SED DE PETRPOLIS CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS NO MBITO DA SECRETARIA DE EDUCAO DE PETRPOLIS SED Edital n 001/2011, de 10 de Dezembro

o de 2011 A SECRETARIA DE EDUCAO DE PETRPOLIS - SED, no uso de suas atribuies, torna pblica a abertura de inscries e estabelece as normas para realizao de Concurso de Provas e Ttulos, para o provimento de cargos do quadro permanente dos profissionais da Educao Pblica Municipal de Petrpolis, para o preenchimento de 1219 (mil duzentas e dezenove vagas, sendo: 295 (duzentos e noventa e cinco) vagas para cargos de Nvel Fundamental, 486 (quatrocentas e oitenta e seis) vagas para cargos de Nvel Mdio e 438 (quatrocentos e trinta e oito) vagas para cargos de Nvel Superior, observadas as disposies constitucionais e legais referentes ao assunto, especialmente, a Lei n 3.884, de 15 de julho de 1977, que dispe sobre o Estatuto dos Servidores Pblicos da Administrao Direta e Indireta dos Poderes do Municpio de Petrpolis com fundamento no inciso IX, do art. 37 da Constituio Federal de 1988 e suas alteraes, bem como as demais Leis pertinentes, inclusive as normas estabelecidas neste Edital. 1. DAS DISPOSIES PRELIMINARES 1.1. O Concurso ser regido por este Edital, seus Anexos e publicaes disponveis na pgina do certame no endereo www.domcintra.org.br e sua elaborao, organizao e execuo caber FUNDAO DOM CINTRA - FDC, conforme Contrato sob Termo n 35 fls. 86 e 87, lavrado nos autos do Processo n 16815/2010, com apoio da Comisso Organizadora do Concurso Pblico, instituda pelo Decreto PMP n 607 de 30 de agosto de 2011. 1.2. O Concurso ser composto de: 1.2.1. Prova Objetiva de carter eliminatrio e classificatrio para todos os cargos; 1.2.2. Prova de Ttulos, de carter classificatrio, para todos cargos; 1.3. As provas sero realizadas no municpio de Petrpolis. 1.4. Os candidatos aprovados sero submetidos a estgio probatrio durante 36 (trinta e seis) meses, conforme legislao em vigor, durante o qual as suas habilidades e desempenho sero objeto de avaliao. 1.5. O exerccio das atividades de que trata este Concurso dar-se- no municpio de Petrpolis - RJ, observada, para a nomeao e posse, a rigorosa ordem de classificao. 1.6. O presente Edital possui os seguintes Anexos: a) b) c) d) Anexo I Quadro de Vagas; Anexo II Quadro de Provas; Anexo III Contedos Programticos; Anexo IV Cronograma de Atividades.

2. DOS CARGOS, DOS REQUISITOS, DAS ATRIBUIES, DAS REMUNERAES E DAS VAGAS 2.1. NVEL FUNDAMENTAL 2.1.1 CARGO: Auxiliar de Servios Gerais 2.1.1.2 Requisito: Ensino Fundamental incompleto em instituio de ensino autorizada pelo Poder Pblico. 2.1.1.3 Atribuies especficas: percorrer as dependncias das Unidades Escolares, abrindo e fechando janelas, portas e portes, bem como ligando e desligando pontos de iluminao, mquinas e aparelhos eltricos; limpar cho, paredes, aparelhos sanitrios, bancadas, portas, janelas e mobilirio, utilizando materiais e equipamentos prprios, de modo a manter e conservar as dependncias das Unidades Escolares;

efetuar a reposio de materiais como sabo, sabonete, toalhas, panos de mo, de copa e de cho, papel toalha e papel higinico; recolher o lixo, acondicionando detritos e depositando-os de acordo com as determinaes definidas; verificar a existncia de material de limpeza e alimentao e outros itens relacionados com seu trabalho, comunicando ao superior imediato a necessidade de reposio, quando for o caso; zelar pelo material sob sua guarda; comunicar ao superior imediato qualquer irregularidade verificada, bem como a necessidade de consertos e reparos nas dependncias, mveis e utenslios que lhe cabe manter limpos e com boa aparncia; respeitar as normas de segurana e higiene no trabalho. 2.1.1.2 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.1.1.3 Remunerao: R$ 704,66 (setecentos e quatro reais e sessenta e seis centavos). 2.1.1.4 Vagas: 180 2.1.2 CARGO: Cozinheiro 2.1.2.1 Requisito: Ensino Fundamental incompleto em instituio de ensino autorizada pelo Poder Pblico. 2.1.2.2 Atribuies especficas: preparar refeies, selecionando, lavando, cortando, temperando e cozinhando os alimentos, de acordo com orientao recebida; verificar o estado de conservao dos alimentos, separando os que no estejam em condies adequadas de utilizao, a fim de assegurar a qualidade das refeies preparadas; distribuir as refeies preparadas, servindo-as conforme rotina predeterminada, para atender aos comensais; registrar, em formulrios especficos, o nmero de refeies servidas, bem como a aceitabilidade dos alimentos oferecidos, para efeito de controle; requisitar material e mantimentos, quando necessrio; receber e armazenar os gneros alimentcios, de acordo com normas e instrues estabelecidas, a fim de atender aos requisitos de conservao e higiene; proceder a limpeza, lavagem e guarda de pratos, panelas, garfos, facas e demais utenslios de copa e cozinha; dispor adequadamente, observando as normas de coleta seletiva do lixo, os restos de comida e lixo da cozinha, de forma a evitar proliferao de insetos; zelar pela conservao e limpeza do local de trabalho, bem como dos instrumentos e equipamentos que utiliza. 2.1.2.3 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.1.2.4 Remunerao: R$ 769,66 (setecentos e sessenta e nove reais e sessenta e seis centavos). 2.1.2.5 Vagas: 97 2.1.3 CARGO: Zelador 2.1.3.1 Requisito: Ensino Fundamental incompleto em instituio de ensino autorizada pelo Poder Pblico. 2.1.3.2 Atribuies especficas: fiscalizar a entrada e sada de pessoas nas dependncias da unidade, procurando identific-las, para vedar a entrada de pessoas suspeitas, ou encaminhar as demais ao destino solicitado; receber correspondncias e encomendas, bem como entreg-las ao destinatrio; zelar pela higiene das dependncias e instalaes da unidade, supervisionando os trabalhos de limpeza, remoo ou incinerao dos resduos; inspecionar corredores, ptios, reas e instalaes da unidade, verificando as necessidades de limpeza, reparos, manuteno da parte eltrica e hidrulica, para solicitar os servios necessrios; executar ou providenciar servios de manuteno geral, trocando lmpadas e fusveis, efetuando pequenos reparos e requisitando pessoas habilitadas para os reparos de bombas, caixas-dgua, torneiras e outros, para assegurar as condies de funcionamento e segurana das instalaes; zelar pelo material, equipamentos e ferramentas colocados sob sua guarda.

2.1.3.3 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.1.3.4 Remunerao: R$ 769,66 (setecentos e sessenta e nove reais e sessenta e seis centavos). 2.1.3.5 Vagas: 18 2.2. NVEL MDIO 2.2.1 CARGO: Auxiliar de Secretaria 2.2.1.1 Requisito: Ensino Mdio completo, em instituio autorizada pelo Poder Pblico. 2.2.1.2 Atribuies especficas: atender ao pblico, interno e externo, prestando informaes simples, anotando recados, recebendo correspondncias e efetuando encaminhamentos; digitar textos, documentos, tabelas e outros originais; operar microcomputador, utilizando programas bsicos e aplicativos, para incluir, alterar e obter dados e informaes, bem como consultar registros; arquivar processos, leis, publicaes, atos normativos e documentos diversos de interesse da unidade administrativa, segundo normas preestabelecidas; receber, conferir e registrar a tramitao de papis, fiscalizando o cumprimento das normas referentes a protocolo; preencher fichas, formulrios e mapas, conferindo as informaes e os documentos originais; elaborar, sob orientao, demonstrativos e relaes, realizando os levantamentos necessrios. 2.2.1.3 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.2.1.4 Remunerao: R$ 884,77 (oitocentos e oitenta e quatro reais e setenta e sete centavos). 2.2.1.5 Vagas: 11 2.2.2. CARGO: Educador de Educao Infantil 2.2.2.1 Requisito: Ensino Mdio completo, em instituio autorizada pelo Poder Pblico. 2.2.2.2 Atribuies especficas: promover, nos horrios determinados, a higiene corporal e bucal das crianas; promover atividades recreativas, empregando tcnicas e materiais apropriados, conforme a faixa etria, a fim de despertar e desenvolver comportamento sadio, social e criativo entre os menores; acompanhar e cuidar dos menores, durante sua permanncia na unidade, proporcionando-lhes um ambiente tranqilo, afetuoso e seguro; observar e cumprir os horrios, normas e recomendaes determinados pela secretaria de educao; reunir-se periodicamente com a direo e com os professores de educao infantil para o planejamento de atividades e discusso de problemas; zelar pelo material sob sua responsabilidade; colaborar e participar de festas, eventos comemorativos dentro do horrio de trabalho. 2.2.2.3 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.2.2.4 Remunerao: R$ 884,77 (oitocentos e oitenta e quatro reais e setenta e sete centavos). 2.2.2.5 Vagas: 250 2.2.3 CARGO: Inspetor de Disciplina 2.2.3.1 Requisito: Ensino Mdio Completo, em instituio autorizada pelo Poder Pblico. 2.2.3.2 Atribuies especficas: fiscalizar o cumprimento do horrio de entrada e de sada dos alunos, bem como os horrios destinados ao recreio e a outras atividades, fazendo soar campainha nos horrios determinados, organizando a formao dos alunos e sua entrada em sala de aula; fiscalizar a entrada e a sada dos alunos, verificando se h autorizao para a retirada da criana ou se a mesma pode sair da unidade escolar desacompanhada; contatar, quando solicitado por superiores, pais de alunos, para recados ou comunicaes;

supervisionar as atividades recreativas procurando evitar brigas e discusses entre alunos durante os horrios de recreio; entregar pautas de presena, mensagens especiais, notas e bilhetes em sala de aula certificando-se do recebimento pelo professor e recolhendo as pautas de presena antes que as aulas se encerrem para devolvlas Secretaria; acompanhar alunos em atividades extracurriculares auxiliando os professores na manuteno da disciplina e assegurando a segurana dos alunos; acompanhar alunos em desfiles e solenidades que sejam organizadas pela escola; zelar pela segurana de materiais e equipamentos postos sob sua responsabilidade. 2.2.3.3 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.2.3.4 Remunerao: R$ 884,77 (oitocentos e oitenta e quatro reais e setenta e sete centavos). 2.2.3.5 Vagas: 35 2.2.4. CARGO: Professor de Educao Bsica rea de atuao: Educao Infantil 2.2.4.1 Requisito: Curso Normal (em instituio autorizada pelo Poder Pblico.); Curso Normal Superior (para Educao Infantil) ou Curso de Pedagogia (com habilitao para Educao Infantil, no caso dos cursos autorizados com base nas normas anteriores a Resoluo CNE/CP N 01, de 05 de Maio de 2006), devidamente reconhecido, e obtido em instituio de ensino superior credenciada pelo Ministrio da Educao. 2.2.4.2 Atribuies especficas: participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade; efetuar registros pedaggicos; atuar em reunies administrativas e pedaggicas; cumprir a legislao referente ao ensino; elaborar e cumprir planos de trabalho, programas e metas; comparecer s reunies marcadas pela direo da escola ou pela Secretaria de Educao, sempre que convocados, dentro do horrio de trabalho; encaminhar os alunos, quando necessrio, ao Servio de Orientao Educacional; zelar pela conservao do material que lhe for confiado; participar de comisses, quando designados; participar de reunies ou grupos de trabalhos com setores da Secretaria Municipal de Educao e outras entidades, oferecendo sugestes e discutindo programas de trabalho; participar do Conselho de Classe; participar de atividades de aperfeioamento e treinamento. 2.2.4.3 Jornada de trabalho: 20 horas semanais 2.2.4.4 Remunerao: R$ 1.160,00 (um mil cento e sessenta reais). 2.2.4.5 Vagas: 150 2.2.5. CARGO: Secretrio Escolar 2.2.5.1 Requisito: Ensino Mdio Completo e Curso Tcnico em Secretariado Escolar, em instituio de ensino autorizada pelo Poder Pblico.

2.2.5.2 Atribuies especficas: estabelecer as normas operacionais de seu setor, definindo as responsabilidades funcionais e submetendo-as aprovao da direo; organizar, superintender e distribuir entre seus auxiliares servios de protocolo, escriturao, mecanografia, arquivo e estatstica escolar; elaborar relatrios e instruir processos exigidos por rgos da Administrao Pblica; manter e fazer manter atualizada a escriturao de livros, fichas e documentos relativos vida escolar dos alunos; redigir e fazer expedir toda a correspondncia submetendo-a assinatura do diretor; receber o supervisor educacional, atendendo suas solicitaes dentro do prazo estabelecido; manter atualizada e ordenada toda legislao de ensino; assinar, juntamente com o diretor, os documentos de vida escolar; lavrar e subscrever todas as atas; rubricar todas as pginas dos livros de secretria; promover incinerao de documentos, de acordo com a legislao vigente; participar sempre que possvel dos Conselhos de Classe. 2.2.5.3 Jornada de trabalho: 40 horas semanais 2.2.5.4 Remunerao: R$ 913,46 (Novecentos e treze reais e quarenta e seis centavos). 2.2.5.5 Vagas: 40 2.3. NVEL SUPERIOR 2.3.1. CARGO: Professor de Educao Bsica reas de atuao: a) Ensino Fundamental (Anos Iniciais), b) Ensino Fundamental (Anos Finais) e Ensino Mdio: Lngua Portuguesa, Arte, Educao Fsica, Matemtica, Cincias, Geografia, Histria, Ensino Religioso, Lngua Estrangeira (Ingls), Lngua Estrangeira (Espanhol), Fsica, Qumica e Biologia. 2.3.1.1. Requisito da rea de atuao do Ensino Fundamental (Anos Iniciais): Curso Normal Superior (para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental) ou Curso de Pedagogia com habilitao para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no caso dos cursos autorizados com base nas normas anteriores Resoluo CNE/CP N 01, de 15 de Maio de 2006) devidamente reconhecido e obtido em instituio de ensino superior credenciada pelo Ministrio da Educao. 2.3.1.1.2 Requisito para as demais reas de atuao, exceto Ensino Religioso: Curso de Licenciatura, de graduao plena correspondente rea de conhecimento qual o candidato concorre ou Curso de Graduao com complementao pedaggica, reconhecidos e obtidos em instituio de ensino superior credenciada pelo Ministrio da Educao. 2.3.1.1.3 Requisito Ensino Religioso: Curso de Licenciatura de graduao Plena em qualquer rea de conhecimento, reconhecido e obtido em instituio de ensino superior credenciada pelo Ministrio da Educao e autorizao para ministrar Ensino Religioso, emitida por autoridade Religiosa competente. 2.3.1.2 Atribuies especficas: participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos; colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade; efetuar registros pedaggicos; atuar em reunies administrativas e pedaggicas; cumprir a legislao referente ao ensino; elaborar e cumprir planos de trabalho, programas e metas;

comparecer s reunies marcadas pela direo da escola ou pela Secretaria de Educao, sempre que convocados, dentro do horrio de trabalho; encaminhar os alunos, quando necessrio, ao Servio de Orientao Educacional; zelar pela conservao do material que lhe for confiado; participar de comisses, quando designados; participar de reunies ou grupos de trabalhos com setores da Secretaria Municipal de Educao e outras entidades, oferecendo sugestes e discutindo programas de trabalho; participar do Conselho de Classe; participar de atividades de aperfeioamento e treinamento. 2.3.1.3 Jornada de trabalho: 20 horas semanais 2.3.1.4 Remunerao: R$ 1.299,20 (um mil duzentos e noventa e nove reais e vinte centavos). 2.3.1.5 Vagas: Consultar o Anexo I, conforme rea de atuao. 3. DOS REQUISITOS PARA A NOMEAO E POSSE 3.1. O candidato dever atender, cumulativamente, para posse, aos seguintes requisitos: a) b) ter sido aprovado e classificado no presente Concurso; ter nacionalidade brasileira ou estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos polticos, nos termos do 1 do Art. 12 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil; estar em gozo dos direitos polticos; estar em dia com as obrigaes eleitorais; ter certificado de reservista ou de dispensa de incorporao, em caso de candidato brasileiro, do sexo masculino; possuir os pr-requisitos exigidos para o cargo, conforme item 2 deste Edital; ter idade mnima de dezoito anos completos, na data da posse; no haver sofrido, na esfera administrativa e/ou judicial, nenhuma penalidade incompatvel com a investidura em cargo pblico; ter aptido fsica e mental para o exerccio das atribuies do cargo, que devero ser comprovadas, no ato da posse, com a apresentao de exames mdicos a serem definidos poca da nomeao; cumprir as determinaes deste Edital.

c) d) e) f) g) h) i) j)

4. DA PARTICIPAO DOS CANDIDATOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 4.1. O candidato que se julgar amparado pelo Decreto n 3.298, de 20/12/99, publicado no DOU de 21/12/99, Seo 1, alterado pelo Decreto n 5.296, de 02/12/2004, publicado na Seo 1 do DOU do dia 03/12/2004, poder concorrer s vagas reservadas a Portadores de Necessidades Especiais - PNE, fazendo sua opo no ato da inscrio no Concurso; 4.2. O candidato com deficincia dever, se necessrio, requerer tratamento diferenciado para o dia do certame, indicando as condies diferenciadas de que necessita para a realizao das provas no Requerimento de Inscrio; 4.3. O atendimento diferenciado do subitem 4.2 ser atendido, obedecendo a critrios de viabilidade e de razoabilidade e ser dado a conhecer ao candidato, quando da informao, via internet, do local onde este ir prestar as provas. 4.4. O candidato Portador de Necessidades Especiais - PNE participar do Concurso em igualdade de condies com os demais candidatos, no que se refere ao contedo, avaliao, ao horrio, ao local de aplicao das provas e nota mnima exigida para todos os demais candidatos. 4.5. O candidato de que trata o subitem 4.1, se habilitado e classificado em todas as etapas do certame, ser, antes da nomeao e posse, submetido percia mdica por Equipe Multiprofissional designada pela SED na forma do disposto no art. 43 do Decreto n 3.298/99, alterado pelo Decreto n. 5.296/2004. 4.6. Para os efeitos do subitem 4.5, o candidato ser convocado uma nica vez. 4.7. O no comparecimento avaliao de que trata o subitem 4.6, no prazo a ser estabelecido em edital de convocao, implicar ser o candidato considerado desistente do certame. 4.8. A Equipe Multiprofissional decidir sobre a qualificao do candidato como pessoa com deficincia e sobre a compatibilidade da deficincia da qual portador, com as atividades a serem exercidas.

