polinómios:
A(x) = 2x3 – 8x2 + 3x + 13, B(x) = x + 1 e C(x) = x2 – x – 6
5.1. Usando o Teorema do Resto, mostra que A(x) é divisível por B(x).
5.2. Recorrendo ao algoritmo da divisão, determina o quociente e o resto da divisão de A(x) por C(x).
6. Considera o polinómio:
P(x) = x5 – 4x3 + 2x2 + 3x – 2
6.1. Verifica que 1 é um zero de P(x) e determina a sua multiplicidade.
6.2. Decompõe P(x) num produto de fatores de grau 1.
6.3. Resolve a inequação P(x) v x5 – 2.
42
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 2
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. .................................................................................................................. 20 pontos
1.1. ...................................................................................... 10 pontos
1.2. ...................................................................................... 10 pontos
2. ..................................................................................................................฀ ฀
2.1. ...................................................................................... 10 pontos
2.2. ...................................................................................... 10 pontos
2.3. ...................................................................................... 10 pontos
3. .................................................................................................................. 10 pontos
4. ..................................................................................................................฀ ฀
4.1. ...................................................................................... 10 pontos
4.2. ...................................................................................... 20 pontos
5. ..................................................................................................................฀ ฀
5.1. ...................................................................................... 10 pontos
5.2. ......................................................................................฀ ฀
6. ..................................................................................................................฀ ฀
6.1. ...................................................................................... 10 pontos
6.2. ...................................................................................... 10 pontos
6.3. ......................................................................................฀ ฀
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
43
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀ 10
Resposta restrita
฀ ฀ ฀ ฀
Resposta extensa
1.฀ ฀ ฀ ฀
Tema III – Geometria analítica (155 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.

2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
44
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 3
Teste n.º 3
Matemática A
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
uma está correta.
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀P(x) por D(x) = x2฀ ฀ ฀ ฀ ฀

Q(x) = x + 2x฀ ฀ ฀ ฀R(x ฀ ฀ x + 9.
2
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀P(x
(A) x + 2x ฀ ฀ x2฀ ฀ x฀ ฀ ฀
(B) 2x ฀ ฀ x2 + 2x฀ ฀
(C) 2x + x ฀ ฀ x2 + x + 1
(D) x + x + 2x2฀ ฀ x฀ ฀
2.฀ ฀P(x) = x + x2 – (k2 + 1)x – k ฀ ฀P(x ฀ ฀ ฀ ฀x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k

(A)฀ ฀ (B)฀ ฀ (C)฀ ฀ (D) 2
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
x2 y2
+ =1
8
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(A) V√ ฀ ฀ (B) 2V√ ฀
(C) V√ ฀ ฀ (D) 2V√
45
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 3
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f x f 2 ‹ y f x ‹ y v x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
em referencial o.n. xOy ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(A) y (B) y
2 2
1 1
O 1 2 x O 1 2 x
(C) y (D) y
2 2
1 1
O 1 2 x O 1 2 x
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀xOy ฀ ฀ ฀r฀ ฀ ฀ ฀ x ฀y ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀k å ^ e a

reta AB ฀ ฀A ฀ ฀ ฀B ฀a฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀r e AB฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀a ฀
(A) –1 (B) 0 (C) 1 (D) 2
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
1.฀ ฀ ฀ ฀P(x) = x + x – kx2 – 2x + k ฀ ฀k฀ ฀ ฀
1.1. ฀ ฀P(x ฀ ฀ ฀ ฀x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k.
1.2.฀ ฀ ฀k฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀P(x ฀ ฀ ฀x + 2.
1.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀k฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀P(x ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀

฀ ฀ ฀ ฀ ฀P(x).
46
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 3
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ - ฀ y
฀ ฀ ฀ ฀x2 + y2฀ ฀ x฀ ฀ y + 9 = 0.
E D
Os pontos B e C pertencem ao eixo Ox ฀ BCDE ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀D tem
฀ ฀ A
2.1. Determina as coordenadas do centro A e o raio da
circunferência.
2.2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀BD. O B C x
2.3. Considera um ponto F฀ ฀ ฀ ฀ ฀V√ ฀V√2 + 2).
฀ ฀ ฀ ฀F฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀BD e determina
as coordenadas do outro ponto.
2.4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀A ฀ ฀ ฀B ฀ ฀ ฀ ฀ ฀u» ฀
3.1.฀ ฀ ฀ ฀ »e u฀»
฀฀AB ฀
3.2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ AB].
3.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ A฀ ฀ ฀
1
OB u .
2
3.4. Determina as coordenadas de um ponto C฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ABC ฀ ฀
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ E D
[ABCDEF].
4.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
F O
C
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
dadeiras.
A B
» »
4.1.1. FO + … = OD
» + FE
4.1.2. A + OC »= …
4.2.฀ ฀ ฀
»+ AC
AB »+ AD
» + AE
» + AF฀
» ฀ ฀AO
»
47
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 3
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................................................ ฀ ฀
1.1. .................................................................................... 10 pontos
1.2. .................................................................................... 10 pontos
1.3. ....................................................................................฀ ฀
2. ................................................................................................................฀ ฀
2.1. .................................................................................... 10 pontos
2.2. .................................................................................... 10 pontos
2.3. .................................................................................... 10 pontos
2.4. .................................................................................... 10 pontos
2.5. .................................................................................... 10 pontos
3. ................................................................................................................ ฀ ฀
3.1. .................................................................................... 10 pontos
3.2. .................................................................................... 10 pontos
3.3. .................................................................................... 10 pontos
3.4. .................................................................................... 10 pontos
4. ................................................................................................................ ฀ ฀
4.1. .................................................................................... 10 pontos
4.1.1. ....................................................... ฀ ฀
4.1.2. ....................................................... ฀ ฀
4.2. ....................................................................................฀ ฀
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
48
lOMoARcPSD|30814136
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀ 10
Resposta restrita
฀ ฀ ฀ ฀
Resposta extensa
1. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do plano.

2. Operar com vetores.
3. Operar com coordenadas de vetores.
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
5. Definir referenciais cartesianos do espaço.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
7. Definir vetores do espaço.
8. Operar com coordenadas de vetores do espaço.
49
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 4
Teste n.º 4
Matemática A
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ AM ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀A ฀ ฀ ฀M ฀ ฀ ฀M฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀ AB ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀B?
⎛ 1 5⎞
(A)฀ ฀ (B)฀ ⎜ ⎟ (C)฀ ฀ (D)฀ ฀
⎝ ⎠
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀xOy฀ ฀ ฀ ฀A ฀ ฀B ฀ ฀ ฀C ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ABC ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A)฀ ฀ ฀ ฀
฀ (B)฀ ฀ ฀
฀ (C)฀ ฀ ฀
฀ (D)฀ ฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ Oxyz ฀ ฀ ฀ z
฀ OABC ฀ ฀ ฀O ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
C
฀A ฀B฀ ฀C฀ ฀ ฀ ฀Ox ฀Oy฀ ฀Oz ฀ ฀ ฀
√ A฀ ฀√OB฀ ฀√OC฀ ฀√AB฀ ฀ V√ ฀
O ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀฀
O
B y
(A) V√ ฀ ฀ (B) V√6
A
(C) 8V√ ฀ (D) V√ x
50
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 4
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀Oxyz ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀y฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
(A) (x – 2)2 + (y + 1)2 + z2฀ ฀
(B) (x – 2)2 + (y + 1)2 + z2 = 9
(C) (x + 2)2 + (y – 1)2 + z2฀ ฀
(D) (x + 2)2 + (y – 1)2 + z2 = 9
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀Oxyz ฀ ฀ ฀ OABCDEFG ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀O

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀A ฀C e G pertencem aos eixos Ox ฀Oy e Oz ฀ -
vamente.
z
G F
D E
O C y
A B
x
฀ ฀ ฀r a reta definida por (x ฀y ฀z ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀ ฀k å ^ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀r com o

plano BCE
(A)฀ ฀B. (B)฀ ฀C. (C)฀ ฀E. (D)฀ ฀F.
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀xOy os pontos A ฀ ฀B ฀ ฀C ฀ ฀ ฀D ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀

฀ ฀ ฀ ฀
1.1.฀ ฀ ฀ ABCD ฀ ฀ ฀
1.2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ AB].
»฀
1.3. Determina as coordenadas de um vetor u ฀ » e de sentido contrário a BD
฀฀BD »฀ ฀ -
฀ ฀
1.4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀A e B฀ ฀ ฀ ฀ »
฀ ฀ ฀AC
51
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 4
2. Na figura estão representadas, em referencial o.n. xOy, três circunferências tangentes no ponto de
coordenadas (–4, 0).
–4 –3 –2 O x
Escreve uma condição que defina a região sombreada, incluindo a fronteira.
3. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, o cubo [ABCDEFGH] de aresta 5.
z H G
E F
R
D C
O
Q y
A P B
x
Sabe-se que:
2
฀ √ R=
฀√AP = G √ B;
A
5
฀ ฀Q é o ponto médio de [BC];
฀ ฀ ฀ ฀A e D pertencem ao eixo Ox;
฀ ฀ ฀ ฀Q pertence ao eixo Oy.
3.1. Determina o perímetro do triângulo [PQR].
3.2. Define por uma condição:
3.2.1. a reta FG; 3.2.2. o plano EFG; 3.2.3. o cubo.
3.3. Calcula:
2 1
3.3.1. »
A + FG »
3.3.2.
5
AB »
+ PR »
3.3.3. EH »
+ AB
2»
– FG
3.4. Escreve uma equação do plano mediador de [RD].
Apresenta a tua resposta na forma ax + by + cz + d = 0, com a, b, c, d å ^.

3.5. Escreve uma equação vetorial da reta paralela a PR e que passa no ponto B.
3.6. Considera o ponto M(k2, –k, k), k å ^. Determina as coordenadas de M de modo que pertença ao
plano BCG.
52
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 4
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................................................ ฀ ฀
1.1. ....................................................................................฀ ฀
1.2. .................................................................................... 10 pontos
1.3. ....................................................................................฀ ฀
1.4. ....................................................................................฀ ฀
2. ................................................................................................................ ฀ ฀
3. ................................................................................................................ 80 pontos
3.1. ....................................................................................฀ ฀
3.2. ....................................................................................฀ ฀
3.2.1. ....................................................... ฀ ฀
3.2.2. ....................................................... ฀ ฀
3.2.3. ....................................................... ฀ ฀
3.3. ....................................................................................฀ ฀
3.3.1. ....................................................... ฀ ฀
3.3.2. ....................................................... ฀ ฀
3.3.3. ....................................................... ฀ ฀
3.4. ....................................................................................฀ ฀
3.5. .................................................................................... 10 pontos
3.6. .................................................................................... 10 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
53
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀ 10
Resposta restrita
฀ ฀ 12 10 a 20
Resposta extensa
1. Definir referenciais cartesianos do espaço.

2. Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do espaço.
Tema IV – Funções reais de variável real (115 pontos)
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3. Identificar intervalos de monotonia de funções reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
54
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 5
Teste n.º 5
Matemática A
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
uma está correta.
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀Oxyz ฀ ฀ ฀r definida por y฀ ฀ ฀‹ z฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀r
(A) (x ฀y ฀z ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀ ฀k å ^
(B) (x ฀y ฀z ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀ ฀k å ^
(C) (x ฀y ฀z ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀ ฀k å ^
(D) (x ฀y ฀z ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀ ฀k å ^
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ x – 1)2 + (y฀ ฀ 2 + (z + 2)2 f฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀

x฀ ฀ ฀
(A)฀ ʌ (B) 8ʌ
(C)฀ ʌ (D)฀ ʌ
3.฀ ฀f฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f(x) = x2 + 2x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f
(A)฀ ฀ ฀ ฀ (B)฀ ฀
(C)฀ ฀ ฀ ฀ (D)฀ ฀
4. O conjunto ]–h ฀ ฀∂฀ ฀ h฀ ฀ ฀ ฀ ฀

(A)฀ x฀ ฀ ฀v฀ ฀ ฀ (B)฀ x฀ ฀ ฀v 8
(C)฀ x฀ ฀ ฀v฀ ฀ ฀ (D)฀ x฀ ฀ ฀v 2
55
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 5
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀
y
f
1
O 1 x
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f –1 ฀ ฀ ฀ ฀f
(A) y (B) y
–1 O x
–1 O x
–1
(C) y (D) y
1 1
x O 1 x
–1 O
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
L K
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ G J
฀ ฀ H I
N
฀ ฀K ฀V√ ฀
฀ »
฀AB ฀ ฀
M
฀ »
฀BC ฀V√ ฀ E D
F C
฀ »
฀CD ฀V√ ฀
A B
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀M e N฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ AH] e [DK] respetivamente.
56
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 5
1.1. Determina as coordenadas dos pontos A ฀B ฀C e D.

1
1.2. Determina as coordenadas do vetor AB + » 2»
DK e calcula a sua norma.
1.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀r฀ ฀ ฀ ฀ ฀ » ฀
฀BC฀ ฀ ฀ ฀
ponto K.
1.4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀LIB.
Nota: O plano LIB฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
do prisma.
1.5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ BCNLGM].
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀g. y
3
฀ ฀f฀ ฀ ฀ ฀ ฀^ ฀ ฀ ฀f(x ฀ ฀ x฀ ฀ ฀ ฀
g
2.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀g. 1
2.2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀g. –2 –1 O 2 3 x
2.3. Calcula (f F g)(2). –1
–2
2.4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀f.
2.5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f.
2.6.฀ ฀ ฀ ฀ ฀h definida por h(x) = –f(x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀xOy ฀ y
f
฀ ฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f ฀ ฀ ฀^ ฀ - g
nida por f(x) = x – 1; D C
฀ ฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀g ฀ ฀ ฀ ฀ h ฀
definida por g(x) = V√x – 1;
A B
฀ ฀฀ ฀ ฀A ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀
O 1 4 x
฀ ฀฀ ฀ ฀C,฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀g, e cuja
฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀AB e DC฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀Ox.
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ABCD].
57
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 5
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ............................................................................................................................ 150 pontos

1. ................................................................................................................. ฀ ฀
1.1. .....................................................................................฀ ฀
1.2. ..................................................................................... 10 pontos
1.3. ..................................................................................... 10 pontos
1.4. .....................................................................................฀ ฀
1.5. .....................................................................................฀ ฀
2. ................................................................................................................. ฀ ฀
2.1. ..................................................................................... 10 pontos
2.2. ..................................................................................... 10 pontos
2.3. ..................................................................................... 10 pontos
2.4. ..................................................................................... 10 pontos
2.5. ..................................................................................... 10 pontos
2.6. .....................................................................................฀ ฀
3. ................................................................................................................. 20 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
58
lOMoARcPSD|30814136
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀ 10
Resposta restrita
฀ ฀ 10 10 a 20
Resposta extensa
Tema IV – Funções reais de variável real (105 pontos)
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3. Identificar intervalos de monotonia de funções reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de variável real.
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
Tema V – Estatística (95 pontos)
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k.
59
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 6
Teste n.º 6
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Com calculadora
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
uma está correta.
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f฀ ฀ ฀^.
a O b c x
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀g e h ฀ ฀
฀^ ฀ ฀ ฀f = g ¥ h?
(A) y (B) y
g
g
h
a O b c x
a O b c x
h
(C) y (D) y
g
h g
a c x a O b c x
O b
h
60
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 6
2. Sejam f e g duas funções de domínio ^, definidas por:
⎧⎪ x 2 + 2x + 2 se x ≤ 0
f (x) = ⎨ e g(x) = 2x + 3
⎪⎩ x se x > 0
Qual das seguintes igualdades é verdadeira?
(A) (f F g –1)(2) = 1 (B) (f F g –1)(3) = 2
(C) (f F g –1)(1) = 0 (D) (f F g –1)(–1) = 1
1000 ⎛1000 ⎞
3. Qual é o valor de k de modo que ∑ ( 2i + 3) = 2⎜ ∑ i + 15k ⎟ ?
i =1 ⎝i = 1 ⎠
(A) 10 (B) 100 (C) 300 (D) 3000
4. Para uma certa amostra ~x = (x1, x2, …, x7) conhecem-se os valores dos desvios di = xi – √x, para
i = 1, 2, …, 6: d1 = 0, d2 = –3, d3 = 2, d4 = 1, d5 = 3, d6 = 2. Qual é o valor de SSx?
(A) –5 (B) 5 (C) 25 (D) 52
5. O vencimento médio dos trabalhadores de uma determinada empresa era 750 euros, com um desvio-
-padrão 3,2. No início do ano, todos os trabalhadores receberam um bónus de 120 euros e foram
aumentados 1,3%. Quais foram, respetivamente, o vencimento médio dos trabalhadores da empresa e
o respetivo desvio-padrão, nesse mês?
(A) 881,31 euros; 3,4016 (B) 870 euros; 3,4016
(C) 759,75 euros; 3,2416 (D) 879,75 euros; 3,2416
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
1. Considera as funções f e g definidas por:

f(x) = x2 – ax + b (a, b å ^+) e g(x) = 2|x – 1| – 1
Usando processos exclusivamente analíticos, resolve as alíneas seguintes.
1.1. Calcula os valores de a e de b฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f seja o ponto (–1, –9)
e que f tenha um zero em x = 2.
1.2. Sejam a = 2 e b = 3. Determina o conjunto-solução da condição f(–x) – 4 < g(3).
1.3. Determina o contradomínio e os zeros da função h definida por h(x) = –2g(x) + 1.
61
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 6
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ y
105 f
funções f e g ฀ ฀ ฀ ฀^. 8
฀ ฀ A
B
฀ ฀ ฀ ฀f฀ ฀ ฀ ฀
C
฀ ฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀g฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
x
฀ ฀ ฀ –9 O g
8
฀ ฀฀ ฀ ฀ A ฀ B e C฀ ฀ ฀ ฀ ฀
duas funções;
฀ ฀ ฀ ฀B฀ ฀ ฀
9
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f e – ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f;
8 8
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.1. Indica os valores de k฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f(x) = k tem exatamente três soluções.
2.2. Define analiticamente as funções f e g.
2.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f(x) v g(x).
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
Número de idas ao cinema Número de

no último mês alunos
0
3.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀
3.2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀n å b ฀ ฀ ฀ ~x = (x1 ฀x2 ฀ ฀xn ฀ ฀ ฀ ฀h e a ฀ ฀ y = a~x + h,฀ ฀

~
SSy = a SSx.
2
62
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 6
Cotações
GRUPO I ............................................................................................................................... 50 pontos

฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ...................................................... 0 pontos
GRUPO II ........................................................................................................................... 150 pontos

1. ................................................................................................................ ฀ ฀
1.1. .................................................................................... ฀ ฀
1.2. .................................................................................... ฀ ฀
1.3. .................................................................................... ฀ ฀
2. ................................................................................................................ ฀ ฀
2.1. .................................................................................... 10 pontos
2.2. .................................................................................... ฀ ฀
2.3. .................................................................................... ฀ ฀
3. ................................................................................................................ ฀ ฀
3.1. .................................................................................... 20 pontos
3.2. .................................................................................... ฀ ฀
3.3. .................................................................................... 10 pontos
4. ................................................................................................................ 20 pontos
TOTAL ........................................................................................................................................ 200 pontos
63
lOMoARcPSD|30814136
Teste n.° 1
Teste Global n.° 1 — Matriz
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀ 10
Resposta restrita
฀ ฀ 12 10 a 20
Resposta extensa
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV – Funções reais de variável real
(30 pontos) (40 pontos)
1. Operar com proposições. 1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀
funções.
Tema II – Álgebra (25 pontos) 3. Identificar intervalos de monotonia de funções
reais de variável real.
4. Identificar extremos de funções reais de
2. Definir e efetuar operações com potências de variável real.
expoente racional.
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
4. Resolver problemas. 6. Resolver problemas.
Tema III – Geometria analítica (60 pontos) Tema V – Estatística (45 pontos)
1. Definir analiticamente conjuntos elementares 1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀
de pontos do plano. 2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2. Operar com vetores. amostra.
3. Operar com coordenadas de vetores. 3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
de retas do plano. 4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
5. Definir referenciais cartesianos do espaço. de ordem k.
6. Definir analiticamente conjuntos elementares 5. Resolver problemas.

de pontos do espaço.
64
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 1
Teste Global n.º 1

Matemática A
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀p฀±฀q฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A)฀p฀‹฀q฀ (B)฀ p ฀›฀q (C)฀p฀±฀ q฀›฀~p ฀ ฀ (D)฀ p ฀±฀q
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀P x ฀ ฀ x3฀ ฀ax ฀ ฀ x฀ ฀b ฀ ฀a ฀b ฀å฀^ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀P x ฀ ฀ -

