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REFERENCIAL DE FORMAO EM VIGOR

rea de Educao e Formao

622 . Floricultura e Jardinagem 622161 - Operador/a de Jardinagem


Nvel de Qualificao do QNQ: 2

Cdigo e Designao do Referencial de Formao

Modalidades de Educao e Formao

Educao e Formao de Adultos Formao Modular

Publicado no Despacho n.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo NacionaldeQualificaes. Publicao e actualizaes 1 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 2 de 15 de Janeiro de 2010 com entrada em vigor a 15 de Abril de 2010. 2 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 12de29deMarode 2010 com entrada em vigor a 29 de Junho de 2010.

Observaes

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1. Perfil de Sada
DescrioGeral Organizareexecutartarefasrelativasinstalaoemanutenodejardinseespaosverdes,tendoemcontaascondies edafoclimticaserespeitandoasnormasdesegurana,higieneesadenotrabalhoagrcolaedeprotecodoambiente. Actividades Principais
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Interpretarplantas,mapas,peasdesenhadasdoprojectodeinstalaodejardinseespaosverdes,afimdeidentificaros dadosnecessriosaotrabalhoarealizar. Prepararoterreno,parainstalaodejardinseespaosverdes. Instalarasespciesornamentaisdeacordocomasorientaesrecebidas. Procedermanutenodejardinseespaosverdes,tendoemcontaoshbitosvegetativosdasespcieseascondies edafo-climticas,deacordocomasorientaesrecebidas. Registardadosreferentesaotrabalhorealizado,deformaaforneceroselementostcnicosecontabilsticosnecessrios gesto,deacordocomasorientaesrecebidas. Conduzir,operareregularmquinaseequipamentosdejardinagemeagrcolasadequadossactividadesarealizar,tais comomotocultivador,charrua,grade,escarificador,fresa,mquinadecortederelva,motosserras,corta-sebes, semeadores,roadoras,bobcatepulverizadores,deacordocomasorientaesrecebidas. Executaraconservaoealimpezadosequipamentoseinstalaesinerentesaotrabalhodesenvolvido.

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2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasde Competncias-Chave

Cdigo

UFCD

Horas

CE_B1_A

Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade

25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 50

CE_B1_B

CE_B1_C

CE_B1_D

CE_B2_A

CE_B2_B

Cidadania e Empregabilidade

CE_B2_C

CE_B2_D

CE_B3_A

CE_B3_B

CE_B3_C

CE_B3_D

LC_B1_A

Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarcterldicoeinformativo-funcional Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno quotidiano Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos Interpretartextosdecarcterinformativoereflexivo

25 25 25

LC_B1_B

LC_B1_C

LC_B1_D

25

LC_B2_A

25 25

LC_B2_B

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LC_B2_C

Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreas de prioridade imediata; Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenasumatrocadeinformaessimplesedirectasobreassuntosquelheso familiares Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentandoopinies Interpretartextosdecarcterinformativo-reflexivo,argumentativoeliterrio Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados, decarcterrestritoouuniversal Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese justificaesparaumaopinioouumprojecto

25 25 25

LC_B2_D

LC_B2_LE_A

Linguagem e Comunicao

LC_B2_LE_B

25

LC_B3_A

50

LC_B3_B

50 50

LC_B3_C

LC_B3_D

50

LC_B3_LE_A

50

LC_B3_LE_B

50

MV_B1_A

Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva

25

MV_B1_B

25

MV_B1_C

25 25

MV_B1_D

MV_B2_A

25

Matemticapara a Vida

MV_B2_B

25

MV_B2_C

25 25

MV_B2_D

MV_B3_A

50

MV_B3_B

50

MV_B3_C

50 50

MV_B3_D

TIC_B1_A

Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano Realizaroperaesbsicasnocomputador

25 25

TIC_B1_B

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TIC_B1_C

Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador Utilizar um programa de processamento de texto UsaraInternetparaobteretransmitirinformao Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo computador Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode informao UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao

25 25 25 25 25

TIC_B2_A

TIC_B2_B

Tecnologias de Informaoe Comunicao

TIC_B2_C

TIC_B2_D

TIC_B3_A

50

TIC_B3_B

50

TIC_B3_C

50

TIC_B3_D

50

readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h

Formao Tecnolgica

Cdigo1

UFCDpr-definidas

Horas

3059

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Morfologia vegetal Botnica Factores edafo-climticos Manutenodejardins Sistemas de rega e drenagem Adubaesdecoberturaemanuteno Podas Fitossanidade Manutenoderelvadosemjardins Topografiaeclculo- noesbsicas Infra-estruturasbsicasepaisagsticas- jardinagem Fertilizao Motocultivador Preparaodesolosparajardins Construo/Instalaodeinfra-estruturaspaisagsticas

25 25 25 50 50 25 50 25 50 50 50 25 50 25 50

3060

3061

3062

3063

3064

3065

3066

3067

3069

3068

3070

3071

3072

3073

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16 17 18 19 20 21

Estilos de jardins Plantas ornamentais - multiplicao Plantaoemvasosefloreiras Plantaoemjardins Instalaoderelvados- plantao Instalaoderelvados- sementeira Total:

25 50 50 50 50 50 850

3075

3076

3077

3078

3079

AsseguintesUFCDnointegramoitinerriodequalificao,constituem-se como unidades complementares

Cdigo

Complementares UFCD

Horas

3080

22 23

Instalaoderelvados- placas Actividade profissional - espaosverdes Tractoremquinasagrcolas- constituio,funcionamento,manutenoe regulao Cdigodaestrada Conduodotractorcomreboqueemquinasagrcolas Patrimnioarbreoornamentalportugus rvoresornamentais Escaladaarvores Poda selectiva Podacommaterialmecnico Tratamentoscomplementarespoda Empresaagrcola Princpiosbsicosdeeconomiaefiscalidade Cadernosdecontabilidadeagrcola Gestodaempresaagrcola Total:

50 25

3081

2853

24

25

2854

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

25 50 25 50 50 50 50 50 25 25 50 50 600 850

2855

3085

3086

3087

3088

3089

3090

2886

2887

2888

2889

CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde formao. 2 cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas 120horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho, sendo esta de carcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouuma actividade profissionalnumareaafim.

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3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base - Unidades de Competncia

CE_B1_A

Organizao poltica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Participar activamente num grupo. Conhecer os valores e as regras de um grupo. Ouvir os outros participantes num grupo. Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais). Acordar/negociar objectivos. LidarcomosrgosdaAdministrao.

