Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Geografia

Globalização:
fluxos materiais e
imateriais
7º ANO
Aula 08 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo

● Globalização; ● Analisar os fluxos materiais

e imateriais.
● Fluxos materiais e
imateriais;
● Mercado de trabalho;
● Desigualdades.
 5 minutos
Para começar
Faça agora
Juntamente com os(as) colegas participe
da seguinte enquete:

Qual foi o meio de transporte

que você usou para chegar até a
escola?

Anote a sua resposta e faça uma lista

com a resposta de todos(as) da turma.
Ao final, compare as respostas.
Imagem 1 – Meios de transporte
 Para começar

Quantidade
Meios de transportes TOTAL
de respostas
A pé A Soma de todos os A
Moto B Soma de todos os B
Carro C Soma de todos os C
Ônibus D Soma de todos os D
Outros E Soma de todos os E
Total A+B+C+D+E
 Foco no conteúdo
Por exemplo, uma
Fluxos materiais e imateriais viagem do Japão (em
1908) até o Brasil,
Os processos e dinâmicas relacionadas à levava 52 dias de
globalização propiciam uma intensa navio. Hoje (2023), o
circulação de pessoas, informações e mesmo caminho
mercadorias. Tem-se a percepção da pode ser feito de
diminuição das distâncias. avião em menos de 2
dias, dependendo da
escala.

Imagem 2
 Foco no conteúdo
Parece que o mundo ficou pequeno depois que os meios de
transporte foram ganhando uma velocidade maior.
O geógrafo David Harvey deu o nome de “compressão do
tempo e espaço” a essa sensação de “encolhimento do mundo”.
Conforme os meios de transporte foram ficando mais rápidos, parece
que o mundo foi ficando menor.
 Foco no conteúdo

Observe a representação “Compressão

do tempo e espaço”.

Imagem 3 – Compressão do tempo e espaço

 Foco no conteúdo

No mundo globalizado circulam produtos,

transportes e pessoas, também chamados
de fluxos materiais. Eles têm esse nome
por possuírem “matéria”.
Mas também temos a circulação de
informações (dados virtuais, pessoas,
dados bancários), conhecidos como
fluxos imateriais.
Imagem 4 – Troca de mensagens
 Foco no conteúdo
Reflita!
Pense em um ponto de ônibus. Para você saber quando o ônibus
passará, é importante ter acesso à tabela de horários.
Com as tecnologias disponíveis, já é possível consultar essa tabela
de horários de forma on-line (virtualmente). Então, o fluxo
imaterial consiste nas informações disponibilizadas por meio de
uma plataforma. Quando você se desloca por meio do ônibus,
considera-se um fluxo material.
 Foco no conteúdo
O geógrafo Milton Santos, em suas obras, afirmou que as redes
geográficas mudam de acordo com as transformações nas áreas de
tecnologia e comunicação.

Revolução
Técnico-Científico-Informacional

Uso de técnicas para Uso das pesquisas Uso dos meios de

produzir as científicas para melhorar comunicação
ferramentas/objetos as ferramentas/objetos (informação)
 Na prática
05 minutos

Preencha a tabela conforme o entendimento de cada tipo de fluxo:

Fluxos Fluxos
Materiais Imateriais
Andar a pé
Assistir a um vídeo
Comprar na loja física
Comprar on-line
Assistir a um streaming
Pedir pelo aplicativo
 Na prática Correção

Fluxos Fluxos
Materiais Imateriais
Andar a pé X
Assistir a um vídeo X
Comprar na loja física X
Comprar on-line X
Assistir a um streaming X
Pedir pelo aplicativo X
 Foco no conteúdo
Conheça o projeto “Cycling CV Turism” por meio do vídeo 1 – O
turismo comunitário Cycling CV (exibido pela DW Português para
África, em 2022, com duração de 02min52)

https://youtu.be/0NuQVbpRPls
 Foco no conteúdo
No vídeo 1, os amigos Estevão Silva e Helena Ramos criaram um
projeto para contribuir com o turismo na cidade de Cabo Verde,
no continente africano.
Na faculdade, desenvolveram um aplicativo para articular os
fluxos materiais e imateriais e oferecer um serviço na área do
turismo.
Por meio do uso de um aplicativo de agendamento das
bicicletas, que pode ser acessado pela internet (fluxos
imateriais), os turistas que visitam Cabo Verde utilizam as
bicicletas (fluxos materiais) para conhecer bairros da cidade
litorânea.
 Foco no conteúdo

Dessa forma, criaram uma maneira

de aplicar o conhecimento adquirido
na faculdade, e juntaram-se a
outros jovens que estão no
mercado de trabalho (relacionado
ao desenvolvimento de aplicativos
e outras tecnologias).

