Indicadores de uso racional da gua para escolas de ensino fundamental e mdio

Elementary and high schools water conservation indicators

Orestes Marraccini Gonalves Marina Sangoi Oliveira Ilha Simar Vieira de Amorim Luciana Pereira Pedroso

Resumo
avaliao do potencial de conservao de gua deve contemplar outros indicadores que no somente a quantidade de gua por agente consumidor em um determinado perodo (indicador de consumo), tendo em vista as particularidades de cada edificao. O presente artigo apresenta a metodologia e os resultados preliminares de um estudo que vem sendo desenvolvido desde agosto de 2002 por uma equipe de pesquisadores de trs universidades paulistas: Unicamp, UFSCar e Epusp, com a coordenao geral desta ltima, tendo como objeto de estudo as edificaes escolares pblicas localizadas na cidade de Campinas, So Paulo. O referido projeto, com financiamento do CNPq, contempla o levantamento cadastral e de patologias de todos os equipamentos/aparelhos sanitrios e o monitoramento remoto do consumo de gua em uma amostra de escolas de ensino fundamental, envolvendo diferentes faixas etrias e perodos de permanncia dos alunos nas escolas. So apresentados os critrios adotados para a seleo da amostra, a metodologia empregada para a coleta dos dados em campo e os resultados obtidos at setembro de 2004.

Orestes Marraccini Gonalves

Programa de Ps-graduao em Engenharia de Construo Civil e Urbana Escola Politcnica da Universidade de So Paulo Av. Professor Almeida Prado, n 83 Trav. 2 So Paulo SP - Brasil CEP: 05508-900 Tel.: (11) 3818-5858 E-mail: orestes.goncalves@poli.usp.br

Marina Sangoi Oliveira Ilha

Programa de Ps-graduao em Engenharia Civil Universidade Estadual de Campinas Caixa Postal 6021 Campinas - SP - Brasil CEP: 13083-852 Tel.: (19) 3788-2306 E-mail: milha@fec.unicamp.br

Palavras-chave: escola. indicador de consumo de gua. conservao de gua.

Abstract
The evaluation of the water conservation potential must consider other indicators besides the consumption indicator and take into account the characteristics of each building. This paper presents a methodology and the preliminary results of a study, which has as the main object of analysis public school buildings located in Campinas, So Paulo. It has been developed since August 2002 by a team of researchers from three universities from the State of So Paulo, UNICAMP, UFSCar e EPUSP, being led by the later. This project involves the collection of data related to pathologies in sanitary appliances and to water consumption remote monitoring in a sample of elementary schools for students of different age ranges and different periods of stay in school. The sampling criteria and the data collection procedures in the field studies, as well as the results that were obtained by September 2004 are presented.
Keywords: school. water consumption indicator. water conservation.

Simar Vieira de Amorim

Programa de Ps-graduao em Construo Civil Universidade Federal de So Carlos So Carlos - SP - Brasil CEP: 13565-905 Tel.: (16) 3351-8262 E-mail: simar@power.ufscar.br

Luciana Pereira Pedroso

Programa de Ps-graduao em Engenharia Civil Universidade Estadual de Campinas E-mail: luppedroso@yahoo.com.br

Recebido em 19/11/2004 Aceito em 27/05/2005

Ambiente Construdo, Porto Alegre, v. 5, n. 3, p. 35-48, jul./set. 2005. ISSN 1415-8876 2005, Associao Nacional de Tecnologia do Ambiente Construdo. Todos os direitos reservados.

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Introduo
O crescimento acelerado dos grandes centros urbanos, as dificuldades de obteno de financiamentos, o aumento dos investimentos necessrios para a realizao de projetos e obras de saneamento que atendam s demandas das cidades atravs de mananciais cada vez mais distantes, somados ao crescimento geomtrico de reas irrigadas e demais conflitos de uso que podero ocorrer, tm provocado a adoo de medidas que objetivam disciplinar o uso da gua nas cidades. Pases como Inglaterra, Estados Unidos e Holanda, inclusive, j adotam sistemas de certificao da eficincia dos edifcios no que se refere ao uso e disposio no s da gua mas tambm de diferentes insumos empregados neles (SILVA, 2000). No Brasil, as principais aes em mbito federal em direo ao uso racional da gua correspondem ao lanamento, em 1997, pelo Ministrio do Planejamento, do Programa Nacional de Combate ao Desperdcio de gua e do Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade da Construo Habitacional (MPO/SEPURB, 1998). Alm disso, Centros de Pesquisas vm desenvolvendo Programas de Uso Racional da gua (Pura) em diferentes tipologias de edifcios, destacando-se os estudos relatados em Oliveira (1999); Pura/USP (2002); Nunes (2000); Progua/Unicamp (2002) e Barreto (1998). Oliveira (1999) apresenta um estudo realizado em uma escola em So Paulo onde a reduo do consumo dirio por aluno, aps a correo de vazamentos, foi de 94%. Em Pura/USP (2002) relatado que ocorreu uma reduo de aproximadamente 39% no consumo de sete unidades localizadas no campus da USP. Em Nunes (2000) e Pro-gua/Unicamp (2002) so apresentados os resultados da aplicao dessa metodologia em uma amostra de edifcios localizados no campus da Unicamp, onde a reduo mdia no consumo de gua foi de 21%. Em paralelo, algumas concessionrias de gua tm desenvolvido Pura no pas, destacando-se os realizados no Distrito Federal e em So Paulo (CAESB, 2000; SABESP, 2000). Por outro lado, a implantao de um Pura parte da premissa de que o consumo de gua na edificao pode ser otimizado. Para tanto, inicialmente efetuado um diagnstico da situao da edificao, com a anlise do histrico de consumo e determinao do agente consumidor para o clculo do indicador de consumo, o qual ento comparado com um valor de referncia. Caso o indicador de consumo seja maior ou igual ao indicador de referncia, o sistema pode ser melhorado, e o consumo, ento, otimizado. Verifica-se, alm disso, que o ndice de patologias dos sistemas prediais de gua significativo em edificaes escolares. Essa realidade decorrente de vrias causas, entre elas a falta de sensibilizao dos usurios com relao conservao do meio ambiente, a no-responsabilidade direta pelo pagamento da conta de gua e a inexistncia ou ineficincia de um sistema de manuteno. Normalmente, as atividades de manuteno so centralizadas na administrao municipal, existindo um grande intervalo entre a deteco do vazamento e o conserto propriamente dito. Alm dos casos citados anteriormente, um estudo piloto desenvolvido em quatro escolas da rede municipal de Campinas aponta para a possibilidade de redues significativas no consumo, devido aos grandes ndices de desperdcios encontrados (ILHA et al., 2001). Considera-se que, para a avaliao do potencial de economia de gua em uma edificao, devam ser definidos indicadores que contemplem no somente a quantidade de gua por agente consumidor em um determinado perodo (indicador de consumo). O indicador de consumo deve ser utilizado para estimativas iniciais e tambm como valor de referncia (benchmark), a ser empregado em sistemas de avaliao da sustentabilidade de edifcios a construir no que se refere ao uso da gua ou, em edificaes existentes, para a tomada de deciso quanto implementao de programas de uso racional da gua. Inserido nesse contexto, o presente estudo objetiva estabelecer indicadores de uso racional de gua adequados para as escolas pblicas de ensino fundamental e mdio a serem utilizados na tomada de deciso quando da implementao de programas de uso racional de gua para as referidas tipologias. Neste trabalho so apresentados os critrios adotados para a seleo da amostra, a metodologia empregada para a coleta dos dados em campo e os principais resultados obtidos.