4.9. Caso o candidato tenha sido qualificado pela Equipe Multiprofissional como portador de necessidade especial, mas a sua deficincia seja considerada, incompatvel para o exerccio das atribuies da rea de atuao, definidas no item 2 deste Edital, este ser considerado INAPTO e, conseqentemente, eliminado do Concurso, para todos os efeitos. 4.9.1. Caso o candidato seja considerado no portador de necessidade especial, passar, o mesmo, a concorrer s vagas de ampla concorrncia. 4.10. Os candidatos PNE, aprovados no Concurso, sero classificados considerando-se a proporcionalidade e a alternncia entre o quantitativo de vagas destinado ampla concorrncia e o destinado a deficientes, em conformidade com a Constituio Federal de 1988, art. 37, inciso VIII; Lei 7.853/89; Decreto n 3.298/99, art. 37, pargrafos primeiro e segundo; Decreto n 5.296, de 02.12.2004, no percentual de 5% (cinco por cento) das vagas ofertadas por cargo, na forma da Lei. 4.10.1. Na aplicao deste percentual sero consideradas as partes decimais sendo as mesmas arredondadas. 4.11. Os candidatos considerados PNE, se habilitados e classificados, alm de figurarem na lista geral de classificao, tero seus nomes publicados em separado. 4.12. As vagas reservadas a candidatos PNE no preenchidas revertero aos demais candidatos aprovados e classificados de ampla concorrncia, observada a ordem classificatria. 4.13. Quando do preenchimento do Requerimento de Inscrio, o candidato Portador de Necessidades Especiais que desejar concorrer s vagas reservadas, dever indicar sua opo no campo apropriado a este fim. 4.13.1. O candidato PNE dever enviar, obrigatoriamente, via SEDEX, postado at o ltimo dia de inscrio informado no cronograma - Anexo IV, para o Departamento Jurdico da FUNDAO DOM CINTRA - laudo PMP/RJ Caixa Postal 90859 CEP: 25620-971 Petrpolis RJ, Laudo Mdico ou Atestado (original ou cpia autenticada) indicando a espcie, o grau ou o nvel de deficincia, com expressa referncia ao Cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID) vigente, a provvel causa da deficincia e o enquadramento previsto no Art. 4 do Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, e suas alteraes. No sero considerados resultados de exames e/ou documentos diferentes do descrito. 4.13.1.1. O laudo mdico ou atestado no ser devolvido e no sero fornecidas cpias do mesmo. 4.13.1.2.. A comprovao da tempestividade do envio do laudo mdico ou atestado ser feita pela data de postagem do SEDEX para o Departamento Jurdico da FUNDAO DOM CINTRA. 4.13.2.. Se o candidato no cumprir o disposto no subitem 4.13 deste Edital, perder o direito de concorrer s vagas reservadas para os candidatos portadores de deficincia. 4.13.3. O candidato, com deficincia ou no, que necessitar de condio(es) especial(ais) para realizao da prova, no ato da inscrio, dever inform-las, sendo vedadas alteraes. Caso no o faa, sejam quais forem os motivos alegados, fica sob sua exclusiva responsabilidade a opo de realizar ou no a prova. 4.13.3.1. O candidato com deficincia visual total dever indicar sua condio no Requerimento de Inscrio, informando a opo de realizar a prova com software especfico ou com o auxlio de um ledor. Neste caso, o ledor transcrever as respostas para o candidato, no podendo a FUNDAO DOM CINTRA ser responsabilizada, sob qualquer alegao, por eventuais erros de transcrio cometidos pelo ledor. 4.13.4. O candidato amblope dever indicar sua condio, informando, no Requerimento de Inscrio, se deseja que sua prova seja confeccionada de forma ampliada. 4.13.5. O candidato que necessitar de condies especiais para escrever dever indicar sua condio, informando, no Formulrio de Inscrio, que necessita de auxlio para transcrio das respostas. Neste caso, o candidato ter o auxlio de um fiscal, no podendo a FUNDAO DOM CINTRA ser responsabilizada, sob qualquer alegao, por eventuais erros de transcrio cometidos pelo fiscal. 4.13.6. O candidato dever informar a(s) condio(es) especial(ais) de que necessita, caso no seja qualquer uma das mencionadas nos subitens 4.13.3 ao 4.13.5 deste Edital. 4.13.7. A candidata que tiver a necessidade de amamentar no dia da prova dever levar um acompanhante, que ficar com a criana em local reservado e diferente do local de prova. A amamentao dar-se- nos momentos em que se fizer necessrios, no tendo a candidata, nestes momentos, direito a acompanhante, alm de no ser dado qualquer tipo de compensao em relao ao tempo de prova dispensado com a amamentao. 5. DAS INSCRIES 5.1. A inscrio do candidato implicar o conhecimento prvio e a tcita aceitao das presentes instrues e normas estabelecidas neste Edital. 5.2. Antes de efetuar a inscrio e/ou seu pagamento, o candidato dever tomar conhecimento do disposto neste Edital e em seus Anexos e certificar-se de que preenche todos os requisitos e atende s determinaes estabelecidas. Todas as informaes relativas ao certame encontram-se disponveis no endereo www.domcintra.org.br.

5.3. As inscries sero realizadas exclusivamente via Internet, na pgina do concurso no endereo www.domcintra.org.br, no perodo compreendido entre as 10 horas do dia 10 de dezembro de 2011, at as 23 horas e 59 minutos do dia 18 de janeiro de 2012, considerando-se o horrio de Braslia. 5.3.1. O candidato dever efetuar o pagamento da taxa de inscrio, unicamente, por meio de boleto bancrio, obtido no prprio endereo, pagvel em qualquer agncia bancria ou por intermdio de qualquer opo disponibilizada pelo sistema financeiro para pagamento de contas via Internet. 5.3.1.1 O pagamento poder ser feito aps a gerao e a impresso do boleto bancrio (opo disponvel aps o preenchimento e o envio do Requerimento de Inscrio). 5.3.1.2 O boleto bancrio a ser utilizado para efetuar o pagamento da taxa de inscrio deve ser aquele associado ao Requerimento de Inscrio enviado. 5.3.2. O boleto bancrio poder ser emitido ou reemitido at o ltimo dia do perodo de inscries e dever ser pago at o primeiro dia til subsequente ao do trmino das inscries. 5.3.3. A FUNDAO DOM CINTRA no se responsabiliza pelas inscries realizadas e no recebidas por motivos de ordem tcnica alheias ao seu mbito de atuao, tais como falhas de telecomunicaes, falhas nos computadores ou provedores de acesso ou quaisquer outros fatores que impossibilitem a correta transferncia dos dados dos candidatos para a FUNDAO DOM CINTRA. 5.4. O valor da taxa de inscrio ser de R$ 35,00 (trinta e cinco reais) para os cargos de Nvel Fundamental, R$ 50,00 (cinquenta reais) para os cargos de Nvel Mdio e de R$ 70,00 (setenta reais) para os cargos de Nvel Superior. 5.4.1. O valor da taxa de inscrio s ser devolvido em caso de cancelamento do certame, por convenincia ou interesse da Administrao. 5.4.2. No ser permitida a transferncia do valor pago como taxa de inscrio para outra pessoa, assim como a transferncia da inscrio para pessoa diferente daquela que a realizou. 5.4.3. O pagamento da taxa de inscrio dever ser efetuado somente em dinheiro. 5.5. O candidato somente ter sua inscrio efetivada aps a informao referente confirmao do pagamento do respectivo boleto bancrio ter sido enviada pelo agente bancrio e ter sido recebida pela FUNDAO DOM CINTRA. 5.6. Caso ocorra atraso na informao bancria em relao ao pagamento da inscrio, a efetivao da mesma, cujo pagamento venha a ser feito por meio de depsito, DOC (operao bancria), caixa rpido, transferncia ou similar, s ser realizada aps o candidato comprovar a quitao do boleto bancrio, com o envio da cpia do documento respectivo para a Fundao Dom Cintra Financeiro Caixa Postal 90859 CEP: 25620-971 Petrpolis RJ, obrigatoriamente por SEDEX, respeitado o estabelecido no subitem 5.3.2. 5.7. No sero aceitas inscries condicionais, via fax, via correio eletrnico ou fora do prazo. 5.8. Ao preencher o Requerimento de Inscrio, o candidato dever, obrigatoriamente, indicar as informaes solicitadas nos campos apropriados, sendo vedadas alteraes posteriores, sob pena de no ter a sua inscrio aceita no Concurso. 5.9. Da iseno do pagamento da taxa de inscrio 5.9.1. A iseno de taxa de inscrio um benefcio concedido aos que comprovarem insuficincia de recursos financeiros para o pagamento da mesma, mediante o atendimento aos critrios estabelecidos, observando-se as condies contidas no presente Edital. 5.9.2. Ser concedida, nos termos do art. 1 da Lei Municipal n 5.711, de 22.12.2000, a iseno de pagamento de taxa de inscrio ao candidato que comprovar estar desempregado ou perceber, no trabalho, at 2 (dois) salriosmnimos mensais (salrio mnimo nacional vigente na data da publicao deste edital). 5.9.2.1. O Requerimento de Iseno da taxa de inscrio dever ser acessado e impresso no endereo eletrnico www.domcintra.org.br, no perodo estabelecido no Cronograma previsto. 5.9.3. Ao requerimento preenchido dever ser anexada toda a documentao comprobatria, sendo considerados vlidos, para efeito de identificao, os seguintes documentos: a) Documento de identidade expedido pelas Secretarias de Segurana Pblica dos Estados, pelas Foras Armadas ou Polcias Militares, Passaporte, Carteira de Trabalho, Certificado de reservista, Carteira Nacional de Habilitao (desde que tenha fotografia e assinatura) ou Carteira expedida por Ordens ou Conselhos criados por lei federal e controladores do exerccio profissional, desde que contenha o nmero do documento de identificao que lhe deu origem; Documentos do requerente e de todos os componentes da famlia (todos os documentos devero ser entregues em fotocpia e tero como finalidade comprovar as informaes fornecidas no requerimento de iseno);

b)

c)

Se o requerente for solteiro, dever apresentar certido de casamento dos pais ou responsveis (casados ou separados), sentena judicial de separao e/ou protocolo de andamento de ao judicial, certido de nascimento de irmos, filhos e outros menores de 18 anos, certido de bito de pais ou responsveis, certido de guarda ou tutela de menores sob a responsabilidade da famlia; Se o requerente for casado, dever apresentar, alm da documentao citada, sua certido de casamento ou declarao informando seu estado civil. Carteiras de Trabalho (cpias das pginas referentes identificao, contratos de trabalho e demais anotaes), inclusive daqueles que estiverem desempregados ou que nunca trabalharam, bem como dos aposentados, autnomos, funcionrios pblicos e da economia informal (as cpias das carteiras devero ser identificadas com o nome da pessoa a que pertencem). Comprovante de seguro-desemprego, resciso de contrato de trabalho e do recebimento do FGTS. ltimo contracheque ou recibo de pr-labore de pagamento de servios prestados, envelope de pagamento ou declarao do empregador. Penso alimentcia e/ou ajuda financeira (paga ou recebida). Na falta destes, extrato bancrio ou declarao do concedente, especificando o valor. Contrato de sociedade ou firmas. Declarao referente aos rendimentos de trabalho autnomo. Recolhimento da Previdncia Social (carn do INSS) relativo ao ltimo ms de pagamento. Comprovante de recebimento de comisses, aluguis, complemento de aposentadoria e/ou outros.

d) e)

f) g) h) i) j) k) l)

m) Comprovante de rendimento fornecido pelo INSS referente aposentadoria, auxlio-doena, penso, peclio, auxlio-recluso; na falta destes, extrato bancrio atualizado e identificado referente ao benefcio recebido. n) o) p) Todas as pginas da ltima declarao do imposto de renda de pessoa fsica, jurdica, esplio ou proprietrio rural. Comprovante de propriedade de bens: imveis (casa, apartamento, loja, stio etc.) e mveis (veculo para passeio, txi, carreto etc.). Comprovantes de despesas; pagamento do financiamento ou do aluguel da casa, vaga ou pensionato, conforme o caso; contas de consumo de energia eltrica, gua, gs, telefone e condomnio; carn de imposto predial, territorial Urbano, Imposto Territorial Rural, mensalidades escolares e de cursos; recibo de pagamento aos empregados domsticos, plano de sade, servios odontolgicos, mdicos e outros. Para outras formas de moradia (herana, posse, cesso, doao), declarao informando a situao. Atestado mdico, atualizado, referente a doenas crnicas.

q) r)

5.9.4. Outros documentos que comprovem a situao econmico-financeira relatada no formulrio. 5.9.5. O requerente no deve anexar nenhum documento original, considerando que os documentos anexados ao requerimento no sero devolvidos. No sero aceitos protocolos de quaisquer documentos. 5.9.6 Somente sero analisados os requerimentos de iseno de inscrio entregues no perodo definido no cronograma previsto e que estejam com a documentao exigida anexada. 5.9.7. O preenchimento do requerimento de iseno de taxa de inscrio ser de inteira responsabilidade do candidato ou responsvel e, em nenhuma hiptese, sero admitidas alteraes aps a entrega. 5.9.8. A entrega do requerimento preenchido pelo candidato ou seu representante legal, com os documentos especficos que comprovem a solicitao de iseno do pagamento da taxa de inscrio, deve ser realizada por postagem para a Caixa Postal 90859 CEP: 25620-971 Petrpolis RJ ou na FUNDAO DOM CINTRA, Rua Baro do Amazonas, 124, centro, Petrpolis, no perodo informado no cronograma do Concurso ( Anexo IV ), das 09h s 17h 5.9.9. A concesso da iseno de taxa de inscrio ser determinada em funo da anlise das informaes contidas no requerimento e da documentao apresentada pelo candidato ou responsvel. 5.9.10. A documentao encaminhada pelo candidato ser analisada por uma comisso da FUNDAO DOM CINTRA, responsvel pelo Concurso, que emitir parecer sobre a situao de cada candidato quanto ao pedido de taxa de iseno. 5.9.11. O resultado do pedido de iseno de taxa de inscrio ser divulgado no endereo eletrnico www.domcintra.org.br, na data informada no Cronograma previsto. 5.9.12. O candidato que tiver o pedido de iseno de taxa inscrio aceito estar, automaticamente inscrito, devendo retirar o seu carto de confirmao de inscrio, no endereo eletrnico www.domcintra.org.br, na data estabelecida no Cronograma previsto.

5.9.13. O candidato que tiver o pedido de iseno de taxa inscrio negado, poder continuar realizando a inscrio, requerendo a emisso do boleto para pagamento, no endereo eletrnico www.domcintra.org.br, na data estabelecida no Cronograma previsto, conforme procedimentos neste Edital. 5.9.14. A solicitao de iseno de taxa de inscrio implicar na aceitao irrestrita das condies estabelecidas neste Edital. 5.9.15. Componentes da mesma famlia que residam no mesmo domiclio e venham a solicitar iseno do pagamento da taxa devem enviar, individualmente, os documentos necessrios e informar no formulrio de solicitao nome e grau de parentesco do outro solicitante. 5.9.16. O candidato cuja solicitao de iseno do pagamento da taxa de inscrio for deferida, no necessitar efetuar nova inscrio, pois o Requerimento de Inscrio enviado via Internet ser considerado. 5.10. O candidato, ao efetivar sua inscrio, assume inteira responsabilidade pelas informaes constantes no requerimento de inscrio, sob as penas da Lei, bem como assume que est ciente e de acordo com as exigncias e condies previstas neste Edital, do qual o candidato no poder alegar desconhecimento. 5.11. A declarao falsa ou inexata dos dados constantes do requerimento de inscrio implicar o cancelamento da inscrio e a anulao de todos os atos decorrentes dela, em qualquer poca, assumindo o candidato as possveis consequncias legais. 5.12. O candidato somente ser considerado inscrito no Concurso aps ter cumprido todas as exigncias estabelecidas nos itens e subitens deste Edital. 6. DA CONFIRMAO DA INSCRIO 6.1. As inscries efetuadas de acordo com o disposto no item 5 deste Edital sero homologadas pela FUNDAO DOM CINTRA, significando tal ato que o candidato est habilitado para participar do Concurso. 6.2. Os Candidatos que tiverem as inscries homologadas, tero as mesmas divulgadas no endereo, www.domcintra.org.br na data prevista no cronograma - Anexo IV. 6.2.1. O candidato poder entrar com recurso contra a no homologao de sua inscrio, com o objetivo de regulariz-la, no perodo informado no cronograma - Anexo IV. 6.2.2. Pedidos de troca de cargo ou local de prova no sero aceitos, conforme o disposto no subitem 5.8 deste Edital. 6.2.3. Somente realizar a prova o candidato que tiver sua inscrio homologada, ou seja, confirmada, no sendo possvel entrar com pedido para regularizar a sua inscrio aps o perodo informado no cronograma Anexo IV. 6.3. O Carto de Confirmao de Inscrio CCI, contendo as informaes referentes : data, horrio de fechamento dos portes, tempo de durao e local de realizao da prova (nome do estabelecimento, endereo e sala), cargo e tipo de vaga escolhida pelo candidato (vaga de ampla concorrncia ou vaga reservada para portadores de necessidades especiais), assim como as orientaes para realizao da prova, estar disponvel, somente, no endereo www.domcintra.org.br, no perodo informado no cronograma Anexo IV. Caso o candidato no consiga obter o CCI, dever entrar em contato com a FDC, atravs dos telefones (24) 2231-5711 ou (24) 2231-0575, ou pelo e-mail pmp2011@domcintra.org.br, no horrio de 09:00h s 12:00h ou de 14:00h s 17:00h. 6.4. Erros referentes a nome, documento de identidade ou data de nascimento, devero ser comunicados apenas no dia de realizao da prova, na sala de prova, junto ao fiscal e exigido seu registro na ata da sala. 6.5. de responsabilidade do candidato a obteno de informaes referentes realizao da prova. 6.6. O candidato no poder alegar desconhecimento do local da prova como justificativa de sua ausncia. 7. DAS PROVAS 7.1. Da Prova Objetiva 7.1.1. A prova objetiva ser composta de questes do tipo mltipla escolha, sendo que cada questo conter 05 (cinco) opes de resposta e somente uma correta. 7.1.2. A quantidade de questes por disciplina, o valor de cada questo, o total de pontos por disciplina e o mnimo de pontos para aprovao esto descritos no Anexo II deste Edital. 7.1.3. Os contedos programticos esto disponveis no Anexo III deste Edital.

