04- HABILIDADE (EF06GE03X). Leia o texto abaixo.

[...] Movimento de translação

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 7º ANO Corresponde ao movimento que a Terra e os demais planetas
realizam ao redor do Sol. O caminho (trajetória) percorrido chama-
NOME:_____________________________________ se órbita, que é elíptica e percorrida em 365 dias, 5 horas, 48
minutos e 48 segundos. [...]
01- HABILIDADE (EF06GE03X). Ao longo do dia, é possível Em relação ao Sol, a Terra movimenta-se a uma velocidade muito
observar que a posição do Sol no céu vai mudando, com o passar grande: aproximadamente 30 quilômetros por segundo, ou seja,
do tempo, em um deslocamento que ocorre no sentido leste para cerca de 108 mil quilômetros por hora, dando origem ao
oeste. Esse aparente deslocamento do Sol ocorre devido ao movimento de translação. [...]
movimento Disponível em: <https://bit.ly/3WpvssI>. Acesso em: 22 dez. 2022.
A) das nuvens na atmosfera. Fragmento.
B) das placas tectônicas. O movimento terrestre descrito nesse texto é responsável
C) de rotação terrestre. A) pela ocorrência dos dias e das noites.
D) de translação terrestre. B) pela variação das marés altas e baixas.
C) pelas quatro estações climáticas do ano.
02- HABILIDADE (EF06GE13X). Leia o texto abaixo. D) pelas quatro principais fases da Lua.

[...] O termo chuva ácida foi usado pela primeira vez pelo [...] 05- HABILIDADE (EF06GE11X). Observe a imagem abaixo.
climatologista inglês Robert Angus Smith em 1852, que usou para
descrever, por meio de um estudo, a situação vivenciada em
Manchester no Reino Unido, quando ocorreu precipitação com
elevada acidez no período da Revolução Industrial. [...]
A chuva, normalmente, possui um certo grau de acidez [...]. A
acidez pode ser medida por meio de uma escala numérica
conhecida como pH. Nessa escala, uma solução com pH 7 é
considerada neutra. O pH considerado normal para uma chuva é
em torno de 5,6. Sendo assim, quanto menor o pH mais ácido é a
solução. Para ser considerada ácida, a chuva deve possuir pH
abaixo de 5,5. [...]

O problema ambiental descrito nesse texto é comum em áreas

urbanas e ocorre devido
Arionauro Cartuns, 2020. Disponível em: <https://bit.ly/3y0iPIM>. Acesso
A) à contaminação química da água dos rios.
em: 10 maio 2021. Adaptado para fins didáticos.
B) à liberação de gases tóxicos na atmosfera.
C) ao descarte incorreto do lixo no solo. Nessa imagem, qual fator é responsável pela degradação da
D) ao desmatamento em regiões de nascentes. vegetação?
A) A poluição atmosférica.
03- HABILIDADE (EF06GE01X) (EF67GE14MG). Leia o texto B) A prática de queimadas.
abaixo. C) O desmatamento ilegal.
Moro num lugar D) O uso de agrotóxicos.
Numa casinha inocente do sertão De fogo baixo aceso no fogão
Fogão à lenha ai ai 06- HABILIDADE (EF06GE07X). Observe as imagens abaixo.
Tenho tudo aqui
Umas vaquinha leiteira
Um burro bão
Uma baixada ribeira
E um violão e umas galinha ai ai
Tenho no quintal uns pés de fruta e de flor E no meu peito por
amor
Plantei alguém [...]

CHAVES, Victor. Vida Boa. Letras, s.d. Disponível em:

<https://bit.ly/30dOKsw>. Acesso em: 11 nov. 2021. Fragmento.

Qual imagem retrata o tipo de paisagem descrita nesse texto? C

Essas imagens retratam qual transformação na paisagem da

cidade de Aarthus, na Dinamarca?

A) Ampliação das ruas.

B) Canalização de um rio.
C) Criação de uma área verde.
D) Intensificação da urbanização.

