Lista 10 – Números e Operações – Parte 1
Profs. Fredão e Lobo
Na Parte 1 de Números e Operações serão trabalhados os tópicos
referentes às aulas 1 e 2 do material do curso A Matemática do
Ensino Médio. Os tópicos trabalhados nessas aulas e que poderão
aparecer na lista são os seguintes:
Conjuntos Numéricos e Sistemas de Numeração (Aula 1)
 Conjuntos: os Naturais, os Inteiros e os Racionais
 Dízimas Periódicas
 O Conjunto dos Irracionais e dos Reais
 Propriedades dos Conjuntos
 Intervalos Reais
 Sistemas de Numeração
Operações Numéricas e Algébricas (Aula 2)
 Múltiplos e Divisores
 Operações com Frações
 Propriedades da Potenciação
 Notação Científica
 Sistemas de Equação
 Produtos Notáveis e Fatoração de Expressões
Algébricas
 Manipulações Algébricas
Item 01. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
A Copa do Mundo de Futebol, realizada a cada quatro anos, teve
sua primeira edição em 1930. Somente nos anos de 1942 e 1946,
o evento foi suspenso devido à Segunda Guerra Mundial. No
entanto, desde 1950 até os dias de hoje, o evento ocorre sem
interrupções temporais.
Sabendo que a próxima competição será disputada no Qatar, no
ano de 2022, a edição dessa Copa do Mundo será a de número
a) 24 b) 23 c) 22
d) 21 e) 20
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Item 02. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
Uma antiga lenda da Índia afirma que o jogo de xadrez foi criado
a pedido de um rei e, como recompensa, o criador do jogo
recebeu grãos de trigo de acordo com o número de casas do
tabuleiro, seguindo o procedimento descrito.
- O criador do jogo escolhe uma casa e recebe 2 grãos por ela.
- Para a próxima casa escolhida, ele recebe o dobro da casa
anterior.
- O processo continua até que todas as casas do tabuleiro sejam
escolhidas exatamente uma vez.
Observando o processo podemos perceber que, para a décima
casa do tabuleiro, o rei entrega 1 024 grãos.
O tabuleiro de xadrez conta com 64 casas distribuídas em 8
colunas verticais e 8 fileiras horizontais, cada uma com 8 casas.
As casas são alternadamente escuras e claras.
É correto afirmar que, o número de grãos a ser entregue pela
vigésima casa seria
a) maior que 1 000 e menor que 10 000.
b) maior que 10 000 e menor que 100 000.
c) maior que 100 000 e menor que 1 000 000.
d) maior que 1 000 000 e menor que 10 000 000.
e) maior que 10 000 000 e menor que 100 000 000.
Item 03. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
Um bazar beneficente arrecadou R$ 633,00. Nenhum dos
presentes contribuiu com menos de R$ 17,00, mas também
ninguém contribuiu com mais de R$ 33,00. O número mínimo e o
número máximo de pessoas presentes são, respectivamente,
iguais a
a) 19 e 37. b) 20 e 37. c) 20 e 38.
d) 19 e 38. e) 20 e 39.
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Profs. Fredão e Lobo
Item 04. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»» Item 06. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»

O segmento XY, indicado na reta numérica abaixo, está dividido Três amigos, Marcelo, Márcio e João, estão na rodoviária do Rio
em dez segmentos congruentes pelos pontos A, B, C, D, E, F, G, H de Janeiro, esperando os seus respectivos ônibus. Marcelo vai
e I. para São Paulo (SP), Márcio vai para Salvador (BA) e João vai
para o Vitória (ES). Os ônibus partem para São Paulo, Salvador e
Vitória de 12 em 12 minutos, de 20 em 20 minutos e de 18 em 18
minutos, respectivamente. O relógio abaixo nos mostra o último
horário em que os três ônibus saíram juntos à tarde.
1
Admita que X e Y representem, respectivamente, os números
6
3
e .
2

O ponto D representa o seguinte número:

1
a)
5

8
b)
15 Como os três amigos querem partir, para as suas cidades ao
mesmo tempo, qual é a próxima hora em que isso será possível?
17
c)
30 a) 16h 20min

2 b) 17h 15min
d)
3
c) 18h 20min
7
e)
10
d) 19h 15min

e) 20h 20min
Item 05. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»

Para minimizar o desperdício de alimentos, um restaurante Item 07. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»

universitário resolveu fazer um estudo sobre que tipo de carne
os estudantes preferem. Foi realizada uma pesquisa com 80
estudantes. Cinquenta responderam que gostam de carne de
boi, 35 responderam que gostam de carne de frango e 20
responderam que gostam de carne de porco. Dezesseis
estudantes responderam que gostam de carne de boi e de frango,
8 gostam de carne de frango e de porco, e 15 gostam de carne de
boi e porco. Cinco estudantes responderam que gostam dos três
tipos de carne.
Uma agência de viagens de São Paulo (SP) está organizando um
pacote turístico com destino à cidade de Foz do Iguaçu (PR) e
fretou um avião com 120 lugares. Do total de lugares, reservou
2
das vagas para as pessoas que residem na capital do estado de
5
3
São Paulo, para as que moram no interior desse estado e o
8
restante para as que residem fora dele.