7.2. Da Avaliao de Ttulos 7.2.1 Os candidatos aprovados e classificados, de acordo com o somatrio dos pontos das provas objetivas, at o limite abaixo estabelecido, sero convocados, observada a ordem de classificao, para apresentar seus ttulos, que sero analisados e pontuados, conforme quadro constante do subitem 7.2.6: At 05(cinco) vagas Acima de 05(cinco) vagas Ttulos a serem analisados 30 (trinta) vezes o nmero de vagas previsto no edital 20 (vinte) vezes o nmero de vagas previsto no edital

7.2.1.1 - Aos nmeros indicados no subitem anterior sero acrescidos aqueles cujas notas empatarem com a ltima nota classificada. 7.2.1.2 Os demais candidatos no convocados para apresentao dos ttulos, na forma estabelecida no subitem 7.2.1, sero considerados eliminados do Concurso para todos os efeitos. 7.2.2. A anlise dos ttulos ser efetuada por comisso constituda de membros indicados pela Fundao Dom Cintra FUNDAO DOM CINTRA da Universidade Catlica de Petrpolis. 7.2.3. Somente sero analisados os ttulos registrados no formulrio, cujo modelo estar disponvel quando da convocao, no endereo www.domcintra.org.br, acompanhado dos respectivos documentos comprobatrios, entregues pessoalmente pelo candidato ou a quem ele autorize, no endereo a ser disponibilizado no formulrio, no prazo definido no Anexo IV. 7.2.4. A comprovao dos ttulos dever observar obrigatoriamente: a) ser apresentada mediante cpia, devidamente autenticada em cartrio de instrumentos legais que as certifiquem, sendo que somente sero computados como vlidos os ttulos pertinentes ao cargo/habilitao para o qual concorre. o comprovante de concluso de curso dever ser expedido por instituio oficial de ensino devidamente credenciada/autorizada, somente sendo aceitas certides ou declaraes nas quais constem todos os dados necessrios sua perfeita avaliao; quaisquer documentos relacionados prova de ttulos, provenientes do exterior, somente sero considerados quando traduzidos para o portugus, por tradutor juramentado e, no caso dos ttulos, se o respectivo comprovante de concluso do curso houver sido revalidado por instituio nacional competente para tanto. se for entregue apenas uma nica cpia (autenticada em cartrio) de cada ttulo apresentado, a mesma no ser devolvida. os cursos de Ps-Graduao Lato Sensu devero ser apresentados por meio de Certificados acompanhados do correspondente histrico. os documentos relacionados a este subitem devero obrigatoriamente enquadrar-se nas exigncias das resolues do Conselho Nacional de Educao (CNE) N. 12/83; N. 03/99; N. 01/01 e N. 01/07. para os cursos de mestrado e doutorado concludos at 2007 exigir-se-, o certificado no qual conste a comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese. declaraes de concluso desses cursos somente sero aceitas se o curso for concludo a partir de 2007, desde que constem do referido documento a comprovao da defesa e aprovao da monografia, dissertao/tese. no sero computados pontos para os cursos exigidos como pr-requisito para os cargos pleiteados de formao de grau inferior ao apresentado como pr-requisito ao exerccio do cargo. Os ttulos devero ser apresentados encadernados, em forma de apostila, em cuja capa dever constar o nome do candidato, o nmero de inscrio, o cargo pleiteado e o ndice de ttulos.

b)

c)

d) e) f) g) h) i) j)

7.2.5 Cada ttulo ser computado uma nica vez. 7.2.6 Sero considerados para efeito de pontuao, os ttulos que estejam diretamente relacionados a cada cargo oferecido e para o qual, e para o qual o candidato tenha se inscrito: a) b) c) d) e) f) g) Ttulo de Doutor 8 pontos; Ttulo de Mestre 4 pontos; Curso de Ps-graduao Lato Sensu 3 pontos; Curso de Graduao 3 pontos Curso Tcnico 1,5 ponto Ensino Mdio 1 ponto Curso avulso com durao igual ou superior a 80 horas 0,5 ponto;

7.2.6.1 A nota mxima na prova de ttulos de 20 (vinte) pontos e ser considerado um nico ttulo em cada item supramencionado. 8. DAS CONDIES DE REALIZAO DAS PROVAS OBJETIVAS 8.1. A prova objetiva ser realizada no local definido pela FUNDAO DOM CINTRA. A distribuio dos candidatos ser feita conforme a necessidade e convenincia da administrao. 8.2. A data definitiva e os locais de realizao da prova objetiva sero divulgados no carto de confirmao de inscrio, que dever ser obtido no endereo eletrnico www.domcintra.org.br conforme cronograma Anexo IV. 8.2.1. As provas sero realizadas no horrio da tarde, iniciando-se s 14h (horrio de Braslia), com 4 (quatro) horas de durao para todos os cargos. 8.2.2. Os portes dos prdios onde ocorrero as provas sero fechados no horrio definido para o incio destas. O candidato que chegar ao local de provas aps o horrio determinado no poder entrar, ficando, automaticamente, eliminado do certame. 8.2.3. O incio da prova ocorrer aps o fechamento dos portes e assim que os candidatos encontrarem-se em seus locais de prova, sendo respeitado o tempo estipulado para realizao da prova, independentemente do horrio de incio da mesma em cada sala de aplicao. 8.2.4. A FUNDAO DOM CINTRA poder utilizar sala(s) extra(s) nos locais de aplicao das provas, alocando ou remanejando candidatos conforme as necessidades. 8.3. O candidato dever comparecer ao local designado para prestar as provas com antecedncia mnima de 01 (uma) hora do horrio estabelecido para o incio das mesmas, munido de caneta esferogrfica de tinta azul ou preta e de documento oficial e original de identidade, contendo foto e assinatura, devendo este ser apresentado ao fiscal de sala, conferido pelo mesmo e imediatamente devolvido ao candidato. 8.3.1. Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao, pelos Corpos de Bombeiros Militares, carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos, etc.), passaportes, certificados de reservista, carteiras funcionais do Ministrio Pblico, carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por lei federal, valham como identidade, carteiras de trabalho e carteiras nacional de habilitao (somente o modelo novo com foto). 8.3.2. No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo antigo, sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade. 8.3.3. No sero aceitas cpias de documentos de identidade, ainda que autenticados, nem protocolos de entrega de documentos. 8.4. Os documentos devero estar em boas condies, de forma a permitir, com clareza, a identificao do candidato e de sua assinatura. 8.4.1. O candidato ser submetido identificao especial caso seu documento oficial de identidade apresente dvidas quanto fisionomia ou assinatura. 8.4.2. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar documento oficial de identidade, por motivo de perda, roubo ou furto, dever ser apresentado documento que comprove o registro do fato em rgo policial, expedido no mximo h 30 (trinta) dias, sendo o candidato submetido identificao especial. 8.5. vedado ao candidato prestar as provas fora do local, data e horrio pr-determinados pela organizao do Concurso. 8.6. No ser admitido o ingresso de candidatos no local de realizao das provas aps o fechamento dos portes. 8.6.1. Poder ser admitido o ingresso de candidato que no esteja portando o comprovante de inscrio no local de realizao das provas, quando o seu nome constar devidamente na relao de candidatos do respectivo local de provas. 8.6.2. Poder, ainda, ocorrer incluso de candidato em um determinado local de provas, quando o nome do candidato no estiver relacionado na relao do local de provas e o mesmo portar protocolo de inscrio que ateste que deveria estar devidamente relacionado no local de provas correspondente ao seu cargo. A incluso, caso realizada, ter carter condicional, e ser analisada pela FUNDAO DOM CINTRA, com o intuito de se verificar a pertinncia da mesma. Constatada a improcedncia da inscrio, esta ser automaticamente cancelada, no cabendo reclamao por parte do candidato eliminado, independentemente de qualquer formalidade, sendo considerados nulos todos os atos dela decorrentes, ainda que o candidato obtenha aprovao nas provas. 8.7. No ser permitida, durante a realizao das provas, a comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de anotaes, impressos ou qualquer outro material de consulta, inclusive consulta a livros, legislao simples e comentada ou anotada, a smulas, a livros doutrinrios e a manuais.

8.8. No ser permitido, durante a realizao da prova, o uso de celulares, pagers, calculadoras, bem como quaisquer equipamentos que permitam o armazenamento ou a comunicao de dados e informaes. Caso o candidato leve consigo esses tipos de aparelhos no dia de realizao do certame, os mesmos sero desligados, lacrados e devolvidos aos candidatos, que somente podero abri-los ao final das provas. a) b) A FUNDAO DOM CINTRA no se responsabilizar por perdas, danos ou extravios de quaisquer aparelhos ou demais objetos vedados por motivos de segurana, trazidos pelos candidatos no dia da prova. Recomenda-se que o candidato no leve nenhum dos objetos citados no subitem 8.8 no dia de aplicao da prova.

8.9. No ser permitido ao candidato fumar durante o perodo de realizao de sua prova. 8.10. No haver segunda chamada para as provas, independentemente do motivo alegado. 8.11. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em virtude do afastamento do candidato da sala onde esto sendo aplicadas as provas. 8.12. No dia de realizao das provas no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe organizadora do certame ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao contedo e aos critrios de avaliao destas. 8.13. O registro de eventuais problemas durante a realizao da prova objetiva dever constar em ata com o testemunho de candidatos e da coordenao. 8.13.1. O candidato dever transcrever as respostas da prova objetiva para a folha de respostas, que ser o nico documento vlido para a correo. O preenchimento da folha de respostas de inteira responsabilidade do candidato, que dever proceder de conformidade com as instrues especficas contidas no caderno de questes. No haver substituio da folha de respostas por erro do candidato. 8.13.2. Ser atribuda pontuao zero questo da prova objetiva que contiver mais de uma ou nenhuma resposta assinalada ou que contiver emenda ou rasura. 8.13.3. No ser permitido que as marcaes na folha de respostas sejam feitas por outras pessoas, salvo em caso do candidato que tenha solicitado condio especial para esse fim e tenha sido deferido. Nesse caso, o candidato ser acompanhado por um agente da FUNDAO DOM CINTRA, devidamente treinado. 8.14. Por motivo de segurana, sero adotados os seguintes procedimentos: a) b) c) d) e) aps ser identificado, nenhum candidato poder retirar-se da sala ou local de prova sem autorizao e acompanhamento da fiscalizao; o candidato somente poder retirar-se do local de realizao das provas aps a primeira hora de seu incio; no ser permitido ao candidato levar o caderno de questes da prova. o candidato poder copiar e levar seus assinalamentos feitos na folha de respostas da prova objetiva somente na rea destinada, que se encontrar no caderno de perguntas, devendo recort-la, antes de devolv-lo; ao terminar a prova, o candidato entregar ao fiscal de sala, obrigatoriamente, o caderno de perguntas e a folha de respostas, esta devidamente assinada. O caderno de perguntas estar disponvel na pgina do Concurso no segundo dia til aps a realizao da prova; os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala de prova e somente podero sair juntos do recinto aps a aposio em ata de suas respectivas assinaturas.

f)

8.15. Por motivo de segurana, a FUNDAO DOM CINTRA poder proceder, no ato da aplicao das provas, coleta da impresso digital de cada candidato. 8.16. Por motivo de segurana, a FUNDAO DOM CINTRA poder solicitar que o candidato transcreva, em letra cursiva, de prprio punho, um texto apresentado. 8.17. Ter sua prova anulada e ser automaticamente eliminado do Concurso o candidato que, durante a realizao da prova: a) b) c) usar ou tentar usar meios fraudulentos ou ilegais: for surpreendido dando ou recebendo auxlio para a execuo da prova; for surpreendido portando (carregando consigo, levando ou conduzindo) armas ou aparelhos eletrnicos (bip, telefone celular, qualquer tipo de relgio com mostrador digital, mp3 e similares, agenda eletrnica, notebook, palmtop, receptor, gravador, etc.), quer seja na sala de prova ou nas dependncias do seu local de prova; utilizar-se de mquinas de calcular ou equipamentos similares, livros, dicionrio, notas ou impressos que no forem expressamente permitidos, telefone celular, gravador, receptor ou pager, ou que se comunicar com outro candidato;

d)

e) f) g) h) i) j)

faltar com a devida urbanidade para com qualquer membro da equipe de aplicao da prova, as autoridades presentes ou os demais candidatos; fizer anotao de informaes relativas s suas respostas da prova objetiva em qualquer meio; afastar-se da sala ou do local de prova, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal; ausentar-se da sala da prova objetiva, a qualquer tempo, portando a folha de respostas ou caderno de questes, celulares ou quaisquer equipamentos eletrnicos; descumprir as instrues contidas no caderno de prova, e em especial, o no atendimento ao item 8.14 alnea e; no permitir a coleta da digital caso seja utilizado o procedimento descrito no subitem 8.15 deste Edital ou no efetuar a transcrio do texto apresentado caso seja utilizado o procedimento descrito no subitem 8.16 deste Edital; perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos; portar relgios de qualquer espcie, acessrios de chapelaria (gorros, chapus, bons, etc) e lpis, lapiseiras, rguas, borrachas ou quaisquer outros itens que no a caneta de tinta azul ou preta.

k) l)

m) quando, aps a prova, for constatado - por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou qualquer meio em Direito admitido - ter o candidato se utilizado de procedimentos ilcitos. 8.18. Por motivo de segurana, a Fundao Dom Cintra poder submeter os candidatos a sistemas de deteco de metais e aparelhos eletrnicos. 9. DOS RECURSOS E DOS GABARITOS 9.1. No caso de recurso contra qualquer ato da FUNDAO DOM CINTRA, admitir-se- um nico, para cada candidato, desde que devidamente fundamentado e apresentado no prazo mximo de 24 horas aps seu acontecimento. 9.2. Os gabaritos oficiais das provas objetivas sero divulgados na pgina do Concurso, na data prevista no cronograma Anexo IV. 9.2.1. No caso do recurso contra o gabarito preliminar da prova objetiva, admitir-se-, para cada candidato, um nico por questo, relativamente ao gabarito, formulao ou ao contedo das questes, desde que devidamente fundamentado e observando os seguintes procedimentos, sob pena de no apreciao sumria: a) b) utilizao do formulrio especfico disponvel no endereo www.domcintra.org.br; preenchimento obrigatrio de todos os campos do formulrio, contendo a fundamentao das alegaes, comprovadas por meio de citao de artigos amparados pela legislao, itens, pginas de livros, nome dos autores e anexando sempre que possvel imagem da documentao comprobatria; apresentado dentro do prazo estabelecido no cronograma Anexo IV.

c)

9.2.2. Aps o julgamento dos recursos, a banca examinadora poder efetuar alteraes ou anular questes do gabarito preliminar. 9.2.3. Os pontos correspondentes s questes porventura anuladas sero atribudos a todos os candidatos, indistintamente, excetuando-se queles que os computaram na divulgao do gabarito inicial. Na hiptese de alterao do gabarito, ser divulgado novo gabarito da questo. 9.3. O carto de respostas ser disponibilizado na Internet no endereo www.domcintra.org.br, no perodo informado no cronograma Anexo IV. 9.4. Os cadernos de perguntas sero disponibilizados na pgina do Concurso, no perodo informado no cronograma Anexo IV. 9.5. No ser analisado o pedido de recurso apresentado fora do prazo, fora de contexto e de forma diferente da estipulada neste Edital. 9.6. Estar disposio dos candidatos no endereo www.domcintra.org.br, no perodo informado no cronograma Anexo IV, o resultado dos recursos, assim como as alteraes de gabaritos das provas objetivas, que vierem a ocorrer aps julgamento dos mesmos. 9.6.1. As notas obtidas por intermdio do julgamento do recurso impetrado contra o resultado preliminar das provas objetivas podero permanecer inalteradas, sofrer acrscimos ou at mesmo redues, em relao nota divulgada preliminarmente. 9.7. A deciso final da Banca Examinadora ser soberana e definitiva, no existindo desta forma recurso contra resultado de recurso.

10. DO RESULTADO FINAL E DA CLASSIFICAO NO CONCURSO PBLICO 10.1. A nota final do candidato ser calculada, respeitados os valores estabelecidos no Anexo II, considerando-se que NF a nota final, NO a nota da prova objetiva e NT a nota da avaliao dos Ttulos, da seguinte forma: NF = NO + NT. 10.2. Os candidatos considerados aprovados sero ordenados e classificados por cargo, conforme a opo escolhida, segundo a ordem decrescente da nota final. 10.3. Em caso de igualdade na nota final, para fins de classificao o desempate far-se- da seguinte forma: 1) maior idade dentre os de idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos; 2) maior pontuao na Avaliao de Ttulos; 3) maior nota nas questes de Contedo Especfico; 4) maior nota nas questes de Lngua Portuguesa; 5) maior nota nas questes de Raciocnio Lgico ( para Nvel Fundamental) e Conhecimentos Pedaggicos (para Nvel Mdio e Superior); 6) maior idade. 11. DA NOMEAO E POSSE 11.1. O resultado final e a homologao do Concurso sero publicados no Dirio Oficial do Municpio de Petrpolis, e nos endereos eletrnico www.domcintra.org.br e www.petropolis.rj.gov.br , de acordo com o cronograma Anexo IV. 11.2. O candidato cujo nome conste nas relaes de homologao do resultado final do Concurso ser convocado para posse, obedecendo estrita ordem de classificao do resultado final do Concurso e o nmero de vagas oferecidas. 11.2.1. Os candidatos classificados sero nomeados e convocados para a posse, por meio de publicao no Dirio Oficial do Municpio de Petrpolis. O no pronunciamento do candidato convocado para a posse e exerccio imediato do cargo, nos prazos previstos na legislao em vigor, contados a partir da publicao, dar o direito Administrao de exclu-lo do concurso, convocando candidato com classificao subseqente. 11.2.2. Os exames mdicos solicitados para a realizao da inspeo mdica oficial sero realizados pelo candidato s suas expensas. 11.2.3. A regulamentao da inspeo mdica oficial e os exames mdicos a serem apresentados juntamente com a certido de antecedentes criminais sero informados quando da convocao do candidato. 11.3. O candidato convocado para nomeao e posse apresentar-se- para tanto s suas expensas. 11.4. O prazo de validade do Concurso ser de dois anos prorrogveis por igual perodo, a critrio da administrao, contado a partir da data da publicao do Edital de homologao do resultado final do Concurso. 11.5. No perodo de validade do Concurso, em caso de necessidade da Administrao, podero ser chamados a posse candidatos classificados, quantos se fizerem necessrios, observada rigorosamente a ordem de classificao, a contar da data da primeira nomeao. 11.6. Os candidatos aprovados e classificados, quando chamados para nomeao e posse, devero apresentar, junto aos exames mdicos requeridos, os seguintes documentos: a) certido que comprove no ter sido, nos ltimos cinco anos, na forma da legislao vigente: I. II. punido, em deciso da qual no caiba recurso administrativo, em processo disciplinar por ato lesivo ao patrimnio pblico de qualquer esfera de governo; condenado em processo criminal, por pr tica de crimes contra a Administrao Pblica, capitulados nos Ttulos II e XI da Parte Especial do Cdigo Penal Brasileiro, na Lei n 7.492, de 16 de junho de 1986, e na Lei n 8.429, de 2 de junho de 1992.

b)

original e cpia de certido dos distribuidores criminais da Justia Estadual, Eleitoral, Federal e Militar, dos locais em que tenha residido nos ltimos cinco anos, que comprovem no registrar antecedentes criminais, achando-se no pleno exerccio dos seus direitos civis e polticos.

