O ESTUDO DA MSICA NESTE MTODO SER DIVIDIDO DA SEGUINTE MANEIRA:

MDULO 01 Conceitos Iniciais - o conjunto de informaes conceituais que daro base para os estudos seguintes.

MDULO 02 Notao Musical - Estudo da escrita musical, onde o leitor poder evidenciar as particularidades relativas escrita musical .

----------------------------------------------------------------------------------------------MDULO 01

CONCEITOS INICIAIS O Som Como j foi dito anteriormente, o princpio da msica o som[1]. Este produzido pelos movimentos de corpos vibratrios, transmitindo essa vibrao para o ar (ondas sonoras) e chegando ao ouvido humano. Suas caractersticas so: Intensidade - a propriedade de o som ser fraco ou forte (dinmica e volume). Altura - a propriedade de o som ser grave, mdio ou Agudo. Sons Graves (baixos, mais grossos) e Sons Agudos (altos, mais finos). Timbre - a qualidade e a caracterstica particular de um som que permite reconhecer sua origem. Exemplo: Pode-se observar um cantor interpretando, cantando bem suave ou soltando a voz bem forte. Isto Intensidade. Cantando agudo (fino) como voz de mulher ou baixo (grosso), isto Altura.

Pode-se identificar de quem a voz pelas qualidades e caractersticas, isto reconhecer o seu Timbre.

OS ELEMENTOS DA MSICA Conforme definido, a msica a arte de combinar os sons. Ela constituda por trs elementos: Ritmo - a diviso ordenada do tempo, da pulsao, da batida da msica. Exemplo de instrumentos de ritmo: Instrumentos de Percusso (bateria, pandeiro, tamborim, etc.) Melodia - a sucesso de sons (um aps o outro), repetindo ou variando tempo, altura e intensidade. Exemplo de instrumentos de melodia: Aqueles que tocam apenas uma nota por vez, como instrumentos de sopro (Saxofone, flauta, clarinete, obo, etc.) e a prpria voz humana. Harmonia So os sons tocados simultaneamente, formando acordes. A Harmonia a cincia da combinao dos sons, um assunto profundo que ser abordado futuramente. Exemplo de instrumentos de harmonia: Todos aqueles que podem soar sons simultneos (Piano, Violo, rgos, Harpa, etc.). 1. NOTAO MUSICAL 1.1. A Escrita Musical Uma pequena histria A escrita musical , de fato, bastante complexa. Vez ou outra, no difcil encontrar algum que diga: Nossa! No entendo como voc consegue compreender tantas bolinhas juntas. Eu no consigo ler isso. Muitos msicos, entretanto, embora compreendam perfeitamente a lgica da notao musical, desconhecem as origens desse processo. As origens do sistema musical atual tm, na verdade, razes muito simples. No incio, a msica do mundo ocidental era transmitida oralmente. Foi s no sculo IX que os primeiros sinais musicais chegaram at a populao. Chamavam-se Neumas e tinham sua origem nos sinais de acentuao grfica. Eles funcionavam como um lembrete que viria para sugerir a msica tocada. No sculo X, os neumas passaram a ser posicionados em alturas diferentes, de modo a propor uma correspondncia entre os sons graves e agudos. Como ainda era impreciso, o sistema recebia o auxlio de outras indicaes,