Nessas condições, o número de estudantes que gosta de carne

Quantas vagas estão reservadas no avião para as pessoas que
de boi e de frango, mas não gosta de carne de porco é de
moram fora do estado de São Paulo?

a) 11.
a) 27

b) 12.
b) 40

c) 16.
c) 45

d) 51.
d) 74

e) 60.
e) 81

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Profs. Fredão e Lobo
Item 08. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
Em 1958, como trote para os calouros da universidade de
Harvard, nos Estados Unidos, um grupo de estudantes precisou
medir o comprimento da ponte de Harvard (entre Boston e
Cambridge, em Massachusetts), usando como padrão de medida
um dos próprios estudantes, um rapaz chamado Oliver R. Smoot.
Após horas de medição, com o estudante deitando-se no chão e
levantando-se sucessivas vezes para as medidas, concluiu-se que
a ponte tinha 364,4 smoots, +/– 1 orelha.
A brincadeira fez tanto sucesso e a medição tornou-se tão
popular que, na década de 1980, a ponte foi reformada pela
prefeitura, que encomendou blocos de concreto personalizados
de 1 smoot de comprimento para a reforma, eternizando as
marcações colocadas no solo, que hoje já constam até no sistema
de conversão de medidas da ferramenta Google.
Ainda mais interessante é o fato de que, alguns anos após
formado, Oliver Smoot tornou-se diretor da ANSI, o Instituto
Nacional Americano de Padrões (“American National Standards
Institute”) e depois presidente da ISO, a Organização
Internacional para Padronização (“International Organization
for Standardization”).
Sabendo que Oliver Smoot tinha 5 pés e 7 polegadas de altura na
ocasião da medida, desprezando o erro de +/– 1 orelha, e
assumindo 1 pé = 30,5 cm e 1 polegada = 2,5 cm, o comprimento
da ponte é
a) 111,14 m.
b) 117,85 m.
c) 600,00 m.
d) 619,48 m.
e) 633,51 m.
Item 09. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
Uma bactéria tem massa aproximada de 0,000005 g e seu
comprimento estimado em 0,00018 mm. Os vírus são menores
que as bactérias em comprimento e em massa. Um deles tem
massa aproximada de um terço da massa da bactéria descrita
acima. A massa, em gramas, aproximada de uma população de 10
000 destes vírus é
a) 1,33  103 b) 1,33  102
3
c) 1,67  10 d) 1,67  102
e) 1,72  103
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Item 10. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
A irreparável tragédia ocorrida com o Museu Nacional, situado
na Quinta da Boa Vista em São Cristóvão, RJ, em 02/09/2018,
incentivou uma pesquisa com um grupo de estudantes, com o
intuito de saber quais museus cariocas já visitaram. O resultado
aparece a seguir:
- Apenas quatro museus foram mencionados: Museu Nacional
(MN), Museu do Amanhã (MA), Centro Cultural Banco do Brasil
(CCBB) e Museu Histórico Nacional (MHN);
- Todos os consultados afirmaram já terem ido ao MA, sendo que
32 nunca estiveram em qualquer outro dos museus
mencionados;
- Dentre 50 dos estudantes que também já foram no CCBB, 30
nunca foram aos outros dois museus mencionados;
- Dentre 40 estudantes que também já foram no MN, 22 nunca
foram aos outros dois museus mencionados;
- Dentre 30 estudantes que também já foram no MHN, 18 nunca
foram aos outros dois museus mencionados.
- 10 dos estudantes afirmaram já terem ido a todos os museus
mencionados.
Com base nessas informações, quantos estudantes ao total
responderam a essa pesquisa?
a) 148
b) 136
c) 122
d) 117
e) 105
Item 11. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»
Tenho 24 jogos de computador. Quantas são as possibilidades
existentes (número máximo) para se dividir esses jogos em
grupos com quantidades iguais de jogos?
a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 8.
e) 12.
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Profs. Fredão e Lobo
Item 12. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»» Item 13. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»

A perereca-macaco-de-cera, encontrada na América Central, é Um ciclista estabeleceu a meta de percorrer a distância entre
capaz de aguentar mais tempo no sol forte do que outras duas cidades durante três dias. No primeiro dia, percorreu um
espécies de anfíbios, devido à secreção de cera que reduz a perda terço da distância. No dia seguinte, mais um terço do que faltava.
de água por evaporação, protegendo sua pele. Sua presença é Que fração da distância ele necessita percorrer no terceiro dia
encontrada em várias localidades em um espaço territorial para atingir sua meta?
bastante amplo, de cerca de 523.000 km2.
1 2 2 4 5
a) b) c) d) e)
Disponível em: http://biologiavida- 3 3 9 9 9
oficial.blogspot.com.br/2014/04/phyllomedusasauvagii.html (adaptado). Acesso
em: 14 ago. 2021.
Item 14. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»

João decide reformar sua casa, mas, como não dispõe de muito
dinheiro, decide economizar na reforma contratando o
carpinteiro José para reaproveitar as tábuas de madeira
retiradas da casa. José tem à sua disposição 40 tábuas de 5,40
metros, 30 tábuas de 8,10 metros e 10 tábuas de 10,80 metros,
todas de mesma espessura e largura. Para atender às
especificidades da reforma da casa de João, José decide cortar as
tábuas em pedaços de mesmo comprimento, sem deixar sobras,
e de modo que as novas peças fiquem com o maior tamanho
possível, mas de comprimento menor que 2 metros. Qual a
quantidade de tábuas que José conseguiu produzir?
A área apresentada no texto, pode ser representada, em km 2, por
a) 395 tábuas b) 399 tábuas

a) 523  102 . b) 52,3  104 . c) 5,23  102 .

c) 412 tábuas d) 420 tábuas

d) 523  104 . e) 5,23  103 . e) 429 tábuas

Item 15. »»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»

Considere duas situações distintas de equilíbrio entre os pratos de uma mesma balança, em que foram pesados um mesmo saco de
cenouras e um mesmo saco de batatas, conforme representados abaixo.

C
A razão entre o peso do saco de cenouras (C) e o peso do saco de batatas (B) é
B
1 13 3 37
a) . b) . c) . d) . e) 1.
2 22 5 61

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