PLANO DE CURSO ANUAL

DO 1°ANO ENSINO FUNDAMENTAL

IDENTIFICAÇÃO
Escola Escola de Ensino Fundamental São Cristóvão
Disciplinas ARTE/MUSICALIZAÇÃO Ensino Fundamental Anos Iniciais
Professor (a): MICHELE DE MAGALHÃES Ano: 2024
726032@profe.sed.sc.gov.br
E-mail:
Michele.magalhaes@gmail.com

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE MUSICALIZAÇÃO

PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1º Trimestre

Habilidades a serem trabalhadas no Temas/Conteúdos

trimestre visando ao desenvolvimento
das competências específicas da
disciplina
 Apreciar musicalmente o som e o silêncio. Elementos da linguagem (EF15AR14)
 Identificar sons em diferentes ambientes Elementos Sonoros :
(natureza, fazenda, cidade, etc.);  Som e Silêncio
 Diferenciar sons curtos e longos.  Sons do Ambiente
 Identificar sons fortes e fracos[;
 Identificar sons graves e agudos;
 Identificar andamentos rápidos e lentos.

 Explorar sons produzidos pelo corpo (mãos, Fontes Sonoras:

pés, voz, etc) com intenção musical.  Manipulação sonora
 Manipular objetos sonoros (colher, copo,
tampas, etc.) em atividades musicais.
 Gêneros Musicais :
 Conhecer diferentes brincadeiras da cultura  Cultura Musical Infantil;
popular infantil brasileira (brincadeiras de roda,  Cultura Musical dos Povos
Originários e de Matrizes Africanas
jogos de mão, parlendas, entre outras). em Santa Catarina,
 Conhecer brincadeiras e canções dos povos
originários catarinenses.
 Conhecer brincadeiras e canções de origem das
comunidades quilombolas de Santa Catarina.

2º Trimestre

Habilidades a serem trabalhadas no Temas/Conteúdos

trimestre visando ao desenvolvimento
das competências específicas da
disciplina

Fontes Sonoras:
 Conhecer a família dos instrumentos musicais Manipulação Sonora
(cordas, sopro e percussão).

Gêneros Musicais :
Cultural MusicalPopular Local, Regional
 Apreciar a música da cultura brasileira (samba) e Nacional
 Conhecer diferentes compositores do samba.
 Identificar os instrumentos utilizados no samba.

 Participar de atividades utilizando objetos sonoros Criação Musical :

para a produção musical. Materialidades (EF15AR15)
 Realizar improvisações rítmicas-melódicas em
jogos musicais.
3º Trimestre

Habilidades a serem trabalhadas no Temas/Conteúdos

trimestre visando ao desenvolvimento
das competências específicas da
disciplina
Sonoplastia
 Participar de atividades utilizando objetos sonoros
para a produção musical.

 Atividades lúdicas de percepção sonora Materialidades (EF15AR15)

Processos de criação (EF15AR17)

 Criação de paisagem sonora (EF15AR18), (EF15AR22)

METODOLOGIA

As atividades e as avaliações serão realizadas de acordo com o

planejamento metodológicoque segue:
Avaliação Formativa seguirá os seguintes parâmentros:
 Consciência da construção de seu percurso em relação aos processos vivenciados nas
aulas
 Troca de experiências e participação em uma situação de partilha
 Participação e envolvimento
 Produção artística e aprimoramento técnico
 RECUPERAÇÃO PARALELA

A recuperação paralela está prevista na Resolução 183/2013, complementada pela

Portaria nº 189/2017, e será realizada sempre em que a necessidade do aluno for
detectada. Ela deve ser entendida como uma consequência do processo de
avaliação e utilizada como recurso que possibilite ao aluno rever o conteúdo e
melhorar, consequentemente, sua nota. Para cada avaliação realizada, ocorrerá a
revisão e debate. O objetivo será pontuar os erros e acertos, identificando o
progresso do aluno. Após este momento uma nova avaliação será oferecida
objetivando substituir a menor nota. Importante salientar que o peso deve ser igual
ao da avaliação anterior.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília, DF: MEC/SEF, 1997.

_______. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília,

MEC/CONSED/UNDIME, 2017.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR