O PAPEL DOS PROGRAMAS DE SUSTENTABILIDADE E DA EDUCAO AMBIENTAL NA MELHORIA DAS CONDIES DE VIDA DA SOCIEDADE Lucilene da Siva Maia1, Claudinete

Salvato Lima2
Faculdade de Tecnologia Thereza Porto Marques (FAETEC) Rua So Sebastio, 25, Centro, Jacare SP
2

Departamento de Gesto Ambiental - lene_maia@yahoo.com.br Orientadora, Departamento de Gesto Ambiental claudinete@gmail.com

Resumo - Com o desenvolvimento das sociedades e a diminuio do espao que antes comportava essa exploso de crescimento populacional fabril e de consumo, a devastao de reas verdes surgiu como processo necessrio, a fim de abrir caminho ao progresso. preciso traar limites ao crescimento desenfreado e o primeiro passo para isso integrar iniciativas e programas com mtodos educativos que estimulem a participao e o comprometimento de toda a sociedade. Este estudo utiliza o mtodo observacional, enriquecido por pesquisas exploratrias, tericas e sociais, buscando respostas para a problemtica da interao do homem com o meio ambiente. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo discutir o papel dos programas de sustentabilidade e da educao ambiental na melhoria das condies de vida da sociedade. Ao longo deste trabalho, sero apresentadas algumas propostas de programas de sustentabilidade e sugestes de prticas de ensino e educao ambiental. Palavras-chave: Crescimento populacional; Desvastamentos; Educao Ambiental, Sustentabilidade. rea do Conhecimento: Engenharia Ambiental desprovida de recursos financeiros, mas assistida por programas de planejamento e educao ambiental pode obter um crescimento ordenado e uma ocupao sustentvel de espao. Este artigo tem por objetivo este artigo tem por objetivo discutir o papel dos programas de sustentabilidade e da educao ambiental na melhoria das condies de vida da sociedade. Metodologia Este estudo utiliza o mtodo descritivo, enriquecido por pesquisas exploratrias, tericas e sociais, buscando respostas para a problemtica da interao do homem com o meio ambiente. Neste trabalho so apresentadas algumas propostas de programas de sustentabilidade e sugestes de prticas de ensino e educao ambiental. preciso traar limites ao crescimento desenfreado e o primeiro passo para isso integrar iniciativas e programas com mtodos educativos que estimulem a participao e o comprometimento de toda a sociedade. Resultados Um programa de educao ambiental deve integrar os conhecimentos, habilidades e competncias necessrias sustentabilidade e melhoria dos padres de qualidade do meio ambiente. Para que isto ocorra necessrio combinar os recursos naturais os ativos materiais

Introduo Atualmente, com as crescentes mudanas no cenrio econmico e social, importantssimo ressaltar a preocupao da sociedade com o meio ambiente. E se faz necessrio buscar mtodos e tecnologias para tratar a problemtica ambiental que se desenrola nos ltimos anos, mas que se iniciou h tempos atrs. Atravs da evoluo das espcies, os seres foram se tornando capazes de modificar o meio em que viviam, sendo o homem o maior agente dessa transformao. Essa ocupao indevida de espao trouxe consigo impactos ambientais negativos, ocasionando o comeo da onda de devastamentos e poluies fortemente acentuadas nas ltimas dcadas. Almeida et al. (1999), conduziram um estudo e um quadro scio-ambiental caracterizado por aspectos dramticos como o crescimento em devastao das estruturas ecolgicas, baixa incorporao de dimenso ambiental na ideologia de comportamento empresarial e do mercado consumidor alm de baixa efetividade de implementao das questes ambientais nas polticas. Neste contexto que a implementao de educao ambiental em comunidades desprovidas de informao e com baixa qualidade de vida se torna requisito chave para a modificao desta realidade. Com uma conscincia mais ecolgica e preservacionista, uma comunidade ainda que

