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A poesia e a prosa de Vinicius de Moraes

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A partir de alguns textos do "Poetinha" e reflexo sobre a importncia e diversidade de suas obras, discuta com os alunos a hibridizao entre gneros literrios, em especial crnica, prosa e poesia

Objetivos
Ao refletir sobre a importncia do legado de Vinicius de Moraes para a cultura brasileira, aproveite para mostrar algumas obras do poeta, trabalhando a anlise de textos em verso e prosa. A partir da, discuta a hibridizao entre gneros literrios.

Contedos
- Diferenciao entre estilos literrios - Anlise de texto - Biografia Vinicius de Moraes

Tempo estimado
Duas aulas

Material necessrio
- Computadores com acesso internet ou cpias da matria de VEJA, "O Outono do Grande Poetinha" (Edio 2261, 21 de maro de 2012) - Livros de Vinicius de Moraes retirados na biblioteca da escola ou do bairro

Desenvolvimento
1 aula VEJA desta semana traz uma reportagem sobre os ltimos anos de vida de Vinicius de Moraes. Nela, Gesse Gessy - a stima esposa do poeta - relata que a opo por uma produo mais popular foi ideia dele numa fase de revolta contra a velhice e de cansao do meio intelectual carioca. Aproveite esta temtica para apresentar algumas obras do vasto repertrio literrio do autor de "Orfeu da Conceio" (1954), pea teatral baseada no drama de Orfeu e Eurdice. Mostre turma que, a exemplo do poeta-cronista-baiano Pedro Kilkerry (1885-1917), quando disse que h sentimentos que s cabem nas medidas de um verso, mas tambm existem os poetas que necessitam da prosa -, assim foi a vocao literria de Vinicius de Moraes. O "Poetinha", como era chamado carinhosamente entre amigos, parecia no se importar em estabelecer um estio nico. Cultivou

simultaneamente gneros tradicionais e modernos provocando tambm a hibridizao entre prosa e poesia. Na sala de informtica ou de aula, inicie a atividade questionando a turma se conhecem a obra de Vinicius de Moraes. O que j leram? Quais msicas j ouviram? Neste momento, apresente os livros do poeta que voc conseguiu localizar na biblioteca da escola, do bairro ou mesmo em casa. Pergunte se algum dos alunos se interessaria em ler algumas dessas obras. Em seguida, apresente turma a reportagem de VEJA: "O Outono do Grande Poetinha", de Marcelo Bortoloti. Procure esclarecer dvidas surgidas durante a leitura do texto. Ressalte que a reportagem se baseia no futuro lanamento de uma biografia sobre Vinicius de Morais que est sendo escrita pela stima esposa do poeta, a produtora cultural Gesse Gessy. Segundo ela, o Poetinha, que j andava cansado do Rio de Janeiro, quis, por conta prpria, enveredar por uma produo mais popular em terras baianas. Aproveite a oportunidade e comente com a turma que a obra de Vinicius de Moraes no se prende a algum gnero especfico, pois, como afirma Francisco Bosco em A Mulher Original: "Vinicius era capaz, como nenhum outro poeta, de escrever simultaneamente com traos romnticos, simbolistas, parnasianos e modernos." Assim como outros grandes poetas brasileiros, ele tambm fez da prosa um exerccio potico. E numa poca na qual a hibridizao entre gneros literrios se faz bastante presente, no h por que se espantar com o carter prosaico de algumas poesias de Vinicius. Encerre a aula solicitando a leitura de dois textos metalingusticos em prosa do poeta. Trata-se de duas crnicas com temticas distintas: uma sobre poesia, a outra sobre a prpria crnica. a) Sobre poesia O poeta inicia relatando a difcil tarefa de definio de poesia. Estabelece analogia entre tijolos e palavras. Afirma que o material do poeta a vida; a palavra seu instrumento. Diz que a funo da poesia responder ao mundo informe de sensaes atravs de uma expresso verbal rtmica. E deve faz-lo, sobretudo, de forma bela, simples e comunicativa. Termina dizendo que a vida um fato cotidiano em razo de suas prprias contradies. b) O exerccio da crnica Aqui, o poeta-cronista comea dizendo que escrever crnica uma arte ingrata. Ressalta a urgncia dos editores pela entrega diria das crnicas. Explica que o cronista deve inspirar-se nos fatos corriqueiros do dia a dia. Relata que h estilos diferentes de cronistas: os apressados, os cautelosos, os tristes, os eufricos etc. O poeta tambm fala da popularidade da crnica e finaliza dizendo que o verdadeiro cronista sempre cumpre com o prazo de entrega do texto, mesmo que esta siga s, de txi, enquanto aguarda - suarenta toda a redao. D um tempo para leitura e, com o auxlio do texto crtico de Joo Bosco, "A Mulher Original", comente com os alunos que o essencial para Vinicius de Moraes no se encontra na prosa ou verso, mas na vida com todo seu antagonismo. "A vida um tecido mesclado ou alternativo de prosa e de poesia" afirmou Edgar Morin em Amor, Poesia, Sabedoria. 2 aula Divida a turma em cinco grupos e, em seguida, solicite a leitura dos textos listados abaixo, sendo que cada grupo ser responsvel pela leitura de apenas um dos textos sugeridos. 1) Viagem Sombra - Trata-se de uma poesia em forma de prosa, ou seja, um legtimo poema em prosa. Gnero difundido pelos poetas simbolistas franceses, principalmente por Baudelaire, Mallarm e Rimbaud. Mesmo sendo escrito em prosa, o poema em prosa conserva tanto caractersticas da poesia quanto da prosa. Da encontrarmos neste texto de Vinicius traos tpicos tanto da poesia, como da prosa: solilquio, sinestesias, repeties, musicalidade, metforas inusitadas ou a escrita sequencial em prosa so alguns exemplos disso.