฀ ฀x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀a฀ ฀ ฀b
฀ (A)฀a฀ ฀ ฀ ฀b฀ ฀ ฀ (B)฀a฀ ฀ ฀ ฀b฀ ฀ ฀ (C)฀a฀ ฀ ฀ ฀b฀ ฀ ฀฀ ฀ (D)฀a฀ ฀ ฀ ฀b฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀xOy ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀P฀ ฀Q ฀ ฀ ฀P฀ ฀ - y
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀Q฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ - Q
฀ ฀ ฀PQ
P
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ x
O
฀ ฀
฀ (A)฀x ฀ ฀y ฀v฀ ฀‹฀x ฀ ฀y ฀f฀ ฀‹฀ y฀f฀x฀ ฀ ฀‹฀y฀v฀ ฀›฀ y฀v฀x฀ ฀ ฀‹฀y฀f฀
฀ (B)฀x ฀ ฀y ฀v฀ ฀‹฀x ฀ ฀y ฀f฀ ฀‹฀ y฀v฀x฀ ฀ ฀‹฀y฀v฀ ฀›฀ y฀f฀x฀ ฀ ฀‹฀y฀f฀
฀ (C)฀x ฀ ฀y ฀v฀ ฀‹฀x ฀ ฀y ฀f฀ ฀‹฀ y฀f฀x฀ ฀ ฀‹฀x฀v฀ ฀›฀ y฀v฀x฀ ฀ ฀‹฀x฀f฀
฀ (D)฀x ฀ ฀y ฀v฀ ฀‹฀x ฀ ฀y ฀f฀ ฀‹฀ y฀f฀x฀ ฀ ฀‹฀y฀v฀ ฀‹฀ y฀v฀x฀ ฀ ฀‹฀y฀f฀
65
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 1
4.฀ ฀ ฀V√x฀ ฀ ฀ ฀x฀ ฀

฀ (A)฀ ฀ ฀ ฀^
⎧ ⎫
฀ (B)฀ ฀ ฀ ฀^฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀⎨ + ⎬
⎩ ⎭
⎧ ⎫
฀ (C)฀ ฀ ฀ ฀^฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀⎨ + ⎬
⎩ ⎭
฀ (D)฀ ฀ ฀ ฀^
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
⎛ ⎞
฀ (A)฀ ∑ i =∑ i ฀ ฀ (B)฀ ∑i =⎜ ∑ i ⎟
i = i = i = ⎝i = ⎠
฀ (C)฀ ∑ 3i = 3∑ i ฀ ฀ (D)฀ ∑ 3+ i = + ∑i
i = i = i = i =
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀
Atenção:฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀valor exato
1.฀ ฀ ฀^ ฀ ฀ ฀
฀ p x ฀x ฀ ฀ ฀f฀ ฀ q x ฀ x฀ ฀ ฀ ฀ ฀f฀ ฀ r x ฀x3฀ ฀ x ฀ ฀ x฀f฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀
฀ 1.1.฀ p x ฀‹฀q x ฀
฀ 1.2.฀ p x ฀›฀r x)
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
⎪⎧ x y= 3
⎨
⎩⎪ 3 3x + y =
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀xOy ฀ ฀ ฀A ฀ ฀B ฀ ฀ ฀C ฀
฀ 3.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀C฀ ฀ ฀ ฀ ฀AB
฀ 3.2.฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀A฀ ฀ ฀ ฀
» »
฀ ฀ ฀BC฀ ฀฀
AC฀
฀ 3.3.฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀A฀ ฀A' ฀ ฀A'฀ ฀ ฀ ฀ ฀A฀ ฀
฀ ฀Oy ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
66
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 1
4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um prisma z

triangular. Sabe-se que: E D
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
C
฀ ฀ ฀ ฀E pertence ao eixo Oz฀ ฀ ฀ ฀B pertence ao eixo Oy
฀ ฀ ฀ ฀ OAB ฀ ฀ ฀ ฀A
฀ ฀√OB฀ ฀
O
฀ √ A฀ ฀
฀√AB = O B y
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ x
A
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
5. Na figura está representado, num referencial o.n. xOy, o gráfico de y B

uma função f, de domínio ^, definida por f(x) = –|x – 3| + 2.
f
Os pontos A e C são os pontos de interseção com o eixo das abcissas
e o ponto B฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀f que tem maior ordenada. P Q
Seja P฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ AB], nunca coincidindo com x

O A S R C
A nem com B.
Para cada posição do ponto P, considera um ponto Q, pertencente ao gráfico de f, de tal forma que a
reta PQ seja paralela ao eixo das abcissas, e os pontos R e S, pertencentes ao eixo Ox de modo que
PQRS ฀ ฀ ฀
5.1. Seja x a abcissa de P e seja g฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
SPQR]. Mostra que a função g฀ ฀ ฀ ฀g(x) = –2x2 + 8x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
seu contradomínio.
5.2. Seja h a função definida por h(x) = –2f(x ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
mina os zeros da função h.
6.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
31,55 32,88 35,25 35,93

33,18 35,52
33,22 35,33 35,53
33,28 33,82 35,58
31,15 35,58
31,35 33,58 33,88 35,58 35,93
6.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
6.2. Identifica a que percentil pertence o dado 35,25.
6.3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
67
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 1
Cotações
GRUPO I ฀ 50 pontos
฀ ฀ ฀฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀฀ ฀ ฀
GRUPO II ฀ 150 pontos

1.฀฀ ฀ ฀
1.1.฀฀ ฀ ฀
1.2.฀฀ ฀ ฀
2.฀฀ ฀ ฀
3.฀฀ ฀ ฀
3.1.฀฀ ฀ ฀
3.2.฀฀ ฀ ฀
3.3.฀฀ ฀ ฀
4.฀฀ ฀ ฀
5.฀฀ ฀ ฀
5.1.฀฀ ฀ ฀
5.2.฀฀ ฀ ฀
6.฀฀ ฀ ฀
6.1.฀฀ ฀ ฀
6.2.฀฀ ฀ ฀
6.3.฀฀ ฀ ฀
TOTAL ฀ 200 pontos
68
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 2 — Matriz
Cotação por item

(em pontos)
฀ ฀ ฀
฀
฀ ฀ ฀ ฀
฀
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos Tema IV – Funções reais de variável real
(20 pontos) (50 pontos)
1.฀ ฀ ฀ ฀ 1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3.฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀
Tema II – Álgebra (35 pontos) 3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀

1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀
4.฀ ฀
6.฀ ฀ ฀
Tema III – Geometria analítica (65 pontos) Tema V – Estatística (30 pontos)
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ 1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ 2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀
3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ 3.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀
4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ 4.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀k
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀
5.฀ ฀
6.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
7.฀ ฀ ฀ ฀
8.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
9.฀ ฀
69
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 2
Teste Global n.º 2

Matemática A
GRUPO I
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A)฀Ax฀å฀^ ฀x฀ ฀ ฀›฀x฀ ฀ ฀ ฀ (B)฀Ex฀å฀b ฀ x฀ ฀ ฀ ฀
฀ (C)฀Ax฀å฀_ ฀V√x฀ ฀x฀ ฀ (D)฀Ex฀å฀^ ฀x3฀ ฀ ฀ ฀
2.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀xV√ x฀ ฀ ฀ ฀ V√ ฀ ฀ x฀ ฀
฀ (A)฀ { + 3}
฀ (B)฀ { + }
฀ (C)฀ { 3}
฀ (D)฀ { 3 3}
3.฀ ฀ ฀
฀ (I)฀y฀ ฀ x฀ ฀
฀ (II)฀ y฀ ฀ x฀ ฀
฀ (III)฀ x ฀y ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀k฀å฀^
฀ (IV)฀ x ฀y ฀ ฀ ฀ ฀ ฀k ฀ ฀k฀å฀^
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ (B)฀ ฀ ฀
฀ (C)฀ ฀ ฀ ฀ ฀ (D)฀ ฀ ฀
70
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 2
4.฀ ฀f฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
⎪⎧ x <x≤
f x =⎨
⎪⎩ x + x <x≤
฀ ฀ ฀ ฀h฀ ฀ ฀h x ฀ ฀ f x
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀h ฀฀
฀ (A)฀ y ฀ (B)฀ y
3 3
–5 –1 O 2 x –2 O 1 5 x
h
h
฀ (C)฀ y ฀ (D)฀ y
h h
–2 O 1 5 x –5 –1 O 2 x
–3 –3
5.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀
฀ (A)฀ ฀ (B)฀ ฀ (C)฀ ฀ (D)฀
GRUPO II
฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ -
฀
Atenção:฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀valor exato
1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p ฀q฀ ฀r฀ ฀

p฀±฀q ฀›฀ p฀±฀r ฀§฀ p฀±฀ q฀›฀r)]
2.฀ ฀ ฀ ฀p x ฀ ฀ x3฀ ฀ x ฀ ฀ax฀ ฀ ฀ ฀a å _

2.1.฀ ฀ ฀ ฀ ฀a฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p x ฀ ฀ x฀ ฀ ฀ ฀
2.2.฀฀ ฀a฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p x ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p x ฀ ฀ ฀ ฀
x฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀p x ฀f฀
71
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 2
3. Na figura está representada, num referencial o.n. xOy, uma y

