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Galarce Machado, Neli T.; Nunes Lopes, Srgio; Gheno, Diego Antnio Arqueologia Histrica e a problemtica do patrimnio: discusses acerca da preservao, turismo e educao patrimonial no Vale do Taquari - Rio Grande do Sul Histria (So Paulo), vol. 28, nm. 1, 2009, pp. 575-587 Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho So Paulo, Brasil
Disponvel em: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=221014799019

Histria (So Paulo) ISSN (Verso impressa): 0101-9074 revistahistoria@unesp.br Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho Brasil

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Arqueologia Histrica e a Problemtica do Patrimnio: discusses acerca da preservao, turismo e educao patrimonial no Vale do Taquari Rio Grande do Sul.
Neli T. Galarce Machado Srgio Nunes Lopes Diego Antnio Gheno
Resumo: As pesquisas em Arqueologia Histrica no Vale do Taquari so recentes, e buscam um melhor entendimento do cotidiano dos grupos humanos provenientes da colonizao portuguesa do sculo XVIII e da imigrao europia do sculo XIX. Dentre as origens destes grupos, podemos citar basicamente aorianos, alemes e italianos. Alm disso, a Arqueologia Histrica uma rea de fundamental importncia nas pesquisas arqueolgicas e na divulgao das mesmas, pois, tem apelo preservao do Patrimnio Histrico-Cultural e a possibilidade de, a partir de informaes concretas, produzir conhecimentos capazes de corrigirem distores construdas historicamente. Estes so alguns dos enfoques dados no presente trabalho. A interconexo com a capacidade comunicativa da educao e do turismo so alguns dos meios apresentados aqui como potenciais para a preservao do Patrimnio no Vale do Taquari. No que se refere educao patrimonial, entretanto, alguns dados concretos so partilhados,

Professora Doutora Centro de Cincias Humanas e Jurdicas Centro Universitrio Univates 95900-000 Lajeado RS Brasil. Email: nelitgm@terra.com.br Graduando em Histria Bolsista de Iniciao Cientfica Centro Universitrio Univates 95900-000 Lajeado RS Brasil. E-mail: sergionl77@hotmail.com Graduando em Histria Bolsista de Iniciao Cientfica Centro Universitrio Univates 95900-000 Lajeado RS Brasil. E-mail: digheno@yahoo.com.br
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NELI T. G. MACHADO; SRGIO N. LOPES E DIEGO A. GHENO uma vez que as pesquisas realizadas neste contexto tm obtido resultados satisfatrios. Palavras-chave: Arqueologia Histrica, Patrimnio Cultural, Vale do Taquari.

A problemtica do patrimnio cultural e as possibilidades educacionais Antes de considerar as pertinncias educacionais do Patrimnio Cultural, faz-se necessrio defini-lo com base em autores que, ousadamente, justificam a necessidade da preservao como forma de promoo da cidadania em tempos de crises identitrias. Dessa forma, para a presente abordagem, considerar-se- Patrimnio Cultural o conjunto de todos os utenslios, hbitos, usos e costumes, crenas e forma de vida cotidiana de todos os segmentos que compuseram e compem a sociedade. (BARRETO, 2000: 11). No contexto local, cabe ressaltar o Patrimnio Cultural Material como ncora para elucubraes capazes de possibilitar o trnsito policrnico na formao cultural da regio. Apesar de iniciativas particulares isoladas no que se refere preservao patrimonial no Vale do Taquari/RS, muito h que se fazer sob o ponto de vista concreto, para que a potencialidade desse patrimnio seja explorada a contento. A Arqueologia Histrica uma disciplina que atravs do seu suporte metodolgico pode colaborar nesse sentido. Os casares do perodo da colonizao portuguesa e as casas dos primeiros imigrantes do sculo XIX, principalmente italianos e alemes, so representaes do cotidiano de cada um desses grupos que legaram, atravs do seu modo de vida, muitos dos fatores determinantes na configurao social atual dessa regio. Assim sendo, essas estruturas arquitetnicas, bem como o seu entorno adquirem o status de Patrimnio Histrico-Cultural. Conforme Oosterbeek (2007: 128), incorporamos no Patrimnio Cultural todos os vestgios, materiais e imateriais, do Passado,
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sublinhando sua diversidade e pluralidade de leituras, e destacando a sua relevncia para a construo de mltiplos futuros. A partir de uma perspectiva arqueolgica, a anlise dos objetos encontrados nas referidas estruturas arquitetnicas podem evidenciar modos de vida especficos de cada famlia ou comunidade. Alm de enquadrarem-se na definio de patrimnio acima referida, arqueologicamente falando, essas construes recebem a definio tcnica de Stios Arqueolgicos e os objetos encontrados em seu interior ou arredores so, segundo a mesma cincia, Cultura Material. Explorar o Patrimnio Cultural sob o prisma da educao em tempos de paradigmas educacionais transdisciplinares torna-se imperativo. Mesmo restringindo as possibilidades ao componente curricular Histria, no se pode prescindir de fontes de informao alternativas como forma de potencializar o entendimento dos acontecimentos regionais em relao com outros de impactos mais abrangentes. Durante muito tempo, a supremacia do documento escrito unilateralizou as abordagens historiogrficas privilegiando os grupos sociais capazes de produzirem essas informaes crivadas de meandros ideolgicos, cuja finalidade primeira perpetuar a ordem social conforme conviesse classe dominante. Num processo bem conduzido de Educao Patrimonial, esse tipo de risco diminui pela pluralidade de interpretaes possveis a cada agente observador. Lanar mo das informaes originrias do Patrimnio Cultural na educao , de certa forma, estabelecer a conexo que falta no contexto do Vale do Taquari entre a conscincia da preservao, incipiente em algumas comunidades, e as verdadeiras justificativas histricas desse ato. O sucesso almejado nesses empreendimentos ter seus mritos na mesma medida em que os atores envolvidos forem capazes de problematizar adequadamente, conforme sugere Grunberg ao referir uma visita a um dos lugares de guarda e estudo do Patrimnio:

