POR

NÁDIA SERIQUE

Aprendizagem
Divertida

@prof.nadiaserique
nserique19@gmail.com
 Caro educador, pais, avós, cuidadores...
Esse material foi produzido com muito
carinho pensando na aprendizagem das
crianças. Para realizar as atividades, além
dos materiais utilizados, sugere-se escuta
ativa, uma dose de criatividade, um balde
de alegria misturado com a massinha da
diversão.
Divirtam-se!
Com Carinho
Nádia Serique
 Calendário 2023

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab

01 02 03 04 05 06 07 01 02 03 04 01 02 03 04
08 09 10 11 12 13 14 05 06 07 08 09 10 11 05 06 07 08 09 10 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 31

01 - Confraternização Universal 21 - Carnaval 08 - Dia Internacional da Mulher

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab
01 01 02 03
01 02 03 04 05 06
02 03 04 05 06 07 08 04 05 06 07 08 09 10
07 08 09 10 11 12 13
09 10 11 12 13 14 15 11 12 13 14 15 16 17
14 15 16 17 18 19 20
16 17 18 19 20 21 22 18 19 20 21 22 23 24
21 22 23 24 25 26 27
23 24 25 26 27 28 29 25 26 27 28 29 30
28 29 30 31
30
07 - Sexta Feira Santa 01 - Dia do Trabalho 08 - Corpus Christi
21 - Tiradentes 14 - Dia das Mães 12 - Dia dos Namorados

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab

01 01 02 03 04 05 01 02
02 03 04 05 06 07 08 06 07 08 09 10 11 12 03 04 05 06 07 08 09
09 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
30 31

13 - Dia dos Pais 07 - Independência do Brasil

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab

01 02
01 02 03 04 05 06 07 01 02 03 04
03 04 05 06 07 08 09
08 09 10 11 12 13 14 05 06 07 08 09 10 11
10 11 12 13 14 15 16
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30
29 30 31 26 27 28 29 30
31

12 - Nossa Senhora Aparecida / 02 - Finados 25 - Natal

Dia das Crianças 15 - Proclamação da República
 Planner Semanal

Segunda Terça

Quarta Quinta

Sexta
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Distribua os peixinhos num quadro ou cartaz e depois
peça para que as crianças façam a associação número-
quantidade. Você pode utilizar fita crepe para fixar.

Inspiração:@minikkalpleranaokulumugla

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas

quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência. prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Recorte as cartas (elas serão o comando da atividade). Em
seguida, cole a cabeça da lagarta num papel A4 (apenas uma
é o suficiente) e corte pedaços de fio de lã. Distribua o papel
A4 e os fios para as crianças. Explique que elas terão que
reproduzir o corpo da lagarta com o fio conforme as
imagens que forem sendo mostradas.
Inspiração: @tiacarol

Professor/cuidador/pais
darão as orientações

Material que ficará de posse

das crianças: papel A4 com a cabeça da
lagarta e pedaços de fio. As crianças
podem ajudar a cortar, colar, montar a
atividade.

((EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes

de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais
gráficos. prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Você fará a impressão da atividade acima e distribuirá para as
crianças. Você poderá propor que se preencha as bolinhas e os
quadradinhos com papel colorido, de acordo com as cores das
imagens ou com canetinha, lápis de cor e post it.
Inspiração: @las_manos_de_mama

Para preencher os quadradinhos da cor correspondente verifique

qual material é mais acessível para seu contexto: pedaços de papel
coloridos, E.V.A; pos it, lápis de cor, canetinha. hidrocor.

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas

semelhanças e diferenças

prof.nadiaserique
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prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Essa atividade é uma verdadeira doçura! Trata-se da
associação entre números quantidades, conforme
explicação abaixo:

Recorte as balinhas e os números para que as crianças possam movimentá-

los de acordo com o seu comando. A sugestão é que a máquina seja impressa
e distribuída para cada aluno, bem como os números e as balinhas, pois
será necessário utilizá-los a cada comando.

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas

quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência.
prof.nadiaserique
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prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Trata-se de mais uma atividade envolvendo a associação
entre números quantidades.

