MANUAL

TRABALHO DE CURSO – TC

ENFERMAGEM (BACHARELADO)

2021
 2

ORGANIZAÇÃO

Profa. Dra. Andréia de Carvalho Andrade

Docente do Curso de Graduação em Enfermagem

Profa. Ms. Glauteice Freitas Guedes

Docente do Curso de Graduação em Enfermagem

AVALIAÇÃO e APROVAÇÃO

Profa. Dra. Raquel Josefina de Oliveira Lima

Coordenadora Adjunta do Curso de Graduação em Enfermagem

Profa. Dra. Rosiani de Cássia B. Ribeiro de Castro

Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem
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INSTRUÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DO

TRABALHO DE CURSO (TC)

1. FORMATAÇÃO DO TRABALHO

Com base no Regulamento do Trabalho de Curso, o presente Manual tem por

finalidade atender aspectos relacionados à formatação do TC e sua forma de
apresentação.

1.1 Formatação geral do trabalho

O TC é desenvolvido seguindo a estrutura de Relatório de Pesquisa, apresentando-

se os elementos pré-textuais, textuais e pós textuais. Para tanto, observando-se a
ABNT NBR 14724(2), seguem orientações para a formatação geral do TC:

I. O número de página pode variar de acordo com o assunto e o com o que foi
discutido professor orientador.
II. Aluno(s) e professor orientador devem estar de acordo com a extensão e
profundidade da pesquisa, considerando a complexidade temática.
III. Sugere-se que o TC tenha, no mínimo 20 folhas, considerando somente os
elementos textuais.
IV. Impressão em papel branco, formato A4 (210 x 297 mm).
V. Digitação nas fontes Arial ou Times New Roman, tamanho 12.
VI. Texto justificado tanto na margem direita como na margem esquerda;
VII. Parágrafos recuados em 1,25 cm (tecla TAB).
VIII. Margens deve atender as seguintes dimensões: superior 3 (três) cm, inferior
2 (dois) cm, esquerda 3 (três) cm e direita 2 (dois) cm.
IX. O número da página deve estar no canto superior direito de cada página,
porém a numeração impressa deverá constar a partir da página da
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INTRODUÇÃO. Os elementos pré-textuais devem ser contados, mas não

numerados na impressão.
X. O espaçamento entre linhas deve ser de 1,5 (um e meio), exceto em três
momentos:
a) Resumo (elemento pré-textual) – aplicar espaçamento simples.
b) Citação direta (elemento textual) – aplicar espaçamento simples ente
linhas da citação caso tenha mais de três linhas, apresentar em
parágrafo isolado, com recuo a esquerda de 4 (quatro) cm, letra menor
(tamanho 10 (dez) ou 11 (onze), sem aspas, sem parágrafo recuado,
distante do texto que antecede com espaçamento de 1,5 (um e meio).
Citações diretas com até três linhas devem estar contidas entre aspas
duplas e inseridas no parágrafo normal do texto. Ver normas para citação
indireta neste texto.
c) Referências (elementos pós-textual) – aplicar espaçamento simples
entre linhas e separadas entre si por uma linha em branco de espaço
simples e alinhadas somente na margem esquerda do texto.
d) Os títulos e subtítulos (elementos textuais e pós textuais) devem ser
indicados da mesma forma, tanto no sumário como no decorrer do
trabalho. Veja o modelo a seguir:

1 SEÇÃO PRIMÁRIA (Arial 12, negrito, letra maiúscula, à

esquerda
1.1 Seção secundária (Arial 12, negrito, à esquerda)
1.1.1 Seção terciária (Arial 12, sem negrito, à esquerda)
1.1.1.1 Seção quaternária (Arial 12, itálico, à esquerda)

e) Os títulos dos elementos pré-textuais devem ser centralizados e não

acompanham indicativo numérico, bem como elementos pós-textuais
(referências, apêndices e anexos).
f) Tabelas, quadros e gráficos - O uso de tabelas, quadros e figuras (fotos,
gráficos, mapas, desenhos, plantas, gravuras) são representações
 5

ilustrativas com a finalidade de organizar e possibilitar a interpretação do

trabalho desenvolvido, de forma clara e objetiva. De acordo com o IBGE (3) a
formatação se diferencia entre quadros, tabelas e figuras, como apresentado
a seguir:

i. Tabelas

São utilizadas para apresentar dados quantitativos (estatísticas,

porcentagens) e devem atender a seguinte formatação:

✓ Colunas verticais e cada coluna deve possuir um título ou

cabeçalho.
✓ Formato aberto, diferenciando-a de um quadro, que se apresenta
totalmente fechado.
✓ Apresenta dados originais ou primários e, geralmente, é usada nos
resultados ou no referencial teórico de pesquisa.
✓ Formatada com espaçamento e fontes menores que o do texto.
✓ Número e título da tabela deve aparecer acima, e a fonte abaixo,
conforme o exemplo a seguir:
 6

✓ Apresenta completos para interpretação sem a necessidade

obrigatória de leitura do texto para a compreensão dos dados.
✓ Incluída logo após o texto que descreve seu tema, alinhadas de
acordo com as margens do texto;
✓ Não repetir os mesmos dados no formato de figuras ou quadros.
✓ Preenchimento de todas as casas da tabela devem ser
preenchidas: o cabeçalho deve ser centralizado na coluna, sendo
a letra inicial da primeira palavra maiúscula, as demais devem
respeitar as regras gramaticais do idioma.
✓ Facultativo grafar o cabeçalho em negrito, porém deve-se manter
a uniformidade em todas as tabelas.
✓ Indicação de número no cabeçalho deve ser feita pela letra N, em
maiúscula. Já a indicação do número relativo deve ser feita pelo
seu respectivo símbolo, por exemplo - % (por cento), ‰ (por mil);
✓ Expressões que totalizam os dados devem ser destacadas em
negrito “Total”, “Subtotal” ou letras maiúsculas “TOTAL”.
✓ Informações da coluna indicadora devem ser justificadas a
esquerda, os dados das casas apresentam-se centralizados nas
colunas.
✓ Números decimais devem ser apresentados de forma homogênea
em classes de até dois algarismos, separadas por vírgula – “3,2”,
“3,22”, “123,8”, “123,79”. Nenhuma casa da tabela deve ficar em
branco, a ausência do número deverá ser indicada por hífen.
✓ Fonte deve ser colocada no rodapé da própria tabela, o nome da
instituição como fonte deve aparecer por extenso, ou de forma
abreviada se conhecida nacional e internacionalmente. Caso a
fonte consultada seja uma publicação, deve-se indicar a referência
completa do documento; a palavra fonte deve ser grafada com a
inicial maiúscula, seguida por dois pontos – “Fonte:”.
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ii. Quadros
São utilizadas para apresentar dados informativos com teor
esquemático
indicações e/ou
de dados descritivo,
numéricos. podendo
A ideia de um quadro é apresentar
ser até mesmo texto
um teore deve
esquemático
atender a e/ou descritivo.
seguinte Pode usar espaçamento e fontes de letras com
formatação:
tamanhos menores que o do texto (não precisa seguir o mesmo padrão). A fonte
do quadro deve ser a mesma que a do texto ou ser ajustada conforme a
✓ Número e título do quadro deve aparecer acima, e a fonte abaixo,
necessidade, desde que seja possível sua leitura. O número do quadro e o título
conforme o exemplo a seguir:
vêm acima do quadro, e a fonte, deve vir abaixo.

Título deve ser

colocado acima do
quadro. Local e data
é opcional.

Todas as laterais
fechadas

Títulos dos
Cabeçalhos em
Negrito
Fonte: Pousa, Lucca; 2021

Colocar a fonte, caso o quadro seja

adaptado ou extraído de alguma obra,
ou quando os dados forem do próprio
autor da pesquisa.

Formatação para Figuras

✓ Formatados com espaçamento e fontes menores que o do texto,
Tudo que não for classificado como tabela ou quadro, se encaixa como
mas deve atender ao mesmo tipo de fonte do texto.
figura. Exemplos: gráficos, desenhos, fotos, fluxogramas, organogramas,
✓ Laterais devem ser fechadas por linhas.
diagrama, fotografias, mapas, plantas, desenhos, entre outros. Toda figura deve
✓ Títulos informativos dentro do quadro (cabeçalho) devem ser
apresentar um título, numeração e fonte. Estes dados são apresentados abaixo
apresentados
da figura em negrito.
conforme os exemplos:
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iii. Figuras

Tudo que não for classificado como tabela ou quadro, se encaixa como
figuras, como gráficos, desenhos, fotos, fluxogramas, organogramas,
diagrama, fotografias, mapas, plantas, desenhos, entre outros e deve
atender a seguinte formatação:
✓ Cada figura deve apresentar um título que identifique o conteúdo
representado. O título deve ser apresentado em letra minúscula com
numeração sequencial, localizado abaixo da representação, como
indicado nos exemplos a seguir:

Fonte: Souza, Oliveira, Chaves, Clementino, Araújo, Medeiros; 2021.

 9

57

identificar, de forma clara, a informação.

Fonte: Carvalho, Vale, Pinto, Ferreira; 2021.

Exemplo: ✓ Ainda referente a Fonte – em caso de construção da figura, tabela

ou quadro
GRÁFICO pelo GT, para
1 - PERCENTUAL análise dos dados
ENCONTRADO coletados, ela deverá
NA AMOSTRA
ser indicada como na Figura 3: Fonte: Resultados originais da
pesquisa, tal comoFONTE: O autor
apresentado abaixo:

Figura 3 – Gráfico referente ao percentual da amostra. São Paulo, 2021.