2) Olhe Aqui, Mr. Buster - Este poema composto em versos livres dedicado ao milionrio americano Mr. Buster que no se conformava com a deciso do poeta em voltar para a Amrica Latina sendo que este ainda gozava de permisso para permanecer nos E.U.A. por mais um ano. um poema que tanto pela temtica como por sua estrutura apresenta um emparelhamento com o texto em prosa, com uma crnica por exemplo. Possui um alto ndice de ironia, alguns estrangeirismos e certo grau de intertextualidade. 3) Samba de Breque - uma crnica/conto. Um texto composto por trechos em prosa e versos. Segundo o autor, trata-se uma histria baseada em fatos reais vivenciados pelo tio do poeta. Apresenta uma temtica triste, mas intercalada com a leveza dos versos de um samba de breque. O leitor parece se desconcertar diante dos contrastes entre alegria e tristesa provocados intencionalmente pelo poeta. 4) Cotidiano n 2 - Esta uma cano bastante conhecida gravada em 1972 com seu grande amigo Toquinho. Assim como foi o caso da parceria entre Vinicius de Moraes e Tom Jobim, que resultou na gravao de "Garota de Ipanema" entre outras composies de sucesso, a parceria entre Vinicius e Toquinho tambm foi muito profcua. Dela surgiram clssicos como "Tarde em Itapo" e "Como dizia o poeta". "Cotidiano n 2" relata os fatos ocorridos num dia comum na vida do poeta: suas leituras, bebedeiras, discusses banais sobre futebol, a simplicidade do seu caf da manh, a criminalidade diria etc. Por tudo isso, este poema-cano representa um exemplo tpico de hibridismo literrio entre crnica e poema, ou entre prosa e poesia. 5) Balada do Morto Vivo - Como o prprio nome indica, trata-se de uma poesia em verso. Segundo Salvatore DOnofrio, em Forma e Sentido do Texto Literrio, a balada resulta da "confluncia dos trs gneros: o lrico, por ser expresso de sentimento; o narrativo, porque a balada, sendo uma canohistria, contm em seu bojo uma pequena fbula; o dramtico, porque a substncia factual no contada nem por um narrador onisciente nem pelo eu poemtico, mas revelada pelo dilogo entre personagens". E isto exatamente o que acontece com este poema de Vinicius. Aps a leitura, pea para cada grupo comentar suas impresses sem deixar de recordar as consideraes feitas na aula anterior. Questione onde esto as marcas da prosa e da poesia nos textos lidos. Pergunte turma a quais gneros estes textos pertencem. H sinais de hibridizao entre gneros nestes textos? O ttulo, o contedo e a forma dos textos podem ajudar nestas respostas? Por qu? Por fim, com a ajuda dos alunos, faa os apontamentos na lousa segundo as caractersticas de cada um dos cinco textos.

Avaliao
A avaliao desta proposta de aula deve levar em considerao tanto a participao e comprometimento dos alunos com o estudo, assim como o desempenho destes nas atividades solicitadas.

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