Nessa atividade, as crianças irão pintar a quantidade, de acordo com as

cores indicadas nos números. Sugere-se que a pintura seja feita com tinta
utilizando o cotonete, mas pode-se utilizar bolinhas de papel, lápis de
cor, etc.

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas

quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência.
prof.nadiaserique
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 Como realizar a atividade
A criança irá identificar sólidos geométricos, conforme
exemplo abaixo:

Para essa atividade, faz-se necessário a utilização de pregadores

para identificar sólidos geométricos.

(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas

(círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou em
contornos de faces de sólidos geométricos.
1

5
2 3 5 2
5 5 2 1
3 1 4
4
4 2 1 3
1 4 3 5
5
3
4

2
1

prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Nessa atividade, a criança irá seguir a sequência, de acordo
com as fichas dos sorvetes.
Inspiração: @chanafavors

palito de churrasco
1 Palito de picolé ou
Ficha legenda que 2
guiará a criança na
2 montagem dos sorvetes 1
3 4
3
4
5
5 Pregador

Ficha principal
com as respectivas
cores e números
Para essa atividade você irá precisar de pregadores, palito de
churrasco ou picolé e cola. As bolas de sorvete devem ser fixadas no
pregador. A crianças montará a sequência de cada ficha e para isso
terá que ter bastante atenção, uma vez que as bolas não estão
numeradas

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas

quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma
sequência
 V W X Y
U Z
Q R S
P T
L M
K N
J E O
D F
C G
B H
A I

prof.nadiaserique
A B C

D E F

prof.nadiaserique
G H I

J K L

prof.nadiaserique
M N O

P Q R

prof.nadiaserique
S T U

V W X

prof.nadiaserique
Y Z ?

? ? ?

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 Como realizar a atividade
Nessa atividade, as crianças identificarão as letras do alfabeto de acordo
com as cartas. As cartas precisarão ser viradas para baixo. A medida que
a criança for virando (as cartas), ela dirá qual é a letra e marcará nos
círculos onde está o ônibus com todas as letras.
Inspiração: @literacy.edventures

V W X Y
U Z
H

viradas pra baixo

R

Ficha das letras

Q S
P T
M
K L N
J O
D E F
C G
B H
A I
Se a criança tirar a letra “H” deverá
marcar no círculo correspondente. A
marcação pode ser realizada com
bolinha de papel, feijão, miçanga grande
(sempre com supervisão) ou com
canetinha.

Para que o material tenha maior durabilidade, sugere-se a plastificação.

Obs.: as cartas que estão com interrogação podem ser utilizadas para
observar se as crianças conseguem distinguir letras de sinais de
pontuação, por exemplo.

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais

gráficos.
prof.nadiaserique
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 Como realizar a atividade
Nessa atividade, as crianças farão a correspondência da imagem a letra
inicial.

Inspiração: @lectoescrituravy

Os círculos com as imagens devem ser cortados e colocados misturados. A

criança irá colocar a imagem na pétala, correspondente a letra inicial

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

Construção do sistema alfabético. Reconhecer os sons das
vogais nas palavras apresentadas.
prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade

Nessa atividade, as crianças irão montar as figuras, de acordo com as

fichas.

Palito de picolé

Etiquetas em formato de bolinhas coloridas ou

pintura de acordo com as fichas
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de
manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
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 Como realizar a atividade

Nessa atividade, as crianças irão preencher os balões com massinha de

modelar nas cores correspondentes.
Inspiração: @sanat.etkinligi

Massa de modelar

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de

manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais. prof.nadiaserique
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 Como realizar a atividade

Nessa atividade, as crianças irão fazer a correspondência de cores.

Inspiração: @chanafavors

Colar as galinhas no papelão ou cartolinha

Fita adesiva transparente para

plastificar os passarinhos de ambos
os lados.
Rolinho adesivo (de tirar pelos
de roupa)

Você vai distribuir os pintinhos (plastificados) sobre a mesa e em seguida, orientar

a criança a passar o rolinho adesivo sobre eles. Os pintinhos que colarem no
rolinho devem ser retirados e colocados na galinha da cor correspondente.