Na apresentação de gráficos, plantas, figuras, desenhos alguns elementos são
Fonte: Resultados originais da pesquisa.
fundamentais:
a) as figuras tabelas e quadros devem ser identificadas em letras maiúsculas, seguida do
número que a identifica, obedecendo à ordem em que a ilustração aparece no texto;
b) caso a numeração das figuras, tabelas ou quadros seja feita por seção, deve-se
apresentar o número de ordem da ilustração, precedido do número da seção.
 10

2. Formatação dos elementos constituintes do trabalho acadêmico

O trabalho acadêmico é iniciado com um plano das intenções do pesquisador / grupo

de trabalho. Para tanto, todos os grupos devem desenvolver um Projeto de Pesquisa
na disciplina de TC I, o qual deverá atender a seguinte estrutura:

ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA

Elementos pré-textuais Capa (obrigatório)
Folha de Rosto (obrigatório)
Sumário (obrigatório)
Elementos textuais Introdução (obrigatório)
Objetivo (obrigatório)
Método (obrigatório)
Cronograma (obrigatório)
Orçamento (obrigatório)
Elementos pós-textuais Referências (obrigatório)
Apêndice(s)
Anexo(s)

Inicialmente, destaca-se o cronograma e orçamento, pois são elementos obrigatórios

somente para o projeto de pesquisa e não devem ser incluídos no TC. No cronograma
de execução da pesquisa, deve constar uma estimativa do período de tempo
(fevereiro a dezembro) necessário para a realização de cada etapa do
desenvolvimento, tais como:
Ago

Nov
Jun

Dez
Mar

Out
Abr

Mai

Set
Jul

Atividades/ Períodos

Elaboração do objeto de X
estudo e problema

Levantamento X
bibliográfico

Construção da introdução e X
objetivo

Desenvolvimento do X
método
 11

Ago

Nov
Jun

Dez
Mar

Out
Abr

Mai

Set
Jul
Atividades/ Períodos

Encaminhamento do X X
Projeto ao CEP

Coleta de dados X X

Análise dos dados coletados X

Construção dos resultados e X X

discussão

Confecção do pôster e X
apresentação de TCC

O orçamento deve atender ao planejamento financeiro de todo o processo de

elaboração do TC, ou seja, trata-se da previsão dos gastos de todas as etapas
previstas no cronograma, do início ao final.

A estrutura do TC, a ser explorada mais detalhadamente na próxima seção

compreende três partes: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-
textuais(2). Todas as etapas apresentadas a seguir são obrigatórias.

ESTRUTURA DO TRABALHO DE CURSO

Elementos pré-textuais Capa (obrigatório)
Lombada (obrigatório)
Folha de Rosto (obrigatório)
Ficha catalográfica (opcional)
Dedicatória(s) (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo (obrigatório)
Abstract (obrigatório)
Lista de ilustrações (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviações (opcional)
Sumário (obrigatório)
Elementos textuais Introdução
Objetivo
Método
Resultados e discussão
Conclusão ou Considerações Finais
Elementos pós-textuais Referências (obrigatório)
Apêndice(s)
Anexo(s)
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2.1. Elementos pré-textuais

Os elementos pré-textuais que devem ser observados são:

I. Capa - elemento obrigatório do trabalho e deve conter as seguintes

informações na ordem que se apresentam: nome da instituição de ensino;
nome(s) do(s) autor(es); título; subtítulo se houver; local e ano de publicação
ou de entrega do trabalho, como apresentando no exemplo 1.
II. Lombada – de acordo com a NR 12225(4) está localizada na parte externa da
encadernação em capa dura, mais especificamente, na lateral da
encadernação. Nesse local, as informações devem ser impressas
longitudinalmente. A informação obrigatória na lombada é o título do
trabalho. A impressão da lombada deve ser feita no sentido longitudinal e
legível do alto para o pé da lombada, como apresentado no exemplo 2.
 13

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL

Exemplo 1:
Nome da ANA CLARA DE ARAÚJO FONSECA
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
Universidade

Em Letra Nome do Autor

Maiúscula Nome da ANA CLARA DE ARAÚJO FONSECA
Universidade CATARINA CARVALHO
Em Letra
MARIA EDUARDA BEZERRA
Maiúscula
Em Letra Nome do(s)
CARACTERIZAÇÃO DOS INGRESSANTES DO CURSO
Maiúscula
DE ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE NA Autor(es) em
ordem alfabética
ZONA LESTE DO MUNÍCIPIO DE SÃO PAULO
Título da Obra sem RGM
ENTRE 2000-2020
Em Letra Em Letra
CARACTERIZAÇÃO DOS INGRESSANTES DO CURSO
Maiúscula Maiúscula
Título da Obra DE ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE NA
ZONA LESTE DO MUNÍCIPIO DE SÃO PAULO
Em Letra ENTRE 2000-2020
Maiúscula

Local da
SÃO PAULO instituição onde
deve ser
Ano de Entrega do 2021 Local da
apresentado o
Trabalho instituição onde
Trabalho
deve ser
Ano de Entrega do SÃO PAULO
Em letra apresentado o
Trabalho Trabalho
2021 maiúscula

b) Lombada (opcional) – está localizada na parte externa da encadernação em capa Em letra

maiúscula
dura, mais especificamente, na lateral da encadernação. Neste local as
informações devemb)serLombada (opcional) – estáconforme
impressas longitudinalmente localizada
a NBRna12225.
parte As
externa da encadernação em capa
dura, mais especificamente, na lateral da
informações obrigatórias na lombada são: nome do autor; título do trabalho e encadernação. Neste local as
CARACTERIZAÇÃO DOS INGRESSANTES DO CURSO DE ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE NA ZONA LESTE DO
Exemplo 2:
elemento alfanumérico informações
de identificaçãodevem serpor
(se tiver), impressas
exemplo,
Modelo longitudinalmente
v.3.
deA Lombada
impressão conforme a NBR 12225. As
informações obrigatóriasSomente na lombada são: nome do autor; título do trabalho e
da lombada deve ser feita no sentido longitudinal e legível do alto para
título doo trabalho
pé da
elemento alfanumérico de identificação (se tiver), por exemplo, v.3. A impressão
lombada, possibilitando a leitura quando o trabalho estiver na estante. Veja o
da lombada deve ser feita no sentido longitudinal e legível do alto para o pé da
exemplo abaixo:
lombada, possibilitando a leitura quando o trabalho estiver na estante. Veja o
exemplo abaixo:
MUNÍCIPIO DE SÃO PAULO ENTRE 2000-2020

Local da
Lombada na Local da
Encadernação Lombada na
Encadernação

Fonte: ABNT NBR 12225; (2004).

Fonte: ABNT NBR 12225; (2004).

c) Folha de Rosto (obrigatório) – nesta parte deve conter dados fundamentais que
apresentam e identificam o trabalho. Os dados devem vir na ordem que se
apresenta a seguir: nome(s) do(s) autor(es); título do trabalho; subtítulo (se
houver); natureza do trabalho; nome do orientador; nome do co-orientador (se
houver); local da instituição onde deve ser apresentado o trabalho e ano de
entrega. Veja o exemplo abaixo:
 14

III. Folha de Rosto – deve conter dados fundamentais que apresentam e

identificam o trabalho. Os dados devem aparecer na ordem que se apresenta
a seguir: nome(s) do(s) autor(es); título do trabalho; subtítulo (se houver);
natureza do trabalho (atenção na alteração desta informação na etapa do
PROJETO DE PESQUISA); nome do orientador; nome do coorientador (se
houver); local da instituição onde deve ser apresentado o trabalho e ano de
entrega, como o exemplo abaixo:

IV. Ficha catalográfica (opcional) – informações que ficam no verso da folha de

rosto. Para a elaboração dessa ficha, recomenda a solicitação dos serviços
de um profissional especializado em biblioteconomia (bibliotecária). Veja o
exemplo de uma ficha catalográfica.
 15

Fonte: https://www.fct.unesp.br/Home/Biblioteca/fichaa.png

Fonte: https://normas-abnt.espm.br/images/f/f2/Ficacatalografica.PNG

V.
e) Errata (opcional)––folha,
Dedicatória(s) na qual, o(s)
corresponde com autor(es)
uma listatêm
dascomo finalidade
folhas e linhasoferecer
onde o
trabalho erros,
acorreram a determinada(s) pessoa(s). correções.
seguidos das apropriadas Dever serComo
colocada após
a errata a folha de
é realizada
após do trabalho finalizado, deve ser feita em uma folha avulsa e acrescido ao
aprovação.
trabalho encadernado. Veja o exemplo abaixo:
VI. Agradecimentos - trata-se de uma manifestação do reconhecimento de uma
ou mais pessoas que contribuíram com o(s) autor(es) na construção do
trabalho. Essa folha deve ser colocada após a folha de aprovação. Nos
trabalhos que recebem apoio financeiro, esta parte é obrigatória.
VII. Epígrafe – frase ou pequeno texto relacionado ao trabalho a ser
apresentado. Como é considerada uma citação, deve vir seguida da autoria.
VIII. Resumo – parte obrigatória do trabalho e tem por objetivo fornecer uma visão
rápida e clara do conteúdo e conclusões do trabalho. Para sua construção
deve seguir os seguintes aspectos: o texto deve ser corrido, justificado à
direita e esquerda, com espaçamento simples sem parágrafo, no máximo
500 palavras. Não pode haver abreviaturas, citações e referências. Logo,
abaixo do resumo, deve ser apresentado as palavras-chave ou descritores
que representam o trabalho. Veja o modelo a seguir:
 16