CE_B1_B

Organizao econmica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Monitorarodesempenhoprofissionalprprio. Procurar ajuda. Trabalhar em diversos contextos. Prestaratenoaospromenores. Conhecerdireitosedevereseconmicos. Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

CE_B1_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Participaremactividadesdeformaocontnua. Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais. Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego. Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial. Identificarinovaestecnolgicasqueafectamoexerccioprofissional. Situar-seemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

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CE_B1_D

Ambiente e sade
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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Conhecer os principais problemas ambientais. Conhecer-seasiprprio. Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais. Partilhar trabalho. Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho. Recorreraserviosdeprotecoeprevenodeacidentes.

CE_B2_A

Organizao poltica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo. Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros. Definirmtodosdetrabalhoemcomum. ConheceropapeldoEstadonaprotecodedireitoseliberdades.

CE_B2_B

Organizao econmica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Gerir o tempo. Modificar tarefas. Aceitarinformaoderetorno(feedback). Trabalhar autonomamente. Assumir responsabilidades. Evidenciar capacidade de iniciativa.

CE_B2_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Identificar-se com novas formas de aprendizagem. Conhecerosincentivosformao. Desenvolver planos de carreira profissional. Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida. Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

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CE_B2_D

Ambiente e sade
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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente. Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais. Procurarsituaesmutuamenteconcordantes. Demonstrar autocontrole. Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes. Posicionar-seemrelaoaumestilodevidasaudvel.

CE_B3_A

Organizao poltica dos estados democrticos


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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Transmitirconcluses. Liderar um grupo. Estabelecer compromissos. Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros. Resolver interesses divergentes.

CE_B3_B

Organizao econmica dos estados democrticos


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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas. Assumir riscos controladamente e gerir recursos. Fornecerinformaoderetorno(feedback). Conhecer sistemas organizacionais e sociais. Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas. Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

CE_B3_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Aprender a aprender. Constituirumacarreiradecompetnciasindividual. Utilizartecnologiasdeformaodistncia. Posicionar-sefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica. Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

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CE_B3_D

Ambiente e sade
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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Ensinar os outros. Conduzirnegociaes. Gerir e negociar disputas. Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes. Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico. ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

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Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos. Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas actuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu nvellingustico. Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformalentre pares, outros). Ler Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordo comascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros). Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao e/ou actividade profissional dos adultos. Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos. Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Competnciasdeproduo Falar/Escrever Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista. Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana. Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse. Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias aonveldacultura,dalnguaedacomunicao. Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao. Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais. Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao.

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LC_B1_A

Interpretar e produzir enunciados orais de carcter ldico e informativo-funcional


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Expressar-secomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies. Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase repeties. Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos, ...)eposturaadequadossituaoeaudincia. Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais. Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaces/respostasdoreceptor. Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

LC_B1_B

Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais. Localizarinformaoespecficanumtexto. Identificar a mensagem principal de um texto. Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

LC_B1_C

Produzir textos com finalidades informativo-funcionais


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe, pontuao). Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje, amanh,aqui,a,...). Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo. Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

LC_B1_D

Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais utilizadas no quotidiano


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana. Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem. Interpretarocdigosonoroegestual. Identificarsmboloseconesuniversais. Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

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LC_B2_A

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos, sons, ...). Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfo-sintcticasadiferentessituaesde comunicao. Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor, argumentar, descrever). Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecomasituao discursiva. Participaremdiscussescolectivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando fundamentadamente.

LC_B2_B

Interpretar textos de carcter informativo e reflexivo


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Apropriar-sedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais. Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo. Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que para ela concorrem. Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto. Utilizarestratgiasdiversificadasdeextracodeinformaoespecficadeumtexto. Reconstruir o significado global do texto. Resumirainformaolida. Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

LC_B2_C

Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades especficas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Redigir textos de acordo com uma dada tipologia. Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores. Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita. Redigirtextoscomobjectivosespecficos. Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente. Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele tempo, naquelacasa,aqui,l,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido. Procederauto-correcoerevisodotextoproduzido.

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LC_B2_D

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a finalidades variadas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens. Associarasimbologiadelinguagemicnicaaactividadeseserviosespecficos. Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos socio-culturais. Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo. Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

LC_B2_LE_A

Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Identificar-se/identificaralgum. Caracterizar-se/caracterizaralgum. Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco. Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas. Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples. Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

LC_B2_LE_B

Compreender frases isoladas e expresses frequentes relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informaes simples e directa sobre assuntos que lhe so familiares
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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia
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Compreender,pediredarinformaosobre Vriostiposdecomrcio Opreodeumproduto Caractersticasdeumproduto Compreender,pediredarinformaosobre Horrios Meios de transporte Bilhete simples/ida e volta Organizarinformao Banco Correios ...

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LC_B3_A

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentando opinies


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma retroacoadequada. Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida. Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral. Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia. Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

LC_B3_B

Interpretar textos de carcter informativo-reflexivo, argumentativo e literrio


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Relacionar os elementos construtores de sentido num texto. Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia. Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea fundamentaodeargumentos. Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdirectoeindirecto. Interpretarlinguagemmetafrica. Obterejustificarconcluses.

LC_B3_C

Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo. Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial. Sintetizarinformao. Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausnciade ndicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador). Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui, l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido,com diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas. Procederauto-correcoerevisodostextosproduzidos.

LC_B3_D

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a contextos diversificados, de carcter restrito ou universal
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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais. Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,pintura, artesanato,msica). Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo). Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadodegestos, sons,cores,nmeros)eanalis-losmediantevalorestnicoseculturais.

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LC_B3_LE_A

Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada, assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse
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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia
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Compreender,pediredarinformaosobre Profisses Actividadesprpriasdeprofisses Locais de trabalho Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

LC_B3_LE_B

Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntos concretos; Comunicar experincias e expor brevemente razes e justificaes para uma opinio ou um projecto
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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia
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Compreenderedarinformaosobre Tiposdealimentaoebebidas Bons/maus/diferenteshbitosalimentares Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental ... Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior Viagens Eventos culturais /desportivos Eventoshistricos

MV_B1_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Utilizaramoedanicaeuropeia- euro - em actividades do dia a dia, nomeadamente, em aquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeemactividadesquerequeiramaescrita deinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados: rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc.. Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,de capacidade, de massa, de tempo. Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-avestir. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea apresentadaemrgosdecomunicao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

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MV_B1_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas, esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros decimais. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode controlo de resultados. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes geomtricascomoreaevolume.

MV_B1_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas, emfactores,narectanumrica). Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofactorconstanteeasmemrias, interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples. Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental. Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutiliz-las para detectar eventuais erros. Usaraspectosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na adaptaodeumareceitadeculinria. Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos, nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalnguaportuguesa.

