4257223-Daniela Leite Ribeiro - e - Estã - Tica e Cosmã - Tica - Plano

Portaria MEC de Recredenciamento Nº 869, de 21 de outubro FORMULÁRIO DE PROGRAMA DE
de 2020, DOU Nº 204, seção 1, pág. 445, de 23/10/2020 DISCIPLINA

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU VITÓRIA DA
CONQUISTA
Travessa Otávio Santos , 158 DATA 19/02/2022 FOLHA 1
Recreio - Vitória da Conq / BA - 4502076
MATRICULA: 22011964 ALUNO: DANIELA LEITE RIBEIRO
CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E MATRIZ CURRICULAR: MATRIZ 3 - ESTÉTICA E COSMÉTICA-

Documento entregue ao aluno via sistema às 15:48:35 do dia 19/02/2022 (hora e data de Recife). Código de autenticação: FA92.2A81.7975.753B.
COSMÉTICA GRA-MAT-0268-E
DISCIPLINAS CURSADAS
ANO/SEMESTRE DISCIPLINA/COMPONENTE CURRICULAR
20201 BIOÉTICA E BIOSSEGURANÇA APLICADAS
20201 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
A autenticidade desta declaração poderá ser confirmada no endereço https://autentica.sereduc.com/

20201 DESENVOLVIMENTO PESSOAL E TRABALHABILIDADE
20201 INTRODUÇÃO E FUNDAMENTOS DA ESTÉTICA E COSMÉTICA
20201 SAÚDE COLETIVA
20202 ANATOMIA HUMANA
20202 BIOQUÍMICA
20202 CITOLOGIA, HISTOLOGIA E GENÉTICA
20202 DISFUNÇÕES DERMATOLÓGICAS APLICADAS A ESTÉTICA
20202 FISIOLOGIA HUMANA
20202 MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO ESTÉTICA
20211 DESIGN DE SOBRANCELHAS
20211 DRENAGEM LINFÁTICA
20211 HABILIDADES E TÉCNICAS DE DEPILAÇÃO E EPILAÇÃO
20211 MASSOTERAPIA
20211 METODOLOGIA DA PESQUISA
20211 RECURSOS ESTÉTICOS E COSMÉTICOS CAPILAR
20211 RECURSOS ESTÉTICOS MANUAIS
20212 ÉTICA E CIDADANIA
20212 IMAGEM PESSOAL
20212 PODOLOGIA
20212 PRINCÍPIOS ATIVOS EM ESTÉTICA
20212 TÉCNICAS DE MAQUIAGEM
20212 TOPICOS INTEGRADORES I (ESTÉTICA E COSMÉTICA)
Vitória da Conquista , 19 de fevereiro de 2022
SECRETÁRIA ACADÊMICA
PLANOS DE ENSINO – ESTÉTICA E COSMÉTICA (PRESENCIAL)
CÓDIGO: GRA-PLE-0268-E DATA: 17/09/2021
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

1º
Teórica
PERÍODO Teórica EaD Prática presencial Prática EaD
CARGA HORÁRIA: presencial
60h 0h 0h
0h
Documento entregue ao aluno via sistema às 15:47:32 do dia 19/02/2022 (hora e data de Recife). Código de autenticação: B431.160D.9BE3.E31C.
EMENTA:
As especificidades da linguagem oral e escrita. A linguagem e a diversidade linguística.

A leitura e a interpretação de textos orais e escritos. A elaboração de respostas
subjetivas a partir de textos diversos. A leitura e a produção textual de gêneros
acadêmicos específicos da área. A utilização do vocabulário adequado para a área

focalizada. Tópicos gerais sobre argumentação e persuasão em textos orais e escritos.
Revisão de tópicos gramaticais peculiares (acentuação gráfica, pontuação, colocação
pronominal e novas regras ortográficas).
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:
• Desenvolver no aluno a capacidade de expressão escrita por meio da prática de

produção textual;
• Analisar e interpretar textos, temas e situações do cotidiano de forma crítica,
estabelecendo sua relação com a realidade e os processos de comunicação.
• Produzir textos com coerência, coesão e adequação de linguagem, com
consciência de sua estrutura e articulação para os diversos meios de
comunicação;
• Produzir textos com estruturação específica identificando as diferenças entre
argumentação e persuasão, fato e opinião, levando em conta o contexto de
comunicação social;
• Reconhecer e valorizar as variedades da língua portuguesa.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA

PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO;
COMUNICAÇÃO ORAL;
COMUNICAÇÃO ESCRITA;
COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL;
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS;
ELABORAÇÃO DE RESPOSTAS SUJBETIVAS;
COMUNICAÇÃO, EXPRESSÃO E DIVERSIDADE LINGUÏSTICA.
UNIDADE II – A PRODUÇÃO TEXTUAL DE GÊNEROS ACADÊMICOS ESPECÍFICOS DA
ÁREA
ESTILO, COMPOSIÇÃO E TEMA;
COESÃO TEXTUAL;
COERÊNCIA TEXTUAL;
RELAÇÕES COESIVAS E COERENTES EM DIFERENTES SITUAÇÕES;
PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS ESPECÍFICOS CONTEXTUALIZADOS;
TIPOS DE ARGUMENTO;
VOCABULÁRIO ADEQUADO AO CURSO (ESPECÍFICO);
FERRAMENTAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO;

PERSUASÃO E ARGUMENTAÇÃO;
UNIDADE III – REVISÃO GRAMATICAL
TÓPICOS GRAMATICAIS PECULIARES.
METODOLOGIA DE ENSINO:
A) METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM:
Para atividades presenciais: Realizadas de forma síncrona e mediada. A metodologia

utilizada para a organização da mediação entre o sujeito (graduando) e o objeto de

conhecimento (conteúdos da disciplina) se dará por meio de diferentes ferramentas e
estratégias para o desenvolvimento de atividades teóricas e/ou práticas.
Para atividades online/EaD: Realizadas de forma síncrona e/ou assíncrona e mediadas. Para
organização da mediação entre o sujeito (graduando) e o objeto de conhecimento (conteúdos
da disciplina) será empregada metodologia que adota diferentes ferramentas e estratégias para
o desenvolvimento de atividades teóricas e/ou práticas. Em tais atividades o ambiente virtual
de aprendizado e outros componentes tecnológicos que permitam a interação online terão
especial participação no desenvolvimento das atividades. As atividades online, poderão ser
desenvolvidas atingindo diferentes percentuais da carga horária das disciplinas.
Independentemente da atividade ser desenvolvida presencialmente ou mediada por tecnologia

(EaD/online) diversas ferramentas e estratégias poderão ser usadas, que sem prejuízo de
outras, merecem destaque: metodologias ativas como salas de aulas invertidas, aulas
dialogadas, trabalhos e leituras orientadas, estudos de casos e debates, palestras e discussões
dirigidas, tarefas de assimilação de conteúdos, práticas em laboratórios, práticas virtuais
mediadas por Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC), e outros.
B) RECURSOS:
( X ) Internet ( X ) Recursos Tecnológico de Informação (RTIC)

( X ) Material didático de apoio; ( X ) Laboratório de Informática
( X ) Objetos de Aprendizado ( X ) Projetor Multimídia e/ou TV Smart
( X ) Ambiente Virtual de Aprendizagem ( X ) Base de Periódicos e/ou Biblioteca (física e
(AVA) virtual)
( X ) Lousa branca e/ou Digital ( X ) Repositório Institucional
( X ) Laboratórios de Pratica (presenciais e virtuais) e/ou Simuladores
C) METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é feita por disciplina, incidindo sobre a

frequência e o aproveitamento. A frequência mínima obrigatória corresponde a 75% da carga
horária prevista.
O aproveitamento escolar é avaliado mediante verificações parciais, durante o período letivo, e

eventual avaliação final, expressando-se os resultados em notas de zero a dez.
A avaliação poderá incluir como modalidade de avaliação a Prova Colegiada, a qual atende a
regulamento específico. Podem ainda ser empregadas (parcial ou integralmente) outras
modalidades de avaliação a critério do professor com a aprovação da respectiva coordenadoria,

tais como: trabalhos, exercícios e outras atividades, que podem ser computados nas notas ou
conceitos das verificações parciais.
No decorrer de cada período letivo serão desenvolvidas, no mínimo, 02 (duas) avaliações por

disciplina, para efeito do cálculo da MÉDIA PARCIAL que será calculada pela média aritmética
simples destas duas (ou mais) avaliações efetuadas. Os critérios de aprovação/reprovação são:
Média Parcial maior ou igual a 7,0 (sete) => APROVADO
Média Parcial menor a 7,0 (sete) ou maior ou igual a 4,0 (quatro) => AVALIAÇÃO FINAL
Média Parcial menor a 4,0 (quatro) => REPROVADO
Da média aritmética simples feita entre a Média Parcial e a Avaliação Final tem-se a MÉDIA
FINAL, da qual depreende-se:
Média Final maior ou igual a 5,0 (cinco) => APROVADO
Média Final menor a 5,0 (cinco) => REPROVADO