XII Encontro Latino Americano de Iniciao Cientfica e VIII Encontro Latino Americano de Ps-Graduao Universidade do Vale do Paraba

e econmicos, comeando iniciando por escolas e universidades e expandindo-se posteriormente, pela circunvizinhana e at a cidade, a regio, o pas, o continente e toda a terra. Segundo dados da Unesco (Apud Meira, 2008), a aprendizagem ser mais efetiva se as atividades estiverem adaptadas s situaes da vida real de cada comunidade. A tabela 1 sugere algumas estratgias essenciais de ensino para o sucesso na implementao da educao ambiental. Tabela 1- Estratgias de Ensino para a Prtica da Educao Ambiental Estratgia Ocasio para Uso Permite que estudantes exponham opinies oralmente a respeito de determinado problema. Quando assuntos polmicos so tratados. Vantagens/ Desvantagens Desenvolve autoconfiana e expresso oral; Podem ocorrer dificuldades nos alunos de discusso. Estmulo ao desenvolvimento de relaes positivas entre alunos e professores. Permite que os alunos se responsabilizem por tarefas, exercitando a capacidade de organizao;

Questionrio Conjunto de questes ordenadas e submetidas a determinado pblico

Usado para obter dados e amostragem de opinio das pessoas em relao dada questo.

Aplicado de forma adequada, produz excelentes resultados; Demanda muito tempo e experincia para produzir um conjunto ordenado de questes que cubram as informaes requeridas.

Reflexo Tempo fixado aos estudantes para que pensem acerca de um problema especfico Imitao Estimula os estudantes a produzir sua prpria verso dos jornais, dos programas de rdio e TV Projetos Os alunos planejam, executam, avaliam e redirecionam um projeto sobre tema especfico Realizao de tarefas com objetivos de longo prazo, com envolvimento da comunidade. As pessoas recebem e executam o prprio trabalho, assim como podem diagnosticar falhas nos mesmos. Estudantes podem obter informaes de sua escolha e lev-las para outros grupos. Usado para encorajar novas idias em resposta a um problema. Envolvimento de todos; No pode ser avaliado diretamente.

Discusso em classe (grande grupo)

Discusso em grupo (pequenos grupos com supervisorprofessor) Trabalho em grupo Envolve participao de grupos que se tornam responsveis pela execuo de uma tarefa Debate Requer a participao de dois grupos para apresentar idias e argumentos de pontos de vista opostos.

Forma efetiva de aprendizagem e ao social.

Quando se necessita executar vrias tarefas Deve ser ao mesmo monitorada de tempo. modo que o trabalho no envolva apenas alguns membros do grupo. Quando assuntos diferentes esto sendo discutidos e existam propostas diferentes de solues.

Permite desenvolvimento de habilidades de falar em pblico e ordenar a apresentao de fatos e idias; Requer muito tempo de preparao.

Discusso Analisando as estratgias sintetizadas na tabela 1, verifica-se que os mtodos sugeridos para serem trabalhados como projetos de educao ambiental so variados, e vo desde discusses sobre aulas prticas at a realizao de atividades de longo prazo visando impactar na conscientizao de famlias, escolas e de toda a comunidade.

XIII Encontro Latino Americano de Iniciao Cientfica e IX Encontro Latino Americano de Ps-Graduao Universidade do Vale do Paraba

