Acadmica: Jlia Graziela da Silva dos Santos Proposta de Projeto de Pesquisa Filosofia UFMS (Tema) EDUCARTE: Cultura e comportamento

Educao para/com Arte.

(Inicio) Unio EDUCAO + ARTE

Reflete de que forma no (a). Cultura e Comportamento.

Resultado:

Sendo Arte: 1. Realizao de uma ideia. 2.Conjunto de normas para perfeita execuo de qualquer coisa. 3.Belas artes. 4. Dom, jeito, habilidade. Problemas: 1. Discorrer-me-ei de que forma e qual a melhor forma de uni-l no mbito educacional; 2. Como essa educao unida (munida) com a arte transforma e/ou complementa a formao do indivduo na sociedade? 3. Ser o vnculo do indivduo com a arte: dom, jeito ou habilidade? 4. Como pode essa unio Educao + Arte livrar o sujeito do senso comum? 5. Arte de um ponto de vista esttico de Luigi Pareyson. 6. Quais as influncias culturais que podemos resgatar para somar na formao do indivduo?

Resultado (esperado): O presente projeto visa buscar de uma melhor forma unir Educao e Arte para a formao cultural e comportamental, em todos os nveis de ensino, visto que falta artstica, do conhecimento das artes (no geral) no mbito educacional bastante ntida. Buscarei tambm respostas para qual o nvel do vnculo do indivduo com a arte, ser dom, jeito ou habilidade? Qual a melhor forma de trabalhar a formao educacional do sujeito com a arte, de que maneira ela o completa o transforma, como pode ela (a Arte) livr-lo do senso comum? Desse modo usarei Pareyson para uma possvel definio de Arte e como posso conhec-la de modo Esttico, perpassaremos pelos pontos relevantes levantados por Pareyson: 1. Extenso do termo Problema da esttica diz a seu prprio respeito: Sua natureza; Seus limites; Suas incumbncias; Seu mtodo.

2. Carter filosfico da esttica. 2.1. A contemplao da beleza quer seja artstica, quer natural ou intelectual; 2.2. A atividade artstica; 2.3. A interpretao e avaliao das obras de arte; 2.4. As teorizaes da tcnica das vrias artes; 3. Carter concreto da esttica; 4. Esttica e Crtica 5. Esttica e teoria de cada arte; 6. Esttica e potica.

Esttica definida por Pareyson: Discorreremos com a seguinte pergunta: A Esttica uma Reflexo Filosfica ou Emprica?

Reflexo Filosfica: 1. Definir o que o deve ser arte; (referente especulativa, e no normativo.). 2. Deduo de uma esttica; (esttica filosofia inteira.). 3. Ausncia de experincia; (experincia fundamental.).

Reflexo Emprica: 1. Intermdio entre filosofia e histria da arte; (reflexo de ambos.). 2. No formula uma definio geral; (definio geral.). 3. No h necessidade de sistematizao; (necessidade de sistematizao.).

Nesses dois quadros apresentados acima, podemos ver que para sermos conhecedores da Arte, precisamos tanto de uma Reflexo Filosfica quanto de uma Emprica. Com a unio das duas reflexes (Filosfica e Emprica) podemos chegar resposta do que a Arte, como defini-l e como julga-l. Exemplo: Dona Maria diz assistir a todas as novelas que passam durante o dia, por ela acompanhar as novelas diariamente, isso faz dela uma conhecedora de uma boa novela. Mas s o conhecimento emprico no faz de Dona Maria uma critica de novelas, ela precisa tambm de uma reflexo filosfica, para ser uma critica de novelas. Da mesma forma um filsofo precisa possuir a reflexo emprica para ser um critico de arte. Ento, segundo Pareyson precisamos normatizar e sistematizar, ter experincia, fazer uma reflexo da filosofia e histria da arte, tomar a esttica como parte da filosofia, e por fim formular uma definio geral (uma frmula).

Contato E-mail: juhgraziela@hotmail.com Telefone: (67) 9288 9829.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE FILOSOFIA LICENCIATURA

PROJETO DE PESQUISA: EDUCARTE: CULTURA E COMPORTAMENTO.

Acadmica: Jlia Graziela da Silva dos Santos

Campo Grande 2012