INSTITUTO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E CAPACITAÇÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARTUR NOGUEIRA – SP.

CONCURSO PÚBLICO 001/2012

Dia 17-06-12 - 09h00min

Educador Infantil

NÃO ABRA ESTE CADERNO DE PROVAS ANTES DA AUTORIZAÇÃO DO FISCAL DE SALA

ATENÇÃO

• Este caderno de provas contém 40 questões de múltipla escolha.

• Para cada questão existe apenas uma resposta correta.
• Leia atentamente a questão no caderno e escolha a alternativa que julgar correta.
• Ao receber a folha de resposta você deve:
a) conferir seu nome;
b) ler atentamente as instruções para a marcação das respostas das questões objetivas;
c) assinar a folha de resposta, no espaço reservado com caneta esferográfica azul ou preta;
• Durante a aplicação da prova não será permitido:
a) qualquer tipo de comunicação entre os examinandos;
b) levantar da cadeira sem a devida autorização do fiscal da sala;
c) portar qualquer tipo de aparelhos eletrônicos, bem como qualquer tipo de chapelaria;
• Não será permitida a troca da folha de resposta por erro do examinando.
• Reserve os últimos quinze minutos finais para marcar sua folha de resposta.
• Para fins de avaliação, serão consideradas apenas as marcações realizadas na folha de resposta;
• Não será permitida qualquer espécie de consulta.
• O tempo de duração da prova será de 2 (duas) horas, já incluído o tempo para a marcação da
folha de resposta.
• O tempo mínimo de permanência na sala é de 30 (trinta) minutos.
• Os dois últimos examinandos só poderão sair juntos, após entregarem ao fiscal os documentos
que serão utilizados na correção das provas e de assinarem o lacre de fechamento.
• Faça a sua prova em silêncio, para que todos façam também.

Boa prova.

Nome: __________________________________________________________________________

Assinatura: ________________________________________________Data: _____ /_____/_____

www.pciconcursos.com.br
 Educador Infantil

01. Leia o seguinte fragmento de texto da obra de Graciliano Ramos:

“A mulher desapertava a roupa, despia-se cantando, e eu me conservava distante, encabulado, tentando
desamarrar o cordão do sapato, que tinha dado um nó. Não podia descalçar-me e olhava estupidamente
um despertador que trabalhava muito depressa”.
No fragmento texto podemos observar características de um texto:
a.( ) Descritivo
b.( ) Dissertativo
c.( ) Narrativo em primeira pessoa
d.( ) Narrativo em terceira pessoa

02. No período: “Neste país a descoberta de fraudes é uma constante”. O termo em destaque exerce função sintática de:
a.( ) objeto indireto
b.( ) complemento nominal
c.( ) agente da passiva
d.( ) adjunto adnominal

03. Em: “Recebi, ontem, consternado, a notícia sobre o acidente”. O predicado da oração classifica-se como:
a.( ) A oração não possui predicado.
b.( ) Predicado verbal
c.( ) Predicado nominal
d.( ) Predicado verbo nominal

04. “Se você nos ajudar, nós venceremos a gincana”. A oração em destaque classifica-se como uma oração
subordinada adverbial:
a.( ) condicional
b.( ) consecutiva
c.( ) causal
d.( ) concessiva

05. “Muitas pessoas fizeram o juramento, mas poucos realmente o cumpriram”. A oração em destaque
classifica-se como uma oração coordenada sindética:
a.( ) aditiva c.( ) adversativa
b.( ) explicativa d.( ) conclusiva

06. Em apenas uma das alternativas abaixo observamos um período que apresenta desvio de concordância
nominal, segundo a norma culta. Indique tal período incorreto:
a.( ) O menino dava bastante trabalho à mãe.
b.( ) É necessário muita paciência com as pessoas idosas.
c.( ) É perigosa a ingestão de remédios sem receita médica.
d.( ) É utilizado material de primeira linha nestes móveis.