4
elipse e um retângulo nela inscrito. Os pontos A e B são os fo-
cos da elipse. Define por uma condição a região sombreada,
incluindo a fronteira. Apresenta todos os cálculos que efetuares.
–6 A O B 6 x
4. Na figura está representado, num referencial o.n. Oxyz, um

cubo [ABCDEFGH], cujo centro coincide com a origem do –4
referencial. O ponto F tem coordenadas (3, 3, 3). Seja r a reta
z
definida por (x, y, z) = (1, –1, 2) + k(–1, 2, 1), k å ^.
4.1. Define por um sistema de equações paramétricas a reta H G
paralela a r que passa no ponto F. E F
4.2. Determina as coordenadas do ponto de interseção de reta
O y
r com o plano FBC.
D C
x
4.3. Sejam:
A B
1 1
฀ ฀ ฀ X = A + EF + CG
2 2
1 1
฀ ฀ ฀ Y = B + FG + CG
2 2
1
1
฀ ฀ ฀ Z = H – CG + EF
2 2
Determina o perímetro do triângulo [XYZ].
5. Considera as funções reais de variável real f e g, definidas por:

f ( x ) = 1 + x 2 + 5x + 6 e g(x) = 2 – |2x + 1|
5.1. Calcula:
5.1.1. (f + g)(1) 5.1.2. (f F g)(1)
5.2. Determina o domínio da função f.
5.3. Determina o contradomínio da função g.
5.4. Indica, justificando, o valor lógico da afirmação: “As funções f e g não são invertíveis“.
N.º de
6. O histograma apresenta o preço por noi- hóteis
te, em euros, de um quarto para duas 14
pessoas, num determinado dia, nos 59 12
hotéis na cidade do Porto mais bem 10
pontuados num site de viagens. 8
6
Utilizando o histograma, determina o
4
percentil de ordem 10 e a mediana. 2
Apresenta os resultados aproximados às 0
20 40 60 80 100 120 140 160 180190
centésimas. Preços por noite (em euros)
72
lOMoARcPSD|30814136
Teste Global n.° 2
Cotações
GRUPO I ฀ 50 pontos
฀ ฀ ฀฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀฀ ฀ ฀
฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀฀ ฀ ฀
GRUPO II ฀ 150 pontos

1.฀฀ ฀ ฀
2.฀฀ ฀ ฀
2.1.฀฀ ฀ ฀
2.2.฀฀ ฀ ฀
3.฀฀ ฀ ฀
4.฀฀ ฀ ฀
4.1.฀฀ ฀ ฀
4.2.฀฀ ฀ ฀
4.3.฀฀ ฀ ฀
5.฀฀ ฀ ฀
5.1.฀฀ ฀ ฀
5.1.1.฀฀ ฀ ฀
5.1.2.฀฀ ฀ ฀
5.2.฀฀ ฀ ฀
5.3.฀฀ ฀ ฀
5.4.฀฀ ฀ ฀
6.฀฀ ฀ ฀
TOTAL ฀ 200 pontos
73
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES

lOMoARcPSD|30814136
UNIDADE 1 Conceitos probabilísticos
SOLUÇÕES
5.
Tema I – Lógica e teoria dos conjuntos (pág. 4)
5.1. a) Proposição falsa.
b) Proposição falsa.
1.
c) Proposição verdadeira.
1.1. Designação. 1.2. Proposição.
d) Proposição falsa.
1.3. Proposição. 1.4. Proposição.
e) Proposição verdadeira.
1.5. Designação. 1.10. Proposição.
5.2. 5.2.1. ~p › ~q › ~r 5.2.2. p › ~q › ~r
2. “A soma de 2 com 3 é 5.“ – proposição verdadeira 5.2.3. p ‹ q ‹ ~r 5.2.4. p ‹ ~q ‹ r
“Existe um número natural cujo dobro é 3.“ – proposição 5.2.5. ~p ‹ q ‹ ~r

falsa
“ʌ é um número racional.“ – proposição falsa 6.
“15 é um número primo.“ – proposição falsa 6.1. Proposição falsa. 6.2. Proposição verdadeira.
“A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer 6.3. Proposição falsa. 6.4. Proposição verdadeira.
triângulo é 180º.“ – proposição verdadeira 6.5. Proposição verdadeira.
3. 7.
3.1. a) “A Lua é um satélite natural da Terra e a Terra é o ter- (I) (~p › ~q) ‹ (p ‹ q):
ceiro planeta a contar do Sol.“
p q ~p ~q ~p › ~q p‹q (~p › ~q) ‹ (p ‹ q)
b) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol ou Marte é
conhecido como o planeta azul.“ V V F F F V F
c) “A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e Marte não

V F F V V F F
é conhecido como o planeta azul.“ F V V F V F F
d) “Nem a Lua é um satélite natural da Terra nem a Terra é F F V V V F F
o terceiro planeta a contar do Sol.“
(II) ~(~p) ‹ (p › ~q):
e) “Se Terra é o terceiro planeta a contar do Sol então
p q ~p ~(~p) ~q p › ~q ~(~p) ‹ (p › ~q)
Marte não é conhecido como o planeta azul.“
V V F V F V V
f) “A Lua é um satélite natural da Terra se e só se Marte é
conhecido como o planeta azul.“ V F F V V V V
3.2. a) q ‹ r b) p › r c) ~p ‹ ~r d) r ± ~p F V V F F F F
3.3. p ‹ q – proposição verdadeira F F V F V V F
q › r – proposição verdadeira (III) ~(p › ~q) § ~p ‹ q:
q ‹ ~r – proposição verdadeira ~(p › ~q) §
p q ~q p › ~q ~(p › ~q) ~p ~p ‹ q
~(p › q) – proposição falsa § ~p ‹ q
q ± ~r – proposição verdadeira V V F V F F F V
p § r – proposição falsa V F V V F F F V
q ‹ r – proposição falsa F V F F V V V V
p › r – proposição verdadeira F F V V F V F V
~p ‹ ~r – proposição falsa III é uma tautologia.
r ± ~p – proposição verdadeira (IV) ~[(p ‹ q) ‹ ~(p › q)]:
(p ‹ q) ‹ ~[(p ‹ q) ‹
p q p ‹ q p › q ~(p › q)
4. ‹ ~(p › q) ‹ ~(p › q)]
4.1. “O número 2 não é um número par ou não é primo.“ V V V V F F V
4.2. “O número 9 não é um número ímpar ou é primo.“ V F F V F F V
4.3. “O número 6 é um número ímpar ou é primo.“ F V F V F F V
4.4. “O número 11 é um número par e não é primo.“ F F F F V F V
4.5. “O número 3 é um número ímpar e é um número primo.“ IV é uma tautologia.
75
lOMoARcPSD|30814136
TEMA I Probabilidades e combinatória
SOLUÇÕES
(V) [~p › (p ‹ q)] › (p ‹ ~q): 15.5. “Existe pelo menos um número inteiro entre 3 e 4.“
[~p › 15.6. “Existe pelo menos um número real tal que a soma do seu
~p › quadrado com 1 é nula.“
p q ~p p ‹ q ~q p ‹ ~q › (p ‹ q)] ›
› (p ‹ q) 15.7. “Todos os números racionais são menores do que os seus
› (p ‹ ~q)
quadrados.“
V V F V V F F V
15.8. “Todos os números inteiros são inferiores ou iguais aos
V F F F F V V V seus quadrados.“
F V V F V F F V 15.9. “Existe pelo menos um número no intervalo ]0, 1[ que é
F F V F V V F V solução da equação 2x2 – 1 = 0.“
V é uma tautologia.
16.
9. 16.1. Ax å b, x < 1 › x v 2 16.2. Ex å ^: x f 2 ‹ x v 3
9.1. q ‹ ~p 9.2. q 16.3. Ex å ^: x f 2 › x > 3 16.4. Ax å ^, x f 2 ‹ x v 3
9.3. Proposição falsa. 9.4. Proposição verdadeira. 16.5. Ax å ^, x f 2 › x > 3 16.6. Ex å ^: x > 2 ‹ x f 3
16.7. Ax å ^, x < 2 › x f 3
2
9.5. ~p ‹ q 9.6. ~p
10. 17.
10.1. p: proposição verdadeira, q: proposição verdadeira, 17.1. A ∂ B = {a, b, c, d} 17.2. A © B = {a}

r: proposição falsa. √ = {c, d}
17.3. A √ = {b}
17.4. B
10.4. p: proposição verdadeira, q: proposição falsa, r: proposi- √ © B = {c, d}
17.5. A 17.6. A ∂ B
√ = {a, b}
ção verdadeira. 17.7. B \ A = {c, d} 17.8. A \ B = {b}
11. Proposição verdadeira. 18.

18.1. A ∂ B = b 18.2. A © B = Ø
12. Proposição verdadeira. 18.3. B © C = C \ {2} 18.4. A © C = {2}
√ =B
18.5. A √ =A
18.6. B
13. 18.7. A © B
√ =A 18.8. C \ B = {2}
13.1. x > 4 ¶ x > 2 13.2. x > 3 ± x > 9
2 2
13.3. x = 27 § x = 3 13.4. |x| = 3 § x = 3 › x = –3

3
19.
13.5. x + 1 > 3 ¶ x > 4 13.6. |x + 1| > 2 ¶ x > 1 √ = ]–h, –1] ∂ ]3, +h[
19.1. A √ = ]–h ,0[
19.2. B
13.7. x = 0 ± x – x = 0 13.8. x – x = 0 § x = 0 › x = 1
2 2
19.3. A \ B = ]–1, 0[ 19.4. A ∂ B = ]–1, +h[
19.5. A © B = [0, 3] 19.6. √A ∂ B = ]–h , –1]
14. √ ∂ B = ]–h, –1] ∂ [0, +h[ 19.8. A © B
19.7. A √ = ]–1, 0[
14.1. Ax å ^, x v 0 14.2. Ex å ^: x å [0, 1]
2
19.9. ]–h, 3] 19.10. ]3, +h[
1
14.3. Ax å ^, x < 14.4. Ex å b: 2x + 3 = 9
x
20.
14.5. Ax å b, x > 0 14.6. Ex å _: x f 0
20.1. a) Proposição falsa. b) Proposição falsa.
14.7. Ex å b: 2x + 1 < 7 14.8. Ax å _, x å b
20.2. a) Ex å A: ~p(x) – “Existe pelo menos um elemento de A
14.9. Ex å _: x ∫ b
que não é um número primo.“
b) Ax å A, ~q(x) – “Nenhum elemento de A é múltiplo de
15. 6.“
15.1. “Existe pelo menos um número natural no intervalo ]0, 1].“ 20.3. p(x) é possível em A, q(x) é impossível em A, ~p(x) é
15.2. “Todos os números no intervalo [0, 1] são positivos.“ possível em A e ~q(x) é universal em A.
15.3. “Existe pelo menos um número racional que é igual ao
seu inverso.“ 21. Por exemplo:
15.4. “Todos os números no intervalo [2, 5] satisfazem a con- 21.1. “O papagaio é um quadrilátero e não tem as diagonais
dição 2x – 5 f 5.“ iguais.“
76
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
21.2. “O losango é um quadrilátero com os lados todos iguais 5.

e não tem os ângulos iguais.“ 5.1. 2
2
5.2. 2
7
5.3.2
6
21.3. “O número 4 é divisor de 12 mas não é divisor de 18.“ 11

51 –99
5.4. 2 5.5. 2 5.6. 2 5
21.4. “O número 11 é um número primo com dois algarismos
9
iguais.“ 5.7. 2
999
5.8. 2
3,3
5.9. 25
1 29
5.10. 212 5.11. 2 6
22.
22.1. Sim, x v 5 ± x v 2 .
6.
22.2. Sim, x é ímpar ± x não é múltiplo de 6.
1 4 1
22.3. Não, x f 5 ± x f 1. 6.1. 6.2. 6.3.
x2 x6 10x 3
22.4. Sim, se um triângulo é equilátero, então não é retângulo.
3
y
22.5. Não, se um triângulo tem ângulos internos retos, então 6.4. 6.5. 5xy
2
6.6. 4x y
4 3
3
não é isósceles. x2
22.6. Sim, se um losango não é um quadrado, então não tem 2y 4 2y 2
6.7. 6.8.
as diagonais iguais. x x 3 y6
22.7. Sim, se um triângulo não é obtusângulo, então não tem
um ângulo externo agudo. 7.
22.8. Sim, se x | 1 então x | –1.