Metodologia da pesquisa
A metodologia da pesquisa desenvolvida est estruturada em cinco etapas, cuja descrio efetuada nos itens seguintes:

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Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.

(a) seleo da amostra, a partir do indicador de consumo histrico de gua e da localizao das escolas pblicas de Campinas; (b) levantamento documental, cadastral e de patologias: deteco de vazamentos nos pontos de consumo de gua e medio dos volumes perdidos; a aplicao de questionrios para o levantamento das atividades que envolvem o uso da gua, de forma a identificar aquelas que envolvem o maior desperdcio desse insumo; (c) monitoramento remoto do consumo de gua, a cada 30 min, durante um perodo de n meses em uma subamostra de escolas; (d) determinao do indicador de consumo a partir dos dados obtidos no monitoramento remoto do consumo de gua (subamostra de escolas); e (e) determinao dos ndices de vazamentos e de perdas por vazamento a partir dos dados provenientes do levantamento em campo e do indicador de consumo histrico das escolas selecionadas.

Fase I Escolas Municipais Educao Infantil e Ensino Fundamental A populao considerada na seleo da amostra composta de todas as unidades construdas at o ano de 2001 (156 escolas). As escolas municipais da cidade de Campinas so classificadas, em funo da faixa etria dos alunos, em: Cemei (Centro Municipal de Educao Infantil): crianas de 3 meses a 4 anos, em perodo integral (normalmente das 7h s 18h); Emei (Escola Municipal de Educao Infantil): crianas de 4 a 6 anos, em perodo parcial (normalmente das 7h s 12h e das 12h s 17h); Cemei/Emei: crianas de 3 meses a 6 anos (as crianas menores de 4 anos permanecem em perodo integral e as de 4 a 6 anos em perodo parcial); Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental): crianas de 7 a 14 anos, divididas em trs perodos: matutino (das 7h s 11h), intermedirio (das 11h s 15h) e vespertino (das 15h s 19h). Algumas escolas possuem tambm classes de ensino supletivo e/ou alfabetizao de adultos (Fundao Municipal para Educao Comunitria Fumec), onde os alunos permanecem duas horas e meia por dia, no perodo noturno, caracterizando mais trs tipologias, denominadas, neste trabalho, de Emef/Supletivo, Cemei/Emei/Fumec e Emei/Fumec. Assim, a populao foi dividida, segundo a faixa etria e o perodo de permanncia no estabelecimento de ensino, em sete grupos: Cemei, Emei, Cemei/Emei, Emef, Emef/Supletivo, Cemei/Emei/Fumec e Emei/Fumec. O indicador de consumo (IC) determinado, segundo Oliveira (1999), por:

Seleo da amostra
A maior parte das escolas de educao infantil e ensino fundamental de responsabilidade da Secretaria Municipal de Educao. Somente uma pequena parcela de responsabilidade do Governo Estadual. Assim, no caso de escolas de educao infantil e ensino fundamental, a seleo da amostra foi efetuada considerando-se as tipologias existentes na rede municipal, e dentro delas foram selecionadas as unidades escolares com os valores intermedirios, inferiores e superiores do indicador de consumo, obtidos a partir das contas de gua e do nmero de alunos matriculados. As escolas de ensino mdio, por sua vez, so, em sua grande maioria, de responsabilidade do governo estadual, atravs das diretorias regionais de ensino, embora tambm existam unidades de ensino fundamental estaduais. Assim, no caso das escolas de ensino mdio, para a seleo da amostra, foram consideradas apenas as unidades estaduais com tipologia complementar s demais j consideradas no mbito municipal. Os trabalhos foram divididos, ento, em duas fases, de forma a facilitar o acesso s informaes documentais e agilizar as atividades em campo: fase I escolas municipais; e fase II escolas estaduais.