11.7. Aos candidatos nomeados e empossados, sero vedados pedidos de disposio para outro rgo da administrao pblica municipal, estadual ou federal, durante o perodo de estgio probatrio, previsto no item 1.4 11.8. No ato da posse, o candidato convocado apresentar declarao de bens e valores que constituem seu patrimnio e declarao quanto ao exerccio ou no de outro cargo, emprego ou funo pblica. 11.9. A posse depender de prvia inspeo Mdica Oficial do Municpio, sendo empossado aquele que for julgado apto fsica e mentalmente para o exerccio do cargo.

12. DAS DISPOSIES GERAIS 12.1. As informaes referentes ao concurso, podero ser obtidas atravs do site www.domcintra.org.br , pelos telefones (24) 2231-5711 ou (24) 2231-0575, no horrio de 08:00h s 12:00h ou de 14:00h s 18:00h ou pelo email pmp2011@domcintra.org.br 12.2. No ser fornecido qualquer documento comprobatrio de aprovao ou classificao do candidato, valendo para esse fim a publicao do resultado final em Dirio Oficial da SED. 12.3. Ser considerada a legislao atualizada at a data da publicao deste Edital. 12.3.1. Ser considerado o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, promulgado pelo Decreto N 6.583, de 29 de setembro de 2008. 12.4. Todas as informaes relativas nomeao e posse, aps a publicao do resultado final, devero ser obtidas junto ao Secretria de Administrao de Petrpolis (Avenida Koeler, 260, Centro, Petrpolis - RJ, CEP 25685-060). 12.5. Os candidatos aprovados e classificados neste Certame devem manter atualizados seus endereos junto a Secretria de Administrao de Petrpolis (Avenida Koeler, 260, Centro, Petrpolis - RJ, CEP 25685-060), sendo de sua responsabilidade os prejuzos decorrentes da no atualizao desta informao. 12.6. Cabe a SED de Petrpolis a definio do horrio de trabalho do candidato aprovado e nomeado neste concurso. 12.7. Os casos omissos e situaes no previstas sero resolvidos conjuntamente pela Fundao Dom Cintra e pela Comisso do Concurso de Petrpolis no que tange realizao deste Concurso. 12.8. Ressalvadas as hipteses previstas na legislao pertinente, ao candidato convocado, no ser permitido o adiamento de sua posse, sendo eliminado do Concurso o candidato que, por qualquer motivo, no comparea para posse no prazo estabelecido nesse Edital.

Petrpolis, 10 de Dezembro de 2011.

Paulo Mustrangi Prefeito do Municpio de Petrpolis

ANEXO I QUADRO DE VAGAS

NVEL

CARGO AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS

PNE 10 5 2 Subtotal 17

AC 170 92 16 278 11

FUNDAMENTAL

COZINHEIRO ZELADOR

AUXILIAR DE SECRETARIA EDUCADOR DE EDUCAO INFANTIL MDIO INSPETOR DE DISCIPLINA SECRETARIO DE ESCOLAR PROFESSOR EDUCAO BSICA - EDUCAO INFANTIL Subtotal PROFESSOR EDUCAO BSICA - ARTES PROFESSOR EDUCAO BSICA - BIOLOGIA PROFESSOR EDUCAO BSICA - CINCIAS PROFESSOR EDUCAO BSICA - EDUCAO FSICA PROFESSOR EDUCAO BSICA - ESPANHOL PROFESSOR EDUCAO BSICA - FSICA PROFESSOR EDUCAO BSICA - GEOGRAFIA SUPERIOR PROFESSOR EDUCAO BSICA - HISTRIA PROFESSOR EDUCAO BSICA - LINGUA INGLESA PROFESSOR EDUCAO BSICA - LNGUA PORTUGUESA PROFESSOR EDUCAO BSICA - MATEMTICA PROFESSOR EDUCAO BSICA - PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR EDUCAO BSICA - QUMICA PROFESSOR EDUCAO BSICA - ENSINO RELIGIOSO Subtotal Total Geral Legenda: PNE Portadores de Necessidades Especiais. AC Ampla Concorrncia. 2 16 64 12 2 12 2 2 15 31

238 33 38 135 455 20 2 10 36 4 2 15 10 3 12 20 248 2 38 422 1155

ANEXO II QUADRO DE PROVAS

NVEIS DE ESCOLARIDADE

DISCIPLINAS

N DE QUESTES

PONTOS POR QUESTO

TOTAL EM PONTOS

MNIMO EM PONTOS PARA APROVAO

Lngua Portuguesa

10

Histria e Geografia de Petrpolis Superior Conhecimento Pedaggico Legislao (Polticas da Educao brasileira) Conhecimentos Especficos Lngua Portuguesa Histria e Geografia de Petrpolis Conhecimento Pedaggico Legislao (Polticas de Educao Brasileira) Conhecimentos Especficos

1 40 20

10

25 10 5

3 2 1

75

36

35 5 1

17

Mdio

20

60

30

Lngua Portuguesa

10

Histria e Geografia de Petrpolis Fundamental Raciocnio Lgico

35

17

10

Conhecimento especfico

10

30

15

ANEXO III PROGRAMA E SUGESTES BIBLIOGRFICAS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PARTE COMUM PROGRAMAS DE LNGUA PORTUGUESA NVEL SUPERIOR Compreenso e estruturao de textos. Coeso e coerncia textual. Semntica: sinnimos, antnimos, polissemia. Vocbulos homnimos e parnimos. Denotao e conotao. Sentido figurado. Sistema ortogrfico em vigor: emprego das letras e acentuao grfica. Formao de palavras: prefixos e sufixos. Flexo nominal de gnero e nmero. Flexo verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego dos modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do pronome relativo. Emprego das conjunes e das preposies. Sintaxe de colocao. Colocao pronominal. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Emprego do acento da crase. Nexos semnticos e sintticos entre as oraes, na construo do perodo. Emprego dos sinais de pontuao. Sugestes Bibliogrficas: ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa. 5 Ed. Rio de Janeiro: Global Editora. BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redao em construo; a escritura do texto. So Paulo: Editora Moderna. CARNEIRO, Agostinho Dias. Texto em construo; interpretao de texto. So Paulo: Editora Moderna. CUNHA, Celso; CINTRA, Lus Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. FIORIN. J. Luiz & SAVIOLI, F. Plato. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: Editora tica. INSTITUTO ANTNIO Houaiss. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Objetiva. GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas. RIBEIRO, Manoel P. Gramtica aplicada da lngua portuguesa: a construo dos sentidos. Rio de Janeiro: Metfora. NVEL MDIO Compreenso e estruturao de textos. Coeso e coerncia textual. Semntica: sinnimos, antnimos, polissemia. Vocbulos homnimos e parnimos. Denotao e conotao. Sentido figurado. Sistema ortogrfico em vigor: emprego das letras e acentuao grfica. Formao de palavras: prefixos e sufixos. Flexo nominal de gnero e nmero. Flexo verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego dos modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do pronome relativo. Emprego das conjunes e das preposies. Sintaxe de colocao. Colocao pronominal. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Emprego do acento da crase. Nexos semnticos e sintticos entre as oraes, na construo do perodo. Emprego dos sinais de pontuao. Sugestes Bibliogrficas: ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa. 5 Ed. Rio de Janeiro: Global Editora. BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redao em construo; a escritura do texto. So Paulo: Editora Moderna. CARNEIRO, Agostinho Dias. Texto em construo; interpretao de texto. So Paulo: Editora Moderna. CUNHA, Celso; CINTRA, Lus Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. FIORIN. J. Luiz & SAVIOLI, F. Plato. 2 Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: Editora tica. INSTITUTO ANTNIO Houaiss. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Objetiva. GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas. RIBEIRO, Manoel P. Gramtica aplicada da lngua portuguesa: a construo dos sentidos. Rio de Janeiro: Metfora. NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO Compreenso e interpretao de textos. Ortografia: emprego das letras e acentuao grfica. Flexo de gnero e nmero. Conjugao dos verbos regulares e auxiliares. Noes de concordncia nominal e verbal. Sinnimos e antnimos. Sinais de pontuao: vrgula, ponto final, ponto de exclamao e ponto de interrogao. Sugestes Bibliogrficas: Livros de Portugus do Ensino Fundamental Incompleto.

RACIOCNIO LGICO ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO: Questes envolvendo o entendimento das estruturas lgicas de relaes entre pessoas, lugares, coisas ou eventos; Raciocnio verbal; Raciocnio sequencial (sequncias lgicas); Raciocnio Espacial e Raciocnio Temporal; Diagramas lgicos e leis de formao; problemas sobre as quatro operaes fundamentais da matemtica. Sugestes bibliogrficas: DANTE, L.R. Formulao e Resoluo de Problemas de Matemtica Teoria e Prtica. Ed. tica. MACHADO, N. J. Lgica? Lgico! Coleo Vivendo a Matemtica. Ed. Scipione. Testes de Lgica: Treine o Raciocnio e Mantenha Sua Mente Sempre Afiada Ed. Marco Zero, 2011. Outros livros que contenham os contedos programticos listados. HISTRIA E GEOGRAFIA DE PETRPOLIS 1- Antecedentes histricos: as sesmarias no perodo colonial; os caminhos serra acima: as fazendas: Crrego Seco, Itamarati, Padre Correia. A presena de D. Pedro I na regio. 2- A fundao de Petrpolis, o major de engenheiros Jlio Frederico Koeler e a povoao planejada; a vontade de D. Pedro II; a dedicao de Paulo Barbosa da Silva: o Decreto Imperial n 155, de 16 de maro de 1843. 3- Evoluo do povoado: a colonizao germnica; povoadores de outras etnias; os servios, o artesanato, o comrcio e a indstria; formao administrativa e judiciria. A passagem de povoado cidade em 1857. A criao da Cmara Municipal. 4- Nos tempos imperiais; sede de vero do governo; evoluo urbana e social; as estradas: ferroviria e de rodagem; a expanso industrial. D. Pedro II, a Princesa Isabel e outras personalidades em Petrpolis. 5- Tempos de Repblica: o exlio da Famlia Imperial. Os governadores e a cidade. A capital fluminense em Petrpolis e a retomada, pelos presidentes, dos veraneios do Imperador. Getulio Vargas e Petrpolis: a fundao do Museu Imperial. Santos-Dumont e A Encantada. 6- Evoluo poltico-econmica: da Cmara Municipal Prefeitura: Oswaldo Cruz, o primeiro prefeito. A indstria txtil: pce e decrscimo. O Hotel Quitandinha, o complexo hoteleiro, os palacetes, a vida nos bairros. A II Guerra Mundial e a presena dos pracinhas petropolitanos: honra e glria. 7- A Cultura, as Artes, o Esporte, o Pensamento: as agremiaes culturais e esportivas, o cinema e o pioneirismo petropolitano; a imprensa, os monumentos; as personalidades em Petrpolis e seus feitos: o Baro do Rio Branco e o Tratado de Petrpolis; Raul de Leoni, o poeta; Peter Bryan Medawar, o petropolitano Prmio Nobel de Medicina, Antnio Cardoso Fontes, o cientista de Manguinhos. 8- O turismo: bens tursticos naturais e histricos: a Catedral de Petrpolis e a Capela Imperial e seu significado; a Mata Atlntica que resiste; o traado arquitetnico e a expanso do urbanismo na Petrpolis de hoje. Os 5 distritos e a importncia na economia e no turismo do Municpio. 9- Os bens arquitetnicos e sua utilizao contempornea: O Palcio Srgio Fadel, o Palacete Mau, o Frum, a Casa da Princesa Isabel, a casario da Avenida Koeler, o Teatro Municipal, os prdios escolares: Universidade Catlica, Colgios Santa Isabel e Santa Catarina; o Pao Hermognio Silva; o Batalho D. Pedro II. O IPHAN (Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional) e sua misso de preservar e cuidar de todos os bens culturais. 10-Geografia de Petrpolis: Localizao, altitude, clima, fauna, flora, populao, principais acidentes geogrficos: elevaes, rios, avenidas e ruas no traado da primeira cidade planejada do Brasil. Sugestes bibliogrficas: ALVES NETTO, Jeronymo Ferreira. Brasileiros Ilustres em Petrpolis. Petrpolis. Park.Graf Editora Ltda, 2004. ASSIS, Jos Ribeiro de. Petrpolis e seus Monumentos. Petrpolis. Grfica da Universidade Catlica de Petrpolis, 1980. AGUIAR, Mrio Noronha. A Cooperao dos Portugueses em Petrpolis. Brasil, 1940. BADE, Aloysio & MENDES, Gustavo Duriez Teixeira. Conhecendo Petrpolis. Petrpolis. Edio dos Autores, 1987. CUSATIS, Jos de. Os Italianos em Petrpolis. Petrpolis. Edio da Cmara Municipal de Petrpolis, 1993. CENTENRIO DE PETRPOLIS. Trabalhos em Comisso. 7 volumes, Petrpolis. Prefeitura Municipal de Petrpolis, 1939. CARVALHO, urea Maria de Freitas. O Municpio de Petrpolis. Rio de Janeiro. Editora do Livro Tcnico, 1991. GEOPOLTICA DOS MUNICPIOS. Petrpolis Cem Anos de Cidade: 1857-1957. Ano 2, n 12, 1958. JUDICE, Ruth B. Palcio de Cristal. Petrpolis. Editora Crayon, 1998. _____. Igrejas Neogticas. Petrpolis. Editora Crayon, 2000. LAMEGO, Alberto Ribeiro. Petrpolis e o Halo da Coroa. O Homem e a Serra. Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Geografia, 1950. LACOMBE, Loureno Lus. D. Pedro II em Petrpolis. Petrpolis. Editora do Museu de Armas Ferreira da Cunha, 1964. ____. Isabel, a Princesa Redendora. Petrpolis. Instituto Histrico de Petrpolis, 1989. LACOMBE, Loureno Lus & COTRIM, lvaro. Museu Imperial. Petrpolis. Ministrio da Cultura, Museu Imperial, Ata Combusto Tcnica, 1995. MONTEIRO, Ruy de Souza. A Repblica em Petrpolis Poltica e Eleies Municipais. Petrpolis. Editora Grfica Serrana, 1997. REVISTA DO INSTITUTO HISTRICO DE PETRPOLIS. Petrpolis. Ns. 1 a 6, de 1960 a 1989. SANTOS, Joaquim Eloy Duarte dos. Os Trs Heleodoros. Petrpolis. Grfica e Editora Revista Social, 1971. _____. O Retorno da Princesa Direo e Organizao com Paulo Jeronymo Gomes dos Santos. Petrpolis. Prefeitura

e Cmara Municipal de Petrpolis, 1971. SANTOS, Renato Peixoto dos. Batalho D. Pedro II Orgulho do Exrcito Brasileiro. Petrpolis. Editora Grfica Serrana, 1973. RABAO, Henrique Jos. Histria de Petrpolis. Petrpolis. Instituto Histrico de Petrpolis, 1985. RETRATO DE PETRPOLIS, n 1, Ano 1, dezembro de 1974. Petrpolis. Editora Revista Social, 1974. TRIBUNA DE PETRPOLIS 100 ANOS A Histria agora em Revista. Petrpolis, Editora Tribuna de Petrpolis, 2002. VASCONCELLOS, Francisco de. Petrpolis, sua Administrao na Repblica Velha. Petrpolis. Grfica Nossa Senhora das Graas, 1 volume, 1978; 2 volume, 1981. _____. Petrpolis, do Embrio ao Aborto. Petrpolis. Edio do Autor, 1981. _____. Trs Ensaios sobre Petrpolis. Petrpolis. Edio do Autor, 1984. _____. Julio Frederico Koeler a Dura Conquista da Praa. Petrpolis. Edio do Autor, 1994. FONTES DE CONSULTA NA INTERNET Sites da Universidade Catlica de Petrpolis, Instituto Histrico de Petrpolis, Academia Petropolitana de Letras, Prefeitura Municipal de Petrpolis, Fundao de Cultura e Turismo de Petrpolis, Museu Imperial. CONHECIMENTO PEDAGGICO PARA TODOS OS PROFESSORES NVEL SUPERIOR Aspectos Filosficos da Educao o pensamento pedaggico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenolgico - existencialista, antiautoritrio, crtico. Tendncias atuais: liberais e progressistas. O pensamento pedaggico brasileiro: correntes e tendncias na prtica escolar. Aspectos Sociolgicos da Educao as bases sociolgicas da Educao, a Educao como processo social, as instituies sociais bsicas, educao para o controle e para a transformao social, cultura e organizao social, desigualdades sociais, a relao escola / famlia / comunidade. Educao e Sociedade no Brasil. Aspectos Psicolgicos da Educao a relao desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relao pensamento / linguagem a formao de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biolgico, o psicolgico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar a formao do professor; a avaliao como processo, a relao professor / aluno; a funo social do ensino: os objetivos educacionais, os contedos de aprendizagem; as relaes interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organizao social da classe; os direitos da criana e do adolescente; a sala de aula e sua pluralidade. Sugestes Bibliogrficas: CANDAU, Vera Maria (org.). Magistrio: Construo Cotidiana. 6 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educao. So Paulo: Cortez, 1990.DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criana e do Adolescente: Provas e Concursos. So Paulo: Atlas, 2007. FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazar. Psicologia e Trabalho Pedaggico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas. So Paulo: tica, 1999. GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedaggico Brasileiro. So Paulo: tica, 2004. GOMES, Cndido Alberto. A Educao em Novas Perspectivas Sociolgicas. So Paulo: EPU, 2005. HOFFMANN, Jussara. Avaliao: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediao, 2002. LEI FEDERAL n 9394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educao. So Paulo: Cortez, 2002. MEC-Parmetros Curriculares Nacionais p/o Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio. Braslia, 1996/ 2000. PARECER CNE/CEB 04/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental. PARECER CNE/CEB 15/98. Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio. PILETTI, Nelson. Sociologia da Educao. So Paulo: tica, 2006. TOSCANO, Moema. Introduo Sociologia Educacional. 13 ed. Petrpolis: Vozes: 2008. ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. LEGISLAO (POLTICAS DA EDUCAO BRASILEIRA) PARA TODOS OS PROFESSORES - NVEL SUPERIOR Constituio Federal (Captulo relativo aos direitos fundamentais e o captulo da Educao). Plano Nacional de Educao. Plano Municipal de Educao. LDBEN n 9394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Bsica. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Diretrizes Curriculares para a Educao Especial. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). Parmetros Curriculares do Ensino Fundamental. Parmentros Curriculres Nacionais do Ensino Mdio. Legislao relativa ao Ensino Fundamental de 9 anos. Sugestes bibliogrficas: Legislao referente aos assuntos mencionados no programa CONHECIMENTO PEDAGGICO PARA PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL (NVEL MDIO) Aspectos Filosficos da Educao o pensamento pedaggico moderno Tendncias atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedaggico brasileiro: correntes e tendncias na prtica escolar. Aspectos Sociolgicos da Educao as bases sociolgicas da Educao, a Educao como processo social, as instituies sociais bsicas, educao para o controle e para a transformao social, cultura e organizao social, desigualdades sociais, a relao escola / famlia / comunidade. Educao e Sociedade no Brasil. Aspectos Psicolgicos da Educao a relao desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens, a relao pensamento / linguagem a formao de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biolgico, o psicolgico e o social. O desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar a formao do professor; a avaliao como processo, a relao professor / aluno; a funo social do ensino: os objetivos educacionais, os contedos de aprendizagem; as relaes interativas em sala de aula: o papel dos professores e dos alunos; a organizao social da classe; os direitos da criana e do adolescente; a sala de aula e suas pluralidades. Sugestes Bibliogrficas: CANDAU, Vera Maria (org.). Magistrio: Construo Cotidiana. 6 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia da educao. So Paulo : Cortez, 1990.DEL-CAMPO, Eduardo Roberto; OLIVEIRA, Thales Cezar. Estatuto da Criana e do Adolescente: FONTANA, Roseli; CRUZ, Nazar. Psicologia e