como letras que serviam para identificar determinada nota. Por exemplo: A=L, B=Si, C=d, D=R, E=Mi, F=F, G=Sol, Aos poucos houve uma evoluo na escrita musical. Os sinais comearam a ser distribudos em linhas meldicas, para melhor serem compreendidos. No comeo, traava-se uma linha e ali desenhavam a nota f, na cor vermelha e, a partir dela, vrias outras linhas, onde cada linha e entrelinha correspondiam a um nico som. No final do sculo XI, a sociedade adota a pauta de quatro linhas. Quando veio o sculo XIV, surge a pauta de cinco linhas. Entretanto, mesmo assim, para a notao do cantocho[2], opta-se por continuar usando a pauta de quatro linhas. Dentre aqueles que em muito contriburam para que a escrita musical se consolidasse, pode-se citar Guido dArezzo. Arezzo era um monge italiano (990-1050) que viveu por volta de 1030 e era o responsvel pelo coro da catedral de Arezzo. Ele criou o sistema que deu nome s notas musicais - o chamado sistema de solmizao. Pensando em auxiliar o aprendizado de seus alunos, incentivou algumas inovaes na escrita musical. Aqui, pode-se citar: o sistema de hexacordes, a solmizao (introduo do nome das notas) e o prprio aperfeioamento dos sinais (neumas). Cada articulao da mo do monge Guido correspondia para os alunos, a um intervalo da escala, de modo que, a cada gesto, os coralistas sabiam exatamente como deveriam cantar. O nome das notas (d, r, m, f, sol, l, s) tem a sua origem na msica coral medieval. Guido d'Arezzo utilizou as slabas das primeiras 06 frases do texto de um hino a So Joo Baptista em que cada frase era cantada um grau a cima na escala. As frases iniciais do texto, escrito por Paolo Diacono (aprox. 720 - 799), eram: Original Utqueant laxis Resonare fibris Mira gestorum Famuli tuorum Solve polluti Labii reatum Traduo Literal Que os servos possam Ressoar com suas fibras Tuas obras maravilhosas Fazei com que todas As manchas sejam perdoadas dos nosso lbios impuros Traduo potica Doce, sonoro Ressoe o canto Minha garganta Faa o prego Solta-me a lngua Lava-me a culpa

Sancte Ioannes

Oh, So Joo

So Joo!

A traduo potica foi feita de forma que as slabas iniciais fiquem conforme os nomes das notas que se utiliza, para que se possa compreender melhor a idia da utilizao deste poema. Outro fato interessante que a cada verso o tom era aumentado para o grau seguinte da escala musical, o que facilitava ao estudante a compreenso do nome da nota em relao ao tom correspondente. A palavra Ut ainda usado na Frana. Mas, como ela era difcil de ser falada, principalmente nos exerccios de solfejo, foi mudada para um som mais suave e acabou ficando a palavra D. Esta mudana foi estabelecida teoricamente por Giovanni Maria Bononcini em seu tratado "O Msico Perfeito", publicado em 1673. O Si foi formado da primeira letra de Sancte e da primeira de Ioannes, que era a grafia latina para o nome Joo. Um coral de meninos daquela poca costumava, antes de suas exibies em pblico, cantar este hino, pedindo com f a So Joo Batista que protegesse suas cordas vocais (Teoria Musical e Solfejo, Mrio Mascarenhas). [1] Lembrar-se tambm que o silncio o oposto do som, o que confere ao mesmo muita importncia na msica. [2] Cantocho: um canto utilizado nas liturgias crists, herdado de prticas nas sinagogas judaicas e influenciado pela msica pag. Tem o mbito de aproximadamente uma oitava e cantado em unssono, originalmente sem acompanhamento.Consistindo principalmente de intervalos pequenos como segundas e teras, o cantocho se desenvolve suavemente, sendo seu ritmo baseado na prosdia dos textos em latim e, portanto, irregular.

2. PAUTA, NOTAS E CLAVES

2.1. Pauta Musical ou Pentagrama A Pauta Musical ou Pentagrama a estrutura usada para a escrita da notao musical. um conjunto de cinco linhas e quatro espaos paralelos e horizontais. As linhas e espaos so contados de baixo para cima.

A notao musical feita utilizando-se linhas, espaos e posicionamentos prximos da pauta.

2.1.2. Linhas e Espaos Suplementares

Apenas a Pauta Musical, com suas cinco linhas e quatro espaos, no seria suficiente para anotar todos os sons nas vrias alturas, por isso utilizam-se linhas e espaos adicionais.

As linhas suplementares s aparecem quando necessrio. No h um limite para a utilizao de linha suplementares, porm no comum usar mais de cinco linhas.