MV_B1_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplode elementosnopertencentesaessassequncias. Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas. Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos.

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MV_B2_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao usando processos e procedimentos matemticos


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliaremactividadesdodiaadia,ouem simulao,nomeadamente,emaquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeem actividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde medida adequados. Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-vestir, de frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode rgosdecomunicao,porexemplo. Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e amplitudeparacomparardistribuies. Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B2_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


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Carga horria 25 horas

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Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo objectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc). Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos: permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e raizcbica. Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo mental como meio de controlo de resultados. Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos, nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros. Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

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MV_B2_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente. Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fraccionriaeemformade dzimareconheceraequivalnciadefraces. Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos mtodosapropriadosituao. Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional, no contexto de exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacion-las com propriedadesdasoperaesbsicas. Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expressodesignatria). Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens. Reconhecerqueaigualdadedefracesequivalentesumexemplodeproporo. Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade. Construir modelos de poliedros. Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros. Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentrepropriedades defigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas, estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizandoas propriedades. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoaslinguagensmatemticaea lnguaportuguesa.

MV_B2_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem progressivamente mais formal. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos. Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo. Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos. Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenaturezaprecria, comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjectos matemticos.

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MV_B3_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Sequencializar as tarefas elementares de um projecto. Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais. Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade. Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas. Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda, mediana,mdiaaritmtica). Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos. Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B3_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945): interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjectivodoproblema.Usarcondio(es) matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede um resultado. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos matemticossimples:equaesdo1 e do 2 grauinequaesdo1 grau; teorema de Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringulorectngulo. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos de: permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros expressosemnotaocientfica. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos de proporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa.

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MV_B3_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica. Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexactosde nmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento. Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito prximosdezero. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacion-las com propriedadesdasoperaes. Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentedeproporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa. Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial.... Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde equaes/inequaes. Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspararepresentar situaes. Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares geomtricos). Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde figuras com a mesma forma. Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao. Sequencializar um projecto em tarefas elementares. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalinguagemmatemticaealngua portuguesa.

MV_B3_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias. Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaesem queumprodutomenorqueosfactoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo dividendo. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor exemplo,aparticularizaoeageneralizao. Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo. Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria: necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede classificaodeobjectosmatemticos.

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TIC_B1_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso, usado no quotidiano


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as potencialidades desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

TIC_B1_B

Realizar operaes bsicas no computador


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Carga horria 25 horas

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Critriosde Evidncia

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Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamentea impressora. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho. Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usa o Menu Iniciar para abrir um programa. UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.

TIC_B1_C

Utilizar as funes bsicas de um programa de processamento Carga horria 25 horas de texto


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Critriosde Evidncia

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Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto e formata-o,usandoasfunesdasbarrasde ferramentas. Pr-visualiza um documento. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso. Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

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TIC_B2_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado. Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc. Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel. RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

TIC_B2_B

Realizar, em segurana, operaes vrias no computador


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum scanner. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.. Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeprotecodoecr. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

TIC_B2_C

Utilizar um programa de processamento de texto


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrficaegramaticalmente. Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina colunas elinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas). Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealtera-as. Usa o WordArt. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

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TIC_B2_D

Usar a Internet para obter e transmitir informao


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet. Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado, ... Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal. Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavra-chave. AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos. Cria uma caixa de correio pessoal. L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo.

TIC_B3_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente o computador


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo, videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema de rega, etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.. Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipodeutilizao, entreoutrascaractersticas. Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho. Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeprotecodoecr,... Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome. Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Activa um programa anti-vrusesuasopesdesegurana.

TIC_B3_B

Utilizar uma aplicao de folhas de clculo


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Criaumanovafolhadeclculo. Inserenmerosetextoemclulaseformata-os. Adicionalimites,coresepadres. Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula. Utilizadiferentesformasdenotao. Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem. Importa para a folha uma imagem, ou texto. Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodifica-os. Exportaumafolhadeclculoougrfico. Utiliza uma lista como uma base de dados. Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.

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TIC_B3_C

Utilizar um programa de processamento de texto e de apresentao de informao


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os. Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento. Inseretextoautomticonumdocumento. Formata o documento em colunas. Abreumprogramadeapresentao. Criaumanovaapresentao. Adicionatextoeimagemapresentao. Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem. Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo. Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos. Realizaumaapresentao.

TIC_B3_D

Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao


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Carga horria 50 horas

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Critriosde Evidncia

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IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet. Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado,... Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavra-chave. Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos. L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo. Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes. Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao. Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao. Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio. Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage). Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher). Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagensepr-visualiza-as num programadenavegao. UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas (upload)paraumservidorpblico.

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3.2. Formao Tecnolgica

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Morfologia vegetal
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosprincipaisrgosdasplantas. Caracterizarasfunesvitaisdasplantas. Classificar as hormonas vegetais.

Contedos
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rgosdasplantasesuafisiologia Tiposderaizesuafunodesuporteeabsoro Tiposdecauleesuafunodecirculao Tiposdefolhaesuafunofotossinttica Tiposdeflor,diferenciaofloralefunoreprodutiva Sementeesuafunonareproduo Hormonas vegetais Brevedescrioemodoelocaldeactuaodashormonasvegetais Noodeciclovegetativo.Aplicaesprticas Hormonasdeenraizamento.Aplicaesprticas Hormonasananicantes.Aplicaesprticas

3060

Botnica
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarespciesornamentaisutilizadasemjardins. Classificarespciesornamentaisdeacordocomcritriosbotnicos. Elaborarinventriodeplantasdejardim,deacordocomasuautilizao. Elaborarherbrio.

Contedos
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Taxonomia Nomenclatura Identificaodeespcies Ciclo de vida rvores,arbustos,herbceas Porteeformadasrvoresearbustos Folhosas/resinosas/palmceas,etc. Bolbosas, rizomatosas, tuberosas, etc. Carnudas,aquticaseplantasdeinterior Elementos verdes decorativos Plantaodervoresearbustosemmacio,grupoeisolado Cortinas Sebes Trepadeiras(prgolas) Bordaduras Macios Mosaicos Mixed-border Relvados Plantasaquticas(lagos) Floreiras (interior/exterior)

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3061

Factores edafo-climticos
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Descreverascaractersticaseasexignciasedafo-climticasdasplantasornamentaismaisutilizadas.