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E TRABALHABILIDADE

1º
Teórica
0h 0h 0h
60h
EMENTA:
Trabalhabilidade/Empregabilidade: conceitos. Inserção no mercado de trabalho. Projetos

Pessoais e Profissionais. Competências sociais. Inteligência Emocional. Competências
interpessoais. Características dos processos seletivos. Análise do Mercado de Trabalho.
Recolocação. Diferenciais corporativos. Independência financeira. Vídeo padrão sobre

Superação.
• Compreender as dimensões da trabalhabilidade;

• Analisar o mercado de trabalho;
• Planejar seus objetivos e metas pessoais e profissionais;
• Desenvolver projetos para construção de carreira profissional
• Conhecer o mercado na visão do empreendedor.
UNIDADE I
TRABALHABILIDADE: CONCEITOS E FATORES QUE INFLUENCIAM A TRABALHABILIDADE
MERCADO DE TRABALHO (GLOBAL, REGIONAL E LOCAL)
DIFERENÇA ENTRE OBJETIVOS E METAS
COMPETÊNCIAS SOCIAIS, INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS
A IMPORTÂNCIA DA TRÍADE: CONHECIMENTO, HABILIDADES E ATITUDES
CARACTERÍSTICAS DOS PROCESSOS SELETIVOS (ETAPAS SELETIVAS, CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO, PERFIL PROFISSIONAL, PROGRAMAS DE ESTÁGIO E TRAINEE)
RECOLOCAÇÃO PROFISSIONAL
DIFERENCIAIS CORPORATIVOS E COMPETIÇÃO EMPRESARIAL
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
UNIDADE II
ELABORAÇÃO DO CURRÍCULO VITAE
SIMULAÇÃO DE PROCESSOS SELETIVOS (APRESENTAÇÃO PESSOAL, ESTUDOS DE
CASO,
TEATRO E/OU OUTRAS)
INDEPENDÊNCIA FINANCEIRA E FINANÇAS PESSOAIS - FLUXO DE CAIXA (SALÁRIO
LÍQUIDO
– DESPESAS MENSAIS = SALDO MENSAL)
ANÁLISE DO MERCADO DE TRABALHO (SWOT)




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: SAÚDE COLETIVA

1º
Teórica
0h 0h 0h
60h
EMENTA:
Saúde coletiva e seus desdobramentos teóricos e práticos. Saúde como modo de vida:
relação saúde, sociedade e cultura, seus determinantes e condicionamentos econômicos,
sociais, políticos e ideológicos. Saúde e Cidadania. Estado de saúde da população,
sistema de atenção em saúde e práticas assistenciais formais e informais. Processo de

Trabalho em Saúde. Saúde-doença como expressão das condições concretas de
existência. Reforma Sanitária Brasileira. Sistema Único de Saúde.
• Instrumentalizar o profissional de saúde para um melhor entendimento do processo de

construção das políticas de saúde no Brasil;
• Possibilitar o entendimento da organização dos serviços de saúde, com ênfase a
atenção básica visando uma melhor compreensão da estratégia de saúde da família e
do território, estabelecendo relação dos determinantes e condicionantes da saúde na
sociedade;
• Incentivar as discussões ético-críticas frente aos modelos de assistência de saúde
vigentes, a fim de proporcionar uma organização de serviços voltados para uma melhor
qualidade de vida da população.
• Analisar as tendências atuais das políticas de saúde e suas repercussões sobre o
sistema local de saúde;
• Identificar as características dos modelos assistenciais hegemônicos e alternativos
vigentes no Brasil;
• Reconhecer o processo saúde-doença com resultante da interação complexa entre
diversos determinantes: sociedade, cultura, educação, economia, ambiente, lazer,
trabalho, dentre outros;
• Compreender o processo saúde doença e cuidados em suas dimensões valorizando as
crenças, mitos e valores;
• Conhecer os processos históricos da saúde no Brasil entendendo o processo de
construção do SUS, valorizando seus princípios e sistemas de controles.
UNIDADE I
INTRODUÇÃO E ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS
PROCESSO SAÚDE E DOENÇA
DETERMINANTES E CONDICIONANTES DE SAÚDE
POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE – SUS.
PACTO PELA VIDA EM DEFESA DO SUS E PELA GESTÃO
UNIDADE II
LEI 8.080/90 E 8.142/90
ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE

PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA
TERRITÓRIO



B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: INTRODUÇÃO E FUNDAMENTOS DA ESTÉTICA E COSMÉTICOS

1º
Teórica
0h 0h 0h
60h
EMENTA:
Etapas da evolução histórica da profissão, contextualização da profissão dentro da área da

saúde a nível regional, nacional e mundial. Áreas de atuação e tendências da profissão.
Código de ética da profissão. Visita técnica. Aula(s) de laboratório (ou informática)
demonstrativa que seja representativa da profissão.

• Proporcionar uma visão geral da profissão através de sua evolução histórica, necessária
para a localização do aluno no seu universo profissional;
• Informar sobre os recursos utilizados no exercício da profissão, objeto de trabalho,
campo de atuação e perfil profissional;
• Questionar o momento atual da profissão no Brasil;
• Conhecer a profissão a partir de uma perspectiva crítica e evolutiva.
• Identificar as principais áreas de atuação da profissão e as novas perspectivas
profissionais.
• Analisar criticamente o código de ética e a regulamentação da profissão tendo como
perspectiva a importância e inserção do profissional no mundo atual.
UNIDADE I
AULA INICIAL EM VÍDEO
NOÇÕES GERAIS DA PROFISSÃO: DEFINIÇÃO E HISTÓRICO
A PROFISSÃO DENTRO DA ÁREA DA SAÚDE: REGIONAL, NACIONAL E MUNDIAL
NÍVEIS E ÁREAS DE ATUAÇÃO
ENTIDADES DE CLASSE, ASSOCIAÇÕES E DE CURSO
UNIDADE II
O PAPEL DO PROFISSIONAL: LEI DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL
ATIVIDADES DO PROFISSIONAL COMO INTEGRANTE DA EQUIPE DE SAÚDE
CÓDIGO DE ÉTICA DA PROFISSÃO
OS SERVIÇOS DA PROFISSÃO
VISITA TÉCNICA EM CLÍNICAS




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: BIOÉTICA E BIOSSEGURANÇA APLICADAS

1°
Teórica
0h 0h 0h
60h
EMENTA:
Fundamentos Filosóficos. Contextualização histórica da ética. Bioética. Relação

Profissional/Cliente. Código de Ética Profissional. Legislação Profissional. Estudo de ações
para prevenção, minimização ou eliminação de riscos inerentes ao desenvolvimento de
atividades em Estética. Estudo das boas práticas de segurança em Estética e

Cosmetologia.
• Conhecer, discutir e refletir sobre princípios e normas éticas que permeiam a atuação
de esteticista;
• Entender e relacionar os fundamentos filosóficos éticos com a moral, valores e
deontologia;
• Compreender as bases éticas do relacionamento profissional-cliente;
• Analisar o código de ética dos profissionais de estética e cosméticos;
• Identificar os fenômenos de contaminação;
• Conhecer os fatores de riscos e prevenção;
• Identificar os riscos ambientais: físicos, químicos, biológicos, ergonômicos e de
acidentes;
• Conhecer e aplicar o uso de EPI's (Equipamentod de proteção individual) e EPC's
(Equipamentos de proteção coletiva);
• Conhecer as normas técnicas de biossegurança;
• Conhecer a aplicar a higienização das mãos e do ambiente;
• Caracterizar os fatores de risco;
• Prevenir, controlar e avaliar a contaminação por meio da utilização de técnicas
adequadas de transporte, armazenamento, descarte de fluidos e resíduos.
• Habilitar os alunos para a limpeza e/ou desinfecção de ambientes e equipamentos, no
intuito de proteger o paciente/cliente contra os riscos biológicos.
UNIDADE I.
CONCEITO E PRINCÍPIOS DA ÉTICA
- RELAÇÃO ENTRE ÉTICA, MORAL, VALORES E DEONTOLOGIA
- ÉTICA E SOCIEDADE NO MUNDO GLOBALIZADO E ÉTICA EM SAÚDE
- CONCEITOS E PRINCÍPIOS DA BIOÉTICA E NOVA ÉTICA E O PROFISSIONAL ESTETICISTA
- DESAFIOS DA BIOÉTICA: PESQUISAS COM SERES HUMANOS, EUTANÁSIA E ABORTO
- PERFIL PROFISSIONAL ÉTICO DO ESTETICISTA
- REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO
-CÓDIGO DE ÉTICA DO ESTETICISTA
- DIREITOS DO CLIENTE/PACIENTE
- CONFLITOS E DILEMAS ÉTICOS E BIOÉTICOS EM ESTÉTICA
UNIDADE II.
PRINCÍPIOS GERAIS, CONCEITO E HISTÓRICO DA BIOSSEGURANÇA;

LEGISLAÇÃO PARA AS ATIVIDADES PROFISSIONAIS EM SEGURANÇA NA SAÚDE (NORMA
REGULAMENTADORA (NR32).
INTRODUÇÃO, DEFINIÇÃO, TIPOS DE ISOLAMENTO, TIPOS DE RESÍDUOS E
GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS DE SAÚDE;
ANÁLISE E ELABORAÇÃO DO MAPEAMENTO DE RISCOS;
HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS.

EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) E EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO
COLETIVA (EPC)
ACIDENTES DE TRABALHO;
PRÁTICAS SEGURAS EM LABORATÓRIO;
BIOSSEGURANÇA EM LABORATÓRIOS;

TÉCNICAS DE ESTERILIZAÇÃO DE MATERIAIS
PRINCÍPIOS GERAIS, CONCEITO E HISTÓRICO DA BIOSSEGURANÇA;
LEGISLAÇÃO PARA AS ATIVIDADES PROFISSIONAIS EM SEGURANÇA NA SAÚDE (NORMA
REGULAMENTADORA (NR32).
NTRODUÇÃO, DEFINIÇÃO, TIPOS DE ISOLAMENTO, TIPOS DE RESÍDUOS E
GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS DE SAÚDE;
ANÁLISE E ELABORAÇÃO DO MAPEAMENTO DE RISCOS;
HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS.
EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) E EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO
COLETIVA (EPC)
ACIDENTES DE TRABALHO;
PRÁTICAS SEGURAS EM LABORATÓRIO;
BIOSSEGURANÇA EM LABORATÓRIOS;
TÉCNICAS DE ESTERILIZAÇÃO DE MATERIAIS



B) RECURSOS:


(AVA) virtual)


horária prevista.


CÓDIGO: GRA-PLE-0268-E

DATA: 17/09/2021

DISCIPLINA: ANATOMIA HUMANA

2º
Teórica
0h 20h 0h
40h
EMENTA:
Conceitos anatômicos; posição, plano e eixos de construção do corpo humano; estudo

anatômico e descritivo dos órgãos e sistemas esqueléticos, muscular, nervoso,
respiratório, digestório, cardiovascular, urinário, endócrino, tegumentar e reprodutivo
feminino e masculino do corpo humano.

• Conhecer os sistemas esquelético, articular, muscular, nervoso, circulatório,

respiratório, digestório, urinário, reprodutor e endócrino de um ponto de vista
morfofuncional.
• Capacitar os discentes de competências específicas de observação, de
comunicação em linguagem anatômica e de trabalho com modelos anatômicos.
• Dotar os discentes de conhecimentos que lhes permitam identificar e descrever os
principais órgãos dos diferentes sistemas do corpo humano, para uma melhor
compreensão integrada das estruturas morfológicas humanas e para um melhor
desenvolvimento profissional.
• Reconhecer as principais estruturas anatômicas e correlacionar com a prática
clínica e seus aspectos morfofuncionais.
• Empregar os conhecimentos anatômicos nas disciplinas subsequentes de forma
interdisciplinar.
• Desenvolver conhecimentos teórico-práticos básicos dos órgãos que constituem os
diversos sistemas do corpo humano, que permitam a compreensão da sua função,
forma e constituição.
• Conhecer os sistemas esquelético, articular, muscular, nervoso, circulatório,
respiratório, digestório, urinário, reprodutor e endócrino de um ponto de vista
morfofuncional.
UNIDADE I. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANATOMIA

CONCEITO DE ANATOMIA E CONSIDERAÇÕES GERAIS
ANOMALIA E MONSTRUOSIDADE
POSIÇÃO, PLANOS E EIXOS ANATÔMICOS
TERMOS ANATÔMICOS
ABORDAGENS ANATÔMICAS
DIVISÃO DO CORPO
UNIDADE II. SISTEMA ESQUELÉTICO
CONCEITO E FUNÇÕES DO ESQUELETO
TIPO, DIVISÃO DO ESQUELETO
NÚMERO E CLASSIFICAÇÃO DOS OSSOS
PRINCIPAIS ACIDENTES ÓSSEOS DO ESQUELETO AXIAL E DO ESQUELETO APENDICULAR.
UNIDADE III. SISTEMA ARTICULAR
CONCEITO E CLASSIFICAÇÃO DAS ARTICULAÇÕES
ARTICULAÇÕES SINOVIAIS
PLANOS E EIXOS DE MOVIMENTOS
PRINCIPAIS LIGAMENTOS
UNIDADE IV. SISTEMA MUSCULAR
CONCEITOS E FUNÇÕES DO SISTEMA MUSCULAR
GRUPOS MUSCULARES
CLASSIFICAÇÃO DOS MÚSCULOS E ANEXOS

TIPOS DE MÚSCULOS
TIPOS DE CONTRAÇÃO MUSCULAR
FIBRA MUSCULAR E TECIDO CONJUNTIVO
UNIDADE V. SISTEMA NERVOSO
CONCEITO E DIVISÃO DO SISTEMA NERVOSO
MEDULA ESPINHAL

TRONCO ENCEFÁLICO
CEREBELO
TELENCÉFALO
DIENCÉFALO
TECIDO NERVOSO
MENINGES/LÍQUOR E VASCULARIZAÇÃO
VIAS AFERENTES E EFERENTES
UNIDADE VI. SISTEMA CÁRDIO-VASCULAR
CONCEITO E DIVISÃO DO SISTEMA CARDIOVASCULAR
CORAÇÃO
CIRCULAÇÃO E TIPO DE CIRCULAÇÃO SANGUINEA
ARTÉRIAS E VEIAS
CAPILARES SANGUINEOS
SISTEMA LINFÁTICO
BAÇO
TIMO
UNIDADE VII. SISTEMA RESPISRATÓRIO
CONCEITO E DIVISÃO DO SISTEMA RESPIRATÓRIO
NARIZ, CAVIDADE NASAL E SEIOS PARANASAIS
FARINGE
LARINGE
TRAQUÉIA
BRÔNQUIOS
PLEURA
PULMÕES
UNIDADE VIII. SISTEMA DIGESTÓRIO
CONCEITO E DIVISÃO DO SISTEMA DIGESTÓRIO
FUNÇÕES DO SISTEMA DIGESTÓRIO
PALATO,
LÍNGUA,
DENTES,
BOCA,
GLÂNDULAS SALIVARES,
FARINGE,
ESÔFAGO,
DIAFRAGMA,
PERITÔNIO,
ESTÔMAGO E INTESTINO DELGADO,
INTESTINO GROSSO,
ÓRGÃOS ANEXOS AO SISTEMA DISGESTÓRIO,
FÍGADO,
VESÍCULA BILIAR
PÂNCREAS
UNIDADE IX. SISTEMA URINÁRIO E REPRODUTOR
FUNÇÃO E CONSTITUÍÇÃO DO SISTEMA URINÁRIO E REPRODUTOR
ÓRGÃOS DO SISTEMA URINÁRIO – RINS, VIAS URINÁRIAS, URETER, BEXIGA E URETRA
ÓRGÃOS GENITAIS MASCULINOS INTERNOS E EXTERNOS
ÓRGÃOS GENITAIS FEMININOS INTERNOS E EXTERNOS
UNIDADE X. SISTEMA ENDÓCRINO

CONCEITO DO SISTEMA ENDÓCRINO
CLASSIFICAÇÃO TOPOGRÁFICA DAS GLÂNDULAS
GLANDULAS ENDÓCRINAS (TIREÓIDE, PARATIREÓIDES, SUPRA-RENAIS, HIPÓFISE,
PÂNCREAS, CORPO PINEAL)
UNIDADE XI. SISTEMA TEGUMENTAR

CONCEITO E FUNÇÕES DO SISTEMA TEGUMENTAR
PELE E ANEXOS AO SISTEMA TEGUMENTAR


B) RECURSOS:

(AVA) virtual)


horária prevista.