2.2. Notas Musicais

Notas so as anotaes dos sons por meio de pequenos crculos (bolinhas) escritos na Pauta, sendo definidas como os valores positivos na msica. Dependendo da durao, as mesmas tm construes diferentes.

As notas musicais podem ser compostas somente de cabea, cabea mais haste e cabea mais haste mais colchete. Dependendo do tipo de nota musical e da altura da escrita musical, os posicionamentos das hastes podem ser para cima ou para baixo.

Como j foi dito anteriormente, na msica existe o silncio, que tambm recebe o mesmo tratamento das notas musicais. Por no representar um som musical, o mesmo definido como um valor negativo, ou seja, o contrrio das notas musicais. Os mesmos so representados da seguinte maneira, dependendo da sua durao:

Para

cada tipo de nota musical, existe um tipo de pausa correspondente.Na figura abaixo, pode-se ver as notas musicais, as pausas correspondentes e os nomes das figuras de notas.

2.2.1. Nomes das Notas Musicais

Como j foi dito anteriormente, os nomes das notas musicais so: D, R, Mi, F, Sol, L, Si. As notas se organizam em ordem gradual de altura (escala), na ordem ascendente ou descendente.

As notas vo se repetindo em alturas diferentes por toda a extenso da escala do instrumento.

2.3. Claves

 um sinal colocado no incio da pauta e serve para determinar o nome da nota musical e a sua altura na escala. As claves so uma referncia para os msicos no momento de fazerem a leitura das notaes musicais. Existem trs tipos de claves:

2.3.1. Clave de Sol

A Clave de Sol assinalada na segunda linha da pauta, determinando que toda a nota que estiver nesta linha corresponde nota sol. A partir desta nota, pode-se definir facilmente o posicionamento de todas as outras notas que esto escritas nas linhas e nos espaos. A Clave de Sol usada para os sons agudos.

Sons de instrumentos anotados na Clave de Sol: violino, trompete, saxofone alto, flauta, obo, clarinete, cavaquinho, violo, soprano, etc.

2.3.2. Clave de F

A Clave de F pode ser assinalada na terceira e na quarta linha. Por conveno, utiliza-se a clave f assinalada na quarta linha, determinando que toda a nota que estiver nesta linha corresponde nota f.

Da mesma maneira que na clave sol, da nota F, pode-se definir facilmente o posicionamento de todas as outras notas que esto escritas nas linhas e nos espaos. A Clave de F usada para sons graves. Sons de instrumentos anotados na clave de F: contrabaixo, sax tenor, trombone, violoncelo, tuba, fagote, tenor, etc.

2.3.3. Clave de D

A Clave de D pode ser assinalada na primeira, na segunda, na terceira e na quarta linha. A mais usada na terceira linha.

A Clave de D usada para sons mdios e de pouco uso. Anota-se nesta clave o som da viola.

2.3.4. Notas Importantes:

Apesar de algumas pessoas acharem que a clave de sol se parece com uma letra "s" invertida, ela uma evoluo da letra G, que representa tambm a nota sol, assim como a clave de F uma evoluo da letra F e representa a nota F e a clave de D uma evoluo da letra C, que representa a nota D. Com o decorrer do tempo, os copistas (pessoas encarregadas de copiar partituras), foram deformando essas letras, at que elas adquirissem as formas atuais, como mostra a figura abaixo.

- muito importante perceber que, quando se muda a clave, altera-se o posicionamento das notas na pauta. - Para os objetivos deste curso, sero estudadas apenas as claves de Sol na segunda linha e a de F na quarta linha. O aluno poder estudar a clave de D num momento oportuno. A prxima fase o Mdulo 02, que trata especificamente da Escrita Musical.

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MDULO 02

1. A ESCRITA MUSICAL

Abaixo, pode ser vista a escrita musical na clave de Sol e na clave de F.

Na figura abaixo, pode-se visualizar a escrita musical em duas claves, abrangendo quatro oitavas.

