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[palavra-chave] todos os assun

Saiba como foi a experincia em 2002

A estria do Aulas Unidas, em 2002, envolveu intercmbio entre escolas dos Estados de So Paulo, Bahia e Sergipe, que mantiveram contato com pases estrangeiros em torno das seguintes reas temticas: preservao da natureza, tica e filosofia, modos de vida, conhecimento do meio em que vivemos, intercmbio cultural e escolas rurais. O suporte pedaggico do projeto ficou a cargo do Centro de Estudos e Pesquisas em Educao Cultura e Ao Comunitria (Cenpec), que tambm acompanhava de perto as escolas paulistas. Em Salvador e em Aracaju, foi Escola de Aracaju no encer estabelecida uma parceria com a ONG baiana Cip projeto em 2002 Comunicao Interativa, para auxiliar semanalmente as escolas e dar suporte tcnico. A EMEF Campos Salles, de So Paulo, por exemplo, escolheu trabalhar a paz, assunt escola depois do assassinato de uma aluna, em 1998. Ao procurar a escola parceira questo, conheceu uma em Mar del Plata, na Argentina, com a qual, alm de e-mails poemas e textos. "A gente percebeu que os problemas sociais vividos por eles eram os nossos, e que eles tambm faziam passeatas, conta a coordenadora da Campos Helena Muniz. Com certeza, a etapa mais interessante foi o bate-papo entre as escolas, quando el as diferena e semelhanas de culturas , explica Alice Lanalice, uma das coordenado projeto. A professora Cludia Feitosa, da EMEF Leonor Mendes de Barros, tambm de presenciou uma experincia nesse sentido. Seus alunos se juntaram a uma escola n Argentina e, em vrias conversas, ficavam espantados quando tinham as mesmas id coisas. As contradies eram tambm bastante inter complementa Cludia. Os estudantes argentin uma cidade pequena, no tinham noo do tr Paulo, por exemplo. E uma aluna daqui achou quando os portenhos contaram que l eles se conversando, fazendo fogueiras e rodas de vio que depois ela ficou com vontade de experime Outra reao de surpresa tomou conta da alun Poliana Deus de Lima, da EM Olga Figueiredo, quando ficou sabendo que os argentinos come Carnaval jogando gua uns nos outros (menin to diferente da festa que ela conhece, com tr uma multido pulando nas ruas. Nada a ver c

Voc a favor da incluso de alunos com necessidades especiais em classe regular?

j k l m n Sim j k l m n No j k l m n formao dos

professores Sim, se houver

Alunas baianas tiram foto no Pelourinho para mostrar aos colegas argentinos

costume, constatou. Trocas de todos os tipos

Nem sempre as trocas entre as escolas se resumiam a conversas e relatos. Em alg ultrapassavam at o contato virtual. Como no caso da EMEF Amorim Lima, de So escola peruana. Uma fita com um programa de rdio (feito com o Educom.Rd Prefeitura de So Paulo com a USP) e uma caixinha contendo moedas, passes de m fotos, cartes telefnicos e outras miudezas brasileiras foram enviadas para o Pe gente fazia as pesquisas sobre So Paulo para falar para eles, acabava conhece id d t l Mi h l M d i li d h j t

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cidade, contou a aluna Michele Medeiros, explicando os ganhos que projeto proporc O Aulas Unidas faz a gente conhecer outros lugares, disse Mayara de Souza, 10, qu a 5 srie. Aluna da EMEF Carlos de Andrade Rizzini, ela participou do intercmbio co chilena e diz ter aprendido muito sobre aquele pas. Vale ressaltar, ainda, que a sala informtica passou a ter significado para muitos alunos. Eles se apropriaram do espa a freqent-lo em turnos opostos aos das aulas, destaca Mila Gonalves, tambm c do Aulas Unidas. Na EE Moacyr Campos, conhecida como Mocam, que tem mais de 3 mil alunos, foi os que iriam estar no projeto (cada escola definiu um professor responsvel e participariam diretamente). A escola decidiu que seria um por turma, num total de entre 14 e 16 anos. Eles se entregaram completamente ao projeto, vinham at a re horrio das aulas, destacou a coordenadora do Mocam, Maria Aparecida Rocha. O tambm foi o intercmbio cultural. Logo que se irmanaram com uma escola no Chile, eles descobriram que o colegas eram especiais: todos deficientes visuais. Como estudavam em uma esco infra-estrutura para lidar com aquela caracterstica, os chilenos no tiveram p participarem dos chats e das demais atividades. Paquera Virtual Numa turma formada prioritariamente po paqueras on-line no poderiam ficar de fora da Silva, de 16 anos, da paulista EE Mo entregou o colega Rodrigo Silva, tambm de 1 tanto que at arrumou uma namorada l desconversa: Na verdade, rolou uma amizad conversa, no s sobre o projeto, explicou. Em Salvador, na EM Olga Figueiredo, no Gostei mais do dia em que nossos novos ami as fotos dos gatinhos, revelou a aluna Edian de 14 anos. Foi maravilhoso esse contat estudantes. Ns aprendemos muitas coisas q nosso cotidiano e vamos levar para o resto da

Miriam Silva e Rodrigo Silva, ambos de 16 anos, que conversaram com chilenos

a paulistana Miriam.

Muitos depoimentos de alunos e professores destacando a importncia do projeto conquistadas no exterior foram redigidos no caderno C pra ns. Os cadernos fo no final do ano cheios de registros livres (no era obrigatrio) sobre a experincia. Dificuldades do percurso Como nem tudo perfeito, algumas escolas brasileiras passaram por certos entraves processo de intercmbio. Um deles foi a prpria busca por uma escola estrangeira pa relacionar. Foi o caso da EE Ermano Marchetti, de So Paulo. Depois de duas tentativ sucesso, conseguiram estabelecer parceria com uma escola marroquina mas, mesmo vieram as dificuldades com o fuso horrio e com a diferena de idades entre os parti alunos acabaram fazendo o o site todo sozinhos. J o idioma, que poderia ser um problema, acabou como um atrativo a mais. aprenderam palavras em espanhol e conseguiram se comunicar sem o auxlio de tra escola baiana, os alunos mandaram um e-mail para os argentinos falando da "galera colegas portenhos queriam saber o que significava a palavra galera e os baianos e era a turma. E perguntaram como se dizia isso l. E os argentinos responderam: "los "A gente tentou escrever em espanhol, mas eles pediram para a gente escrever pois achavam bonito", conta Rodrigo Silva, 16, aluno da EE Moacyr Campos, "Quando a gente tinha alguma dvida, eles mesmos tentavam explicar e vice-versa"

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