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NELI T. G. MACHADO; SRGIO N. LOPES E DIEGO A. GHENO A visita que foi utilizada como motivao permitir um desenvolvimento do aprendizado muito mais rico e proveitoso. Quem morou naquela casa, como viviam as pessoas, em que poca, o que comiam, como trabalhavam e brincavam, como praticavam esportes e se divertiam, quais eram, como se curavam as doenas, de que tipo, em que acreditavam, como pensavam, de que gostavam? Como eram os ricos, que relao tinham com os pobres, existiam diferenas ou eram todos iguais? (GRUNBERG, 1999: 108).

O trnsito entre o abstrato da informao e o concreto da materialidade patrimonial pode facilitar as associaes que todo o educador almeja, pois,
Ao desenvolver este trabalho, possibilita-se aos alunos aprender sobre o passado, conhec-lo e dar-lhe valor. Referenci-lo com o presente permitir criana a comparao e o desenvolvimento do seu esprito crtico, fator essencial na formao do futuro cidado. (GRUNBERG, 1999: 108).

Restringindo a concepo de patrimnio aos monumentos arquitetnicos e arqueolgicos, como forma de dinamizar essa parte especfica da discusso, no se pode desvincul-los da conscincia histrica.
Nesse sentido, buscar entender o Patrimnio Cultural isolado das caractersticas individuais e coletivas um equvoco, quando no um desrespeito sociedade. Tanto a cincia quanto o Patrimnio Cultural tm responsabilidade social mas, principalmente, devem estar voltados busca de melhorias de vida da populao (FOGOLARI, 2005: 23).

Em ltima anlise, a Educao Patrimonial um processo permanente e sistemtico de trabalho educacional centrado no Patrimnio Cultural como fonte primria de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. (HORTA, 1999). Nessa perspectiva, os stios j pesquisados no Vale do Taquari esto em processo de significao atravs do trabalho gradativo
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desempenhado junto s escolas, o que tende a gerar laos cada vez mais autnticos do ponto de vista da pluralidade de interpretaes sobre a sociedade em questo. A partir dos estudos at ento desenvolvidos, cabe considerar as potencialidades tursticas tomando como exemplo situaes semelhantes em outras regies do Estado e do Pas. Refletir, no entanto, sobre as outras regies s se torna vlido se a proposta no for calcada no pragmatismo do transplante de modelos mercadolgicos. A partir do exposto, no sem dificuldades, historiadores, arquelogos, arquitetos e turismlogos devem buscar os fatores comuns que os congregam em torno do Patrimnio sob pena de nem um nem outro alcanar xito em seus empreendimentos. Um trabalho que congregue a viso pluridisciplinar desses profissionais diminuir a probabilidade de repetio de erros cometidos em outros contextos por motivos que vo desde emaranhados polticos at posicionamentos intransigentes oriundos de vises de intelectuais dogmticos e do egocentrismo que permeia o fazer cientfico em algumas ocasies. As relaes tempo-espaciais, possibilitadas pela histria, os traos culturais especficos revelados pela cultura material e as evolues tcnicas espontneas ou pr-determinadas emanadas da arquitetura, possibilitaro ao produto turstico ultrapassar a unilateralidade econmica, acentuando no agente dessa rea a potencialidade comunicativa da preservao. Alguns autores vislumbram uma aproximao frutuosa nesse sentido:
O Turismo atravs do estudo da cultura pode se promover no s como atividade capitalista, que desequilibra os ambientes, e sim; sendo uma atividade tambm capitalista, mas que conserve e preserve os ambientes (nossos patrimnios). (VARELA, 2003).