A palavra Resumo RESUMO

deve estar
centralizada em
caixa alta.
A realidade das organizações e das pessoas é a constante busca de conhecimento
para aperfeiçoamento e competitividade. Existe uma necessidade constante de
buscar as melhores práticas e de reinventá-las. O gerenciamento do conhecimento
produzido nas instituições passou a ser visto como elemento-chave para o
desenvolvimento institucional. Este projeto de pesquisa teve como objetivos
pesquisar e identificar, com base na literatura, os conceitos existentes de gestão
do conhecimento nas Instituições Federais de Ensino Superior; pesquisar e
identificar as práticas de gestão do conhecimento produzido pelas Instituições
Resumo do Federais de Ensino Superior existentes; identificar as Instituições Federais de
trabalho com no Ensino Superior que depositam a produção intelectual; investigar a existência de
máximo 500 políticas institucionais de informação nas Instituições Federais de Ensino Superior
palavras, e sua influência na gestão do conhecimento produzido; levantar quais são os
espaçamento procedimentos para gerenciamento do conhecimento produzido; delinear
entrelinhas diretrizes para gestão do conhecimento produzido nas Instituições Federais de
simples, sem Ensino Superior e a avaliação das diretrizes propostas. Trata-se de uma pesquisa
parágrafo, sem aplicada, cujo objetivo é gerar conhecimentos e contextualizá-los na realidade
citações ou
social, educacional, científica e tecnológica brasileira, de modo a auxiliar na solução
referências, sem
de problemas específicos. Quanto aos objetivos, trata-se de um estudo
siglas
exploratório; em relação aos procedimentos, é uma pesquisa bibliográfica. Os
resultados da primeira etapa da pesquisa levam a crer que existe uma confusão
entre saber o que é administrar o conhecimento produzido pelas Instituições
Federais de Ensino Superior e a administração dos materiais tradicionalmente
existentes. Observou-se que, para gerenciar o conhecimento produzido, faz-se
necessária a existência de uma política institucional que assegure, na prática, o que
a biblioteca universitária pode fazer por sua instituição. Conclui-se que existe um
reconhecimento, embora teórico, no que se refere à importância de a biblioteca
universitária deter a organização da produção do conhecimento das Instituições
Federais de Ensino Superior.
Palavras-chave ou
descritores: no
mínimo 3 e Palavras-chave: Biblioteca Universitária, Instituições Universitárias de Ensino
máximo 5. Superior, Gestão do Conhecimento, Gestão da Informação.

IX. Abstract – é o resumo na língua inglesa. Item obrigatório, apresentado com

as mesmas características do resumo na língua portuguesa, em folha
separada. Deve ser seguido das palavras-chave, representativas do
conteúdo do trabalho, ou descritores, na língua inglesa. Observar o modelo
que segue.
 k) Abstract (obrigatório) – é o resumo na língua inglesa; folha obrigatória em que
deve ser apresentada nas mesmas características do resumo na língua 17
portuguesa, em folha separada. Deve ser seguido das palavras representativas
do conteúdo do trabalho, ou descritores, na língua inglesa.

A palavra Abstract ABSTRACT

deve estar
centralizada em
caixa alta.
The reality of organizations and people is the constant search for knowledge for
improvement and competitiveness. There is a constant need to seek best practices
and to reinvent them. The management of knowledge produced in institutions
came to be seen as a key element for institutional development. This research
project aimed to research and identify, based on the literature, the existing
concepts of knowledge management in Federal Institutions of Higher Education;
research and identify the knowledge management practices produced by the
existing Federal Higher Education Institutions; identify the Federal Higher
Education Institutions that deposit intellectual production; investigate the
existence of institutional information policies in Federal Higher Education
Institutions and their influence on the management of the knowledge produced;
survey what are the procedures for managing the knowledge produced; outline
Com a mesma
estrutura do guidelines for knowledge management produced at Federal Higher Education
Resumo e na Institutions and the evaluation of the proposed guidelines. It is an applied
língua inglesa research, whose objective is to generate knowledge and contextualize it in the
Brazilian social, educational, scientific and technological reality, in order to assist
in the solution of specific problems. As for the objectives, it is an exploratory
study; in relation to procedures, it is a bibliographic search. The results of the
first stage of the research suggest that there is a confusion between knowing what
it is to manage the knowledge produced by Federal Institutions of Higher
Education and the management of traditionally existing materials. It was observed
that, in order to manage the knowledge produced, it is necessary to have an
institutional policy that ensures, in practice, what the university library can do for
its institution. It is concluded that there is a recognition, albeit theoretical, with
regard to the importance of the university library holding the organization of the
production of knowledge of the Federal Institutions of Higher Education.

Descritores na Key-words: University Library, University Institutions of Higher Education,

língua inglesa Knowledge Management, Information Management.

X. Lista de ilustrações – a lista indica os desenhos, esquemas, fluxogramas,

diagramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros,
retratos, entre outros que foram utilizados no TC. Quando elaborada, os
itens devem ser indicados por ordem de apresentação no texto, sendo cada
um designado por seu nome específico, acompanhado pelo respectivo
número da página.

XI. Lista de tabelas – é um item opcional e deve ser construída conforme a

ordem apresentada das tabelas no corpo do trabalho, com cada item
designado por seu nome específico, acompanhado pelo respectivo número
da página.
 18

Veja abaixo, os exemplos das listas de ilustrações e de tabelas:

 19

XII. Sumário – De acordo com a NBR 6027, o sumário é elemento obrigatório

para todo trabalho acadêmico, cujas partes devem vir acompanhadas dos
respectivos números das páginas de títulos, subtítulos etc. Havendo mais
de n)
umSumário
volume(obrigatório)
da obra, em cada um obrigatório
– elemento deve constar
paraum sumário
todo trabalhocompleto do
acadêmico,
cujascomo
trabalho, partesapresentado
devem vir acompanhadas
abaixo: dos respectivos números das páginas.
Havendo mais de um volume da obra, em cada um deve constar um sumário
completo do trabalho, conforme a NBR 6027.
SUMÁRIO
Sumário deve ser
escrita em caixa
alta e centralizado 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................... 4
2 OBJETIVO ............................................................................................ 10
4 METODOLOGIA .....................................................................................11
3.1 Tipo de Estudo ................................................................................12
Itens devem ser 3.2 Local da Pesquisa ..........................................................................13
numerados, NÃO
3.3 Sujeitos da Pesquisa ......................................................................14
colocar ponto final
3.4 Aspectos Éticos ..............................................................................14
após a numeração
final e deve estar 3.5 Procedimentos para Coleta de Dados ............................................15
em caixa alta 3.6 Tratamento dos Dados ...................................................................17
4 RESULTADO E DISCUSSÃO ................................................................18
4.1 Associando a teoria com a prática ...............................................19
4.1.1 Dificuldade de Aprendizagem ......................................................20
Sub-itens devem 4.1.2 Embasamento Teórico..................................................................21
ser numerados, 4.1.3 Estudos Extramuros ....................................................................22
colocar ponto final 4.1.4 Aplicando a ECGI na prática .......................................................23
entre os numerais, 4.1.5 Suporte Acadêmico .....................................................................24
não colocar ponto 4.2 Segurança ...................................................................................25
final após o último
4.2.1 Atuar na área da saúde como um facilitado ............................... 26
número, primeira
4.1.4 Aplicando a ECGI na prática .......................................................27
letra deve ser
maiúscula e as 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................28
demais em caixa REFERÊNCIAS ..........................................................................................30
baixa. Veja o APÊNDICE A – Termo De Consentimento Livre e Esclarecido .................32
exemplo.