DISCIPLINA: FISIOLOGIA HUMANA

2º
Teórica
0h 0h 0h
40h
EMENTA:
Estudo do mecanismo de funcionamento de todos os órgãos e sistemas do corpo

humano. Princípios físicos do sistema biológico e a biofísica da água, soluções e
membranas. Equilíbrio ácido básico. Organização funcional do corpo humano e o
controle do meio interno da fisiologia das membranas, contração e excitação da

musculatura esquelética. Contração e excitação do músculo liso, o músculo cardíaco,
excitação rítmica do coração, o eletrocardiograma normal, circulação sanguínea,
respiração e endocrinologia. Processos fisiológicos básicos. Mecanismos de
regulação dos: sistema renal e líquido corporais; sistema nervoso; sistema digestivo;
sistema cardiorrespiratório; sistema endócrino e reprodutor, sistema sensorial.
• Estudar noções fundamentais de fisiologia humana, destacando as atividades mais

estritamente relacionadas com a inter-relação dos diversos sistemas e sua
regulação;
• Trabalhar um raciocínio crítico de análise dos fenômenos fisiológicos, ressaltando
aspectos adaptativos e evolutivos pertinentes à espécie humana;
• Compreender as funções básicas dos diferentes sistemas do organismo:
mecanismo de integração química e nervosa, aspecto fisiológico das sensações e
do comportamento motor, estudo geral sobre as estruturas e funções dos sistemas
cardiovascular, endócrino, renal, respiratório e digestório;
• Conhecer os processos de interdependência fisiológica entre os sistemas;
• Reconhecer a importância da construção do conhecimento em fisiologia dos
sistemas no que se refere aos mecanismos de ação e regulação do corpo humano
no sentido de subsidiar a elaboração da Sistematização da Assistência de
Enfermagem;
• Aplicar de maneira interdisciplinar os conceitos das áreas afins a fisiologia humana,
integrando a informação para conhecer o modo de funcionamento dos diversos
aparelhos e sistemas e de todo o organismo, no individuo saudável.
UNIDADE I:
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
INTRODUÇÃO À FISIOLOGIA
HOMEOSTASE CORPORAL
FISIOLOGIA DE MEMBRANAS E TRANSPORTES TRANSMEMBRANARES
PROPRIEDADES GERAIS DAS CÉLULAS EXCITÁVEIS E POTENCIAL DE AÇÃO
TRANSMISSÃO SINÁPTICA
FISIOLOGIA DA CONTRAÇÃO MUSCULAR
NEUROFISIOLOGIA
SISTEMA NERVOSO AUTÔNOMO
FISIOLOGIA SENSORIAL E MOTORA
UNIDADE II:
FISIOLOGIA CARDIOVASCULAR
FISIOLOGIA RESPIRATÓRIA
FISIOLOGIA RENAL
FISIOLOGIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO
FISIOLOGIA ENDÓCRINA
CÉLULAS SANGUÍNEAS, IMUNIDADE E COAGULAÇÃO DO SANGUE.
FISIOLOGIA DO SISTEMA LINFÁTICO
FISIOLOGIA DA PELE E ANEXOS

METABOLISMO E TERMORREGULAÇÃO


B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: BIOQUÍMICA
2º Teórica
Teórica EaD Prática presencial Prática EaD
PERÍODO 0h 0h 0h
40h
EMENTA:
Estuda os fundamentos básicos da bioquímica ao capacitar o discente para: Conhecer e

identificar os principais componentes moleculares da célula (aminoácidos, proteínas,
enzimas, lipídios e carboidratos). Estabelecer uma correlação entre a estrutura bioquímica
dessas moléculas e suas funções biológicas. Demonstrar os mecanismos de inibições e

regulação da atividade enzimática, estabelecendo uma correlação clínica. Descrever os
efeitos fisiológicos das vitaminas e correlacionar deficiências e toxicidades. Reconhecer a
origem, o armazenamento e os destinos da energia necessária à manutenção do
metabolismo orgânico. Interpretar as principais vias metabólicas de síntese e degradação
de aminoácidos, proteínas, lipídios e carboidratos, bem como analisar e identificar suas
aplicações na cosmetologia.
• Conhecer e identificar os principais componentes moleculares da célula (aminoácidos,

proteínas, enzimas, lipídios e carboidratos).
• Estabelecer uma correlação entre a estrutura bioquímica dessas moléculas e suas
funções biológicas.
• Demonstrar os mecanismos de inibições e regulação da atividade enzimática,
estabelecendo uma correlação clínica.
• Descrever os efeitos fisiológicos das vitaminas e correlacionar deficiências e
toxicidades.
• Reconhecer a origem, o armazenamento e os intercâmbios de energia necessária à
manutenção do metabolismo orgânico.
• Interpretar as principais vias metabólicas de síntese e degradação de aminoácidos,
proteínas, lipídios e carboidratos, bem como analisar e identificar os erros metabólicos e
as implicações clínicas decorrentes destes
UNIDADE I - AMINOÁCIDOS E PEPTÍDEOS

ESTRUTURA DOS AMINOÁCIDOS.ÁGUA.
CLASSIFICAÇÃO DOS AMINOÁCIDOS.
PROPRIEDADES ÁCIDO/BÁSICAS DOS AMINOÁCIDOS.
ALGUNS PEPTÍDEOS DE INTERESSE FISIOLÓGICO E BIOQUÍMICO.
UNIDADE II – PROTEÍNAS
ESTRUTURA E FUNÇÃO DAS PROTEÍNAS.
CLASSIFICAÇÃO DAS PROTEÍNAS.
NÍVEIS ESTRUTURAIS: ESTRUTURA PRIMÁRIA. ESTRUTURA SECUNDÁRIA (PROTEÍNAS
FIBROSAS E GLOBULARES). ESTRUTURA TERCIÁRIA. ESTRUTURA QUATERNÁRIA.
DESNATURAÇÃO PROTÉICA.
PROTEÍNAS CONTRÁTEIS: ESTRUTURA E FUNÇÃO. HEMOGLOBINA: ESTRUTURA E

FUNÇÃO.MECANISMO COOPERATIVO DE LIGAÇÃO DO OXIGÊNIO. EFEITO BOHR.
CONEXÕES BIOQUÍMICAS E CORRELAÇÕES CLÍNICAS.
UNIDADE III- ENZIMAS
INTRODUÇÃO ÀS ENZIMAS.
PROPRIEDADES DAS ENZIMAS.
CLASSIFICAÇÃO DAS ENZIMAS.

MODELOS DE INTERAÇÃO ENZIMA/SUBSTRATO.
INIBIÇÕES ENZIMÁTICAS. CINÉTICA ENZIMÁTICA.
FATORES QUE INTERFEREM NA VELOCIDADE ENZIMÁTICA.
DEFINIÇÃO DE KM E VELOCIDADE MÁXIMA (VMÁX).
CORRELAÇÕES CLÍNICAS DO KM.

MECANISMOS DE CONTROLE DA ATIVIDADE ENZIMÁTICA.
UNIDADE IV. VITAMINAS
VITAMINAS LIPOSSOLÚVEIS (A, D, E, K)
VITAMINAS LIPOSSOLÚVEIS (A, D, E, K): FORMAS ATIVAS.
VITAMINAS LIPOSSOLÚVEIS (A, D, E, K):: MECANISMO DE ABSORÇÃO.
VITAMINA LIPOSSOLÚVEL (A, D, E, K): FUNÇÕES.
VITAMINA LIPOSSOLÚVEIS: DEFICIÊNCIA E TOXICIDADE.
VITAMINAS HIDROSSOLÚVEIS (COMPLEXO B E VITAMINA C): FORMAS ATIVAS.
VITAMINAS HIDROSSOLÚVEIS (COMPLEXO B E VITAMINA C): MECANISMO DE ABSORÇÃO,
FUNÇÕES, DEFICIÊNCIA.
UNIDADE V. LIPÍDIOS
PROPRIEDADES E FUNÇÕES DOS LIPÍDIOS.
CLASSIFICAÇÃO DOS LIPÍDIOS.
LIPÍDIOS DE ARMAZENAMENTO. LIPÍDIOS ESTRUTURAIS DE MEMBRANAS.
NATUREZA QUÍMICA DOS ÁCIDOS GRAXOS.
CLASSIFICAÇÃO DOS ÁCIDOS GRAXOS.
PROPRIEDADES DOS TRIACILGLICERÓIS.
LIPÍDIOS COM ATIVIDADES BIOLÓGICAS ESPECÍFICAS.
UNIDADE VI. CARBOIDRATOS
DEFINIÇÃO DE CARBOIDRATOS.
CLASSIFICAÇÃO DOS CARBOIDRATOS.
MONOSSACARÍDEOS. DISSACARÍDEOS. OLIGOSSACARÍDEOS. POLISSACARÍDEOS.
GLICOPROTEÍNAS.
CORRELAÇÕES CLÍNICAS DOS CARBOIDRATOS
UNIDADE VII. METABOLISMO ORGÂNICO – VISÃO GERAL
CONCEITOS E PLANOS BÁSICOS.
CATÁLISE, BIOSSÍNTESE E ENERGIA.
REGULAÇÃO DO METABOLISMO CELULAR.
UNIDADE VIII. METABOLISMO DOS LIPÍDIOS
MECANISMO DE DEGRADAÇÃO E ABSORÇÃO DOS LIPÍDIOS.
TRANSPORTE DOS LIPÍDIOS. MOBILIZAÇÃO DAS GORDURAS ARMAZENADAS.
OXIDAÇÃO DOS ÁCIDOS GRAXOS.
ÁCIDOS GRAXOS ESPECIALIZADOS: PROSTAGLANDINAS E COMPOSTOS CORRELATOS.
UNIDADE IX. METABOLISMO DOS CARBOIDRATOS
DIGESTÃO E ABSORÇÃO.
GLICOGÊNESE.
GLICONEOGÊNESE.
GLICÓLISE
UNIDADE X. CICLO DO ÁCIDO CÍTRICO
VISÃO GERAL DA CÉLULA E MITOCÔNDRIA.