A mesma autora pontua, de forma ainda mais incisiva, a importncia do papel de cada rea do conhecimento perante o Patrimnio Cultural:
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Assim temos a educao como recurso e o turismo como um produto. Mostrando desde ento que a capacidade e aptides especficas do homem no se transmitem por herana biolgica, mas que se formam durante a vida, no processo de apropriao da cultura criada pelas geraes anteriores. (VARELA, 2003). A preocupao ltima, tanto da educao quanto do turismo, deve ser aproximar o cidado do que seu por direito, o Patrimnio Cultural. Essa aproximao pode remet-lo a conexes ilimitadas, dando-lhe autonomia para se desvencilhar dos enredos ideolgicos que permeiam as relaes sociais. A partir do amadurecimento e da identificao de cada cidado com tudo o que pode evocar sua cultura, pode-se ambicionar investimentos mais significativos. A experincia do desenvolvimento turstico em Ouro Preto/MG ilustra como no incio a sociedade civil patrocinou a expanso das atividades tursticas credenciando-se a investimentos estatais:
Os "currais" eram fazendas que serviam, principalmente, para pernoite dos viajantes e descanso para os animais. Na ocasio, as pessoas, ficavam hospedadas normalmente na sede da fazenda, no pagando pelo pouso, e sim pela permanncia dos animais no curral; fato explicado pelo lucro obtido pela venda do feno. Chamavam-se hotis tipo estalagem, estalaes que eram casas familiares, mas destinavam-se tambm a hospedar pessoas. (SILVA, 2004).

O Estado tem participao determinante no sucesso ou no dos empreendimentos tanto do ponto de vista educacional quanto do ponto de vista turstico. As polticas pblicas determinam tanto a acessibilidade quanto o fomento a projetos nessa rea. Todas as estratgias do profissional imbudo do trabalho com o Patrimnio, portanto, esto diretamente relacionadas gesto do Estado, enquanto rgo oficial de representao da vontade do povo.

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Para Fogolari, a presena do Estado na Cultura e Gesto do Patrimnio Cultural deve ser da forma mais democrtica possvel, considerando a diversidade, porque, como afirma Zarankin (2002: 15) a cultura material carente de significados por ela mesma, e s adquire uma dimenso ativa dentro de um sistema cultural determinado. Ou seja, uma determinada situao no anula a capacidade dialtica existente nos objetivos do Patrimnio Cultural (2005: 24). Segundo Oosterbeek, o patrimnio no pode ser apropriado por Estados ou outras formas de organizao social. Mesmo sendo assumido por diversos segmentos da Humanidade, para assim ter sua gesto no como meramente conservacionista, mas como articuladora do desenvolvimento, numa tica de sustentabilidade (2007: 129). Em relao memria, tradio e singular vinculao do patrimnio, estes se situam numa encruzilhada que envolve tanto o papel na construo de identidades coletivas, quanto os recursos a que tm recorrido os Estados modernos na objetivao e legitimao da idia de nao (FONSECA, 2005: 51). No Vale do Taquari, as polticas pblicas nessa rea so escassas. So raros os municpios que possuem museus ou arquivos pblicos sistematizados. Mesmo aqueles que dispem de algum espao nesse sentido, no investem o quanto poderiam. Talvez por esse motivo, uma parte significativa do Patrimnio Cultural local esteja sendo carcomida por traas em armrios particulares ou nos pores insalubres das prefeituras, alheia aos profissionais competentes para o seu manuseio, capazes de estabelecer as conexes entre o cidado contemporneo e o seu passado.