Itens que são

apresentados depois
das considerações finais
NÃO recebem
numeração, apenas os
números da página,
mas deem estar em
caixa alta
 20
ELEMENTOS TEXTUAIS

2.2 Elementos
Ostextuais
elementos textuais correspondem com a parte do trabalho onde está
apresentado o conteúdo, que está dividido nas seguintes partes (todas
obrigatórias):
Os elementos introdução,
textuais objetivos,
correspondem método,
a parte resultados
do trabalho e discussão
em que e, por fim,
será desenvolvido o
conclusão
conteúdo, divididoou considerações
nas finais.
seguintes partes (todas obrigatórias):

a) Introdução
I. Introdução - parte inicial do trabalho em que deve ser apresentado o tema
Parte inicial do trabalho em que deve ser apresentado o tema central do
central do estudo. É uma apresentação que forneça informações sobre o
estudo. É uma apresentação do trabalho que fornece informações sobre
problema de pesquisa, sua relevância para a comunidade científica e
o problema de pesquisa, sua relevância para a comunidade científica e
profissional, seguida da justificativa, apresentando argumentos plausíveis
profissional seguida da justificativa, apresentando argumentos plausíveis
baseados na literatura científica. Propõe-se o mínimo de 10 referências para
baseados na literatura científica.
ab)construção
Objetivos
desse item.
II. Objetivos - o objetivo
Um objetivo descrito
descrito no trabalho
no trabalho acadêmico
acadêmico indica
indica ondeem que lugar o
o pesquisador
pesquisador
pretende pretende chegar;toda
chegar; norteia norteia toda a construção
a construção do texto.
do texto. Deve Deve
conter três
conter três elementos
elementos essenciais:
essenciais: o que
o que será será
feito feitode
(verbo (verbo deonde
ação); ação);
(o onde
lugar (o
da
lugarpesquisa
da pesquisa ou território
ou território da da coleta
coleta dede dados)e,e,por
dados) porfim,
fim, o
o quê/quem
quê/quem (os
(os
sujeitos da pesquisa
sujeitos ou ooufato
da pesquisa ou ou
o fato fenômeno a ser
fenômeno objeto
a ser objetodadapesquisa.
pesquisa.Veja
Veja
alguns exemplos:
alguns exemplos:

Elemento 1 – Verbo de Ação –

Elemento 3 – Fenômeno ou fato
Sempre no Infinitivo: descrever
ou sujeito: qualidade dos
registros de enfermagem

Descrever a qualidade dos registros da equipe de enfermagem nos

prontuários de pacientes de uma unidade de terapia intensiva

Elemento 2 – lugar ou território

de coleta dos dados: em uma UTI
 Elemento 3 – Fenômeno ou fato 21
ou sujeito: avanços científicos no
Elemento 1 – Verbo de Ação – tratamento de feridas em
Sempre no Infinitivo: identificar pacientes diabéticos
Elemento 3 – Fenômeno ou fato
ou sujeito: avanços científicos no
Elemento 1 – Verbo de Ação – tratamento de feridas em
Sempre no Infinitivo: identificar pacientes diabéticos
Identificar os avanços científicos no tratamento de feridas em

pacientes diabéticos na literatura científica de enfermagem

Identificar os avanços científicos no tratamento de feridas em

pacientes diabéticos na literatura científica de enfermagem

Elemento 2 – lugar ou território de coleta

dos dados:
Elemento literatura
2 – lugar científica
ou território de coleta
dos dados: literatura científica

Exemplos de verbos
Exemplos
Sugere-se a de que podem
verbos
aplicaçãoque ser
podem
dos utilizados para
ser utilizados
verbos propostos paraescrever
escrever
pela o(s) objetivo(s):
o(s) objetivo(s):
Taxionomia de Bloom,
apresentados no quadro a seguir:

Quadro 1 – Sugestões de verbos proposto pela Taxionomia de Bloom para definição

de objetivo. São Paulo, 2021.
Conhecimento Compreensão Aplicação Análise Síntese Avaliação

Fonte: https://image.slidesharecdn.com/taxonomiaseminternet-180131115042/95/objetivos-
educacionais-8-638.jpg?cb=1517399665

c) Método: esta parte corresponde com o caminho que o pesquisador irá

percorrer para atingir o objetivo. Por isso, ele precisa ser coerente com os
Fonte: https://image.slidesharecdn.com/taxonomiaseminternet-180131115042/95/objetivos-
educacionais-8-638.jpg?cb=1517399665

c) Método: esta parte corresponde com o caminho que o pesquisador irá

 22

III. Método - esta etapa corresponde com o caminho que o pesquisador irá
percorrer para atingir o objetivo. Por isso, ele precisa ser coerente com os
objetivos. Algumas perguntas básicas devem ser respondidas quando ao
descrever o método:

a) Qual caminho percorrer? É preciso determinar o tipo de pesquisa que

irá realizar para atingir o objetivo. Exemplo: Estudo descritivo e
prospectivo, com abordagem quantitativa, realizado na clínica médica de
um Hospital Geral...
b) Onde a pesquisa será realizada? Deverá descrever o local do estudo.
Exemplo: Estudo descritivo e prospectivo, com abordagem quantitativa,
realizado na clínica médica de um Hospital Geral do Distrito Federal. A
clínica médica possuí 30 leitos, sendo 15 leitos para clientes de
neuroclínica e 15 leitos de geriatria.
c) Com quem ou o quê? É comum desenvolver a partir de um subtítulo
denominado população e amostra. Nesta parte será preciso descrever
quem serão os sujeitos ou objetos de pesquisa: pessoas, prontuários,
instituição e delinear suas características. Exemplo: [...] campus
localizado na zona leste, com alunos do 8º / 7º semestre do Curso de
Graduação em Enfermagem que atendem o pré-requisito de formação
técnica e com experiência profissional nas diferentes áreas da
Enfermagem.
d) Como? Descrever o(s) instrumento(s) que será(ão) utilizados como
técnica de coleta de dados e os procedimentos de tratamento ou
análise de dados. Exemplo da descrição do instrumento: Os dados
foram obtidos a partir de uma entrevista utilizando um roteiro
semiestruturado. A entrevista teve a finalidade de obter informações
verbais com diferentes objetivos, mas principalmente, de atender o
propósito da pesquisa. Exemplo do tratamento de análise de
dados: A partir da devolução de 30 questionários, os dados coletados
foram lançados e organizados em banco de dados criado com recurso
do programa Microsoft Excel para o cálculo de distribuição e
 23

frequência simples e relativa das variáveis de sexo, idade, tempo de

atuação na área da Enfermagem, jornada de trabalho, apresentadas
por meio de tabelas e gráfico.

Concluindo este tópico, o desenvolvimento desta etapa no projeto de pesquisa e

TC deverá ser organizado, obrigatoriamente, por meio de subtítulos, como
apresentado a seguir:
✓ Tipo de pesquisa;
✓ Local da pesquisa;
✓ Sujeitos da pesquisa / Participantes do estudo / Amostra (quando for o caso);
✓ Procedimentos éticos (somente para pesquisa submetidas ao CEP);
✓ Instrumento para coleta de dados;
✓ Tratamento e análise dos dados.

Para pesquisa do tipo revisões, levantamentos bibliográficos, o desenvolvimento do

projeto de pesquisa e TC deverá incluir:
✓ Tipo de pesquisa;
✓ Fonte de dados;
✓ Critérios de inclusão e exclusão;
✓ Tratamento e análise dos dados.

IMPORTANTE: Poderá ser incluído outros tópicos a partir

da orientação do professor orientador, conforme método
adotado para a pesquisa.

IV. Resultados e discussão - nesta etapa do TC são apresentados os resultados e

a discussão da pesquisa que deve atender aos objetivos propostos.

A forma de apresentação dos resultados deverá atender o método adotado,

momento em que são apresentadas tabelas, gráficos, quadros, principalmente
em pesquisa de revisão da literatura e pesquisas de campo de abordagem
quantitativa.
 24

Em pesquisas de abordagem qualitativa, os resultados devem ser

apresentados por meio da exposição dos discursos ou falas transcritas dos
sujeitos de pesquisa e discutidos por meio de categorias temáticas emergidas
da análise e publicações sobre a temática abordada.

A apresentação das transcrições das entrevistas deve seguir a seguinte

orientação: digitar com uma fonte no tamanho 11, itálico, espaçamento
entrelinhas simples, usar a limitação gráfica com aspas e com recuo à direita.
Veja o exemplo abaixo:

“...ela me dá significado hoje do que é a Escala de coma de Glasgow, porque antes a

gente via o era a escala o que tinha de teoria da escala, mas não aplicava. Como é conduta
do enfermeiro fazer essa aplicação, fazer este direcionamento, ela fica bem mais tranquila
agora, com autonomia a junção” (E6 US4)
revisão da literatura, por exemplo. Juntamente aos resultados o
pesquisador realiza um levantamento da literatura científica sobre a
A discussão é obrigatória, momento em que o pesquisador realiza um levantamento
temática que está sendo mostrada e apresenta autores que concordam,
da literatura científica que
sobre a temática que está sendo abordada e apresenta
discordam ou que apresenta resultados de uma outra pesquisa
autores/estudos que concordam
comparandoe dados
discordam comque
relevantes os resultados. Veja o exemplo:
podem ser diferentes ou não, isso
chamamos de discussão. Veja o exemplo abaixo:

Resultado da pesquisa realizada

Texto que demonstra uma

discussão com outros autores

Citações de outros autores que

realizaram pesquisas
semelhantes

Fonte: https://www.scielo.br/pdf/ape/v32n5/1982-0194-ape-32-05-0477.pdf

e) Conclusão ou considerações finais

Atenção para as normas de citação nos ELEMENTOS TEXTUAIS (Introdução,
Parte final do trabalho, na qual apresentam as conclusões relacionadas
resultados e discussão).
ao objetivo proposto ou hipóteses apresentadas na introdução do
trabalho. Neste momento o autor precisa responder à questão norteadora
de todo trabalho.
O modelo de citação sugerida neste Veja o exemplo
Manual abaixo de uma
é a CITAÇÃO pesquisa que
INDIRETA. teve
Este como
tipo de
objetivo: Avaliar os efeitos da prática de acupuntura realizada no alívio da
citação refere-se a síntese das ideias do autor com palavras próprias de quem está
dor lombar em gestantes que se encontram no segundo e terceiro
redigindo o trabalho acadêmico no momento. Neste tipo de citação não há a
trimestre de gravidez, bem como na execução de atividades diárias.
necessidade do uso de aspas. Quando compondo o texto, a referência numérica do

O objetivo do trabalho foi

saber os efeitos da
acupuntura para o alívio da
dor lombar em gestantes,
 25

autor deve aparecer entre parênteses e na ordem em que são citados em todo o
trabalho. Veja o exemplo a seguir:

Agora veja como as citações aparecem no item REFERÊNCIAS:

V. Conclusão ou considerações finais - parte final do TC, na qual apresentam-se

as conclusões relacionadas ao objetivo proposto ou hipóteses apresentadas na
introdução do trabalho. Nesse momento, o autor precisa responder à questão
norteadora de todo trabalho. Veja o exemplo abaixo:
 objetivo: Avaliar os efeitos da prática de acupuntura realizada no alívio da
dor lombar em gestantes que se encontram no segundo e terceiro
trimestre de gravidez, bem como na execução de atividades diárias. 26

O objetivo do trabalho foi

saber os efeitos da
acupuntura para o alívio da
dor lombar em gestantes,
resposta do estudo:
redução da dor.