PAPEL DO CICLO DO ÁCIDO CÍTRICO NO METABOLISMO CELULAR.
REAÇÕES E PRODUTOS DO CICLO DO ÁCIDO CÍTRICO.
CONTROLE DO CICLO DO ÁCIDO CÍTRICO.
UNIDADE XI. CADEIA TRANSPORTADORA DE ELÉTRONS
REAÇÕES DE OXIDAÇÃO.
PAPEL DO TRANSPORTE DE ELÉTRONS NO METABOLISMO CELULAR.

COMPLEXOS TRANSPORTADORES DE ELÉTRONS. INIBIDORES DO FLUXO DE ELÉTRONS.
RENDIMENTO DE ATP (ADENOSINA TRIFOSFATO).
UNIDADE XII. FOSFORILAÇÃO OXIDATIVA
CONSTITUIÇÃO E FUNÇÃO DO COMPLEXO ATPSINTASE.12.2 FORMAÇÃO DO GRADIENTE
DE PRÓTONS.

PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ATP NA CÉLULA. CORRELAÇÕES CLÍNICAS.
UNIDADE XIII. METABOLISMO DE AMINOÁCIDOS
DIGESTÃO DE PROTEÍNAS NA DIETA.
TRANSPORTE DOS AMINOÁCIDOS ÀS CÉLULAS.
CICLO DA URÉIA. CATABOLISMO DE AMINOÁCIDOS.
BIOSSÍNTESE DE AMINOÁCIDOS NÃO-ESSENCIAIS.
DEFEITOS METABÓLICOS.


B) RECURSOS:


(AVA) virtual)


horária prevista.


DISCIPLINA: CITOLOGIA, HISTOLOGIA E GENÉTICA

2º
Teórica
0h 20h 0h
40h
EMENTA:
Estrutura e função celular das organelas; biomembranas e diferenciação celular;

composição química e fisiologia celular; divisão celular. A Genética Humana. Variação
fenotípica e análise de cariótipos. Transmissão e manifestação genética. Introdução às
técnicas histológicas e microscópicas. Tecido Epitelial. Pele e anexos. Tecido conjuntivo.

Tecido ósseo. Tecido cartilaginoso. Tecido nervoso. Tecido muscular. Células do sangue.
Sistema imunitário e órgãos linfóides.
• Compreender a estrutura celular;

• Compreender a composição química e estrutural dos ácidos nucléicos;
• Entender a origem da informação genética, desde o DNA até a produção da proteína e
sua correlação;
• Conhecer as principais estruturas celulares;
• Conhecer e identificar os diferentes tipos de tecidos.
UNIDADE I – CITOLOGIA E GENÉTICA

ESTRUTURA DA CÉLULA.
CICLO CELULAR.
MITOSE.
MEIOSE. GAMETOGÊNESE.
ESTRUTURA DOS ÁCIDOS NUCLÉICOS.
REPLICAÇÃO DO DNA.
ESTRUTURA DOS GENES EUCARIOTOS.
ALTERAÇÕES CROMOSSÔMICAS: ESTRUTURAIS E NUMÉRICAS.
ALTERAÇÕES MOLECULARES: DELEÇÃO, INSERÇÃO, SUBSTITUIÇÃO, EXPANSÃO DE
BASES.
MICROSCOPIA ÓPTICA.
MÉTODOS DE ESTUDO DAS CÉLULAS E TECIDOS.
UNIDADE II – HISTOLOGIA
TECIDO EPITELIAL.
ESPECIALIZAÇÕES DE MEMBRANA.
TECIDO CONJUNTIVO.
PELE E ANEXOS.
TECIDO MUSCULAR.
TECIDO CARTILAGINOSO.
TECIDO ÓSSEO.
SISTEMA IMUNITÁRIO E ÓRGÃOS LINFÓIDES.
SANGUE PERIFÉRICO.
TECIDO NERVOSO.



B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: DISFUNÇÕES DERMATOLÓGICAS APLICADAS À ESTÉTICA

2º Teórica
PERÍODO 0h 0h 0h
60h
EMENTA:
Estudo das alterações dermatológicas, desenvolvendo o conhecimento dos diferentes

distúrbios dermatológicos do sistema tegumentar e disfunções estéticas.

• Passar conhecimento teórico e científico a respeito dos principais distúrbios

dermatológicos que afetam a estética.
• Capacitar os profissionais da estética quanto a fisiopatologia das afecções estéticas;
• Habilitar os alunos a identificar as disfunções estéticas baseados na fisiopatologia da
disfunção;
• Atuar nos limites de sua competência, encaminhando ao profissional específico em
afecções cutâneas e doenças dermatológicas os casos que demandarem cuidados
especiais;
UNIDADE I- FISIOLOGIA DA PELE

FISIOLOGIA DO SISTEMA TEGUMENTAR
EPIDERME, DERME E HIPODERME;
ANEXOS CUTÂNEOS
CICATRIZAÇÃO E REPARO
UNIDADE II- DISFUNÇÕES DA FACE
ACNE: FISIOPATOLOGIA
ACNE ROSÁCEA
MILIUM
LESÕES ELEMENTARES (MELASMA, CLOASMA GRAVÍDICO, XANTELASMA,
HIPERPIGMENTAÇÃO, EFÉLIDES)
BIÓTIPOS CUTÂNEOS
UNIDADE III- ENVELHECIMENTO
ENVELHECIMENTO INTRÍNSECO
FOTOENVELHECIMENTO
RUGAS E PTOSES
UNIDADE IV- DISFUNÇÕES CORPORAIS
FIBRO EDEMA GELÓIDE: MECANISMO FISIOPATOLÓGICO
ESTRIAS: MECANISMO FISIOPATOLÓGICO E TEORIAS
FLACIDEZ:MECANISMO FISIOPATOLÓGICO
ADIPOSIDADE LOCALIZADA: MECANISMO FISIOPATOLÓGICO
UNIDADE V- DISFUNÇÕES CAPILARES
DERMATITE SEBORRÉICA
CASPA
ALOPÉCIA ANDRÓGENA
CALVÍCIE FEMININA
TRICORREXIS NODOSA
HISURTISMO
PÊLOS ENCRAVADOS
UNIDADE VI- PATOLOGIAS UNGLEAIS
ONICOMICOSE
UNHA ENCRAVADA
UNIDADE VII- PATOLOGIAS DA PELE
ESCABIOSE,
VITILIGO,
PSORÍASE,
FOLICULITE,
ANGIODERMITE PIGMENTAR;
ERISIPELA

CERATOSE SEBORRÉICA
LEOCODERMIA GUTATA


B) RECURSOS:

(AVA) virtual)


horária prevista.



DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO ESTÉTICA

2º Teórica
PERÍODO 0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Habilitar os profissionais para os princípios e procedimentos da avaliação estética

favorecendo o bem-estar físico e mental; proporcionar aos alunos uma visão ampla sobre
planejamento e execução de avaliações relacionados à estética, beleza e saúde; habilitar

os profissionais em questão para o uso correto das diversas metodologias de produtos e
equipamentos utilizados nos procedimentos de avaliação estéticos e terapêuticos.
• Estudar noções fundamentais de avaliação;

• Permitir que os acadêmicos entrem em contato com a estética corporal e facial, com
uma abordagem direcionada a vários aspectos importantes para a vida profissional;
• Proporcionar ao graduando o contato inicial com diversas patologias de cabelos, unhas
e tecido epitelial e como realizar uma completa avaliação do meio a ser tratado.
UNIDADE I:
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA E AULA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA (PESO, ALTURA, PERCENTUAL DE GORDURA, DOBRAS
CUTÂNEAS), AMBIENTAL, FUNCIONAL.
FISIOLOGIA E HISTOLOGIA DA PELE.
PROPEDÊUTICA DIAGNÓSTICA DAS LESÕES CUTÂNEAS.
TRICOLOGIA
ONICOMICOSE.
CLASSIFICAÇÃO DE GRAUS DE HIDROLIPODRISTROFIA E ESTRIAS.
UNIDADE II:
PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO EM ADIPOSIDADE LOCALIZADA (PAFAL).
PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DO FIBRO EDEMA GELÓIDE (PAFEG).
PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO FACIAL (PAF).
PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE FIBROSE CICATRICIAL (PANFIC).
PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DE ESTRIAS.
OBESIDADE.
SISTEMA MELÂNICO.