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Os primeiros passos de uma pesquisa cientfica genuninamente local Do ponto de vista acadmico, alguns passos significativos j foram dados no sentido de atender a tal demanda, a partir das atividades desenvolvidas pelo Museu de Cincias Naturais do Centro Universitrio UNIVATES e das pesquisas arqueolgicas iniciadas concomitantemente instituio do curso de Histria no referido educandrio. Primeiramente, com os passos que j foram dados, aos poucos a conscincia do valor cultural do patrimnio tende a se solidificar. Verifica-se, no entanto, a necessidade do entendimento de que o Patrimnio Cultural no pertence a um indivduo em particular, mas a toda a sociedade. Uma vez esclarecidas essas questes, as potencialidades tanto educacionais quanto tursticas se concretizaro, permitindo que as informaes sejam ncoras para o conhecimento que liberta. Neste sentido, indo muito alm dos muros das universidades e justificando socialmente a sua existncia. O conhecimento do passado referencia a construo do futuro de cada regio, instituio ou indivduo. Pesquisar o Patrimnio Histrico do Vale do Taquari, seja ele histrico ou pr-histrico, uma forma de firmar o carter comunitrio do Centro Universitrio UNIVATES como instituio acadmica comprometida com as questes regionais. O comprometimento com projetos dessa natureza, no entanto, extrapola os limites institucionais, ou pelo menos deveria extrapol-los. No caso especfico do projeto em questo, o suporte dado pela FAPERGS (Fundao de Amparo Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul) foi indispensvel. Alm das razes institucionais anteriormente mencionadas, esse tipo de abordagem vem suprir lacunas existentes em relao ao conhecimento do passado da regio, cujas condies geogrficas favorecem a ocupao humana, ainda pouco estudada. A pesquisa arqueolgica realizada em benefcio da comunidade, aproximando a Instituio da mesma, inteirando-a
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numa proposta de valorizao e preservao do Patrimnio Histrico e Arqueolgico, pois o patrimnio mais que um testemunho do passado, o patrimnio um retrato do presente, um registro de possibilidades polticas dos diversos grupos sociais, expressas na apropriao de parte da herana cultural." (Rodrigues, 1996). Conscientes desse status que o Patrimnio possui, a comunidade tende a se apropriar dele de maneira fecunda, tanto no que se refere ao conhecimento difundido atravs da educao formal ou informal, como atravs do turismo, que pode ir alm da mera explorao econmica e atuar como difusor da cultura regional. Para que se possam desenvolver trabalhos de conscientizao e de valorizao do Patrimnio Histrico e arqueolgico, necessrio que a instituio conhea o patrimnio que existe nos municpios, a fim de estud-lo e preserv-lo no apenas para mera contemplao, mas para aproveit-lo como testemunhos da histria que resiste aos tempos. Enquanto que a Arqueologia estuda, diretamente "a totalidade material apropriada pelas sociedades humanas, como parte de uma cultura total, material e imaterial, sem limitaes de carter cronolgico." (Funari, 1988). Estes testemunhos, que nasceram como residncias, casas comerciais e acampamentos de grupos pr-histricos e horticultores indgenas, possuem valor documental, so fontes de estudo inditas, esperando para serem exploradas, pois a valorizao econmica de regies com monumentos arqueolgicos, o desenvolvimento do turismo popular e a participao da populao local nas escavaes e restauraes so prticas comuns em diversos pases.(Funari, 1988). Uma vez levantados os dados acerca do patrimnio local, cabe queles que se encontram a representados dinamizar as informaes para que elas se tornem conhecimento. Nesse sentido, as disciplinas de Patrimnio Turstico Cultural do Curso de Turismo e as muitas disciplinas do curso de Histria, so os meios atravs dos quais este conhecimento flui. Da, possvel se depreender que a possibilidade de apreenso no se restringe exclusivamente aos meios formais. Assim como as