Contedos
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Factoresclimticos Luz Temperatura Humidade Vento Influnciadoclima/microclimanocrescimentodasplantas Influnciadatemperaturanociclovegetativo Regime de chuvas Exposiodoterreno Protecodoterreno Protecocontraovento Aparelhos de medida Termmetro Higrmetro Fotmetro Tinadeevaporao Estaesdoano Exignciasclimticasdasplantas Acidentesclimatricos/meiosdeprevenoedefesa NoesdeEcologia Noodehabitat Equilbrioambiental.Comoconserv-lo Ecossistemaagrrio.Utilizaesprticasdoseureconhecimento Plantas companheiras Factoresedficos Noodesoloagrcola -Definio -Perfilpedolgico -Tipos de solo -Factores que influenciam a produtividade do solo -Caractersticasdeumbomsoloagrcola -Como melhorar e manter a estrutura de um solo -Aguanosolo Relevo/eroso

3062

Manuteno de jardins
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Procedersachagememondadeplacasajardinadaseexecuoderetanchasemcanteiroseoutrasplacas ajardinadas. Reconheceraimportnciadoaproveitamentodedetritosvegetaisparaapreparaodecomposto/terrio. Procederlimpezadosjardins,tanques,lagos,jogosdegua,etc..

Contedos
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Sacha Monda de placas ajardinadas Retanchas em canteiros e outras placas ajardinadas Recolha de detritos vegetais Preparaodeterrio Destroadorderesduosvegetais Limpezageraldosjardins,tanques,lagos,jogosdegua,etc.

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3063

Sistemas de rega e drenagem


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Avaliarasnecessidadeshdricasdasplantas. Identificardiferentessistemasderegaeinstalarsistemadereganojardim(superfcie)eefectuardiferentestipos de rega. Procederconservaoemanutenodeequipamentosdebombagemedistribuiodeguaderega. Instalar um sistema de drenagem.

Contedos
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Rega Necessidadeshdricasdasplantas Funodaguanasplantas(relaosolo-gua-planta) Carnciaeexcessodegua Controlo da humidade Caractersticasdasguasderega(anlisesdegua) Sistemas de rega Regalocalizada(porp)- gota-a-gotaecaldeirasemvoltadervoresearbustos Regaporaspersoemicro-asperso(mangueiracomespalhador/agulheta,torniqueteseaspersores,micro-aspersores) Rega por alagamento Programadores de rega (temporizador) Conservaoemanutenodoequipamentoderega Limpeza de filtros e bocas de rega Remendar e enrolar mangueiras Equipamentoseutensliosnecessrios Instalaodeumsistemadedrenagem Importncia Materiais mais utilizados Desenho de sistemas simples Instalaodeumsistema

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3064

Adubaes de cobertura e manuteno


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Efectuaradubaesdecoberturaemfunodasnecessidadesdecadaespcie. Efectuaradubaesdemanuteno.

Contedos
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Adubao Fertilidade -Noodefertilidade -Elementosnutritivosesuasfunes -Sintomasdecarnciaseexcessodenutrientes Aplicaodefertilizantes Anlisesdesoloeanlisesfoliaresinterpretaoderesultados Noodeadubo -Classificao Noodecorrectivo -Classificao Escolha de fertilizantes Compatibilidade/incompatibilidade -Clculodasquantidadesdefertilizanteaaplicar -Tcnicasdeaplicaodefertilizante Anlisesfoliares Tipos de adubos de cobertura utilizados em jardins Clculodasquantidadesdeaduboaaplicar Aplicaodeadubosdecobertura,manualmenteouutilizandocarrinhodistribuidor Aplicaodeadubaesfoliares Normasdesegurana,higieneeprotecodoambiente Adubaodemanuteno Importncia pocasdeinterveno Tipos de adubos Mquinasealfaiasutilizadas

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Podas
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Aplicarosprincpiosgeraisdepodadervoresearbustosornamentais. Aplicartcnicasdepodademanutenoeformaodervoresearbustosornamentais. Realizaroperaesdepreparaoemanutenodosutensliosdepoda.

Contedos
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Objectivosdapodadervoresearbustosornamentais- descreverasdiferentespartesdasrvoresedosarbustos,identificando-as e indicandoassuasfunes Diferentestiposdepodadeformaodervoresornamentais rvoresanteriormentesubmetidasaformascontrriassuaforma naturaleaimportnciaderespeitaroporte/aformanaturaldasrvoresearbustosornamentais Tipos de podas Podasdeformao Podasdemanuteno Podasderejuvenescimento/renovao Podasfitossanitrias- manutenoerecuperaodervoresdebilitadaspelaidadeeporagentesfitopatolgicos Podasemrvoresornamentais,emfunodaespcie,doporte,edasuaformanatural Zonas de corte Forma de efectuar os cortes Podadetrepadeiras,sebes,bordaduras,roseiras,arbustostalhadoscomformasgeomtricaseoutrasfiguras Motosserras Funcionamento Montagem do sistema de corte Regulaeseafinaes Equipamentodeproteco Tipos de tesouras de poda

3066

Fitossanidade
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificar fito-frmacoseprocederaotratamentofitossanitrio.

Contedos
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Inimigos das culturas Parasitrios Noparasitrios Meiosdeluta/protecodasplantas Mecnicos Fsicos Qumicos Culturais Genticos Biolgicos Protecointegrada(noodeecossistema- equilbrioecolgico) Aplicaodemeiosdecombatecontrainimigosdasplantas Classificaodosfito-frmacos,leituraeinterpretaodosrtulos Clculodedbitos Clculodecaldas Preparaodecaldas Aplicaodecaldas Higieneesegurana- equipamentosdeproteco Pulverizadores de dorso e pulverizador motorizado de carrinho Tipos Constituio Funcionamento Regulaes/afinaes Manuteno/conservao

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Manuteno de relvados em jardins


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Efectuarocortedarelva,utilizandoequipamentoadequadoerespeitandoasnormasdehigieneesegurana. Efectuarescarificaesnorelvado. Efectuar o arejamento do relvado. Efectuaradubaesdecoberturanorelvado.Procedersubstituiodepequenasplacasderelvaemzonas danificadas e efectuar a re-sementeira de zonas do relvado mais danificadas.

Contedos
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Corta-relvas Constituio Funcionamento Manuteno Regulaeseafinaes Avarias mais frequentes Frequnciadecortes,relacionandocomapocadoano Altura de corte, relacionando com a finalidade do relvado Remoodorelvado,pedraseoutrosdetritosantesdeefectuarocorte Cortedorelvadoeapararaszonasinacessveisaocorta-relvas Escarificador Constituio Funcionamento Manuteno Regulaes Avarias mais frequentes Arejamento de relvados muito compactados Adubos de cobertura utilizados em relvados Identificao Clculo Aplicao- manual e em carrinho distribuidor Planodemanutenomensal

3069

Topografia e clculo - noes bsicas


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarconceitosdetopografiaecalcularasvariveisnecessriasimplementaodeinfra-estruturas.