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA

3º
Teórica
60h 0h 0h
0h
EMENTA:
Atividades de estudo e de pesquisa, trabalhos científicos, teses, dissertações,

monografias e artigos sobre o curso. Métodos de trabalho científico, desde a aquisição
de conhecimentos, documentação, elaboração de projetos de pesquisa e de
referências bibliográficas. Metodologia científica, enfatizando os processos, as

técnicas e os instrumentos da investigação. Fundamentação teórica e prática para a
elaboração de projetos científicos e seu documento final.
• Proporcionar ao discente subsídio com base científica para estudo, compreensão e

elaboração de trabalhos científicos.
UNIDADE I:
TÉCNICAS DE ESTUDO
LEITURA CIENTÍFICA E REDAÇÃO CIENTÍFICA
LEITURA DE TESTOS CIENTÍFICOS
COMPREENSÃO DE CONTEXTOS CIENTÍFICOS
COMPREENSÃO DE INTERTEXTOS CIENTÍFICOS
TRABALHOS CIENTÍFICOS
RESUMO
RESENHA
ARTIGO CIENTÍFICO
PAPER
SEMINÁRIOS CIENTÍFICOS
POSTER CIENTÍFICOS
PROJETOS CIENTÍFICOS
RELATÓRIOS CIENTÍFICOS ( RELATÓRIOS CIENTÍFICOS, MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES
E TESES).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
NBR 6023/2005 DA ABNT
DIFERENÇA ENTRE REFERÊNCIA E BIBLIOGRAFIA.
ESTRUTURA DAS REFERÊNCIAS.
APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA MORE (MÓDULO DE ORGANIZAÇÃO DE REFERÊNCIAS).
UNIDADE II:
CITAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS.
NBR 10520/2002 DA ABNT.
ESTRUTURA DE CITAÇÕES.
CITAÇÃO DIRETA.
CITAÇÃO INDIRETA.
CITAÇÃO DE CITAÇÃO.
EXERCÍCIOS SOBRE CITAÇÕES.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA.
CONCEITO E ETAPAS PARA ELABORAÇÃO.
PESQUISA EM IMPRESSO E ON LINE (BASES DE DADOS NA ÁREA DE BIOMEDICINA:
BIREME, SCIELO, LILACS, SCIRUS, GOOGLE ACADÊMICO).
ABORDAGENS DE PESQUISA.
PESQUISA QUALITATIVA.
PESQUISA QUANTITATIVA
MODELOS DE INSTRUMENTOS DE PESQUISA.
QUESTIONÁRIO.
ROTEIRO DE ENTREVISTA.

OBSERVAÇÃO.
O PROJETO DE PESQUISA
COMPONENTES
MODELOS
COMPOSIÇÃO


B) RECURSOS:


(AVA) virtual)

horária prevista.


DISCIPLINA: DESIGN DE SOBRANCELHAS

3º
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Estudos das técnicas e produtos utilizados para modelar a sobrancelha de forma

harmoniosa. Análise de cada tipo de rosto. Características de cada um visando valorizar a
beleza facial com biossegurança.

• Proporcionar o conhecimento sobre os aspectos anatômico, histológico e fisiológico das

fases de desenvolvimento do pelo.
• Proporcionar o conhecimento das estruturas anatômicas utilizadas para a marcação de
medidas que delineiam as sobrancelhas.
• Capacitar o aluno para a identificação do modelo mais adequado de sobrancelha para
cada formato de rosto feminino e masculino.
• Possibilitar a análise do método de depilação mais adequado para cada tipo de
depilação.
• Proporcionar conhecimentos básicos e avançados sobre os principais métodos de
depilação de com linha e pinça, visando os benefícios e contraindicações de cada
método.
• Capacitar o aluno na aplicação de hena, visando a correção de imperfeições e falhas
presentes na sobrancelha.
• Orientar para a importância das características pessoais, estilos e tendências, visando
valorizar a beleza facial com biossegurança.
• Aplicar técnicas de correção de sobrancelhas femininas com hena e ou lápis
UNIDADE I
ANATOMIA DA PELE E ESTRUTURA DOS PELOS
PELO: ESTUDO ANATÔMICO, HISTOLÓGICO E FISIOLÓGICO
FACE E SEUS FORMATOS
MATERIAL NECESSÁRIO PARA A TÉCNICA DE DESING E COMO UTILIZÁ-LOS
DESENHANDO AS SOBRANCELHAS
MODELAGEM DE SOBRANCELHA
UNIDADE II
TÉCNICA DE DEPILAÇÃO: LINHA E PINÇA
APLICAÇÃO DA HENA NO DESING DE SOBRANCELHA
INTRODUÇÃO A MICROPIGMENTAÇÃO



B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: DRENAGEM LINFÁTICA

3°
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Estudo da drenagem linfática corporal. Estudo da drenagem linfática facial.

Contextualização do sistema linfático com a anatomia e a fisiologia. Execução de técnicas
das drenagens. Estudo da morfo-linfo-drenagem.

• Proporcionar ao aluno uma visão ampla das formas de atuação do profissional na

drenagem linfática
• Agregar conhecimentos adquiridos em outras disciplinas de forma a executar um
atendimento completo, aplicando a drenagem linfática nas afecções estéticas.
• Deter conhecimento dos princípios da drenagem linfática manual
• Proporcionar aprofundamento na fisiologia e fisiopatologia do sistema linfático
• Conhecer as principais técnicas utilizadas e seus criadores
• Praticar as técnicas a fim de adquirir afinidade e competência para execução.
• Conhecer os benefícios e aplicar as principais técnicas da drenagem linfática
UNIDADE I
FISIOLOGIA DO SISTEMA LINFÁTICO
PATOLOGIAS DO SISTEMA LINFÁTICO
FUNDAMENTOS DA DRENAGEM LINFÁTICA
DRENAGEM LINFÁTICA SEGUNDO LEDUC
UNIDADE II
DRENAGEM LINFÁTICA SEGUNDO GODOY
AVALIAÇÃO FÍSICO-FUNCIONAL PARA A REALIZAÇÃO DA DRENAGEM LINFÁTICA
VARIAÇÕES DA DRENAGEM LINFÁTICA
MECANOTERAPIA E PRESSOTERAPIA



B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: HABILIDADES E TÉCNICAS DE DEPILAÇÃO E EPILAÇÃO

3º
Teórica
0h 20h 0h
20h
EMENTA:
Estudos das técnicas eletrônicas e manuais para os procedimentos de depilação e

epilação. Higienização, preparação da pele aplicada a técnicas de epilação com cera
quente, morna e fria, recursos eletrotermofototerapêuticos e cosmetológicos utilizados no
desenvolvimento do trabalho do depilador.

• Qualificar os profissionais para realização de tratamentos estéticos favorecendo o bem-

estar físico e mental;
• Qualificar os profissionais para o uso correto das diversas técnicas manuais a serem
aplicadas na estética corporal e facial
• Adquirir conhecimento teórico e prático sobre as diversas técnicas estéticas manual
• Desenvolver senso crítico para decidir qual técnica utilizar em cada caso, onde o
acadêmico poderá associar técnicas em um mesmo caso
UNIDADE I
HISTÓRIA DA DEPILAÇÃO
CONCEITO DE DEPILAÇÃO E EPILAÇÃO
O CRESCIMENTO E A ESTRUTURA DO PELO
HIGIENIZAÇÃO E DESCARTE DE MATERIAL
NORMAS DE BIOSSEGURANÇA PARA PROFISSIONAIS E CLIENTES
UNIDADE II
TÉCNICAS DE DEPILAÇÃO E EPILAÇÃO
RECURSOS ELETROTERÁPICOS APLICADOS NA DEPILAÇÃO
CUIDADOS COM A PELE PRÉ E PÓS DEPILAÇÃO E EPILAÇÃO
DEPILAÇÃO COM LINHA



B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: MASSOTERAPIA
3º
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Fundamentos da Massoterapia. Introdução a Massoterapia clássica. Fundamentos da

massagem relaxante. Fundamentos da Reflexologia podal. Quick massage, Massagem
Relaxante facial, Massagem do tecido conjuntivo, Óleos e essências utilizados na
massoterapia.

• Qualificar os profissionais para a definição e aplicação de tratamentos estéticos

favorecendo o bem-estar físico e mental;
• Qualificar os profissionais para o uso correto das diversas técnicas da estética corporal,
aplicando-as nas áreas da saúde e beleza,
• Aplicar os conhecimentos adquiridos de forma a executar um atendimento de
massoterapia visando a queixa do cliente
• Adquirir conhecimento teórico e prático sobre as diversas técnicas de massagem,
acadêmico poderá associar técnicas em um mesmo caso.
UNIDADE I
INTRODUÇÃO Á MASSOTERAPIA
HISTÓRIA DA MASSOTERAPIA
CONDIÇÕES BÁSICAS PARA TÉCNICA DE MASSOTERAPIA
MANOBRAS DE MASSAGEM RELAXANTE TEORIA E PRÁTICA
UNIDADE II
ÓLEOS E ESSÊNCIAS
REFLEXOLOGIA PODAL
QUICK MASSAGE
MASSAGEM RELAXANTE FACIAL
MASSAGEM DO TECIDO CONJUNTIVO FACIAL
PRÁTICA DAS TÉCNICAS DE MASSAGEM




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: RECURSOS ESTÉTICOS E COSMÉTICOS CAPILAR

3º
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Estudos das técnicas e produtos cosméticos básicos utilizados nos cuidados capilares.
Análise das suas necessidades e características.