1. 1. Regras para a escrita musical

1.1.1. Pentagrama ou Pauta Musical

As linhas do pentagrama ou da pauta musical so sempre eqidistantes e isso serve tambm para as linhas e espaos suplementares superiores e inferiores.

A nica exceo quando a msica manuscrita e tem-se que representar muita linhas suplementares. Onde da os espaos entre essas linhas suplementares podem ser reduzidos. As linhas suplementares so apenas um pouco maiores do que as cabeas das figuras que representam notas musicais.

1.1.2. Claves Sobre as claves, as regras de formao e utilizao foram descritas anteriormente.

1.1.2. Figura Musical ou Nota Musical Como j foi visto anteriormente, a figura musical ou nota musical pode dividir-se em trs componentes:

No caso da semibreve, da mnima e da semnima no se utiliza colchetes ou bandeirolas.

1.1.3. Cabea da Figura que Representa uma Nota Musical

Em casos especficos, a figura musical ser desenhada de maneira diferenciada. Quando a msica impressa, a cabea da nota pode ter sua forma oval ou redonda;

J na representao de sons harmnicos, a forma de losango pode representar a cabea das figuras;

Quando a escrita se referir a instrumentos cuja altura for sempre definida ou inalterada, a cabea das figuras musicais pode ter as seguintes formas:

Essas diferenas se do, em funo de sempre buscar a facilidade da leitura.

1.1.4. Hastes das Figuras Musicais

As hastes so sempre verticais e perpendiculares ao pentagrama.

No caso da cabea da figura ficar abaixo da haste, ela deve sempre ser escrita a direita da cabea da figura. No caso da cabea da figura ficar acima da haste esta deve sempre ser escrita esquerda da cabea da figura. Portanto, as figuras musicais que representam notas musicais no podem parecer-se jamais com o nmero 6, tampouco com o nmero 9.

1.1.5. Comprimento das Hastes O comprimento da haste de aproximadamente o dobro da cabea da nota.

A exceo quando a figura est anotada alm da 1 linha suplementar (superior ou inferior), quando a haste se prolonga at tocar a terceira linha do pentagrama.

1.1.6. Posio das Figuras As figuras das notas musicais so escritas com a haste voltada para cima, quando estiverem posicionadas das linhas suplementares inferiores at o 2 espao do pentagrama.

As figuras das notas musicais so escritas com a haste voltada para baixo, quando estiverem posicionadas das linhas suplementares superiores at o 3 espao do pentagrama.

As figuras das notas musicais podem ser escritas com a haste para cima ou para baixo somente na terceira linha do pentagrama, de acordo com a seqncia das notas vizinhas, ou ento para facilitar a leitura.

No caso de acordes, a direo da haste sempre para dentro do pentagrama.

exceo, quando num mesmo pentagrama forem representados dois instrumentos ou vozes, onde as hastes so voltadas para fora do pentagrama.

1.1.7. Bandeirolas ou Cochetes

As bandeirolas, quando as figuras as possuem , devem sempre estar voltadas para a direita. Na msica impressa ela ondulada.

Na msica manuscrita comum encontrar as bandeirolas retas e oblquas haste.

1.1.8. Posio do Trao de Unio das Bandeirolas

As notas sucessivas com igual nmero de bandeirolas podem ter a ponta da haste de todas elas unidas por traos que representem o nmeros de bandeirolas que possuam.

A direo do trao horizontal quando as notas tm a mesma altura.

Quando um grupo de notas comea e termina com notas de mesma altura.

Num grupo de trs notas com alturas diferentes, a do meio mais baixa ou mais alta.

Nos

casos onde as notas se sucedem em alturas consecutivamente crescentes ou decrescentes, o trao acompanha a direo de escrita das notas.

Quando as notas de um grupo seguem direes diferentes, a primeira e a ltima determinam a orientao do trao.

Em duas notas conectadas por suas bandeirolas, a direo das hastes tambm orientada pela nota mais distante da 3 linha do pentagrama.

