31/05/24, 19:49 Escola – Wikipédia, a enciclopédia livre

Escola
A escola (do grego scholé, através do termo latino
schola) tinha como significado, “discussão ou
conferência”, mas também “folga ou ócio”. Este
último significado, no caso, seria um tempo ocioso
onde era possível ter uma conversa interessante e
educativa.[1] Hoje é uma instituição concebida para o
ensino de alunos sob a direção de professores.[2] A
maioria dos países tem sistemas formais de
educação, que geralmente são obrigatórios. Nestes Prédio escolar na Inglaterra, em 2007.
sistemas, os estudantes progridem através de uma
série de níveis escolares e sucessivos. Os nomes para
esses níveis nas escolas variam por país, mas geralmente incluem o ensino fundamental (ensino
básico) para crianças e o ensino médio (ensino secundário) para os adolescentes que concluíram o
fundamental.[3] Uma instituição onde o ensino superior é ensinado, é comumente chamada de
faculdade ou universidade.

Além destas, os alunos também podem frequentar outras instituições escolares, antes e depois do
ensino fundamental. A pré-escola fornece uma escolaridade básica para as crianças mais jovens. As
profissionalizantes, faculdades ou seminários podem estar disponíveis antes, durante ou depois do
ensino médio. A escola também pode ser dedicada a um campo particular, como uma escola de
economia ou de música, por exemplo.

As escolas podem ser públicas ou particulares. Podem ser mistas, femininas ou masculinas. Podem
ser colégios de aplicação. Podem ser exclusivas para crianças com necessidades especiais. Podem
ser escolas religiosas. Escolas para adultos incluem instituições de alfabetização, de treinamento
corporativo, militar e escolas de negócios. Porém os modelos de escola e de ensino que ocupam
maior espaço no debate político e pedagógico atual, são o público e o privado, suas disparidades,
disputas e contradições, além da necessidade da defesa do ensino público como aponta Hypolito e
Da Rocha na publicação: Disputas pela escola pública: contribuições históricas para pensar o
trabalho docente.[4]

História e desenvolvimento das escolas

O conceito de unir estudantes em um local separado para a aprendizagem existe desde a
Antiguidade Clássica. O ensino fundamental existe provavelmente desde a Grécia antiga, Roma
antiga, Índia antiga e China antiga. O Império Bizantino tinha um sistema de ensino criado a partir
do nível primário. De acordo com Bentley (2006), a fundação do sistema de educação primária
começou em 425 quando "... o pessoal militar geralmente tinha pelo menos o ensino primário ...".
Apesar de Bizâncio ter perdido muito da grandiosidade da cultura romana, o Império enfatizou a
eficiência nos seus manuais de guerra. O sistema de ensino bizantino continuou até o colapso do
império em 1453.[5]

https://pt.wikipedia.org/wiki/Escola 1/5
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O Islã foi outra cultura que desenvolveu um sistema escolar, no

sentido moderno da palavra. Na Europa, foi durante os séculos
XIV e XV que ocorreu a expansão das escolas devido, em
grande parte, aos esforços catequistas da Igreja na busca de
fiéis. "(...) é preciso estudar a Bíblia para chegar a Deus, e as
palavras da liturgia não toleram imprecisão. Cabe à Igreja
atrair fiéis, que devem conhecer as preces e os preceitos.".
Assim, os dois últimos séculos da Idade Média presenciam a
expansão da escrita, tanto em latim quanto na língua vulgar.[6] Missionários cristãos
desempenharam um papel central
Destinadas as crianças entre sete na criação de escolas modernas na
e quatorze anos, aos poucos a Índia. Foto de 2007.
escola traz o livro do domínio
eclesiástico e político para o uso
quotidiano. Expande-se para os estabelecimentos comerciais ("livros
de contas") e chega à zona rural nos contratos de venda ou locação,
mesmo para posses pequenas. Também nas profissões, a escola
exerce grande influência: frequentar a escola constitui uma prova de
honradez, útil para conseguir um bom casamento, tornar-se
administrador dos bens da paróquia ou magistrado municipal:
scolae scalae ("a escola é uma escada").[6]