• Proporcionar o conhecimento sobre a anatomofisiologia do cabelo e crescimento

capilar.
• Possibilitar a análise clínica de suas principais afecções que afetam os fios e o couro
cabeludo, e detecção de suas causas, além de seus agressores externos.
• Possibilitar a análise capilar do paciente, identificando os tipos e características.
• Proporcionar conhecimentos básicos e avançados sobre os principais elementos de um
tratamento capilar, os produtos utilizados, benefícios e contraindicações.
• Descrever os produtos básicos usados nos tratamentos capilares, proporcionando o
conhecimento para aplicar e recomendar os devidos cuidados.
• Destacar as diversas formas de melhorar a aparência dos fios, exames existentes e
pouco conhecidos
• Proporcionar o conhecimento sobre a importância dos recursos estéticos e cosméticos
destinados aos cuidados capilares e o mercado voltado para esses cuidados.
UNIDADE I
INTRODUÇÃO À ESTÉTICA CAPILAR
O CRESCIMENTO E A ESTRUTURA DO CABELO
AS PROPIEDADES DO CABELO
DISTÚRBIOS E DOENÇAS DO COURO CABELUDO
ABORDAGEM SOBRE OS PRINCIPAIS ATIVOS COSMÉTICOS CAPILARES
UNIDADE II
COLORAÇÃO E COLORIMETRIA
ALISANTES E PRODUTOS PARA ONDULAÇÕES PERMANENTES
EPILATÓRIOS E DEPILATÓRIOS
OS RECURSOS E COSMÉTICOS UTILIZADOS NOS TRATAMENTOS CAPILARES
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA PRODUÇÃO DE COSMÉTICOS CAPILARES
O CRESCIMENTO E A ESTRUTURA DO CABELO
AS PROPIEDADES DO CABELO
DISTÚRBIOS E DOENÇAS DO COURO CABELUDO
ABORDAGEM SOBRE OS PRINCIPAIS ATIVOS COSMÉTICOS CAPILARES




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: RECURSOS ESTÉTICOS MANUAIS

3º
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Estudos das técnicas e procedimentos estéticos manuais que podem ser aplicados de
forma corretiva e preventiva nos cuidados da pele facial e corporal.

• Qualificar os profissionais para realização de tratamentos estéticos favorecendo o bem-

estar físico e mental;
• Qualificar os profissionais para o uso correto das diversas técnicas manuais a serem
aplicadas na estética corporal e facial
• Adquirir conhecimento teórico e prático sobre as diversas técnicas estéticas manual
acadêmico poderá associar técnicas em um mesmo caso
UNIDADE I
REVITALIZAÇÃO FACIAL
HIDRATAÇÃO FACIAL
ÁCIDOS: PEELINGS QUÍMICOS
ARGILOTERAPIA
TERMOTERAPIA
GOMAGEM E ESFOLIAÇÃO CORPORAL
UNIDADE II
VINHOTERAPIA
GESSOTERAPIA
CRIOTERAPIA
BANDAGEM
BANHO DE LUA
SPA DAS MÃOS E PÉS




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: ÉTICA E CIDADANIA

4º
Teórica
60h 0h 0h
0h
EMENTA:
Compreensão da atitude originante do filosofar. Reflexão sobre o problema e o sentido da

Filosofia. Ética: definição, campo, objetivo e seus intérpretes. Moral: definição e a questão
da modernidade. Cidadania: conceito, bases históricas e questões ideológicas. Raízes
Históricas Multiculturais no Brasil. Respeito a direitos legais. Reconhecimento e igualdade

de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado da indígena, européia e
asiática. Fortalecimento de identidades e direitos. Ações Educativas de combate ao
racismo e as discriminações. Direitos Humanos.
• Reforçar no aluno o reconhecimento da importância do respeito pela diversidade cultural,

religiosa, étnica e outras;
• Desenvolver a valorização dos brasileiros de diferentes etinias na formação social do
Brasil;
• Promover reflexões sobre a ética e a filosofia;
• Reconhecer e valorizar as variedades culturais;
• Desenvolver o respeito aos direitos Humanos.
UNIDADE I – INTRODUÇÃO A FILOSOFIA

FILOSOFAR
FILOSOFIA E SOCIEDADE;
UNIDADE II – ÉTICA
DEFINIÇÃO;
OBJETIVOS
ÉTICA PROFISSIONAL, SOCIAL, POLÍTICA
UNIDADE III – MORAL
DEFINIÇÕES
SOCIEDADE
UNIDADE IV – CIDADANIA
BASES HISTÓRICAS
IDEOLOGIAS
RAIZES HISTÓRICAS DAS ETNIAS DO POVO BRASILEIRO
FORTALECIMENTO DE IDENTIDADES E DIRETOS
DIVERSIDADE CULTURAL, RELIGIOSA E ÉTNICA
COMBATE AO RACISMO E DISCRIMINAÇÃO




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: IMAGEM PESSOAL

4º
Teórica
40h 0h 0h
0h
EMENTA:
Fundamentos da etiqueta social. Fundamentos da Imagem pessoal. Posturas e

formalidades da profissão. Comportamentos sociais

• Conhecer, discutir e refletir sobre princípios e normas de etiqueta e imagem pessoal que
permeiam a atuação de esteticista;
• Entender e relacionar os fundamentos históricos do comportamento social;
• Identificar os conceitos e princípios da etiqueta social e imagem pessoal;
• Compreender as boas condutas no meio corporativo;
• Desenvolver o senso de imagem pessoal;
• Perceber a função de cada um na sociedade
I UNIDADE
CONCEITO E PRINCÍPIOS DA ETIQUETA SOCIAL
CONCEITO E PRINCÍPIOS DA IMAGEM PESSOAL
O SIGNIFICADO DO COMPORTAMENTO
COMPORTAMENTO SOCIAL
CULTURA, PERSONALIDADE E PERCEPÇÃO
APRENDIZAGEM
CONCEITO DO EU E DA PERSONALIDADE
II UNIDADE
PERCEPÇÃO E COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL
POSTURA EM EVENTOS E SOLENIDADES
IMAGEM DA EMPRESA NA SOCIEDADE
O COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES
AÇÕES SOCIAIS E SUA IMPORTÂNCIA
MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO
O EGO E OS MECANISMOS DE DEFESA




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.



DISCIPLINA: PODOLOGIA
4º
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Estudo sobre as técnicas utilizadas para os tratamentos preventivo, de manutenção e

curativo para a perfeita saúde dos pés. Promover o conhecimento sobre as principais
questões relacionadas a investiga avaliação, tratamento e prognósticos de patologias e
deformidades ligadas à podologia, bem como a correta utilização de instrumentos,

medicamentos de uso tópico e questões de segurança e higiene dos pés.
• Estudar a constituição óssea dos pés e suas articulações;

• Identificar as alterações de posturas dos pés;
• Conhecer, identificar e avaliar as dermatoses e demais tipos de afecções dos pés;
• Aprender acerca dos procedimentos podológicos utilizados para o tratamento das
lesões nos pés;
• Desenvolver habilidade no conhecimento e métodos inerentes a podologia;
• Elaborar programas de atendimento tendo em vista a promoção e recuperação das
funções dos pés;
• Habilitar os alunos no manuseio dos instrumentos utilizados para o tratamento das
podopatias;
• Habilitar os alunos para a limpeza e/ou desinfecção de ambientes e equipamentos, no
intuito de proteger o paciente/cliente contra os riscos biológicos.
• Orientar sobre as ações de proteção e saúde dos pés.
I UNIDADE
INTRODUÇÃO Á PODOLOGIA: CONCEITO E HISTÓRIA
ANATOMIA DOS PÉS
BIOMECÂNICA DA PELE E SUA RELAÇÃO CONJUNTIVO ESQUELÉTICA
ALTERAÇÃO BIOMECÂNICA DOS PÉS
APOIO INCORRETO DOS PÉS (PÉ CAVO, PÉ PLANO, PÉ VARO/VALGO
ALTERAÇÕES DA PELE: CALOS E CALOSIDADES
ALTERAÇÕES DA PELE: DERMATOVIROSES
ALTERAÇÕES DA PELE: FISSURAS PLATARES
ALTERAÇÕES UNGUEAIS: ONICOMICOSES
ALTERAÇÕES UNGUEAIS: ONICOCRIPTOSES
II UNIDADE
PÉ DIABÉTICO
PREVENÇÃO E TRATAMENTO DAS ÚLCERAS PLANTARES
PREVENÇÃO DE ALTERAÇÕES UNGUEAIS E DERMATOLÓGICAS ASSOCIADAS AO PÉ
DIABÉTICO
ALTERAÇÕES ESTRUTURAIS DOS PÉS: ESPORÃO DO CALCÂNEO, FASCEÍTE PLANTAR,

ALTERAÇÃO DA MARCHA
PROCEDIMENTOS PODOLÓGICOS DE ESTRUTURA UNGUEAL
PROCEDIMENTOS PODOLÓGICOS DA ESTRUTURA PLANTAR
ÓRTESES UTILIZADAS NA PODOLOGIA
USO DE ÓRTESES PARA UNHAS COM DEFORMAÇÕES


B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: PRINCÍPIOS ATIVOS EM ESTÉTICA

4º
Teórica
0h 20h 0h
20h
EMENTA:
Estudos dos principais ativos cosméticos utilizados nos cuidados da pele facial, corporal e
capilar.