Trabalho Pedaggico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas. So Paulo: tica, 1999. GADOTTTI: tica, 2004. GOMES, Cndido Alberto. A Educao em Novas Perspectivas Sociolgicas. So Paulo: LEI FEDERAL n 9394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educao. So Paulo: Cortez, 200. Referenciais Nacionais para Educao Infantil. TOSCANO, Moema. Introduo Sociologia Educacional. 13 ed. Petrpolis: Vozes: 2008. ZABALA, Antoni. A Prtica Educativa como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. LEGISLAO (POLTICAS DA EDUCAO BRASILEIRA) PARA PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL NVEL MDIO Constituio Federal (captulo referente aos direitos fundamentais e o captulo da educao). Plano Nacional de Educao. Plano Municipal de Educao. LDBEN n 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil. Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil. Estatuto da Criana e do Adolescente. Diretrizes Curriculares para a Educao Especial. Sugestes bibliogrficas: Legislao referente aos assuntos mencionados no programa. PROGRAMAS ESPECFICOS DE NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS Manuseio de produtos de limpeza e ferramentas de trabalho. Limpeza de materiais, equipamentos e instalaes diversas. Conhecimento de materiais de limpeza e respectiva utilizao. Conhecimentos das normas de desinfeco, higienizao e limpeza: uso de materiais especficos destinados limpeza de diferentes ambientes e equipamentos. Normas de higiene pessoal, qualidade e proteo. Conhecimentos da tcnica de varrio. Manuseio e acondicionamento do lixo das instalaes prediais. Noes de controle de material de uso nas tarefas. Noes de segurana no trabalho:preveno de acidentes. Uso de equipamentos de proteo individual e coletivo. Ergometria. Noes de primeiros socorros.Situaes problema envolvendo o conhecimento das 4 operaes fundamentais( adio, subtrao, multiplicao,diviso), noes de medida; massa, comprimento, volume e tempo, nmeros racionais, decimais e fracionrios. Sugestes bibliogrficas: Quaisquer ttulos que tratem dos assuntos mencionados no programa. Manual de instrues sobre o uso de materiais de limpeza . Apostilas sobre segurana no trabalho. Manual de Primeiros Socorros SENAI ou quaisquer outras editoras. Livros usados no 1 segmento do ensino fundamental. COZINHEIRO Organizao e planejamento das atividades. Relaes Interpessoais no trabalho: comportamento tico no trabalho. Alimentao e Nutrio: classificao e funo dos alimentos; molhos e temperos; confeco de alimentos quentes e frios; corte de carne e legumes; organizao de materiais utilizados; preparao dos alimentos em grande escala; Controle de eletrodomsticos e outras mquinas; guarda de utenslios, equipamentos e de materiais de limpeza. Estocagem, conservao, distribuio e transporte corretos dos alimentos; planejamento da merenda. Higiene na Manipulao de Alimentos: cuidados com o ambiente onde preparada a merenda; higiene e limpeza pessoal e de utenslios; uso de vestimenta adequada ao manipular alimentos; higiene pessoal; controle higinico sanitrio dos alimentos; contaminaes. Tratamento e destino do lixo; qualidade da gua; preveno e controle de insetos e roedores. Preveno de Acidentes, noes de segurana individual, coletiva e de instalaes e Primeiros Socorros. Noes de Cidadania e Preservao do Meio Ambiente. .Situaes problema envolvendo o conhecimento das 4 operaes fundamentais( adio, subtrao, multiplicao,diviso), noes de medida; massa, comprimento, volume e tempo, nmeros racionais, decimais e fracionrios. Sugestes Bibliogrficas: Manuais de orientaes de utilizao de equipamentos e materiais na cozinha; Manuais de segurana para o trabalho e livros do Ensino Fundamental que tratam de Meio Ambiente, higiene e educao ambiental. Livros didticos usados no ensino fundamental. ZELADOR Noes de segurana. Segurana pessoal e predial. Como identificar pessoas. Identificao de remetente e destinatrio em correspondncias. Varreo de superfcies diversas: instrumentos, cuidados; Noes de Segurana no Trabalho: proteo individual. Noes de Primeiros Socorros. Conhecimento e uso de ferramentas para execuo de servios de manuteno. Conservao de ferramentas diversas. Cuidados com o lixo. Conhecimentos bsicos de hidrulica e eletricidade. Noes bsicas de primeiros socorros. Sigilo Profissional; Fiscalizao e Guarda dos Prprios Municipais; Telefones pblicos de emergncia: Pronto Socorro, Polcia Militar, Polcia Civil, Corpo de Bombeiro, Energia Eltrica, Abastecimento de gua, Postos de Sade, Hospitais; Conhecimentos de uso de Extintor de Incndio; Noes bsicas sobre disjuntores eltricos; Recebimento e postagem de correspondncia. Conhecimento das ferramentas, materiais e equipamentos sob a sua guarda. Situaes problema envolvendo o conhecimento das 4 operaes fundamentais (adio, subtrao, multiplicao,diviso), noes de medida; massa, comprimento, volume e tempo, nmeros racionais, decimais e fracionrios.

Sugestes bibliogrficas: Quaisquer ttulos que tratem dos assuntos mencionados no programa. Manual de instrues sobre o uso de materiais de limpeza . Apostilas sobre segurana no trabalho. Manual de Primeiros Socorros SENAI ou quaisquer outras editoras. Livros de matemtica usados no ensino fundamental. PROGRAMAS ESPECFICOS DE NVEL MDIO AUXILIAR DE SECRETARIA LDB - Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas atualizaes. Lei Orgnica do Municpio de Petrpolis. Redao Oficial: aspectos gerais da redao oficial (princpios e conceituao; abreviaturas, siglas, smbolos, pronomes de tratamento; correspondncias internas e externas; fax, requerimento, declarao, atestado, ata, relatrio. Tcnica Legislativa: atos normativos e atos de pessoal; estrutura dos atos; invalidao dos atos administrativos; nveis de competncia para emisso de atos (Municpio); Gesto de recursos humanos; Avaliao de desempenho no servio pblico; Planejamento: o projeto e suas partes. Noes de arquivamento:o que arquivo, tipos de arquivo, sistema de arquivos, natureza dos documentos, idade dos arquivos, documentao, classificao, mtodos de arquivamento:TIC - Tecnologia da Informao e Comunicao - Informtica Conceitos bsicos, Internet, MS Word( 2000/20032007) e MS Excel (2000/2003/2007). Sugestes Bibliogrficas: MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondncia- Tcnicas de Comunicao Criativa. SP: Atlas, 2010.Manual de Redao da Presidncia da Repblica.Lei Orgnica do Municpio de Petrpolis. COSTA, R. quila, R. Informtica Bsica. Ed. Impetus, 2009. VELLOSO, F. Informtica Conceitos Bsicos. Ed. Campus, 2004. GONALVES, M.;KRITZ, S. Elementos do Microcomputador. Ed. Senac, 2004.MIYAGUSKU, R. Informtica passo a passo para concursos pblicos. Ed. Digerati Books, 2008.MATTOS, F.; LINHARES, J.; GOMES, R. Office 2000. Ed. Brasport, 2000. Quaisquer outros ttulos que tratem dos assuntos contidos no programa. EDUCADOR EDUCAO INFANTIL Histria da criana e os vrios conceitos sobre infncia. Histria e poltica da Educao Infantil. Legislao da Educao Infantil no Brasil. Fundamentos pedaggicos do trabalho nas creches: o educar, o cuidar e o brincar. Prticas com bebs. Conhecimento de brincadeira e jogos pedaggicos apropriados para a faixa etria A Histria da Educao Infantil. A construo social da criana. Educao e sade. O desenvolvimento da motricidade,da linguagem e da cognio. A brincadeira e o desenvolvimento. Educao e sade. Os ambientes de aprendizagem como recursos pedaggicos. O jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criana pequena O trabalho com crianas com necessidades educativas especiais. As novas diretrizes para Educao Infantil:LDB e referenciais curriculares. Diretrizes educacionais do Municpio de PETRPOLIS. http://www.cmp.rj.gov.br/planodiretor/pdf/02planoeducacao.pdf. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil Resoluo CNE/CEB n 5, de 17 de dezembro de 2009. Noes de Primeiros Socorros. Noes de controle e guarda dos materiais de uso nas tarefas de rotina. Situaes problema envolvendo noes de temporalidade (medidas de tempo:segundo/minuto/hora/dia/ms/ano).Pressupostos legais e as diretrizes curriculares para a educao infantil. Direitos da criana e do adolescente: disposies preliminares; direito vida e sade; direito liberdade, ao respeito e dignidade; direito educao, cultura, ao esporte e ao lazer. Atribuies do Conselho Tutelar. Atribuies do Educador de Educao Infantil de Petrpolis Sistema Municipal de Ensino de Petrpolis: A Educao Municipal: objetivos e responsabilidades do Poder Pblico Municipal. Organizao do Sistema Municipal de Ensino: Instituies Educacionais; Secretaria Municipal de Educao. Gesto Democrtica do Ensino Pblico Municipal. Organizao da Educao Escolar: Educao Infantil; Ensino Fundamental, Educao de Jovens e Adultos; Educao Especial. Profissionais da Educao. Sugestes Bibliogrficas: Constituio Federal (captulo referente aos direitos fundamentais e o captulo da Educao). Plano Nacional de Educao. Plano Municipal de Educao. LDBEN n 9.394/96. DCN para Educao Infantil. Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil. ECA. DCNs para Educao Especial. FILHO, Altino Jos Martins e outros. Infncia Plural. Porto Alegre: Mediao, 2006. .OLIVEIRA, Zilma Ramos de. A criana e seu desenvolvimento. So Paulo: Cortez, 2000.. OLIVEIRA. Zilma R. Educao infantil:fundamentos e mtodos SP. Ed Cortez. CECCON e CECCON (org) A creche saudvel: educao infantil de qualidade, ed. Artmed. Quaisquer publicaes que tratem dos assuntos do programa. Livros de matemtica usados no ensino fundamental. PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL (NVEL MDIO) Etapas do desenvolvimento infantil. Planejamento curricular centrado na criana. A criana e o nmero. Jogos e brincadeiras. Processos de aprendizagem da leitura a da escrita. Proposta pedaggica. Funo scio-poltica e pedaggica. Eixos norteadores e prtica pedaggica na Educao Infantil. Espao e tempo. Meio ambiente. Convivncia e interao social. O professor como mediador. Novas Tecnologias. Avaliao da aprendizagem. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil (Resoluo n 5 de 17/12/09). Diretrizes Educacionais do Municpio de PETRPOLIS. Sugestes bibliogrficas: Antunes, Celso. Trabalhando Habilidades, Construindo Ideias. Editora Scipione. Assman, Hugo. Redes digitais e metamorfose do aprender. Editora Vozes. Diretrizes Educacionais do Municpio de PETRPOLIS. http://www.cmp.rj.gov.br/planodiretor/pdf/02-planoeducacao.pdf. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil. Resoluo CNE/CEB n 5, de 17 de dezembro de 2009. Ferreiro, Emlia. Com todas as letras. Editora Cortez.

Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia. Editora Paz e Terra. Hoffmann, Jussara. Avaliao Mediadora. Editora Mediao. Kamii, Constance. A Criana e o Nmero. Editora Papirus. Oliveira, Zilma de Moraes. Educao Infantil: Fundamentos e mtodos. Editora Cortez. Souza, Regina Clia de & Borges, Maria Fernanda S. Tognozzi. A Prxis Na Formao de Educadores Infantis. Editora DP&A. Weil, Pierre. A criana, o lar e a escola. Editora Vozes. Weisz, Telma. O dilogo entre o ensino e a aprendizagem. Editora tica. SECRETRIO ESCOLAR ESCRITURAO ESCOLAR: Matrcula; Frequncia; Histrico Escolar; Expedio de: Diplomas, Certificados de Concluso de Sries e de Cursos; Preparar e Afixar: Quadros e Horrio de Aula, Controle do Cumprimento de Carga Horria Anual e Termo de Visita; Manter Registros: Processo de Avaliao e Promoo, Dados Estatsticos e Informaes Educacionais; Relatrios, Comunicados, Editais, atas e ofcios; Transferncia; Adaptao;Inter complementaridade; Grades Curriculares; Lei 9394/96. ADMINISTRAO GERAL: Receber e Expedir correspondncia, Processos e Papis em Geral; Registro e Controle de Frequncia Pessoal Docente e Administrativo; Escala de Frias; Folha de Pagamento; Inventrio da Escola. tica no servio pblico. Noes de arquivo: Conceito, tipos de arquivo, acessrios para arquivamento, mtodo de arquivamento. Noes de atendimento ao pblico e de relacionamento interpessoal. Redao oficial: ata, ofcio, circular, atestado, declarao, relatrio e suas caractersticas lingusticas e textuais. 6. Estatuto da criana e do adolescente (ECA), Lei n. 8.069, de 13/07/1990: 6.1. Ttulo I - Das Disposies Preliminares; 6.2. Ttulo II - Dos Direitos Fundamentais: 6.2.1. Captulo I - Do Direito Vida e Sade, 6.2.2. Captulo II - Do Direito Liberdade, ao Respeito e Dignidade, 6.2.3. Captulo IV - Do Direito Educao, Cultura, ao Esporte e ao Lazer. TIC - Tecnologia da Informao e Comunicao - Informtica Conceitos Bsicos, Internet: Aplicaes e conceitos, MS Word (2000/2003/2007 em portugus) e MS Excel (2000/2003/2007) - Conceitos Bsicos. Sugestes bibliogrficas: ECA. Quaisquer materiais que tratem dos assuntos mencionados no programa. MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondncia- Tcnicas de Comunicao Criativa. SP: Atlas, 2010. Manual de Redao da Presidncia da Repblica. Lei Orgnica do Municpio de Petrpolis. Diretrizes educacionais do Municpio de Petrpolis. COSTA, R. quila, R. Informtica Bsica. Ed. Impetus, 2009. VELLOSO, F. Informtica Conceitos Bsicos. Ed. Campus, 2004. GONALVES, M.;KRITZ, S. Elementos do Microcomputador. Ed. Senac, 2004. MIYAGUSKU, R. Informtica passo a passo para concursos pblicos. Ed. Digerati Books, 2008. MATTOS, F.; LINHARES, J.; GOMES, R. Office 2000. Ed. Brasport, 2000. http://www.cmp.rj.gov.br/planodiretor/pdf/02-planoeducacao.pdf. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil Resoluo CNE/CEB n 5, de 17 de dezembro de 2009. Manuais sobre Noes de Primeiros Socorros. INSPETOR DE DISCIPLINA Principais aspectos da organizao e funcionamento da Educao Nacional a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Medidas e dispositivos legais de proteo criana e ao adolescente o Estatuto da Criana e do Adolescente. Escola, Democracia e Cidadania: autonomia e autogesto; noes de teorias da educao. tica e Cidadania. Estratgias para soluo de conflitos. Situaes problema envolvendo clculos com medidas de tempo (segundo, minuto, hora, dia). Redao oficial. Noes sobre legislao que trate da criana e do adolescente, da violncia domstica. Conhecimento sobre o Programa nacional de Segurana com Cidadania- PRONASCI. Noes sobre a legislao que trata do portador de necessidades especiais. Noes de Primeiros Socorros. Sugestes Bibliogrficas: LEI FEDERAL n 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - considerar os seguintes Artigos e respectivos pargrafos e incisos, quando houver: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12, 13, 14, 18, 21, 22, 24 (incisos I e VI), 28, 29, 30, 32, 34, 37, 38 e 58. LEI FEDERAL n 8069/90 Estatuto da Criana e do Adolescente. GADOTTI, Moacir. Escola Cidad. 7. ed. So Paulo: Cortez, 2001. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA),Leis Municipais:6042/2003- trata de vagas para portadores de necessidades especiais.6753/2010- trata do combate violncia domstica e explorao sexual. Leis federais: 11340/2006 cria mecanismos para coibir violncia domstica.11530/2010 -institui o PRONASCI.10836/2004- cria o bolsa-famlia.10098 de 2000- trata da promoo da acessibilidade das pessoas portadoras de necessidades especiais. Quaisquer ttulos que tratem sobre os assuntos do programa. LDB 9394/96 e suas atualizaes. PROGRAMAS ESPECFICOS DE NVEL SUPERIOR PROFESSOR EDUCAO BSICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Letramento e alfabetizao. Processos de aprendizagem da leitura, da escrita e dos nmeros. Espao e tempo. Meio ambiente. Objetivos do ensino fundamental. Proposta pedaggica. Funo scio-poltica e pedaggica. Avaliao da aprendizagem. Novas Tecnologias. A construo do conhecimento. Abordagem holstica dos contedos. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental. Diretrizes Educacionais do Municpio de PETRPOLIS. Metodologia das diferentes reas do conhecimento: Linguagens, Matemtica, Cincias Humanas e da Natureza. Sugestes bibliogrficas: Antunes, Celso. Trabalhando Habilidades, Construindo Ideias. Editora Scipione. Assman, Hugo. Redes digitais e metamorfose do aprender. Editora Vozes. Barbosa, Jos Juvncio. Alfabetizao e Leitura. Editora Cortez. Bizzo, Nelio. Cincias: fcil ou difcil? . Editora tica. Cagliari, Luiz Carlos. Alfabetizao & Lingustica. Editora Scipione. Castrogiovanni, Antonio Carlos (org). Ensino de Geografia prticas e textualizaes no cotidiano.