IC=

Cm 1000 * NA Dm *
consumo

(1)

onde: IC: indicador de consumidor*dia); (litros/agente

Cm: consumo mensal (m3/ms); NA: nmero de agentes consumidores; e Dm: quantidade de dias teis no referido ms. O clculo deste indicador foi baseado na mdia do consumo mensal de gua do perodo de junho de 2001 a junho de 2002, obtido atravs das contas emitidas pela concessionria de gua local, e do nmero de alunos em maio e/ou junho de 2002,

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dados esses fornecidos pela Secretaria Municipal de Educao. Ressalta-se que os meses de frias foram desconsiderados para o clculo da referida mdia, visto que o consumo atpico em funo de a populao e o perodo de permanncia na escola serem diferenciados para algumas tipologias. Tambm foram desconsiderados para o clculo do IC de cada escola os valores de consumo, com durao de apenas um ms, superiores mdia aritmtica mais um ou dois desvios padro, dependendo do caso. Isso foi feito porque esses valores representam, em sua maioria, vazamentos de grande magnitude que foram detectados e consertados, os quais poderiam distorcer o valor do IC de cada escola. Na seqncia, de posse dos valores do IC de cada escola, tendo em vista a disperso desse indicador dentro de cada uma das sete tipologias citadas anteriormente, adotou-se como critrios para a amostragem a incluso automtica das escolas cujo IC estivesse fora da faixa compreendida pela mdia de cada grupo mais ou menos dois desvios padro, ou seja, os maiores e os menores valores de IC em cada tipologia, de modo a contemplar unidades com valores de consumo per capita extremos, tanto superiores como inferiores. Retirando-se esses valores extremos (mnimos e mximos), os quais foram, conforme ressaltado, automaticamente includos na amostra final, foi calculada uma nova mdia e um novo desvio padro, excluindo todas as escolas cujo IC estivesse fora da faixa compreendida pela mdia mais ou menos um desvio padro. Desse novo subconjunto, as escolas foram selecionadas tendo em vista a localizao na cidade de Campinas, procurando-se abranger toda a rea territorial do municpio. Como o perodo de permanncia na escola e a faixa etria dos alunos no perodo noturno so bastante diferenciados do diurno nas escolas com Fumec e/ou Supletivo, adotou-se um critrio adicional que corresponde excluso daquelas unidades nas quais o nmero de alunos do Fumec e/ou Supletivo superior a 10% do nmero total de alunos no perodo diurno. Assim, a amostra de escolas municipais est constituda por 83 unidades, ou seja, 52,5% da populao considerada, distribudas da seguinte forma: 41 Emei (64% das unidades dessa tipologia existentes na rede municipal de Campinas); 3 Emei/Fumec (50% das unidades dessa tipologia existentes); 5 Cemei1 (71,4% das unidades); 23
1

Emei/Cemei (52,3% das Emei/Cemei/Fumec (nica tipologia); 3 Emef (60% das Emef/Supletivo (22,6% das tipologia).

unidades); 1 unidade dessa unidades); e 7 unidades dessa

Fase II Escolas Estaduais Ensino Fundamental e Mdio As escolas estaduais de ensino fundamental e mdio localizadas no Municpio de Campinas, as quais totalizavam 158 unidades em 2003, esto assim classificadas e distribudas: Ensino Fundamental: 1 a 4 srie (54 unidades); 5 a 8 srie (7 unidades); 1 a 4 srie e 5 a 8 srie (20 unidades); Ensino Fundamental e Mdio: 1 a 4 srie, 5 a 8 srie e 1, 2 e 3 anos do ensino mdio (30 unidades); 1 a 4 srie e 1, 2 e 3 anos do ensino mdio (1 unidade); 5 a 8 srie e 1, 2 e 3 anos do ensino mdio (39 unidades) e Ensino Mdio (2 unidades). Tendo em vista que as escolas municipais so o foco principal do presente estudo, foram consideradas nesta fase apenas as unidades que possuem ensino mdio e, entre elas, a tipologia com o maior nmero de unidades, ou seja, as escolas com 5 a 8 srie e 1, 2 e 3 anos do ensino mdio, sendo, ento, a populao constituda por 39 unidades. A partir disso, foram selecionadas, de maneira similar s unidades municipais, quatro escolas, em funo da localizao geogrfica e do indicador de consumo, o que totaliza 10,3% da populao considerada. Para a determinao dos indicadores de consumo (IC) das escolas estaduais, foi considerada a mdia do consumo mensal verificado nos meses de junho/2002 a julho/2003 e o nmero total de alunos matriculados no ano de 2003. Vale ressaltar que, de maneira similar seleo efetuada na Fase I, aquelas unidades com valores extremos do IC (inferiores e superiores) foram automaticamente inseridas na amostra.

Levantamento documental, cadastral e de manifestaes patolgicas

Inicialmente, foram levantados e analisados os projetos de implantao e arquitetnico dos edifcios escolares selecionados, os quais foram disponibilizados pela Secretaria Municipal de Educao e pela Diretoria de Ensino da Secretaria de Educao do Estado de So Paulo. A partir da cpia heliogrfica do projeto arquitetnico, foi efetuada a digitalizao, de forma a preparar o
concessionria de gua at a data do levantamento, e os dados posteriores a esse perodo esto sendo coletados.