Fonte: https://www.scielo.br/pdf/ape/v32n5/1982-0194-ape-32-05-0477.pdf

A finalização do TC deve apresentar as considerações finais para trabalhos que

indicam que o trabalho acadêmico possibilita reflexões e conclusão para trabalhos que
apresentam a dedução extraída dos resultados do trabalho, algo como definitivo.

2.3 Elementos pós-textuais

São os elementos que complementam o trabalho acadêmico e que se compõe na

seguinte ordem: referências, apêndices e anexos.

I. Referências - consiste na relação de todas as referências citadas em todo o

TC de forma padronizada. Qualquer documento utilizado deve ser descrito
detalhadamente para permitir sua identificação individual. As referências
podem ser descritas atendendo as normas ABNT ou Vancouver.

O TC do Curso de Graduação em Enfermagem

desta universidade deve apresentar as referências
atendendo as normas de Vancouver.

Atenção aos principais exemplos:

 São os elementos que complementam o trabalho acadêmico e que se compõe
na seguinte ordem: referências, apêndices, anexos.

a) Referências (obrigatório): consiste na relação de todas as referências

citadas em todo o trabalho de forma padronizada. Qualquer documento 27
utilizado no trabalho deve ser descrito detalhadamente para permitir sua
identificação individual. Normalmente as instituições de ensino utilizam
duas normas: ABNT ou Vancouver. Veja alguns exemplos abaixo.
a) Livro (ABNT) - a ordem que deve ser elaborada a descrição da referência
Norma para livro considerado no todo de acordo com ABNT:
deve ser da seguinte forma: AUTOR. Título: subtítulo. Edição. Local de
A ordem que deve ser elaborada a descrição da referência deve ser da
seguinte (cidade):
Publicação forma: AUTOR. Título: subtítulo.
editora; ano de Edição. Local de Publicação
publicação; número de páginas ou
(cidade): editora; ano de publicação; número de páginas ou volumes. Veja o
volumes.
exemplo:

Seguir a pontuação

Inicia com o sobrenome do(s) Título em negrito e apenas Subtítulo em letras

autor(es): todos em letra maiúscula inicial em letra maiúscula minúsculas

SMELTZER, S.C.; BARE, B.G. Brunner e Suddarth: tratado de enfermagem

médico-cirúrgica. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 2 volumes.

Edição Cidade da
do Livro Publicação

Cidade da Seguir a pontuação

Publicação

Norma para livro considerado no todo de acordo com Vancouver:

b) Livro (Vancouver) - a ordem dos elementos essenciais de identificação

A ordemdeve
da obra dos elementos
seguiressenciais de identificação
a seguinte da obra deveAutor.
descrição: seguir a Título: subtítulo.
seguinte descrição: Autor. Título: subtítulo. Edição. Local de Publicação
Edição. Local
(cidade) e estado:de Publicação
editora; (cidade)
ano de publicação. e estado: editora; ano de
Veja o exemplo:

publicação.

Inicia com o sobrenome do(s) Título com inicial em letra Subtítulo em letras
autor(es): letra maiúscula maiúscula minúsculas
somente nas iniciais. Os autores
são separados por vírgula.

Smeltzer SC, Bare BG. Brunner e Suddarth : tratado de enfermagem médico-

cirúrgica. 8ª ed. Rio de Janeiro (RJ): Guanabara Koogan; 1998. 2v.

Edição Cidade e entre Editora e logo Ano de

do livro parênteses a em seguida publicação,
sigla do estado ponto-e-vírgula seguido de
ponto final e
volume

Atenção a pontuação requerida pela norma em toda descrição da

referência

Norma para capítulo de livro segundo ABNT:

A ordem dos elementos essenciais de identificação do capítulo deve seguir a

c) Capítulo de livro (ABNT) – a ordem dos elementos essenciais de
seguinte descrição: AUTOR DO CAPÍTULO. Título do capítulo: subtítulo (se
identificação do capítulo
houver). In: AUTOR. deveEdição.
Título: subtítulo. seguir adeseguinte
Local descrição: AUTOR DO
Publicação (cidade):
editora; ano de publicação; número de páginas ou volumes. Veja o exemplo;
será destacado apenas as diferenças dos exemplos anteriores:

In: significa que o capítulo Título do capítulo

está dentro de um livro

Título do capítulo
 Atenção a pontuação requerida pela norma em toda descrição da
referência
28
Norma para capítulo de livro segundo ABNT:

A ordem dos elementos

CAPÍTULO. Títuloessenciais de identificação
do capítulo: subtítulodo capítulo deve seguirIn:
(se houver). a AUTOR. Título:
seguinte descrição: AUTOR DO CAPÍTULO. Título do capítulo: subtítulo (se
subtítulo. Edição. Local de Publicação (cidade): editora; ano de
houver). In: AUTOR. Título: subtítulo. Edição. Local de Publicação (cidade):
publicação;
editora; númeronúmero
ano de publicação; de páginas ououvolumes.
de páginas volumes. Veja o exemplo;
será destacado apenas as diferenças dos exemplos anteriores:

In: significa que o capítulo Título do capítulo

está dentro de um livro

Título do capítulo

FUGITA, R.M.I.; FARAH, O.G.D. O planejamento como instrumento básico

do enfermeiro. In: CIANCIARULLO, T.I. (org.) Instrumentos básicos para o
cuidar: um desafio para a qualidade de assistência. São Paulo: Atheneu,
1996.cap.8, p. 99-109.

O número do capítulo

d) Capítulo de livro (Vancouver) – atender a mesma sequência da

descrição na ABNT, porém atenção as diferenças na formatação. Veja
o exemplo abaixo:

Norma para capítulo de livro segundo Vancouver:

Fugita RMI, Farah OGD. O planejamento como instrumento básico do
enfermeiro. In: Cianciarullo
Fugita RMI, Farah OGD. OTI, organizadora.
planejamento como Instrumentos básicos
instrumento básico do para o
cuidar: um desafio para a qualidade de assistência. São Paulo (SP):
enfermeiro. In: Cianciarullo TI, organizadora. Instrumentos básicos para o Atheneu;
1996. cap.8, p. 99-109.
cuidar: um desafio para a qualidade de assistência. São Paulo (SP): Atheneu;
1996.
e) Artigo de cap.8, p. 99-109.
periódico impresso (ABNT) - a ordem dos elementos essenciais
deNorma
identificação doperiódico
para artigo de capítulo deve segundo
impresso seguir ABNT
a seguinte descrição: AUTOR
DO ARTIGO.
A ordem Título do artigo.
dos elementos Título
essenciais do periódico,
de identificação local
do capítulo de publicação,
deve
seguir a seguinte descrição: AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título do
número do volume, número do fascículo, página inicial-final do artigo,
periódico, local de publicação, número do volume, número do fascículo, página
data. Veja o exemplo abaixo.
inicial-final do artigo, data. Veja o exemplo abaixo.
Neste caso da ABNT o
nome do periódico é que
fica em negrito

PERES, G.M.; GRIGOLO, T.M.; SCHNEIDER, D. R. Desafios da

intersetorialidade na implementação de programa de prevenção ao uso abusivo
de drogas. Psicologia: Ciência e Profissão. Brasília, n.37, v.4, p. 869-882,
2017.

Norma para artigo de periódico impresso segundo Vancouver

Neste caso na norma de
Vancouver o nome do
periódico deve estar
abreviado. Fique atento a
esta padronização!

Peres GM, Grigolo TM, Schneider DR. Desafios da intersetorialidade na

 nome do periódico é que
fica em negrito

29
PERES, G.M.; GRIGOLO, T.M.; SCHNEIDER, D. R. Desafios da
intersetorialidade na implementação de programa de prevenção ao uso abusivo
f) Artigo de Psicologia:
de drogas. periódicoCiência
impresso Brasília, n.37,–v.4,atenção
(Vancouver)
e Profissão. p. 869-882,as observações
2017.
abaixo:
Norma para artigo de periódico impresso segundo Vancouver
Neste caso na norma de
Vancouver o nome do
periódico deve estar
abreviado. Fique atento a
esta padronização!

Peres GM, Grigolo TM, Schneider DR. Desafios da intersetorialidade na

implementação de programa de prevenção ao uso abusivo de drogas. Psicol.,
Ciênc. Prof. (Impr). 2017; 37(4): 869-82.

g) Artigo de periódico online (ABNT) - quando os artigos de periódicos

científicos estiverem online é preciso colocar o link de acesso ao arquivo
Não ignore as pontuações de cada norma. Fique atento
e colocar a data aos
depontos
consulta do artigo, colchetes,
finais, pontos-e-vírgulas, como é mostrado no exemplo
abaixo: parênteses, hífen, em seus respectivos locais.