Editora Mediao. Dante, Luiz Roberto. Didtica da resoluo de problemas de matemtica 1 a 5 sries. Editora tica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article

1.

Diretrizes Educacionais do Municpio de Petrpolis.http://www.cmp.rj.gov.br/planodiretor/pdf/02planoeducacao.pdf. Ferreiro, Emlia. Com todas as letras. Editora Cortez. Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia. Editora Paz e Terra. Kamii, Constance. A Criana e o Nmero. Editora Papirus.Morin, Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. Editora Cortez. Pillar, Analice Dutra (org.) A Educao do Olhar no Ensino das Artes. Editora Mediao. Rossi, M Helena Wagner. Imagens que falam leitura da arte na escola. Editora Mediao. Soares, Magda. Letramento: um tema em trs gneros. Editora Autntica. Vasconcellos, Celso dos Santos. Avaliao Concepo dialtica-libertadora do processo de avaliao escolar. Libertad Editora do Centro de Pesquisa, formao e Assessoria Pedaggica. Weisz, Telma. O dilogo entre o ensino e a aprendizagem. Editora tica.

PROFESSOR DE LNGUA PORTUGUESA Noes de cultura, arte e literatura. O texto literrio e o no literrio. Aspectos bsicos do texto literrio: denotao e conotao; principais recursos expressivos. Gneros literrios: lrico, narrativo/pico, dramtico. Principais aspectos da versificao. Elementos estruturais da narrativa. Formas narrativas: crnica, conto e romance. Texto: condies de leitura e produo textual: a enunciao. Coeso e coerncia textuais. Intertextualidade. Tipologia textual. Modos de organizao do discurso: narrativo, descritivo e dissertativo/argumentativo. Semntica: sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia, polissemia. Sistema fonolgico do portugus. Sistema ortogrfico vigente. Morfossintaxe: classes de palavras. Formao de palavras. Morfologia nominal. Morfologia verbal. Morfologia pronominal. Processos sintticos: subordinao e coordenao. Constituintes da orao e oraes no perodo. Frase e discurso. Valores semntico-sintticos dos conectivos. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Colocao dos termos na frase. Emprego do acento da crase. Normas de pontuao. Sugestes Bibliogrficas: ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa. 5 Ed. Rio de Janeiro: Global Editora.BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa- Atualizada pelo Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CARNEIRO, Agostinho Dias. Redao em construo; a escritura do texto. So Paulo: Editora Moderna. CARNEIRO, A. Dias. Texto em construo: interpretao de texto. 2 ed. So Paulo: Moderna, 1994. CUNHA, C. & CINTRA, L. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. FIORIN. J. Luiz & SAVIOLI, F. Plato. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: Editora tica. INSTITUTO ANTNIO Houaiss. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Objetiva. GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 2006. RIBEIRO, Manoel P. Gramtica aplicada da lngua portuguesa: a construo dos sentidos. Rio de Janeiro: Metfora. PROFESSOR DE MATEMTICA Tendncias em Educao Matemtica: Resoluo de Problemas, Modelagem Matemtica, Etnomatemtica, Tecnologias de Informao e Comunicao. Parmetros Curriculares Nacionais de Matemtica para o Ensino Fundamental (3 e 4 ciclos). Dimenso histrica da disciplina Matemtica. Aplicao de conhecimentos de Matemtica para a compreenso de situaes do cotidiano e contextualizao dos processos e fenmenos matemticos. Diferentes metodologias na educao matemtica. Sistemas de numerao em bases diversas. Operaes fundamentais da Matemtica e problemas de aplicao. Conjuntos Numricos. Conjunto dos nmeros naturais: mltiplos, divisores, mdc, mmc, nmeros primos. Conjunto dos Nmeros Inteiros: operaes e problemas, justificativa das operaes. Conjunto dos Nmeros Racionais, forma fracionria e forma decimal: operaes e problemas, justificativa das operaes, razes, propores, porcentagens. Conjunto dos nmeros reais: Racionais e Irracionais. Equaes, problemas e sistemas de primeiro e segundo graus. Produtos notveis e fatorao. Introduo Lgica: Proposies simples e compostas, conectivos, implicao, equivalncia, negao, regras de De Morgan, raciocnio lgico dedutivo, Tabelas-Verdade, argumentao lgica. Geometria Plana: ngulos, Tringulos, quadrilteros e polgonos. Congruncia e Semelhana. Teoremas de Tales e Pitgoras. Crculos e suas partes. Grandezas e Medidas: comprimento, permetro, rea, capacidade, volume. Simetrias e transformaes no plano. Tpicos de matemtica financeira: fatores de correo, Juros e Descontos simples e compostos: valor do dinheiro no tempo. Inflao: Taxa nominal x taxa real. Sugestes Bibliogrficas: BOYER, C. B. Histria da Matemtica. So Paulo: Edgard Blucher, 3 Ed. 2010. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: Matemtica Ensino Fundamental. Braslia: MEC / SEF, 1998. D'AMBROSIO, U. Da realidade ao: reflexes sobre Educao Matemtica. Campinas: UNICAMP, 1986. D'AMBROSIO, U. Etnomatemtica. Elo entre as tradies e a modernidade. So Paulo: Autntica, 2001. DANTE, L. R. Formulao e Resoluo de Problemas de Matemtica - Teoria e Prtica. So Paulo: tica, 2009. DANTE, L. R. Tudo Matemtica 6, 7, 8 e 9 ano - Conforme a Nova Ortografia So Paulo: tica, 3 Ed. 2009.DOLCE, O. POMPEU, J. N. Fundamentos de Matemtica Elementar - Geometria Plana - Vol. 9. So Paulo: Moderna, 8 Ed. 2005. IMENES, L. M. e LELLIS, M. Matemtica - 6, 7, 8 e 9 ano. So Paulo: Moderna, 2010. LORENZATO, S. Para aprender matemtica (Formao de Professores). So Paulo: Autores Associados, 2 Ed. 2008. S, I. P. Matemtica Financeira para Educadores Crticos. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2011. S, I. P. Raciocnio Lgico para Concursos Pblicos e Formao de Professores. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2008. Outros ttulos que abordem os assuntos citados nos contedos.

PROFESSOR DE QUMICA Aspectos macroscpicos e microscpicos da matria. Estrutura atmica: Modelos. Classificao peridica dos elementos. Ligaes qumicas. Estequiometria. Gases. Teorias cido-base. Funes da qumica inorgnica: conceito, classificao, nomenclatura, propriedades fsicas e reaes. Funes da Qumica Orgnica. Reconhecimento e nomenclatura. Efeitos eletrnicos. Aromaticidade. cidos e bases em qumica orgnica. Isomeria Plana e Espacial. Estereoqumica. Anlise conformacional. Reaes da Qumica Orgnica: via radicais livres, substituio nucleoflica, substituio eletroflica, eliminao, adio eletroflica, adio nucleoflica, oxidao e reduo. Mtodos de obteno das principais funes da qumica orgnica. Solues. Conceito. Lei de Henry. Classificao. Solubilidade. Formas de expressar concentrao. Diluio e misturas. Sistemas coloidais. Propriedades coligativas. Primeiro, segundo e terceiro princpios da Termodinmica. Termoqumica. Cintica Qumica. Equilbrio Qumico. Equilbrio inico. Reaes de xido-reduo. Eletroqumica: pilhas e eletrlise. Radioatividade. Qumica Ambiental. Poluio ambiental. Resduos slidos. Poltica Nacional de Resduos slidos. Tratamento de gua e esgoto. Principais Teorias sobre ensino de qumica. Sugestes Bibliogrficas: ALLINGER, N. L. et al. Qumica orgnica. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. ATKINS, P.W. Fsico-Qumica. Vol. 1, 2 e 3. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica. Porto Alegre: Bookman. BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Qumica Geral. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientfi cos. CASTELLAN, G.W. Fundamentos de Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientfi cos. CHASSOT, tico. Ensino de Qumica. UNIJUI. RS.FELTRE, Ricardo. Qumica. Ensino mdio. Vol. 1,2 e 3. So Paulo. KOTZ, J. C.; TREICHEL, Jr. P. Qumica e reaes Qumicas. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. LEE, J. D. Qumica Inorgnica. Edgard Blucher, So Paulo. MACEDO, H. Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Dois, 1981. McMURRY, J. Qumica orgnica. 4. Ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. MASTERTON, W. L.; SLOWINSKI, E. J. Qumica Geral Superior. Rio de Janeiro: Ed.Guanabara Dois. MORRISON, R.; BOYD, R. Qumica orgnica. 13. Ed. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. PILLA, L. Fsico-Qumica I e II. Livros Tcnicos e Cientfi cos Ed. S. A. RUSSEL, J. B. Qumica Geral. Vol. 1 e 2. So Paulo: McGraw-Hill. SABOYA, Jorge; Gonalves, Sebastio. Gesto e legislao ambientais. RJ. Auriverde. 2004. SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. Qumica orgnica. 8. Ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos. PROFESSOR DE ESPANHOL Anlise lingstico-discursiva de textos de gneros diversos. As concepes de linguagem e suas relaes com os mtodos de ensino de lnguas estrangeiras. A gramtica e o ensino de espanhol na Educao Bsica. A lingstica aplicada em abordagem crtica e o ensino de espanhol na Educao Bsica. A compreenso leitora e o ensino de espanhol: teorias e prticas. A pluralidade cultural e as questes identitrias no ensino de espanhol na Educao Bsica. Histria e especificidades do ensino de espanhol no Brasil: lnguas prximas em discusso. Os PCNs e a lngua espanhola nos anos finais do Ensino Fundamental. A variedade do espanhol no mundo contemporneo e o ensino de espanhol. Sugestes Bibliogrficas: BAKTHIN, M. Gneros do discurso. In: Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 2003. BARROS, C.S.; COSTA, E.G.M. (org.). Espanhol: ensino mdio. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 2010, v. 16, Coleo Explorando o Ensino. BRANDO, H. Texto, gneros do discurso e ensino. In: BRANDO, H. (org.). Gneros do discurso na escola. So Paulo: Cortez, 2003. BRASIL/SEF. Parmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Lngua Estrangeira. Braslia: MEC/SEF, 1998. CELADA, M. T.; GONZLEZ, N. M. Los estudios de lengua espaola en Brasil. Anuario Brasileo de Estudios Hispnicos. Braslia-DF, v.X, Suplemento El hispanismo en Brasil, p. 35-58, 2001. CORACINI, M. J. Lngua maternaestrangeira: entre saber e conhecer. In: CORACINI, M. J. A Celebrao do Outro: arquivo, memria e identidade lnguas (materna e estrangeira), plurilinguismo e traduo. Campinas: Mercado de Letras, 2007. COSTA, E.G.M.; FREITAS, L. M. A.; RODRIGUES, F.C. A implantao do espanhol nas escolas brasileiras: polmicas e desafios. Linguasagem - Revista Eletrnica de Popularizao Cientfica em Cincias da Linguagem, v. 10, p. 1, 2009. DAHER, D.C. Enseanzas del espaol y polticas lingsticas en Brasil. Ensino do espanhol e polticas lingsticas no Brasil. Revista Hispanista, Niteri, n.27, 2006. Disponvel em: <http://www.hispanista.com.br/revista/artigo216.htm>.. FANJUL, A. P. Portugus brasileiro, espanhol de... onde? Analogias incertas. Letras & Letras, Uberlndia, v. 20 --1, p. 165-183, 2004. GONZALEZ, N.T.M.; KULIKOWSKI, M.Z. Espaol para brasileos. Sobre por dnde determinar la justa medida de una cercana. Anuario Brasileo de Estudios Hispnicos, Braslia-DF, v. 9, p. 11-19, 1999. LEFFA, Vilson J. Metodologia do ensino de lnguas. In BOHN, H. I.; VANDRESEN, P. Tpicos em lingstica aplicada: o ensino de lnguas estrangeiras. Florianpolis: Ed. da UFSC, 1988. MAINGUENEAU, D. Anlise de textos de comunicao. So Paulo: Cortez, 2002. MOITA LOPES, L.P. (org). Por uma Lingstica Aplicada Indisciplinar. So Paulo: Parbola: 2006. PARAQUETT, M. Lingustica Aplicada, inclusin social y aprendizaje de espaol en contexto latinoameriano. Revista Nebrija de Lingustica Aplicada a la Enseanza de Lenguas, v. 6, p. 01-23, 2009. PAVEAU, M-A; SARFATI, G-E. As grandes teorias da lingstica: da gramtica comparada pragmtica. So Carlos: Claraluz, 2006. RICHARDS, J. C., RODGERS, T. S. Enfoques y mtodos en la enseanza de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 2001. SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004. SOL, I. Estratgias de leitura. Barcelona: Gra, 2004. (edio brasileira: SOL, I. Estratgias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1998.)

PROFESSOR DE FSICA Introduo: Notaes cientficas. Algarismos significativos. Operaes com algarismos significativos. Ordem de grandeza. I. MECNICA: 1. Cinemtica: 1.1 Cinemtica escalar: posio, deslocamento, velocidade e acelerao; movimentos uniforme e uniformemente variado - descrio analtica e grfica. Movimentos variados quaisquer. 1.2 Cinemtica vetorial: vetores posio, deslocamento,velocidade e acelerao; componentes tangencial e normal (centrpeta) da acelerao. 1.3 Movimento em queda livre: na vertical, em um lanamento oblquo e em um lanamento horizontal. 1.4 Movimento relativo: em relao a um referencial em translao em relao a outro referencial fixo; princpio da relatividade galileana; referenciais inerciais. 1.5 Cinemtica do Sistema Rgido: translao; rotao velocidade e acelerao angulares; movimento de rotao uniforme; perodo e frequncia; movimento de rotao uniformemente variado (descrio analtica e grfica) e movimento geral. 2. Dinmica: 2.1 Dinmica da partcula: as leis de Newton; foras de atrito esttico e de deslizamento; dinmica do movimento de uma partcula em trajetrias retilneas e curvilneas. 2.2 Os grandes teoremas da mecnica: trabalho, energia cintica, teorema da energia cintica e potncia. Impulso, momento linear, teorema do momento linear (quantidade de movimento). 2.3 Energia mecnica e sua conservao: foras conservativas e no conservativas, energia potencial gravitacional e energia potencial elstica. Energia mecnica e teorema da conservao da energia mecnica. 2.4 Momento linear e sua conservao: teorema da conservao do momento linear, interaes unidimensionais e coeficiente de restituio. 3. Gravitao: As leis de Kepler. Lei da gravitao universal. Acelerao da gravidade. Dinmica do movimento planetrio, segundo Newton, para rbitas circulares. Conservao da energia mecnica no movimento planetrio. 4. Esttica do sistema rgido: Momento de uma fora em relao a um eixo. Centro de massa. Condies de equilbrio de um sistema rgido. Binrio. Teorema das trs foras. Tipos de equilbrio. Mquinas simples em equilbrio: alavanca (tipos de alavanca), plano inclinado, roldanas fixas e mveis. Associaes de mquinas simples. 5. Hidrosttica: Conceito de Presso, propriedades dos lquidos, teorema dos pontos isbaros, teorema de Stevin, experimento de Torricelli, teorema de Pascal e teorema de Arquimedes. II. TERMOLOGIA: 1. Termometria: conceito de temperatura, lei zero da Termodinmica, escalas Celsius e Kelvin; escalas arbitrrias. 2. Dilatao trmica: dilatao linear, superficial e volumtrica; variao da densidade em funo da temperatura e dilatao anmala da gua. 3. Calorimetria: conceito de calor, calor especfico de uma substncia, capacidade trmica, clculo do calor sensvel. Equao fundamental da calorimetria. 4. Mudanas de fase: leis da fuso (franca) - solidificao, vaporizao (ebulio) - condensao. Calor de mudana de fase, clculo do calor latente e aplicao da equao fundamental da calorimetria em situaes em que ocorram mudanas de fase. 5. Gases perfeitos e Termodinmica: coordenadas termodinmicas, equilbrio termodinmico e processos quase-estticos: isobrico, isomtrico, isotrmico e adiabtico e o trabalho realizado nesses processos. 1 Lei da Termodinmica, energia interna de um gs perfeito e anlise energtica em processos quase-estticos. 2 Lei da Termodinmica, processos cclicos, ciclo de Carnot, mquinas trmicas e refrigeradores. III. PTICA GEOMTRICA: 1. Luz: velocidade da luz no vcuo e em meios transparentes. ndice de refrao. Leis da reflexo e refrao. Desvio angular. Refringncia e reflexo total. Objetos e imagens reais e virtuais em relao a um sistema ptico. 2. Espelhos: planos e esfricos (condies de Gauss). Equaes de Gauss e da ampliao linear. Determinao grfica de imagens. 3. Lentes: esfricas e delgadas (condies de Gauss). Equaes Gauss e da ampliao linear. Determinao grfica de imagens. Olho humano e principais defeitos na viso. Instrumentos pticos. IV. ONDAS: 1. Movimento ondulatrio: conceito de ondas e suas classificaes (mecnica e eletromagntica). Ondas mecnicas transversais e longitudinais. Ondas peridicas: perodo, frequncia e comprimento de onda. 2. Fenmenos ondulatrios: reflexo e refrao: suas leis; superposio e interferncia, ondas estacionrias e difrao. 3. Som: Ondas sonoras, caractersticas do som, cordas vibrantes, tubos acsticos abertos e fechados, ressonncia e efeito Doppler. V. ELETRICIDADE: 1. Eletrosttica: Carga eltrica e sua conservao. O tomo: prtons, eltrons e nutrons. Transferncia de carga. Condutores e isolantes. Tipos de eletrizao. Lei de Coulomb. Campo e potencial eltrico de uma carga e de um sistema de cargas pontuais. Campo eltrico uniforme. Campo e potencial eltrico de um condutor em equilbrio eletrosttico. Linhas de fora e superfcies equipotenciais. 2. Eletrodinmica: 2.1. Corrente eltrica em um condutor: sentidos real e convencional e intensidade da corrente eltrica. 2.2 Resistor: Lei de Ohm; resistores hmicos e no hmicos. 1 Lei de Kirchhoff. Associao de resistores. Potncia consumida por um resistor. Curto-circuito. Grficos tenso corrente. 2.3 Gerador e receptor (motor): fora eletromotriz, fora contra eletromotriz e resistncia interna. Grficos tenso-corrente. 2 Lei de Kirchhoff. Circuitos eltricos simples. 2.4 Instrumentos de medida: ampermetros e voltmetros. Ligao terra. VI. ELETROMAGNETISMO: 1. ms naturais: propriedades e campo magntico criado por eles. Magnetismo terrestre. 2. Campo magntico: experimento de Oersted, campo criado por corrente eltrica em um fio e em uma espira circular. Bobinas. 3. Foras de origem magntica sobre cargas eltricas em movimento: movimento de partculas carregadas em um campo magntico uniforme. 4. Induo eletromagntica: fluxo magntico, lei de Faraday e lei de Lenz. Sugestes Bibliogrficas: GASPAR, Alberto. Fsica. Editora tica. 1. Ed., 2000. GUIMARES, Luiz Alberto e FONTE BOA, Marcelo. Fsica para o 2 grau. Ed. Futura, 3. Ed., 2009. MXIMO, Antonio e BEATRIZ, Alvarenga. Curso de Fsica. Scipione, 6. Ed., 2007. RAMALHO, NICOLAU e TOLEDO. Os Fundamentos da Fsica. Editora Moderna, 9. Ed., 2009.