• Proporcionar o conhecimento sobre os principais princípios ativos utilizados nos
cuidados diários da pele e nos procedimentos estéticos.
• Proporcionar o conhecimento sobre os mecanismos de ação, concentrações usuais,
indicações, contraindicações e efeitos adversos.
• Proporcionar a análise da composição de alguns produtos cosméticos, correlacionando
com o conhecimento adquirido sobre os princípios ativos e suas aplicações.
I UNIDADE
INTRODUÇÃO A PRINCÍPIOS ATIVOS COSMÉTICOS
ATIVOS HIDRATANTES
ATIVOS DESPIGMENTANTES
ATIVOS ANTI-ACNE/REDUTORES DE OLEOSIDADE
ATIVOS DESODORANTES E ANTITRANSPIRANTES
II UNIDADE
ATIVOS ANTI-AGING
ATIVOS QUERATOLÍTICOS/ESFOLIANTES
ATIVOS ANTI-CELULITE E ANTI-ESTRIAS
ATIVOS DEPILATÓRIOS QUÍMICOS
ATIVOS ALISANTES/RELAXANTES



B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.


DISCIPLINA: TÉCNICAS DE MAQUIAGEM

4º
Teórica
0h 40h 0h
20h
EMENTA:
Estudo e entendimento da maquiagem como procedimento estético e embelezador.

Procedimentos de embelezamento facial, correção, criação, elaboração e execução dos
diversos tipos de maquiagem utilizados pelos profissionais da área. Biossegurança e
introdução ao visagismo.

• Conhecer, discutir e refletir sobre os principais cosméticos e ferramentas utilizados na

maquiagem;
• Entender e relacionar os fundamentos históricos da História da Beleza e Maquiagem até
a contemporaneidade;
• Identificar e aplicar os conceitos de Visagismo e Colorimetria na elaboração e execução
da maquiagem;
• Compreender as boas condutas de higiene e biossegurança para o procedimento;
• Desenvolver o senso estético e crítico relacionado ao procedimento;
• Incentivar a participação em projetos de pesquisa, monitoria e extensão de forma
articulada.
I UNIDADE
HISTÓRIA DA BELEZA E MAQUIAGEM
COSMÉTICOS E FERRAMENTAS
HIGIENIZAÇÃO DE MATERIAIS E BIOSSEGURANÇA
COLORIMETRIA
VISAGISMO E TIPOS DE MAQUIAGEM
PLANO DE MAQUIAGEM
MAQUIAGEM SOCIAL: DIA E NOITE
MAQUIAGEM DE OLHOS E LÁBIOS
CORREÇÕES DAS MAQUIAGENS SOCIAIS
II UNIDADE
MAQUIAGEM SOCIAL MASCULINA
MAQUIAGEM EM NOIVAS
MAQUIAGEM ARTÍSTICA: INFANTIL
MAQUIAGEM ARTÍSTICA: CLOWN
MAQUIAGEM ARTÍSTICA: TEATRO
MAQUIAGEM ARTÍSTICA: TERROR
MAQUIAGEM ARTÍSTICA: EDITORIAL
MAQUIAGEM ARTÍSTICA: PASSARELA




B) RECURSOS:

(AVA) virtual)

horária prevista.




DISCIPLINA: TÓPICOS INTEGRADORES I EM ESTÉTICA E COSMÉTICOS

4º
Teórica
0h 0h 0h
40h
EMENTA:
Elemento integrador dos conteúdos das disciplinas dos semestres letivos anteriormente
vivenciados. Estruturado a partir de atividades que integram os conteúdos com vistas ao
desenvolvimento da interdisciplinaridade e ao raciocínio crítico e reflexivo dos alunos,
através da utilização de questões e problemas relativos aos conteúdos ministrados.

OBJETIVO:
Compreender e utilizar de forma clara os conteúdos das disciplinas ofertadas em

semestres anteriores, visando o desenvolvimento da interdisciplinaridade, emprego correto
dos conceitos e planejamentos, formando assim uma massa crítica aos problemas
surgidos, de forma que possa resolvê-los profissionalmente
• Compreender e desenvolver massa crítica dentro dos parâmetros profissionais;

• Desenvolver e aplicar o conceito da interdisciplinaridade;
• Empregar o conhecimento teórico e transformar em práticas profissionais.



B) RECURSOS:


(AVA) virtual)

horária prevista.




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Portaria MEC de Recredenciamento Nº 869, de 21 de outubro FORMULÁRIO DE PROGRAMA DE

de 2020, DOU Nº 204, seção 1, pág. 445, de 23/10/2020 DISCIPLINA

CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E MATRIZ CURRICULAR: MATRIZ 3 - ESTÉTICA E COSMÉTICA-

20201 BIOÉTICA E BIOSSEGURANÇA APLICADAS

20201 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

A autenticidade desta declaração poderá ser confirmada no endereço https://autentica.sereduc.com/

20201 INTRODUÇÃO E FUNDAMENTOS DA ESTÉTICA E COSMÉTICA

20201 SAÚDE COLETIVA

20202 ANATOMIA HUMANA

20202 CITOLOGIA, HISTOLOGIA E GENÉTICA

20202 DISFUNÇÕES DERMATOLÓGICAS APLICADAS A ESTÉTICA

20202 FISIOLOGIA HUMANA

20202 MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO ESTÉTICA

20211 DESIGN DE SOBRANCELHAS

20211 DRENAGEM LINFÁTICA

20211 HABILIDADES E TÉCNICAS DE DEPILAÇÃO E EPILAÇÃO

20211 METODOLOGIA DA PESQUISA

20211 RECURSOS ESTÉTICOS E COSMÉTICOS CAPILAR

20211 RECURSOS ESTÉTICOS MANUAIS

20212 ÉTICA E CIDADANIA

20212 IMAGEM PESSOAL

20212 PRINCÍPIOS ATIVOS EM ESTÉTICA

20212 TÉCNICAS DE MAQUIAGEM

20212 TOPICOS INTEGRADORES I (ESTÉTICA E COSMÉTICA)

Vitória da Conquista , 19 de fevereiro de 2022

DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

As especificidades da linguagem oral e escrita. A linguagem e a diversidade linguística.

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• Desenvolver no aluno a capacidade de expressão escrita por meio da prática de

UNIDADE I – COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA

FERRAMENTAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO;

A) METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM:

Para atividades presenciais: Realizadas de forma síncrona e mediada. A metodologia

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Independentemente da atividade ser desenvolvida presencialmente ou mediada por tecnologia

( X ) Internet ( X ) Recursos Tecnológico de Informação (RTIC)

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é feita por disciplina, incidindo sobre a

O aproveitamento escolar é avaliado mediante verificações parciais, durante o período letivo, e

modalidades de avaliação a critério do professor com a aprovação da respectiva coordenadoria,

A autenticidade desta declaração poderá ser confirmada no endereço https://autentica.sereduc.com/

Média Parcial maior ou igual a 7,0 (sete) => APROVADO

Média Parcial menor a 4,0 (quatro) => REPROVADO

Média Final maior ou igual a 5,0 (cinco) => APROVADO

Média Final menor a 5,0 (cinco) => REPROVADO

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E TRABALHABILIDADE

Trabalhabilidade/Empregabilidade: conceitos. Inserção no mercado de trabalho. Projetos

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• Compreender as dimensões da trabalhabilidade;

A) METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM:

Para atividades presenciais: Realizadas de forma síncrona e mediada. A metodologia

conhecimento (conteúdos da disciplina) se dará por meio de diferentes ferramentas e

A autenticidade desta declaração poderá ser confirmada no endereço https://autentica.sereduc.com/

Independentemente da atividade ser desenvolvida presencialmente ou mediada por tecnologia

( X ) Internet ( X ) Recursos Tecnológico de Informação (RTIC)

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é feita por disciplina, incidindo sobre a

O aproveitamento escolar é avaliado mediante verificações parciais, durante o período letivo, e

modalidades de avaliação a critério do professor com a aprovação da respectiva coordenadoria,

Média Parcial maior ou igual a 7,0 (sete) => APROVADO

A autenticidade desta declaração poderá ser confirmada no endereço https://autentica.sereduc.com/

Média Parcial menor a 4,0 (quatro) => REPROVADO

Média Final maior ou igual a 5,0 (cinco) => APROVADO

Média Final menor a 5,0 (cinco) => REPROVADO

DISCIPLINA: SAÚDE COLETIVA