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estruturas e os objetos, as pessoas cujos atos so princpio e fim desse estudo qualificam e legitimam o esforo intelectual tanto discente quanto docente. A coleta de informaes e registros fotogrficos efetivam-se nas sadas de campo. A abordagem, especificamente no caso das estruturas arquitetnicas histricas, se d a partir de uma ficha elaborada em laboratrio onde se registram as principais caractersticas arquitetnicas da construo. Alm dessas informaes especficas da estrutura, levantam-se dados histricos, a partir da conversa com os proprietrios. O ambiente no qual a estrutura se insere recebe igual descrio. Os registros fotogrficos so anexados s referidas fichas e constam desse levantamento patrimonial do Vale do Taquari/RS. Apesar de aparentemente simples, o registro dessas estruturas, bem como de seus anexos e entornos, ponto de partida para elucubraes mais elaboradas a respeito da ocupao, especialmente do perodo histrico da regio. Nesse sentido, os objetos encontrados nesses lugares adquirem status de Cultura Material, permitindo a partir da decifrao de seus signos, a leitura do cotidiano tanto dos colonizadores portugueses e seus escravos quanto dos imigrantes italianos e alemes do sculo XIX. Apesar da definio ampla de patrimnio utilizada para embasar este trabalho, o levantamento em questo delimitado pela possibilidade de abordagem pelos mtodos correntes em Arqueologia. Dessa forma, a abordagem patrimonial torna-se vivel desde stios arqueolgicos pr-histricos a abordagens mais especficas em Arqueologia Histrica com foco no perodo, que convencionalmente, chamamos perodo histrico. Embora parea uma abordagem reduzida, patrimonialmente falando, levantar-se-o dados desde casas de moradia, comrcio, sales de bailes, cemitrios, tafonas, moinhos e demais estruturas que remetam memria das comunidades locais. A necessidade de recuperar as informaes arqueolgicas e histricas, sobretudo referentes aos tempos mais remotos da atividade humana na regio, acentua o papel desta instituio como polo gerador de conhecimento, revertendo os resultados
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desta pesquisa em benefcios coletivos. Sendo que a "explorao e valorizao dos territrios nacionais implicam tambm num relacionamento particular entre a Arqueologia, a sociedade e os grupos no poder. Trata-se, em geral, da incorporao de monumentos e objetos numa prtica de valorizao e transformao econmica da paisagem." (Funari, 1988). Reflexes conclusivas: impulsos para a sequncia do trabalho As verdades no perenes da cincia contempornea impulsionam o fazer do pesquisador que sustenta este epteto. Quando o objeto pesquisado deriva da subjetividade humana, os pilares sustentadores das verdades criados na modernidade, sob a regncia do pensamento positivista, no se sustentam. Os conceitos movedios das cincias humanas (classificao j contestada, uma vez que alguns tericos defendem que todas as cincias so humanas) oriundos do rompimento, cada vez mais frequente, da fragmentao cientfica so responsveis diretos por esse alargamento de horizontes. Dessa forma, a abordagem holstica do homem passa a ser o grande impulso para o fazer cientfico. Em se tratando de Vale do Taquari, o estudo arqueolgico do Patrimnio Cultural de fundamental importncia para o preenchimento de uma grande lacuna no que se refere ao fazer do homem, tanto no perodo concebido como pr-histrico quanto no histrico. Essa abordagem embasada em mtodos capazes de romper com pr-conceitos estabelecidos e cultivados pela arrogncia intelectual deve ter presente a pluralidade de fontes e promover o dilogo entre ambas, sem hierarquiz-las conforme se prope fazer a Arqueologia Histrica. A concretude da Cultura Material abriga, num aparente paradoxo, uma pluralidade de interpretaes capazes de referenciar vrios momentos do cotidiano humano. A evoluo do pensamento, mesmo que a partir de interpretaes particulares, est expressa tanto nos objetos quanto nas edificaes dos diferentes municpios da regio.
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Ainda que conscientes do xito alcanado at aqui, no se pode ignorar a indelegvel tarefa que a sociedade atribu queles que se propem a mediar a relao embaraosa da imanente heterogeneidade humana. Alguns passos esto sendo dados simultaneamente nesse sentido. Primeiramente, a partir do caminho j percorrido, a conscincia do valor cultural do patrimnio tende a solidificar-se aos poucos. Alm disso, permeia-se atravs da divulgao das pesquisas realizadas no meio acadmico, e de projetos educacionais e tursticos promovidos por entidades privadas ou pblicas, a disseminao de conhecimento referente ao patrimnio junto sociedade. Dessa forma, dar-se- um melhor tratamento a questes como a preservao, e principalmente, construo de identidades individuais e coletivas.
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