PROFESSOR DE BIOLOGIA Taxonomia: caracterizao geral dos cinco reinos e de seus grupos; Vrus: caractersticas gerais e doenas virais. Botnica: diversidade e reproduo; sistemtica e fisiologia vegetal; Zoologia: diversidade e reproduo; sistemtica e fisiologia animal. Ecologia: ecossistemas, biociclo, talassociclo, limnociclo, epinociclo; dinmica de populaes; ciclos biogeoqumicos; poluio e seus efeitos: tipos de poluio, Bioindicadores de poluio; fluxo de energia; relaes ecolgicas; eutrofizao e seus efeitos; sucesso ecolgica; biomas brasileiros; fatores biticos e abiticos. Verminoses, protozooses e bacterioses. Gentica; leis da gentica; gentica de melhoramentos; trangnicos; clonagem; genoma humano; geneterapia humana. Evoluo; fatores evolutivos; darwinismo, lamarquismo e neodarwinismo. Biologia celular e bioqumica; protenas; cidos nuclicos; bioenergtica [fotossntese - respirao celular fermentao]. Anatomia e fisiologia humanas; DSTs: doenas sexualmente transmissveis. Sade pblica; lixo; ambiente; sociedade e educao. Sugestes Bibliogrficas: AMABIS e MARTHO. Biologia vols. 1, 2 e 3. 2 ed. So Paulo: Moderna, 2004.BARNES, e outros. Os invertebrados, uma nova sntese. Atheneu, 1995. BRANCO, S. Murgel. Transgnicos. Ed. Moderna. FERRI, M. G. Botnica: morfologia externa das plantas (Organografia). 15. Ed. So Paulo: Nobel, 1983. 148p. FERRI, M. G. Botnica: morfologia interna das plantas. 9. Ed. So Paulo: Nobel, 1999. 113p GARDNER, E.J; SNUSTAD, D.P. Gentica. 7a ed. Editora Guanabara S.A. Rio de Janeiro RJ, 1987. JUNQUEIRA, L.C. e CARNEIRO, J.Histologia bsica. 10 ed. Guanabara Koogan, 2004. LEHNINGER, A.L.; NELSON, D.L.; COX, M.M. Princpios de Bioqumica. 2. Ed. So Paulo: Sarvier, 2000. MAGOSSI, L. Roberto & BONACELLA, P. Henrique. Poluio das guas. Ed. Moderna. PURVES, W. K et ali. Vida: a cincia da biologia. Vols. I, II e III. Artmed.ORR, R. Biologia dos vertebrados. Ed. Universitria. Roca, 1996.ODUM, Eugene. Ecologia. Ed. Guanabara. RAW, I., MENUCCI, L. e KRASILCHIK, M. A Biologia e o Homem. 1 ed. So Paulo: EDUSP, 2001.RUMJANEK, F.D. Introduo Biologia Molecular. 1 ed. Rio de Janeiro: mbito Cultural, 2001.SOARES, J. Luiz. Programas de sade. Ed. Scipione. TORTORA, Gerard J. Corpo Humano: Fundamentos de anatomia e fisiologia. 4 ed. Porto Alegre: ARTMED, 2004. PROFESSOR DE GEOGRAFIA A Geografia e a questo metodolgica. Correntes do pensamento Geogrfico. A Geografia que se ensina. A era da informao e os sistemas de informaes geogrficas. Informaes e o espao geogrfico. Ciberespao. Meio geogrfico. Mdia. O outro lado da internet. Sensoriamento remoto. GPS (Sistema de Posicionamento Remoto). Geoprocessamento. Mapas-tipos. Escalas. Mapas e vises do mundo. Projees cartogrficas. Contexto Geopoltico do Mundo atual. A Revoluo Industrial e seus desdobramentos. Capitalismo monopolista. A crise do capitalismo. A hegemonia bipolar. A Guerra Fria e sua geopoltica. Organismos mundiais. O colapso do Socialismo. Novas fronteiras europeias. A ascenso japonesa, Alem, Chinesa, os pases do BRIC. Multipolaridade econmica. A Rssia atual. Os Estados Unidos e suas crises. A doutrina Bush. A Guerra de ocupao do Iraque. A Globalizao e as redes da economia mundial. Globalizao econmica. Espao Geogrfico e as redes multinacionais. O Estado na economia globalizada. Por uma outra globalizao. Globalizao, comrcio mundial e Blocos econmicos. O comrcio mundial e os Organismos Internacionais. A Rodada do Uruguai. A OMC (Organizao Mundial do comrcio). Rodada de Doha. Conferncia de Cancun. Blocos Econmicos. O Brasil no mundo Globalizado. Consenso de Washington. Transformaes na economia e na sociedade brasileira. O processo de privatizao. O Brasil na economia Global. Regionalizaes do territrio brasileiro: IBGE, meio tcnico cientfico - informacional e complexos regionais. Infraestrutura e desenvolvimento. As telecomunicaes no mundo atual- fuses e incorporaes. As telecomunicaes no Brasil. Telefonia e privatizaes. A rede de transporte brasileira (tipos, qualidade e problemas). A Energia no mundo atual. Ampliao do consumo de energia no mundo e seus desafios. A Geopoltica do petrleo. Outras fontes de energia. A estrutura energtica brasileira. A questo do pr-sal. O Brasil e as energias alternativas. A Indstria no mundo atual. As tecnologias no processo de produo. Do Fordismo ao just-in-time. Principais centros industriais do mundo. A indstria no Brasil. Principais centros industriais por regio. As privatizaes. As multinacionais no territrio brasileiro. Os principais parceiros comerciais do Brasil. A Agricultura mundial. Da revoluo agrcola a revoluo verde. A nova revoluo agrcola. Poltica agrcola e mercado no mundo desenvolvido. Atividade agrria no mundo subdesenvolvido. A fome. A questo agrcola na Am. Latina, frica, sia Oriental e Sudeste Asitico. A questo agrcola e agrria no Brasil. Agroindstria, agricultura familiar, transgnico e a luta pela terra no Brasil. A Sociedade Mundial. Crescimento populacional. Estabilizao demogrfica no mundo desenvolvido. Exploso demogrfica e as novas teorias populacionais. Crescimento populacional e os recursos naturais. Populao brasileira. Transio demogrfica. Dados do censo de 2010. Economia, trabalho e Sociedade. Globalizao, tecnologia da informao e servios. O turismo no mundo. Transformaes no mundo do trabalho. Economia informal e subterrnea. O Trabalho no Brasil. Mudanas recentes nos nveis de desemprego. Populao e renda. A mulher e o trabalho. A nova distribuio da populao por rendimentos. O papel do Estado na poltica de distribuio de renda. IDH (ndice de desenvolvimento Humano). Movimentos Populacionais. As migraes no contexto da globalizao. As fronteiras fechadas. Polticas atuais das migraes no mundo. O xenofobismo. As migraes no Brasil. Movimento da populao brasileira internamente e externamente. O racismo. Conflitos tnicos e terrorismo. Conflitos tnicos nacionalistas/separatistas na Europa, na frica e na sia. O terrorismo Contemporneo e o terrorismo de Estado. A Urbanizao mundial. Urbanismo e Planejamento urbano. O urbanismo do sc.XX. A rede de cidades. Metrpoles e cidades globais. A Urbanizao no Brasil. O processo de urbanizao. As tendncias atuais da urbanizao no Brasil.

As metrpoles brasileiras. Problemas e solues. Questo Ambiental e desenvolvimento Sustentvel. Origens dos problemas ambientais. A Sociedade de consumo. O despertar dos problemas ambientais. As conferncias do Meio Ambiente. Problemas ambientais de dimenses globais. A questo ambiental e os interesses econmicos. A questo ambiental no Brasil. Problemas. Unidades de conservao ambiental. Terra: dinmica, estrutura, formas e atividades humanas. Eras Geolgicas. Estrutura interna e externa da Terra. Os recursos minerais. A explorao dos recursos minerais no mundo. O Brasil e sua estrutura Geolgica. Explorao mineral no Brasil e os problemas ambientais. Relevo e solos no Brasil. Dinmica climtica e paisagens vegetais. Elementos e fatores dos climas. Poluio atmosfrica. As diferentes formas vegetais e suas relaes com o clima. Clima e paisagens vegetais no Brasil. Caractersticas, localizao e situao de preservao. gua: Uso e problemas no Brasil e no Mundo. Sugestes bibliogrficas: ALMEIDA, Lcia Maria Alves e RIGOLIN Trcio. Geografia: Geografia geral e do Brasil. Volume nico. 1 ed. So Paulo: tica, 2005. BOLIGIAN, Levon e ALVES, Andressa. Geografia: Espao e Vivncia. 2 ed. So Paulo: Atual, 2007. COELHO, Marcos de Amorim e TERRA, Lygia. Geografia Geral e do Brasil. Volume nico. 1 ed. So Paulo: Moderna, 2003. IBGE. Atlas Geogrfico Escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. LUCCI, Elian Alabi, BRANCO, Anselmo e MENDONA, Cludio. Territrio e Sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Volume nico. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2005. MAGNOLI, Demtrio. O Mundo Contemporneo: os grandes acontecimentos mundiais- da Guerra Fria aos nossos dias. Edio Atualizada. So Paulo: Atual, 2008. MORAES, Antnio Carlos Robert. Geografia: Pequena Histria Crtica. 1 ed. So Paulo: Annablume, 2003. MOREIRA, Joo Carlos e Sene, Eustquio. Geografia Geral e do Brasil: espao geogrfico e globalizao. Edio Atualizada. So Paulo: Scipione, 2007. PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Geografia /. Secretaria de Educao Fundamental (5 a 8 srie). Braslia: MEC/. SEF, 1998. PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Ensino Mdio. Cincias Humanas e suas Tecnologias. Ministrio da Educao. Braslia: MEC/. SEMT, 1999. SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao do pensamento nico conscincia universal. So Pauto: Record, 2000.TAMDJIAN, James Onnig e MENDES, Ivan. Geografia Geral e do Brasil; estudos para o Ensino Mdio. Volume nico. So Paulo: FTD, 2005. VESENTINI, Jos William. Geografia: Geografia geral e do Brasil. Volume nico. 1 ed. So Paulo: Atlas. 2005 PROFESSOR DE CINCIAS O UNIVERSO - origem; astros, o Sistema Solar, o sol como fonte de energia; movimentos da terra e da lua e suas consequncias. CONSERVAO E MANEJO DOS SOLOS - origem e estrutura da Terra; rochas: origem, tipos, composio e processos de modificao; solos: formao, fertilidade e tcnicas de conservao; doenas relacionadas com o solo; combustveis fsseis. AR ATMOSFRICO - composio; relaes com os seres vivos; poluio do ar; doenas transmissveis pelo ar; presso atmosfrica e suas variaes; ventos; noes bsicas de meteorologia. GUA - propriedades fsicas e qumicas; ciclo da gua; relaes com os seres vivos; presso na gua; flutuao dos corpos; vasos comunicantes; poluio da gua; purificao da gua; doenas de veiculao hdrica; tratamento de gua e esgoto. ECOLOGIA - conceitos ecolgicos; ciclos biogeoqumicos; estudo das populaes; sucesso ecolgica; interaes; cadeias, teias e pirmides ecolgicas; relaes entre os seres vivos; a vida nos ecossistemas brasileiros; reciclagem; energias alternativas; poluio e desequilbrio ecolgico. EVOLUAO DOS SERES VIVOS - fsseis como evidncias da evoluo; Lamarck, Darwin, neodarwinismo; mutao e seleo natural. DIVERSIDADE DE VIDA Estudo da clula (caractersticas, propriedades fsicas e qumicas; membrana, citoplasma, ncleo e organelas; atividades celulares; reproduo e desenvolvimento). Classificao dos Seres Vivos (cinco Reinos): classificao e caracterizao geral (filos, classes, ordens, famlias, gneros e espcies); funes vitais; adaptaes ao ambiente e representantes mais caractersticos. Os Vrus. A DINMICA DO CORPO HUMANO - origem e evoluo do homem; anatomia e fisiologia humanas; doenas carenciais e parasitrias; sade preventiva. SEXUALIDADE - reproduo humana: caractersticas e ao hormonal, mtodos contraceptivos, doenas sexualmente transmissveis, mudanas na adolescncia. UNDAMENTOS DE GENTICA - leis de Mendel; polialelia; grupos sanguneos; sexo e herana gentica; anomalias cromossomiais; interao gnica. INTERAES COM OS ESTMULOS DO AMBIENTE - drogas e sistema nervoso, luz e viso, produzindo e percebendo os sons. FUNDAMENTOS DE QUMICA: substncias e suas propriedades; reaes qumicas; modelos atmicos: Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr; nmero atmico, nmero de massa; elementos qumicos; istopos, isbaros, istonos; Tabela Peridica: classificao atual dos elementos, famlia e perodo; configurao eletrnica: introduo regra do octeto; ligao inica, caractersticas dos compostos inicos; ligao covalente; substncias puras simples e compostas; frmulas qumicas; misturas e combinaes; mtodos de separao de misturas; funes qumicas; pH. FUNDAMENTOS DA FSICA: estados fsicos da matria e mudanas de estado; fora, movimentos; gravidade, massa e peso; formas de energia e suas transformaes; obteno e transferncias de energia pelos seres vivos; trabalho e potncia; mquinas simples; espelhos e lentes; calor e termodinmica; eletricidade e magnetismo. Sugestes Bibliogrficas: AMABIS e MARTHO. Biologia vols. 1, 2 e 3. 2 ed. So Paulo: Moderna, 2004.BARNES, e outros. Os invertebrados, uma nova sntese. Atheneu, 1995. CSAR, SEZAR, BEDAQUE Cincias: entendendo a natureza 6, 7 , 8 e 9 anos. Editora Saraiva. GEWANDSZNAJDER, F. Coleo Cincias 6, 7, 8 e 9 anos. 2 ed. So Paulo: tica: 2009. JUNQUEIRA, L.C. Histologia bsica. Guanabara Koogan, 1999. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia, MEC/SEF, 1998. MONTANARI, V. Energia nossa de cada dia. 2 ed. So Paulo: Moderna: 2003. MOURO, R. Rogrio. Manual do Astrnomo. Zahar ed. ODUM, Eugene. Ecologia. Ed. Guanabara. ORR, R. Biologia dos vertebrados. Ed. Universitria. Roca, 1996. PURVES, W. K et ali. Vida: a cincia da biologia. Vols. I, II e III. Artmed. RAMALHO JUNIOR, F., NICOLAU, G.F. e SOARES, P.A.T. Os Fundamentos da Fsica. 8 ed. So Pulo: Moderna, 2006. SANTOS, W. L. P. dos (coord.) Qumica e Sociedade - volume nico. 1 ed. So Paulo: Nova Gerao, 2008.