07. Observe atentamente os períodos em cada uma das alternativas abaixo e indique aquele em que ocorre um
desvio de concordância verbal, de acordo com a norma culta:
a.( ) Não fomos nós que planejamos a festa.
b.( ) Saíam às pressas da sala os alunos retardatários.
c.( ) A maior parte dos acidentes ocorre por falha do motorista.
d.( ) Não faz parte da exposição os quadros do pintor boliviano.

08. Na oração: “A noiva enviou convite a todos os seus amigos”. De acordo com a predicação o verbo em
destaque classifica-se como:
a.( ) verbo transitivo direto e indireto
b.( ) verbo de ligação
c.( ) verbo transitivo indireto
d.( ) verbo transitivo direto

09. “No leito da ferrovia, caminhavam sem pressa duas mulheres desconhecidas”. O sujeito da oração classifica-
se como:

www.pciconcursos.com.br
a.( ) Sujeito inexistente
b.( ) Sujeito indeterminado
c.( ) Sujeito simples
d.( ) Sujeito desinencial

10. Na oração: “Neste caso, é necessário agirmos com cautela”. A preposição em destaque assume valor de:
a.( ) causa
b.( ) movimento
c.( ) meio
d.( ) modo

MATEMÁTICA

11. A distância entre São Paulo e Brasília é de aproximadamente 1200 km. Tendo sido percorrido 400 km, qual a
porcentagem restante do trajeto?
a) ( ) 33,3%
b) ( ) 66,7%
c) ( ) 44,4%
d) ( ) 45,0%

12. Uma moto que custava R$ 8.900,00 foi vendida em uma promoção por R$ 6.900,00. Qual a porcentagem do
desconto dado?
a) ( ) 22,47%
b) ( ) 24,35%
c) ( ) 20,00%
d) ( ) 33,67%

13. Em uma escola municipal existem 2300 alunos que moram em 3 bairros: A, B e C. Um quinto desses alunos
moram no bairro A e metade dos alunos restantes moram no bairro B. Qual a porcentagem de alunos que
moram no bairro C?
a) ( ) 20%
b) ( ) 40%
c) ( ) 50%
d) ( ) 30%

14. Um carro é abastecido com 34 litros de etanol e o valor total a pagar pelo combustível é de R$ 90,10. Qual o
preço por litro de gasolina?
a) ( ) R$ 2,60
b) ( ) R$ 2,63
c) ( ) R$ 2,65
d) ( ) R$ 2,69

15. Qual o montante obtido de um capital de R$ 6.200,00 a juros simples de 0,85% ao mês após um período de 2
anos?
a) ( ) R$ 7.215,60

b) ( ) R$ 7.360,50
c) ( ) R$ 7.464,80
d) ( ) R$ 8.490,80

16. Quais os juros simples que um capital de R$ 5.000,00 renderá após 1 ano a uma taxa de 1,5% ao mês?
a) ( ) R$ 750,00

www.pciconcursos.com.br
b) ( ) R$ 800,00
c) ( ) R$ 850,00
d) ( ) R$ 900,00

17. Qual o montante obtido da aplicação de R$ 34.000,00 a juros compostos de 3% ao mês após 4 meses?
a) ( ) R$ 38.267,30
b) ( ) R$ 39.342,40
c) ( ) R$ 38.125,00
d) ( ) R$ 40.578,50

18. Gustavo investiu em março de 2012, R$ 10.000,00 em uma aplicação que rende juros compostos de 1,2% ao
mês. Em julho de 2012, qual será o saldo desta aplicação de Gustavo?
a) ( ) R$ 10.120,00
b) ( ) R$ 10.336,40
c) ( ) R$ 10.567,32

d) ( ) R$ 10.488,71

19. Um capital de R$ 700,00 rende R$ 75,60 após 1 ano aplicado em um investimento a juros simples. Qual a
taxa de juros mensal?
a) ( ) 1,20%
b) ( ) 0,90%
c) ( ) 0,85%
d) ( ) 0,70%

20. João ganhou R$ 67.000,00 de prêmio na loteria federal. Aplicou todo o dinheiro em um investimento que
rende juros simples de 2,3% ao mês. Todo dia 10 de cada mês ele retira R$2.000,00 deste investimento. Após
2 anos, qual será o saldo deste investimento?
a) ( ) R$ 103.984,00
b) ( ) R$ 70.082,00
c) ( ) R$ 55.984,00
d) ( ) R$ 36.984,00