2 7.1. – 4 7.2. 12 7.3. 8 – 3V√2
22.9. Não, se x | 1 então x | 1. 3 2

2
7.4. 8 –
2
8. x = 4 + V√2 e y = –3 + 5V√2
Tema II - Álgebra (pág. 10)

9.
2
1. 9.1. 5 cm 9.2. 2V√7 cm 9.3. 4V√3 + 2V√7 cm
1.1. 3V√6 1.2. –V√5 1.3. 6 – 4V√3
3
1.4. – 4 V√2 1.5. 10 1.6. 99 10. a = V√5 cm, b = 2V√5 cm, a = 6V√5 cm
4 3
1.7. 4 + 2V√2 1.8. –2 9
3 11. 3 2 cm
2
2.
12.
2 5 6 3 6 1 2
2.1. 2.2. 2.3. 12.1. x
3
x 4
15 3 3 3 2
21
12.2. – x x – 2x
4 3
2.4. 15 – 5 5 2.5. 3 + 2V√2 2.6. –11 + 5V√5 4
4 4
1 2 23
12.3. – x – x x 4x –
4 3
4
125 4 5 5 1 3

3
2.7. 2.8. – 4 – 6 – 39 2 4
4 4 4 4
1 5 3
12.4. x 2x 4 – 2x 3 – x 2 12x – 5
3. 2 2
1 3 1 2 3 1
3 2 12.5. x – 2x 5x –
7 5 4
7 2 28 3 x – x – x–
3.1. 3.2. 3.3. 4 – 4 2 2 4
2 3 2
3 3 13.
3.4. 2 5 3.5. 6 3.6.
2
13.1. Q(x) = 2x – 4; R = 3
3.7. 1 + V√2
13.2. Q(x) = 2x; R = 7
2
13.3. Q(x) = 2x + 2x – 3; R = –1
4. 2
7 13.4. Q(x) = 2x + x – 6; R = 7
4.1. 2 – 2V√6 + 3V√3
6
4.2. 11 – 4 72 4.3. – 16 2
2 13.5. Q(x) = 3x – 3; R(x) = 3x – 5
77
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
2 3
13.6. Q(x) = 2x – 4x – 6; R(x) = 3x 21.3. P(x) = –x + 3x – 2
2 4 2
13.7. Q(x) = 2x – 10x + 8; R(x) = –38x + 41 21.4. P(x) = x – 5x + 4
14. 22.
9
14.1. Q(x) = x + 1; R = –1 22.1. a = –4 22.2. a = –
2
2
14.2. Q(x) = 2x + 2x – 3; R = 3 3
22.3. a = – 22.4. a = –9
2 2
14.3. Q(x) = x – 2; R = 1
2
14.4. Q(x) = 4x + 2x – 2; R = 20
2 2 7 2 23.
14.5. Q( x ) = x + x – x+ ;R = 0
3
3 3 3 23.1. a = 10; b = 8 23.2. a = –5; b = 7

3
14.6. Q(x) = x + 1; R = 2 23.3. a = 4; b = –3 23.4. a = –3; b = 2
23.5. a = 2; b = –1
15.
2
15.1. a = 4; b = 1 15.2. a = 2; b = 1 24. m = 2; n = 1; p = 1; B(x) = x + 1
15.3. a = 1; b = 2 15.4. a = 2; b = –3
15.5. a = 2; b = 3
Tema III – Geometria analítica (pág. 16)
16. 1.
16.1. –1 16.2. –2 16.3. 3 16.4. 11 16.5. 0 1 1
1.1. x < y ‹ x < 5 1.2. y > x+
5 5
y y
17.
17.1. {1, 2, 3} 17.2. {–2, – 12 , 12} O 5 x
3 A
O 1 2 x
⎧ 1 1 ⎫ –2
17.4. ⎨ –1, – , , 1⎬
B
17.3. {–4, –2, 1, 3}
⎩ 3 2 ⎭
{–3, –1, 12}

2 2
⎛ 1⎞ ⎛ 5⎞ 20
17.5. 17.6. {–3, 3} 2
1.3. 4 < (x + 1) + (y + 2) < 16
2
1.4. ⎜ x – ⎟ + ⎜y + ⎟ ≤
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 9
17.7. { –2 2, –2, 2, 2 2} 17.8. { – 7 , 0, 7}

y y
2 O 1 x
3
–1 O x
18. A –5
3
A
–2
18.1. ]–3, –2[ ∂ ]0, +h[ 18.2. [–2, 1]

18.3. ]–2, –1[ ∂ ]1, +h[ 18.4. ]–h, –2] ∂ {1} ∂ [3, +h[
⎡ 1⎤ ⎡ x 2 y2
⎤ 18.6. ]–4, –1[ ∂ ]2, 4[ 1.5. + =1
18.5. ⎢ – 3 ,
⎣ ⎥ ∪ ⎣ 3 , 2⎦ 16 7
2⎦
y
√7
19. k = 2
–4 O 4 x
20. –√ 7
20.2. 3
3
20.3. –2 e 5; P(x) = (x – 1) (x + 2)(x – 5)
2.
20.4. ]–2, 1[ ∂ ]5, +h[
2.1. y 2.2. y
1
21. –1 O 1 x
2 O 1
21.1. P(x) = x – 3x + 2
x
–1
3 2 –1
21.2. P(x) = –2x + 4x + 2x – 4
78
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
2.3. y 2.4. y
⎛5
6.3. ⎜ , –
3⎞ y=–
3
x+
2 3
3
⎟ 6.4.
2 2 ⎝2 2 ⎠ 3 3
2
5⎞ ⎛ 3⎞
–1 O 1 x O 3 x 2
⎛
–2 –2 6.5. ⎜ x – ⎟ + ⎜ y + ⎟ =1
–3
⎝ 2⎠ ⎝ 2 ⎠
6.6. (x – 2) + y f 4 ‹ [(x f 3 ‹ y f 0) › (x v 3 ‹ y v 0)]
2 2
2.5. y 2.6. y
2
2 6.7. E(0, 0) ou E(6, 0)
O -2 O 2 3 x
x
–2
7.
7.1. d = 2a, a > 4
3.
7.3. A1(–5, 0), A2(5, 0), B1(0, –3), B2(0, 3), eixo maior 10, eixo
3.1. C(0, 1); r = 5 3.2. C(–2, –3); r = 3V√3
menor 6.
3.3. C(0, 1); r = 2V√6 3.4. C(–2, 3); r = 2
⎛ 1⎞
3.5. C ⎜ –1, ⎟ ; r = V√3 3.6. C ( 2, – 2) ; r = 2 8.
⎝ 2⎠
8.1. G 8.2. F
4. 8.3. E »
8.4. Por exemplo, AC.
4.1. –2 f x f 3 ‹ –4 f y f 2 »
8.5. Por exemplo, FD. »
8.6. Por exemplo, AE.
4.2. –1 < x f 2 ‹ y f 2 »
8.7. Por exemplo, FD. »
8.8. 0
4.3. (x f 1 ‹ y f 1) › (x v 1 ‹ y v 1)
4.4. y f –x + 2 ‹ y v –x – 2 ‹ y f x + 2 ‹ y v x – 2 9.
4.5. (x f 0 ‹ y v 0 ‹ y f x + 2) › (x v 0 ‹ y f 0 ‹ y f 0 ‹ 9.1. – a» »
9.2. – b
‹ y > x – 2) »
9.3. a» + b »
9.4. a» – b
4.6. (x – 2) + (y – 1) f 4 ‹ x < 2 ‹ y < 1
2 2
1 1 1 1
9.5. – a – b 9.6. – a b
4.7. (x + 2) + y f 4 ‹ x > –2 ‹ y < x + 2
2 2
2 2 2 2
4.8. x + y f 9 ‹ (x – 3) + y f 1
2 2 2 2
10.
4.9. [(x + 2) + (y – 2) v 4 ‹ –2 f x f 0 ‹ 0 f y f 2] ›
2 2
› (x v 0 ‹ y f 0 ‹ y v x – 2) 10.1. (–3, 1) 10.2. (–5, –9)