As anlises apresentadas neste artigo consideram apenas quatro escolas desta tipologia, tendo em vista que o hidrmetro de uma delas (CEMEI 165) no estava cadastrado pela

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Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.

material para a ida a campo, conforme descrito na seqncia. O levantamento cadastral e de manifestaes patolgicas compreendeu quatro atividades: elaborao de planilhas de levantamento; elaborao de questionrio; levantamento em campo propriamente dito, com a deteco de patologias manifestadas atravs de vazamentos (visualmente e/ou com a realizao de testes expeditos) e aplicao de questionrio aos usurios. As planilhas de levantamento contemplam a caracterizao da escola em estudo, incluindo o sistema predial de gua (quantidade e material dos hidrmetros, dos reservatrios e das tubulaes de gua), bem como o estado de conservao e a condio de operao dos diferentes componentes deste sistema. J para os pontos de consumo e respectivos aparelhos/equipamentos sanitrios, foram elaboradas planilhas especficas, que contemplam modelo, marca, estado de operao e quantificao de perdas por vazamento, entre outras informaes. O levantamento de campo propriamente dito consistiu na inspeo visual do sistema predial de gua (preenchimento das planilhas citadas anteriormente) e na aplicao dos questionrios. A verificao da condio de operao e do estado de conservao dos pontos de consumo e respectivos aparelhos/equipamentos sanitrios foi efetuada visualmente, sendo as patologias, as quais foram previamente catalogadas, registradas nas planilhas de levantamento. No caso de vazamentos em torneiras e chuveiros, foi efetuada a quantificao do volume perdido atravs da medida direta, utilizando-se recipientes graduados e, na impossibilidade disso (exemplo: vazamentos em registros), atravs da caracterizao do tipo de vazamento e atribuio de um valor representativo dele, de acordo com Oliveira (1999). Nas bacias sanitrias, os vazamentos de maior magnitude foram detectados visualmente, pela existncia do movimento de gua no interior do poo da bacia. No caso da inexistncia de movimentao da gua, mesmo assim foi realizado o teste da caneta, proposto em Fujimoto (2002), o qual possibilita a deteco de microvazamentos nesses aparelhos sanitrios. A deteco de vazamentos na parte do sistema de gua compreendida entre a rede pblica e o reservatrio superior, ou seja, na alimentao da edificao, foi realizada em conjunto com a

Sociedade de Abastecimento de gua e Saneamento S/A (Sanasa), a qual realizou os testes do hidrmetro e do reservatrio, cujas descries podem ser encontradas em Gonalves et al. (2000). A localizao dos vazamentos existentes foi efetuada com equipamentos de geofonia. Adicionalmente, para fins de documentao, o terreno foi medido e foi traado um croqui das edificaes existentes, tendo em vista que, em muitos casos, no existia nenhum projeto da edificao em estudo. Havendo alteraes do projeto inicial, foi elaborado um croqui estimativo. Foram tambm elaborados nove tipos de questionrios, em funo da faixa etria do entrevistado e da sua funo na escola, de modo a levantar como as atividades que envolvem o uso da gua so realizadas. Em cada escola, foi realizada uma entrevista com o responsvel (geralmente diretor(a)), a fim de se obterem dados caractersticos das edificaes, como perodo de frias, populao usuria, dados do edifcio e atividades que envolvem a utilizao de gua. Alm da caracterizao, o(a) diretor(a) responde a um questionrio referente forma de uso e satisfao dos aparelhos sanitrios do banheiro, por ser tambm um usurio do sistema. Alm dos questionrios, foi preenchida uma planilha de observao das atividades desenvolvidas pelos usurios no que se refere ao uso inadequado da gua (realizao de atividades com a torneira constantemente aberta, torneiras mal fechadas, utilizao de mangueira para remoo de sujeira em vez de vassoura, etc.). Vale ressaltar que todas as planilhas e questionrios passaram por aplicaes piloto, de forma a identificar possibilidades de melhoria. Em seguida, os dados coletados no levantamento cadastral e de patologias foram inseridos em um banco de dados desenvolvido exclusivamente para este projeto de pesquisa, de forma a possibilitar a realizao das anlises posteriores.

Monitoramento remoto do consumo de gua

O monitoramento foi efetuado com o objetivo de coletar dados gerais de consumo das edificaes estudadas, de tal forma a permitir o traado de perfis de abastecimento e a identificao precisa dos indicadores de Consumo (IC) envolvidos. A coleta de dados foi realizada remotamente, armazenando-se os dados em intervalos de 30 minutos. Foram selecionadas 13 escolas para o monitoramento do consumo de gua, todas da rede

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municipal, a partir dos seguintes critrios: todas as tipologias deveriam estar representadas; as unidades a serem escolhidas deveriam ter um indicador de consumo (calculado a partir das contas de gua disponibilizadas pela concessionria local e do nmero de alunos fornecido pela Secretaria Municipal de Campinas) prximo da mdia do universo analisado de sua tipologia e, por fim, a localizao geogrfica distribuda. Nas escolas estaduais, o monitoramento do consumo foi efetuado apenas atravs da conta de gua, devido s obras civis necessrias para a implementao do sistema de aquisio remota do consumo. Considerando-se que as escolas a serem monitoradas estariam distribudas pelo Municpio de Campinas, foram estabelecidas algumas diretrizes para a seleo do tipo de sistema de aquisio e transmisso dos dados a ser empregado, tais como acesso remoto ao local dos dados e custo compatvel com as exigncias do projeto em questo. Sob estes aspectos, o sistema selecionado foi o Teldata, da empresa Teldata Solutions, representada no Brasil pela Elster Medio de gua Ltda., que composto, basicamente, de uma central de aquisio (computador e programa computacional de gerenciamento dos dados), unidades remotas de captao dos sinais dos hidrmetros e envio central, via modem, utilizando-se a linha telefnica convencional como meio de transmisso. Neste tipo de sistema necessrio que o hidrmetro seja instalado junto ao cavalete da concessionria, para a montagem conjunta da