CONHECIMENTOS GERAIS

21. Assinale a alternativa correta. "Garota de Ipanema" é uma das mais conhecidas canções de Bossa Nova e
MPB, foi composta em 1962 por :
a) ( ) Vinícius de Moraes e Antônio Carlos Jobim.
b) ( ) Toquinho e Antônio Carlos Jobim.
c) ( ) Vinícius de Moraes e Cartola.
d) ( ) Chico Buarque e Vinícius de Moraes

22. Assinale a alternativa incorreta. A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em
São Paulo no ano de 1922, nos dias 13 a 17 de fevereiro, no Teatro Municipal. Participaram da Semana
nomes consagrados do modernismo brasileiro, como:
a) ( ) Mário de Andrade.
b) ( ) Oswald de Andrade.
c) ( ) Di Cavalcanti.
d) ( ) Tarsila do Amaral.

www.pciconcursos.com.br
 23. Assinale a alternativa que corresponde a obra de Tarsila do Amaral.
a) ( ) Abaporu.
b) ( ) Tupinambá.
c) ( ) Maitapu.
d) ( ) Apium.

24. Sócrates Brasileiro Sampaio de Souza Vieira de Oliveira (Belém, 19 de fevereiro de 1954 – São Paulo, 4 de
dezembro de 2011), mais conhecido como Sócrates e também referido como Doutor Sócrates, Doutor ou
Magrão, foi um jogador de futebol. Qual era a profissão de Sócrates para que fosse chamado de Doutor?
a) ( ) Advogado.
b) ( ) Engenheiro.
c) ( ) Dentista.
d) ( ) Medico.

25. O Titanic foi um navio transatlântico da Classe Olympic operado pela White Star Line e construído nos
estaleiros da Harland and Wolff em Belfast, na Irlanda do Norte. Na noite de 14 de abril de 1912, durante sua
viagem inaugural, chocou-se com um iceberg no Oceano Atlântico e afundou duas horas e quarenta minutos
depois, já na madrugada do dia 15 de abril. Até o seu lançamento em 1912, ele fora o maior navio de
passageiros do mundo. Qual era o destino do transatlantico titanic?
a) ( ) Miami.
b) ( ) São Francisco.
c) ( ) Nova York.
d) ( ) Washington.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

26. A respeito da gestão do tempo na instituição escolar, Délia Lerner propõe uma mudança qualitativa, e não
quantitativa, na utilização deste. Para isto, a autora sugere pôr em ação as diferentes modalidades
organizativas:
I. projetos.
II. atividades habituais.
III. seqüência de situações.
IV. atividades independentes.
a) ( ) I e III estão corretas. c) ( ) Somente I está correta.
b) ( ) I , II e IV estão corretas. d) ( ) I , II , III e IV estão corretas.

27. Ao discorrer sobre o tema avaliação, Telma Weisz propõe:

a) ( ) Avaliação inicial por um mapeamento dos conhecimentos prévios do aluno e avaliação de percurso, para
verificar se o trabalho está sendo produtivo.
b) ( ) Que a avaliação ocorra sempre ao final do semestre.
c) ( ) Uma avaliação contínua, sem a necessidade de uma avaliação inicial, uma vez que o professor já tem
conhecimento dos conteúdos ensinados anteriormente.
d) ( ) Nenhuma das alternativas está correta.

28. Para ler, é necessário aprender a ler. A instituição escolar tem o dever de ensinar à criança os
comportamentos típicos do leitor. Para isto, Délia Lerner pressupõe que o professor deva criar diferentes
situações de leitura nos quais poderá mostrar:
a) ( ) Por que se lê e a quais textos deve recorrer para responder certas necessidades .
b) ( ) Qual a modalidade de leitura mais adequada quando há uma finalidade determinada.
c) ( ) Como se pode contribuir para a compreensão de um texto o que já se sabe sobre o autor ou tema abordado.
d) ( ) As alternativas A , B e C estão corretas.