⎛ 19 ⎞
10.3. ⎜ 3, ⎟ 10.4. (–8, –8)
5. ⎝ 2⎠
10.5. (8, –3) 10.6. Por exemplo, (1, 5).
5.1. Circunferência de centro (0, 0) e raio 7.
10.7. Por exemplo, (2V√5, –V√5). 10.8. (3V√10, –V√10)
5.2. Circunferência de centro (3, –1) e raio 7.
5.3. Circunferência de centro (1, 1) e raio V√51. 10.9. (–5, –3) 10.10. (–2, –2)
53
5.4. Circunferência de centro (–1, 0) e raio . 11.
2
5.5. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 12 e focos de coor- 11.1. (x, y) = (–1, –2) + k(1, 3), k å ^; y = 3x + 1
denadas (–V√13, 0) e (V√13, 0). 11.2. (x, y) = (1, –1) + k(0, 1), k å ^; x = 1
5.6. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 10 e focos de coor- 11.3. (x, y) = (5, –7) + k(1, 0), k å ^; y = –7
denadas (0, –2V√6) e (0, 2V√6).
11.4. (x, y) = (2, 3) + k(2, –4), k å ^; y = –2x + 7
5.7. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 2V√7 e focos de coor-
denadas (–V√42, 0) e (V√42, 0).
12.
5.8. Circunferência de centro (0, 0) e raio V√7.
⎛3 ⎞ ⎛1 ⎞ ⎛ 1⎞
5.9. Elipse de eixo maior 14, eixo menor 10 e focos de coor- 12.1. r: ⎜ , 0 ⎟ e (0, 3); s: ⎜ , 0 ⎟ e (0, 1); t: (–1, 0) e ⎜ 0, ⎟
⎝2 ⎠ ⎝2 ⎠ ⎝ 2⎠
denadas (–2V√6, 0) e (2V√6, 0).
12.2. O ponto pertence à reta t.
1 1
6. 12.3. s: y = –2x + 1; t: y " – x–
2 2
6.1. B(3, –V√3); C(3, V√3); D(4, 0) 12.4. r: (x, y) = (0, 3) + k(1, –2), k å ^;
6.2. 2 t: (x, y) = (1, –1) + k(2, –1), k å ^
79
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
19.2. (x – 2) + (y + 1) = 9 ‹ z = 4
2 2
12.5. As retas r e s são paralelas.
⎛7 5⎞ 19.3. x + y + (z – 2) f 9
2 2 2
12.6. ⎜ , – ⎟
⎝3 3⎠
12.7. p = –1 ou p = –3
20.
20.1. (x + 3) + (z + 1) = 4 ‹ y = 3
2 2
20.2. b = –3
13.
13.1. A(–2V√2, –2V√2); B(3V√2, –3V√2)
⎛ 2⎞ ⎛
2
5 2⎞
2
Tema IV – Funções reais de variável real (pág. 22)1.
13.2. ⎜ x – ⎟ + ⎜y + ⎟ = 13
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
1.1. f, h, j, l 1.2. f, g, h, j, k, l 1.3. f, h, j, l
1 12 2
13.3. y " – x–
5 5
2.
15.
2.1. Não. 2.2. Sim. 2.3. Sim. 2.4. Não.
15.1. A(3, 0, 2); B(3, 12, 2), C(–3, 12, 2); D(–3, 0, 2); E(3, 0, 4);
F(3, 12, 4); G(–3, 12, 4); H(–3, 0, 4)
15.2. A(3, 0, –3); B(3, 6, –3); C(0, 6, –3); D(0, 0, –3); E(3, 0, 0); 3.
F(3, 6, 0); G(0, 6, 0); O(0, 0, 0) 3.1. 4 3.2. 4 3.3. 5 3.4. 2
15.3. A(4, 0, 0); B(4, 5, 0); C(0, 8, 0); D(0, 3, 0); E(4, 0, 4); 3.5. 2 3.6. 0 3.7. 3 3.8. 1
F(4, 5, 4); G(0, 8, 4); H(0, 3, 4)
3.9. 2 3.10. 5 3.11. 1 3.12. 4
15.4. A(2V√3, 2, 0); B(0, 4, 0); C(2V√3, 2, 8); D(0, 4, 8); E(0, 0, 8);
3.13. 0 3.14. 2 3.15. –2
O(0, 0, 0)
16. 4.
16.1. a) y = 6 b) x = 3 ‹ z = 0 c) x = 3 ‹ 0 f y f 6 ‹ 0 f z f 12 4.1. a) Df g
= ℝ\ { 12}; (f g) ( x) = 22xx +– 61 – 5
d) 0 f x f 3 ‹ y = 0 ‹ z = 12
e) 0 f x f 3 ‹ 0 f y f 6 ‹ 0 f z f 12 b) Df f
= ℝ; ( f f ) ( x ) = 4 x – 15
f) y = 3 g) 2x – 4y + 9 = 0 ⎡ 3 ⎡
c) Df F h
= ⎢– , +∞ ⎢ ; ( f F h) ( x ) = 2 2x + 3 – 5
16.2. a) Aresta [EF]. b) Face [AOGD]. ⎣ 2 ⎣
2
⎛ 3⎞ 189 ⎡7 ⎡
16.3. ⎜ x – ⎟ + ( y – 3) + ( z – 6) =
2 2
⎝ 2 ⎠ 4 d) Dh F f = ⎢ , +∞ ⎢ ; ( h F f ) ( x ) = 4x – 7
⎣4 ⎣
16.4. (x, y, z) = (3, 6, 0) + k(–3, 6, 0), k å ^
1 5
4.2. a) D = ^; D ' = ^; f –1( x ) = x+
2 2
17.
17.1. p = –1 b) D = ^ \ { 12}; D' = ^ \ { 12}; g (x) = 2xx+–31
–1
17.2. 2x – 2y – 2z – 3 = 0
1 15
c) D = ℝ; D ' = ℝ; ( f f ) ( x ) =
2 2 –1
⎛ ⎞ ⎛ ⎞ x+
17.3. ( x – 2) 2 + ⎜ y + 3 ⎟ + ⎜ z – 5 ⎟ = 3 4 4
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 2
17.4. (2V√5, 0, 4V√5) d) D = ℝ \ { –4} ; D ' = ℝ \ { 12} ; (f g) (x) = 2xx++118
–1
18.
5.
18.1. C(–8, 5, 6); F(–3, 3, 7); G(–9, 4, 9); H(–7, 2, 5)
5.1. a) D = [1, +∞[; ( f F g ) ( x ) = x – 2 x – 1
18.2. 2V√2706
⎛
2 2 b) D = ] –∞, –2] ∪ [0, +∞[ ; ( g F f ) ( x ) = –2 + x 2 + 2x
9⎞ ⎛ 9⎞ 83
⎟ + ( y – 3) + ⎜ z – ⎟ =
2
18.3. ⎜ x +
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 2 5.2. f não é injetiva nem sobrejetiva; g é injetiva e não é sobre-
jetiva.
19. 5.3. a) f não tem inversa.
19.1. C(2, –1, 4); raio 3 b) Dg –1 = [ –2, +∞[ ; D 'g –1 = [1, +∞[ ; g ( x ) = x + 4 x + 5
–1 2
80
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
9.2. D = ]–4, 7]; D' = [–6, 2]; zeros: –1, 1, 4

5.4. a) D = [1, +∞[ ; ( f + g ) ( x ) = x + 2x – 1 +
2
x –1
y
b) D = [1, +∞[ ; ( f – g ) ( x ) = x + 2x + 3 –
2
x –1 3
2
(
c) D = [1, +∞[ ; ( f × g ) ( x ) = ( x 2 + 2x + 1) –2 + x – 1) 1
⎛f ⎞ x + 2x + 1
2
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
d) D = [1, +h[ \ {5}; ⎜ ⎟ ( x ) = –1
⎝g⎠ –2 + x – 1 –2
–3
–4
6. –5
6.1. D = [–2, 3]; D' = [–2, 2]; zeros: –2 e 0; positiva em ]0, 3[ –6
e negativa em ]–2, 0[.

6.2. D = ]–2, –2[; D' = ]–2, 2]; zeros: ]–2, 0] e 1; positiva em 9.3. D = ]–6, 5]; D' = [–4, 4]; zeros: –2, 3
]0, 1[ e negativa em ]1, 2[. y
6.3. D = ]– 4, +h[; D' = ]–2, 1]; zeros: –2 e 0; positiva em 5

4
]–2, +h[ \ {0} e negativa em ]– 4, –2[.
3
6.4. D = ]–h, 5]; D' = ]0, 5]; não tem zeros; positiva em ]–h, 5]. 2
1
–6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
7. –1
–2
7.1. D = ^ 7.2. D = ^ \ {3}
–3
7.3. D = ^ \ {–2, –1} 7.4. D = ^ \ {–3, 3} –4
–5
7.5. D = ^ \ {–1, 0} 7.6. D = [–3, +h[
7.7. D = ^ 7.8. D = ]–h, –3] ∂ [–2, +h[
7.9. D = ]–h, –5] ∂ [5, +h[ 7.10. D = ^ 9.4. D = ]–2, 9]; D' = [–4, 4]; zeros: 2, 7
⎤ 1 ⎡ y
7.11. D = ⎥ – , +∞ ⎢ 7.12. D = ]–h, –5[ ∂ ]5, +h[
⎦ 3 ⎣ 6
5
7.13. D = ^ 7.14. D = ]5, +h[
4
7.15. D = ^ \ {3} 7.16. D = ^ 3
2
7.17. D = ^ \ {–3, 3} 7.18. D = ]–h, – 4] ∂ [4, +h[ 1
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
–1
8. –2
8.1. Não é par nem ímpar. 8.2. Função ímpar. –3
–4
8.3. Não é par nem ímpar. 8.4. Função par. –5
8.5. Função ímpar. 8.6. Função par. –6
8.7. Não é par nem ímpar. 8.8. Função par.

9.5. D = [–7, 4[; D' = [–4, 4]; zeros: –5, 0
8.9. Não é par nem ímpar.
y
6
9.
5
9.1. D = ]–4, 7]; D' = [–2, 6]; zeros: 6 4
3
y
2
6 1
5
4 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
3 –2
2 –3
1 –4
–5
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1 –6
–2
–3
81
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
9.6. D = ]–4, 7]; D' = [–4, 4]; zeros: 0, 5 9.10. D = ]–4, 7]; D' = [–2, 2]; zeros: 0, 5
y y
6 4
5 3
4 2
3 1
2
1 –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
–2
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1 –3
–2 –4
–3
–4 9.11. D = ]–6, 5]; D' = [–8, 0]; zeros: ]–6, 4] ∂ [0, 1]
–5
y
⎤ 7⎤ 5 2
9.7. D = ⎥–2, ⎥ ; D' = [– 4, 4]; zeros: 0, 1
⎦ 2⎦ 2
–6 –4 –2 O 2 4 6 x
y –2
6
–4
5
4 –6
3
2 –8
1
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x 9.12. D = ]–5, 6]; D' = [1, 5]; zeros: não tem

–1
–2 y
–3 6
–4 5
–5 4
–6 3
2
9.8. D = ]–8, 14]; D' = [–4, 4]; zeros: 0, 10 1
y –5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x
–1
4
–2
3
–3
2
1
–8 –6 –4 –2 O 2 4 6 8 10 12 14 x 10.
–1
–2 10.1. A(0, 5); B(4, 5); C(4, 0)
–3
–4 10.2. 20 u.a.
1
–5 10.3. a) D(0, 5); E(2, 5); F(2, 0) b) 10 u.a. c) A[ ODEF ] " A[ ABCO ]
2
9.9. D = ]–4, 7]; D' = [–8, 8]; zeros: 0, 5
⎛ 5⎞ ⎛ 5⎞
10.4. a) G ⎜ 0, ⎟ ; H ⎜ 4, ⎟ ; I( 4, 0); 10 u.a..
y ⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠
1
8 b) A[ OGHI ] " A[ ABCO ]
6 2
4
10.5. J(0, 15); K(8, 15); L(8, 0); 120 u.a.
2
–6 –5 –4 –3 –2 –1O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
–2 11.
–4 11.1. f: não tem extremos absolutos, mínimo relativo: 0, má-
–6 ximo relativo: 0.
–8 g: não tem máximo absoluto, mínimo absoluto: –2; míni-
mos relativos: –2 e 0; não tem máximos relativos.
h: não tem extremos absolutos, mínimo relativo: 1, má-
ximo relativo 1.
82
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
11.2. f é estritamente decrescente em ]–h, –1] e em [1, +h[ e 15.

