1.

Sem usar o algarismo 0, Carolina escreveu todos os números de três algarismos diferentes nos quais o
algarismo do meio é maior do que os outros dois. Por exemplo, Carolina escreveu 241, mas não escreveu
570, nem 464, nem 123.

a) Quais são os números que Carolina escreveu com o algarismo do meio igual a 3?

b) Quantos números Carolina escreveu com o algarismo do meio igual a 7?

c) Quantos números Carolina escreveu ao todo?

2) Na sequência de quadros abaixo, uma bolinha e um triângulo caminham no sentido horário pelas casas azuis. De um
quadro para o seguinte, o triângulo passa de uma casa para a casa vizinha, e a bolinha pula uma casa.

a) Desenhe a bolinha e o triângulo do Quadro 6 e do Quadro 7 da sequência.

b) Continuando a sequência, qual é o número do primeiro quadro em que a bolinha e o triângulo estão na mesma
posição do Quadro 1?
c) Desenhe a bolinha e o triângulo do Quadro 2015.
 1) A peça ilustrada abaixo é formada por quatro quadradinhos de 1 cm de lado. Observe que o
perímetro desta peça, ou seja, a medida de seu contorno, é 10 cm. Roberto forma figuras juntando
duas dessas peças, sem sobreposição, e fazendo coincidir lados de quadradinhos.

a) Roberto formou a figura abaixo. Qual é o perímetro desta figura?

b) Ajude Roberto desenhando uma figura com perímetro igual a 12 cm no quadriculado da esquerda e
outra com perímetro igual a 18 cm no quadriculado da direita.

c) Explique por que Roberto nunca conseguirá formar uma figura com perímetro igual a 15 cm.
(Lembre-se de que Roberto sempre faz coincidir lados de quadradinhos).
2) Em uma brincadeira, João e Maria retiram cartões numerados de 1 a 7 que estão sobre uma mesa,
com as faces numeradas viradas para baixo. Em cada rodada, João retira três cartões e Maria retira
dois, restando dois cartões na mesa. Depois de cada rodada, todos os cartões são embaralhados e
devolvidos à mesa.
a) Na primeira rodada, João retirou um cartão com um número ímpar e dois cartões com números
pares. Maria retirou dois cartões com números ímpares. Explique por que a soma dos números dos
cartões que sobraram na mesa é ímpar.
b) Na segunda rodada, João observou que o produto dos números de seus três cartões era ímpar. O
produto dos números dos dois cartões de Maria era par ou era ímpar? Explique sua resposta.
c) Na terceira rodada, João olhou seus três cartões e concluiu, acertadamente, que a soma dos números dos
dois cartões de Maria era par. Quais foram os cartões que João retirou? Explique sua resposta.
 1) Na brincadeira do vai e volta, Xavier, Yara e Zezé começam juntos na casa A e pulam,
simultaneamente, de casa em casa, indo de A para B ou voltando de B para A várias vezes. Xavier
faz o caminho pelas casas triangulares, Yara pela casa quadrada e Zezé pelas casas hexagonais.
Cada uma das crianças só retorna pelo caminho em que veio depois de chegar à casa A ou à casa
B.

a) Em que casa cada uma das crianças estará após pular exatamente dez vezes? Use a letra X para marcar a
casa em que estará Xavier, a letra Y para marcar a casa em que estará Yara, e a letra Z para marcar a casa em
que estará Zezé.

b) Após iniciar a brincadeira, quantos pulos cada uma delas dará até se encontrarem novamente na casa
A?
c) Explique por que as crianças nunca se encontrarão na casa B.
c) Lucinha pegou a terceira folha, amarela na frente e verde no verso, e fez duas dobras: a primeira a 8 cm da
margem esquerda e a segunda a uma certa distância da margem inferior, de forma que o perímetro da região
não coberta da folha (contorno da região amarela da última figura) fosse de 54 cm. Qual é a distância da
segunda dobra à margem inferior?
1) A figura ao lado foi desenhada sobre um quadriculado formado por nove quadradinhos, cada um
com área igual a 4 cm².

a) Qual é a área total pintada de preto?

b) Qual é a área total listrada?
c) Qual é a área total pintada de cinza?
1) Joana fez um quadriculado com 5 linhas e 2016 colunas com as casas amarelas seguindo o padrão da
figura, ou seja, subindo e descendo diagonalmente. Em seguida, ela escreveu os números naturais
nas casas amarelas em ordem crescente, a partir do 1, de cima para baixo e da esquerda para a direita.
Observe abaixo como Joana começou a escrever os números no quadriculado.

a) Qual foi o maior número que Joana escreveu na coluna 9?

b) Qual foi o maior número que Joana escreveu na coluna 2016?
c) Em qual coluna foi escrito o número 597?
d) Em qual coluna a soma dos dois números escritos é 713?
1) Fernanda precisa criar uma senha para poder usar o computador da escola. A senha deve ter cinco
algarismos distintos de modo que, da esquerda para a direita, o algarismo da 1.a posição seja maior
do que 1, o da 2.a posição seja maior do que 2, e assim por diante. Por exemplo, 25476 é uma
senha possível, mas 52476 não é, pois o algarismo na segunda posição não é maior do que 2.
a) Se a senha de Fernanda começar com 9467, qual deve ser o algarismo da 5.a posição?
b) Se Fernanda começar a formar sua senha escolhendo o algarismo 7 para a 5.a posição, quantas
são as possibilidades de escolha para a 4.a posição?
c) Quantas senhas Fernanda poderá formar?
1) Na figura, as letras A e B representam os possíveis algarismos que tornam o produto dos números 2A5 e 13B
um múltiplo de 36.