PROFESSOR DE ARTE Artes Visuais: Ensino da Arte. Histria do ensino de arte no Brasil: do perodo colonial ao momento atual. Relaes da histria do ensino de arte no Brasil com as tendncias estrangeiras: convergncias e divergncias, apropriaes e recriaes. Fundamentos Estticos e Artsticos do Ensino Escolar de Artes Visuais. Metodologias e Procedimentos Escolares em Artes Visuais. Temas transversais e suas possibilidades de interao com as Artes Visuais. Projetos de Trabalho em Artes Visuais. Parmetros Curriculares Nacionais e o Ensino da Arte. Avaliao no Ensino da Arte: tendncias e procedimentos. Histria da Arte. Histria geral da Arte: da Pr-histria contemporaneidade. Arte Brasileira: do perodo pr-cabralino contemporaneidade. Arte popular no Brasil. Linguagens visuais. Elementos estruturadores das linguagens visuais. Linguagens Artsticas e Linguagens Visuais. Leitura da Imagem no Ensino da Arte. Tecnologias aplicadas ao fazer artstico: linguagens visuais e novas mdias. Materiais expressivos nas linguagens visuais e no ensino escolar de arte. Processos de ensino e aprendizagem das linguagens visuais no ensino escolar de crianas e de jovens. Cinema e educao. Sugestes bibliogrficas: ARGAN, Giulio C. Arte Moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporneos. So Paulo: Companhia das Letras, 1992. BARBOSA, Ana Mae (org.). Ensino de arte: memria e histria. So Paulo: Perspectiva, 2011. ___. (org.). Arte/educao contempornea: consonncias internacionais. So Paulo: Cortez, 2005. ______. Tpicos utpicos. Belo Horizonte: Editora C/Arte, 1998. _____. (org.) Arte-educao: leitura no subsolo. So Paulo: Cortez, 1997. _____. A imagem no ensino de arte: anos oitenta e novos tempos. So Paulo: Perspectiva, 1991. COLI, Jorge. Como estudar a arte brasileira do sculo XIX? So Paulo: SENAC So Paulo, 2005. COSTA, Cristina. Educao, imagem e mdias. So Paulo: Cortez Editora, 2005. DEWEY, John. Arte como experincia. So Paulo: Martins Fontes, 2010. DUARTE, Roslia. Cinema e educao. Belo Horizonte: Autntica, 2002. FARIAS, Agnaldo. Arte brasileira hoje. So Paulo: Publifolha, 2002. FOERSTE, Gerda M. S. Leitura de imagens: um desafio educao contempornea. Vitria: EDUFES, 2004. FROTA, Llia Coelho. Pequeno dicionrio da arte do povo brasileiro: sculo XX. Rio de Janeiro: Aeroplano. 2005. FUSARI, Maria de F. de R.; FERRAZ, Maria Helosa C. de. Arte na educao escolar. So Paulo: Cortez, 1992. GOMBRICH, E. H. A histria da arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. GULLAR, Ferreira. Etapas da arte contempornea: do cubismo ao neoconcretismo. So Paulo: Nobel, 1985. IAVELBERG, Rosa. O desenho cultivado da criana: prtica e formao de educadores. Porto Alegre: Zouk, 2006. _____. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formao de professores. Portp Alegre: Artmed, 2003. JOLY, Martine. Introduo anlise da imagem. Campinas: Papirus, 1996. MARTINS, Mirian C. F. D. Didtica do ensino de arte: a lngua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. So Paulo: FTD, 1998. OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de Janeiro: Campus, 1983. ROSSI, Maria Helena W. Imagens que falam: leitura de obras de arte na escola. Porto Alegre: Mediao, 2003. ZANINI, Walter (org.). Histria geral da arte no Brasil. So Paulo: Instituto Walther Moreira Salles, 1983, Msica. Elementos estruturadores da linguagem musical. Ritmo, Melodia, Harmonia, Polifonia. Elementos interelacionais da linguagem musical: Notao musical. Processos de musicalizao. Processos composicionais. Elementos contextualizadores da linguagem musical. Folclore. Histria da Msica universal. TINHORO, Jos Ramos. Pequena Histria da Msica Popular: da modinha lambada. 6.ed. revista e aumentada. So Paulo. Art. Editora, 1991. PAZ, Ermelinda A. Pedagogia Musical Brasileira no Sculo XX metodologias e tendncias. Braslia. Ed. MusiMed, 2000. PENNA, Maura. Msica (s) e seu ensino. Porto alegre: Sulina, 2008. CADERNOS DE MSICA DA UNIVERSIDADE DE CAMBRIDGE (editados por Roy BENNETT). Rio de Janeiro. Zahar, 1995. CASCUDO, Lus A . da Cmara. Dicionrio do Folclore Brasileiro. Rio de Janeiro. Edies de Ouro.SWANWICK, Keith. Ensinando Msica Musicalmente. So Paulo. Editora Moderna. 2003. Teatro- da experincia teatral: Caractersticas do fenmeno teatral. A trade essencial: Ator, Texto e Pblico. Ao dramtica. Personagem. O Texto Estrutura da narrativa dramtica: elementos e caractersticas. A figura do Diretor.. Espao: espao cnico. Representao simblica. .. Edifcio teatral: estrutura e tipologia de palco e plateia. Histria do Teatro. As Origens do Teatro. A evoluo da dramaturgia e do espetculo da Antiguidade contemporaneidade: principais movimentos e teorias.Teatro Clssico: Teatro Grego, Teatro Romano, o pensamento aristotlico, nascimento da Tragdia e da Comdia.Renascimento: Teatro Elizabethano, Renascimento Espanhol, Commedia dellarte.Naturalismo.Sculo XX. A figura do diretor, o Teatro como experimento, grandes encenadores: Artaud, Brecht, Grotwski, Stanislavski.O Teatro Brasileiro: Origens da prtica teatral no Brasil.O teatro de Martins Pena. O teatro de Nelson Rodrigues. O teatro brasileiro e os anos da ditadura militar. O teatro brasileiro dos ltimos vinte anos. O ENSINO DE TEATRO. Didtica do Ensino de Teatro:Papel do teatro na formao do homem. Teorias da aprendizagem no ensino de Teatro. Planejamento. Avaliao. Tipos de atividades e tcnicas: Jogo, Jogo Dramtico, Jogo Teatral, Improvisao. Outras tcnicas e recursos: circo, dana, expresso corporal, tcnica vocal e outros.Teatro e as outras reas de conhecimento. Forma Cnicas de representao: Teatro de bonecos. Teatro de sombras. Teatro jornal. Teatro do oprimido e suas formas cnicas. Elementos teatrais na cultura popular. Circo. BALL, David. Para trs e para frente: Um Guia para Leitura de Peas Teatrais. So Paulo: Perspectiva, 1999.*BERTHOLD, Margot. Histria mundial do teatro. So Paulo: Perspectiva, 2001. BOAL, Augusto. Jogos para Atores e No-Atores. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2009.*CABRAL, Beatriz ngela Vieira. Drama como mtodo de ensino. So Paulo: Hucitec, 2006. CHACRA, Sandra. Natureza e sentido da improvisao teatral. So Paulo: Perspectiva, 1983. COURTNEY, Richard. Jogo, teatro, pensamento. So Paulo: Perspectiva, 1982. D E S G R A N G E S , F l v i o . A pedagogia do espectador. S o Pa u l o : H u c i t e c , 2 0 0 3 . DUARTE Jr., Joo Francisco. Fundamentos estticos da educao. So Paulo: Cortez, Editora/Autores Associados, 1981. GASSNER, John. Mestres do teatro. So Paulo: Perspectiva, Coleo Debates, vol. 01 e 02. JAPIASSU, Ricardo. Metodologia do ensino de teatro. Campinas, SP: Papirus, 2001.*KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos teatrais. So Paulo: Perspectiva, 1971. ______. Texto e jogo. So Paulo: Perspectiva, 1996. MAGALDI, Sbato. Iniciao ao teatro. So Paulo: tica, 1985. ______. Panorama do teatro brasileiro. So Paulo: Difuso Europia do Livro INACEN, 1986. PALLOTTINI, Renata. Dramaturgia: construo do personagem. So Paulo:

tica, 1989. PAVIS, Patrice. Dicionrio de teatro. So Paulo: Perspectiva, 1999. SPOLIN, Viola. Improvisao para o teatro. So Paulo: Perspectiva, Coleo Estudos, 1982. ______. Jogos teatrais na sala de aula: o livro do professor. So Paulo: Perspectiva, 2007. PROFESSOR DE LNGUA INGLESA Mtodos e abordagens de ensino de lngua inglesa e os PCNs. 2. O ensino da leitura em lngua inglesa. 3. O ensino do vocabulrio e da gramtica da lngua inglesa. 4. Ingls escrito e falado: contrastes principais. 5. Contedo lxicogramatical 5.1 Verbos: tempo, voz, aspecto e modo; Phrasal verbs e verbos preposicionados; Discurso direto e relatado. 5.2 Substantivos, pronomes, artigos, adjetivos, possessivos, numerais. 5.3 Advrbios e preposies. 5.4 Subordinao, coordenao e perodos compostos. 6. Coeso lexical e gramatical. Sugestes Bibliogrficas: Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: lngua estrangeira. (1998) Secretaria de Educao Fundamental. Braslia. MEC..http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_estrangeira.pdf. CARTER, R.; McCARTHY, M. Cambridge Grammar of English. Cambridge. Cambridge University Press. 2006. HARMER, J. (1997) How to Teach English. London: Longman. 1997. NUTTALL,C. (1996)Teaching Reading Skills in a Foreign Language. London: Heinemann. 1996. Parte 3. RICHARDS, J.; ROGERS, T.; SWAN, M. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 2nd edition, 2001, captulos 1 a 5. SINCLAIR, J. (Org.) Collins Cobuild English Grammar. London: Harper Collins. 1990. THORNBURY, S. About language. Cambridge: Cambridge University Press. 1997. PROFESSOR DE HISTRIA Historiografia e Metodologia de Histria. Histria Antiga: Civilizao Grega, Perodo Clssico na Grcia, Civilizao Macednia e o Perodo Helenstico, Civilizao Romana. Histria Medieval: a Alta e a Baixa Idade Mdia. A crise do feudalismo. Histria Moderna: o Antigo Regime e o absolutismo; a expanso europeia e a colonizao europeia da Amrica; os sistemas coloniais na Amrica; o Renascimento; a Reforma Protestante, a Revoluo Cientfica do Sculo XVII. Histria Contempornea: a Revoluo Industrial; o Iluminismo, Ilustrao, as Revolues Burguesas; Nacionalismos; Liberalismo econmico; Imperialismo e a Partilha da frica e da sia; O Imperialismo na Amrica Latina; 1 Guerra Mundial e seus desdobramentos; o perodo entre guerras, a Revoluo Russa e a URSS; a crise de 1929-1933 e seus desdobramentos. A crise do Liberalismo, Nazismo, Fascismos, a 2 Guerra Mundial; a Guerra Fria, a descolonizao afro-asitica, a crise do Socialismo Real, a Crise da social democracia; o Oriente Mdio contemporneo. A Amrica Latina no sculo XX; a nova ordem econmica internacional. Globalizao. Histria do Brasil: Brasil Colonial, O Primeiro Reinado, a Regncia, O Segundo Reinado, A Primeira Repblica, O Estado Getulista (1930-1945), O Perodo Democrtico (1945-1964), O Regime Militar (1964-1985), a Nova Repblica, a Nova Ordem Mundial e o Brasil. Histria e Cultura Afro-brasileira. Histria da Amrica Contempornea. Neoliberalismo. Histria da Educao, Fundamentos Histricos da Educao. Sugestes Bibliogrficas: ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O Tratado dos Viventes: Formao do Brasil no Atlntico Sul (sculos XVI e XVII). So Paulo, Companhia das Letras, 2000. ANDERSON, Perry. Passagem da Antiguidade ao Feudalismo. So Paulo: Brasiliense, 2000. ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. So Paulo: Brasiliense, 1985. AQUINO, Rubim Santos Leo e outros. Histria das sociedades das sociedades modernas s sociedades atuais. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1978. AQUINO, Rubim Santos Leo e outros. Histria das sociedades americanas. Rio de Janeiro: Livraria Eu & Voc, 1981. ARAUJO, Maria Celina Soares D. O Estado Novo. RJ. Jorge Zahar Ed., 2000. CARDOSO, Ciro Flamarion S. Uma Introduo Histria. So Paulo: Brasiliense, 1982. CARDOSO, Ciro Flamarion e BRIGNOLI, Hctor Prez. Histria econmica da Amrica Latina. Rio de Janeiro: Edies Graal, 1988. CARVALHO, Jos Murilo de. A formao das almas: o imaginrio da Repblica no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1993. CARVALHO, Jos Murilo de, Cidadania no Brasil:o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001. CATANI, Afrnio Mendes. O Que Capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 1999. DELUMEAU, Jean. A Civilizao do Renascimento. 2 vols. Lisboa : Editora Estampa, 1994. FALCON, Francisco e RODRIGUES, A. Edmilson. A Formao do Mundo Contemporneo. A construo do Mundo Moderno XIV ao XVIII. Rio de Janeiro: Campus, 2006. FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. So Paulo: Edusp, 2002. FLORENZANO, Maria Beatriz B. O mundo antigo: economia e sociedade. Srie: Tudo Histria. Editora Brasiliense: So Paulo, 1986. 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MOTA, Carlos Guilherme. Histria Moderna e Contempornea. S. P., Editora Moderna, 1986. PEDRO, Antonio; CCERES, Florival (org). Histria Geral. SP. Ed. Moderna. 1986. PRADO, Maria Lgia. O Populismo na Amrica Latina. So Paulo: Brasiliense, 1981. QUEIROZ, Tereza Aline Pereira de. As heresias medievais. So Paulo: Atual, 1988. REIS FILHO, Daniel A., FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). O Sculo XX: o tempo das certezas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v.I. REIS FILHO, Daniel A., FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org). O Sculo XX: o tempo das crises. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v.II. REIS FILHO, Daniel A.; FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste (org.). O Sculo XX: o tempo das dvidas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000. v.III. REIS, Daniel A. Ditadura militar, esquerdas e sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,2000. ROSTOVTZEFF, M. Histria de Roma. 4. Ed. Rio de Janeiro: Zahar Ed., 1977. SAES, Dcio. Repblica da Capital: Capitalismo e Processo Poltico no Brasil. 1 ed. So Paulo: Boitempo, 2001. SILVA, Janice Theodoro da. Descobrimentos e civilizao. S. P: tica, 1987. (Srie Princpios) SILVA, Sergio. Expanso Cafeeira e Origens da Indstria no Brasil. S. P.o: Alfa Omega, 1981. STONE, Lawrence, Causas da Revoluo Inglesa 1529-1642. So Paulo, EDUSC, 2000. VIOTTI DA COSTA, Emlia. Da Monarquia Repblica: Momentos Decisivos. 5 ed. So Paulo: Brasiliense, 1987. PROFESSOR DE EDUCAO FSICA As novas tendncias da Educao Fsica (englobando abordagens pedaggicas, ensino da educao fsica, elementos constitutivos da ed. Fsica). Didtica especfica da Educao Fsica (metodologias, planejamento e avaliao no processo ensino-aprendizagem). Princpios Gerais para Prescrio de Exerccios. Atividade Fsica, Sade e Qualidade de Vida. tica profissional. Educao Fsica no currculo escolar (a Educao Fsica, parmetros curriculares e diretrizes nacionais). Histria da Educao Fsica. Crescimento e Desenvolvimento. Fisiologia do exerccio. Avaliao Morfofuncional. Biomecnica. Mtodos e tcnicas da Educao Fsica. Psicologia Esportiva. Sugestes Bibliogrficas: ACSM. Manual de Pesquisa das Diretrizes do ACSM para os testes de esforo e sua prescrio. 4a. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. GARRET, W.E. E KIRKENDALL, D.T. A cincia do exerccio e dos esportes. Porto Alegre: Artmed, 2003. GIL, Antnio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. 4a. ed. So Paulo: Atlas, 2005. GOBBI, S., VILLAR, R E ZAGO, A.S. Educao Fsica no Ensino Superior - Bases tericoprticas do condicionamento fsico. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. GUEDES, D.P. E GUEDES, J.E.R.P. Manual Prtico para Avaliao em Educao Fsica. So Paulo: Manole, 2006. HALL, S.J. Biomecnica Bsica. 4a. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - LDB. MALINA E BOUCHARD. Atividade Fsica do atleta jovem: do crescimento maturao. So Paulo: Roca, 2002. Parmetros Curriculares Nacionais: Conselho Nacional de Educao ( portal.mec.gov.br ). THOMAS, J.R. E NELSON, J.K. Mtodos de Pesquisa em Educao Fsica. 3a. ed. So Paulo: Artmed, 2002. WEINBERG, Robert S.; GOULD, Daniel. Fundamentos da psicologia do esporte e do exerccio. 2 ed. So Paulo: Artmed, 2001. Materiais disponveis nos sites: http://www.confef.org.br PROFESSOR ENSINO RELIGIOSO Programa: Religio: sentido etimolgico; Elementos constitutivos da religio; Formas religiosas. Fundamentos do fenmeno religioso universal. Fatores externos: A religio como superestrutura do poder econmico (Marxismo), Teoria sociolgica (Durkhein); Fatores intrnsecos: Os estgios da evoluo religiosa (teoria de Augusto Conte), A religio enquanto neurose universal de culpa (Freud), Religio e psique humana (C. G.Iung). A Cultura:Natureza e Cultura,Cultura e Histria,Cultura e Religio. O Sagrado e a Instituio da Religio: O sagrado e a religiosidade, Manifestao e revelao,As finalidades da religio,F e Razo. Monotesmo judaico e judasmo: Pacto de Deus com o Povo Escolhido, Livros Histricos e Profticos,A noo de Deus,tica judaica .A Viso de Mundo Crist:O cristianismo: origem;Viso crist da humanidade;Deus e os homens: o pecado e a salvao;A Igreja Catlica e a Igreja Ortodoxa;A Reforma Protestante e a Contrarreforma;Igrejas Protestantes e Evanglicas;Luterana/ Calvinista/ Anglicana/ Metodista/ Batista/ Pentecostais/ Adventistas. Islamismo: O que significa a palavra isl; O credo e as obrigaes religiosas: os cinco pilares; Relaes Humanas e tica. Religies com origem na ndia e no Extremo Oriente: Hindusmo, Budismo e Zen-budismo;Taoismo, Confucionismo e Xintosmo. Religies Africanas e de Influncia Africana: Religies tribais ou primais: origem e desenvolvimento; Relaes Brasil frica: umbanda e candombl. Religio, Estudo e Poder tica e Cidadania: Outras alternativas religiosas: o Espiritismo;tica e Religio: o bem o mal;A vida e a morte: a questo da moralidade;Movimento Ecumnico e Cidadania;A Constituio Brasileira e a Religio. O novo paradigma do Ensino Religioso a partir da lei 9.475 - Ensino Religioso: disciplina, PCN do Ensino Religioso, O perfil do professor, O Ensino Religioso a partir das concepes de religio e as leis de ensino no Brasil. Sugestes Bibliogrficas: ALVES, Rubem O que religio. SP, Edies Loyola, 3 edio. AZRIA, Regina O Judasmo. SP, EDUSC. BELLUCI, Beluce Introduo Histria da frica e da Cultura Afro-Brasileira. RJ, Centro de Estudos Afro-Asiticos, UCAM, Centro Cultural Banco do Brasil. CAMPBELL, Joseph A Epopia do Pensamento Ocidental. RJ, Bertrand Brasil. CHAU, Marilena Convite Filosofia. SP, Ed. tica. GRANDER, Jostein O Livro das Religies. SP, Companhia das Letras. LIMA, Lana Lage da Gama (org.) Histria e Religio. RJ, FAPERJ Mauad. ORTIZ, Renato A morte branca do feiticeiro negro: Umbanda e Sociedade Brasileira. SP, Ed. Brasiliense. THEODORO, Helena Mito e Espiritualidade Mulheres Negras. RJ, Pallas. VAZQUES, Adolfo Snchez tica. 15 edio, RJ, Civilizao Brasileira. Outros ttulos que tratem dos temas mencionados no programa

ANEXO IV CRONOGRAMA PREVISTO DE ATIVIDADES

EVENTOS Publicao do Edital

DATAS PREVISTAS 10/12/2011

Perodo de inscries

14/12/2011 at18/01/2012

Perodo para solicitar iseno do pagamento da Taxa de Inscrio Divulgao do resultado da solicitao de iseno do pagamento da Taxa de Inscrio Prazo para recursos contra o resultado da solicitao de iseno do pagamento da Taxa de Inscrio. Resultado do recurso do resultado da solicitao de iseno do pagamento da Taxa de Inscrio. Homologao das inscries Recurso para inscries no homologadas Resultado do recurso sobre homologao das Inscries Perodo para obter informaes sobre os locais de Prova Prova Objetiva Divulgao dos gabaritos da Prova Objetiva Prazo para recursos contra os gabaritos Divulgao do resultado dos recursos e vista do carto de respostas Divulgao das notas da Prova Objetiva Prazo para entrega dos Ttulos Divulgao da pontuao dos Ttulos Prazo de recursos contra a pontuao dos Ttulos Divulgao do Resultado

14/12/2011 at 16/12/2011

05/01/2012

05 e 06/01/2012

11/01/2012

24/01/2012 24 e 25/01/2012 31/01/2012 28/02/2012 at 03/03/2012 04/03/2012 - Turno Tarde 05/03/2012 05 e 06/03/2012 14/03/2012 20/03/2012 21 a 23/03/2012 19/04/2012 20 a 23/04/2012 30/04/2012