CONTEÚDO CURRICULAR DE BARUERI - 2020

Ensino Fundamental I

Procedimentos Metodológicos:
3º ANO - 3º Bimestre - Música LEITURA - ESCRITA - ORALIDADE - ESCUTA

Habilidades Sugestões de
Unidades Objetos de Conhecimentos
Habilidades Sugestões metodológicas verificação de
temáticas conhecimento (BNCC) prévios
aprendizagem
- Explorar o desenho como forma - Para iniciar a sondagem, fazer um passeio com a sala - Observação do
de registro musical não pela escola com o objetivo de escutar atentamente os professor.
convencional (representação diferentes sons e identificar as respectivas fontes - Participação
gráfica dos sons). sonoras. Em sala de aula, solicitar que registrem, por do aluno.
- Identificar a partitura não meio de desenhos, as fontes sonoras percebidas
convencional por meio da durante o passeio.
representação gráfica de sons - Apresentação de partitura áudio (não convencional).
onomatopaicos (desenhos dos - Apresentação de partitura gráfica.
sons, silêncio e ruídos). - Uso de desenhos para criação de partituras não
NOTAÇÃO MUSICAL

Notação não - Reconhecer a notação musical convencionais.

convencional, diferenciando-a - Apresentação de vídeo - “In Tensão” - Experiências
convencional e (EF15AR16)
de outros sinais gráficos. Musicais Contemporâneas - Conservatório de Música
convencional de Coimbra. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=vX8OHvRBgsI>
- Apresentação de uma partitura com notação
convencional. Durante esta apresentação, conversar
sobre notação musical (partitura, notas, pausas, claves
etc.).
- Apresentação da música “Parabéns a Você - Partitura
animada”. Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=8cNRZYxSXVk>

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BARUERI

Rua Cabo PM José Maria Schiavelli, 125 – Jd. dos Camargos – Barueri/SP
Portal da Educação: www.educacao.barueri.sp.gov.br
 CONTEÚDO CURRICULAR DE BARUERI - 2020
Ensino Fundamental I

Procedimentos Metodológicos:
3º ANO - 3º Bimestre - Música LEITURA - ESCRITA - ORALIDADE - ESCUTA

Sugestões de
Unidades Objetos de Habilidades Conhecimentos
Habilidades Sugestões metodológicas verificação de
temáticas conhecimento (BNCC) aprendizagem prévios

- Explorar fontes sonoras diversas, como as - Roda de conversa questionando os alunos sobre - Observação do
existentes no próprio corpo (palma, voz e quais sons que o corpo humano é capaz de professor.
percussão corporal). produzir. - Observação
- Experimentar improvisações e - Apresentação da música “Samba Lelê” de durante as
composições utilizando vozes e sons Barbatuques. Disponível em: atividades de
corporais. <https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KRO improviso.
FONTE SONORA

huAw>
Percussão
(EF15AR15) - Realização de exercícios de percussão corporal.
corporal e
- Execução e criação vocal.
canto
- Atividade com canto das músicas folclóricas.
- Apresentação de cantigas de roda para
exploração de várias canções.
- Atividade de improvisação em roda, definir um
compasso e direcionar improvisações simples.

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Rua Cabo PM José Maria Schiavelli, 125 – Jd. dos Camargos – Barueri/SP
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