Projeto Megazine / ENEM Tema ENEM 2010: "O Trabalho na construo da dignidade humana" Redao 1

Menos individualismo e mais unio Sem dvida, o desemprego um problema social grave. At porque uma pessoa sem trabalho uma pessoa triste, uma pessoa que depende das outras. Desde sempre, as pessoas precisaram fazer alguma coisa, ter alguma funo, para se sentirem importantes para suas famlias e a prpria sociedade. S que hoje, infelizmente, muitos no conseguem encontrar um bom emprego. A sociedade do mundo se encontra totalmente conectada atravs de computadores, televiso, internet e muitos meios. Porm, isso no atinge todas as pessoas. Muitas ficam excludas, pois no tendo acesso aos recursos acabam no conseguindo participar do que est acontecendo, se alienando frente ao mundo. A tecnologia quando bem democratizada pode ser muito importante para unir as pessoas. O trabalho dignifica o homem e existe muitos exemplos de indivduos que se realizam em suas profisses. Porteiros, policiais, domsticas, empresrios, artistas, jogadores de futebol, tanto faz a profisso, desde que a pessoa seja honesta e feliz com o que faz. isso que faz a felicidade humana. Porm, com a Revoluo Industrial, o capitalismo criou uma situao que as pessoas acabaram se tornando empregadas das outras. A submisso ao chefe sempre uma situao complicada. At porque gera explorao, fazendo com que o indivduo faa atividades que no concorda ou alm da sua capacidade produtiva. Essa explorao a base do sistema capitalista e exclui a maioria, que fica sendo dominada. Logo, o governo precisa fazer alguma coisa para evitar essa explorao. Somente com o aumento da conscincias das pessoas ser possvel termos uma sociedade mais justa, sem abusos e com uma real igualdade. O mundo precisa de mais solidariedade e menos individualismos. Ou ser que queremos que as coisas fiquem como esto?
Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:43 Comment [1]: Essa frase de abertura revela o equvoco central do texto: a compreenso inadequada do tema proposto. A proposta sugeria uma reflexo sobre como o trabalho pode ser essencial para as pessoas darem um sentido vida, desde que no seja feito de modo a desumaniz-las. Um aspecto pontual dessa discusso dizia respeito ao desemprego. Ao enfocar esse tpico, ocorre uma restrio grave. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:44 Comment [2]: Construo coloquial. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:45 Comment [3]: importante que a introduo contextualize o tema proposto e estabelea uma linha de raciocnio, o que no ocorreu aqui. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:46 Comment [4]: Esses dois perodos esto em contradio um com o outro, ao se usar totalmente e, em seguida, dizer que isso no atinge todas as pessoas. Rabin/Pinna _A_Z 17/4/11 22:45 Comment [5]: Perodo mal construdo, com acmulo de oraes reduzidas de gerndio.

Competncia 1 Competncia 2 Competncia 3 Competncia 4 Competncia 5 Modalidade Escrita Tema / Tipo de texto / Interdisciplinaridade Coerncia / Projeto de texto / Coletnea Coeso Proposta de soluo 62,5% 37,5% 50% 50% 37,5% Nota Final 47,5%

Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:47 Comment [6]: Do modo como est organizado, esse pargrafo constitui fuga ao tema. O aluno teria que relacionar as tecnologias questo da dignidade do trabalho. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:47 Comment [7]: O certo seria existem, pois o sujeito exemplos est no plural. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:48 Comment [8]: Erro de regncia. O certo seria com que no concorda. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:49 Comment [9]: Nesse pargrafo e no anterior, o aluno parece abordar o tema, mas o faz de modo superficial, apenas constatando a realidade, sem interpret-la ou question-la. Rabin/Pinna _A_Z 15/4/11 10:50 Comment [10]: No ENEM, importante propor solues, mas elas precisam ter alguma especificidade. Nesse caso, o aluno apresentou clichs genricos, que no chegam a constituir uma proposta de soluo.

Comentrio final: Em qualquer prova de redao e no apenas no ENEM , o aspecto mais importante sempre a pertinncia ao tema. Nesse caso, houve um problema grave de incompreenso da proposta, com nfase na questo do desemprego. Tambm se deve notar a ausncia de uma boa argumentao, na medida em que o(a) estudante preferiu descrever um quadro a explic-lo. Os pargrafos no estabelecem uma linha de raciocnio coerente, e a sugestes de soluo so muito genricas, contrariando a expectativa da banca no sentido de uma viso mais objetiva. Procure se dedicar interpretao do tema e criao de um bom roteiro antes de comear a escrever. Bons estudos! Um abrao, Bruno Rabin e Rafael Pinna.