unidade remota Teldata, para aquisio dos pulsos gerados pelo hidrmetro. Esta interface efetua uma ligao telefnica automtica e pr-programada para uma central de armazenamento e gerenciamento, constituda por um computador executando o devido programa computacional (Meter Sentry Manage), o que possibilita a transmisso dos dados coletados e armazenados por esta. A linha utilizada pela interface remota no precisa ser dedicada exclusivamente a esse fim, podendo-se utilizar a linha telefnica convencional da escola durante a madrugada, por exemplo. Para este estudo, foi determinado que o armazenamento e coleta de dados deveria ocorrer em intervalos de 30 minutos. Uma vez no computador, uma base de dados no Microsoft Access gerada, possibilitando o trabalho direto com estes dados no desenvolvimento de estatsticas de consumo e deteco de vazamentos deste insumo na edificao, conforme ser detalhado posteriormente. Em cada uma das escolas a serem estudadas, foi instalado um hidrmetro volumtrico, classe C, com sada de pulso, prximo entrada de gua da concessionria local (Sanasa). Em conjunto com este hidrmetro, foi instalada uma interface remota, composta de memria para armazenamento dos dados coletados pelo hidrmetro, bateria e modem para comunicao por linha telefnica. Esta instalao foi feita em caixa apropriada, de modo a proteger o equipamento contra as intempries e o vandalismo (Figura 1).

Figura 1 - Instalao da caixa de proteo do hidrmetro e da interface remota

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Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.

Determinao do consumo e do indicador de consumo histrico

A fim de se avaliar o comportamento do consumo nos dias teis da semana e tambm nos diferentes meses, foi realizada uma anlise descritiva preliminar dos dados levantados nas escolas com monitoramento remoto do consumo. Dos resultados obtidos, verificou-se que h variao no consumo dirio e que esta no meramente aleatria em todas as escolas analisadas, existindo alguma causa para tanto (realizao de eventos, variao de temperatura, ocorrncia e/ou conserto de vazamentos). Alm disso, conforme j esperado, existe variabilidade no consumo mensal ao longo do perodo letivo. Assim, dependendo dos meses considerados para a determinao do consumo histrico, os resultados obtidos podem ser significativamente diferentes, induzindo, portanto, a concluses inadequadas acerca da situao do consumo. Diante do exposto, foi adotado o seguinte encaminhamento para a determinao do consumo histrico das escolas investigadas: (a) Situao I: se os volumes consumidos nos trs meses que antecederam a data do diagnstico2 da edificao, descontando-se os perodos de frias, forem similares (os trs valores dentro da faixa compreendida pela mdia aritmtica mais ou menos um desvio padro): consumo histrico igual mdia desses trs valores; e (b) Situao II: se pelo menos um dos valores do consumo nos trs meses que antecederam o diagnstico da edificao no se encontra na faixa compreendida pela mdia aritmtica mais ou menos um desvio padro: calcular a mdia aritmtica e o desvio padro do consumo nos 12 meses que antecederam o diagnstico da edificao, retirar todos os valores que se encontram na faixa compreendida pela mdia mais ou menos dois desvios padro e calcular uma nova mdia do consumo, sendo este o valor a ser considerado para o consumo histrico. Ressalta-se que, em ambas as situaes, caso o nmero de alunos no se mantenha constante ao longo do perodo de anlise, todos os clculos devem ser efetuados com o indicador de consumo, sendo vlidas as mesmas consideraes efetuadas para a variabilidade do consumo total. Alm disso, o IC histrico dirio foi obtido atravs da diviso do
2

consumo mensal, obtido conforme descrito, pelo nmero de alunos e por 22 dias teis.

Determinao dos ndices de vazamentos e de perdas por vazamentos

O ndice de vazamentos definido por:
IV = Pv * 100 Pt

(2)

onde: IV: ndice de vazamento (%); Pv: nmero de pontos de utilizao do sistema com vazamento; e Pt: nmero total de pontos de utilizao do sistema. Assim, a partir do levantamento cadastral e de patologias realizado em campo, pode-se estimar o IV. Vale ressaltar que um mesmo aparelho sanitrio pode apresentar vazamentos em mais de um de seus componentes (exemplo: flexvel e bica da torneira de um lavatrio, entre outros), porm, para a finalidade deste trabalho, para a determinao do numerador da equao do ndice de vazamentos, foi considerado apenas uma vez todo o aparelho sanitrio que possusse vazamento em pelo menos um de seus componentes. De sua vez, o ndice de perdas por vazamentos definido por:
IP = Vp Vm *100

(3)

onde: IP: ndice de perdas (%); Vp:: volume perdido por vazamentos em um determinado perodo (m3/ms); e Vm: volume total consumido na edificao no mesmo perodo (m3/ms). Conforme descrito anteriormente, a estimativa do IV foi efetuada a partir da medio in loco do volume perdido ou, quando a medio era invivel, a partir de valores constantes na bibliografia. A Tabela 1 apresenta os valores adotados para a estimativa dos volumes perdidos em vazamentos nos pontos de consumo. Vale ressaltar que o volume perdido em vazamentos nas torneiras e registros em geral durante a utilizao difcil ou, at mesmo, impossvel de ser medido, pois pressupe a instalao de um medidor entre o ponto de consumo e o metal sanitrio, de cuja medida

Entende-se como diagnstico da edificao a fase em que analisada a situao do consumo da escola, com a estimativa do ndice de vazamentos e de perdas por vazamentos e demais indicadores representativos dessa varivel.