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de

manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores,
texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
prof.nadiaserique
 1

4
2

5
6
3

prof.nadiaserique
2 1 4
6 3 5
3 5 2
1 4 6
6 3 2
4 5 1
prof.nadiaserique

4 2 6
5 1 3
1 2 4
5 3 6
2 5 6

prof.nadiaserique
1 4 3
3 1 2
4 5 6
4 6 5
2 1 3
 Como realizar a atividade

Nessa atividade, as crianças farão relações entre imagem e

números para montar o carrinho de sorvete.

1 2 3 Ficha para guiar a

criança
no momento de
relacionar a imagem
ao número
4 5 6

3 5 2 2 1 4
1 4 6 6 3 5
Ficha para o aluno executar a
Imagem móvel para ser colocada no atividade
carrinho, de acordo com as fichas

(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima,

embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes,
durante e depois).
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade
Nessa atividade, as crianças vão colocar as roupas dentro da
máquina de lavar e logo depois colocar no varal.

Imprimir a frente da máquina de lavar

no papel adesivo e colar na caixa
Não cortar essa parte

Distribuir as roupas em cima da mesa e

Cortar seguindo o pontilhado orientar as crianças a colocarem dentro
da máquina

Fazer um pequeno varal para colocar as roupas

após tirar da máquina. Você vai precisar de
barbante e pregadores

(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima,

embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes,
durante e depois).
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prof.nadiaserique
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 Como realizar a atividade
Nessa atividade, as crianças irão encontrar os pares e formar a
imagem completa

Cortar as figuras e distribuí-las sobre

a mesa (ou onde preferir). Interessante
colocá-las virada para baixo, para que
as crianças possam encontrar o seu par
e formar a figura completa

(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas

semelhanças e diferenças.

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 Como realizar a atividade
Nessa atividade, as crianças irão pintar as bolinhas utilizando as
cores disponíveis. Você pode orientá-las a misturar as tintas e
criar novas cores.

Para a pintura, utilize cotonete, pincel,

canetinha, lápis de cor, etc

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de

manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
prof.nadiaserique
prof.nadiaserique
 Como realizar a atividade

Nessa atividade, as crianças irão montar os sorvetes, de acordo com as

fichas, utilizando discos de algodão.

Conta gotas

Discos de algodão

Cola para colar

os discos de algodão
após a pintura e
Tinta montar na casquinha

Você vai precisar de discos de algodão, tintas diluídas com

água, conta gotas, cola, fichas para executar a atividade

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de

manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
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 Como realizar a atividade
Nessa atividade, as crianças irão fazer cálculos iniciais de adição e
subtração.
Inspiração: @chanafavors

elástico de cabelo
para ser colocado atrás
Alfinete dos passarinhos. fixados
com fita dures

2 + 3
5 Pincel Passarinhos utilizados
para fazer os cálculos
Operação

Fita durex para plastificar

Sugere-se que a árvore seja impressa e colada no isopor ou no papelão. Na parte da

operação, faz-se necessário a utilização de de fita adesiva transparente para que
seja possível apagá-las. Lembrando que pode ser utilizado para adição e subtração.

EF01MA08)- Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração,

envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar,
acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
 Quem sou Eu?

Nádia Serique, mestre em Currículo e Gestão da Escola Básica pela

Universidade Federal do Pará (UFPA). Especialista em Metodologias
Ativas pela Universidade Cândido Mendes- RJ (com intercâmbio na
Finlândia-2017). Graduada em Licenciatura e Bacharelado em
Ciências Sociais pela Universidade Federal do Amapá. Membro do
Grupo de Pesquisa em Prática Pedagógica para o Ensino da Educação
Básica-UFPA. Autora da Proposta Curricular da Eco Creche Tio João
Marques (2019); ; Coordenadora do "Minha Escola Criativa" (2019);
Bolsista do Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores da
Educação Básica no Canadá- CAPES (2019); Participante do
Programa Missão Pedagógica no Parlamento (2020); Organizadora
das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Macapá (2021);
Articuladora do Programa Educa Macapá (2021-2023);
Coordenadora da Feira de Ciências, Inovação e Tecnologia de Macapá
(2021-2022); Presidente da Câmara da Educação Infantil no
Conselho Municipal de Educação (2023).