07- HABILIDADE (EF06GE13X). Observe o gráfico abaixo.
11- HABILIDADE (EF67GE14MG) (EF06GE09X) Leia o texto
abaixo.
O que são os mares de morros de Minas Gerais?
[...] Os mares de morros representam um domínio morfoclimático 1
(que reúne relevo, clima, vegetação e hidrografia) presente no
Brasil, o qual é formado pela união de diversas elevações. O nome
está associado a um grande conjunto de morros arredondados
formados pelo intenso processo de erosão. [...]
*Vocabulário:
1 Domínio morfoclimático: classificação geográfica que engloba a
relação entre aspectos naturais como clima, hidrografia,
vegetação, relevo e solo predominantes em uma região.

O QUE SÃO os mares de morros de Minas Gerais? Treinamento 24, s.d.

De acordo com esse gráfico, a intensificação do processo de
urbanização promove.
A) a formação de ilhas de calor.
B) a redução da impermeabilidade do solo.
C) o aumento do número de áreas verdes.
D) o fenômeno das chuvas ácidas.
Disponível em: <https://bit.ly/3BDKUcm>. Acesso em: 15 dez. 2022.
Fragmento.
Qual imagem retrata as características da paisagem dos mares de
morros descrita nesse texto? B

08- HABILIDADE (EF06GE13X) Leia o texto abaixo.

[...] As montanhas tendem a coincidir com a linha que separa duas
zonas climáticas [...]. Em regiões situadas somente a 300 km de
distância, mas separadas pelos Andes, se observa uma
precipitação de 2500 mm no sul do Chile, de 250 mm no sul da
Argentina. [...]

Esse texto descreve a interferência da cordilheira dos Andes na

distribuição de qual elemento climático?
A) Pressão atmosférica.
B) Radiação solar.
C) Umidade. 12- HABILIDADE (EF06GE11X). Leia o texto abaixo.
D) Ventos.
Parque Estadual Alberto Löfgren
09- HABILIDADE (EF06GE01X). Observe a imagem abaixo. [...] Localizado em área urbana de São Paulo, o Parque Estadual
Alberto Löfgren, conhecido como Horto Florestal, é uma Unidade
de Conservação e possui 73,9 ha1 de áreas abertas à visitação
pública. Abriga uma rica biodiversidade de fauna e flora em meio a
remanescentes de Mata Atlântica [...].
O Parque foi criado com a desapropriação do Engenho Pedra
Branca e a instalação de um Horto Botânico, em 1896, para
pesquisas de espécies arbóreas e produção de mudas de
crescimento rápido para recuperar a cobertura florestal do estado.
Contíguo ao Parque da Cantareira, o Parque contribui para a
manutenção do corredor de vegetação que compõe a Serra da
Essa imagem retrata qual tipo de paisagem da superfície terrestre?
Cantareira e o Cinturão Verde da Cidade de São Paulo, sendo um
A) Industrial.
importante parque com viés urbano e um dos mais visitados do
B) Natural.
Brasil. [...]
C) Rural.
Disponível em: <https://cutt.ly/nWzXTrJ>. Acesso em: 1 set. 2021.
D) Urbana.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

10- HABILIDADE (EF06GE09X). Leia o texto abaixo.

*Vocabulário:
A Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro. Está
1ha: hectare.
localizada nos estados do Nordeste do Brasil e no extremo norte
2contíguo: próximo, vizinho.
de Minas Gerais. [...]
Na Caatinga, há uma grande predominância de espécies de
O tipo de parque descrito nesse texto é criado com o objetivo de
cactáceas, bromélias e orquídeas. No caso dos cactos, por
A) distribuir terras para as comunidades tradicionais.
exemplo, eles possuem a capacidade de armazenar a água da
B) incentivar cultivos destinados ao agronegócio.
chuva no seu caule, uma reserva hídrica capaz de manter essas
C) promover a preservação do meio ambiente.
espécies vivas durante o período de estiagem. [...]
D) reduzir a desigualdade social na área rural.