PERES, G.M.; GRIGOLO, T.M.; SCHNEIDER, D. R. Desafios da

intersetorialidade na implementação de programa de prevenção ao uso
abusivo de drogas. Psicologia: Ciência e Profissão. Brasília, n.37, v.4, p.
869-882, 2017. Disponível em:
http://www.cienciaesaudecoletiva.com.br/artigos/caracteristicas-dos-
programas-escolares-de-prevencao-ao-uso-de-drogas-no-
brasil/17027?id=17027. Acesso em: 24.01.2021.

h) Artigo de periódico online (Vancouver) – veja o exemplo:

Peres GM, Grigolo TM, Schneider DR. Desafios da intersetorialidade na
implementação de programa de prevenção ao uso abusivo de drogas. Psicol., Ciênc.
Prof. (Impr). [online] 2017. [citado 2021]; 37(4): 869-82. Disponível em:
http://www.cienciaesaudecoletiva.com.br/artigos/caracteristicas-dos-programas-
escolares-de-prevencao-ao-uso-de-drogas-nobrasil/17027?id=17027

No caso de Vancouver, fique Nesta parte está indicado a data de

atento também a descrição de acesso, diferenciando das normas da
colchetes ABNT

i) Documentos normativos, legislativos, jurídicos (ABNT):

CONSELHO REGIONAL DE ENFERMAGEM DE SÃO PAULO. Uso de Equipamento

de Proteção Individual (EPI) na sala de vacinação. Parecer técnico COREN-SP Nº
01/2021, de 20 de janeiro de 2021. Disponível em: https://portal.coren-sp.gov.br/wp-
 30

content/uploads/2021/01/PARECER-T%C3%89CNICO-N%C2%BA-01-2021.pdf.
Acesso em: 04.02.2021.

j) Documentos normativos, legislativos, jurídicos (Vancouver):

Conselho Regional de Enfermagem de São Paulo. Uso de Equipamento de Proteção

Individual (EPI) na sala de vacinação. Parecer técnico COREN-SP Nº 01/2021. São
Paulo: 2021. [Acesso em 04.02.2021]. Disponível em: https://portal.coren-
sp.gov.br/wp-content/uploads/2021/01/PARECER-T%C3%89CNICO-N%C2%BA-01-
2021.pdf

k) E ainda:

ATENÇÃO!!!!!

Quando a obra, principalmente artigos científicos, apresentarem

mais que seis autores, a norma descrição da referência muda um
pouco. Veja nos exemplos abaixo: Coloque apenas
a identificação
ABNT do primeiro
autor seguido
COSTA, F.F. et al. Efetividade de uma intervenção de base escolar da expressão
sobre as práticas alimentares em estudantes de ensino médio. em latim “et al”,
Revista Brasileira Cineantropometria & Desempenho Humano. que significa
Florianópolis, v.16, n.1, p.36-45, 2014. Disponível em: outros, ou seja,
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S198000372014000800005&s existem mais de
cript=sci_abstract&tlng=pt. Acesso em: 17.01.2021. seis autores.

Vancouver
Costa, F.F. et al. Efetividade de uma intervenção de base escolar
sobre as práticas alimentares em estudantes de ensino médio. Rev
Bras Cineantropom Desempenho Hum. 2014; 16(Suppl. 1):36-45.
Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1980-
00372014000800005&script=sci_abstract&tlng=pt. Acesso em:
17.01.2021.

l) Leis (ABNT) – PARA

veja OUTROS
o exemplo abaixo:
EXEMPLOS ACESSE OS LINKS ABAIXO:

http://www.abenmt.org.br/VancouverNormas-2017.pdf

BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de

http://www.icb.usp.br/~sbibicb/images/diretrizesVancouver2012sbibPDF/Manua
l%20%20Vancouver%20Compacto.pdf
1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2016]. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%C3%A7ao.htm.
https://www.bio.fiocruz.br/images/stories/pdfs/mpti/secretaria/normas-
Acesso
vancouver.pdf
em: 1 jan. 2017.
https://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/ABNT+NBR+6023+2018+%281
%29.pdf/3021f721-5be8-4e6d-951b-fa354dc490ed
Todo documento escrito por órgãos públicos
https://usp.br/sddarquivos/arquivos/vancouver.pdf
(ministérios, legislativo, cadernos de saúde, entre
https://usp.br/sddarquivos/arquivos/abnt14724tcc.pdf
outros) o autor é considerado a instituição que
escreveu o documento. Por exemplo, os Cadernos
de Saúde, deve começar como Brasil, pois os
cadernos são escritos pela equipe do Ministério da
Saúde.

• Leis (Vancouver), veja o exemplo abaixo:

Brasil. Lei n. 11.346, de 15 de setembro de 2006. Cria no Instituto Nacional de
Alimentação e Nutrição, o Programa Nacional de Controle das Deficiências de
Vitamina A e dá outras providências. Diário Oficial da União. 15 set 2006.
 31

Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-

2006/2006/lei/l11346.htm. Acesso em: 04.02.2021

m) Para outros exemplos de referência, acesse os links abaixo:

http://www.abenmt.org.br/VancouverNormas-2017.pdf
http://www.icb.usp.br/~sbibicb/images/diretrizesVancouver2012sbibPDF/Manual%20
%20Vancouver%20Compacto.pdf
https://www.bio.fiocruz.br/images/stories/pdfs/mpti/secretaria/normas-vancouver.pdf
https://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/ABNT+NBR+6023+2018+%281%29.
pdf/3021f721-5be8-4e6d-951b-fa354dc490ed
https://usp.br/sddarquivos/arquivos/vancouver.pdf
https://usp.br/sddarquivos/arquivos/abnt14724tcc.pdf

II. Apêndice(s) - O apêndice é um documento elaborado pelo autor com a

finalidade de complementar as informações do trabalho acadêmico. Por
exemplo, formulários elaborados para a coleta de dados, questionários
utilizados nas entrevistas, fichamentos de artigos realizados nas revisões, etc.
Este elemento deve ser identificado por letras maiúsculas consecutivas,
travessão e pelos seus respectivos títulos. Quando se utiliza todas as letras do
alfabeto, poder ser utilizada letras maiúsculas dobradas. Exemplos:
APÊNDICE A – Instrumento de coleta de dados: formulário.
APÊNDICE B – Orientações para a gestantes no pré-operatório.
APÊNDICE AA – Checklist do carrinho de emergência da UTI.

III. Anexo(s) - São documentos que não foram elaborados pelo(s) pesquisador(es)
do estudo que tem como finalidade de fundamentar, comprovar ou ilustrar algo
sobre o estudo. Exemplos: mapas, leis, pareceres, estatutos, etc. Devem ser
identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos
títulos. Quando se utiliza todas as letras do alfabeto, poder ser utilizada letras
maiúsculas dobradas. Veja os exemplos:
ANEXO A – Parecer do Comitê de Ética em Pesquisa
ANEXO B – Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE)
 32

3 INSTRUÇÕES GERAIS PARA CONSTRUÇÃO DO PÔSTER

O pôster acadêmico é um cartaz ilustrativo que tem como objetivo divulgar entre a
comunidade acadêmica e de forma resumida os dados e resultados de uma
determinada pesquisa, favorecendo a troca entre acadêmicos e aprimorando os
trabalhos, além de estabelecer uma rede de contatos.

A apresentação de TC do curso acontece por meio de pôster com participação na

Mostra Científica (anual).

3.1 FORMATAÇÃO DO PÔSTER

I. O pôster deve ser formato no tamanho A0, fonte Arial;

II. Dimensões em 0,90 m X 1,20 m, posição retrato (vertical);
III. Espaçamento entrelinhas de 1,5;
IV. Disposição dos elementos do pôster: de cima para baixo e da esquerda para
a direita;
V. Utilizar os programas PowerPoint, CorelDraw ou Adobe Illustrator;
VI. Elementos essenciais e obrigatórios: logomarca da universidade; título do
trabalho; nome dos autores, inclusive o orientador; introdução; objetivo(s);
métodos; resultados; discussão e considerações finais/conclusão;
VII. O item Referências é obrigatório quando ocorrer alguma citação no texto do
pôster e nas normas de Vancouver; em tamanho de fonte menor que a
utilizada no texto, diferenciando do conteúdo do pôster.

3.1.1 Organização dos textos no pôster

Para a organização do texto no espaço destinado ao pôster, utilizar os seguintes

critérios:

I. O título deve estar localizado na parte superior do pôster, centralizado, fonte

tamanho entre 44 e 48, letras maiúsculas e negrito.
 33

II. Os nomes dos autores devem aparecer logo abaixo do título, iniciados com
o sobrenome, seguido das iniciais dos nomes e organizados em ordem
alfabética. O nome do orientador deve ser apresentado por último.
III. O texto que compõe Introdução, Objetivos, Métodos, Resultados, Discussão
e Considerações Finais/Conclusão deve estar em fonte Arial no tamanho
entre 32 e 36.
IV. Composição para a diagramação da introdução e objetivos deve
corresponder a 30%. Método, resultado e discussão devem corresponder a
50%. Considerações finais/conclusão devem corresponder a 20%.
V. Na parte inferior do pôster, colocar os dados de identificação dos autores,
como: categoria profissional, nível de formação, endereço de e-mail; em
tamanho de fonte menor que a utilizada no texto, diferenciando do conteúdo
do pôster.