Estas escolas eram presididas por um eclesiástico, scholasticus,

Escola primária nas áreas
liberadas pelo PAIGC, em subordinado ao bispado, daí o nome de escolástica dado à doutrina e
Guiné-Bissau, em 1974. à prática de ensino. Há uma forte demanda por elas, mais para
moços, citadinos e mercadores do que para moças, camponeses e
pequenos vendedores. Apesar do estímulo à formação de clérigos por
Carlos Magno (768-814) e da referência às escolas em 1215 no Concílio de Latrão, não há uma
estrutura escolar uniforme, como uma escola por paróquia.[6]

O magistério tem maior concentração nas regiões mais desenvolvidas. Os mosteiros beneditinos
recebem rapazes e moças e os jovens pensionistas sempre se tornam monges. Os conventos e
confrarias também podem manter escolas, assim como hospitais e orfanatos. Fundar,
subvencionar e manter uma escola constitui um ato de misericórdia. A escola pode funcionar
ainda, sobretudo na Itália, como empresa privada subvencionada pela comuna. Em uma escala
mais reduzida, os mercadores ensinam, a seus aprendizes, as bases da escrita e do cálculo.[6]

A oferta assume várias formas, bem adaptada à demanda dos pais e inserida na continuidade da
educação familiar, centrada na aprendizagem dos valores, na socialização e na aquisição de
competências precisas. Este tipo de oferta tem seus inconvenientes: a flexibilidade de suas
estruturas resulta em um funcionamento aleatório; se o pároco muda ou o mestre decide viajar, a
escola para de funcionar.[6]

Na França, as escolas elementares só surgiram na segunda metade do século XIII, e se

multiplicaram entre 1350 e 1450. As escolas rurais são relativamente bem conhecidas no norte, na
Champanha e na Normandia, ou em toda região rica e urbanizada que tem muitos clérigos a
formar e muitos monges para formá-los. No norte, em 1449, das 156 aldeias de Flandres, 152
possuem uma escola. Na zona rural, a escola raramente ensina a escrever: "saber ler é uma função
intelectual valorizada, saber escrever é uma habilidade manual vagamente desprezada". Na cidade,
há todos os tipos de escola (cursos em latim ou em língua vulgar), assim como todos os níveis de
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ensino. No norte, Lille e Saint-Omer possuem trinta escolas, quase uma por paróquia, e Douai
possui sete escolas. Em Valenciennes, que conta com vinte escolas em 1337 e 49 em 1388, há, nessa
data, 516 crianças (145 meninas) escolarizadas entre sete e dez anos.[6]

Componentes da maioria das escolas

As escolas são espaços organizados propostos para o ensino e a
aprendizagem. As salas de aula, onde os professores ensinam e
os alunos aprendem, são de importância central, mas as escolas
típicas têm muitas outras áreas, que podem incluir:

Cantina ou refeitório, onde os alunos almoçam ou lancham;

Quadra de esportes ou ginásio, local onde os alunos
participam em esportes ou educação física prática;
Auditório ou sala onde acontecem eventos, tais como
assembleias; Quadra da Escola 7 de Setembro
em Rondônia, no Brasil, em 2015.
Escritório ou coordenação, onde o trabalho administrativo
da escola é feito;
Biblioteca, onde os alunos consultam livros e revistas e
muitas vezes usam computadores;
Salas de aula especializadas, incluindo laboratórios de
ciência;
Laboratórios de informática, onde o computador com
internet é usado para trabalhos.[7]