De acordo com esse texto, a vegetação brasileira da Caatinga tem

13- HABILIDADE (EF06GE13X). Leia o texto abaixo.
como característica a
O acelerado derretimento pelo qual a Antártida atravessa não só é
A) ampla distribuição pelo território do país.
visível como pode ser mensurado em números - para ser mais
B) baixa necessidade de luz solar.
exato, em peso. Segundo estudo publicado por cientistas na
C) formação de uma densa floresta.
revista Nature, entre 1992 e 2017 o continente gelado vem
D) resistência ao clima seco.
perdendo cerca de 200 bilhões de toneladas de gelo por ano.
Nesse período, ao todo já se perderam cerca de 2,7 trilhões de
toneladas, o que equivale a um aumento de 7,5 mm no nível global 18- HABILIDADE (EF06GE07X). Observe as imagens abaixo.
do mar. [...]
Disponível em: chttps://bit.ly/2Momch», Acesso em: 17 out. 2019.
Fragmento.

Com base nesse texto, a transformação do espaço geográfico da

Antártida está relacionada à
A) ausência de chuvas no verão.
B) elevação da temperatura mundial.
C) ocorrência de tremores de terra.
D) supressão das espécies silvestres.

14- HABILIDADE (EF06GE13X). Leia o texto

[ ..] pela severidade das disposições climáticas, não apresenta
habitantes permanentes, apesar de possuir uma população
temporária de especialistas e indivíduos de apoio nos suportes [...].
que varia entre 1000 e 4000 pessoas dependendo da estação do
ano. [...]
RESUMO ESCOLAR. Demografia e ocupação da Antártida. Disponível em:
chttps://bit.ly/2MTdv4V>. Acesso em: 26 set. 2018. Fragmento.

De acordo com esse texto, o baixo grau de urbanização na

Antártida está atrelado à

A) condição inóspita de baixas temperaturas.

B) elevação do derretimento das calotas polares.
C) instalação de bases com finalidade militar.
D) inundação das áreas cobertas pelo gelo.
15- HABILIDADE (EF06GE03X). Leia o texto abaixo.
O planeta Terra não apresenta uma dinâmica climática
homogênea, ou seja, igual em todos os seus pontos. Boa parte
dessas variações [..] ocorrem principalmente por causa da
existência do movimento de translação e também por causa da
inclinação do eixo de rotação terrestre, que se encontra 23,5°
inclinado em relação ao seu plano orbital.
Disponível em: chttps://goo.gl/YpbR«D>, Acesso em: 16 out. 2017.
Fragmento.
De acordo com esse texto, o movimento de translação está
relacionado à
A) circulação das correntes marítimas.
B) dinâmica das placas tectônicas.
C) duração dos dias e noites.
D) ocorrência das estações do ano.
16- HABILIDADE (EF06GE06X). Observe a imagem abaixo.
Essas imagens retratam qual transformação na paisagem de
Fortaleza?
A) Ampliação da região portuária.
B) Expansão do espaço urbano.
C) Segregação espacial da periferia.
D) Unificação de manchas urbanas.
19- HABILIDADE (EF06GE07X). Leia o texto abaixo.
[...] Há 80 anos, holandeses construíram barreira de 32
quilômetros contra [...] inundações
Há séculos, eles enfrentam um duelo. De um lado, um país abaixo
do nível do mar. Do outro, a força das águas que invadem a
Holanda. [...]
Para conter a fúria do Mar do Norte, os holandeses construíram
uma barreira. São 32 quilômetros que cortam as águas. Uma obra
arriscada e grandiosa que mostra a força e a coragem de um povo
que avança sobre o mar. [...]
GLOBO REPÓRTER. Disponível em: chttps://glo.bo/2qnG4eB>.
Acesso em: 3 jun. 2019. Fragmento

De acordo com esse texto, verifica-se que a construção de uma

barreira na paisagem foi necessária para
A) conter as lavas expelidas pelos vulcões ativos próximos à
Holanda.
B) contribuir com a fertilidade dos solos agricultáveis dos Países
Baixos.
C) evitar enchentes no território holandês ao elevar a altura do
terreno.
D) monitorar a atuação de frentes frias sobre a região costeira
europeia.
Alex Anderson SANTOS, Arionauro da Silva. Anonauro Cartuns,
2010. Disponível em: «https://bitly 34013dt». Acesso em: 29 dez. 20- HABILIDADE (EF06GE01X). Leia o texto abaixo.
2021.Adaptado para fins didáticos. Surgimento das Primeiras Cidades
Para a geografia, o surgimento das cidades está vinculado às
Essa imagem apresenta uma crítica aos problemas possibilidades de sobrevivência do homem fora do meio rural por
socioambientais, que são tipicamente observados na paisagem meio da produção de excedentes alimentares [...].
A) florestal. Assim, surgiram, nas primeiras cidades, novas formas de
B) portuária. organização social, visto que as atividades desenvolvidas eram
C) rural. completamente diferentes daquelas que predominavam no campo.
D) urbana.
Os excedentes eram transportados para as cidades e lá eram
comercializados ou transformados em novos produtos, fazendo
surgir novos grupos e relações sociais entre os seus habitantes e o
meio rural.
Disponível em: chttps//goo.gl/DqdXNH». Acesso em: 13 jul. 2017.
Fragmento.