Contedos
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Conceitosbsicostopogrficos Esquemas/croquis/plantas simples Cartatopogrfica Escala Legendas Cota/nvel/curvadenvel Declive Mediodedistnciasengulosnoterreno Traadodealinhamentos Traadodeperpendiculares Traadodefigurasgeomtricas Triangulao Clculode Permetros reas Volumes Densidadesdeplantao CGS/SI

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Infra-estruturas bsicas e paisagsticas - jardinagem


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Procederleituraeinterpretaodeplantadeprojectodejardim,paralocalizarefazerasrespectivas implantaesdoselementosconstituintesdoprojectonoterreno.

Contedos
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Diferentes infra-estruturasbsicasepaisagsticas Redes de drenagem -Noodedrenagem -Tipos de drenagem -Equipamentos,materiaiseutenslios -Instalaoderedesdedrenagem Redes de rega -Nooderega -Apresentaoeidentificaodediferentessistemasderega,equipamentos,materiaiseutenslios -Instalaoderedesderega(subterrnea) Redeselctricas Sistemasdeiluminao(tiposemontagem) Caminhos Escadas(comovencerdesnveis,materiaismaisutilizados,tcnicasdeconstruocommateriaissoltos) Taludes Muros e muretes para suporte de terras (materiais mais utilizados) Cercaseprgolas(materiaismaisutilizados,tcnicasdeconstruo) Pavimentos(materiaismaisutilizados,tcnicasdeaplicao) Canteiros com muretes Lagos/tanques/cascatas/jogosdegua Bancos Vasosetaasdecorativas Esculturas, etc. Elementos verdes decorativos rvoresearbustosemmacio,grupo,isolado Cortinas Sebes Bordaduras Macios Mosaicos Mixed-Border Alegretes Floreiras Relvados Outro

3070

Fertilizao
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Reconhecerascaractersticasdosoloquecondicionamafertilidadeecalcularaquantidadedecorrectivosa aplicar.

Contedos
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Avaliaodafertilidade Colheitaecorrecesdeumsolo -Colheitadeamostrasparaanlise -CorrecodopH.Comoecomquecorrectivos -Correcodamatriaorgnica.Comoecomquecorrectivos -Correcodafertilidade.Comoecomquecorrectivos Clculodeadubaes Noodesubstrato Elementosutilizadosnapreparaodesubstratos Exemplos de substratos

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Motocultivador
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Acoplaredesacoplaraomotocultivadordiferentesalfaiasnecessriasparaapreparaodosolo,regulando-as de forma conveniente. Realizartrabalhosdepreparaodosolotendoemcontacorrecesdeprofundidadeealinhamento,nivelamento e velocidades de funcionamento a seleccionar.

Contedos
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Conhecersumariamenteaconstituioefuncionamentodosrgosdomotocultivador Partes utilizadas para o acoplamento de alfaias Acoplar as alfaias mais indicadas Procederaregulaeseafinaes Funesdasdiferentesalfaias Trabalhosdepreparaodosolo,tendoemcontacorrecesde Profundidade e alinhamento Nivelamento Velocidades de funcionamento a seleccionar Profundidade de lavoura Avariasmaisfrequentes,suascausasepossveisreparaes Limpeza,lubrificaoemanutenodomotocultivadorealfaiasNormasdesegurana,higieneeprotecodoambiente

3072

Preparao de solos para jardins


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Efectuarmanualmente,arranjoscomplementares,utilizandoequipamento/utensliosadequados.

Contedos
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Solo ideal para jardins Clculodaquantidadedeterranecessriaparaacorrecodonveldosolodeplacasaajardinar Remoodepedrasedetritosexistentesnoterreno,procedendosualimpezageral Selecoedisporsobreoterrenopedrascominteressedecorativo Identificaremanusearcomdestrezadiferentesutensliosparatrabalhoscomplementaresdepreparaodosolo Enxadas Ancinhos Picaretas Ps Carrinho-de-mo Rolos/cilindros Etc.

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Construo / Instalao de infra-estruturas paisagsticas


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Acompanharecolaborar,soborientaonaconstruo/instalaodeinfra-estruturasbsicasepaisagsticas,de acordo com a planta ou projecto do jardim.

Contedos
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Construodeumjardimaqutico Movimentaodaterra Impermeabilizao Fornecimentodegua Construodeumjardimrochoso Movimentaodaterra Colocaodaspedras Instalaoderelvados Tipos de relvados. Misturas de sementes Preparaodosolo(mobilizao,limpeza,correco,nivelamento,adubaodefundo) Instalaodesistemasderegaedrenagem Tcnicasdesementeira Relvaemplacasesuaaplicao InstalaodeParquesInfantis Plantasutilizveis Normasdeseguranaparaopisoebrinquedos Materiais utilizados Cuidadosnamanuteno InstalaodeParquesMunicipais Plantasutilizveis Normasdeseguranaparaopiso,brinquedoseequipamentodesportivo Sinaltica Materiais utilizados Cuidadonamanuteno

3074

Estilos de jardins
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificar os principais estilos de jardins.

Contedos
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Jardimclssico Jardim moderno Jardim rochoso Jardim oriental Outros estilos Diferenaentrejardim/parque/circuitodemanuteno

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Plantas ornamentais - multiplicao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificareefectuardiferentesprocessosdemultiplicaodeplantasornamentais.

Contedos
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Multiplicaosexuada Multiplicaoassexuada Estaca foliar Estaca caulinar Mergulhia Enxertia Alporque Divisodetufos Rebentos da raiz Micro-propagao Bolbos/rizomas, etc. Exignciasarespeitarparaamultiplicaodeplantasornamentais Locais Recipientes Substratos Temperatura/humidade/luz

3076

Plantao em vasos e floreiras


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Procederpreparaodefloreirasdeplantasornamentaisnointerior,tendoemcontaasexignciaseas caractersticasdasespciesautilizar.

Contedos
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pocadeplantao Envasamentos/reenvasamentos/repicagens Plantas de interior Floreiras tipos Substratos

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Plantao em jardins
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Abrir covas e valas manualmente. Plantarmanualmente,rvoresearbustosderaiznua. Plantarmanualmente,rvoresearbustoscomtorro. Plantardiferentesespciesemmacio,grupodervoresearbustos,isolado,cortina,sebes,bordaduras, macios,mosaicos,mixed-border, trepadeira. Plantarplantasaquticas. Plantaoemalegretes.