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deveria ser separada a parcela efetivamente utilizada Aparelho/equipamento sanitrio Gotejamento lento Gotejamento mdio Torneiras Gotejamento rpido (de lavatrio, Gotejamento muito rpido de pia, de filete 2 mm uso geral) filete 4 mm Vazamento no flexvel Filetes visveis Mictrio Vazamento no flexvel Vazamento no registro Filetes visveis Bacia Vazamento no tubo de alimentao da sanitria loua com vlvula de descarga Vlvula disparada quando acionada Vaza no registro Vaza no tubo de alimentao junto da parede

e a que perdida pelo problema no eixo. Perda estimada 6 a 10 litros/dia 10 a 20 litros/dia 20 a 32 litros/dia > 32 litros/dia > 114 litros/dia > 333 litros/dia 0,86 litros/dia 144 litros/dia 0,86 litros/dia 0,86 litros/dia 144 litros/da 144 litros/dia 40,8 litros (supondo a vlvula aberta por um perodo de 30 segundos, a uma vazo de 1,6 litros/segundo) 0,86 litros/dia 0,86 litros/dia

Chuveiro

Tabela 1 - Valores adotados para a estimativa do volume perdido nos vazamentos nos pontos de consumo

Alm disso, nesse caso, como o vazamento ocorre apenas quando o componente est em utilizao, necessita-se determinar no somente o nmero, mas tambm a durao de cada uso de cada ponto de consumo de gua ao longo do dia, o que no constitui escopo deste trabalho. Assim, os vazamentos que ocorrem quando da utilizao dos registros e torneiras, cujos volumes envolvidos so, geralmente, de pequena magnitude, foram contabilizados apenas no clculo do ndice de vazamentos, sendo o volume correspondente desprezado na determinao do ndice de perdas por vazamentos. Para o volume total consumido na edificao foi considerado o consumo histrico, determinado conforme descrito no item anterior.

A porcentagem de reduo do consumo (anlise da conta de gua) ocorrida com o conserto desses vazamentos variou de 5,3% a 86,8%. A Figura 2 apresenta o comportamento mensal do consumo de uma escola onde, com o conserto do vazamento no ramal de alimentao, o consumo mensal foi reduzido em 74,3%. A Figura 3 apresenta os indicadores de consumo histrico de gua de tipologias bsicas: (Cemei, Emei e Emef) e das escolas estaduais investigadas nesta pesquisa. Vale ressaltar que os valores constantes na referida figura contemplam o desperdcio proveniente tanto dos vazamentos como do mau uso desse insumo. Conforme descrito anteriormente, os valores dos indicadores de consumo histrico apresentados na referida figura foram obtidos a partir das contas de gua emitidas pela concessionria local (mdia dos consumos mensais dos trs meses que antecederam a data do levantamento em campo em cada escola); assim, englobam perdas por vazamentos e pelo mau uso da gua. Os ndices de vazamentos e de perdas por vazamentos para as mesmas escolas, determinados conforme descrito no item anterior, so apresentados na Figura 4.

Resultados e anlises
Foram detectados vazamentos no ramal de alimentao (trecho compreendido entre o hidrmetro e o reservatrio superior) apenas nas escolas municipais, em dez das oitenta e trs unidades investigadas. Na maioria dos casos, os vazamentos se encontravam na tubulao enterrada. Tambm foram encontrados problemas na torneira de bia e no registro localizado na entrada do reservatrio superior.

42

Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.

A Tabela 2 apresenta o coeficiente de variao (razo entre o desvio padro e a mdia multiplicada por 100) dos trs indicadores apresentados nas figuras anteriores. Verifica-se que, independentemente da tipologia considerada, existe grande variabilidade entre o indicador de consumo e os demais ndices analisados, o que j era esperado, pois o consumo de gua medido contempla no somente o uso adequado da gua para realizar as atividades (e que similar dentro de cada tipologia estudada, em funo da faixa etria dos alunos) e as perdas por vazamentos, mas tambm o desperdcio provocado pelo mau uso, o qual depende da forma como os usurios realizam as atividades que envolvem o uso da gua. Com o monitoramento remoto, foram levantados dados mais precisos acerca da distribuio do consumo de gua ao longo do dia e tambm dos valores do IC, uma vez que, ao contrrio do

clculo feito para a determinao do IC histrico, no foi considerada uma mdia de consumo dirio em 22 dias teis, e sim o valor efetivamente consumido em cada dia semana. Na Figura 5, a ttulo de ilustrao, apresentado um grfico elaborado a partir dos dados obtidos com o monitoramento. Tendo em vista os objetivos j explicitados, os dados foram agrupados segundo os perodos de funcionamento da escola em questo, ou seja, diurno (7h00 s 19h00), noturno (19h00 s 22h00) e madrugada (22h00 s 7h00). Verifica-se que no perodo considerado o uso da gua no perodo noturno foi responsvel, em mdia, por 12% do consumo total mdio dirio verificado na edificao. A partir disso, podem ser estimados com maior preciso os indicadores de consumo (dirio e noturno) da escola em questo. A Tabela 3 apresenta os indicadores de consumo mdio das escolas da tipologia Cemei, cujo consumo foi monitorado remotamente.