Para o sucesso da implementao de programas de educao ambiental essencial a participao das polticas pblicas de meio ambiente, voltadas para a produo do conhecimento tanto no mbito escolar (educao formal) como contexto da sociedade como um todo (educao no formal e/ou informal). A implementao de programas de educao ambiental proporcionar um crescimento coletivo com a integrao equilibrada entre cada comunidade e a natureza circunvizinha, permitindo a racionalidade na alocao de recursos e conseqentemente, melhoria do bem estar social e das condies de vida da sociedade. Com o ndice de natalidade esperado para os prximos anos se faz essencial e urgente desenvolver a idia de planejamento de espao para acomodao do crescimento urbano, que de acordo com Lacombe (2003) essencial para alcanar o resultado desejado. Segundo Floriano (2004), o Planejamento Ambiental requer a organizao do trabalho de uma equipe para consecuo de objetivos comuns, de forma que os impactos resultantes, que afetam negativamente o ambiente, sejam minimizados e que, os impactos positivos, sejam maximizados. A educao ambiental visa atingir todos os cidados, atravs de uma metodologia pedaggica participativa que busca disseminar a conscientizao quanto problemtica ambiental. Carvalho (2001) enfatiza a importncia priorizar os grupos e organizaes populares numa estratgia de ao educativa. Ele sugere comear o trabalho com grupos cuja interao com o meio ambiente mais direta, como por exemplo os agricultores ou certas categorias de trabalhadores urbanos como os recicladores e outros, sem necessariamente priorizar a infncia como faixa uma etria privilegiada para a formao ambiental, mas atender a todos os nveis de idade da mesma forma. A humanidade tem assistido de camarote a degradao do meio ambiente aliada a contaminao da gua, a poluio atmosfrica, a devastao das florestas, a caa indiscriminada alm de muitas outras formas de agresso ao meio ambiente. Diante desse contexto, torna-se emergente a necessidade de mudana no processo de interao do homem com a natureza, onde os programas de desenvolvimento sustentvel devem ser estimulados e aplicados com total prioridade. A principal preocupao da sociedade hoje deve estar centrada na continuidade dos recursos naturais visando preservar seus interesses atuais como as expectativas das geraes futuras.

Concluso O crescimento da populao mundial e da produo, associado a padres no sustentveis de consumo, implica uma presso cada vez mais intensa sobre as condies de vida do planeta. Estima-se que em 2020 a populao mundial j tenha ultrapassado os oito bilhes de habitantes (SILVA, 2003, p. 53). O grande desafio no momento atual a aplicao de educao ambiental, dentro ou fora da sala de aula, ou seja, formal e no formal, procurando integrar pessoas de todo tipo de classe social num mesmo objetivo: equidade na alocao de recursos e desenvolvimento sustentvel. Jacobi (2003) j constatava que as polticas ambientais e os programas educativos voltados para a conscientizao da crise ambiental requerem cada vez mais novos enfoques integradores que transcendem a mera aplicao de conhecimentos cientficos e tecnolgicos disponveis. Este estudo enfatizou a importncia da integrao entre comunidade e natureza, buscando retratar pesquisas e exemplos de programas de sustentabilidade e educao ambiental capazes de conduzir a uma maneira mais sustentvel de ocupao de espao. A idia apontar a emergncia da soluo do problema da degradao, aliado a falta ou insuficincia de esclarecimentos a sociedade, mostrando que possvel deixar de lado a viso exploradora e invasora de sociedades em crescimento desordenado, comum nos dias atuais e responsvel pela depredao desenfreada e acentuada de reas verdes. Agradecimentos professora Claudinete Salvato pelo interesse e ateno dispensada ao presente trabalho, colocando-se sempre a disposio. Referncias ALMEIDA, J.R.; MARQUES, T.; MORAES, F.E.; SOUZA, S.M. Planejamento Ambiental. Rio de Janeiro, Thex, 1999. CARVALHO, I. C. M. Qual educao Elementos para um debate sobre ambiental e extenso rural, Desenv.Rur.Sustent.,Porto Alegre, abr./jun.2001. ambiental? educao Agroecol.e v.2, n.2,

FLORIANO, E. P. Planejamento Ambiental, Caderno Didtico n 6, 1 ed. Santa Rosa, 2004.

XIII Encontro Latino Americano de Iniciao Cientfica e IX Encontro Latino Americano de Ps-Graduao Universidade do Vale do Paraba

JACOBI, P. Educao Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade, Cadernos de Pesquisa, n. 118, mp. a1r8o9/-220050,3 maro/ 2003 LACOMBE, F.J.M.; Heilborn, G.L.J. Administrao: princpios e tendncias. 1.ed. So Paulo: Saraiva, 2003. MEIRA, R. L.Ambiente Brasil. Jornal on line. http://www.ambientebrasil.com.br/ 2008. SILVA, B. A. Contabilidade e Meio Ambiente. So Paulo: Annablume, 2003.

XIII Encontro Latino Americano de Iniciao Cientfica e IX Encontro Latino Americano de Ps-Graduao Universidade do Vale do Paraba