Contedos
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Covas e valas - dimenseseaberturamanual Tcnicasdeaberturadecovasevalas Equipamentodeprotecoindividual Plantaomanual- rvoresearbustosderaiznuaetorro Tutoramento Profundidades de sementeira Profundidadesdeplantaodeespciesbolbosas,rizomatosas,etc. Podadetransplantao Preparaodasplantas Abacelamento Equipamentoseutenslios

3078

Instalao de relvados - plantao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Instalarrelvadosporplantaodeacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio.

Contedos
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Instalaoderelvadosporplantao Preparaodosolo(estrumao,mobilizao,adubao,regularizaoelimpezadoterreno) Preparaodosrizomas Plantaodosrizomas(quicncio) Compactaodosrizomascomcilindro Equipamentoseutenslios

3079

Instalao de relvados - sementeira


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Instalarrelvadosporsementeiradeacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio.

Contedos
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Instalaoderelvadosporsementeira Identificaodegramneas Lotes de sementes para relvados Escolhadolotedesementes,deacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio Clculodequantidadedesementenecessria,apsleituradasindicaescontidasnaembalagemoudacasacomercial Preparaodosolo(igual) Pesar a semente Semear, manualmente ou com semeador de carrinho Picar o terreno ou espalhar terra sobre a semente Compactar com cilindro Equipamentoseutenslios

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Instalao de relvados - placas


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Instalarrelvadosporaplicaodeplacasdeacordocomascaractersticasedafo-climticasdaregio.

Contedos
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Escolha da mistura das placas de relva Escolha da mistura das placas de relva Preparaodosolo(limpeza,mobilizao,regularizaoedistribuiodecamadadesubstratoouturfa) Aplicaodeplacasderelva Compactaocomcilindro(bolsasdeareenraizamento) Disfarcedeuniesentreplacas Equipamentoseutenslios

3081

Actividade profissional - espaos verdes


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Caracterizarasactividadesagrcolasdominantesnambitodosespaosverdes. Identificarosriscoseaplicarasnormas/legislaonombitodosespaosverdes,ambiente,segurana,higienee sade. Oexercciodaactividadeprofissional(direitosedeveres).

Contedos
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Caracterizaodosectoredefiniodaprofisso Aptidesrequeridas Condiesdetrabalho Actividadesdominantesnasregies Perspectivas futuras Legislaolaboraledaactividadeprofissionalrelacionadacomosespaosverdes Direitoseobrigaesdostrabalhadores Direitoseobrigaesdosempregadores Normas dos parques infantis Associativismonareadosespaosverdes Conceito Tipos de associativismo Associaesprofissionaisnosector Noesdeprotecoemelhoriadoambiente Noodeambiente Poluioesadeambiental Enquadramento legal Conceito de ecologia Conceitodepopulao,habitat,comunidadebiticaeecossistema O homem como agente modificador de ecossistemas Cdigodeboasprticasagrcolas Conservaodanaturezaegestodosseusrecursos Noesdesegurana,higieneesadenotrabalhoagrcola(SHST) Introduoproblemticadeprevenoesegurananotrabalho Movimentaomanualdecargas Riscosnautilizaodeprodutosfitofarmacuticos Riscosnautilizaodemquinasagrcolaseflorestais Prevenodeincndios Segurananasinstalaesagrcolas

2853

Tractor e mquinas agrcolas - constituio, funcionamento, manuteno e regulao


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificaraconstituioeofuncionamentodotractor. Executaramanuteno,conservaoeafinaodostractores/motoresedeoutrosveculos. Relacionarmquinasagrcolascomasoperaesculturaisarealizar.

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Procedermontagem/desmontagemeatrelagem/desatrelagemdereboquesemquinasagrcolas.

Contedos
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Tipos de tractores/motocultivadores Embraiagem Pedaldatransmisso AlavancadaT.D.F.(tomadadefora) Traves Pedaldeservio- travagem individual das rodas Alavanca de estacionamento Acelerador Pedaldeconduo Alavanca de trabalho Bloqueio do diferencial Caixa de velocidades Inversor Caixa de gamas ou redutoras Comandosdoelevadorhidrulicode3pontos Alavanca de subida/descida Alavanca de controlos Regulaodesensibilidade Regulaodofluxo Comandodoscilindroshidrulicosexternos Comutador geral Comutador de arranque Comutadordeindicaodemudanadedireco Comutador de luzes Comutadordosinalacstico Comutadordesinalizaodeemergncia Comutadordesinalizaodemarchalenta Caixa de ferramentas Volantededireco Regulador do acento do tractorista Tractmetro Contarotaes Conta horas Grficoconversorparadeterminaodavelocidadeinstantneaouvelocmetro Indicadordepressodelubrificantedomotor Indicador de descarga da bateria Indicadordautilizaodotravodeestacionamento Indicadordeobstruodofiltrodear Indicadordeutilizaodofaroldetrabalho Indicadoresdesinalizao Indicadoresdonveldecombustvel Outros indicadores constantes do painel de instrumentos Motortrmicodiesel, a gasolina e a 2 tempos Constituiobsica Sistemas Sistemadealimentaodecombustvel- limpezaemudanadefiltros,purgaeatesto Sistemadealimentaodear- limpezaemudanadefiltros,verificaodefolgas Sistemaderefrigerao- verificaodenveis,limpeza,substituiodolquidoderefrigerao,verificaoesubstituiodepeas Sistemadelubrificao- escolhadolubrificante,verificaodonvel,substituiodelubrificantesedefiltros,substituiodasjuntas Sistemaelctrico- limpezadabateria,verificaonveldoelectrlito,substituiodebateriaedelmpadas,verificaodoalternadore motordearranque,verificaoesubstituiodefusveis Sistemadetransmisso- verificaodenveisdeleo,substituiodeleoefiltros,verificaodeestadoepressodospneumticos Apertos e reapertos Lubrificaodospontoscomcoposdemassa Limpeza e lavagem do tractor Manutenodoatrelado Tiposecaractersticasdasalfaiaseoutrosequipamentosagrcolas Demobilizaodosolo Desementeira/plantao/transplantao Detratamentosfitossanitrios De colheita Outros Processoemtododeengateeregulaodasalfaiasaotractor Engatedealfaiasacopladasaostrspontosdehidrulico Engate de alfaias semi-rebocadas e rebocadas Boasprticasdesegurana,higieneesadenamanutenoeconservaodotractorenoengate/desengateena

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montagem/desmontagemdemquinasagrcolasaotractor.

