AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALVAIZERE Escola Bsica 2,3/S Dr.

Manuel Ribeiro Ferreira Teste de Avaliao de Matemtica 5 Ano Nome:__________________________________________________ N ____ Turma:_____ Data:____/____/_______ Classif._______________ Professor______________ Enc.Educao:_________

1. Selecciona a opo correcta (A, B ou C) em cada caso:

1.1 As rectas a e b so: A: paralelas; B: concorrentes oblquas; C: perpendiculares.

1.2 Na figura, diz-se que: A: A C: A

r;

B: A s;

s.

1.3 Na figura, por A traou-se:

A: t // r B: t r C: t oblqua a r.

1.4 O ngulo MNP :

A: ngulo agudo; B: ngulo obtuso C: ngulo recto

1.5 Quanto ao comprimento dos seus lados e amplitude dos seus ngulos o tringulo [ABC] um: A: Tringulo escaleno acutngulo; B: Tringulo escaleno obtusngulo C: Tringulo issceles rectngulo

2. Utilizando os transferidores apresentados, determina a amplitude de cada um dos ngulos seguintes.

3.

Observa o relgio representado na figura.

3.1 Classifica o ngulo menor formado pelos ponteiros do relgio.

R: ___________________________________________

3.2 Com o auxlio do transferidor determina a sua amplitude.

R: ___________________________________________

4.

Observa a figura e determina: 4.1 a amplitude do ngulo ABC; ______________

4.2 a amplitude do ngulo BCA; ______________

5.

Pode existir um tringulo cujos ngulos internos tenham as seguintes amplitudes? Selecciona a(as) opes correctas 400 500 900 Justifica a tua resposta. ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 380 720 1100 620 450 730

6.

Observa atentamente os seguintes tringulos:

II

6.1 Classifica-os quando ao comprimento dos seus lados e amplitude dos seus ngulos Lados I II 6.2 Calcula a amplitude dos ngulos desconhecidos e representa o resultado nos respectivos locais: ngulos

7.

Um tringulo issceles tem 52 cm de permetro. O lado diferente tem 12,4 cm de comprimento. Qual o comprimento de cada um dos outros lados?

8.

Na Escola da Joana, juntaram-se duas turmas, uma com 22 alunos e outra com 18, para um campeonato de skate. Organizaram-se em equipas de 8 alunos cada uma. 8.1 Qual das expresses representa o nmero de equipas formadas? 22 + 18 : 8 22 : 8 + 18 (22 + 18) : 8 8 : (22 + 18)

8.2 Quantas equipas se formaram? R: __________________________

9. Num teste de Matemtica aparecia a questo: Determina o valor da potncia 63.

De seguida, apresentam-se as respostas de quatro alunos. Contudo, apenas uma est correta. Assinala com X essa resposta. 63=6+6+6=18 10. Calcula: 10.1 26 6 x 3 + 2 = 10.2 12 : (5 - 2) + 23 = 63=6x6+6=216 63=6x6=18 63=3x3x3x3x3x3=729

11. Determina pela decomposio em factores primos:

11.1 o mximo divisor comum entre 15 e 18.

11.2

o mnimo mltiplo comum entre 12 e 10.

m.d.c.(15, 20) = m.m.c.(12, 10) = 12. Numa zona da costa particularmente perigosa para a navegao existem dois faris. Um deles emite um feixe luminoso de 3 em 3 segundos; o outro de 5 em 5 segundos. Num determinado momento um barco situado entre os dois faris v simultaneamente os feixes luminosos. Passado quanto tempo que no barco se voltam a ver os dois sinais em simultneo.

13.

O Joo tem 45 lpis de cor: 12 azuis, 15 vermelhos e 18 verdes. Com esses 45 lpis quer fazer

lotes iguais. Quantos lotes pode fazer e qual a composio de cada lote?

3.1

3.2

4.1

4.2

6.1

6.2

8.1

8.2

10.1

10.2

11.1

11.2

12

13

Total

100