é constante em ]–1, 1[. ⎧x + 2 se x ≥ 0 ⎧ x + 2 se x ≥ –2
15.1. f ( x ) = ⎨ 15.2. f ( x ) = ⎨
g é estritamente decrescente em ]–h, 0] e é estritamente ⎩⎪ –x + 2 se x < 0 ⎪⎩ –x – 2 se x < –2
crescente em [0, 2[ e em [2, +h[.
⎧ 1
h é estritamente decrescente em ]–h, –2[ e em ]2, +h[ e ⎧ 2x – 1 se x ≥ 0 ⎪⎪ 2x – 1 se x ≥
15.3. f ( x ) = ⎨ 15.4. f ( x ) = ⎨ 2
é estritamente constante em [–2, 2].
⎩⎪ –2x – 1 se x < 0 ⎪ –2x + 1 se x < 1
11.3. O gráfico da função g tem a concavidade voltada para ⎪⎩ 2
cima em ]–h, 2[. O gráfico da função h tem a concavi- 16.
dade voltada para cima em ]–h, –2[ e voltada para baixo
16.1. {–7, 3} 16.2. Ø
em ]2, +h[.
16.3. {2} 16.4. {–1 – V√2, –1, –1 + V√2}
12. 16.5. {1, 7} 16.6. {28}
12.1. D = ]–h, 9]; D' = ]–h, 3] ∂ {4} 16.7. {0, –1} 16.8. {2}
12.2. –2, 6, 9
12.3. Crescente em ]–h, –1], em ]0, 3] e em [8, 9]. Decrescente
16.9. {}
1
4
16.10. {128}
em [–1, 0[ e em [3, 8]. 17.

12.4. Positiva em ]–2, 6[ e negativa em ]–h, –2[ ∂ ]6, 9[. 17.1. ^ \ {1} 17.2. ]–h, 2[ ∂ ]3, +h[
12.5. a) ]1, 5[ b) ]–h, – 4] ∂ {8} c) ]–h, 9] \ {0} 17.3. ]–h, –2] ∂ [2, +h[ 17.4. ^
12.6. ]–2, 1] 17.5. [–2, 0] 17.6. [1, 2]
12.7. Por exemplo, ]0, 3]. 17.7. {2} 17.8. ^ \ {–1}
17.9. ]–h, –3[ ∂ ]1, +h[ 17.10. ^
13.
17.11. ]–2 – V√7, –3[ ∂ ]–1, –2 + V√7[ 17.12. Ø
13.1. D = ]–2, 5] \ {2} 13.2. 3 ⎤ 4⎡ ⎤ 3⎤ ⎡1 ⎡
17.13. ⎥ –2, – ⎢ 17.14. ⎥ –∞, – ⎥ ∪ ⎢ , +∞ ⎢
13.3. y ⎦ 3⎣ ⎦ 2⎦ ⎣4 ⎣
1
18.
–2 –1 O 1 2 3 5 x 18.1. Df = [2, +h[; D'f = [3, +h[; Dg = ^; D'g = ^
7
18.2. Zeros de f: não tem; zeros de g: –
8
–2
18.3. a) {2} b) {2, 6} c) {0} d) {1 – V√5, – 2, 1 + V√5}
–3
13.4. D' = ]–3, 2[ 19.
19.1. 0 19.2. {–1, 2, 3}
14.
19.3. a) ]–h, –1] ∂ [2, 3] b) ]–1, 2[ ∂ ]3, +h[
1
14.1. D = ]–h, 5[ 14.2. – 4, – e3
2 c) [–1, 2] ∂ {3} d) ]0, 2 – V√3[ ∂ ]2 + V√3, +h[
14.3. y
5
4
3 Tema V – Estatística (pág. 28)
2
1
1.
–5 –4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 5 x 30 15
–1
–2
1.1. ai = i ; ∑i 1.2. ai = 2i ; ∑ 2i
i =1 i =1
–3
20 15
–4
–5 1.3. ai = 5i ; ∑ 5i 1.4. ai = i ;
2
∑i 2
i =1 i =1
–6
9 10
1.5. ai = 4i – 1; ∑ (4i – 1) 1.6. ai = 4i + 2; ∑ (4i + 2)
i =1 i =1
14.4. D = ]–h, 5[
83
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
2. 12.
30 10 20
12.1. 14 12.2. 40 12.3. 2,33
2.1. ∑a i
2.2. ∑ (i × a ) i
2.3. ∑ (a × b )
i i
i =1 i =1 i =1 12.4. 0 12.5. 7,33 12.6. 7,33
10 20 12.7. 1,47 12.8. 1,21
2.4. ∑ (a i
– bi ) 2.5. ∑ (a x )
i
i
i = 2 i =1
13.
3. 13.1. 8 13.2. 36 13.3. 2,45
3.1. 20 3.2. 35
3.3. 6 + 2V√2 + 2V√3 + 2V√5 3.4. 126
14.
3.5. 55
14.1. 2,5 € 14.2. 2,4 €
4.
15.
1
4.1. + 1 + x + x2 + x3 + x4
x 15.1. 14 € 15.2. 13,67 €
2 3 4 5 6
4.2. x + 2x + 3x + 4x + 5x + 6x
5 4
4.3. x + 2x + 3x + 4x + 5x + 6
3 2
16.
4.4. a1x + a2x + a3x + a4x
2 3 4
16.1. yi = 2xi + 1
4.5. x
n–1
+ xn – 2 + xn – 3 + … + x2 + x + 1 16.2. √x = 3,5; SSx = 17,5 e sx = 1,87
16.3. √y = 8; SSy = 70 e sy = 3,74
5. 16.4. √z = 11,5 e sz = 5,61
5.1. 6 5.2. –3 5.3. 3 + n
5.4. 6 – 3n 5.5. 15 + 2n 17. 6,656
6. 18. 14%
6.1. 15 6.2. 0 6.3. 60
19. Serra da Estrela
7.
7.1. 3a 7.2. –2a 7.3. a – n 20. Aluno A: √x = 16,7; sx = 1,11; Med = 17.
7.4. 3a + n 7.5. 2a – 3n Aluno B: √y = 16,7; sy = 2,98; Med = 18.
8. 21.
8.1. Proposição verdadeira. 8.2. Proposição verdadeira. 21.1. a) 0,72 b) 152,69 c) 0,85 d) 0,92
8.3. Proposição falsa. 8.4. Proposição falsa. 21.2. 13%
8.5. Proposição falsa. 8.6. Proposição verdadeira.
8.7. Proposição verdadeira. 8.8. Proposição falsa. 22.
22.1. 7,07 22.2. 3,51 22.3. 2, 4, 6, 8, 10
9.
9.1. 9 9.2. 3 9.3. 5 23.
9.4. 12 9.5. 15 9.6. 9 23.1.
Altura Número de árvores
[1,0; 1,4[ 14
10.
[1,4; 1,8[ 9
10.1. 3 10.2. 65 10.3. 4
[1,8; 2,2[ 13
10.4. 2 10.5. –100 10.6. 40
[2,2; 2,6[ 8
11.
[2,6; 3,0[ 1
11.1. √x = 4,3; sx = 2,319 11.2. √x = 3,19; sx = 1,245 [3,0; 3,4[ 5
84
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
23.2. árvores
N.º de 5.2. “Se p é diferente de 2 e p é um número par, então p não é
14 um número primo.”
13
12
11
10 6. –5 – 2V√6
9
8
7
6 7. √ B = 2V√7 cm; B
A √ C = V√70 cm
5
4
3
2
1
1 1,4 1,8 2,2 2,6 3,0 3,4 Altura
(em metros) Teste n.° 2 (pág. 39)
23.3. P10 =1,14; P20 = 1,29; P50 = 1,86; P75 = 2,28

23.4. P39 GRUPO I
1. Opção (B)
2. Opção (D)
3. Opção (A)
Teste n.° 1 (pág. 34)
4. Opção (C)
5. Opção (C)
GRUPO I
1. Opção (A)
2. Opção (C) GRUPO II
3. Opção (B) 1.
4. Opção (C) 1.1. Proposição verdadeira.
5. Opção (D) 1.2. ~p ‹ q ‹ r: “V√2 não é um número racional e ʌ é um nú-
mero irracional e 3 é um número real”.
GRUPO II 2.
2.1. Proposição verdadeira.
1.
2.2. Ax å ^, x + 2 f 0 › 1 – 2x f 0
1.1. ~p ‹ ~q ‹ ~r
⎡1 ⎡
1.2. “Se o Pedro visitou Paris, então visitou Londres e não visi- 2.3. ⎢ , +∞ ⎢
⎣2 ⎣
tou Madrid.”
1.3. Paris e Londres.
13 4
3. 3
3 3
3.
3.1. p(x): condição possível mas não universal; q(x): condição 4.
impossível; r(x): condição possível e universal. 4.1. h = 2V√2r
3.2. Por exemplo, ]2, 3[. 1 3
4.2. – 2
3.3. 3.3.1. Proposição verdadeira. 2 4
3.3.2. Proposição verdadeira.
5.
5.2. Q(x) = 2x – 6; R(x) = 9x – 23
4.
4.1. {2, 3, 4} 4.2. ]–1, +h[
6.
4.3. {1} 4.4. {2, 3}
6.1. Multiplicidade 3.
3
6.2. P(x) = (x – 3) (x + 2)(x + 1)
5.
5.1. “p é um número primo e p é diferente de 2 e p é um nú-
⎤ 1 13 ⎤ ⎡ 1 13 ⎤
6.3. ⎥ –∞, – ⎥ ∪ ⎢0, + ⎥
mero par.” ⎥⎦ 4 4 ⎥⎦ ⎣ 4 4 ⎦
85
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
2. [x2 + y2 f 16 ‹ (x + 2)2 + y2 v 4] › (x + 3)2 + y2 f 1