Trs ou mais notas unidas pelas bandeirolas: a maioria, acima ou abaixo da 3 linha do pentagrama, determina a direo das hastes.

Outra maneira de identificar a direo das hastes pela nota mais distante da 3 linha do pentagrama.

No havendo maioria e se as notas forem eqidistantes da 3 linha do pentagrama, a preferncia direcion-las para baixo.

1.1.9. Ligaduras A ligadura uma linha curva que une a cabea de notas musicais de mesma altura, com a finalidade de prolongar a durao do som.

Na msica vocal, quando uma slaba se prolonga por diversas notas, estas so abrangidas por uma linha curva, que no uma ligadura. O mesmo ocorre nos instrumentos de sopro, quando uma seqncia de notas deve ser executada sem articulaes ou simplesmente ligadas. Essa linha tambm pode ser chamada de linha de fraseio.

1.2.0. Compasso

Nem sempre a msica comea no primeiro tempo do primeiro compasso. Ela pode iniciar em qualquer parte do compasso. Sendo assim, quando as primeiras notas da msica somarem mais da metade de um compasso binrio ou quaternrio, ou mais de 2/3 de um compasso ternrio, escreve-se um compasso inteiro, iniciado com pausas.

Quando as primeiras notas da msica somam menos da metade de um compasso binrio ou quaternrio, ou menos de 2/3 de um compasso ternrio, escrevem-se apenas as notas, sem completar o compasso.

costume, neste caso, fazer com que o ltimo compasso da msica, complemente o que falta do compasso inicial.

1.2.1. Ponto de Aumento

No compasso quaternrio, a mnima pontuada s deve ser escrita no 1 ou no 2 tempo, nunca na parte fraca do 1 tempo.

No compasso quaternrio, se o 2 tempo se prolonga para o 3, usa-se a ligadura e no o ponto de aumento.

No compasso quinrio, se a parte ternria se prolonga para a binria, deve-se utilizar a ligadura e no o ponto de aumento.

O mesmo acontece se a parte binria que se prolonga sobre a ternria.

IMPORTANTE: O mesmo se aplica ao compasso setenrio.

1.2.2. Distribuio das Notas no Compasso

As bandeirolas podem ser unidas, nos casos das figuras: colcheia, semi-colcheia, fusa, semi-fusa e quartifusa. Contudo, deve-se evitar un-las ligando-se os tempos entre si.

H, porm as excees! No caso do compasso ternrio, pode-se ligar as bandeirolas de todas as COLCHEIAS, assim:

No caso do compasso quaternrio, pode-se ligar as colcheias assim: 1 + 2 e 3 + 4 tempos, mas no 2 + 3.

Nos compassos que tm como unidade de tempo a colcheia, deve-se ligar os tempos da seguinte maneira:

Compassos 2 x 8 e 3 x 8:

Compassos 4 x 8: 1 tempo + 2 e 3 + 4 (mas no 2 e 3):

Quanto aos compassos quinrio e setenrio:

Se a unidade de tempo possui bandeirola, a unio delas indica claramente a acentuao.

Se a unidade de tempo no tem bandeirola, indica-se a acentuao, separando com uma linha pontilhada as partes do compasso:

Ou escrevendo a frmula do compasso da seguinte maneira:

1.2.3. Distribuio das Pausas no Compasso Quando a pausa abrange todo o tempo de um compasso, pode-se escrever a pausa de semibreve, qualquer que seja a frmula do compasso.

A pausa pode somar tempo:

Mas no pode somar parte de um tempo com parte de outro tempo.

No compasso quaternrio, a pausa no deve somar o 2 e o 3 tempos.

No costume usar pausa de mnima no compasso ternrio:

Em um compasso composto, a pausa pode ser pontuada ou desdobrada:

Existe ainda muito assunto sobre a escrita musical a ser visto. Na medida em que os novos conceitos forem surgindo, as suas formas de grafia sero tratadas. Por ora, as informaes acima so o suficiente para se fazer uma boa leitura e entendimento da escrita musical.