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Cdigo da estrada
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificareinterpretarosprincpiosdeseguranarodoviria,asinalticaeasregrasdoCdigodaEstrada. Reconhecerasresponsabilidadesdocondutordeveculosnaviapblica.

Contedos
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Princpiosgeraisdetrnsitoedeseguranarodoviria Sistemadecirculaorodovirio Funodaconduo Sinalizao Regrasdetrnsitoemanobras Estadofsicoepsicolgicodocondutor Fadiga Medicamentos lcool Condutoreveculo Veculosagrcolas Constituintesdosveculos Pesosedimenses Condiesdeacondicionamentodacarga Circulaocommquinaagrcolamontadaourebocada Protecodoambiente Condutor e outros utentes da via Comportamentoaadoptarpelocondutorfacea:pees,veculosdeduasrodas,veculospesados,ultrapassagem,ngulosmortos, distnciadesegurana Comportamentocvico Conduodefensiva Comportamento em caso de acidente Condutor, via e outros factores externos Trnsitodentrodaslocalidades Conduonocturna Disposiesgerais Habilitaolegalparaconduzir Responsabilidade

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Conduo do tractor com reboque e mquinas agrcolas


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Conduzireoperartractoresagrcolascomesemmquinasagrcolas,montadasourebocadas,deacordocomas regrasdocdigodaestrada,asinaltica,asnormasdeseguranarodoviria,asinstruesdetrabalhoeas condiesclimatricasedaviadecirculao.

Contedos
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Tcnicasdeconduodotractoragrcola Ponto morto e embraiagem Estabilizaodevelocidade Conduoemlinharecta- marchaparaafrenteeparatrs,lentaerpida Conduoemcurva- marchaparaafrente,paratrseaproximaoaalfaias Conduolenta,empatamar,emsubidaeemdescida Conduoemrotundas,cruzamentoseentroncamentos Contornodeobstculos Travagemparapararcompreciso Travagemdeemergncia Mudanadedireco Inversodemarcha Estacionamento Tcnicasdeconduodoconjuntotractor/reboqueesemi-reboque/mquinaagrcolamontada Conduoemlinharecta- marchaparaafrenteemarchaparatrs Conduoemcurva- marchaparaafrenteemarchaparatrs Conduolenta,empatamar,emsubidaeemdescida Conduoemrotundas,cruzamentoseentroncamentos Atrelagem ou desatrelagem do reboque ou semi-reboqueaoveculo Contornodeobstculos Travagemparapararcompreciso Travagemdeemergncia Mudanadedireco Inversodemarcha Estacionamento Boasprticasdesegurana,higieneesadenaconduo,operaoeengate/desengatedereboquesesemi-reboques e outras mquinasagrcolas

3085

Patrimnio arbreo ornamental portugus


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificareclassificarasprincipaisespciesdopatrimnioarbreoportugus,deacordocomcritrios botnicos.

Contedos
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Taxonomia Nomenclatura Identificaoecaracterizaodasprincipaisespcies Ciclodevidadasrvoresornamentais Porteeformadasrvoresornamentais As leis fundamentais do crescimento e desenvolvimento Tiposderamificao

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rvores ornamentais
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarecaracterizarasrvoresornamentaismaisutilizadasnoespaourbano. Definirasuaimportnciaevalor.

Contedos
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Noesbsicasdearquitecturavegetal Especificidadefisiolgicadasrvoresornamentaismaisutilizadasnoespaourbano -Opapelfuncionalintegradodasrazes,troncoecopa -Caractersticasdaseexignciasedafo-climticasdasespciesmaisutilizadasnoespaourbano -Osconstrangimentoseagressesdasrvoresnascidades -Osfactoresabiticoseantropognicoscondicionantesdasuasanidade -Modelosdecrescimentodasrvores EspaoUrbano rvoresOrnamentais rvoresdealinhamento,deparquepblicooudejardimprivadoesuavalorizao -Valoresttico -Valorarquitectnico -Valorsociolgico -Valoreconmico -Valor comercial

3087

Escalada a rvores
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Escalarrvoresdeportemdioeefectuardeslocaessobreosramosemtornodacopa.

Contedos
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Protecoindividualdopodador- fato anti-corte,capacetecomauriculares,botasdeproteco,outros Materialdeescaladaesegurana(arns,cordadeescalada,cordasdesegurana,fitadeancoragem,mosquetes,etc. Normasdehigieneesegurananautilizaodomaterial Limitaesdomaterial Nsdeseguranamaisutilizados Regrasdeseguranaparaostrabalhosemaltura Tcnicasdeascenso/escaladaemrvoresedeprogressosobreosramosemtornodacopa Escaladaedeslocamentonarvoretransportandomotosserraeoutrosequipamentosdecorte

3088

Poda selectiva
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Planearasintervenesdepoda,tendoematenoascaractersticasdasrvoreseobjectivosaatingir.

Contedos
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Tipos e objectivos das podas Podasdeformao- formas naturais e formas artificiais Podasdemanuteno- sanitrias,deseguranaedealigeiramento/aclaramentodacopanasformasemportelivreregular condicionamento nas formas em porte arquitectural Podas excepcionais - reequilbrio,elevaooureduodacopa Calendriodaspodas(supressodoaspectosazonal,podasemfunodaestao

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Poda com material mecnico


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Executarcortescorrectos,deacordocomabiologiaefisiologiadarvore.

Contedos
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Caracterizaodomaterialmecnicodepoda- tipos e constituintes Serrotes e tesouras de podas manuais Motosserras podadoras Preparao,utilizaocorrectadamotosserraeoutromaterialdecorte Normasdeseguranaehigienenautilizaodomaterialdecorteemaltura Tcnicasdecorte ngulosdecorte,entalhes,etc. Areacodarvorepoda(osfenmenosdecompartimentaoedecicatrizao) Manutenoereparaodeavariascomunsdosequipamentos Riscoseformasdepropagaodaspatologias Atravsdopodador Desinfecodomaterialdeescaladaecorte

3090

Tratamentos complementares poda


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarointeresse/exequibilidadeeexecutaracesdetratamentocomplementarespoda

Contedos
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Aplicaodefungicidasecascasartificiais Limpeza de feridas Colocaodedrenos

2886

Empresa agrcola
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificarumaempresaagrcola.