3.
GRUPO I
3.1. V√43 + V√61 u.m.
1. Opção (A) 3.2. 3.2.1. y = 5 ‹ z = 5
2. Opção (D) 3.2.2. z = 5
3. Opção (B) 5 5
3.2.3. – fxf ‹0fyf5‹0fzf5
4. Opção (B) 2 2
5. Opção (D) 3.3. 3.3.1. D
»
3.3.2. AR »
3.3.3. AQ
3.4. 5y + 3z – 17 = 0
GRUPO II
⎛5 ⎞
1. 3.5. (x, y, z) = ⎜ , 5, 0 ⎟ + k(–5, 3, 3), k å ^
⎝2 ⎠
1.1. k = 4
3.6. (25, 5, –5)
3 2
1.2. Q(x) = x – x + x – 4; R = 9 1.3. ]0, 1[
2. Teste n.° 5 (pág. 54)

2.1. A(3, 2); r = 2 2.2. y = x – 1
2.3. (3 – V√2, 2 – V√2) 2.4. (4 + ʌ) u.a. GRUPO I
2.5. [(x – 3) + (y – 2) f 4 ‹ y f x – 1] › [(x – 3) + (y – 2) v
2 2 2 2
1. Opção (A)
v 4 ‹ 1 f x f 3 ‹ 2 f y f 4]
2. Opção (C)
3. 3. Opção (A)
3.1. Os vetores são colineares. 4. Opção (C)
3.2. (x, y) = (0, 0) + k(1, 1), k å ^ 5. Opção (D)
2 2
3.3. (x + 1) + (y – 2) < 13
⎛1 3 3 1 3 3⎞ ⎛1 3 3 1 3 3⎞
3.4. C ⎜ + , + ⎟ ou C ⎜ – , – ⎟ GRUPO II
⎝2 2 2 2 ⎠ ⎝2 2 2 2 ⎠
1.
4.
1.1. A(–1, –V√3, 1), B(1, –V√3, 1), C(2, 0, 1), D(1, V√3, 1)
»
4.1. 4.1.1. Por exemplo, BO.
⎧ x = 1+ k
4.1.2. C ⎪
1.2. ||(2, 0, 3)|| = V√13 1.3. ⎨ y = 3 + 3k , k ∈ ^
⎪
⎩z = 7
1.4. x + V√3y = 0 1.5. 12V√3 u.a.
GRUPO I
2.
1. Opção (C)
2.1. Dg = [–2, +h[; D'g = {–2} ∂ ]–1, +h[
2. Opção (B)
2.2. g tem máximos relativos 3 e –2, tem mínimo relativo –2,
3. Opção (B) não tem máximo absoluto e tem mínimo absoluto –2.
4. Opção (A) 2.3. 7
5. Opção (C)
⎧ x +1 se x ≥ 2
2.4. ⎨
⎪⎩ – x + 5 se x < 2
GRUPO II
1. 2.5. f não é par nem ímpar.
1.2. –3 f x f 3 ‹ y = 0
2.6. D'h = ]–h, –3]; não tem zeros.
⎛ 3 73 8 73 ⎞ x2 y2
1.3. ⎜ ,– ⎟ 1.4. + =1
⎝ 73 73 ⎠ 145 136 3. 3V√3 – 4 u.a.
86
lOMoARcPSD|30814136
SOLUÇÕES
Teste n.° 6 (pág. 59) ⎛ 12 16 ⎞

4. O(0, 0, 0), A ⎜ , , 0 ⎟ , B(0, 5, 0), E(0, 0, 10),
⎝5 5 ⎠
GRUPO I ⎛ 12 16 ⎞
C⎜ , , 10 ⎟ , D(0, 5, 10)
1. Opção (A) ⎝5 5 ⎠
2. Opção (B)
3. Opção (B) 5.
3 9
4. Opção (D) 5.1. Dg = ]1, 3[, D'g = ]0, 2] 5.2. e
2 2
5. Opção (D)
6.
6.1. P10 = 31,45; P25 = 33,25; P90 = 35,93

GRUPO II
6.2. P59 6.3. 34,52 min
1.
1.1. a = –2 e b = –8 1.2. ]–1 – V√5, –1 + V√5[
1 7
1.3. D'h = ]–h, 3]; zeros: e Teste Global n.° 2 (pág. 69)
4 4
2.
GRUPO I
⎤ 9 105 ⎡ 3 1. Opção (C)
2.1. ⎥ – , 2.2. f(x) = x – 7x + 6
⎦ 8 8 ⎢⎣ 2. Opção (A)
g(x) = –x + 6
2.3. [– V√6, 0] ∂ [V√6, +h[ 3. Opção (B)
4. Opção (A)
3. 5. Opção (C)
3.1. √x = 1,75; SSx = 166,75 e sx = 1,30
3.2. P10 = 0; P40 = 1; P90 = 4 3.3. 25 alunos.
GRUPO II
Teste Global n.° 1 (pág. 64)
2.
GRUPO I 2.1. a = 2
⎡ 1 ⎤
2.2. P(x) = (x – 1)(x + 2)(2x + 1); ]–h, –2] ∂ ⎢ – ,1
1. Opção (D) ⎣ 2 ⎥⎦
2. Opção (A)
8 8
3. Opção (A) 3. –2V√5 f x f 2V√5 ‹ – fyf
3 3
4. Opção (C)
5. Opção (B) 4.
⎧ x = 3– k
⎪
4.1. ⎨ y = 3 + 2k , k ∈ ^
GRUPO II ⎪
⎩ z = 3+ k
1.
4.2. (–1, 3, 4)
⎡ 8 2⎤
1.1. ⎢ – , 1.2. ]–h, –2] ∂ [–1, 0] ∂ ]2, +h[
⎣ 3 3⎥⎦ 4.3. P = 6 + 6V√2
⎛2 3 ⎞ 5.
2. ⎜ , –1⎟
⎝ 3 ⎠
5.1. 5.1.1. V√2 5.1.2. 1 + 2V√3
3. 5.2. Df = ]–h, 2] ∂ [3, +h[ 5.3. D'g = ]–h, 2]
3.1. (x, y) = (–1, 3) + k(1, –1), k å ^ 5.4. Afirmação verdadeira.
3.2. (x – 2) + y f 2
2 2
3.3 x 2 y2
+ =1
16 12 6. P10 = 51,29; P50 = 77,86
87

Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

lOMoARcPSD|30814136

425673582 Caderno de Exercicios e Testes Expoente 10

Gestão de Produtos (Faculdades Associadas de Uberaba)

A Studocu não é patrocinada ou endossada por alguma faculdade ou universidade

Descarregado por Ricardo Magalhães (rfam1977@gmail.com)

Tema II — Álgebra ................................................................................................... 10

Tema III — Geometria analítica ................................................................................. 16

Tema IV — Funções reais de variável real .............................................................. 22

Tema V — Estatística ............................................................................................. 28

Teste n.° 2 .............................................................................................................. 39

Teste n.° 3 .............................................................................................................. 44

Teste n.° 4 .............................................................................................................. 49

Teste n.° 5 .............................................................................................................. 54

Teste n.° 6 .............................................................................................................. 59

Teste Global n.° 1 .................................................................................................. 64

Teste Global n.° 2 ................................................................................................. 69

Descarregado por Ricardo Magalhães (rfam1977@gmail.com)

Descarregado por Ricardo Magalhães (rfam1977@gmail.com)

TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

1.2. “A soma de 2 com 3 é igual a 5.”

1.3. “Existe um número natural cujo dobro é 3.”

1.4. “ʌ é um número racional.”

1.5. “A circunferência de centro A e raio 3.”

2 Indica o valor lógico das proposições do exercício anterior.

3.1. Traduz em linguagem corrente as seguintes proposições.

3.2. Traduz em linguagem simbólica cada uma das proposições seguintes.

b) “A Lua é um satélite natural da Terra ou Marte é conhecido como o planeta azul.“

Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

4 Utilizando as primeiras leis de De Morgan, encontra proposições equivalentes à negação de cada

4.2. “O número 9 é um número ímpar e não é primo.“

4.3. “O número 6 não é um número ímpar nem é primo.“

4.4. “O número 11 não é um número par ou é primo.“

4.5. “O número 3 não é um número ímpar ou não é um número primo.“

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

(II) ~(~p) ‹ (p › ~q)

(III) ~(p › ~q) § (~p ‹ q)

(IV) ~((p ‹ q) ‹ ~(p › q))

(V) (~p › (p ‹ q)) › (p ‹ ~q)

TEMA I Lógica e teoria dos conjuntos

8 Sem usar tabelas de verdade, mostra que:

8.3. [(p ± q) ‹ (p ± r)] § [p ± (r ‹ q)]

8.4. [p ± (q › r)] § [(p ‹ ~q) ± r]

9.3. p ‹ (p ± q) ‹ (~p ± ~q)

9.4. [~p ‹ (p › q)] ± [(p › q) ‹ q]

9.5. ~(~p ± ~q)

9.6. ~(p › q) › (~p ‹ q)

10 Determina o valor lógico das proposições p, q e r, sabendo que a proposição:

10.2. ~(p ± q) ‹ r é verdadeira.

Caderno de Apoio às Metas Curriculares, 10.º ano

11 Considera a proposição ~(~(p ± q) ‹ q) ± r. Sabendo que a proposição é verdadeira, determina

13 Completa com ±, ¶ ou § as seguintes condições (substituindo as reticências por um destes

13.2. x > 3 … x2 > 9

13.5. x + 1 > 3 … x > 4

13.6. |x + 1| > 2 … x > 1

Lógica e teoria dos conjuntos TEMA I

14 Traduz em linguagem simbólica cada uma das seguintes proposições.

14.2. “Existe pelo menos um número real no intervalo [0, 1].”

14.3. “Todo o número real é inferior ao seu inverso.”

14.4. “A equação 2x + 3 = 9 tem uma solução em b.”

14.5. “Todos os números naturais são positivos.”

14.6. “Nem todos os números inteiros são positivos.”

14.8. “Todos os números inteiros são naturais.”

14.9. “Nem todos os números inteiros são naturais.”