De acordo com esse texto, a transformação da paisagem está

relacionada à
A) globalização.
B) industrialização.
C) metropolização.
D) urbanização.

22- HABILIDADE (EF69GE15MG). Observe a imagem abaixo.

Qual é o elemento natural presente nessa imagem?

A) A avenida asfaltada.
B) A formação rochosa.
C) O agrupamento de barcos.
D) O conjunto de edifícios.

26- HABILIDADE (EF06GE13X). Observe a imagem abaixo.

Essa imagem destaca, em diferentes contextos históricos,

A) as dificuldades no consumo de produtos.
B) as tensões impulsionadas pela tecnologia.
C) o crescimento populacional.
D) o desenvolvimento tecnológico.

23- HABILIDADE (EF06GE02). Leia o texto abaixo.

[...] Você sabia que os negros africanos deram uma importante
contribuição para a culinária brasileira? Eles introduziram
ingredientes diferentes como leite de coco-da-baía, o azeite de
dende, a pimenta malagueta.
Com eles descobrimos o feijão preto, aprendemos a fazer acarajé,
vatapá, caruru, mungunzá, angu, pamonha e muito mais! (...)
Disponível em: chttps://goo.gl/2WmFs>. Acesso em: 18 set. 2017.
Fragmento
De acordo com esse texto, a cultura africana
A) diminuiu as receitas do cardápio brasileiro.
B) influenciou as receitas brasileiras.
C) foi um elemento de dominação pelos escravizados.
D) rejeitou a culinária portuguesa.
24- HABILIDADE (EF06GE09X). Observe a imagem abaixo
Com base nessa imagem, conclui-se que a variação de
temperatura entre os pontos apresentados ocorre devido à
diferença de
A) altitude do relevo.
B) distribuição da vegetação.
C) incidência de raios solares.
D) umidade relativa do ar.
27-HABILIDADE (EF06GE07X). Leia o texto abaixo.
[...] O município de Morretes é um espaço [...] com reconhecido
valor cultural e paisagístico [...) localizado na região litorânea do
Estado do Paraná. As paisagens presentes no município oferecem
atrativos culturais e naturais em todo seu território, composto por
um rico patrimônio histórico representado por suas construções
arquitetônicas, bem como um patrimônio natural representado pela
porção territorial da Serra do Mar. [...]

SILVA, R. R. S. Turismo e Valorização do Patrimônio. In: Turydes.

2013. Disponivel em: chttps://bit.ly/2KQvJ7c>.
Acesso em: 11 iul. 2018. Fragmento

Esse texto sugere que a importância da Serra do Mar como um

patrimônio natural deve-se
A) à preservação de espécies marinhas em risco de extinção
B) à redução de áreas de proteção integral de mananciais.
C) ao desenvolvimento ecoturístico para a economia local.
D) ao potencial para a instalação de uma usina nuclear.
28- -HABILIDADE (EF06GE08A) (EF06GE08B). A professora de
uma turma do 4° ano pediu que os estudantes se separassem em
três grupos e que cada um deles representasse, em um mapa,
diferentes recortes do espaço geográfico. O primeiro grupo deveria
representar a sala de aula, o segundo o estado em que vive, e o
terceiro o país.

Para que fosse possível realizar a redução das distâncias reais

para o papel, foi necessário
A) elaborar legendas com as mesmas informações.
B) incluir uma rosa dos ventos nas representações.
C) substituir o título das representações.
D) utilizar diferentes escalas cartográficas.