29. A função mais importante da avaliação é a reflexão que ela permite fazer da proposta política e educacional,
a sua concretização e o modo de encaminhá-la. Assim sendo a avaliação:
a) ( ) é um instrumento de seleção social;
b) ( ) separa os “aptos dos inaptos” no âmbito de Educação Física;
c) ( ) permite ao professor, além de conhecer a realidade sócio-cultural e econômica dos alunos, analisá-las sob a
ótica ominilateral do homem para que possam avaliar de forma global, sua ação corporal como linguagem,
como síntese de corpo, de alma e do espírito;

www.pciconcursos.com.br
d) ( ) tem a função de lançar o convite a todos no sentido da possível igualdade de oportunidades e convencer a
quem “eventualmente” não chegar, de que não se chegou por sua própria incompetência

30. Se uma criança é violentada por seus pais, ela terá proteção integral através da lei do:
a) ( ) Conselho tutelar. c) ( ) Estatuto da Criança e do Adolescente.
b) ( ) FUNDEB . d) ( ) município.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

31. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso sobre a importância da Educação Infantil para o amplo
desenvolvimento da criança, considerando o verdadeiro papel da escola no processo educativo.
( ) A educação escolar para o desenvolvimento da criança, considerando que a Educação Infantil é uma etapa
relevante na medida em que proporciona na criança desenvolver-se integralmente em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social.
( ) as experiências e as trocas afetivas são fonte de desenvolvimento. É através da experiência social mediada pelo
outro, nas diversas situações de convívio social da qual participa, que a criança aprende parte significativa das
ações e conhecimentos necessários para sua inserção no mundo.
( ) a educação infantil é a base inicial do processo educativo, esta deve ser um ambiente onde a infância possa ser
vivida em toda sua plenitude, conforme estabelece a LDB no artigo 29 ao dispor que a educação infantil,
primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até sete anos
de idade.
a. ( ) V-F-V.
b. ( ) F-F-F.
c. ( ) V-V-F.
d. ( ) F-V-V.

32. Na atualidade percebemos que as crianças não têm mais o mesmo interesse pela Literatura Infantil, estão
muito mais interessadas nas novas tecnologias, deixando de lado os tão importantes livros. Assinale a
alternativa incorreta sobre a leitura na pré-escola.
a. ( ) O desinteresse pela leitura, acarreta grandes problemas futuros, dentre eles dificuldades em produzir e
interpretar textos, e ainda se tornar um indivíduo com grandes dificuldades em compreender de forma crítica
a sociedade em que vive.
b. ( ) A partir da literatura infantil que se desenvolve a imaginação, e se a leitura for cultivada desde cedo
poderemos adquirir diversos conhecimentos, tais como: enriquecimento do vocabulário, desenvolvimento da
criatividade, sensibilidade, escrita, além do prazer que a leitura nos fornece.
c. ( ) As crianças gostam de ouvir histórias, e é nesses primeiros anos de vida que os pais devem incentivar seus
filhos, contando estorinhas e mostrando-lhes livros ilustrados, de preferência com gravuras, onde sejam
abordados o universo infantil. Desta maneira a criança terá mais interesse no ato de ler, através do incentivo e
da prática de leitura seja por ela mesma ou por seus pais e professores.
d. ( ) O professor não terá que identificar a metodologia utilizada em sala de aula e assim perceber como a
escola tem favorecido o interesse e o gosto pela literatura infantil.