3.1.2 Organização das ilustrações no pôster

Ao planejar a diagramação de um pôster é importante considerar alguns aspectos do

layout:

I. As cores devem ser harmônicas entre si.

II. Considerar os elementos obrigatórios, inserir figuras correspondente a
pesquisa, verificar quantas figuras serão alocadas.
III. O pôster deve ser legível a uma distância de pelo menos um metro.

Observe, na Figura 1, como os espaços em branco (margens, espaços entre as

colunas, espaços vazios) são importantes para mostrar a divisão do conteúdo do
pôster, evitando transmitir a sensação de excesso de informação e custo de leitura.
 34

Figura 1 – Exemplo da distribuição dos conteúdos de um pôster.

Fonte: Dantas, Oliveira; 2015

3.1.3 Recomendações de sucesso para a elaboração do pôster

I. Atenção aos conflitos de informações entre figuras e fundo do pôster. Uso

de negrito na forma adequada, evitar figuras de fundo que impedem a leitura
do texto;
II. Use cores escuras nas letras e fundo claro, para garantir o contraste e uma
leitura não cansativa;
III. Evite o uso de vários tipos de fontes;
IV. Divida o conteúdo do trabalho em colunas ou quadrados;
V. Privilegie um bom espaçamento entre as colunas e entre as linhas de cada
elemento do texto;
VI. Mantenha o texto justificado dentro da coluna ou quadrado;
VII. Evite um padrão excessivamente enquadrado, varie as formas das colunas
e quadros entre o conteúdo para evitar uma leitura cansativa;
 35

VIII. As ilustrações são a parte que mais chama atenção no pôster (gráficos,
tabelas, fotos, quadros) por isso, garanta que sua resolução esteja adequada
para a impressão do pôster ou visibilidade adequada em casos de pôsteres
eletrônicos;
IX. Evite o excesso de ilustrações, por isso, as ilustrações elegíveis para a
configuração do pôster devem ser as mais importantes ou impactantes do
trabalho;
X. Toda ilustração retirada da internet deverá ser verificada os direitos autorais
e colocar a fonte de origem.
a. Veja abaixo, um exemplo de pôster, atendendo a proposta de organização
dos textos, ilustrações e recomendações:

Exemplo de Pôster Acadêmico

Título em caixa
Logomarca da
alta, centralizado,
Universidade
em negrito

Nome dos
Elementos
autores nas
obrigatórios
normas de
Vancouver, logo
abaixo do título,
em ordem
alfabética.

Referências,
somente quando
citada no texto

Fonte das ilustrações:

obrigatório

Dados de
identificação dos
autores
 36

REFERÊNCIAS

Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 12225: Informação e

documentação – Lombada – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. 7 p.

Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 14724: Informação e

documentação – Trabalhos Acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT,
2011. 11 p.

Associação Brasileira de Normas Técnicas. ABNT NBR 6027: Informação e

documentação – Sumário – Apresentação. Rio de Janeiro, 2012. 7 p.

BLOOM B. et al. Taxonomia dos objetivos educacionais: domínio afetivo. Porte

Alegre, RS: Globo, 1972.

DANTAS L. M. V; OLIVEIRA A. A. Como elaborar um pôster acadêmico: material

didático de apoio à vídeo-dica pôster acadêmico. Projeto de Extensão UFRB, 2015.
Disponível em:
https://www.ufrb.edu.br/gestaopublica/images/phocadownload/materialdidatico/como
_elaborar_pster.pdf. Acesso em: 17 fev. 2021.

DYNIEWICZ A. M. Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes. São

Caetano do Sul, SP: Difusão Editora; 2007.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Centro de

documentação e disseminação de informações. Normas de apresentação tabular/
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, Centro de Documentação e
Disseminação de Informações. 3 ed. Rio de Janeiro, 1993. 60 p.

SECAF, V. Artigo científico: do desafio à conquista. 3. ed. São Paulo: Green Forest
do Brasil; 2004.

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL - PPI, 2019-2023, p. 25.

 37

ANEXOS

ANEXO A – Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE) Adulto

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Convidamos o(a) Sr(a) para participar da Pesquisa “(título da pesquisa)”, sob a responsabilidade
do pesquisador (nome do pesquisador), a qual pretende (inserir o objetivo da pesquisa).

Sua participação é voluntária e dará por meio de (inserir descrição da participação do sujeito da
pesquisa explicando claramente o que ele terá que realizar).

Os riscos decorrentes de sua participação na pesquisa são (inserir os riscos e as formas de

compensação/reparação). Se o(s) Sr(a) aceitar participar, estará contribuindo para (inserir os
benefícios que o estudo poderá propiciar).

Se depois de consentir em sua participação o(s) Sr(a) desistir de continuar participando, tem o
direito e a liberdade de retirar seu consentimento em qualquer fase da pesquisa, antes ou depois
da coleta dos dados, independente do motivo e sem nenhum prejuízo a Vossa Senhoria. O(a)
Sr(a) não terá qualquer despesa e também não receberá qualquer remuneração. Os resultados da
pesquisa serão analisados e publicados, sendo sua identidade preservada e guardada em sigilo.
Para qualquer outra informação, o(a) Sr(a) pode entrar em contato com o pesquisador
responsável (inserir endereço profissional do pesquisador responsável), pelo telefone (inserir
telefone do pesquisador responsável) ou com o Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade
Cruzeiro do Sul, Av. Dr. Ussiel Cirilo, 225, São Miguel, São Paulo, SP, telefone (11) 2037 5805.

Se o(a) Sr(a) se sentir suficientemente esclarecido sobre essa pesquisa, objetivo, procedimentos
e eventuais riscos e benefícios, convido-o(a) a assinar este Termo, elaborado em duas vias,
sendo que uma ficará com o(a) Sr(a) e a outra com o pesquisador.

São Paulo, ___ de ________ de _____.

___________________________________ ___________________________________
Assinatura do participante (nome do responsável pelo projeto)
(Responsável pela pesquisa)

Identificação do Participante:

Nome:
RG: CPF:
Telefone:
Endereço:

Para questões associadas com esse estudo:

Entrar em contato com (responsável pelo projeto) - Telefone: (telefone do responsável)
Comitê de Ética em Pesquisa – Universidade Cruzeiro do Sul – Telefone (11) 2037 5805
 38

ANEXO B – Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE) Infantil

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Convidamos o(a) vosso(a) filho(a) para participar da Pesquisa “(título da pesquisa)”, sob a
responsabilidade do pesquisador (nome do pesquisador), a qual pretende (inserir o objetivo da
pesquisa).

A participação do(a) vosso(a) filho(a) é voluntária e ocorrerá por meio de (inserir descrição da
participação do sujeito da pesquisa explicando claramente o que ele terá que realizar).

Os riscos decorrentes da participação do(a) vosso(a) filho(a) na pesquisa são (inserir os riscos e
as formas de compensação/reparação). Se o(s) Sr(a) aceitar autorizar a participação do(a)
vosso(a) filho(a), estará contribuindo para (inserir os benefícios que o estudo poderá propiciar).

Se depois de consentir a participação do(a) vosso(a) filho(a) o(s) Sr(a) desistir do mesmo(a)
continuar participando, tem o direito e a liberdade de retirar seu consentimento em qualquer fase
da pesquisa, antes ou depois da coleta dos dados, independente do motivo e sem nenhum
prejuízo a Vossa Senhoria ou ao vosso(a) filho(a). O(a) Sr(a) não terá qualquer despesa e
também não receberá qualquer remuneração. Os resultados da pesquisa serão analisados e
publicados, sendo a identidade do(a) vosso(a) filho(a) preservada e guardada em sigilo. Para
qualquer outra informação, o(a) Sr(a) pode entrar em contato com o pesquisador responsável
(inserir endereço profissional do pesquisador responsável), pelo telefone (inserir telefone do
pesquisador responsável) ou com o Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Cruzeiro do
Sul, Av. Dr. Ussiel Cirilo, 225, São Miguel, São Paulo, SP, telefone (11) 2037 5805.

Se o(a) Sr(a) se sentir suficientemente esclarecido sobre essa pesquisa, objetivo, procedimentos
e eventuais riscos e benefícios, convido-o(a) a assinar este Termo, elaborado em duas vias,
sendo que uma ficará com o(a) Sr(a) e a outra com o pesquisador.

São Paulo, ___ de ________ de _____.

___________________________________ ___________________________________
Assinatura do participante (nome do responsável pelo projeto)
(Responsável pela pesquisa)

Identificação do Participante:
Nome da criança:
Data de Nascimento:
Nome do responsável:
RG: CPF:
Telefone:
Endereço:

Para questões associadas com esse estudo:

Entrar em contato com (responsável pelo projeto) - Telefone: (telefone do responsável)
Comitê de Ética em Pesquisa – Universidade Cruzeiro do Sul – Telefones (11) 2037 5805
 39

ANEXO C – Ofício de encaminhamento de pesquisa envolvendo seres humanos

e animais
São Paulo, ____ de _______________ de ________.

Ao Comitê de Ética em Pesquisa

Universidade Cruzeiro do Sul

Encaminho o projeto de pesquisa intitulado

“_____________________________________________________________________________ “ para
apreciação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Cruzeiro do Sul.

