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ACONTECE NO

Ano I, Nmero 3, Agosto de 2011 v i si te - n o s w w w.i me.u sp.br | t w i tter : @usp _ime
Em maio foi nomeada a 1 gesto da Comisso de Relaes Internacionais do IME, composta por um representante de cada departamento do Instituto e pela presidente, Prof. Mary Lilian Loureno. Sua funo ser centralizar as atividades das outras comisses no que se refere mobilidade internacional e estabelecer parcerias exclusivas entre as universidades de fora do pas e o Instituto, seguindo o exemplo de outras unidades que j possuem acordos de intercmbio prprios alm dos firmados pela USP. A CRInt-IME atuar em parceria com a Comisso de Cooperao Internacional (CCInt) da USP para facilitar a realizao de intercmbios de alunos e docentes e ter autonomia para negociar seus convnios. Os acordos j existentes no sero alterados, porm

Criao da CRInt-IME busca impulsionar intercmbios


agora a CRInt se encarregar de auxiliar os alunos nesses casos. A comisso tambm ir mediar os intercmbios estabelecidos individualmente pelos alunos, ou seja, aqueles que no partem de convnio com a universidade ou o Instituto. Quando for assim, cabe ao estudante interessado resolver o processo burocrtico envolvido na negociao, incluindo possveis taxas de matrcula (das quais os alunos ficam isentos nos casos de viagens conveniadas). O principal alvo ser a graduao, visto que a ps-graduao do IME j bastante internacionalizada atravs das bolsas-sanduche, oferecidas por rgos como a CAPES e o CNPQ, que permitem que muitos de seus alunos cursem parte do doutorado ou do mestrado no exterior. Ser incentivada,

IME

por exemplo, a chamada dupla titulao, em que o aluno se gradua tanto em seu curso de origem na USP, quanto em uma universidade estrangeira. Mary Lilian Loureno

A ideia que tenhamos uma maior mobilidade estudantil em geral. Queremos dar um carter mais internacional ao Instituto
Haver tambm uma preocupao em receber alunos estrangeiros. J existe a proposta de criar um grupo de alunos especfico para recepcionar os estudantes de outros pases que vierem cursar parte de sua graduao ou ps-graduao no IME. pg 2

Curso de Cincias CAEM visa melhoria na formao Moleculares da USP de professores da educao bsica completa 20 anos
Criado em 1991 como uma nova opo de graduao na USP, o curso voltado principalmente para alunos que desejam trabalhar com pesquisa cientfica. composto por dois anos de ciclo bsico e dois de ciclo avanado. No bsico so ensinados conceitos fundamentais de fsica, qumica, biologia, matemtica e computao e no avanado o aluno escolhe uma rea de seu interesse para realizar iniciao cientfica. Durante esse perodo, ele pode construir sua grade, cumprindo crditos com disciplinas de graduao ou de ps-graduao em qualquer unidade ou at fora da USP. pg 3

Equipe do Centro de Aperfeioamento do Ensino de Matemtica

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INSTITUTO INAUGURA CRINT


A Reitoria tem incentivado a implementao de comisses de relaes internacionais a fim de potencializar a internacionalizao de suas unidades. O primeiro passo organizar todos os convnios ativos em um banco de dados, facilitando a divulgao. A meta fortalecer a importncia da unidade, porque todos os departamentos tm intercmbios, mas isso no est catalogado, explica Mary Lilian. Para auxiliar a atividade dessas comisses, ser realizado, em agosto, o USP pensa a internacionalizao, evento sobre o sistema Mundus meio de comunicao utilizado para lidar com os intercmbios da universidade. Sero convidados diretores das unidades e membros das CRInts para que se familiarizem com o sistema. Atualmente, possvel acessar pelo site da CCInt (www.usp.br/ccint) os convnios que a universidade possui com instituies estrangeiras e tambm uma lista das comisses internacionais locais das diversas unidades da USP.

