Centro de Formao e Associao de Escolas Bragana Norte

Oficina de Formao A Biblioteca Escolar Web 2.0

SESSO 5

Designao da atividade: Leitura e Valores com Recursos da Web 2.0

Fbia Raposo

TAREFA 1

As leituras recomendadas advertem-nos para a importncia de se utilizarem os recursos e as ferramentas online, a fim de tirar partido de um ambiente que conhecido dos alunos e atravs do qual eles podem aprender, crtica e colaborativamente. Ao letrado do sculo XXI no basta saber ler e escrever. O conceito implica a utilizao dos recursos e ferramentas que proporcionam no s o acesso informao mas tambm a facilidade de publicar e compartilhar online. Com as novas tecnologias da informao e comunicao emergiram novos espaos de construo do conhecimento. A Escola deixou de ter o papel de nico transmissor de conhecimentos. Por esta razo, a Escola deve alterar a sua conceo tradicional e deve comear por estabelecer pontes com outros universos de informao e abrir-se a outras situaes de aprendizagem(Cruz e Carvalho, 2005). Vilatte (2005) indica que os alunos esto motivados para as tecnologias informticas e menos motivados para os mtodos tradicionais de ensino. Podemos concluir que a integrao das tecnologias na educao se torna essencial e urgente para o desenvolvimento integral da formao dos alunos que se exige hoje, pelo que devem mostrar competncias que no se limitam sua rea de especializao, mas desenvolver um esprito aberto, flexvel e capaz de adaptar para evoluir. importante educar para a autonomia, para que cada um encontre o seu prprio ritmo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, educar para a cooperao, para aprender em grupo, para intercambiar ideias, participar em projetos, realizar pesquisas em conjunto (Morgan, 1995). A Biblioteca Escolar deve sugerir atividades para pr em ao na sala de aula, com recursos e prticas criativas e inovadoras, a fim de preparar os alunos para esta nova forma de estar, onde todos so consumidores e produtores da sociedade globalizada e concorrencial (Carvalho, 2007).

Atividade

Leitura e Valores com Recursos da Web 2.0 (Atividade realizada na Semana da Leitura com algumas adaptaes)
- Incentivar a leitura; - Interiorizar valores e seus conceitos de uma forma ldica; - Desenvolver a capacidade de expresso oral, escrita e literacia digital; -Favorecer a partilha de leituras, ideias e o trabalho cooperativo; - Apoiar de forma criativa a ao dos professores em sala de aula. Um podcast colocado no blogue da biblioteca explica como decorrer a atividade, previamente apresentada s Estruturas Pedaggicas em C. Pedaggico. A BE elabora os materiais, disponibilizados aos Diretores de Turma, Prof(s) de Portugus e outros: marcadores (cada marcador tem na frente um Valor e ilustrao e no verso o conceito do mesmo); um ebook de contos (um conto para ilustrar cada valor) e o vdeo Quem ama abraa http://www.youtube.com/watch?v=UDtH_-SQQBQ&feature=player_embedded, retirado do youtube e colocado no blogue. Os marcadores e uma folha com todas as explicaes so colocados na funcionria junto sala de professores. Nas aulas de Formao Cvica, Portugus, Filosofia... os alunos comeam por visualizar o vdeo que serve de motivao para a temtica dos Valores e introduo ao dilogo. A seguir o professor mostra os marcadores com os valores. Cada aluno escolhe um valor e a seguir l no ebook o conto que o ilustra. Por fim, cada aluno partilha com os restantes o seu entendimento sobre o valor que escolheu e termina com a leitura do conceito do mesmo no verso do marcador. Por ltimo, o professor deve registar o interesse e empenho dos alunos nesta atividade e, ainda, os valores que mais os entusiasmaram. Os resultados devem ser inseridos nos comentrios no blogue. Blogue, podcast, ebook e youtube. Equipa da Biblioteca, Diretores de Turma, Professores de Portugus, Filosofia e outros.

Objetivos

Descrio da atividade

Ferramentas Web 2.0 a utilizar Intervenientes Destinatrios

Alunos de todos os Ciclos, EFA, CEF e Secundrio. Calendarizao Oramento Durante a Semana da Leitura e a feira do Livro, de acordo com a disponibilidade dos Professores. 10 euros para o papel dos marcadores.