Informo que os procedimentos experimentais do referido projeto de pesquisa serão realizados

após a aprovação do mesmo pelo Comitê de Ética em Pesquisa e que seguirão as normas e disposições
da resolução 466/12 do CNS. Finalmente, informo que o presente projeto de pesquisa trata-se de:
( ) Trabalho de Conclusão de Curso, sob minha orientação
( ) Projeto de Iniciação Científica, sob minha orientação
( ) Monografia de Conclusão de Curso de Especialização, sob minha orientação
( ) Dissertação de Mestrado, sob minha orientação
( ) Dissertação de Mestrado, sob minha orientação
( ) Tese de Doutorado, sob minha orientação
( ) Projeto de Pesquisa, sob minha responsabilidade
( ) Outros:
__________________________________________________________________________________
____________________________________________ ______________________________________

Atenciosamente,

Assinatura: ____________________________________

Nome: ___________________________________________________________________ ________

_________________________________________________________________ _________________

CPF: _________________________________

Instituição: _________________________________________ _______________________________

___________________________________________________________________________ ______

Universidade Cruzeiro do Sul

Anália Franco • Liberdade • Pinheiros • São Miguel
www.cruzeirodosul.edu.br
 40

ANEXO D – Carta de anuência para autorização de pesquisa

CARTA DE ANUÊNCIA PARA AUTORIZAÇÃO DE PESQUISA

Solicitamos autorização institucional para a realização da pesquisa intitulada “título

da pesquisa” a ser realizada no “local em que será realizado a pesquisa” pelos alunos
“nome dos alunos do grupo de TCC” sob a orientação da Professor(a) “nome completo do
professor”. A pesquisa tem como objetivo, “objetivo geral da pesquisa”.
Ressaltamos que sua identidade dos participantes será preservada e mantida em
absoluto sigilo. A participação é totalmente voluntária e não será remunerada. Salientamos
ainda que os dados serão utilizados somente para fins acadêmicos e científicos.
Na certeza de contarmos com a colaboração e empenho deste serviço,
agradecemos antecipadamente a atenção, ficando a disposição para quaisquer
esclarecimentos adicionais que se fizerem necessários.

São Paulo, ___ de ________ de _____.

_______________________________
“nome e assinatura do pesquisador responsável”
Pesquisador (a) responsável pelo Projeto

( ) Concordamos com o estudo. ( ) Não concordamos com o estudo

_______________________________________________________
Nome completo e carimbo do responsável pela
Instituição em que será realizada o estudo
 41

ANEXO E – Carta de justificativa para ausência de TCLE

CARTA DE JUSTIFICATIVA PARA AUSÊNCIA DO TCLE

Solicito ao Comitê de Ética em Pesquisa da Cruzeiro do Sul Educacional S.A. que

autorize a realização da pesquisa sem a apresentação do Termo de Consentimento Livre
e Esclarecido (TCLE).
O projeto (TÍTULO DA PESQUISA), que tem como pesquisadora responsável a
autora (PROF. RESPONSÁVEL), utilizará apenas dados secundários obtidos em
prontuários.
Pretende-se utilizar dados de natureza documental (INSERIR DADOS DA
METODOLOGIA DESCRITO NO PROJETO).
No presente caso entende-se ser dispensável apresentação do TCLE conforme
razões citadas acima.
É do conhecimento do pesquisador que conforme a Resolução 466/12 IV. 8-” Nos
casos em que seja inviável a obtenção do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido ou
que esta obtenção signifique riscos substanciais à privacidade e confidencialidade dos
dados do participante ou aos vínculos de confiança entre pesquisador e pesquisado, a
dispensa do TCLE deve ser justificadamente solicitada pelo pesquisador responsável ao
Sistema CEP/CONEP, para apreciação, sem prejuízo do posterior processo de e
esclarecimento.”
Por fim, assumimos a responsabilidade pela fidedignidade das informações e
aguardamos deferimento.

São Paulo, ___ de ________ de _____.

___________________________________ ___________________________________
Assinatura do participante (nome do responsável pelo projeto)
(Responsável pela pesquisa)
 42

ANEXO F – Termo de Autorização para Disponibilização no Repositório

Institucional

Sistema de Bibliotecas da Cruzeiro do Sul

Educacional

Termo de Autorização para Disponibilização no Repositório I nstitucional

1. I dentificação do material bibliográfico: [ ] Tese [ ] Dissertação [ ] Trabalhos de Alunos [ ] Outros

2. I dentificação do documento/autor Universidade

Instituição: ____________________________________________________________________________________________________________________________
Curso Graduação: ______________________________________________________________________________ [ ] EAD [ ] Presencial [ ] Semipresencial
Pós-Graduação: __________________________________________________________________________________________ [ ] Stricto Sensu [ ] Lato Sensu

Área de concentração (Tabela CNPQ): ______________________________________________________________________________________________________

Título:________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Autor: ________________________________________________________________________________________________________________________________

RG: ____________________________ CPF: __________________________

Orientador: ____________________________________________________________________________________________________________________________

RG: ____________________________ CPF: __________________________

Número de páginas: ____________ (conforme o exemplar impresso corrigido após a defesa)

Data de defesa: ______ / ______ / _________ Data de entrega do arquivo à Secretaria: _______ / ______ / ________

3. I nformações de acesso ao documento

[ ] sim [ ] não Este trabalho é confidencial?1

[ ] sim [ ] não Ocasionará registro de patente?

[ ] total [ ] parcial [ ] não Pode ser liberado para publicação?

Em caso de publicação parcial, assinale as permissões:

[ ] Sumário [ ] Conclusões
[ ] Introdução [ ] Bibliografia
[ ] Proposição [ ] Capítulos. Especifique: ______________________________________________
[ ] Material e Métodos [ ] Outras restrições: ___________________________________________________

Qual período permanecerá a publicação parcial? _______ / ______ / ________

Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação supracitada, de acordo com a Lei n° 9610/98, autorizo o Sistema de
Bibliotecas da Cruzeiro do Sul Educacional e o IBICT, a disponibilizar gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais,
conforme permissões assinadas acima, do documento, em meio eletrônico, na Rede Mundial de Computadores, no formato
especificado², para fins de leitura, impressão e/ou download pela Internet, a título de divulgação da produção científica gerada pela
Universidade à qual estou/estive vinculado, a partir desta data. O conteúdo poderá ser alterado conforme orientações da banca,
dentro de um prazo de 60 dias, onde o aluno é responsável em remeter a versão final aos setores responsáveis.

___________________________________________________________
Local e data

___________________________________________________________
Assinatura do autor

___________________________________________________________
Assinatura do orientador

¹ Esta classificação poderá ser mantida por até um ano a partir da data de defesa. A extensão deste prazo suscita justificativa junto Coordenação do Curso. Todo
resumo estará disponível para reprodução. ² Texto (PDF); Imagem (JPG ou GIF); Som (WAV. MPEG. AIFF. SND); Vídeo (MPEG. AVI. OT): Outros (Específico da
área).
 43

ANEXO G – Termo de Autorização para entrega do Trabalho de Curso (TC)

TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA ENTREGA DO TRABALHO DE CURSO (TC)

Eu _______________________________________________________________,
professor(a) orientador(a) do Trabalho de Curso (TC) intitulado: _____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
autorizo a entrega das cópias em espiral para avaliação e contribuições da banca
examinadora.
Integrantes do GT:
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________
4_______________________________________________________________________
5_______________________________________________________________________

São Paulo, ___ de ________ de _____.

____________________________________________
Nome completo e carimbo do professor orientador
 44

ANEXO H – Declaração de Autoria e Ausência de Plágio (DAAP)

DECLARAÇÃO DE AUTORIA E AUSÊNCIA DE PLÁGIO (DAAP) – ALUNOS E ORIENTADOR

Nós, integrantes do grupo de trabalho, que desenvolveu o Trabalho de Curso (TC) intitulado:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________,
como critério parcial para a Conclusão do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade
Cruzeiro do Sul, declaramos que a pesquisa identificada acima é de nossa/minha autoria, ou seja,
foi escrito por nós/mim e que, a exceções das citações diretas e indiretas, claramente indicadas e
referenciadas de acordo com as normas de Vancouver, NÃO CONTÉM PLÁGIO, SEJA
INTEGRAL, PARCIAL OU CONCEITUAL.
Declaramos ainda que, estamos cientes dos Artigos 299 do Código Penal e dos Artigos 7,
22, 24 e 108, da Lei no 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sobre os Direitos Autorais, também que
a inclusão de todos os tipos de figuras, quadros e tabelas produzidas por terceiros, sem a devida e
correta citação da(s) fonte(s) é caracterizada plágio.
Recebemos as informações transmitidas pelo professor orientador sobre o conceito de
plágio e como evitá-lo no desenvolvimento do Trabalho de Curso.
Integrantes do grupo RGM Assinatura
1

Eu, _________________________________________, professor orientador do TC

indicado acima, realizei as orientações sobre o conceito de plágio e como evitá-lo no
desenvolvimento da pesquisa.

São Paulo, ___ de ________ de _____.

____________________________________________
Assinatura e carimbo do professor orientador
 45

ANEXO I – Registro Semestral de Orientação para Construção do TC

REGISTRO SEMESTRAL DE ORIENTAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DO TC - INDIVIDUAL

NOME___________________________________________RGM_____________TURMA________

1 Cronograma de orientação ano/semestre:_________________________

Mês Data Data Data

2 Cronograma de atividades
Data Atividade Ass./orientador