Caro leitor,
Preparamos mais um nmero de nosso jornal de divulgao para recepcion-lo nesse comeo de semestre. Inicialmente, gostaramos de ressaltar um fato atual que muito nos orgulha: o IME foi uma das unidades que mais teve participaes nos novos Ncleos de Pesquisa aprovados recentemente pela Pr-Reitoria de Pesquisa da USP. So 8 participaes em 36 novos ncleos, um nmero significativo que s perde para a EACH, a FFLCH, a Escola Politcnica e a Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto. Isto, certamente, merece a nossa comemorao. Como tem sido muito difundido em nosso meio, internacionalizao a palavra da moda. Temos orgulho de dizer que o IME internacional, ele sempre foi, mesmo antes de nascer como instituto. Desde o incio, nosso corpo docente tem abrigado muitos colegas estrangeiros e nosso intercmbio com grupos do exterior sempre foi slido, o que propiciou a muitos de ns cursar o doutorado em uma universidade estrangeira. Invertendo um pouco essa lgica, a nossa Ps-Graduao tem agora atrado um bom nmero de alunos de fora do pas, notadamente latino-americanos. No entanto, hora de darmos outro passo para sedimentar ainda mais essa interao. Com a criao da CRInt-IME, assunto de uma matria deste nmero, esperamos poder intensificar tambm o intercmbio de alunos de graduao. Mais do que mais uma comisso, a CRInt ter um papel importante nesse incentivo. Aproveitem a leitura! Prof. Flvio Ulhoa Coelho Diretor

Os alunos de doutorado Ana Beatriz Graciano e Marcelo Hashimoto tiveram experincias parecidas em intercmbio realizado recentemente em instituies de ensino em Paris, na Frana. Do ponto de vista pessoal, todo o processo de conhecer uma nova cultura e adaptar-se a uma rotina completamente diferente muito amadurecedor. Estude sobre a cultura do pas e no subestime a importncia de desenvolver amizades locais: elas tornam a experincia mais enriquecedora, agradvel e podem fazer muita diferena em casos de dificuldade material, fsica ou emocional.

Informaes crint@ime.usp.br

EXPERINCIAS E EXPECTATIVAS
Cursar parte da graduao fora do pas nos apresentado, de fato, como um processo de ruptura. No s com relao ao modo de vida e cultura, mas tambm quanto ao modo de pensar a matemtica. As expectativas so as melhores possveis: a vivncia com outras pessoas, outra cultura, outros costumes, vista por ns como muito rica. algo que todos deveriam tentar, ainda mais como parte da graduao.

Os alunos Ivan Marques e David Marzago iro passar os prximos seis meses na Universidade do Porto, em Portugal. O intercmbio o primeiro que est sendo tratado pela CRInt do IME.

CINCIAS MOLECULARES NA USP COMPLETA 20 ANOS


Uma das razes do sucesso do curso o carter interdisciplinar da formao dada aos alunos. Com a bagagem trazida das disciplinas cursadas nos primeiros anos, o graduando fica apto a escolher um assunto para se especializar e tem toda a atividade de pesquisa desenvolvida na universidade a sua disposio. O ingresso se d a partir de seleo realizada no meio de todo ano, composta por uma prova escrita de conhecimentos gerais e uma entrevista em grupo. Podem se candidatar ao curso somente graduandos da universidade. Se aprovado no processo seletivo, o aluno passar a ser um moleculento (como se apelidaram os estudantes do CCM) e ter a formao de Bacharel em Cincias Moleculares. um curso diferente e exigente. A pessoa tem que se dedicar e ter abertura para as cinco reas desenvolvidas, diz Saulo de Barros, coordenador do curso desde 2008 e tambm professor do IME. Assim, fcil entender que nem sempre as 25 j houve um primeiro contato com outra graduao e com a universidade em geral, afirma Saulo. o caso de Viviane Santos, que hoje est entrando no ciclo avanado do curso. Ela foi aprovada em Letras e logo se interessou pelo CCM, mas s foi ingressar nele aps passar um ano e meio em sua opo inicial de graduao. Viviane sempre teve dvidas entre cursar Letras ou Fsica e achou boa a oportunidade de ingressar em Cincias Moleculares. No me arrependo da escolha, Desde 1991, muita coisa mudou no Curso de Cincias Moleculares. Ele est agora mais consolidado, porm sua ideia inicial de privilegiar a interdisciplinaridade e a pesquisa permanece a mesma. Segundo Saulo, o momento propcio para reflexo: Esses 20 anos foram um longo processo de amadurecimento. Voc faz um balano nessa hora e v que deu resultados, a ideia deu frutos. um momento para se refletir sobre o futuro, sobre o que continuar dando certo. Porque, afinal, a cincia no esttica, as coisas mudam. Nesse sentido, o CCM est sempre se reavaliando. A direo est muito prxima e sempre aberta aos alunos. O CCM uma construo coletiva, como deveriam ser as graduaes em geral. Acompanhe na prxima pgina a entrevista que fizemos com um aluno do curso de CM.