a) Em todos os possíveis resultados para o produto desses números, o algarismo das unidades é o mesmo. Qual
é esse algarismo?
b) Quais são os possíveis valores de B?
c) Qual é o maior valor possível para esse produto?
1) Joãozinho pinta anéis encaixados, cada um deles dividido em seis partes iguais. No primeiro anel (o
menor deles) Joãozinho pinta de cinza algumas partes, à sua escolha. Do segundo anel em diante, ele
pinta de cinza somente as partes em contato com duas partes de cores diferentes do anel anterior.
Observe um exemplo:

a) Joãozinho pintou o primeiro anel conforme a figura abaixo. Continue o trabalho de Joãozinho,
pintando, na mesma figura, o segundo e o terceiro anéis.

b) Na figura abaixo, pinte as partes do primeiro anel de modo que o segundo anel fique todo pintado
de cinza.

c) Explique por que, independentemente de como Joãozinho pintar o primeiro anel, os demais anéis
sempre terão uma quantidade par de partes pintadas de cinza.
d) Explique por que, independentemente de como Joãozinho pintar o primeiro anel, nenhum anel a
partir do terceiro será totalmente pintado de cinza.
1) Um quadriculado 3x3 preenchido com números inteiros é chamado de medimágico quando, em cada
linha horizontal, vertical ou diagonal, o termo do meio é a média aritmética dos outros dois.

a) Preencha o quadriculado abaixo para que ele seja medimágico.

b) O quadriculado medimágico abaixo tem os números 7, 9 e 20 nas posições indicadas. Qual é o

valor de x?

c) Explique por que, em qualquer quadriculado medimágico, a soma de todos os números é um

múltiplo de 9.
 1) A peça ilustrada abaixo é formada por quatro quadradinhos de 1 cm de lado. Observe que o perímetro
desta peça, ou seja, a medida de seu contorno, é 10 cm. Roberto forma figuras juntando duas dessas
peças, sem sobreposição, e fazendo coincidir lados de quadradinhos.

d) Roberto formou a figura abaixo. Qual é o perímetro desta figura?

e) Ajude Roberto desenhando uma figura com perímetro igual a 12 cm no quadriculado da esquerda e outra
com perímetro igual a 18 cm no quadriculado da direita.

d) Explique por que Roberto nunca conseguirá formar uma figura com perímetro igual a 15 cm. (Lembre-se de
que Roberto sempre faz coincidir lados de quadradinhos).
c) Lucinha pegou a terceira folha, amarela na frente e verde no verso, e fez duas dobras: a primeira a 8 cm da
margem esquerda e a segunda a uma certa distância da margem inferior, de forma que o perímetro da região não
coberta da folha (contorno da região amarela da última figura) fosse de 54 cm. Qual é a distância da segunda dobra à
margem inferior?
c) Explique por que não existe uma palavra cujo número associado seja 2013.
1) Um quadriculado 3x3 preenchido com números inteiros é chamado de medimágico quando, em cada
linha horizontal, vertical ou diagonal, o termo do meio é a média aritmética dos outros dois.

a) Preencha o quadriculado abaixo para que ele seja medimágico.

b) O quadriculado medimágico abaixo tem os números 7, 9 e 20 nas posições indicadas. Qual é o valor
de x?

c) Explique por que, em qualquer quadriculado medimágico, a soma de todos os números é um

múltiplo de 9.
1) Joãozinho pinta anéis encaixados, cada um deles dividido em seis partes iguais. No primeiro anel (o
menor deles) Joãozinho pinta de cinza algumas partes, à sua escolha. Do segundo anel em diante, ele
pinta de cinza somente as partes em contato com duas partes de cores diferentes do anel anterior.
Observe um exemplo:

a) Joãozinho pintou o primeiro anel conforme a figura abaixo. Continue o trabalho de Joãozinho,
pintando, na mesma figura, o segundo e o terceiro anéis.

b) Na figura abaixo, pinte as partes do primeiro anel de modo que o segundo anel fique todo pintado
de cinza.

c) Explique por que, independentemente de como Joãozinho pintar o primeiro anel, os demais anéis
sempre terão uma quantidade par de partes pintadas de cinza.
d) Explique por que, independentemente de como Joãozinho pintar o primeiro anel, nenhum anel a
partir do terceiro será totalmente pintado de cinza.
1) A figura mostra um polígono ABCDE em que todos os lados, exceto AE, são horizontais ou verticais e têm os
comprimentos indicados na figura. Considere, agora, uma reta vertical distante x do vértice A, com 0 < x ≤ 5.
Ela divide o polígono ABCDE em dois polígonos, um situado à direita da reta e outro à esquerda. Considere a
função f que associa a cada valor de x o perímetro do polígono situado à esquerda da reta. Por exemplo, f(3)
é o perímetro do triângulo AHE, enquanto f(5) é o perímetro do polígono ABCDE.

a) Calcule f(3).
b) Calcule f(5).
c) Escreva as expressões de f(x) para 0 < x ≤ 3 e para 3 < x ≤ 5.
d) Esboce o gráfico da função f.
c) Em qual dos três caminhos, vermelho, azul ou verde, a aranha andará menos? Justifique sua resposta.