Tipologia CEMEI EMEI EMEF ESTADUAIS

Coeficiente de Variao (%) IC IV 24,8 128,8 39,1 67,7 58,4 47,7 51,1 63,3

IP 114,8 89,8 154,8 74,3

Tabela 2 - Coeficiente de variao dos indicadores de consumo e dos ndices de vazamentos e de perdas

EMEF/SUPLETIVO 58
GREVE: MAIO E JUNHO/2003

700

CONSERTO DO VAZAMENTO
600

500

CONSUMO (m )

400

300

200

100

mar/02 abr/02 mai/02 jun/02

jul/02 ago/02 set/02 out/02 nov/02 dez/02 jan/03 fev/03 mar/03 abr/03 mai/03

Figura 2 - Comportamento do consumo de gua do EMEF/Supletivo 58 fevereiro/2002 a maio/2003

Indicadores de uso racional da gua para escolas de ensino fundamental e mdio

43

CEMEI
mdia: 55,60 l/aluno*dia 80

EMEF
mdia: 21,33 l/aluno*dia 80 IC histrico (l/aluno*dia) 70 60 50 40 30 20 10 0 61 62 71

IC histrico (l/aluno*dia)

70 60 50 40 30 20 10 0 17 26 31 43 44

ESCOLA

ESCOLA

(a) 3 meses a 4 anos, em perodo integral (7h-18h)

EMEI
mdia: 18,85 l/aluno*dia 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35

(b) 7 a 14 anos (7h-11h, 11h-15h e 15h-19h)

ESTADUAIS
mdia: 10,68 l/aluno*dia 80

IC histrico (l/aluno*dia)

IC histrico (l/aluno*dia)

70 60 50 40 30 20 10 0 171 172 173 174

ESCOLA

ESCOLA

(d) 11 a 17 anos, em perodo parcial (7h-11h, 11h-15h e 15h19h) Figura 3 - Indicadores de consumo histrico das escolas das tipologias (a) Cemei, (b) Emei e (c) Emef e (d) Estaduais

(c) 4 a 6 anos, em perodo parcial (7h-12h e 13h-17h)

Escola

Ms/ano fevereiro maro abril

ICmdio (l/aluno*dia) 40,16 52,37 44,64 48,79 51.30 48,29 54,47 56,48 36,82 60,66 55,12 49,71 63,96 17,22 47,58 60,32

31

maio junho julho agosto setembro fevereiro maro abril

44

maio junho julho agosto setembro

Tabela 3 - Indicadores de consumo (mdia diria em cada ms) das escolas da tipologia Cemei

44

Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.

CEMEI
80 70

PORCENTAGEM

60 50 40 30 20 10 0 17 26 31 ESCOLA IV IP 43 44

(a) Cemei
EMEF
80 70

PORCENTAGEM

60 50 40 30 20 10 0 61 62 ESCOLA 71

IV

IP

(b) Emei
EMEI
80 70

PORCENTAGEM

60 50 40 30 20 10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

ESCOLA IV IP

(c) Emef
ESTADUAIS 80 70
PORCENTAGEM

60 50 40 30 20 10 0 171 172 ESCOLA IV IP 173 174

(d) Estaduais

Figura 4 - ndices de vazamentos e de perdas por vazamentos das escolas das tipologias (a) Cemei, (b) Emei e (c) Emef e (d) Estaduais

Indicadores de uso racional da gua para escolas de ensino fundamental e mdio

45

EMEF/SUPLETIVO 59
16000 14000 12000

VOLUME (litros)

10000 8000 6000 4000 2000 0

1/10/2003

2/10/2003

DIURNO (das 7:00 s 19:00hs)

NOTURNO (das 19:00 s 22:00hs)

MADRUGADA (das 22:00 s 7:00hs)

Figura 5 - Consumo de Emef/Supletivo ao longo do dia

Escola 31 44

Funcionrios 20 27

Alunos 85 106

Tabela 4 - Populao das escolas da tipologia Cemei investigadas

Considerando-se os valores constantes na tabela anterior e o nmero de dias teis computados em cada um dos meses monitorados (retirando-se dias de consumo atpico e/ou nulo, como, por exemplo, feriados), pode-se determinar o IC mdio de cada escola, ou seja:
IC = ICms1* NDU + ICms2 * NDU + ....+ ICms * NDU ms1 ms2 msN NDU + NDU + ...+ NDU ms1 ms2 msN

indicador de consumo de 100 litros/capita*dia. Por sua vez, Berenhauser e Pulici (apud OLIVEIRA, 1999), recomendam que o consumo mensal estimado (CMe) em escolas dessa tipologia possa ser determinado a partir da seguinte expresso:
CMe = 3,8 NF + 10 (5)

(4)

onde:
ICms1; ICms2; ..., ICmsN; = indicadores de consumo mdio dos meses 1, 2 e assim sucessivamente, at o ltimo ms considerado na anlise (ms N); e NDUms1; NDUms2, ..., NDUmsN = nmero de dias teis considerados para a anlise nos meses 1, 2, e assim sucessivamente, at o ms N. A partir do monitoramento do consumo, obteve-se um IC mdio de 49,9 l/dia*aluno para a Cemei 31 e de 49,5 l/aluno*dia para a Cemei 44. O IC histrico, obtido a partir da conta mensal de gua, conforme metodologia apresentada anteriormente, de 51,5 l/aluno*dia para a primeira e 44,3 l/aluno*dia para a segunda. O IC mdio para as escolas da tipologia Cemei em monitoramente igual a 49,7 l/aluno*dia. Consultando-se a bibliografia nacional, verifica-se que o agente consumidor e o indicador de consumo considerado em escolas de tipologia similar Cemei variam de um autor para outro. Conforme DMAE-PoA (1988 apud TOMAZ, 2000), o
46

onde: CMe: Consumo Mensal Estimado (m/ms); e NF: Nmero de funcionrios. A Tabela 4 apresenta a populao das escolas monitoradas da tipologia Cemei. Multiplicando-se os valores do IC pelo nmero de alunos, obtm-se, para a escola 31, um consumo dirio de 4.377,5 litros, ou, 96.305 l/ms. Para a escola 44, o consumo estimado de 5.247 l/dia, ou de 115.434 l/ms. Considerando-se a populao como um todo, resultaria um consumo de 5239,5 l/dia para a escola 31 e de 6.583,5 l/dia para a 44 (dados do monitoramento do consumo), ambos bastante inferiores ao obtido com o valor per capita sugerido em DMAE-PoA (1988 apud TOMAZ, 2000). A partir da equao apresentada por Berenhauser; Pulici apud Oliveira (1999), ter-se-ia um consumo mensal de 86.000 l/ms para a Cemei 31 e de 112.600 l/ms para a escola 44, um pouco mais

Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.