Contedos
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Aempresaagrcola Definio Tipos Formasdeexplorao Modalidades de empresa Conceito de contabilidade

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Princpios bsicos de economia e fiscalidade


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Reconhecerosprincpiosbsicosdaeconomiaedafiscalidade.

Contedos
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Noeseprincpiosbsicosdeeconomia Factoresdeproduo Funcionamento da empresa Circuitoedocumentaocomercial Fiscalidade IVA, IRS, IRC

2888

Cadernos de contabilidade agrcola


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

RealizaracontabilidadedumaempresaagrcolaatravsdopreenchimentodoscadernosdaRICA(Redede InformaodeContabilidadeAgrcola).

Contedos
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CadernosdeContabilidadeAgrcola ModeloI(Inventriodebensimobilizadoseemprstimos) ModeloII(Registosdirioseapuramentoderesultados)

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Gesto da empresa agrcola


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Distinguirasdiferentesfasesdociclodegesto. Caracterizaraempresaagrcola,osfactoresdeproduoeossistemasdecustosautilizarnagesto. Aplicartcnicassimplificadasdeclculoeoramentao,comoinstrumentosdeplaneamentoecontrolode gestosimplificados.

Contedos
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GestoAgrcola Objectivoscomoferramentadegesto/ciclodegesto Empresaagrcola Centrodeanliseouresponsabilidade Estratgiasempresariais Estratgiasdenegcio Factoresdeproduo Identificaodosfactoresdeproduodeumaempresaagrcola Custo anual - capital fixo inanimado e benfeitorias Classificaodecustoseproveitos Proveito Custo Custototalecustounitrio Custo afundado Cicloseconmicos,financeirosedetesouraria Realidadeeconmica,financeiraedetesouraria Utilidade Mtodosetcnicasdecusteio Sistema de custeio Mtodoscontabilsticos Indicadores de rendimentos e limiares Resultadoseconmicosdaactividade Margemtotaleunitria Limiares de rendibilidade e de encerramento Oramentodesubstituio Factorescrticos Ferramentas de controlo Planoouoramentodetesouraria Serviodedvidaacurtoprazo Gestodorisco Gestoporcomparao

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4. Sugesto de Recursos Didcticos


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Agricultura em Portugal (A) - A.V.Portugal,EditorialPresena,1985 Agricultura geral - RobertDiehl,Porto,ClssicaEditora,1984 Arbustos ornamentais - FloraPrint,Sintra,GirassolEdies,1996 Colecosegurana,higieneesadenotrabalho(MANUAIS/CD-ROM / VIDEOS), Colectividade autor, 2001 Concepodelocaisdetrabalho- AntnioFonseca,1998 Construodeestruturasdejardins(A)- RichardWiles,MemMartins,ColecoEuro-Agro,PublicaesEuropa-Amrica, 1999 DiagnsticodeNecessidadesdeCompetnciasnoMeioRural.Relatriointermdio.Documentoreservado CAP, 2006 Dicionriodaagricultura- A.Mantas,PublicaesDomQuixote,1992 Fertilizao- Santos Quelhas, 2. edio,MemMartins,EuropaAmrica,1996 Flores e plantas do jardim de rocha - RobertFritsca,ColecoJardinagemPrtica,GirassolEdies,1996 Floreseplantasdojardimderocha,Jardinagemprtica RobertFritsca,GirassolEdies,1996 Grandessistemasdeorganizaodaeconomiaagrria- H.Barros,SdaCostaEditora,1982 Guia verde das hortas e jardins - 2 Edio,Lisboa,Proteste,EPIDECO,1999 Higiene,segurana,sadeeprevenodeacidentesnotrabalho- Rui Veiga Landescapes - Decks &project plans Home Planners, Arizona, 2001 Livro do jardim (O) - Lisboa,SelecesdoReaders Digest, 1996 Manualdemecanizaodotractor- RuiFernandoCarvalho,PublicaesdoMinistriodaEducao,1991 Manualprticodejardinagem FloraPrint,GirassolEdies,Sintra,1996 Mecanizaoagrcola- HernandiMouro Movimentaomanualdecargas- Filomena Teixeira, IDICT, 1999 NegociaescomaC.E.E.eaagriculturaportuguesa(As)- J.Varela,PublicaesDomQuixote,1991 Operaesemquinas:agriculturageral- JoaquimM.C.Cerqueira,ClssicaEditora,1991 Polticaagrcolacomumeasuaaplicaoagriculturaportuguesa(A)- J.Varela,PublicaesDomQuixote,1998 Pragasedoenasdasplantas- colecoEuro-Agro, 3. edio,MemMartins,PublicaesEuropa-Amrica,1999 Pragasyenfermedadesdeloscpedes TheAmericanPhitopathologicalSociety,EdiesMundi Prensa, Barcelona, 1994 Propagaodeplantas(A) PhilipMemillanBrowse,ColecoEuropa-Amrica,MemMartins,1998 Propriedade e agricultura evoluodomodelodominantedesindicalismoagrrioemPortugal- CES, 1999 Rega (A) - J. Rasquilho Raposo, Lisboa, Calouste Gulbenkian, 1997 Rega em Portugal (A) - JosRasquilhoRaposo,Lisboa,MinistriodaAgricultura Relvados, cobertura do solo, controlo das ervas daninhas - colecoEuro-Agro, 2. edio,MemMartins,Publicaes Europa-Amrica,1998 Sector da Agricultura em Portugal (O) - Lisboa, INOFOR, 2002 Seguranaesadenotrabalho- Fernando A. Cabral, Manuel M. Roxo, 2000 Sntesedocdigodaestrada- Costa Pereira Sistemas de rega - R.DugdeWoodson,ColecoEuro-Agro,MemMartins,PublicaesEuropa-Amrica,1999. Solos,fertilidadeefertilizao- EduardoJosRomeiras,Santarm,Assoc.AgricultoresdoRibatejo,1995 Trabalhoagrcola:tractoresemquinasagrcolas- Fausto Briosa, 1998 Trabalhoflorestal:manualdepreveno- Filomena Teixeira, IDICT, 2001 Tudo verde, Guia das plantas e flores - FranciscoBianchiniAzzuraCarraraPantano,EditoraSoPaulo,1974 Utilizaodepesticidasagrcolas- Filomena Teixeira, IDICT, 1999 www.Abolsamia.pt www.agroportal.pt www.apepa.pt www.iefp.pt www.isa.utl.pt www.min-agricultura.pt www.pt.osha.eu.int www.pti.com.br www.sobresites.com/agronomia www.utad.pt

REFERENCIALDEFORMAO | Operador/a de Jardinagem - Nvel2 | 19-08-2011

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