Imagem 5 – Localização de Cabo

Verde, na África
 Na prática
05 minutos

Agora, conheça outra experiência que tem crescido muito entre os

lojistas, o cashback (dinheiro de volta) por meio do vídeo 2 –
Cashback: a lógica dos sites que ‘devolvem dinheiro’ e quais
cuidados você deve ter (exibido pela BBC News Brasil, em 2020,
com duração de 03min24)

https://youtu.be/_uVWkqTfxU8
 Na prática
Após assistir ao vídeo 2, vire e converse com os(as) colegas,
considerando as seguintes questões:
1. O cashback envolve qual fluxo: material ou imaterial?
Explique.
2. Explique o que é cashback e quando ele esteve em maior
evidência.
3. Por que o uso do cashback pode criar um problema?

Registre as anotações no caderno.

 Na prática Correção
1. O cashback é um fluxo imaterial, pois por meio de um
site da internet, o consumidor se cadastra para ter uma
parte do dinheiro gasto de volta em um outra compra.
2. No período da pandemia (2020) foi quando as compras
on-line tiveram sua maior alta. Assim, como uma forma de
estimular mais ainda a compra, foi criado o cashback, ou
dinheiro de volta. Ao invés de você ter um desconto na
compra de algum produto, ele é revertido para créditos
on-line que podem ser resgatados em dinheiro ou em
novas compras na mesma loja.
 Na prática Correção

3. O cashback pode criar um problema de crescimento no

consumo de produtos que você não precisa. Por ser uma
forma de estimular a compra, muitas pessoas acabam
consumindo sem necessitar daquele produto, aumentando a
quantidade de resíduos que serão descartados na natureza.
 Aplicando
10 minutos

Se você pudesse criar um meio de transporte para chegar

mais rápido nos lugares que frequenta no cotidiano, como
ele seria?
● Dê um nome;
● Qual seria o tipo de combustível que ele usaria;
● Crie um logotipo para esse novo meio de transporte.

Compartilhe com a turma as suas ideias.

O que aprendemos hoje?

● Nessa aula, você aprendeu que os fluxos materiais e

imateriais são importantes para a compreensão da
globalização. Também teve a oportunidade de conhecer
um pouco sobre a “compressão do tempo e espaço” (ou
o “encurtamento das distâncias”), assim como iniciativas
de jovens na área de tecnologia e turismo.
 Tarefa SP
Localizador: 97921

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1992.

SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e
emoção. São Paulo: USP, 1996.
São Paulo. Secretaria da Educação. Material de apoio “Currículo
em Ação” – Geografia. Caderno do Estudante. 7º ano. 3º bimestre.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Imagem 1 – Meios de transporte. Fonte: GettyImages.
Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/type
s-of-transport-isometric-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1369017726?phrase=meios+de+transporte&adppopup=true.
Acesso em: 16 jun. 2023.
Slide 5 – Imagem 2. Fonte: Getty Images. Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fligh
t-and-travel-from-brazil-to-japan-by-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1357829378?phrase=brasil+jap%C3%A3o&adppopup=true.
Acesso em: 22 jun. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 7 – Imagem 3. Compressão do tempo e espaço. In: HARVEY, D.
Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 1992, p. 220.
Slide 8 – Imagem 4. Troca de mensagens. Fonte: GettyImages.
Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/group-of-
human-arms-raised-with-speech-bubble-imagem-royalty-
free/488563253?phrase=multicolor+speech+bubbles&adppopup=true.
Acesso em: 16 jun. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 13 – Vídeo 1 – O turismo comunitário Cycling CV. Fonte: DW
Português para África. 2022, Duração 02min52. Disponível em:
https://youtu.be/0NuQVbpRPls. Acesso em: 16 jun. 2023.
Slide 15 – Imagem 5 – Localização de Cabo Verde, na África.
Especialmente criado para esse material. Disponível em:
https://www.mapchart.net/africa.html. Acesso em: 22 jun. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 16 – Vídeo 2 – Cashback: a lógica dos sites que ‘devolvem
dinheiro’ e quais cuidados você deve ter. Fonte: BBC News Brasil,
2020. Duração 03min24. Disponível em:
https://youtu.be/_uVWkqTfxU8. Acesso em: 16 jun. 2023.
Material
Digital