3/10/2003

prximos da realidade verificada nas escolas investigadas. Por fim, vale ressaltar que na escola 31 foi estimada uma perda de 144 l/dia (4.320 l/ms) devido aos vazamentos e de 667 l/dia (20.010 l/ms). As mesmas anlises apresentadas nesse artigo para as escolas Cemei foram sendo desenvolvidas para as demais tipologias. Alm disso, o projeto de pesquisa contempla o estudo de outros indicadores e a formulao de modelos para a estimativa do consumo de gua em edificaes escolares.

Referncias Bibliogrficas
BARRETO, D. Economia de gua em edifcios: uma questo do programa de necessidades. 1998. 357 f. Tese (Doutorado) - Escola Politcnica, Universidade de So Paulo, So Paulo, 1998. CAESB. Desenvolvido pela Companhia de guas e Esgotos de Braslia. Disponvel em: <http://www.caesb.df.gov.br>. Acesso em: 03 maio 2000. FUJIMOTO, R. et al. Anlise dos testes de deteco de vazamentos em bacias sanitrias. In: ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUDO, 9., ENTAC 2002. Anais... Foz do Iguau, maio 2002. p. 18771886. GONALVES, O. M. et al. Execuo e manuteno de sistemas hidrulicos prediais. So Paulo: Pini, 2000. 191 p. ILHA, M. S. O. et al. Conservao de gua em escolas da rede municipal de Campinas: estudo piloto. Seminrio da disciplina Tpicos Especiais em Sistemas Prediais e Energia, do Programa de Ps-Graduao em Edificaes da Faculdade de Engenharia Civil da Unicamp, 2001. MINISTRIO DO PLANEJAMENTO E ORAMENTO. Programa Nacional de Combate ao Desperdcio de gua e do Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade da Construo Habitacional MPO/SEPURB, 1998. NUNES, S. S. Estudo da conservao de gua em edifcios localizados no campus da Universidade Estadual de Campinas. 2000. 134 f. Dissertao (Mestrado) - Faculdade de Engenharia Civil, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2000. OLIVEIRA, L. H. Metodologia para a implantao de programa de uso racional de gua em edifcios. 1999. 344 f. Tese (Doutorado) - Escola Politcnica, Universidade de So Paulo, So Paulo, 1999. PRO-GUA - Programa de Conservao de gua da UNICAMP. Desenvolvido pelo Laboratrio de Ensino e Pesquisa em Sistemas Prediais da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo da UNICAMP. Disponvel em: <http://www.fec.unicamp.br/~milha/proagua.htm> Acesso em: 05 fev. 2002.

Consideraes finais
Para o desenvolvimento do presente projeto de pesquisa, foi efetuada uma extensiva investigao experimental, de modo a caracterizar a forma com que a gua utilizada em edificaes escolares, desde o ensino infantil at o nvel mdio. Entende-se como forma de uso da gua no somente as atividades dos usurios, mas tambm a condio de operao do sistema predial de gua e de aparelhos sanitrios, no que se refere ao volume desperdiado em vazamentos. Foram consideradas todas as tipologias de escolas existentes na rede pblica (municipal e estadual) da cidade de Campinas, So Paulo, cuja classificao similar a do restante do pas, para as quais esto sendo investigados indicadores do consumo de gua. Este artigo apresenta apenas dois dos indicadores em estudo, quais sejam, os indicadores de consumo e de vazamentos. Considerando as dificuldades em universalizar indicadores de consumo de gua obtidos por meio de estudos realizados em mbito regional, uma das principais preocupaes dos envolvidos neste projeto foi a de que a metodologia de pesquisa escolhida, alm de conduzir obteno de resultados consistentes e seguros, fosse simples e replicvel em diferentes realidades regionais brasileiras. Assim, espera-se que a metodologia proposta neste trabalho seja utilizada por outros grupos de pesquisa de sistemas prediais, interessados no tema uso racional da gua em escolas, de forma que os resultados obtidos nos estudos de indicadores de consumo em diversas regies brasileiras sejam comparveis e compatveis, expandindo a base de dados disponveis para arquitetos e engenheiros de sistemas prediais.

Indicadores de uso racional da gua para escolas de ensino fundamental e mdio

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PURA/USP - Programa de Uso Racional da gua. Desenvolvido pelo Laboratrio de Sistemas Hidrulicos Prediais da Escola Politcnica da Universidade de So Paulo. Disponvel em: <http://www.purapoli.usp.br>. Acesso em: 5 fev. 2002. SABESP - Companhia de Saneamento Bsico do Estado de So Paulo. Desenvolvido pela Companhia de Saneamento Bsico do Estado de So Paulo. Disponvel em: <http://www.sabesp.com.br>. Acesso em: 19 jan. 2000.

SILVA, V. G. Avaliao do desempenho ambiental de edifcios. Revista Qualidade na Construo, n. 25, p. 14-22, ago. 2000. TOMAZ, P. Previso de consumo de gua: interface das instalaes prediais de gua e esgoto com os servios pblicos. Navegar Editora, So Paulo, 2000. 250 p.

Agradecimentos
Os autores agradecem ao CNPq pelo financiamento deste projeto de pesquisa (custeio e bolsas).

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Gonalves M. O.; Ilha, M. S. O.; Amorin. S. V.; Pedroso, L. P.