vagas da graduao, disputadas por cerca de 100 inscritos, so preenchidas. A vantagem da seleo para o curso no ser realizada por meio do vestibular comum que, muitas vezes, o interesse por esse tipo de carreira s despertado com a experincia universitria: Muitos descobrem sua real vocao no CCM, porque

agora estou voltando com um pzinho em Letras, diz, referindo-se ao tema de sua iniciao cientfica: a rea da neurolingustica. Caso o aluno no se adapte ao curso, oferecida a possibilidade de que ele retorne a sua graduao de origem, uma vez que sua vaga inicial fica resevada durante o perodo em que estiver no CCM.

O IME responsvel por duas disciplinas bsicas do curso, Matemtica e Computao, solidificando sua intensa participao. H muitos alunos do CCM fazendo iniciao cientfica e muitos egressos do curso realizando ps-graduao no Instituto aproximadamente 90% dos formados em Cincias Moleculares fazem ps. Temos, ainda, trs docentes graduados no CCM; so os professores Fbio Tal, Ricardo Freire e Renato Vicente, do Departamento de Matemtica Aplicada, que responsvel por gerenciar a participao do IME no curso.

CENTRO VISA MELHORIA NO ENSINO DE MATEMTICA


Atrs de uma porta azul no 2 andar do Bloco B do IME est o CAEM - Centro de Aperfeioamento do Ensino de Matemtica. Preocupados com a formao continuada de professores para a escola bsica, docentes do Departamento de Matemtica criaram o grupo em 1985 e desde ento vm realizando palestras, seminrios, oficinas e cursos de atualizao. Mesmo sendo aberto tambm para instituies de ensino privadas, o foco acaba ficando nas escolas pblicas a rea que percebemos que mais precisa de apoio, explica a Prof. Cristina Cerri, atual diretora do Centro. O CAEM tem disponvel para consulta um vasto acervo sobre o ensino de matemtica, que conta com materiais didticos desenvolvidos pelo prprio grupo para auxiliar o trabalho dos professores. No IME, h muita reflexo e experincia na formao de professores. O curso de Licenciatura em Matemtica um dos melhores do pas, conta Cristina, sobre a importncia do centro para os alunos de licenciatura. Atualmente dois graduandos fazem parte do grupo, alm dos educadores admitidos por concurso, dos secretrios e da diretora acadmica.

Saiba mais sobre o CAEM IME-USP | Sala 167-B www.ime.usp.br/caem caem@ime.usp.br 11 3091 6160

que realiza seu ciclo avanado no IME. Antes de ingressar no CCM, Leonardo cursava Engenharia da Computao na POLI. Como e quando deu-se seu interesse pelo IME? Por que o IME? Foi com as provas do Man, no primeiro ano de CM, que o IME se tornou divertido. Eu e meus amigos passvamos vrias horas das noites de quinta-feira resolvendo as provas em um IME deserto. Era uma festa. Entre uma questo e outra parvamos para conversar, comer pizza e tomar caf. Era um jeito gostoso de fazer matemtica e isso deixou em mim uma impresso muito boa do IME. Eu tinha certeza de que voltaria ali no ciclo avanado. A quem voc recomendaria cursar Cincias Moleculares? E a quem recomendaria cursar o IME? Aos curiosos, eclticos e determinados, pois ainda que o CCM seja recompensador, exigente e cansativo. P. R. Halmos diz que a melhor analogia para a matemtica a pintura. Recomendo o IME aos pintores em esprito, capazes de reconhecer um significado por trs do fazer matemtico e que buscam uma oportunidade de potencializar o seu talento.

CONVERSAMOS COM UM ALUNO DO CURSO DE CINCIAS MOLECULARES, LEONARDO CASARSA DE AZEVEDO,

EXPEDIENTE

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