33. Todas as atividades propostas podem levar a criança a novas descobertas, como as práticas que são usadas
em seu dia-a-dia escolar. Pois, a criança sempre está buscando algo novo, seu ser é curioso, vive a procura de
novas descobertas, suas atitudes são inesperadas, porém estas atividades só têm a somar favorecendo a
criança uma brincadeira sadia e prazerosa, estimulando ser criativo e perseverante frente a qualquer
descoberta. Uma criança bem informada e preparada terá condições de intervir e proporcionar maior
envolvimento com seus próximos, pois brincar na escola tem também uma função informativa para o
professor. Assinale a alternativa correta.
I- Brincadeira é coisa seria, e o jogo é um incentivo ao aprendizado, muitas vezes o pensamento da criança é
broqueado, por vários acontecimentos, estabelecendo um conjunto de causas muitas vezes atrapalhando a
aprendizagem e o desenvolvimento: como falta de atenção ao brincar, isto faz da criança um ser contrariado,
sempre esta se escondendo se afastando dos amigos evitando maior contato com o grupo.
II- Segundo Celestin Freinet (1896-1966), p.274, livro formação social da mente (ano 2000), na primeira metade
do século XX. Foi um dos educadores que renovaram as práticas pedagógicas de seu tempo. Para ele, a
educação deveria extrapolar a sala de aula e a integração da criança à vida social deveria ser valorizada.
III- Segundo Piaget (1976). "... os jogos não são apenas uma forma de desabafo ou entretenimento, para gastar
energias das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual". O jogo é,
portanto, sob as suas duas formas essenciais ao exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação

www.pciconcursos.com.br
 da real atividade própria, fornecendo a esta seu alimento necessário e transformando, o real em função das
necessidades múltiplas do eu.
a. ( ) Apenas I está correta.
b. ( ) Apenas II está correta.
c. ( ) Apenas III está correta.
d. ( ) Todas as alternativas estão corretas.

34. Jean Piaget. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias
tradicionais relacionadas à aprendizagem.
1- Assimilação:
2- Acomodação:
3- Equilibração:

( ) É o processo da passagem de uma situação de menor equilíbrio para uma de maior equilíbrio. Uma fonte de
desequilíbrio ocorre quando se espera que uma situação ocorra de determinada maneira, e esta não acontece.
( ) É a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado.
( ) É o processo cognitivo de colocar (classificar) novos eventos em esquemas existentes. É a incorporação de
elementos do meio externo (objeto, acontecimento,...) a um esquema ou estrutura do sujeito.
( ) Criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo, ou Modificar um já existente de modo que
o estímulo possa ser incluído nele.
( ) O balanço entre assimilação e acomodação é chamado de adaptação.
a. ( ) 2-1-3-2-1.
b. ( ) 3-2-1-2-2.
c. ( ) 1-2-3-1-3.
d. ( ) 2-1-2-3-2.

35. É de fundamental importância saber que existem diferentes linhas pedagógicas que vêm apresentando-se
como alternativas ao método tradicional. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método
procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios
conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. Assinale a alternativa correta.
a. ( ) Construtivista.
b. ( ) Montessoriana.
c. ( ) Waldorf.
d. ( ) Tradicional.

36. Uma aluna de Piaget, Emilia Ferrero, ampliou a teoria para o campo da leitura e da escrita e concluiu que a
criança pode se alfabetizar sozinha, desde que esteja em ambiente que estimule o contato com letras e textos.
Assinale a alternativa incorreta.
a. ( ) O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a
experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros
procedimentos. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as
características do mundo.
b. ( ) Noções como proporção, quantidade, causalidade, volume e outras, surgem da própria interação da criança
com o meio em que vive. Vão sendo formados esquemas que lhe permitem agir sobre a realidade de um
modo muito mais complexo do que podia fazer com seus reflexos iniciais, e sua conduta vai enriquecendo-se
constantemente.
c. ( ) O método enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da
aprendizagem. A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliações padronizadas e a
utilização de material didático demasiadamente estranho ao universo pessoal do aluno.
d. ( ) As disciplinas não estão voltadas para a reflexão e auto-avaliação, portanto a escola é considerada rígida.

37. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso. Muitas crianças ao chegarem ao 1º ano do ensino fundamental
apresentam dificuldades de aprendizagem relacionadas à escrita. É possível que estas crianças não tenham
tido oportunidades significativas de interação na educação infantil, fase na qual se desenvolve a função
simbólica e consequentemente os sistemas de representação, fato que pode ter prejudicado o desenvolvimento
da criança. Em situações como esta, é perceptível a importância do trabalho na educação infantil que priorize
e preserve os momentos lúdicos e prazerosos, que certamente contribuirão para o desenvolvimento do
desenho infantil.
( ) Passa também a constatar a regularidade nos desenhos presentes no meio ambiente e nos trabalhos aos
quais ela tem acesso, incorporando esse conhecimento em suas próprias produções. No início, a criança

www.pciconcursos.com.br
 trabalha sobre a hipótese de que o desenho serve para imprimir tudo o que ela sabe sobre o mundo. No
decorrer da simbolização, a criança incorpora progressivamente regularidades ou códigos de representação
das imagens do entorno, passando a considerar a hipótese de que o desenho serve para imprimir o que se vê.
( ) É assim que, por meio do desenho, a criança cria e recria individualmente formas expressivas, integrando
percepção, imaginação, reflexão e sensibilidade, que podem então ser apropriadas pelas leituras simbólicas de
outras crianças e adultos.
( ) O desenho como possibilidade de brincar, o desenho como possibilidade de falar de registrar, marca o
desenvolvimento da infância, porém em cada estágio, o desenho assume um caráter próprio. Estes estágios
definem maneiras de desenhar que são bastante similares em todas as crianças, apesar das diferenças
individuais de temperamento e sensibilidade. Esta maneira de desenhar própria de cada idade varia, inclusive,
muito pouco de cultura para cultura.
( ) A cada representação que a criança faz, o jogo simbólico e o desenho passam a ser uma necessidade, e é
assim que elas vão se inserindo no processo de alfabetização, desde o estágio pré-operatório, onde se inicia o
processo de representação, interagindo com a escrita como se a mesma fosse um jogo que contêm regras e,
contêm também o imaginário. Dessa forma a escrita deixa de ser uma representação mental e passa a ser uma
representação gráfica, carregada de sentidos, assim como o desenho que, primeiro passa pelo plano da
representação mental e só depois a criança passa a representá-lo graficamente. Assim o desenho infantil pode
ser considerado precursor da escrita, estando diretamente relacionado ao processo de alfabetização.
a. ( ) V-F-V-F
b. ( ) F-F-F-V.
c. ( ) V-V-F-F.
d. ( ) V-V-V-V.

38. Atividades pedagógicas com Sucatas além de estimular a criatividade da criança outros conteúdos são
trabalhados no decorrer do projeto. Assinale a alternativa incorreta.
a. ( )Valorização e cuidados com o meio ambiente;
b. ( ) Todos os tipos de lixo.
c. ( )Construção de objetos diversos;
d. ( )Leitura de embalagens e rótulos (alfabetização, ingredientes, data de validade, volume, peso, cor, tamanho,
etc)

39. Assinale a alternativa incorreta sobre Avaliação na Educação Infantil.

a. ( ) Observar e não compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil é fundamental para
redimensionar o fazer pedagógico. Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da interação dos
professores com a infância.
b. ( ) O conhecimento de uma criança é construído em movimento de idas e vindas, portanto, é fundamental que
os professores assumam seu papel de mediadores na ação educativa. Mediadores que realizam intervenções
pedagógicas no acompanhamento da ação e do pensamento individualizado infantil.
c. ( ) Ainda hoje, na prática cotidiana, é comum, não só na Educação Infantil, como nos demais níveis de
ensino, os avaliados serem só os alunos. É necessário que a clássica forma de avaliar, buscando “erros” e
“culpados", seja substituída por uma dinâmica capaz de trazer elementos de crítica e transformação para o
trabalho.
d. ( ) Nesse processo, todos – professores/recreadores, coordenação pedagógica, direção, equipe de apoio e
administrativa, crianças e responsáveis – devem sentir-se comprometidos com o ato avaliativo.

40. Assinale a alternativa que não corresponde ao Estatuto da Criança e do Adolescentes. Art. 10 Os hospitais e
demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:
a. ( )Manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;
b. ( ) Identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da
mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;
c. ( )Proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido,
bem como prestar orientação aos pais;
d. ( ) Não fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do
desenvolvimento do neonato;

www.pciconcursos.com.br