Segurança
A segurança dos funcionários e alunos é um problema Local de eventos de uma escola
crescente para as comunidades escolares e a maioria das municipal de Goiânia, em Goiás, no
Brasil, em 2009.
escolas está tendo que aprimorar seus sistemas de segurança.
Para evitar fatos como o massacre de Realengo, estão sendo
criados planos para proteger alunos e funcionários em caso de um tiroteio na escola. Algumas
escolas têm tomado medidas como a instalação de detectores de metal ou de vigilância por
vídeo.[8]

https://pt.wikipedia.org/wiki/Escola 3/5
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Outros problemas de segurança enfrentados pelas escolas incluem atentados terroristas (como o
caso do Massacre na escola de Beslan em setembro de 2004), gangues, vandalismos[9] e
bullying.[10]

Ver também
Ensino doméstico
Adaptação escolar
Ensino técnico
Biblioteca escolar
Internato
Cheque escolar
Sala de aula
Educação a distância
Transporte escolar
Educação escolar
Universidade
Ensino

Referências
1. Etimologia de “escola”, Gramatica.net.br (https://www.gramatica.net.br/origem-das-palavras/eti
mologia-de-escola/)
2. FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa. 2ª edição. Rio de Janeiro. Nova
Fronteira. 1986. p. 687.
3. Terra. «O que significa a escola na vida do adolescente» (http://noticias.terra.com.br/educacao/
voltaasaulas/2009/interna/0,,OI3601358-EI12664,00-O+que+significa+a+escola+na+vida+do+
adolescente.html). Consultado em 27 de março de 2012
4. Rocha, Deise Ramos da; Hypolito, Álvaro Luiz Moreira (1 de setembro de 2020). «Disputas
pela escola pública: contribuições históricas para pensar o trabalho docente» (https://periodico
s.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/31908). Linhas Crí­ticas: e31908–e31908.
ISSN 1981-0431 (https://www.worldcat.org/issn/1981-0431). doi:10.26512/lc.v26.2020.31908
(https://dx.doi.org/10.26512%2Flc.v26.2020.31908). Consultado em 24 de agosto de 2022 soft
hyphen character character in |jornal= at position 11 (ajuda)
5. Bentley, Jerry H. (2006). Traditions & Encounters a Global Perspective on the Past. New York:
McGraw-Hil. p. 331
6. Revista História Viva, 05, pg. 48-49. Editora Duetto (março 2004).
7. Abril. «Laboratório de informática - Educar para crescer» (http://educarparacrescer.abril.com.b
r/aprendizagem/laboratorio-informatica-403927.shtml). Consultado em 27 de março de 2012
8. «Projetos de lei propõem instalação de detectores de metal nas escolas» (http://g1.globo.com/
Tragedia-em-Realengo/noticia/2011/04/projetos-de-lei-propoem-instalacao-de-detectores-de-m
etal-nas-escolas.html). G1. Consultado em 27 de março de 2012
9. «School Vandalism Takes Its Toll» (https://web.archive.org/web/20091206091739/http://wrensol
utions.com/EducationBlog/tabid/532/EntryID/55/Default.aspx). Wrensolutions.com. Consultado
em 3 de outubro de 2009. Arquivado do original (http://wrensolutions.com/EducationBlog/tabid/
532/EntryID/55/Default.aspx) em 6 de dezembro de 2009
10. «Bulling, Anti-bullying Legislation, and School Safety» (https://web.archive.org/web/200910250
03300/http://www.schoolsecurity.org/trends/bullying.html). Schoolsecurity.org. Consultado em 3
de outubro de 2009. Arquivado do original (http://www.schoolsecurity.org/trends/bullying.html)
em 25 de outubro de 2009

Ligações externas
"Modelos de Escolas na Idade Média" (http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/momento
s/modelos/index.htm) [ligação inativa]
O que verificar em relação à educação de seu filho – Ensino Fundamental e Médio - Ministério
da Educação (mec.gov.br) (http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=articl
https://pt.wikipedia.org/wiki/Escola 4/5
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e&id=248&ativo=283&Itemid=277)

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